SKOLAN I SVERIGE DIGITALISERAS! INFORMATION OM

Transkript

1 SKOLAN I SVERIGE DIGITALISERAS! INFORMATION OM AUGUSTI 2013

2 DIGITAL LEARNING ERBJUDER EN KOMPLETT HELHETSLÖSNING KALLAD 360 PRINCIPEN! VI BASERAR VÅRT MATERIAL PÅ NÅGOT SOM VI KALLAR 360-PRINCIPEN SOM INNEHÅLLER ALLA MOMENT I UNDERVISNINGEN. DET INNEBÄR ATT LÄRARE OCH ELEVER HAR ALLT SOM BEHÖVS LÄTTILLGÄNGLIGT FÖR DET DAGLIGA ARBETET. 360-PRINCIPEN DELAS IN I FYRA BLOCK. DET NYA BOLAGET Satsningen av CEAB vilar på att det nya bolaget får en av marknadens bäst kvalificerade management inom det digitala området med mångårig erfarenhet från arbete hos Bonnier Utbildning numer uppköpt av Sanoma i Finland. De är ett team på tre nyckelpersoner som hoppar av den traditionella läroboksvärlden. Till VD för bolaget tillträder Björn Frändfors som de senaste sju åren haft ansvaret hos Bonnier/Sanoma för den digitala satsningen. Community Entertainment Sweden AB(publ) (CEAB) ger en gratis licens fram till december 2015 att använda den befintliga plattformen i MillionMind Sweden Technology AB (MMT) till dotterbolaget Digital Learning Sweden AB (DL). Värdet av denna gratis licens och bolaget sätts till 300 KSEK. DL kommer att utveckla en ny plattform där Quiz i olika former kommer att ingå som en viktig del av det digitala lärandet, där Quiz representerar det som kallas endutainment. Verksamheten är skalbar med stor internationell potential. Bolagets nya management satsar själva eget kapital i bolaget och har under det första året accepterat en rejäl sänkning av de löner och ersättningar de haft hos sin tidigare arbetsgivare. För CEAB blir detta en ny affär där man skapar ett mervärde på redan gjorda investeringar i MMTs plattform. För CEAB skapar detta nya affärsområde, utan kontanta investeringar och arbete, en möjlighet att öka värdet av bolagets redan utvecklade plattform för frågesport. KAPITALISERING AV DL Styrelse och ledning har satsat 1,4 MSEK. Härutöver har två nya riskkapitalister satsat ytterligare 2,5 MSEK. Bolagets första mål är att presentera version 1.0 för matematik i årskurs 1-3 så bolaget kan erbjuda de första skolorna en första version av produkten. Detta beräknas kunna ske senast under våren 2014 som bör leda till order och affärer med ett antal utvalda pilotskolor och med någon eller några kommuner till hösten Bolaget kommer vidare att söka såväl kommunalt/statligt som EU kapital och även diskutera lån för fortsatt utbyggnad och expansion med både Tillväxtverket, Almi Företagspartner/Innovationsbron. 2

3 ÄGANDE I DIGITAL LEARNING DL kommer efter de beskrivna emissionerna ovan ha en kassa på 3,9 MSEK där Community Entertainment (CEAB) äger 9,67%, ledning och styrelse 66,14% samt har bolaget 2 nya spännande ägare 24,19%. Bolaget har ett pre money värde på 7,8 MSEK vilket kan anses vara lågt jämfört med potentialen. ERBJUDANDE OCH MÅL Idag kan vi se underpresterande elever med brist på motivation och överpresterande elever som inte får tillräcklig stimulans att utvecklas i sin takt. Vi vill hjälpa elever oavsett om dessa under- normal- eller överpresterar att förbättra sina kunskaper och resultat i matematik, svenska och engelska. Mål Bolagets mål är att inom 3 år bli Sveriges största läromedelsförlag med internet som plattform. Vi vill förstås även hjälpa föräldrar att löpande kunna följa sitt barns lärande. Vi skall erbjuda anpassningsbara, pedagogiska och stimulerande material. Vi vill också hjälpa lärare i deras vardag. Vi ger dem verktyg att följa och identifiera elevers problem och behov så att de kan ge varje elev en individanpassad kunskapsresa. Det finns förstås också en ekonomisk uppsida inte minst mot bakgrund av att bolaget har ett management med bred erfarenhet för att kunna kommersialisera den stora potential som övergången från print till digitalisering innebär. Det är ofta så att nya små uppstickare blir de som före de redan etablerade företagen tar täten i teknikskiften. 3

4 AFFÄRSMODELL PRODUKTEN Vi kommer att erbjuda en helhetslösning, där alla delar av läroplanen och det som behövs för att bedriva undervisning och inlärning finns. Vår lösning kommer inledningsvis att finnas i matematik 1-3, men kommer sedan att utökas till att omfatta även 4-6, samt ämnena svenska och engelska. Vi kommer att bygga materialet så att det också finns möjlighet att utöka till andra ämnen och årskurser. Vi kommer också att översätta materialet i svenska och matematik till andra språk så att vi kan sälja det utanför Sveriges gränser. LICENSMODELL Läraren har utifrån sin licens, förutsatt att denna har köpt hela paketet, tillgång till alla faser i 360 modellen. Han eller hon kan därmed förbereda sin undervisning, välja ut lämpliga uppgifter till klassen och enskilda elever, som sedan används i genomförandefaserna, gemensamt och enskilt. Elevens licens ger tillgång till de uppgifter som läraren valt ut. Eleven kan också själv följa sin utvecklingskurva och ta del av var han eller hon befinner sig i förhållande till kunskapsmålen. Föräldrar kommer att ha möjlighet att köpa extra träning till sina barn, med information om vad som står i läroplanen samt tips hur man som förälder för sitt barn kan förklara moment och träna matematik i vardagen i hemmiljön. PAKETERING, PRISSÄTTNING Ett komplett läromedelspaket erbjuds såväl elever, lärare som föräldrar. Elev betalar/termin 75 kr Lärare betalar/termin 225 kr Föräldrar betalar/mån 40 kr FÖRSÄLJNING Vi kommer att knyta till oss skolor och lärare som kommer att fungera både som marknadsförare och försäljare. Vi vet av erfarenhet att de med lärarbakgrund är bäst lämpade att sälja produkter till andra lärare. Förutom att delta på digitala mässor, kommer dessa lärare att boka kundbesök på skolor och visa materialet för lärargrupper. Vi kommer också att jobba aktivt med de nyckelpersoner i kommunen som leder den digitala utvecklingen i skolorna MARKNADSFÖRING Våra marknadsstrategier kommer liksom vår produktion och våra produkter att vara helt anpassade till digital utgivning. För att nå ut till kunderna är det viktigt att jobba aktivt på alla nivåer, från den enskilde läraren upp till kommunnivå. Det personliga mötet kommer att vara centralt. Vår erfarenhet är att möjligheterna med digitala material måste visas och upplevas. Vi vet också av erfarenhet att det bästa sättet att sälja produkter är att det är lätt att pröva på materialet. Börjar man använda materialet och det är bra och fungerar, så är man villig att betala för att kunna fortsätta använda det. Vi kommer därför att till en början erbjuda hela eller delar av materialet gratis. MARKNADEN POTENTIELLA KUNDER Antalet elever i grundskolan har ökat med elever sedan föregående år och kommer enligt prognoser att fortsätta öka fram till läsåret 2018/2019. Det finns ca 4000 skolor för årskurs 1-6. Antalet elever är ca per årskurs. Eftersom vi kommer att arbeta med elevlicenser, innebär det en potentiell målgrupp på elever som kan vara aktuell för materialet. TIDSPLAN Nedan kort om utvecklingsstegen samt lanseringsplan. Vi hr antagit att under släppa 4 releaser. Dessa är: Release 1: Plattform 0,5 november 2013 i syfte att introducera vår produkt på marknaden och få in så många användare som möjligt. (gratis prova på produkt) Release 2: Plattform 1,0 i mars 2014 som är den första betalversionen. Version 0,5 ligger kvar som gratisprodukt Release 3: Plattform 1,5 i november 2014 är en uppgradering av 0,5 och 1,5 har förbättrad funktionalitet och stabilitet. Marknaden i Sverige har ett totalt värde för förskolan årskurs 9 om ca 800 MSEK i matematik, svenska och engelska. För låg, mellan och högstadiet har matematik ett värde om 185 MSEK, svenska 110 MSEK samt engelska 66 MSEK. För matte och svenska är det mest pengar i låg- och mellanstadiet. Release 4: Plattform 2.0 mars 2015 där användarverktyg lanseras för att kunna skapa eget material. 4

5 ANTALET SÅLDA DATORER I SKOLAN Tab. 1 En rimligt antagande är också att digitaliseringen av skolan blir alltmer politisk och att det blir en viktig fråga i det kommande valet Detta borde leda till att Sverige fattar beslut om en en till en satsning, dvs. en dator till alla elever. Sverige ligger efter våra nordiska grannländer i den digitala satsningen. Noterbart är att det i alla dessa länder inte heller finns en helhetsklösning innebärande att 360 principen kan säljas såväl till Danmark, Norge som Finland. BUSINESS CASE Tab. 2 Den kraftiga tillväxten 2017 antas ske genom en ökning från 6 till 12 % av den totala marknaden för svenska, engelska och matematik för årskurs 1-6. Redan i början av 2015 kan bolaget visa ett positivt rörelseresultat vilket sen antas öka under de kommande åren. I tabellen ingår inte investeringar i teknik och innehåll i plattformen om totalt ca 7 MSEK under den redovisade tidsperioden. STOCKHOLM AUGUSTI 2013 Bengt Almqvist, Nils-Åke Fahlén, Janice Sahlstrand Styrelseledamöter i Digital Learning Sweden AB 5

6 KORTFATTAD INFORMATION OM DIGITAL LEARNING SWEDEN AB CEAB går med sin plattform in i ett nytt projekt som blir ett nytt digitalt läromedelsföretag. Du som är ägare i Community Entertainment AB (publ) erbjuds förvärva aktier i ett nytt bolag Digital Learning AB. Erbjudandet sammanfattas på separat teckningssedel. Möjligheten ligger bl.a. i att de stora aktörerna inom läromedel är fast förankrade i sin tradition att ge ut tryckta skolböcker. De är uppknutna av licensersättningar och den befintliga affären är lönsam. Det innebär att de inte har förmågan att satsa på det som såväl lärare och elever efterfrågar allt mer digitalt anpassade läromedel/material som tar till vara på elevernas olika kunskapsnivåer. Dagens läromedel utgår ifrån en normalprestation, vilket innebär att de som överpresterar respektive underpresterar faller bort och tycker skolan är trist. När dagens läromedelsförlag (läs: skolböcker) satsar på digitala läromedel så har de bara satt elektricitet till boken. Det blir som en pdf på nätet. Den nya tekniken med dess möjlighet till flexibilitet och individuell anpassning utnyttjas alltför dåligt eller inte alls.