Vi pa ung scen/o st a r mycket glada o ver att vi får komma till ert klassrum och spela Det var en gång en Drama Queen.

Transkript

1 VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi pa ung scen/o st a r mycket glada o ver att vi får komma till ert klassrum och spela Det var en gång en Drama Queen. Föreställningen handlar om Bocki och Kinsen som har rest från framtiden för att fånga in känslor. I deras värld är alla känslor avskaffade och förbjudna, eftersom de är så onödiga, ineffektiva och äckliga. Uppdraget avbryts när de träffar på Mizz Drama, jordens sista överlevande drama queen, som berättar för dem om Gråtfestivalen och visar dem det fantastiska i att ha känslor. Utan känslor är man ens människa då? Fo r dig som vill fo lja upp fo resta llningen pedagogiskt har vi sammansta llt detta inspirationsmaterial. Om du har fra gor till oss, va nd dig till: Elin Andersson Publik- och bokningsansvarig elin.andersson@ungscen.se 1/8

2 Att fundera på Ha r har vi samlat na gra fra gor som kan vara spa nnande att fundera pa och samtala om efter föreställningen: Vad handlade föreställningen om? Vilka är Bocki och Kinsen? Hurdana är de? Hurdan är Mizz Drama? Vem är Den Store Ledaren? Vad hände sedan när Mizz Drama följde med till framtiden? Hur skulle det vara på en gråtfestival? Skulle du vilja gå på en sån? Fler frågor och funderingar om känslor Vad är en känsla? Vad finns det för känslor? Hur vet man att man känner en viss känsla? Finns det bra känslor och dåliga känslor? Vilka känslor kan man visa? Hur kan man visa dem? På vilka platser kan man visa dem? Hur visar vuxna känslor? Hur reagerar vuxna på dina känslor? Bestämmer du själv vad du känner? Bestämmer du själv vilka känslor du visar? 2/8

3 Rita känslor La t eleverna rita hur olika ka nslor ka nns till exempel skulle ilska kunna ka nnas som att en tiger ryter i ens mage. Eleverna kan sedan fa visa teckningarna fo r varandra och beskriva hur ka nslorna ka nns i just dem. Hur ka nns det att vara ledsen? Hur ka nns det att vara ra dd? Hur ka nns det att vara arg? Hur ka nns det att vara glad? Fula-känslor-collage I föreställningen har Mizz Drama stängt in de fula känslorna i burar, men till slut släpps de lösa. Vilka känslor kan vara fula? Låt eleverna leta efter bilder på fula känslor i tidningar och klippa ut. Gör fula-känslor-collage och låt eleverna berätta om dem. Varför har de valt ut just de här känslorna? Hur kan det kännas att släppa fram de fula känslorna? 3/8

4 Hitta känslorna i kroppen Var i kroppen sitter ka nslorna? Kopiera upp silhuettbilden och la t eleverna rita var någonstans i kroppen olika känslor känns. Sitter rädslan i magen och glädjen i huvudet? Eller ilskan i storta n? 4/8

5 Zappa känslor Den ha r fja rrkontrollen kan anva ndas fo r att zappa ka nslor, det vill sa ga byta ka nsla snabbt. Låt en elev sköta fjärrkontrollen och styra en annan elevs känslor. Den eleven som blir styrd kan till exempel: Berätta om sin morgon na r hen vaknade, gick upp, a t frukost, borstade ta nderna, gick till skolan osv. Läsa ett stycke ur en bok. Berätta om en plats hen gärna skulle vilja vara på hur ser det ut, vad luktar det, vilka ljud hörs, finns det andra ma nniskor da r, a r det varmt eller kallt, osv. 5/8

6 En annan värld I framtiden, som Bocki och Kinsen kommer ifrån, finns inga känslor. Den Store Ledaren straffar alla som visar känslor genom att hänga upp dem i tornet. Hur skulle en värld helt utan känslor se ut? Vad skulle vara dåligt? Ingen skulle älska någon. Man skulle inte kunna bli arg och säga sitt hjärtas mening. Om man slog sig skulle man inte kunna gråta. Osv. Vad skulle vara bra? Ingen skulle skälla och slåss. Ingen skulle vara avundsjuk på någon annan. Det kanske inte skulle finnas några krig. Osv. Om ert klassrum låg i den här världen, hur skulle det se ut då? Vad skulle vara annorlunda? Låt eleverna bygga om och förändra. Och tvärtom: Hur skulle en värld se ut där känslorna var det allra viktigaste och hela tiden sattes främst? Vad skulle vara bra och dåligt med det? Hur skulle klassrummet se ut då? 6/8

7 Prata om känslor Ibland kan det vara sva rt att prata om sina ka nslor hemma eller med kompisar. Da kanske man kan prata med någon annan vuxen till exempel en kompis förälder, en lärare eller skolsköterskan. Skolsyster har tystnadsplikt. Man kan ocksa ringa till Bris, som a r en politiskt och religio st obunden barnra ttsorganisation vars arbete kretsar kring sto d och hja lp till utsatta barn och unga. Alla barn som ho r av sig till Bris fa r prata med en utbildad och erfaren kurator. Man fa r vara anonym och kuratorn har tystnadsplikt. Ring: Mejla eller chatta: Om ni la ter eleverna rita fa r ni ga rna posta teckningar till oss pa ung scen/o st. Det a r va ldigt roligt fo r oss att fa respons i efterhand och vi uppskattar det mycket. Tack! Posta i sa fall teckningarna till: ung scen/o st Att: Elin Andersson Elsa Bra ndstro ms gata Linköping 7/8

8 Mer ra d och tips om att uppleva scenkonst med och i skolan finns på vår hemsida! Elsa Brändströms gata Linköping Tel bil info@ungscen.se 8/8