Insamlingspolicy för Statens historiska museer
|
|
- Gerd Sundberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Insamlingspolicy för Statens historiska museer Inledning Statens historiska museers (SHMM) insamling utgår från den instruktion som myndigheten fått av regeringen (SFS 2014:1079). I denna anges att SHMM har till uppgift att främja kunskapen om och intresset för Sveriges historia och att bevara och utveckla det kulturarv som myndigheten förvaltar. SHMM ska vidare verka för ökad kunskap grundad på forskning och samverkan med andra, exempelvis universitet och högskolor, och sprida kunskap inom sitt verksamhetsområde. Den ska också i sin verksamhet integrera ett jämställdhets-, mångfalds- och barnperspektiv samt ett internationellt och interkulturellt utbyte och samarbete. I myndigheten ingår två museer, Statens historiska museum (SHM) samt Kungl. Myntkabinettet Sveriges ekonomiska museum (KMK). SHMM bedriver också museiverksamhet vid Tumba bruksmuseum. SHM:s verksamhetsområde är Sveriges historia byggd på det arkeologiska materialet, samt kyrklig konsthistoria. Museets samlingsområde omfattar föremål som har ett samband med verksamhetsområdet. KMK:s verksamhetsområde är svensk penning- och finanshistoria samt medaljkonst. Samlingsområdet omfattar mynt och andra betalningsmedel samt medaljer och föremål med numismatisk eller finanshistorisk anknytning. Tumba bruksmuseums verksamhetsområde är Tumba bruks historia, svensk sedelhistoria och Sveriges Riksbanks historia. Samlingsområdet för Tumba bruksmuseum omfattar föremål som har att göra med papperstillverkning, tryckeriteknik, Riksbankens historia och lokalhistoria. Samlingen innefattar också sedlar och andra produkter som har tillverkats vid bruket. Syfte Syftet med denna insamlingspolicy är att vägleda SHMM:s arbete med insamling så att det riktas mot de områden inom den befintliga samlingen som behöver stärkas i relation till myndighetens uppdrag, verksamhet och strategiska förändringsplan.
2 SHMM:s utgångspunkt för insamlandet SHMM:s insamlande tar sin utgångspunkt i de nationella kulturpolitiska målen samt i myndighetens strategiska förändringsplan. Samlandet utgår från ett inkluderande kulturarvsbegrepp. Detta innebär att samlingen ska kunna belysa de breda och avgörande internationella kontakter som har format det Sverige vi ser idag samt rymma föremål som knyter an till olika samhällsprocesser och till en mångfald av mänsklig aktivitet över tid. Samlingen är till för alla, den ska vara så tillgänglig som möjligt och ha potential att fungera som en resurs i samhället. SHMM är också intresserade av att utveckla delaktighet och medskapande i insamlingsprocessen, vilket bland annat kan ske genom projekt som drivs vid myndigheten. Insamlingspolicyn identifierar luckor i samlingen som behöver fyllas genom en aktiv och strategisk insamling. SHMM ser också att verksamheten har behov av fyndmaterial och föremål som redan innan accession har tolkats utifrån frågeställningar som relaterar till policyns teman och som därför är direkt användbara i museernas verksamhet. Insamlingsarbetet vid SHMM ska vara verksamhetsinriktat och beaktar möjligheten för myndighetens museer att låna in enstaka föremål som behövs i enskilda projekt samt att den digitala förmedlingen idag ger tillgång till föremål som förvaltas av andra museer. Det förekommer att samlingarna utökas genom köp eller gåvor, men i huvudsak efter beslut av Riksantikvarieämbetet enligt Kulturmiljölagen (SFS 1988:950). SHMM har därvid rätt att avstyrka fyndöverföring till annat museum med hänvisning till fornfyndets nationella intresse eller till att föremålstypen inte är representerad i SHMM:s samlingar. I arbetet med insamlingspolicyn har särskild hänsyn tagits till vilka material och lämningstyper som saknas i samlingen, och vilken kunskap som det idag är av intresse att SHMM i enlighet med sitt uppdrag kan tillvarata och förmedla med hjälp av föremålen. Insamlingsarbetet ska också i högre grad än tidigare stötta och möjliggöra alla museets verksamheter där samlingarna används. SHMM anlägger därför i insamlingsarbetet ett synsätt som är mer sammanhangsoch tolkningsorienterat än fokuserat på lämnings- eller föremålstyper. Detta gör att synen på vad som är av nationellt intresse förändras från att handla om särskilda föremålstyper eller enskilda praktfynd till sammanhang och tolkningar som är särskilt intressanta ur ett användarperspektiv. Vi ser också att det idag är av
3 nationellt intresse att samlingarna kan belysa samtidsaktuella frågor. Exempelvis är olika gruppers representation i de statliga samlingarna en del av myndighetens samhällsuppdrag. Detta har gett avtryck i insamlingspolicyn. Vi anser därmed att insamlingspolicyn väl definierar på vilka grunder SHMM kan begära att fornfynd kvarstannar i statlig ägo. SHMM ser att insamlingsarbetet är och alltid har varit knutet till frågor som är aktuella i sin samtid. Detta innebär att insamlingens förutsättningar förändras över tid. Denna insamlingspolicy kommer därför om behov föreligger revideras efter två år. Insamlingens begränsningar Utöver de innehållsliga riktlinjer som dras upp i detta dokument ska insamlingen också förhålla sig till myndighetens gallringspolicy. Insamlandet skall vidare följa ICOM:s etiska riktlinjer samt tillämplig lagstiftning, till exempel Kulturmiljölagen (SFS 1988:950) och Lag om godtrosförvärv av lösöre (SFS 1986:796). Riktlinjer för detta återfinns i dokumentet Riktlinjer för förvärv till samlingarna. Det finns ingen kronologisk gräns vare sig framåt eller bakåt för SHMM:s samling. En tolkningsdriven insamling Insamlingspolicyn utgår från ett antal teman eller frågor som är centrala både inom forskningen och i SHMM:s verksamhet. De teman som är angelägna för insamlingen ska användas oavsett vilken form av accession det gäller och är därför allmänt formulerade. SHMM kan utöka samlingarna genom köp eller gåvor, men huvuddelen av accessionen till SHMM:s samlingar sker med anledning av arkeologiska undersökningar i enlighet med KML. I arbetet med insamlingspolicyn har därför diskuterats möjligheten att lyfta fram enskilda lämningstyper som särskilt intressanta. SHMM anser dock att de teman som lyfts fram här kan studeras utifrån många olika lämningstyper, samt att det är i den arkeologiska tolkningen som föremålen blir relevanta för SHMM:s insamling. Med en tematisk insamling blir
4 också den geografiska tillhörigheten mindre viktig. I de fall enskilda teman eller frågeställningar anses särskilt relevanta för en viss lämningstyp har detta inkluderats. Följande teman är särskilt viktiga för SHMM: Identitet Samhällsprocesser Tidsperiod: tidigmodern och modern tid Nytolkande och angelägna material Tema Identitet SHMM ser att i dagens forskning är intersektionalitet, skärningspunkterna för olika maktrelationer, av avgörande betydelse för förståelsen av människors erfarenheter, identiteter och möjligheter. Människors identitet och möjligheter är beroende av en rad olika faktorer i samhället exempelvis etnicitet, klass och kön som inte kan förstås isolerade från varandra. Under begreppet identitet har vi därför samlat exempel på sådana identitetsskapande positioner i samhället, som dock inte ska förstås som åtskiljda från varandra. Klass och sociala grupper Föremål och arkeologiskt material som kan belysa grupper av människor med likartad eller olikartad social tillhörighet saknas i hög grad i de nuvarande samlingarna. Klass och social grupp är dock viktiga för att förstå människans position i samhället och i synnerhet material som kan belysa underordnade eller marginaliserade grupper saknas i samlingarna. Viktiga material kan behandla stratifierade kontra jämlika strukturer, statuspositioner samt förekomst eller avsaknad av prestigeföremål. Det kan också röra sig om skillnader i hälsa och skador mellan individer och grupper som indikerar olika livsstil. Hierarkier i samhället, olika möjligheter till makt samt motmakt är centrala begrepp i sammanhanget. För senare tidsperioder blir frågor kring klass, förtryck och maktförskjutning viktiga.
5 Genus Material som kan belysa genus är redan till delar representerade i samlingarna, men det är av betydelse för SHMM att införliva material som visar att det i ett samhälle kan existera en mångfald olika sociala konstruktioner av kön. Normativitet och icke-normativitet i det förflutna är centrala frågor i förhållande till detta. Människans livscykel, förändringar i identiteten över tid är angeläget att kunna belysa och vi ser också ett behov av att bättre kunna belysa barnet och barndomen i förhistorien och historien. Marginalisering av enskilda och grupper Under detta tema eftersöker vi källmaterial som belyser de processer varigenom marginalisering sker, samt de marginaliserades livsvillkor. Hit hör frågor kring stigmatisering och marginalisering av funktionshinder eller sjukdom, ex vis lepra. Andra frågor gäller de grupper och enskilda som förpassats utanför samhällets gränser fattiga, sjuka och elända, även delvis gamla. Inom vissa tidsperioder kan frågorna istället gälla huruvida man kan identifiera marginaliserade grupper. Minoriteter Genom Minoritetslagen (Lag 2009:724) fastslås att det i Sverige finns fem erkända nationella minoriteter judar, resande/romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar. Lagen ger dessa grupper särskilt skydd, bland annat vad gäller rätten att behålla och utveckla sin kultur och sin kulturella identitet samt möjlighet till inflytande. SHMM är medvetna om att de nationella minoriteterna är dåligt representerade i de nationella samlingarna, varför det är särskilt angeläget att sådant material infogas. Vi ser här att det är av särskild betydelse att materialen tolkas i samverkan med företrädare för minoritetsgrupperna själva, samt att insamlingen sker genom delaktighet. Interkulturalitet och mångfald Kulturer och kulturgrupper är föränderliga, de spår som kan studeras i det arkeologiska materialet är olika gruppers livsstilar över tid och rum. Vi ser att arkeologiska material som har använts för att studera arkeologiska kulturer i termer
6 av kulturmöten som leder till förändring och påverkan hybriditet och kreolisering är viktiga för SHMM:s verksamhet. Material som har studerats med ett tydligt maktperspektiv är också av stor betydelse. Tema Samhällsprocesser Samhällsövergripande processer som har lett till stora förändringar av mänskliga samhällen i historien är av stort intresse att kunna belysa. Spåren av vissa sådana processer, som exempelvis neolitiseringsprocessen eller den medeltida stadsbildningen är relativt väl representerade i SHM:s samlingar. Däremot har den arkeologiska forskningen och utgrävningsverksamheten tidigare inte i tillräcklig utsträckning berört lämningar efter exempelvis industrialism eller mobilitet för att det ska ha gett avtryck i SHMM:s samlingar. Vi ser därför att föremål knutna till följande samhällsprocesser är särskilt viktiga i en framtida insamling: Industrialism och ekonomisk historia Industrialismen, kapitalismen och den agrara omvandlingen under tidigmodern och modern tid utgör sannolikt de största förändringar som inträffat i historien. Övergången från småskalig produktion till koncentrerad massproduktion har inte bara betytt stora förändringar i välstånd och effektivisering utan också ändrat människors relation till varandra och till det producerade. Industrialismens globala dimension har förstärkt skapande av klassamhällen, migration och globalisering. Vi ser därför att insamling av industriellt tillverkade föremål och materiell kultur med anknytning till den industriella historien är av betydelse för SHMM:s samlingsområde. Exempel är bruksrörelsen, metallindustrierna och gruvnäringen, jordbruksteknologi, den keramiska industrin, förlagssystem, lokala och regionala konsumtionsmönster. SHMM:s samlingar skall kunna spegla myntingen och sedelutgivningen som teknisk process. Därför är föremål som på olika sätt är relaterade till detta tema intressanta. Detta kan exempelvis vara myntavtryck, sedelförlagor, stampar, punsar, myntvikter, myntvågar, tryckplåtar. Det kan också röra sig om arkeologiska material från platser där man kan anta att myntproduktion/sedeltillverkning har skett. Detta gäller även sådana platser eller föremål som kan användas för att berätta om falskmyntning. Polletter kan ofta vara det enda som finns kvar av svenska företag och deras historia. Ibland kan polletten vara det enda spåret efter bruksorten. SHMM:s
7 samling av polletter ska vara så fullständig som möjligt. Varje svenskt aktiebolag skall vara representerat genom aktiebrev då dessa på olika sätt kan användas för att studera och belysa både aktiebrevet som företeelse och ekonomisk-historiska aspekter av svenskt företagande. Tema industrialism gäller särskilt för Tumba bruksmuseum (TBM). Museet tar emot föremål som antingen kommer från bruket, har använts vid bruket, eller på annat sätt kan kopplas till individer som varit verksamma där. Samlingarna vid TBM skall kunna spegla både tillverkningsprocesserna och människorna som levt och verkat vid bruket igår som idag och i framtiden. TBM önskar komplettera samlingarna till att omfatta dels exempel på varje typ av papper som tillverkats vid Tumba Bruk, dels sådant som tryckts vid bruket efter år TBM önskar komplettera samlingarna av maskiner, verktyg och dokumentation av tillverkningsprocesserna inom områdena papperstillverkning och tryckteknik. TBM strävar efter att belysa brukets, papperets, sedlarnas och riksbankens historia i ett sammanhang. Insamling av bruksföremål som är representativa för miljö och människor kan vara nödvändig för att uppnå det målet. Rörlighet Människor och föremål har under alla tider flyttat och passerat gränser mellan regioner och, senare, nationer. Rörligheten har olika villkor under olika tidsperioder och geografiska regioner. Material som belyser människor rörlighet i historien är av stort intresse i SHMM:s verksamhet. Rörlighet omfattar såväl mobilitetsmönster inom det nuvarande Sveriges gränser som rörlighet i ett globalt perspektiv. Som rörlighet kan vi till exempel se giftermåls- och partnerskapsmönster, kolonialism, diaspora, krig, immigration och emigration. Detta tema belyses också av de delar av samlingen som belyser internationella betalningsmedel, medaljer och finanshistoria och som faller inom KMK:s samlingsområde. Religiös och rituell praxis Religionen är ett mycket omfattande och viktigt forskningsfält, relevant för många arkeologiska källmaterial. I SHMM:s samlingar finns därför redan nu omfattande material som belyser religion. Vi är därför främst intresserade av specifika spår av sådan rituell praxis som är dåligt känd inom arkeologin eller som inte tillvaratagits i kyrkorna. Exempel på lämningstyper är kontextuellt utgrävda bålplatser,
8 offerplatser eller gravhögar från järnålder. Från bronsålder eftersöks särskilt gravar samt rituella offer som exempelvis depåfynd. Reformationen I SHMM:s samlingar saknas överlag sådant material som kan belysa reformationen i Sverige, och är därför prioriterade i insamlingen för historisk tid både vad gäller arkeologiskt och kyrkligt material. Samverkan mellan människa och natur i långtidsperspektiv Människor har alltid samverkat med naturen, och hon har, oavsett näringsfång, alltid påverkats av den och i många tider även påverkat den. Det finns en föreställning om att man i forntiden, i synnerhet den tidiga forntiden, levt i samklang med naturen. Vi är intresserade av att tillföra undersökningsmaterial som visar detta. Samtidigt vill vi kunna nyansera denna bild. Genom längre tidshorisonter kan vi få perspektiv på klimatförändringar, eventuella överutnyttjanden av resurser och strategier för anpassning och överlevnad i förhållande till förändrade villkor. Även moderna tolkningar av relationer mellan människor och djur är intressanta för oss, såväl med vilda som domesticerade djur. Därför önskar vi att erhålla fynd från undersökningar som visar att människan även under den tidiga historien ibland har påverkat sin miljö på ett ohållbart sätt. Tema tidsperioder - Tidigmodern och modern tid Inom arkeologin har den tidigmoderna och moderna tiden blivit ett alltmer etablerat forskningsfält, som berör bland annat kolonialism, globalisering, kulturmöten och andra frågor med tydlig relevans i dagens samhälle. Detta material är dåligt representerat i SHMM:s arkeologiska samlingar, men finns väl representerat i de kyrkliga och numismatiska samlingarna. Vi är angelägna om att utveckla vår verksamhet inom detta område, och är därför intresserade av att samla in material från dessa tidsperioder.
9 Tema Nytolkande och angelägna material Arkeologins metoder är i ständig utveckling. Nya metoder skapar ny kunskap om det förflutna. SHMM önskar därför tillföra material som är framtagna med nya, högkvalitativa utgrävningsmetoder. Vi ser också att material som genererat angelägna och engagerande berättelser är viktiga, i synnerhet sådana som förändrar och utmanar den etablerade historieskrivningen. Utöver detta ser vi också att vissa föremål med särskilt intressant eller viktig proveniens livsbiografi kan vara angelägna att tillföra samlingen. Särskilt för den numismatiska samlingen gäller Inom det numismatiska samlingsfältet finns en särskild strävan efter att samlingen ska spegla den svenska myntutgivningen, svensk företagshistoria och ekonomisk historia så som den speglas genom polletter och aktiebrev samt myntfynd från olika typer av arkeologiska kontexter. Av denna anledning är det eftersträvansvärt att samlingen omfattar minst ett exemplar av varje typ, utgåva och variant av svenska mynt och sedlar. Insamlingen är inriktad på att komplettera med sådant som inte redan finns representerat. Tidigare okända utgåvor är av särskild vikt, liksom motstämplade mynt och mynt från den tidiga medeltiden ( tal). Besittningsmynt är generellt ofullständigt representerade, och SHMM är därför angelägna om att komplettera denna del av samlingen. Inom samlingsområdet medaljer bör minst ett exemplar av varje typ, utgåva och variant av svenska kungliga medaljer finnas och samlingen bör därför kompletteras med sådana exemplar som saknas. Utöver mynt och sedlar är det betydelsefullt att den numismatiska samlingen utökas med föremål som har fungerat som värdemätare på annat sätt. Sådana föremål kan i vid mening sägas belysa samhällets ekonomiska historia. Hit hör exempelvis så kallade spelpenningar och falska mynt.
10 SHMM önskar också i sin verksamhet kunna belysa ekonomiska system i premonetära samhällen. Den numismatiska samlingen bör därför kompletteras med föremål som relaterar till sådana betalningssystem. Hit hör exempelvis mynt från vikingatida depåfynd men också föremål från premonetära samhällen i andra delar av världen.
Norden och Östersjöriket Sverige ca 1500-1700
Historia åk 4-6 - Centralt innehåll Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte Den svenska statens framväxt och organisation Det svenska Östersjöriket Orsaker, konsekvenser och migration
HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
HISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan HISTORIA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar sitt historiemedvetande genom kunskaper om det förflutna, förmåga att använda
Riksantikvarieämbetets strategiska plan
Riksantikvarieämbetets strategiska plan 2017 2019 Inledning Detta är Riksantikvarieämbetets strategiska plan. Den beskriver inte allt vi ska göra. Den pekar ut riktningen för vårt interna planeringsarbete
Statens historiska museers digitaliseringsstrategi
Dnr. 131-1440-2015 Statens historiska museers digitaliseringsstrategi Föreliggande strategi gäller för Statens historiska museers (SHMM:s) arbete med att digitalisera, digitalt tillgängliggöra samt digitalt
Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation
Betyg i gymnasieskolan En översiktlig presentation Skolverkets ambitioner kopplat till vidare studier Kreativitet och entreprenörskap Tvärvetenskap Argumentation Kritiskt tänkande Läsa längre texter på
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Historia, 150 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur människor har levt i det förflutna och hur samhällen har utvecklats. Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden
Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:
Varför ska vi besöka utställningen Sveriges Historia? Utställningen behandlar tiden från år 1000 till vår egen tid och gestaltar varje århundrade i från varandra olika scenbilder. Genom utställningen löper
Berätta bredare INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR BYGGNADSMINNEN. Berätta bredare Inriktningsdokument för byggnadsminnen 1
Berätta bredare INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR BYGGNADSMINNEN Berätta bredare Inriktningsdokument för byggnadsminnen 1 Foto: Bengt A. Lundberg (1, 4, 8), Pål-Nils Nilsson (10), Rikard Sohlenius (11), Roger Blent
Vi är Statens historiska museer
Vi är Statens historiska museer INRIKTNINGSPLAN Vi befinner oss i en tid av ökad polarisering i samhället där begrepp som alternativa fakta och åsiktskorridorer har vuxit fram. Förtroendet för sam hällets
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola INTERKULTURALITET PÅ SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA Begreppet interkulturalitet är inte värdemässigt neutralt utan har vuxit fram i en specifik intellektuell,
FoU-program. för Statens historiska museer 2012 2015
FoU-program för Statens historiska museer 2012 2015 Inledning........................................................ 2 Forskning vid Statens historiska museer, en bakgrund............... 2 Kunskapsteman
Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)
Prövningsanvisningar i Hi 1b 2016/2017 Prövning i Kurskod Historia 1 b HISHIS01b Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter) träff 2 träff 3 träff 4 träff 5 Muntligt
Redovisning av Statens historiska museers medverkan i Mångkulturåret 2006
Datum Beteckning 2005-12-21 620-364-2005 Ert datum Er beteckning Utbildnings- och kulturdepartementet Drottninggatan 16 103 33 Stockholm Redovisning av Statens historiska museers medverkan i Mångkulturåret
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Ämnet historia behandlar hur samhället och individens villkor har förändrats över tid. I ämnet ingår kunskaper om hur våra möjligheter och val inför framtiden påverkas av handlingar och händelser
Att (sam) verka i offentlighetens tjänst Varför jämställdhet och jämlikhet är kvalitet för museer
Att (sam) verka i offentlighetens tjänst Varför jämställdhet och jämlikhet är kvalitet för museer Annika Olsson, Centrum för genusstudier, SU Programansvarig Jämi, GU Vissa människor marscherar ständigt
TEKNISKA MUSEETS POLICY FÖR DOKUMENTATION, INSAMLING OCH GALLRING
TEKNISKA MUSEETS POLICY FÖR DOKUMENTATION, INSAMLING OCH GALLRING Denna policy omfattar dokumentation samt insamling och gallring av föremål, skrivna dokument, arkivalier, fotografier, film, inspelat ljud,
Förslag den 25 september Historia
Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför framtiden.
2 (6) Beteckning. Sändlista: Finansdepartementet Arbetsgivarverket Ekonomistyrningsverket Riksdagens utredningstjänst Riksrevisionen Statskontoret
2 (6) Beteckning Sändlista: Finansdepartementet Arbetsgivarverket Ekonomistyrningsverket Riksdagens utredningstjänst Riksrevisionen Statskontoret 3 (6) Beteckning 1. Säkerställande av samlingarnas långsiktiga
. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
SO: Grovplanering åk 4-5 år 1 Hösttermin Historia Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.. Nordens kulturmöten
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Till vem riktar sig materialet? Materialet är i första hand avsett för lärare på gymnasiet, framför allt lärare i historia. Flera av övningarna
Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan
LOKAL KURSPLAN I Historia Mål som eleverna lägst ska ha uppnått uttrycker en lägsta godtagbar kunskapsnivå. Skolan och skolhuvudmannen ansvarar för att eleverna ges möjlighet att uppnå denna. De flesta
En ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11
En ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11 Lgr 11 - Kursplanens uppbyggnad Syftet med undervisningen i ämnet Mål för undervisningen
3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia
3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
Det förflutna människan i ett långtidsperspektiv
en helt annan värld Det förflutna människan i ett långtidsperspektiv fyra generationer per århundrade en rad: 1000 år, 40 generationer Ismannen ca 3 300 f.kr. För ca 100 000 år sedan spred hon sig till
Kulturarv UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE
Kulturarv UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE 2016 2019 Detta är ett utdrag ur Regional kulturplan för Skåne 2016-2019, som är formad i samtal med Skånes kommuner, dess kulturliv och den idéburna sektorn.
Program för Helsingborg stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter
SID 1(9) Program för Helsingborg stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter Judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar är de fem erkända nationella minoriteterna
SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN
SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN Geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap Människor har i alla tider och i alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
Inspektion av arkivvården vid Statens historiska museer
1(5) Inspektion av arkivvården vid Statens historiska museer 1. Sammanfattning Även databaser och andra elektroniska handlingar ingår i Statens historiska museers (SHMM) arkiv och ska redovisas med detta.
Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)
Prövningsanvisningar i Hi 1a1 Prövning i Historia 1a1 KurskodHISHIS01a1 Gymnasiepoäng50 Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter) träff 2 Muntligt prov epoker. (1 timme) Denna uppgift
Välkomna till samråd och workshop!
Välkomna till samråd och workshop! Hålltider Vi börjar den 29 augusti, kl 12.00 med lunch. Workshopen startar kl 13.00 med inledning. Eftermiddagen avslutas kl 17.00. Dagen efter börjar vi kl kollas???
Kulturrådets författningssamling
Kulturrådets författningssamling ISSN 0347-8548 Föreskrift om ändring av Riksantikvarieämbetets föreskrifter och allmänna råd (KRFS 2016:1) om fornlämningsförklaring och metallsökare; Utkom från trycket
LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll
LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll Samhällsresurser och fördelning Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk
Del ur Lgr 11: kursplan i historia i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i historia i grundskolan 3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det
LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll
LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll Individer och gemenskaper Immigration till Sverige förr och nu. Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker
Angelägna berättelser INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR HANDLINGSPROGRAM INOM UPPDRAGSARKEOLOGIN
Angelägna berättelser INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR HANDLINGSPROGRAM INOM UPPDRAGSARKEOLOGIN Foto: Eva Skyllberg (1, 13, 18), Pål-Nils Nilsson (4), Bengt A Lundberg (7, 15, 16, 20), Carolina Andersson (8, 11),
Motion till riksdagen. 1985/86:Kr322. Gunnel Jonäng m. fl. (c, m, fp) Myntkabinettets lokalfråga
Motion till riksdagen 1985/86:Kr322 Gunnel Jonäng m. fl. (c, m, fp) Myntkabinettets lokalfråga Kungl. myntkabinettet är en av landets äldsta museiinstitutioner. Samlingarna tillhör staten. trots namnet,
VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE
VÅR VISION Foton i visionen: Världskulturmuseerna, Filmriding & istock VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE I det här dokumentet sammanfattas Världskulturmuseernas gemensamma vision. Den är vår kompass. Vår
2 (7) Beteckning. Sändlista: Finansdepartementet Arbetsgivarverket Ekonomistyrningsverket Riksdagens utredningstjänst Riksrevisionen Statskontoret
2 (7) Beteckning Sändlista: Finansdepartementet Arbetsgivarverket Ekonomistyrningsverket Riksdagens utredningstjänst Riksrevisionen Statskontoret 3 (7) Beteckning INLEDNING Under en följd av år har allmänna
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Historia åk 7-9 Ämne som ingår: Historia Läsår: Tidsomfattning: Ca 5 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet historia syftar till: Länk Följande syftesförmågor
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet Samhällskunskap Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala
Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen
Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen Tema: Hur vi fungerar i våra pedagogiska och fysiska lärmiljöer Spår: Vad vi behöver när vi kunskapar Spåret passar till gymnasieskolans samtliga
En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk 6 i Tornhagen/T1 7-9
En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk 6 i Tornhagen/T1 7-9 Innehåll En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk
Kulturrådets författningssamling
Kulturrådets författningssamling ISSN 0347-8548 Riksantikvarieämbetets föreskrifter och allmänna råd om fornlämningsförklaring och metallsökare (2016:1); KRFS 2016:1 Utkom från trycket den 7 juni 2016
Momentguide: Kalla kriget
Momentguide: Kalla kriget Ryssland har de senaste åren åtagit sig en iögonenfallande militär upprustning och det senaste åren har man annekterat Krim-halvön och är mer eller mindre involverat i konflikten
3.13 Historia. Centralt innehåll
3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA Ämnet syftar till att berätta och förklara historien och dess betydelse för människor genom tiderna. MÅL ATT UPPNÅ ÅR 7 1. Kan kortfattat beskriva den Franska revolutionen
LPP om migration. Varför läser vi om migration. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. January 28, 2016
LPP om migration Varför läser vi om migration Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? jan 30 14:41 1 Varför läser vi? Eleverna skall ges förutsättningar
Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i historia
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
RIKSANTIKVARIEÄMBETET. Vision för kulturmiljöarbetet till 2030
RIKSANTIKVARIEÄMBETET Vision för kulturmiljöarbetet till 2030 2 Vision för kulturmiljöarbetet Bakgrund: Riksantikvarieämbetet har under 2014 2016 haft regeringens uppdrag att ta fram en samlande vision
HISTORIA INSPIRERAR TILL FÖRÄNDRING
HISTORIA INSPIRERAR TILL FÖRÄNDRING Historia visar att samhället går att förändra. Medvetenhet om att samhället går att påverka, är en förutsättning för ett demokratiskt samhälle. Våra museer berikar individen
Hälsinglands museum och Region Gävleborg, kultur- och kompetensnämnden har träffat följande överenskommelse om regionalt uppdrag för år 2017.
REGION GÄVLEBORG 1(9) Uppdragsöverenskommelse 2017 Hälsinglands museum Hälsinglands museum och Region Gävleborg, kultur- och kompetensnämnden har träffat följande överenskommelse om regionalt uppdrag för
HISTORIA 3.13 HISTORIA
3.13 STORIA Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
En samlad kulturarvspolitik
En samlad kulturarvspolitik - För kunskap och bildning i ett Sverige som håller ihop Kulturdepartementet 1 En samlad kulturarvspolitik Med propositionen Kulturarvspolitik tas för första gången ett helhetsgrepp
Policy för KFUK-KFUMs internationella utvecklingssamarbete
SAMMANFATTNING KFUK-KFUM bedriver internationellt utvecklingssamarbete med KFUK- och KFUM-partners runt om i världen. Det övergripande målet är att stärka KFUK- och KFUM-rörelsen globalt och inriktningen
TILLÄMPAT. Forskning och praktik i samverkan för en hållbar samhällsutveckling
TILLÄMPAT KULTURARV Forskning och praktik i samverkan för en hållbar samhällsutveckling Redaktör Carolina Jonsson Malm Layout Stefan Siverud Förlag Kalmar läns museum 2017 RÖSTER OM PROJEKTET Det vi kallar
Kommittédirektiv. Beslut vid regeringssammanträde den 4 juli 2019
Dir. 2019:36 Kommittédirektiv Ett museum om Förintelsen Beslut vid regeringssammanträde den 4 juli 2019 Sammanfattning En särskild utredare ska lämna förslag om hur ett museum för att bevara och föra vidare
summerar den nya kulturarvspolitiken
summerar den nya kulturarvspolitiken De svenska museerna i siffror 66% besöker museerna årligen (SIFO 2016) 1 700 svenska museer (varav 1 200 har mindre än en årsarbetskraft) 26,5 miljoner besök 5,5 miljarder
Revisionsrapport. Uppföljande granskning av internkontrollen i samlingarna
Revisionsrapport Statens historiska museer Box 5428 114 84 STOCKHOLM Datum Dnr 2010-05-26 32-2009-0710 Uppföljande granskning av internkontrollen i samlingarna Riksrevisionen har, som ett led i den årliga
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mia Liinason, doktorand i genusvetenskap Som forskare är feminister ofta medvetna om vikten av att inte själva reproducera
EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,
Kulturarv och social hållbarhet. Andreas Antelid Kultursamordnare, Kulturarv
Kulturarv och social hållbarhet Andreas Antelid Kultursamordnare, Kulturarv Vad är kulturarv? Kulturarvet utgörs av vad tidigare generationer skapat och hur vi i dag uppfattar, tolkar och för det vidare.
Internationalisering. Globaliseringen. 26 Program E: Ledande nordlig region
Internationalisering Globaliseringen Ökat informationsutbyte och minskade hinder för migration, investeringar och handel har påverkat den ekonomiska utvecklingen i världen. Globaliseringen har dessutom
GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK /
GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK / Förord 14000 000380770 Denna del av Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna (Lvux 82) innehåller reviderade timplaner och kursplaner för etapp 1, 2 och
Samhällsorienterade ämnen årskurs 1-3 (Religionskunskap, Geografi, Samhällskunskap och Historia)
Samhällsorienterade ämnen årskurs 1-3 (Religionskunskap, Geografi, Samhällskunskap och Historia) Centralt innehåll Årskurs 1 Årskurs 2 Årskurs 3 Att leva tillsammans Trafikregler och hur man beter sig
Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom upp uppfinningar, bildandet av fackföreningar och
Ölands Historiska Museum (ÖHM)
Ölands Historiska Museum (ÖHM) Länsstyrelsen i Kalmar län, dnr 430-6125-13 Innehåll 1. Förord 2. Varför en förstudie? Om bakgrunden 3. Bevara, använda, utveckla. Om kultur- och regionalpolitiska utgångspunkter
Datum: Referens:
Datum: 2017-06-09 Referens: 321-2017-465 1 FÖRKORTNINGAR 4 1. INLEDNING 5 1.1VISION 5 1.2 MISSION 5 1.3 ORGANISATION 5 1.4 UPPDRAG OCH ANSVAR 5 1.5 SYFTET MED POLICYN 6 1.6 POLICYNS STRUKTUR OCH BEGRÄNSNINGAR
Arbetsområde: Läraren som epostade betyget till Wikipedia
Arbetsområde: Läraren som epostade betyget till Wikipedia Huvudsakligt ämne: Historia, Samhällskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Denna pedagogiska planering är skriven till historia och samhällskunskap
AVTRYCK. Tid, ting, minne
AVTRYCK Tid, ting, minne AVTRYCK Tid, ting, minne Vad är historia? Historia är de människor som har levt före oss. Människor som har lämnat spår efter sig överallt. Spåren är avtryck som kan berätta om
Koppling till gymnasieskolans styrdokument
Bilaga 2 DET BÖRJAR MED MIG Koppling till gymnasieskolans styrdokument Koppling till gymnasieskolans styrdokument Både läroplan och ämnesplaner ger stöd för att genomföra detta material. Skolverket har
Prioriterade mål som skall ägnas särskild uppmärksamhet 2017
Verksamhetsplan 2017 Verksamhetsplanen innehåller de prioriterade mål som skall ägnas särskild uppmärksamhet år 2017 samt övergripande mål för verksamheten. Målsättningen är att kunna genomföra alla mål
På liv och död. aktivt lärande av, med och för barn och unga. Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer 2012 2014
På liv och död aktivt lärande av, med och för barn och unga Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer 2012 2014 SFHM:s uppdrag Statens försvarshistoriska museer (SFHM) har till uppgift
GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING. En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram
En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram BY: George Ruiz www.flickr.com/koadmunkee/6955111365 GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING Partiprogrammet i sin helhet kan du läsa på www.mp.se/
Sveriges historia. En digital undervisningsresurs för skolor
Sveriges historia En digital undervisningsresurs för skolor Statens historiska museer Susanna Zidén, projektledare Målsättning: Göra föremål i museers samlingar tillgängliga digitalt så att elever och
KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT
SIDA 1/5 FÖR LÄRARE UPPDRAG: DEMOKRATI vänder sig till lärare som undervisar om demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter i åk nio och i gymnasieskolan. Här finns stöd och inspiration i form av ett
Styrdokument för arbetet med nationella minoriteter i Norrtälje kommun
2018-04-20 Styrdokument för arbetet med nationella minoriteter i Norrtälje kommun Det här styrdokumentet är ett allmänt hållet dokument för kommunens arbete med nationella minoriteter. Den kommer att kompletteras
Vi jobbar så här: Varför läser vi historia. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? LPP historia ht.2014.notebook.
Vi jobbar så här: Varför läser vi historia Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Hur skall vi visa att vi når målen? 1 Varför läser vi historia? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla sin
Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens
Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens Workshop den 19 maj 2014 under ledning av Hans Lorentz, fil dr Forskare och lektor i pedagogik vid
Funktionsnedsättning och etniska minoritetsföreningar
Funktionsnedsättning och etniska minoritetsföreningar Funktionsnedsättning och etniska minoritetsföreningar SIOS Bellmansgatan 15, 1 tr, 118 47 Stockholm Tel. 08-55 69 33 60 (vx). Fax 08-643 90 68 E-post:
Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan?
Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan? Internationella kvinnodagen inträffar 8 mars varje år och uppmärksammar jämställdhet och kvinnors situation över hela världen. Den internationella
NATIONELLA MINORITETER 2015
Sverige NATIONELLA MINORITETER 15 allmänhetens kunskap om och attityd till de nationella minoriteterna och de nationella minoritetsspråken VAD VET SVERIGES BEFOLKNING OM DEM? Innehåll Om undersökningen...
Strategisk plan för kulturen i Örnsköldsvik
Strategisk plan för kulturen i Örnsköldsvik Inledning Med det här dokumentet vill vi visa på kulturens 1 - kulturarvens 2 och konstarternas 3 - betydelse för ett samhälle som blickar framåt och vill växa.
A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap
Dnr U2017/92 Samhällsvetenskapliga fakulteten A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap (Bachelor of Science Programme in Gender Studies) Omfattning: 180 högskolepoäng Nivå: Grundnivå Programkod:
Skogens industriella kulturarv. Berättelse, bevarande, identitet och prioritet sammanfattning av ett seminarium
Skogens industriella kulturarv. Berättelse, bevarande, identitet och prioritet sammanfattning av ett seminarium Inledning Arbete med fornlämningar i skog som utförts av Riksantikvarieämbetet i t ex regeringsuppdraget
Kursplan och kunskapskrav för skolämnet Teknik
Kursplan och kunskapskrav för skolämnet Teknik Gäller fr.o.m. 170701 Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Reviderad 2017, s 283-289 Det här styrdokumentet är reviderat med skrivningar
Vår grundsyn Omgivningen
För att bli hållbart och tryggt för de människor som vistas i ett hus behöver huset en stabil grund. Styrelsen för Fisksätra Folkets Hus Förening vill genom detta dokument, antaget i november 2009, lägga
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Policy barn- och ungdomsverksamhet. Musikverkets uppdrag
Policy barn- och ungdomsverksamhet Musikverkets uppdrag I Musikverket ingår Musik- och teaterbiblioteket, Svenskt visarkiv och Caprice Records, Scenkonstmuseet, Elektronmusikstudion, och Musikplattformen.
Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:
Samhällsvetenskapsprogrammet och Ekonomiprogrammet på Vasagymnasiet har en inriktning VIP (Vasagymnasiets internationella profil) som passar dig som är nyfiken på Europa och tycker det är viktigt med ett
Föremålsinsamling vid Samdoks medlemsmuseer sammanställning av enkätsvar
STIFTELSEN NORDISKA MUSEET Samdoksekretariatet Eva Fägerborg 2005-12-06 Föremålsinsamling vid Samdoks medlemsmuseer 2004-2005 sammanställning av enkätsvar Hur ser de kulturhistoriska museernas föremålsinsamling
Religion, kön och etnicitet. Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner
Religion, kön och etnicitet Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner Varför kön och etnicitet? Olika perspektiv på religion mäns och kvinnors, olika gruppers religion, minoritet
Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Samhällskunskap Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt
Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?
Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet? Uppgiftsformulering: Vilka slutsatser kan du, med hjälp av källorna, dra om hur staten såg på dessa grupper på 1600-talet?
Förslag den 25 september Geografi
Geografi Jordytan består av en mosaik av livsmiljöer som är unika, föränderliga och sårbara. Geografi ger oss kunskap om dessa varierande miljöer och bidrar till förståelse av människors levnadsvillkor