Eleven ska lära sig förstå och motivera följande: Eleven ska förstå vikten av och motivera varför kamratkontroll utförs:

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Eleven ska lära sig förstå och motivera följande: Eleven ska förstå vikten av och motivera varför kamratkontroll utförs:"

Ida Lindberg
för 8 år sedan
Visningar:

2 Här nedan följer Svenska Klätterförbundets officiella kursnormer för kurs till uppklätteransvarig topprep. Normerna är utarbetade av SKF:s Utbildningskommitté och är den miniminivå som SKF:s lokalklubbar och övriga kursarrangörer uppmanas att följa på sina kurser. Kurserna får naturligtvis hålla högre standard och ha strängare krav än vad som anges nedan. Kurser med lägre nivå leder inte till att kursdeltagaren får hålla uppklättringar i topprepsklättring på egen hand. Utbildningskommittén har märkt ett behov av att fler kan genomföra uppklättringar för topprepsklättring utan att vara auktoriserade inomhusinstruktörer. Därför har denna utbildning tagits fram för att auktoriserade inomhusinstruktörer ska kunna utbilda fler personer som kan hålla i uppklättringar. Kursen ska verka som en försäkran om att eleven uppbär tillräcklig kompetens och kunskapsbas för att självständigt kunna ansvara för en uppklättring i topprepsklättring, d.v.s. självständigt kunna utfärda topprepskort (grönt kort). Oservera att eleven INTE har kompetens att självständigt ansvara för topprepskurser! Kursens varaktighet kan variera beroende på kursdeltagarens förkunskaper men skall vara minst 2h och skall avslutas med en fullständig uppklättring som eleven ansvarar för. Samtliga moment enligt checklista skall då vara genomgångna och eleven skall vara godkänd i samtliga kompetensmoment för att godkänd totalt. Kursen innehåller praktiska moment med instruktör. Efter kursen skriver instruktören i elevens loggbok samt rapporterar till SKF:s kansli så att eleven kan registreras som godkänd uppklätteransvarig. Kursen får endast hållas av auktoriserad inomhusklätterinstruktör med aktiv licens. Kursens upplägg kommer att variera beroende på kursdeltagarens kunskaper. Rekommenderat max fyra elever per instruktör, gärna två elever per instruktör. Instruktören har rapporteringsskyldighet till SKF.

Kurserna får naturligtvis hålla högre standard och ha strängare krav än vad som anges nedan.

3 Eleven ska innan kursen ha genomgått kurs i topprep och ledklättring, eller ha motsvarande kunskaper. Eleven skall inneha behörighetskort för ledklättring (rött kort). Eleven ska ha klättrat aktivt inomhus under minst ett år och skall regelbundet medverka vid klätterverksamhet. Eleven ska vid kurstillfället ha fyllt 18 år. Eleven ska vara medlem i SKF. Deltagaren får självständigt hålla i uppklättringar för topprepsklättring och utfärda det gröna kortet, behörighetskort för topprepssäkring. Deltagaren har INTE befogenhet att hålla i topprepsutbildningar på egen hand men bör kunna agera som hjälpinstruktör på normerade inomhuskurser tillsammans med en auktoriserad inomhusinstruktör. Eleven ska lära sig förstå och motivera följande: Vikten av passformen av selen, primärt att inte midjebältet kan glida over höfterna. Vikten av att spännet träs tillbaka i de fall det är aktuellt. Att man alltid kontrollerar skruvkarbiner genom att trycka på grinden. Att man strävar efter att skruvkarbinen belastas i längdled för att undvika drag över grinden. Förstå och kunna redogöra för det dynamiska repets karakteristik och data (brottgräns, arbetsförlängning, kärna, mantel, mantelglidning, mantelskada mm) Styrka på ankarpunkter, fasta förankringpunkter på väggen, vikten av att ha två punkter i ankaret mm. Eleven ska förstå vikten av och motivera varför kamratkontroll utförs: Klättrarens midjebälte trycks nedåt spännen kontrolleras åttaknuten kontrolleras med avseende på inknytningspunkt i selen, hur den är trädd och hur lång änden är och att det finns en kärna innanför manteln

Deltagaren får självständigt hålla i uppklättringar för topprepsklättring och utfärda det gröna kortet, behörighetskort för topprepssäkring.

4 följa repet från åttaknuten upp till ankaret, kontrollera att repet inte är tvinnat eller synbart skadat och att det är trätt ordentligt genom ankaret, fortsätta ned längs repet till repbromsen samma rep, ett system kontrollera säkringspersonens sele enligt de första två punkterna infästning av skruvkarbin i säkringsögla känna på karbingrinden, låst uppkoppling av rep i repbroms passiv ände nedåt eller åt den sida man har säkringshanden stoppknut i den passiva änden av repet Eleven ska kunna samtliga vanligt förekommande kommandoord vid inomhusklättring, samt förstå betydelsen av kommunikation innan nedsänkning. Eleven ska lära sig förstå och motivera följande: Varför åttaknuten används istället för t.ex. pålsteken. Betydelsen av att åttaknuten är jämnt knuten, åtdragen, tight emot selen och med 10-20cm lång ände utan stoppknut där änden består av både kärna och mantel. Eleven skall kunna utföra följande: Kunna knyta en jämnt slagen åttaknut enligt punkten ovan Ha ett system för att få änden i rätt längd. Eleven ska lära sig förstå och motivera följande: Varför man kopplar repbromsen i enbart säkringsöglan Varför den passiva änden skall peka nedåt eller mot säkringshanden Varför man har stoppknut på den passiva änden Varför man aldrig släpper den passiva änden även när man använder s.k. automatlåsande bromsar Varför s.k. automatlåsande bromsar aldrig skall användas utan korrekt utbildning. Eleven skall kunna utföra följande: Kunna koppla upp olika typer av repbromsar och utföra en korrekt säkringsrörelse där bromshanden i största möjliga mån befinner sig i låst läge. Alltid hålla minst en hand RUNT repet utan att glida, även vid handbyte. Kontrollerat sänka ned klättraren med båda händerna på den passiva änden. Med s.k. automatlåsande broms ska eleven kunna visa att nedsänkningen regleras med handen på den passiva änden, inte med spaken.

eller åt den sida man har säkringshanden stoppknut i den passiva änden av repet Eleven ska kunna samtliga vanligt förekommande kommandoord vid inomhusklättring, samt förstå betydelsen av

5 Eleven skall med av kursansvarig utsedda personer genomföra uppklättring som ansvarig: Genomföra teoriprov, bedöma eventuella svagheter hos figuranterna och gå igenom detta med dem. Övervaka det praktiska momentet och korrigera eventuella svagheter. Efter genomförd uppklättring går kursansvarig igenom resultatet och ger feedback till eleven.

6 Utrustningskunskap: Sele - passform, inknytningspunkter, spännen Karbiner skruv, twist, D, HMS Repbromsar slotmodeller, självlåsande Dynamiskt klätterrep kontra semistatiskt Topprepsankare, antal punkter, styrka, karbiner Ledbultar, styrka Kamratkontroll: Selar Knuten Repet (mantel-kärna) Ankare Systemet Repbroms Karbin Stoppknut Kommandoord: Samtliga kommandoord Namn: Personnummer: Adress: Telefon: Medlem i klubb: Inknytning och säkring: Åttaknuten Uppkoppling repbroms Säkringsförfarande Nedsänkning Kommunikation Genomförande upklättring som ansvarig: Teoriprov Praktiskt moment Härmed intygas att eleven är kontrollerad på ovanstående moment och har genomfört kursen Uppklätteransvarig topprep med godkänt resultat. Auktoriserad Inomhusklätterinstruktör Telefon Datum Plats Det utfärdas ingen licens av förbundet för Uppklätteransvarig topprep. Alla godkända finns sparade i ett register hos kansliet. Kursansvarig instruktör skickar denna blankett ifylld till: Svenska Klätterförbundet, Idrottens hus, Stockholm.

Telefon: Email: Medlem i klubb: Inknytning och säkring: Åttaknuten Uppkoppling repbroms Säkringsförfarande Nedsänkning Kommunikation Genomförande upklättring som ansvarig: Teoriprov Praktiskt moment

Relevanta dokument

Här nedan följer Svenska Klätterförbundets officiella kursnormer för topprepskurs inomhusklättring. Normerna är utarbetade av SKF:s utbildningskommitté och är den miniminivå som SKF:s lokalklubbar och