Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Sammanträdeshandlingar

Transkript

1 Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Sammanträdeshandlingar -0-

2 Tjänsteutlåtande Nämndsekreterare -0-0 Jenny Wiik 0-0 Dnr: Fax GVN/: Jenny.Wiik@upplandsvasby.se Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Informations- och frågestund Ärendebeskrivning. Föräldrastöd och stödgrupper Föredragande: Helene Hagberg. Uppföljning av utvecklingen av antal elever Föredragande: Anita Simak. Intagningsstatistik för gymnasiet Föredragande: Johanna Beverskog Nilsson minuter minuter minuter. Våga visa kundundersökning gymnasium och vuxenutbildning Skriftligt. Tjänsteman på nämnden finns till hands för eventuella frågor. Kundvalschefen informerar Föredragande: Eva Dahlgren

3 Rapport Administrativ utredare -0-0 Anton Karlsson 0-0 Dnr: GVN/: Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Våga Visa - Kundundersökning, gymnasium och vuxenutbildning Ärendebeskrivning För sjätte året i rad har en för nu tolv kommuner gemensam kundundersökning genomförts. Undersökningen som heter Våga Visa är framförallt ett verktyg för utvärdering av skolverksamheten och är tänkt att stimulera erfarenhetsutbyte och ökat lärande. Undersökningen sträcker sig från förskola till vuxenutbildning och behandlar påståenden inom ett antal områden som; normer och värden, utveckling och lärande/kunskap och ansvar och inflytande. Varje kommun har även möjlighet att utforma egna kommunspecifika frågor. Resultaten från undersökningen visar på en hel del trender för gymnasiet. Det gäller exempelvis påståenden om hjälp till lärande, kvaliteten på utbildningen, elevinflytande och trygghet där det sedan är färre elever som ställer sig positiva. Ett påstående där detta blir särskilt tydligt handlar om hur nöjda eleverna är med verksamheten på skolan. Där har det skett en försämring från års nivå på procent som anser sig nöjda till dagens procent. I samma påstående är genomsnittet för alla kommuner som ingår i undersökningen procent. Eftersom det endast är två gymnasieskolor med ifrån Väsby, och en av dem är betydligt större än den andra så överskuggar den större skolans resultat helt. Den mindre skolan, Wäsby restaurang skola, uppvisar överlag riktigt bra värden. För att hitta positiva förändringar och trender får man istället titta på vuxenutbildningens resultat. Där det nu är fler som anser att tider och studieformer passar dem. Våga Visa kan även användas för att undersöka och utvärdera nämndens mål rörande saker som; valfriheten vid val av skola/utbildning och arbetsmiljö. Eleverna på gymnasiet har samma inställning som tidigare om hur valet till gymnasiet gick till. Det är en markant förändring i påståendet om det råder arbetsro. Från en nivå på procents instämmande 00 har det nu gått ner till procent, jämfört med genomsnittet på procent. En skillnad mot tidigare år är att fler eleverna på vuxenutbildningen nu är nöjda med utbudet av skolor och kurser inom vuxenutbildningen.

4 Bakgrund Våga Visa är ett verktyg för utvärdering av skolverksamhet som stimulerar erfarenhetsutbyte och ökat lärande. Medborgaren får en inblick i hemkommunens prestationer i jämförelse med andra kommuner. Det är fr.o.m. i år tolv kommuner, varav elva i Storstockholmsområdet, som samverkar kring undersökningen Den genomförs på samma sätt inom alla kommuner och inkluderar skolformer från förskola till vuxenutbildning. Kommunerna som ingår i samarbetet är Danderyd, Ekerö, Nacka, Salem, Sollentuna, Tyresö, Upplands Väsby, Värmdö och de för i år nykomna; Karlstad, Norrtälje, Täby och Österåker. I och med att det är ett så pass stort samarbete är det därmed möjligt att jämföra resultaten mellan kommunerna per skolform och årskurs. Undersökningen har genomförts i februari varje år från och med 00. Därmed är det även möjligt att jämföra resultaten mellan åren 00-. Enkäten består utav ett antal påståenden uppdelade i kategorierna; Normer och värden, utveckling och lärande/kunskap, ansvar och inflytande, skola och hem, övergång och samverkan, bedömning och betyg, styrning och ledning, fritidshem och slutfrågor. Varje kommun har även möjlighet att utforma egna kommunspecifika frågor. För varje påstående finns svarsalternativen; instämmer helt, instämmer, vet ej, instämmer inte samt instämmer inte alls. Svarsfrekvensen på frågorna var sammanlagt procent där eleverna på gymnasiet hade och vuxenutbildningen procent. Rapporten kommer att fokusera på de resultat som visat på stora förändringar och skillnader samt trender. Den kommer även att titta närmare på hur resultaten stämmer överens med några av nämndmålen; kring valfriheten vid val av utbildning/skola, arbetsmiljön och rättssäkerheten i och med betygssätting. Det är viktigt att separera de två gymnasieskolorna, eftersom två gymnasieskolor ingår i kommunens undersökningsresultat. Wäsby restaurang skola (WRS) är på en annan nivå än Villunda gymnasium. På de flesta påståenden instämmer mellan 0 och 00 procent av Eleverna på WRS, det är endast på påståenden om ansvar och inflytande, samt skola och hem som färre instämmer. Det är dock fortfarande i nivå med eller över kommungenomsnittet. Det är svårt att undersöka och värdera förändringar mellan åren i WRS fall, då de endast är elever på årskursen. Eftersom det inte gjordes någon undersökning av vuxenutbildningen 00 jämförs årets resultat främst med 00 och. Till denna rapport bifogas resultaten från gymnasiet och vuxenutbildningen i jämförelse med samtliga kommuner och åren -. Trender För gymnasiet går det att, på en rad påståenden, se en försämring jämfört med året innan och på vissa är det en negativ trend sedan.

5 Det gäller bland annat; extra hjälp och uppfattningen om kvaliteten på utbildningen där antalet som instämmer till att de får hjälp, etc. har minskat med omkring fem procent. Liknande är det på området kring elevinflytande där det är färre som instämmer att det fungerar på ett bra sätt. Jämfört med genomsnittet för alla kommuner som deltar i Våga Visa så ligger Väsby under på de ovan nämnda områdena. Även områden som vad eleverna tycker om sina lärare ligger under genomsnittet, här har det dock inte skett någon förändring jämfört med tidigare år. På påståenden om eleverna är nöjda med verksamheten och om skolledningen är bra svarar nu färre än tidigare att de instämmer. När det gäller just hur nöjda de är med verksamheten så ligger Väsby på procent jämfört med genomsnittets procent. När det gäller vuxenutbildningen finns det inte många trender, utan de är överlag små förändringar och mest positiva sådana. Det finns dock områden som ligger i nivå med tidigare år och genomsnittet vilka ändå förtjänar att tas upp. Det gäller exempelvis rutiner för att ta omhand klagomål. Där det är procent som instämmer att det finns goda rutiner för detta och det intressanta är att det är hela 0 procent som inte vet. Detta kan självklart bero på att de inte haft anledning att framföra några klagomål, men det tyder ändå på att det inte är ett prioriterat område. Enskilda förändringar Det finns även områden som brutit mot trender eller bara förändrats på ett mer eller mindre dramatiskt sätt. Ett påstående som förändrats mot 00 är; Skolan förbereder mig bra för möten med människor från andra länder och kulturer. Det är nu åtta procent färre som instämmer vilket medför att det nu är fler som inte instämmer än de som instämmer. Ett påstående där gymnasieeleverna skiljer ut sig jämfört med de andra skolformerna inom Våga Visa är påståendet om ett synligt och aktivt miljöarbete. Där svarar hela procent att de inte instämmer, det är en liten förbättring mot året innan. När det istället gäller vuxenutbildningen upplever eleverna att tiderna och studieformerna passar dem bättre. Fler än tidigare år instämmer och Väsby ligger i nivå med kommungenomsnittet. Vidare instämmer eleverna på vuxenutbildningen i högre grad än genomsnittet att de har bra lärare, men det går att se en viss försämring mot tidigare år.

6 Kan eleverna rekommendera sin skola? Ett påstående ger ett övergripande intryck av vad eleverna anser om sin skola. Det gäller påståendet om de skulle kunna rekommendera sin skola till andra elever. För att tydliggöra resultatet av samma påstående så redovisas alla skolor kommande diagram. Rangordningen är baserad på graden av instämmande respektive inte instämmande svar. Där instämmer helt har värdet, instämmer värdet, vet ej 0, instämmer inte - och instämmer inte alls -. Det samlade värdet för varje skola avgör hur skolan placerar sig gentemot de andra. Den mörkgröna stapeln väger alltså tyngre än den ljusgröna. På samma sätt spelar den röda stapeln in, de negativa svaren drar ner värdet för skolan i påståendet. När det gäller gymnasieeleverna så har antalet som skulle kunna rekommendera sin skola sjunkit sen 00 från till procent. Vidare ligger Väsby långt under genomsnittet som ligger på procent. Återigen är det viktigt att separera skolorna åt, då eleverna på Wäsby restaurang skola instämmer till procent. Jag kan rekommendera min skola till andra elever Wäsby Restaurangskola Genomsnitt Väsby 0 Vilunda gymnasium 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt (+) instämmer (+) vet ej instämmer inte (-) instämmer inte alls (-) Även vuxenutbildningen ligger under genomsnittet och har försämrats med åtta procent jämfört med 00. Skillnaden mot genomsnittet är inte lika betydlig utan på fyra procent. Vid en närmare titt mellan de olika skolorna (se diagrammet på nästa sida) utmärker sig två negativt och två positivt. Medlearn och möbelsnickarskolan ligger båda över 0 procent mot de flesta som ligger omkring 0 procent. Teknologiska institutet sjönk rejält från till 0 procent. Även Vilundas SFI har sjunkit stadigt från på procent till dagens procent

7 Jag kan rekommendera min skola till andra elever Vilunda - Möbelsnickarskolan MedLearn Klassrum MedLearn MedLearn Distans Hermods Klassrum Hermods Infokomp Klassrum InfoKomp Hermods Distans Matpedagogerna Genomsnitt Väsby Vilunda - Grundläggande vuxenutb Vilunda - Yrkesvävarutbildningen Vilunda Vilunda - vux.utb. SFI Teknologiska Institutet % 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt (+) instämmer (+) vet ej instämmer inte (-) instämmer inte alls (-) Måluppfyllelse Förutom trender och extremer är det möjligt att använda Våga Visa till att utvärdera vuxenutbildningsnämndens nämndmål. Elever och studerande ska ges likvärdig bedömning så att rättssäkerheten inom betygssättningen är hög När det gäller information från lärare om vad som krävs för att uppnå målen och elevernas syn på utvecklingssamtalen så instämmer färre gymnasieelever nu jämfört med tidigare år. De förändringarna gör att resultatet även ligger under kommungenomsnittet. Liknande gäller även svaren på påståendet om att eleverna känner till kunskapsmålen, det är nu procent som instämmer till att de känner till målen, procent färre än 00. För de studerande på vuxenutbildningen finns två påståenden som berör nämndmålet. Det första handlar om att eleverna får regelbunden information om hur det går för dem, där har det skett en försämring på tre procent, procent instämmer vilket är i nivå med genomsnittet för kommunerna som deltar i undersökningen. Det andra påståendet gäller kunskap om kursplaner och betygskriterier där det skett en förbättring och nu instämmer procent, vilket är något över genomsnittet.

8 Alla som vistas i skolan ska uppleva en trygg arbetsmiljö Under detta nämndmål är det intressant att titta närmare på påståendena under Normer och värden. För gymnasiet har det skett försämringar på alla påståendena förutom det om stämningen på skolan som ligger kvar på samma nivå, dock något stärkt. Färre elever svarar att de känner sig trygga och detsamma gäller för om lärarna bemöter dem positivt. Vidare är det gemensamt för alla tre föregående påståenden att de ligger under kommungenomsnittet med och procent. Den största förändringen gäller dock arbetsron. Det är nu bara är procent som instämmer att det finns arbetsro på lektionerna jämfört med procent året innan. Det är en dramatisk försämring mot tidigare år, men även mot genomsnittet som ligger procent högre. När det gäller vuxenutbildningen går det att se små positiva förändringar, procent känner sig trygga och procent instämmer till att lärarna bemöter dem på ett positivt sätt. Resultatet från båda påståendena placerar Väsby över genomsnittet. Liknande gäller för hur eleverna behandlas av studiekamraterna, procent instämmer att de behandlas väl, procent svarade att de inte visste. Varje elev och vuxenstuderande ska ges stora valmöjligheter vid val av utbildning Det har inte skett någon förändring i antalet elever som menar att de fått bra med information inför gymnasievalet, det är alltså fortfarande 0 procent som instämmer. Vilket är under genomsnittet för de deltagande kommunerna på procent När det gäller vuxenutbildningen anser procent att det var lätt att hitta information om den kommunala vuxenutbildningen, procent instämmer inte. Eftersom det är en ny och kommunspecifik fråga går det inte att jämföra siffrorna i år. Enklare att utläsa är hur nöjda eleverna är med utbudet av skolor och kurser. Antalet som instämmer att utbudet är bra har efter en dipp nu kommit upp på 00 års nivåer igen, vilka är i nivå med genomsnitten för samtliga medverkande kommuner på respektive procent. Det är även dessa påståenden som uppvisar de största förbättringarna på åtta respektive elva procent Sammanfattande kan det sägas att Vilunda gymnasiet dras med flertalet negativa trender och något dramatiska försämringar. Samtidigt som Wäsby restaurang skola uppvisar betydligt bättre resultat. Vidare visar vuxenutbildningen inte på många förändringar, men de som finns är överlag positiva.

9 Kundvalskontoret Eva Dahlgren Chef kundvalskontoret Bilagor:. Utdrag ur rapport, kundundersökning. PILEN affärsutveckling AB. Separat del av kundundersökningen Våga Visa för vuxenutbildning, PILEN affärsutveckling AB

10

11 . Gymnasium år.. Normer och värden Medelvärde,.. Jag känner mig trygg på min skola., Upplands Väsby kommun föregående år 00, 0,,.. Det är arbetsro på lektionerna. 0, Upplands Väsby kommun föregående år 00 0, 0 0,.. Det råder en positiv stämning och god sammanhållning på min skola. Upplands Väsby kommun föregående år ,,,,,.. Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt., Upplands Väsby kommun föregående år 00, 0, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Normer och värden - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Pilen AB (0.) Inom målområdet normer och värden ligger Upplands Väsby i alla påståenden på en lägre nivå än genomsnittskommunen. Färre instämmer i påståendena och styrkan i instämmandet är svagare. Fler väljer att inte instämma. Endast procent av eleverna tycker att det är arbetsro på lektionerna jämfört med genomsnittskommunernas procent. Vi ser kraftiga försämringar sedan de tidigare mätningarna 00 och.

12 P.. Utveckling och lärande/kunskaper Medelvärde,.. Jag stimuleras till utveckling och lärande. 0, Upplands Väsby kommun föregående år 00 0,,0 0,.. Jag får extra hjälp om jag behöver. 0 0, Upplands Väsby kommun föregående år 00,0 0,,0.. Undervisningen håller hög kvalitet., Upplands Väsby kommun föregående år 00,,,.0. Det är stor variation på arbetssätten under lektionerna., Upplands Väsby kommun föregående år 00, 0 0,,.. Mina lärare samverkar mellan ämnena., Upplands Väsby kommun föregående år 00,,.. Mina lärare har informerat mig om vad som krävs för att uppnå de olika betygen. Upplands Väsby kommun föregående år ,,, 0 0,.. Utvecklingssamtalet med min mentor/handledare känns meningsfullt. Upplands Väsby kommun föregående år 00 0,,, 0 0, Utveckling och lärande/kunskaper - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Pilen AB (0.) I de tre första påståendena ligger Upplands Väsby kommun på en lägre nivå än genomsnittskommunen i alla avseenden. I påståendet Jag får extra hjälp om jag behöver ser vi försämringar sedan då färre väljer att instämma i år och fler att inte instämma. procent av eleverna anser att det är stor variation på arbetssätten under lektionerna jämfört med genomsnittskommunens procent. procent instämmer inte vilket är procentenheter fler än hos genomsnittet. I påståendet Mina lärare samverkar mellan ämnena är styrkan i instämmandet försvagat gentemot övriga kommuners genomsnitt. Vi ser försämringar sedan förra året då färre väljer att instämma i år och fler väljer att inte instämma. I påståendet Mina lärare har informerat mig om vad som krävs för att uppnå de olika betygen kan vi inte statistiskt säkerställa några skillnader mellan Upplands Väsby kommun och genomsnittskommunen men vi ser försämringar sedan då en mindre andel i år instämmer.

13 I sista påståendet, att utvecklingssamtalet känns meningsfullt, är det fler elever som inte alls instämmer i Upplands Väsbys jämfört med genomsnittskommunen och vi ser försämringar sedan förra året. procent av eleverna instämmer inte. I.. Ansvar och inflytande Medelvärde,.. Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen., Upplands Väsby kommun föregående år 00, 0,.. Jag har fått möjlighet att påverka hur vi arbetar under lektionerna. Upplands Väsby kommun föregående år ,,, 0 0,,.. Elevernas synpunkter tas tillvara på ett bra sätt., Upplands Väsby kommun föregående år 00, 0, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Ansvar och inflytande - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Pilen AB (0.) Målområdet ansvar och inflytande innefattar tre frågor. I alla tre påståenden ligger Upplands Väsby på en lägre nivå än genomsnittskommunen. Det enda avseendet som Upplands Väsby inte skiljer sig i är att styrkan i instämmandet i första påståendet ligger i nivå med genomsnittet. I de två sista påståendena har andelen elever som inte alls instämmer ökat sedan förra året... Skola och Hem Medelvärde.. Jag är nöjd med den information och vägledning jag fick inför gymnasievalet. Upplands Väsby kommun föregående år 00 0,0,,, Skola och Hem - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Upplands Väsby ligger på en lägre nivå vid jämförelse med genomsnittskommunen i alla avseenden. Vi ser inga signifikanta skillnader jämfört med tidigare år. av 0 elever instämmer i påståendet att jämföra med % i genomsnittskommunen. Pilen AB (0.).. Bedömning och betyg Medelvärde,0.. Jag känner till kunskapsmålen. 0,0 Upplands Väsby kommun föregående år 00,0,0 Bedömning och betyg - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Pilen AB (0.) Resultatet är i nivå med övriga kommuners resultat och vi ser inga signifikanta skillnader från tidigare år. procent av eleverna anger att de känner till kunskapsmålen.

14 P.. Styrning och ledning Medelvärde 0 0,.. Lärarna är kunniga i sina ämnen., Upplands Väsby kommun föregående år ,,,.. Ledningen på min skola är bra. 0, Upplands Väsby kommun föregående år 00,, Styrning och ledning - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Pilen AB (0.) I båda påståendena ligger Upplands Väsby på en lägre nivå än kommungenomsnittet. Färre elever instämmer, styrkan i instämmandet är svagare, fler instämmer inte. I påståendet lärarna är kunniga i sina ämnen har styrkan i instämmandet försvagats sedan förra året... Slutfrågor Medelvärde, 0.. Jag kan rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever., Upplands Väsby kommun föregående år ,, 0, 0.. Jag är nöjd med verksamheten i min skola. 0, Upplands Väsby kommun föregående år 00 0,,, 0.. Jag kan rekommendera min skola till andra elever. 0, Upplands Väsby kommun föregående år 00,, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Slutfrågor - Elever - Gymnasie år - Upplands Väsby kommun ( svar, %) Instämmer helt Ej Svar Instämmer inte alls Pilen AB (0.) I alla tre påståenden uppvisar Upplands Väsby ett sämre resultat än genomsnittet i alla avseenden. I första påståendet ser vi att det skett försämringar sedan förra året. I övrigt ligger Upplands Väsby stadigt på en lägre nivå än genomsnittet.

15 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Normer och värden Medelvärde,.. Jag känner mig trygg i min skola/utbildning. 0, 0, 00,,.. Jag behandlas bra av mina studiekamrater. 0,, 00,.. Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt. 0,, 00, 0,.. På min skola finns ett aktivt och synligt miljöarbete. 0,, , 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

16 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Utveckling och lärande/kunskaper.. Jag stimuleras till utveckling och lärande utifrån mina förutsättningar och behov Medelvärde 0,,,,.. Jag får extra hjälp om jag behöver ,,,,.. Undervisningen jag får håller hög kvalitet. 00 0,,,,.0. Det är stor variation på arbetssätten i utbildningen. 00 0,,,,.. Den fysiska arbetsmiljön är bra (för distansstuderande avses den virtuella miljö som anordnaren tillhandahåller t.ex. via Internet) ,,0,0,.0. Studietempot passar mig ,,,, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

17 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun Ansvar och inflytande svar, % Medelvärde 0 0,.. Jag får vara med och påverka hur undervisningen bedrivs.,0,0 00,0,.. Mina synpunkter på undervisningen tas tillvara på ett bra sätt. 0, 0, 00 0, 0,.. Det jag vill läsa finns på de tider och studieformer som passar mig. 0,, 00,.. Jag tar ansvar för mina studier. 00,,,,.. På min skola finns goda rutiner för att ta hand om mina eventuella klagomål ,,,, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

18 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Övergång, samverkan och omvärld.0. Jag är nöjd med den information och studieplanering som jag har fått av Upplands studievägledningen Väsby kommun inför föregående valet avmätning kurser Medelvärde,,,,.. Jag är nöjd med den information och studieplanering som jag har fått av skolan ,,,,.. Jag är nöjd med utbudet av kurser i vuxenutbildningen. 00 0,,,,.. Jag är nöjd med utbudet av skolor för vuxenutbildningen ,,,,.. Jag har bra kontakt med arbetslivet genom mina studier ,,,,.. Min utbildning ger mig ökade möjligheter till arbete eller fortsatta studier ,,,,.. Jag har tydliga mål för mina studier och mitt kommande yrkesval ,,,, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

19 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Bedömning och betyg Medelvärde.. Jag får regelbundet information av min lärare/handledare om hur det går för mig.,,, 00,,.. Jag känner till kursplaner och betygskriterierna för mina kurser., 0 0, 00 0, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

20 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Styrning och ledning Medelvärde,.. Ledningen på min skola är bra.,, 00,,.. Jag har bra lärare.,, 00,.. Jag har haft individuellt vägledningssamtal med en studie- och yrkesvägledare inför studierna. 0 0,,, 00, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

21 Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Kommunspecifika frågor Medelvärde.. Jag hade lätt att hitta information om kommunal vuxenutbildning., Upplands Väsby kommun föregående år 00.. Det är lätt att få tid för individuellt vägledningssamtal hos studie- och yrkesvägledare. Upplands Väsby kommun föregående år 00,0.. Det är lätt att få kontakt med skolan/utbildningen via e-post, telefon eller besökstider. Upplands Väsby kommun föregående år 00, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

22 Totalt - Vuxenutbildning - Våren Upplands Väsby kommun svar, % Slutfrågor Medelvärde, 0.. Jag är nöjd med verksamheten i min skola. 0 0,, 00,, 0.. Jag kan rekommendera min skola till andra elever.,, 00, 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 00% Instämmer helt Vet Ej Instämmer inte alls

23 Tjänsteutlåtande Registrator -0-/ Titti Lindersson 0-0 Dnr: Fax GVN/: Titti.lindersson@upplandsvasby.se Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Meddelanden Ärendebeskrivning Fullständiga meddelanden finns vid sammanträdet i särskild meddelandepärm. a) Revidering av lokalförsörjningsplan Kommunstyrelsens beslut juni att godkänna föreliggande revidering av lokalförsörjningsplanen, samt att nämnder och utskott ska behandla den reviderade lokalförsörjningsplanen i verksamhetsplaneringen inför 0. b) Flerårsplan med budget 0-0 Kommunfullmäktiges beslut den juni att fastställa nämndernas kommunersättningar 0 i enlighet med kommunstyrelsens förslag, Ställa kronor till fullmäktiges förfogande, anta kommunstyrelsen förslag till investeringar enligt bilaga, att utdebiteringen för år 0 är oförändrad, d v s, kronor per skattekrona, anta kommunstyrelsens förslag till resultatbudget, fastställa kommunstyrelsens beloppsram för upptagande av lån till kronor, fastställa kommunfullmäktiges mål i enlighet med kommunstyrelsens förslag, i övrigt anta det av kommunstyrelsen upprättade förslaget till flerårsplan med budget 0-0, ge styrelser, nämnder och utskott nya uppdrag enligt kommunstyrelsen förslag och bemyndiga ekonomidirektören att göra de tekniska justeringar som kan behöva vidtas inom flerårsbudgetens ram. c) Delårsrapport, april för Upplands Väsby kommun Kommunfullmäktiges beslut den juni att godkänna delårsrapport per 0 april med årsprognos för, nämnder och utskott ska fortsätta arbetet med åtgärder för att uppnå ekonomi i balans, kommunledningskontoret ges i uppdrag att tillsammans med social- och äldrenämnd och produktionsutskottet göra en genomlysning av individ- och familjeomsorgen, godkänna ägartillskott till tekniska nämnden om,0 mkr, godkänna ägartillskott till produktionsutskottet om, mkr (, mkr +, mkr)

24 d) Redovisning av samtliga överenskommelser Produktionsutskottet beslut maj att lägga redovisningen till handlingarna och besluta att kommande redovisningar omfattar ekonomiskt åtagande i kronor, att hemställa hos ägaren och kundvalskontoret att i rutin/årscykel för överenskommelsearbetet mellan kundvalskontoret och Väsby välfärd ge produktionsutskottet tid och möjlighet att yttra sig före beslut i nämnd, att besluta att kommande överenskommelser ska behandlas av produktionsutskottet före påtecknande. e) Fortsatt implementering av skollagen och skolreformerna Under -0 har skolverket regeringens uppdrag att informera om och förbereda för de reformer som kommer att träd i kraft under 0 och 0. Skolverket strävar efter att möjliggöra en tidig beredskap hos skolhuvudmän och rektorer/förskolechefer för de förändringar som hela skolväsendet står inför. Information riktas därför till alla nivåer i utbildningskedjan, från skolhuvudmän Och rektorer till lärare samt elever och föräldrar. f) Gestaltningsrådets möte nr Protokoll från Gestaltningsrådets möte den februari. g) Gestaltningsrådets möte nr Protokoll från Gestaltningsrådets möte den april. h) Gestaltningsrådets möte nr Protokoll från Gestaltningsrådets möte den april. i) Skolbeslut för den fristående gymnasieskolan Wäsby Restaurangskola i Upplands Väsby kommun Skolinspektionens beslut efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Wäsby Restaurangskola. Skolinspektionen bedömer att Wäsby Restaurangskola förmedlar en utbildning som till art och nivå väsentligen motsvara de kunskaper och färdigheter som gymnasieskolan ska förmedla. Det finns dock några områden där tillsynen har visat på brister och behov av förbättringar. j) Skolbeslut för vuxenutbildning i Upplands Väsby kommun Skolinspektionens beslut efter tillsyn i den kommunal vuxenutbildningen i Upplands Väsby kommun. Vuxenutbildningen är en i flera delar fungerande verksamhet som erbjuder stöd för de vuxnas lärande genom att anpassa utbudet av utbildningar inom grundläggande och gymnasial vuxenutbildning till målet om en så flexibel utbildning som möjligt för den enskilde. k) Skolbeslut för gymnasieskolan Vilunda gymnasium i Upplands Väsby kommun Skolinspektionens beslut efter tillsyn av Vilunda gymnasium i Upplands Väsby Kommun. Den verksamhet som idag bedrivs på Vilunda gymnasium kommer om ett år att avvecklas. Lokalerna ska rivas och en ny gymnasieskola ska byggas upp på annan plats i kommunen. Oro och frustration präglar skolan och det varierar mellan lärarna hur väl undervisningen sköts. l) Kvalitetsgranskning Svenska i gymnasieskolan på Barn- och fritidsprogrammet vid Vilunda gymnasium i Upplands Väsby kommun. Skolinspektionen har genomfört en kvalitetsgranskning av svenskämnet i gymnasieskolan under höstterminen 00.

25 m) Uppmuntra politiska partier att komma till skolan Skolverkets rapport 0:0 Politisk information i skolan informationsmaterial Som ska kunna hjälpa skolor att hantera frågor som rör mottagande av politiska partier i skolan. n) Konkurrensen om eleverna Rapport från Skolverket om kommunernas hantering av minskade gymnasiekullar och en växande skolmarknad. o) Fortsatt hantering av gemensamt programpris hösten Information från KSL angående att förslaget till gemensamt pris inte hanterar frågan om ersättning till egna kommunala gymnasieskolor. KSL kan och ska inte rekommendera någon kommun att höja/sänka skolpengen till de egna skolorna. Om en kommun vill anpassa sin skolpeng till samma nivå som prislistan utan att det ska påverka kommunens ekonomi, behöver justeringar göras mellan finansförvaltningen och gymnasieförvaltningen eller motsvarande, avseende interna ekonomiska flöden. p) Överföring av gymnasieutbildning vid den fristående gymnasieskolan Wäsby Restaurangskola i Upplands Väsby kommun Skolinspektionens beslut att den fristående skolan Wäsby Restaurangskola i Upplands Väsby kommun har rätt till bidrag för det nationella Restaurang- och livsmedelprogrammet inriktning Kök och servering fr o m läsåret 0/0. Huvudman är Wäsby Restaurangskola AB. q) Överföring av gymnasieutbildning vid den fristående gymnasieskolan Energigymnasiet i Upplands Väsby kommun Skolinspektionens beslut att den fristående skolan Energigymnasiet i Upplands Väsby kommun har rätt till bidrag för Vvs- och fastighetsprogrammet inriktningarna Vvs, kyl-och värmepumpteknik och ventilationsteknik samt El- och Energiprogrammet inriktning energiteknik. r) Ansökan från Energy Maintenance Sweden AB om fortsatt rätt till bidrag och statlig tillsyn vid byte av huvudman för den fristående gymnasieskolan energigymnasiet i Upplands Väsby kommun Skolinspektionens beslut att Energigymnasiet i Upplands Väsby har fortsatt rätt till bidrag och statlig tillsyn som fristående gymnasieskola i Upplands Väsby kommun. Ny huvudman är Energy Maintenace Sweden AB. s) Gestaltningsrådets möte nr Protokoll från Gestaltningsrådets möte den juni. t) Samhällsorientering för nyanlända förslag till regional samverkan och förfrågan till Stockholms stad Skrivelse från Kommunförbundet Stockholms län.

26 Tjänsteutlåtande Registrator -0- Titti Lindersson 0-0 Dnr: Fax GVN/: Titti.lindersson@upplandsvasby.se Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Anmälan av delegationsbeslut Ärendebeskrivning Delegationsbeslut har fattats enligt förteckning som föreligger vid sammanträdet i särskild delegationspärm. Följande beslut har anmälts till gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden: Eila Bromme, ordförande gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Beslut angående remitterade ansökningar från Skolinspektionen gällande etableringar eller utökning av fristående gymnasieskolor, GVN delegation/:. Beslut gällande ansökan om etablering av en fristående gymnasieskola i Upplands Väsby från Peabskolan. GVN delegation/:. Ansökan extra statsbidrag Yrkesvux, GVN delegation/:. Margreth Reiniusson, avdelningschef kundvalskontoret Extra bidrag för elev MS i behov av särskilt stöd på IT-gymnasiet Sundbyberg, GVN delegation/:. Extra bidrag för elev JB i behov av särskilt stöd på IT-gymnasiet Sundbyberg, GVN delegation/:. Anita Simak, rektor Vuxenutbildningen Ansökan om gymnasial vuxenutbildning juni, GVN delegation/:. Ansökan om gymnasial utbildning juli, GVN delegation/:. Ansökan om gymnasial utbildning augusti, GVN delegation/:.

27 Tjänsteutlåtande Kundvalskontoret -0- Anton Karlsson 0-0 Dnr: Fax GVN/: Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Yttrande över Revisionsrapport nr / Barnkonventionens efterlevnad Nämnden har fått tillfälle att yttra sig över revisionsrapporten som granskar hur barnkonventionen efterlevs i kommunens nämnder och verksamheter. Barnkonventionen Barnkonventionen består utav sakartiklar som slår fast vilka rättigheter varje barn ska ha. Fyra av dessa, artikel,, och kallas huvudartiklar och det är utifrån dem som de andra skall ses. Artikel slår fast att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. Barnkonventionen gäller för alla barn som befinner sig i ett land som har ratificerat den. Artikel anger att det är barnets bästa som ska komma i främsta rummet vid alla åtgärder som rör barnet. Begreppet barnets bästa är konventionens grundpelare och har analyserats mer än något annat begrepp i barnkonventionen. Vad som är barnets bästa måste avgöras i varje enskilt fall. Artikel säger att varje barn har rätt att överleva, leva och utvecklas. Artikeln handlar inte bara om barnets fysiska hälsa utan också om den andliga, moraliska, psykiska och sociala utvecklingen. Artikel handlar om barnets rätt att uttrycka sina åsikter och få dem beaktade i alla frågor som berör honom eller henne. När åsikterna beaktas ska hänsyn tas till barnets ålder och mognad. Vart återfinns barnkonventionen i Väsby kommuns nämnder och verksamheter? Revisorerna inleder med att ta ett övergripande grepp och finner då att det inte finns några centrala styrdirektiv för hur barnkonventionen ska användas och följas. Det är främst när det gäller folkhälso- och trygghetsarbetet som konventionen blir tydlig. Beskrivningarna hämtade från barnombudsmannen,

28 Det finns självklart andra delar där barn och ungas intressen tas tillvara, som i kundperspektivet. Kopplingen till konventionen anses dock inte tillräckligt tydlig och inte heller nog täckande. Vidare anser revisorerna att det vore lämpligt om det gjordes specifika konsekvensanalyser utifrån ett barnperspektiv, vilket generellt sätt idag inte görs i nämnderna eller verksamheterna. Kunskapen om konventionen verkar dock vara god, men de intervjuade anser att den inte är tillräckligt känd. Revisorerna rekommenderar därför fortbildning. Generellt anser även de intervjuade att konsekvensanalyser bör göras i de fall där barnfrågor behandlas och även att konventionen borde finnas med i styrdokument så att det blir mer övergripande. Revisorerna anser också att barnkonventionen bör återfinnas i kommunens uppföljning. Revisorerna har inte granskat gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen. Det är ändå viktigt att gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden får ta del av kundvalskontorets yttrande, då det är delar som är relevanta för nämndens arbete. Hur påverkar detta nämnden? Att få en övergripande strategi för hur kommunen arbetar med barnkonventionen skulle hjälpa alla nämnder att skapa mål med ännu bättre koppling till konventionen, men inte minst att se till att konventionens intentioner täcks in. I och med kommunens övergång till datasystemet Stratsys bör ett nivåöverskridande arbete med konventionen vara enkelt att genomföra. I och med att konventionen kommer in i målarbetet bidrar det även till att barnperspektivet tillgodoses när kundvalskontoret upprättar överenskommelser med utförare. För gymnasie- och vuxenutbildningen finns det idag redskap, exempelvis kundundersökningen Våga Visa, för att utvärdera det egna arbetet. Den skulle med fördel även kunna användas för att följa upp extra/utförligare mål om barnkonventionen. Kundvalskontorets förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden antar kundvalskontorets yttrande som sitt eget och överlämnar det till revisionen. Kundvalskontoret Eva Dahlgren Chef kundvalskontoret

29 Tjänsteutlåtande Välfärdsstrateg -0-0 Andreas Åstrand 0-0 Dnr: Fax GVN/: Andreas.Astrand@upplandsvasby.se Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Yttrande över motion om naturreservat i Runbyskogen Ärendebeskrivning Lars Valtersson, miljöpartiet, har -0-0 inlämnat en motion till kommunfullmäktige angående östra Runbyskogen. Skriftställaren lyfter upp kommunens naturinventering från som utgångspunkt för att belysa den värdefulla natur som finns i denna del av kommunen. Vidare menar skriftställaren att en mer grundlig inventering av östra Runbyskogen, genomförd av Mats Karström -0-0 visar på än mer rödlistade arter och signalarter av bland annat svamp än vad kommunens inventering gjorde. Skriftställaren föreslår att:. Kommunfullmäktige uppdrar till berörda kommunala organ att undersöka förutsättningarna för hur ett långsiktigt juridiskt skydd i Östra Runbyskogen kan inrättas genom ett naturreservat, med avgränsning enligt vad som beskrivs i motionen.. Kommunfullmäktige uppdrar åt berörda kommunala organ att låta genomföra en fördjupad naturinventering av Runsahalvön, särskilt området mellan Runby och Kariro/Sättra.. Kommunfullmäktige uppdrar åt berörda kommunala organ att genomföra en fördjupad inventering av Runsahalvöns värde för det rörliga friluftslivet och undersökning av möjligheterna att ge ett förstärkt juridiskt skydd för bevarande av natur- och friluftsvärden, i första hand för hela området mellan Runby och Kairo/Sättra Kundvalskontorets yttrande Kundvalskontoret anser inte att denna motion berör nämndens ansvarsområden och avstår att lämna yttrande.

30 Kundvalskontorets förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden avstår att yttra sig. Kundvalskontoret Eva Dahlgren Chef kundvalskontoret

31 Miljöpartiet de gröna Motion till kommunfullmäktige i Upplands Väsby -0-0 Naturreservat i Runbyskogen Som redan tidigare kartlagts i kommunens naturinventering finns i den östra delen av Runbyskogen höga eller mycket höga naturvärden av både kommunalt och länsintresse (Ekologigruppen AB ). Kommunen har i sin inventering främst pekat på hällmarktallskogens naturvärden. Under inventeringen fann man rödlistade arter och signalarter. Vid senare besök och mer grundliga inventeringar i denna del av Runbyskogen av naturkännare har ytterligare stora fynd gjorts. Detta har redovisats i en skrivelse av Mats Karström -0- till kommunstyrelsens Plan- och miljöutskott med kopior till bland annat de politiska partierna i kommunen. Vid dessa inventeringar hittades totalt rödlistade arter och signalarter av bland annat svampar. Det inventerade området omfattar Bergaskogen, Lövstaskogen och skogsområdet mellan Lövstavägen och Vaxmyra inom fastigheten Övra Runby, för vilka i skrivelsen används samlingsnamnet Östra Runbyskogen. Den totala ytan på området är 0 hektar. Detta område kan enligt inventeringen betraktas både som gammelskog och kalkbarrskog. Den senare är en i landet prioriterad skogstyp för skydd som Sverige har ett internationellt ansvar för att bevara. I skrivelsen föreslås att området ges ett långsiktigt skydd i form av ett naturreservat. I skrivelsen framhålls också att den nya kunskap som inventeringen gav visar att den tidigare av kommunen utförda naturinventeringen är ofullständig. Skrivelsen framhåller att det utifrån denna nya kunskap om traktens höga naturvärden är viktigt att göra en kompletterande naturinventering av Runsahalvön, till exempel tallskogen vid Kairo och särpräglade alsumpskogar nordost Kairo. Miljöpartiet delar de uppfattningar som framförs i skrivelsen. Det är uppenbart att de naturinventeringar mellan Runby och Kairo som kommunen hittills gjort långtifrån är fullständiga. Utifrån den nya kunskapen är det viktigt att det i skrivelsen avgränsade området Östra Runbyskogen fås ett långsiktigt juridiskt skydd, till exempel i form av ett naturreservat. Det är också viktigt att en bredare naturinventering görs av hela Runsahalvön, särskilt området mellan Runby och Kairo/Sättra där det finns planer på en storskalig exploatering. Även områdets värde för det rörliga friluftslivet behöver kartläggas ytterligare och möjligheterna för ett förstärkt juridiskt skydd undersökas.

32 Mot denna bakgrund föreslås. Kommunfullmäktige uppdrar till berörda kommunala organ att undersöka förutsättningarna för hur ett långsiktigt juridiskt skydd i Östra Runbyskogen kan inrättas genom ett naturreservat, med avgränsning enligt vad som beskrivs i motionen.. Kommunfullmäktige uppdrar åt berörda kommunala organ att låta genomföra en fördjupad naturinventering av Runsahalvön, särskilt området mellan Runby och Kariro/Sättra.. Kommunfullmäktige uppdrar åt berörda kommunala organ att genomföra en fördjupad inventering av Runsahalvöns värde för det rörliga friluftslivet och undersökning av möjligheterna att ge ett förstärkt juridiskt skydd för bevarande av natur- och friluftsvärden, i första hand för hela området mellan Runby och Kairo/Sättra. Lars Valtersson (mp)

33 Tjänsteutlåtande Rektor -0-0 Anita Simak 0-0 Dnr: Fax GVN/: Anita.Simak@upplandsvasby.se Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Samordnad upphandling av vuxenutbildning Ärendebeskrivning Vid gymnasie- och vuxenutbildningens sammanträde i maj var frågan om samordnad upphandling av vuxenutbildning uppe. Arbetet har nu kommit längre och nämnden bör ta ställning till hur vi går vidare i denna fråga. Ett antal stockholmskommuner har varit närvarade vid möten kring samordnad upphandling och de representerar kommuner med varierad bild av hur de hanterar vuxenutbildningen och politiskt förhåller sig till egen regi kontra valfrihet och upphandling. Några funderingar lyftes fram: Egen regi, förhållande till En upphandling eller flera Fast pris eller lägsta pris Pris för vad? Betyg eller närvaro eller en kombination? Ramavtal, rangordning eller valfrihet, certifiering Betalningsssystem/rutiner Olika datasystem/studeranderegister och olika antagningsregler och perioder Fördelarna med samordnad upphandlingen är många både för kommuner och för utbildningsanordnare. För kommunerna innebär samordnad upphandling bl a nya förutsättningar samt att man tar ett steg närmare en gemensam vuxenutbildningsregion. Med samordnad upphandling menas kortfattat att själva upphandlingsprocessen är gemensam med ett gemensamt upphandlingsunderlag och avtalsunderlag men att sedan varje kommun träffar ett eget avtal med levernatören/leverantörerna. Det ska kunna vara möjligt att medverka i avtalet även om man kliver på t ex sex månader in i avtalsperioden. Beslut om medverkan måste dock vara klart inför själva upphandlingsprocessen." En stor stöttesten för framtida upphandligar, oavsett om de sker samordnat eller i respektive kommun, är den förändrade lagstiftningen kopplad till medborgarens

34 valfrihet. Genom en skärpning av rangordningsreglerna styrs avrop av varor och tjänster mer mot den leverantör som presenterar det bästa anbudet. Detta kan begränsa kommunernas och ytterst medborgarnas möjlighet att välja utbildningsanordnare. Tidplan Om det ska lyckas med att samordna en kommande upphandling är det viktigt att tidplanen hålls. Och dessvärre är tidplan mycket pressad. Utgångspunkten är tidplanen i Stockholm stad. Följande gäller: Inriktningsärende till nämndens majmöte klart april har förskjutits Förfrågningsunderlag till nämndens oktobermöte klart september Tilldelningsbeslut februari 0 De kommuner som vill medverka måste förbereda sig för att till sommaren ha ett politiskt beslut klart om att kommunen ska medverka i den samordnade upphandlingen. Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden beslutade i maj att inte delta i den samordnade upphandlingen av vuxenutbildningen i Stockholmsregionen men uppdrog åt kundvalskontoret att följa arbetet. I ärendet beskrev kundvalskontoret att Vuxenutbildningen i Upplands Väsby kommun skulle fortsätta att vara med i det regiongemensamma arbetet med samordnad upphandling av vuxenutbildning i Stockholmsregionen. Men att det i maj fanns för lite information för att ta beslut om att helt gå med i denna upphandling. Vidare sades också att vi skulle fortsätta samarbeta med grannkommunerna för att utröna vilka samarbetsvinster det kan ge. Efter fortsatt arbete är det nu med tio kommuner med i samarbetet om denna gemensamma upphandling. Tre av dessa kommuner kommer endast att upphandla yrkesutbildningar. Kommunens utbildning i egen regi får skyddas i upphandlingen men inte lämna anbud. Med det menas att de kommuner som har utbildning i kommunal regi får ha kvar denna trots upphandling. Det kommer att bli svårare för kommuner som varit med i upphandlingen att köpa platser från andra kommuner på grund av att om kommunen har ett avtal med en utbildningsanordnare innebär det avtalsbrott att köpa den upphandlade utbildningen av en annan kommun. Vuxenutbildningen i Upplands Väsby kommer att förlänga sina nuvarande avtal till och med december 0. Den nya upphandlingens avtal gäller från och med januari 0 Kundvalskontorets bedömning Kundvalskontorets förslag är att gå med i upphandlingen kring yrkesutbildningar. Om Kundvalskontoret går med i upphandlingen med yrkesutbildning kommer kommunens elever att få ett stort och ökat utbud på yrkesutbildningar och därmed en ökad valfrihet. Upphandlingen innebär att det inom vissa yrkesutbildningsområden blir sänkta priser på yrkesutbildning.

35 När det gäller grundläggande och gymnasial vuxenutbildning gör vi den bedömningen att vi i dag har bra och fungerande alternativ för eleverna att välja mellan och att det därför inte är intressant att gå med i den samordnade vuxenutbildningsupphandlingen med dessa delar. Det som Upplands Väsby kommun riskerar är att mista möjligheten att få elever till möbelsnickareskolan på interkommunal ersättning från de kommuner som går med i upphandlingen men detta sker även om Upplands Väsby kommun inte går med. Kundvalskontoret föreslår att Upplands Väsby går med i den samordnade upphandlingen genom att upphandla yrkesutbildningar. Kundvalskontorets förslag till beslut. Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden beslutar att delta i den samordnade upphandlingen av vuxenutbildningen i Stockholmsregionen men att endast upphandla yrkesutbildningar.. Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden delegerar till chefen för kundvalskontoret att underteckna avtalet. Kundvalskontoret Eva Dahlgren Chef kundvalskontoret Anita Simak Rektor Vuxenutbildningen

36 Tjänsteutlåtande Rektor -0-0 Anita Simak 0-0 Dnr: GVN/:0 Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Gemensam upphandling av Svenska för invandrare tillsammans med kranskommunerna Ärendebeskrivning När det gäller svenska för invandrare (sfi) pågår ett samarbete mellan kommunerna: Sollentuna, Täby, Danderyd, Vallentuna, Vaxholm, Solna och Upplands Väsby kring olika varianter av utbildningsinsatser utöver de SFX utbildningar som finns i regionen. (Yrkesinriktade utbildningar som bedrivs inom svenskundervisning för invandrare (sfi). Sfx riktar sig till individer som redan har yrkeserfarenhet-/utbildning från sitt hemland.) Upphandlingen ska göras utifrån LOU med fördelningsnycklar och specifika utbildningsalternativ i upphandlingsunderlaget diskuteras. Förslag på tidsplan: Förfrågningsunderlag arbetas fram till månadsskiftet september/oktober Upphandlingen annonseras under sista veckan i oktober Värdering av anbud under december/januari I mitten av februari fattas beslut Nya avtal träder i kraft juli 0 Kundvalskontorets bedömning Samordning av upphandlingen för Sfi undervisningen ger en betydligt större volym och därmed ökade möjligheter till att erbjuda Sfi deltagarna ett bredare utbud av olika inriktningar utifrån individuella behov och önskemål. Upplands Väsby kommun har under våren gjort en upphandling av Svenska för invandrare. Den upphandlingen mynnade ut i att Lernia AB startade med att bedriva Svenska för invandrare den augusti 00. Avtalet löper från den augusti till och med den augusti 0 och kan förlängas med år + år. Kundvalskontoret bedömer att det i nuläget är för tidigt att gå ut med en ny upphandling av Sfi.

37 Kundvalskontorets föreslår att Upplands Väsby kommun fortsätter att vara med i samarbetet med kranskommunerna för att följa den fortsatta utvecklingen och om möjligt gå med i upphandlingen genom option. Kundvalskontorets förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden beslutar att i nuläget inte delta i den samordnade upphandlingen av Sfi men om det är möjligt gå med genom option. Kundvalskontoret Eva Dahlgren Chef för kundvalskontoret Anita Simak Rektor vuxenutbildningen