VÄLKOMMASKOLAN VECKA 13 (28 mars 1 april 2016)

Transkript

1 VÄLKOMMASKOLAN VECKA 13 (28 mars 1 april 2016) Sista dag/tid för inlämnande av manus: torsdagar klockan till vksinfo@gallivare.se Denna veckas innehåll: Matsedel Kalendarium vecka 13 Forskning om GIS i gymnasieskolan Inmatning av gymnasiearbete i Dexter Bli en schyst resenär Besök från Luleå Tekniska Universitet Temadagar matematik Studiebesök NA14S/NA15S Nationella prov Svenska Chatta med Barnombudsmannen MATSEDEL VECKA 13 Finns även på Internet och som app: iphone: Android: PÅSKLOV

2 KALENDARIUM VECKA 13 Måndag 28/3 Tisdag 29/3 Onsdag 30/3 Torsdag 31/3 Fredag 1/4 Övrigt PÅSKLOV FORSKNING OM GIS I GYMNASIESKOLAN Hej! Vi är två forskare vid Lunds universitet som tagit initiativet till att undersöka lärarens arbete och behov i relation till GIS i undervisningen. Forskarna är David Örbring från institutionen för utbildningsvetenskap och Elisabeth Einarsson från geologiska institutionen. Vi gör en studie som handlar om lärares undervisning om och med GIS i gymnasiet. Genom studien vill vi ta reda på hur lärare arbetar med GIS och vad som eventuellt begränsar undervisningen. Målet är att ta fram en anpassad fortbildning för dem som redan idag undervisar om och med GIS eller som skulle vilja inkludera ämnet i sin undervisning. Hjälp oss genom att sprida denna information till alla berörda lärare på din skola. Resultaten kommer att kunna användas för att ta fram fortbildning och i utbildning av lärare. Vi söker geografilärare som vill delta i undersökningen och är mycket tacksamma om bifogat informationsbrev kan vidarebefordras berörda lärare på skolan. Mvh David Örbring Doktorand i utbildningsvetenskap Institutionen för utbildningsvetenskap Lunds universitet, Campus Helsingborg david.orbring@uvet.lu.se Mobil: Se slutet av Veckonytt INMATNING AV GYMNASIEARBETE I DEXTER Sista dag för inmatning av gymnasiearbete är 30 april Se slutet av Veckonytt

3 BLI EN SCHYST RESENÄR Under våren och hösten 2016 har vi möjlighet att erbjuda Schyst resandes workshop gratis för gymnasieskolans högskoleförberedande program. Frågor som tas upp i workshopen: Leder resandet till nya möten och ökad förståelse för andra människor? Vad innebär hållbar utveckling och mänskliga rättigheter? På vilka sätt påverkar den ökade turismen miljö, arbetsvillkor och lokalbefolkning? Hur ser situationen ut kring alkohol och droger? Vad har barnen för villkor i turistindustrin? Schyst resandes workshop är en eller två timmar och varvas med föreläsning och övningar. Informationen är utformad utifrån Schyst resandes gymnasiematerial med kopplingar till GY11 för kursplaner i samhällskunskap, geografi, religion. Workshopen hålls av våra kunniga Ambassadörer. Hör av dig om du tycker det låter intressant så kopplar jag ihop dig med en Ambassadör. Ange skola, ort, antal elever samt förslag på datum och tid. Har du några frågor eller funderingar, hör av dig till mig! Gymnasiematerialet med tillhörande lärarhandledning kan laddas ner på vår hemsida: resandes material Materialet kan även beställas i klassuppsättning via Utbudet: Nätverket Schyst resande arbetar för att turismen ska bidra till en hållbar utveckling och belyser de sociala, ekonomiska och miljömässiga baksidorna av turismen i lågoch medelinkomstländer. Schyst resande är ett samarbete mellan Union to Union, Fair Action, Hotell och restaurangfacket, IOGT NTO rörelsen, Svenska kyrkan, Svenska kyrkans unga och Unionen. Läs mer om nätverket och våra utbildningar på Bästa hälsningar, Frida Frida Naranjo Ahlmark Samordnare för gymnasieskolan, Nätverket Schyst resande Union to Union Upplandsgatan Stockholm Tel: Se slutet av Veckonytt

4 BESÖK FRÅN LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Företrädare för Ltu; Luleå tekniska universitet kommer på besök till Välkommaskolan, för att informera och berätta om studier på högskolenivå. De bemannar ett informationsbord för alla intresserade. Tid: Tisdag den 5 april, dagtid. Plats torget hus B; Intill caféterian. Information om tider denna dag kommer senare. Studie- yrkesvägledarna TEMADAGAR MATEMATIK Temadagar i matematik för Te14/S och Na14Na/S. Tisdag den 12:e april och tisdag den 17:e maj kl till Mattelärarna STUDIEBESÖK NA14S/NA15S Studiebesök till LKABs laboratorium och forskning. Na15/S Tisdag 12:e april kl till kl.15:30 Na14/S Torsdag 14:e april kl till kl Fysik-och kemilärarna NATIONELLA PROV SVENSKA Se slutet av Veckonytt CHATTA MED BARNOMBUDSMANNEN För dig som är upp till 18 år ges möjligheten att chatta med Barnombudsmannen. Så här lever Sverige upp till barnkonventionen 1990 lovade Sverige att följa barnkonventionen. Idag har alla länder i världen utom USA anslutit sig till barnkonventionen. Sverige har lovat att göra sitt allra bästa för att det som står i barnkonventionen ska bli verklighet. Dina och alla andra barns och ungas rättigheter ska respekteras överallt i samhället, varje dag. Nu har även Sverige lovat att barnkonventionen ska bli svensk lag. Läs mer här Se slutet av Veckonytt

5 GIS i gymnasieskolan Hej! Geografiska informationssystem (GIS) finns med i undervisningen på gymnasiets geografikurser. (Se utdrag från det centrala innehållet på nästa sida.) Vi är två forskare vid Lunds universitet som tagit initiativet till att undersöka lärarens arbete och behov i relation till GIS i undervisningen. Forskarna är David Örbring från institutionen för utbildningsvetenskap och Elisabeth Einarsson från geologiska institutionen. Vi gör en studie som handlar om lärares undervisning om och med GIS i gymnasiet. Genom studien vill vi ta reda på hur lärare arbetar med GIS och vad som eventuellt begränsar undervisningen. Målet är att ta fram en anpassad fortbildning för dem som redan idag undervisar om och med GIS eller som skulle vilja inkludera ämnet i sin undervisning. Hjälp oss genom att sprida denna information till alla berörda lärare på din skola. Resultaten kommer att kunna användas för att ta fram fortbildning och i utbildning av lärare. Om du är geografilärare eller undervisar om GIS och är intresserad av att vara med i vår studie genom att fylla i en enkät vänligen skicka ett mail till oss genom att kopiera in texten nedan och fyll i er e- mailadress så skickar vi en elektronisk enkät till dig. Jag skulle vilja vara med i er studie om GIS i gymnasieskolan genom att fylla i er enkät. Min e- mailadress är: Du skickar mailet till david.orbring@uvet.lu.se Med vänlig hälsning David Örbring Doktorand i utbildningsvetenskap Institutionen för utbildningsvetenskap Lunds universitet, Campus Helsingborg Elisabeth Einarsson Doktorand i Geologi Geologiska institutionen Lunds universitet David Örbring: david.orbring@uvet.lu.se Elisabeth Einarsson: elisabeth.einarsson@geol.lu.se

6 2 Ett utdrag från det centrala innehållet i Geografi där GIS ingår: Geografi 1 Geografiska källor och rumslig information. Hur data samlas in, till exempel genom kartor, satellit- och flygbilder, fältstudier och laborationer. Hur geografisk information värderas, bearbetas och presenteras. Hur man framställer kartor. Kartografins grunder, till exempel jordmodeller, kartprojektioner, positionering och kartan som modell av verkligheten. Skala och generalisering. Kartframställning. Grunderna i geografiska informationssystem (GIS) och visualisering av geografisk information i karta. Geografi 2 Samhällsplanering i ett rumsligt perspektiv kopplat till befolkningsutveckling och befolkningsprognoser, markanvändningsfrågor och hållbar utveckling. Insamling och bearbetning av rumsliga data, till exempel genom fältstudier, exkursioner, laborationer och övningar. Värdering, analys och visualisering av rumsliga data. Bearbetning av data i datormiljö och med enkla statistiska metoder. Framställning av tematiska kartor. Grunderna i geografiska informationssystem (GIS) och visualisering av geografisk information i karta. Digitala verktyg för lägesbestämning. Kursen: Geografiska informationssystem För detaljerat centralt innehåll se ämnesplanen

7 Inmatning av gymnasiearbetet Nu finns det en ny funktion för lärare att mata in deras elevers gymnasiearbete i Dexter. Går man in i betygsinmatningen i Dexter och väljer sin undervisningsgrupp för gymnasiearbetet (kurskod GYARXX) så finns det två nya länkar. Väljer man Visa/ändra beskrivning gymnasiearbete så kommer man till en ny sida som listar alla eleverna i gruppen. De tre fälten här är kopplade till de tre Specarb. fälten som finns i betygsöversikten i Extens. Begränsningen är 80 tecken precis som i Extens. Läraren som skriver in kan alltså bara mata in den mängd som Extens klarar av att hantera. När man sedan sparat kommer man tillbaka till sidan för betygsinmatning. Väljer man Skriv ut får man ut alla de sparade beskrivningarna. Eleverna kommer efter varandra med enhet, grupp och ämne längst upp på första sidan.

8

9 BLI EN SCHYST RESENÄR! Beställ en gratis workshop från nätverket Schyst resande med tillhörande gymnasiematerial och lärarhandledning. Materialet finns att beställa kostnadsfritt på Utbudet.se Det går också att ladda ner på Ta med dina elever på en schyst resa! Slappa och sola på en strand, möt andra kulturer och nya människor eller upplev äventyr och spännande platser. Visst är det härligt att resa! Men resandet har en baksida som vi sällan tänker på. De billiga dryckerna, de gröna golfbanorna och hotellets dygnet runt-service har ett pris. Priset får ofta lokal befolkningen och miljön betala genom till exempel brist på vatten, dåliga arbetsvillkor och exploaterad mark. BOKA EN GRATIS WORKSHOP Vi erbjuder en workshop på en eller två timmar, helt kostnadsfritt, till gymnasieskolans studieförberedande program. Passet passar till kurser som samhällskunskap, geografi och religion. Vill du att vi kommer till din gymnasieskola? Skicka din förfrågan till Ange skola, ort, antal elever samt förslag på datum och tid. FRÅGOR SOM TAS UPP I WORKSHOPEN - Leder resandet till nya möten och ökad förståelse för andra människor? - Vad innebär hållbar utveckling och mänskliga rättigheter? - På vilka sätt påverkar den ökade turismen miljön, arbetsvillkoren och lokalbefolkningen? - Hur ser situationen ut kring alkohol och droger? - Vad har barnen för villkor i turistindustrin? ÄR DET SLUTREST NU? Nej, workshopen uppmuntrar inte till att sluta resa. Däremot får eleverna en större kunskap om hållbar turism och därmed också en möjlighet att fundera över sina egna val när de reser. Om Nätverket Schyst resande Nätverket är ett samarbete mellan Union to Union, Fair Action, Hotell- och r estaurangfacket, IOGT-NTO-rörelsen, Svenska kyrkan, Svenska Kyrkans Unga och Unionen. Nätverket lyfter frågor om hållbar turism, genom till exempel informations material, utbildningar, seminarier och rapporter. Vi utbildar också ambassadörer som är ute och föreläser på skolor, företag och organisationer.

10 Nationellt prov Svenska 3, Del A: Skriftlig del Onsdagen den 20 april 2016 Kl. 08:00 12:00 Lektioner enligt schema fr.o.m. 12:30 Sal Klass Provvakt Aulan SKID13; EE13; IN13; SA13BE; VO13 LUED LAST D229 EK13; NA13NA; NA13SA ANSF Observera att provet börjar 08:00 var på plats i god tid! Lektionerna återupptas enligt schema kl. 12:30 / Svensklärarna

11 Nationellt prov Svenska 1, Del B: Läsförståelse Tisdagen den 26 april 2016 Kl. 08:30 10:30 Lektioner enligt schema fr.o.m. 11:15 Sal Klass Provvakt Aulan SA15; SA14MES; SKID15; EE15; VF15; IN15 LAST LUED D223 NA15; EK15 ANSF D224 HA15; FT15A; VO15 OLJE D229 BA15 OHLA D232 TE15; FT15B AASA Observera att provet börjar 08:30 var på plats i god tid! Ettorna äter lunch 10:30-11:15. Lektionerna återupptas enligt schema kl. 11:15. / Svensklärarna

12 Nationellt prov Svenska 1, Del C: Uppsatsskrivande Torsdagen den 28 april 2016 Kl. 08:30 11:30 Lektioner enligt schema fr.o.m. 12:15 Sal Klass Provvakt Aulan SA15; SA14MES; SKID15; EE15; VF15; IN15 LAST LUED D228 NA15; EK15 ANSF D236 HA15; FT15A; VO15 OLJE D229 BA15 OHLA D232 TE15; FT15B AASA Observera att provet börjar 08:30 var på plats i god tid! Ettorna äter lunch 11:30-12:15. Lektionerna återupptas enligt schema kl. 12:15. / Svensklärarna

13