Enkät i gymnasieskolan. Totalresultat för årskurs 2 i gymnasiet i Danderyds kommun, kommunala och fristående gymnasieskolor

Transkript

1 Enkät i gymnasieskolan Totalresultat för årskurs i gymnasiet i Danderyds kommun, kommunala och fristående gymnasieskolor

2 Om undersökningen Fakta om undersökningen På uppdrag av länets kommuner har Gymnasieantagningen genomfört den årliga totalundersökningen för eleverna i årskurs på gymnasiet. Undersökningen genomfördes under vecka - 0 år och både kommunala och fristående gymnasieskolor erbjöds att delta. Origo Group AB har ansvarat för genomförandet av undersökningen. Syftet med undersökningen är att följa upp kommunernas mål för verksamheten samt att utveckla den pedagogiska kvaliteten i varje enskild skola. Resultaten används även för att underlätta valet av gymnasieskola för ungdomar i och Håbo genom att resultatet publiceras på Gymnasieantagningens hemsida. Undersökningen genomfördes som en webbenkät i skolan och eleverna svarade på lektionstid. Enkäten består av påståenden som bedöms utifrån en femgradig instämmandeskala. Frågorna är framtagna gemensamt av kommunerna i länet samordnat av Kommunförbundet. Frågorna är samma sedan den första gemensamma undersökningen genomfördes hösten 0. Alla huvudmän har möjlighet att köpa till huvudmanspecifika frågor. I denna rapport redovisas kommunens resultat jämfört med totalresultatet i. Både kommunens resultat och totalresultatet inkluderar både kommunala och fristående gymnasieskolor. positiva svar dvs. de som svarat eller redovisas per fråga samt separat uppdelat på regiform och kön. Alla deltagande skolor får egna rapporter på totalen och uppdelat per program och klass. Skillnaden i kön redovisas så långt ut i verksamheten som det är möjligt. Skolorna har ansvarat för att rapportera in antalet elever per klass till Origo Group AB. Resultatet för Introduktionsprogrammet ingår ej i rapporten.

3 ( svar, %) Trygghet och trivsel Jag känner mig trygg på min skola Det är en positiv stämning på min skola 0 0 Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning Det är arbetsro på mina lektioner Instämmer helt Instämmer inte alls

4 ( svar, %) Frågor om lärandet Utvecklingssamtalet med min mentor/handledare känns meningsfullt Undervisningen motiverar mig till att vilja lära mig mera Mina lärare samarbetar kring mitt lärande Det är variation på arbetssätten under mina lektioner Instämmer helt Instämmer inte alls

5 ( svar, %) Frågor om lärandet Jag får extra hjälp om jag behöver Mina lärare är kunniga i sina ämnen Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt Mina lärare har informerat mig om vad som krävs för att uppnå de olika betygen Instämmer helt Instämmer inte alls

6 ( svar, %) Frågor om lärandet Mina lärare informerar mig under kursens gång, om hur jag ligger till Mina lärare hjälper mig att förstå vad jag ska göra för att förbättra mina studieresultat Instämmer helt Instämmer inte alls

7 ( svar, %) Inflytande Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna Mina synpunkter tas tillvara på ett bra sätt på min skola Instämmer helt Instämmer inte alls

8 ( svar, %) Frågor om utbildningsval - framtida arbetsliv Jag får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik Instämmer helt Instämmer inte alls

9 ( svar, %) Helhetsomdöme Jag kan rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever Jag kan rekommendera min skola till andra elever Instämmer helt Instämmer inte alls

10 Om prioriteringsmatrisen I prioriteringsmatrisen fördelas frågorna utifrån deras relativa resultat inom den aktuella svarsgruppen och deras samband med den övergripande nöjdhetsfrågan, dvs Jag är nöjd med verksamheten i min eller mitt barns förskola/skola. Prioritera Dessa frågor har lägre undersökningsresultat än andra frågor hos den aktuella skolan/förskolan samtidigt som de tillhör de som har starkast samband med hur nöjda föräldrarna eller eleverna är med verksamheten. Här finns en potential till förbättringar som kan få stor positiv inverkan på den övergripande nöjdheten. Vårda Dessa frågor tillhör de som har starkast samband med nöjdheten och undersökningsresultaten tillhör de högre på förskola/skolan. Här är det viktigt att säkerställa att den goda prestationen upprätthålls. Kan bli bättre Bland dessa frågor finns de som har lägst undersökningsresultat på skolan/förskolan men samtidigt har dessa faktorer ett relativt svagt samband med den övergripande nöjdheten. Förbättringar är önskvärda men mindre prioriterade än frågorna under Prioritera. Bevaka Här är undersökningsresultaten på frågorna bland de högre samtidigt som sambandet med den övergripande nöjdheten är svagare. Se till att resultaten inte försämras eftersom frågorna kan vara grundläggande faktorer som om de inte fungerar kan driva missnöje. Axeln Samband med nöjdhetsfrågan På denna axel placeras frågorna in beroende på om de har ett starkare eller svagare samband med den övergripande nöjdhetsfrågan. Styrkan i sambandet har beräknats med korrelationsanalys och gäller för aktuell förskola/pedagogisk verksamhet/skola och svarsgrupp, om det finns minst 0 svar i denna svarsgrupp/årskurs, annars beräknas sambandet för hela svarsgruppen/årskursen i kommunen. Axeln Resultat På denna axel placeras frågorna in beroende på om de har fått ett högre eller lägre resultat av rapportens svarsgrupp, jämfört med medelvärdet för samtliga frågor, också för rapportens svarsgrupp. 0

11 ( svar, %) Prioriteringsmatris. Jag känner mig trygg på min skola. Det är en positiv stämning på min skola. Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning. Det är arbetsro på mina lektioner. Utvecklingssamtalet med min mentor/handledare känns meningsfullt. Undervisningen motiverar mig till att vilja lära mig mera. Mina lärare samarbetar kring mitt lärande. Det är variation på arbetssätten under mina lektioner. Jag får extra hjälp om jag behöver 0. Mina lärare är kunniga i sina ämnen. Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt. Mina lärare har informerat mig om vad som krävs för att uppnå de olika betygen. Mina lärare informerar mig under kursens gång, om hur jag ligger till. Mina lärare hjälper mig att förstå vad jag ska göra för att förbättra mina studieresultat. Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen. Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna. Mina synpunkter tas tillvara på ett bra sätt på min skola. Jag får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet. I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik 0. Jag kan rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever. Jag kan rekommendera min skola till andra elever Resultat Bevaka. 0. Kan bli bättre Vårda Prioritera. Samband

12 Målområdessammanställning Anger andelen positiva per målområde

13 ( svar, %) Trygghet och trivsel Frågor om lärandet 0 Inflytande Frågor om utbildningsval - framtida arbetsliv Helhetsomdöme

14 Redovisning per kön

15 Trygghet och trivsel Jag känner mig trygg på min skola Det är en positiv stämning på min skola Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning 0 0 Det är arbetsro på mina lektioner Instämmer helt Instämmer inte alls

16 Frågor om lärandet Utvecklingssamtalet med min mentor/handledare känns meningsfullt Undervisningen motiverar mig till att vilja lära mig mera 0 0 Mina lärare samarbetar kring mitt lärande Det är variation på arbetssätten under mina lektioner 0 Jag får extra hjälp om jag behöver 0 Mina lärare är kunniga i sina ämnen 0 0 Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt Instämmer helt Instämmer inte alls

17 Frågor om lärandet Mina lärare har informerat mig om vad som krävs för att uppnå de olika betygen Mina lärare informerar mig under kursens gång, om hur jag ligger till Mina lärare hjälper mig att förstå vad jag ska göra för att förbättra mina studieresultat Instämmer helt Instämmer inte alls

18 Inflytande Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen 0 Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna Mina synpunkter tas tillvara på ett bra sätt på min skola Instämmer helt Instämmer inte alls

19 Frågor om utbildningsval - framtida arbetsliv Jag får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik Instämmer helt Instämmer inte alls

20 Powered by TCPDF ( Helhetsomdöme Jag kan rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever Jag kan rekommendera min skola till andra elever Instämmer helt Instämmer inte alls 0