Linnéa Lindfors professor emerita
|
|
- Per Fransson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Linnéa Lindfors professor emerita Innehåll Personalia Kontaktuppgifter Examina Befattningar Särskilda vetenskapliga uppdrag Centrala forskningsområden Publikationer Personalia Linnéa Lindfors, professor emerita Född i Lappträsk Kontaktuppgifter Strandgatan 9 C 31 FIN Borgå Telefon: +358-(0) (0) E-post: linnea.lindfors@elisanet.fi Examina Examen från Handarbetsseminariet vid Åbo Hemslöjds- och Handarbetslärarinneinstitut Filosofie kandidatexamen, pedagogik, Åbo Akademis pedagogiska fakultet Filosofie licentiatexamen, pedagogik, Åbo Akademis pedagogiska fakultet Betyg över laudatur i textillära (59 studieveckor) vid pedagogiska sektionen, Helsingfors universitet (Ingår i fil. lic. examen). Pedagogie doktorsexamen, pedagogik, Åbo Akademis pedagogiska fakultet
2 Förtjänsttecken Förtjänsttecken i brons tilldelat av Tekstiiliopettajaliitto TOL ry/ Textillärarförbundet rf:s styrelse 31 oktober 2004 som erkänsla för arbete förbundet till fromma. Förtjänstmedalj tilldelad av Svenska Finlands folktings styrelse 18 september 2006 som erkänsla för betydande personlig insats i arbetet för den svenskspråkiga befolkningen och den svenska kulturen i Finland. Förtjänsttecken i silver tilldelat av Finlands svenska hembygdsförbund 27 november 2012 för långvarig och förtjänstfull verksamhet inom det finlandssvenska hembygdsarbetet. Befattningar Biträdande professor i pedagogik, företrädesvis slöjdpedagogik vid Åbo Akademi i Vasa Tf. biträdande professor i didaktik vid Åbo Akademi i Vasa Lektor i textilslöjdens didaktik vid Åbo Akademi i Vasa Arbetslärare, senare e.o. yrkeslärare vid avdelningen för sömmerskor vid Österbottens centralyrkesskola i Vasa Särskilda vetenskapliga uppdrag Förgranskare av en doktorsavhandling. Fakultetsopponent vid en disputation. Kustos vid en disputation. Sakkunnig vid besättandet av en biträdande professorstjänst och två docenturer. Instiftande medlem samt styrelsemedlem för organisationen NordFo Nordiskt Forum för Forskning och Utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd Vetenskaplig ledare av forskningsprojektet Slöjdfostran i kulturkampen vid Åbo Akademi i Vasa fr. o. m Vetenskaplig ledare i samarbete med professor Juhani Peltonen Åbo universitet för det nordiska forskarnätverket Slöjdkompetens i nordisk kultur fr. o. m. vt och forskarutbildningen inom nätverket som finansierades av Nordisk forskarutbildningsakademi. President för NordFo Nordiskt Forum för Forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd Ansvarig för planering av ett internationellt forskningsprojekt inom slöjdområdet inom ramen för NordFo Nordiskt Forum för Forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd Grundare av och huvudredaktör tillsammans med professor Juhani Peltonen Åbo universitet för Techne serien (Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap; Research in Sloyd Education and Crafts Science) åren
3 Centrala forskningsområden Vetenskapsteoretisk och vetenskapsfilosofisk forskning i slöjd och slöjdpedagogik med speciell inriktning på verksamhetssystem inom ämnesområdets kärna, dvs. individ jämte teknologi estetiskrelaterade områden samt skolslöjdens historia. Utveckling av mjuk systemmetodologi inom slöjdpedagogisk forskning. Evaluering och positionsbestämning av utbildning och forskning i slöjd och slöjdpedagogik. Bygde- och släkthistoria (efter pensioneringen). Publikationer Vetenskapligt primärmaterial i publikationsserier 1. Lindfors, L. (1981). Textilslöjd i finlandssvensk lärarutbildning En undersökning kring klass- och textillärarutbildningens anpassning till textilslöjden i lågstadiet. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 9/1981). Vasa: Åbo Akademi. 2. Lindfors, L. (1982). Textilslöjd i grundskolan. Didaktisk handledning. (Dokumentation från Pedagogiska fakulteten 13/1982). Vasa: Åbo Akademi. 3. Lindfors, L. (1983). Modellanalyser av grundstrukturer i textilslöjdsundervisningen. En kortfattad beskrivning av studiens bakgrund och design. (Rapport enligt lag om lärarutbildning 844/71 i anslutning till de fortsatta studierna under höstterminen 1983). Helsingfors: Undervisningsministeriet. Högskole- och vetenskapsavdelningen. Lärarutbildningsbyrån. 19 s. 4. Lindfors, L. & Björkqvist, O. (1984). Textilkunskap. Textilmaterialens kemiska sammansättning och fiberstruktur Textila färgämnen Textila hjälpmedel, avlägsnande av föroreningar. (Dokumentation från Pedagogiska fakulteten 18/1984). Vasa: Åbo Akademi. 5. Lindfors, L. (1988). Slöjd som interaktivt system. Ett försök att tillämpa "mjuk" systemmetodologi vid studier av arbetshandledning i textilslöjd. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 26/1988). Vasa: Åbo Akademi. 6. Lindfors, L. (1990). Slöjdvetenskapliga och slöjdpedagogiska grundfrågor i ämneslärarutbildning. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 31/1990). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. (Del av dr-avhandling). 7. Lindfors, L. (1991). Slöjdundervisning i teori och praktik. Modellevaluerande empiriska analyser av interaktiva arbetsövningar i textilslöjd. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 32/1990). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning.(del av dr-avhandling). 8. Lindfors, L. (1991). Slöjdverksamhetens grunddimensioner vid arbetsinlärning i ett slöjdpedagogiskt perspektiv. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 33/1991). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. (Del av dr-avhandling). 9. Lindfors, L. (1992). På väg mot en slöjdpedagogisk teori. Paradigmutveckling och kunskapsbehållning sammanfattning av tre studier. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 34/1991). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning/institutionen för pedagogik.(akademisk avhandling, sammanfattningsdel). 10. Lindfors, L. (1992). Formgivning i slöjd. Ämnesteoretisk och slöjdpedagogisk orienteringsgrund med exempel från textilslöjdsundervisning. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi nr ). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 3
4 11. Lindfors, L. (1993). Slöjdfostran i kulturkampen. Del I. Studier i den finländska skolslöjdens läroplaner (Publikationer från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi nr ). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 12. Lindfors, L. (1993). Slöjdfostran i kulturkampen. Del II. En översikt av slöjdpedagogikens utvecklingshistoria ur ett finländskt perspektiv. (Publikationer från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi nr ). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 13. Lindfors, L. (1997). Slöjdfostran i kulturkampen. Del IV. Positionsbestämning av slöjdpedagogisk forskning. Analyser av lärdomsprov vid Åbo Akademi. (Rapporter från pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi nr ). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 14. Lindfors, L. (1999). Sloyd education in the cultural struggle. Part VIII. An outline of a sloyd educational theory. (Reports from the Faculty of Education, Åbo Akademi University No ). Vasa: Åbo Akademi University. Department of Teacher Education. Medförfattare 15. Lindfors, L. & Nygren-Landgärds, C. (1998). Slöjdkompetens i nordisk kultur. Del V. Evaluering av forskarutbildning och forskning inom NorFA-nätverk (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 5/1998). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Enheten för slöjdpedagogik och huslig ekonomi. 16. Hansén, S-E., Lindfors, L.& Styrman, M. (1998). Så fördelas tiden. Flexibel timfördelning i grundskolan. (Rapporter från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi nr ). Vasa: Åbo Akademi. Pedagogiska fakulteten. Institutionen för lärarutbildning. Vetenskapliga artiklar och kongressbidrag i samlingsverk och tidskrifter 17. Lindfors, L. (1985). Arbetsprocesser i textilslöjd som fackligt-pedagogiskt forskningsfält. Ett bidrag till ämnesområdets begynnande forskningsorientering. Ingår i H. Andersson (Red.) Tidlöst och föränderligt. Uppsatser kring undervisning och lärarutbildning till Pedagogiska fakultetens 10-års jubileum. (s ). (Rapporter från Pedagogiska fakulteten 20/1985). Vasa: Åbo Akademi. 18. Lindfors, L. (1985). Textillärarutbildningen i Finland. En allmän översikt samt något om utvecklingstrender i finlandssvensk utbildning. Ingår i L. Lindfors (Red.) Forskning i textilslöjd. Föredrag och inlägg vid Nordiskt seminarium kring forskning i textillärarutbildning (s ). (Dokumentation från Pedagogiska fakulteten 22/1985). Vasa: Åbo Akademi. 19. Lindfors, L. (1988). Slöjdprocessen som didaktiskt forskningsfält. Om grundforskning kring interaktiva arbetsövningar i textilslöjd. Ingår i Rapport fra Nordisk konferanse 4-7 sept Forskning innen formingslærerutdanningen. (s ). Oslo: Statens lærerhøgskole i forming; Notodden: Telemark Lærerhøgskole. Formingslærerskolen. 20. Lindfors, L. (1990). Slöjdpedagogik ett utvecklingsbart disciplinkomplex. Ingår i K. Sarmavuori & V. Meisalo (Red.) Ämnesdidaktisk forskning och dess framtid. (Research Report 89). (s ) Helsinki: University of Helsinki. Department of Teacher Education. 4
5 21. Lindfors, L. (1991). Slöjdpedagogiska modeller som grund för didaktiskt tänkande. Ingår i Rapport från Nordisk konferens i slöjd. Göteborg oktober (s ) Göteborg: Göteborgs universitet. Institutionen för slöjd och hushållsvetenskap. 22. Lindfors, L. (1992). Slöjdpedagogik och skolslöjd. (Muistio). Käsityön kehittämisseminaari , s Helsinki: Tekstiiliopettajaliitto ry. 23. Lindfors, L. (1992). Kasvatustieteellisen tutkimuksen haasteena käsityöteknologia. Tekstiililehti 55 (6), Lindfors, L. (1993). Didaktiska objekt i slöjdpedagogikens fyra världar. Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja Kasvatus 24 (1), Lindfors, L. (1993). Research Fields and Research Co-operation in Handicraft Education in the Nordic countries. Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja Kasvatus, Supplement 24 (1), Lindfors, L. (1995). Om paradigmutveckling i slöjdpedagogisk forskning. I L. Lindfors och J. Peltonen (Red.). Slöjdkompetens i nordisk kultur. Bidrag av forskarnätverk (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik B 1/1995, s ). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 27. Lindfors, L. (1995). Grunddrag i mjuk systemmetodologi. I L. Lindfors och J. Peltonen (Red.). Slöjdkompetens i nordisk kultur. Bidrag av forskarnätverk (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik B 1/1995, s ). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 28. Lindfors, L. (1996). Introduktion och sammanfattning av artiklarna. I E. Geber & M. Porko (Red.). Slöjd i utveckling från förskola till vuxenutbildning. (Utbildning i utveckling 9, s ). Helsingfors: Utbildningsstyrelsen. 29. Lindfors, L. (1996). Slöjd i utveckling. I E. Geber & M. Porko (Red.). Slöjd i utveckling från förskola till vuxenutbildning. (Utbildning i utveckling 9, s ). Helsingfors: Utbildningsstyrelsen. 30. Lindfors, L. (1998). Att forska i slöjdpedagogik. Vasaparadigmet i fokus. I L. Lindfors, J. Peltonen & M. Porko (Red.). Slöjdkompetens i nordisk kultur. Bidrag av forskarnätverk s (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 4/1998). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Enheten för slöjdpedagogik och huslig ekonomi. 31. Lindfors, L. (1999). Slöjdpedagogikens grundfrågor. Nordisk Pedagogik 19 (2), Lindfors, L. (1999). Slöjdkompetens i nordisk kultur. Introduktion till temat. Nordisk Pedagogik 19 (2), Lindfors, L. (1999). Main features of research in sloyd education. In P. Seitamaa- Hakkarainen & A-M. Raunio (Eds.) (I Pirkko Anttilas 70-års jubileumsskrift). 34. Lindfors, L. (1999). NordFo i tiden aktuella forsknings- och utvecklingsaktiviteter. I M. Porko (Red.). Slöjden i informationssamfundet konflikt eller konsensus. Arbejdseminar på Sløjdhøjskolen i Esbjerg 1-3. oktober (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 6/1999). s Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Enheten för slöjdpedagogik och huslig ekonomi. 35. Lindfors, L. (2000). Slöjdpedagogik som kunskapskultur: vägval och utveckling under 25 akademiska år. I S-E Hansén, J. Sjöberg & G. Eklund-Myrskog (Red.). Att spana i tiden. Pedagogiska utblickar. Festskrift tillägnad Håkan Andersson. Vasa: Åbo Akademi. Österbottens högskola. 5
6 36. Lindfors, L. (2000). Nordisk slöjdforskning. Fakta och funderingar inför projektsamarbete. I U. Suojanen & M. Porko-Hudd (Red.). World-wide Sloyd ideologi för framtidens samhälle: ideology for future society. Dokumentation från NordFo-symposium Vasa (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 8/2000). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Slöjdpedagogik. (NordFo Nordiskt Forum för forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duji/sameslöjd). 37. Lindfors, L. (2000). NordFo inför det nya millenniet. I U. Suojanen & M. Porko-Hudd (Red.). World-wide Sloyd ideologi för framtidens samhälle: ideology for future society. Dokumentation från NordFo-symposium Vasa (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 8/2000). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Slöjdpedagogik. (NordFo Nordiskt Forum för forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd). 38. Lindfors, L. (2001). NordFo år I B-M Lindström & I Eklöf (Red.). Slöjd Kreativitet. Dokumentation från NordFo-symposium. Umeå (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 9/2001). Umeå: Umeå Universitet. Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildning. (NordFo Nordiskt Forum för forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd). Artiklar i facktidskrifter 39. Lindfors, L. (1976). Textillärarutbildningen i Vasa. Tekstiiliopettaja/Textilläraren (2), Lindfors, L. (1982). Varför konsumentfostran? Läraren (13), Lindfors, L. (1982). Konsumentfostran i textilslöjd. Läraren. (14), Lindfors, L. (1986). Den akademiska textillärarutbildningen. En tredubbel väv. Tekstiiliopettaja/Textilläraren (2), Lindfors, L. (1988). Perspektiv på textillärarutbildning. Näkymää Vaasan tekstiiliopettajakoulutukseen. Tekstiiliopettaja/Textilläraren (3), Lindfors, L. (1988). Nordiskt forskningssamarbete. Tekstiiliopettaja/Textilläraren (4), Lindfors, L. (1993). Slöjdpedagogiken mot 2000-talet. ÖH-bulletinen 3 (3), Vasa: Åbo Akademi/Österbottens högskola. 46. Lindfors, L. (1994). Slöjdlärarutbildningen i Vasa 20 år. Tekstiiliopettaja/ Textilläraren 3, 1994, s Lindfors, L. (1994). Slöjdpedagogisk profilering i forskning och lärarutbildning. Tekstiiliopettaja/Textilläraren 2, 1994, s Lindfors, L. (1996). Slöjdpedagogik och kulturkamp. Slöjdforum, (3), 25-27) 49. Lindfors, L. (1996). Slöjdkompetens och kunskapstradition. Slöjdforum, (4), 25-27) Läromedel och annat studiematerial Högskolenivå 50. Lindfors, L. (1991). Slöjddidaktik. Inriktning på grundskolans textilslöjd. Helsingfors: Oy Finn Lectura Ab. 190 s. 51. Kuhmonen, P-L. & Lindfors, L. & Ruuskanen, K. & Toivanen, L. (1988). Peruskoulun opetuksen opas. Yläasteen tekstiilityö. Helsinki: Kouluhallitus. 109 s. (Linnéa Lindfors har medverkat i den arbetsgrupp som författat handledningen). 6
7 Skolnivå 52. Schmedes, A. (Red.) (1989). Backlund-Kärjenmäki, E. & Björkgren, A-B. & Hemming, G-L. & Lepistö, J. & Liljeström, S. & Nygren, C. & Tarmanen, A. Tova, väva, sy. Textilslöjd för åk 3-6. Helsingfors: OY Yleisradio AB. 37 s. 53. Linnéa Lindfors har medverkat vid planering av Skol TV-programmet "Textilslöjd -89", Oy Yleisradio Ab, Svenska utbildningsprogrammen, ht 1988 och fungerat som handledare för den arbetsgrupp (textillärarstuderande) som utarbetat en handbok för Skol TVprogrammet "Textilslöjd -89": Tova, Väva, Sy. Textilslöjd i åk 3-6. Helsingfors: OY Yleisradio AB. (Se ovan) Opublicerade vetenskapliga arbeten 54. Lindfors, L. (1987). Grunddrag i textilslöjdsundervisning. Läroplansbeskrivning och teoretisk analys av interaktiva slöjdövningar. (Licentiatavhandling). Vasa: Åbo Akademi. Pedagogiska fakulteten. 190 s 55. Lindfors, L. (1988). Formgivning i textilslöjd. Teoretisk-didaktisk orienteringsgrund. (Opublicerat föreläsningskompendium). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. 109 s. 56. Brehmer, A. & Lindfors, L. (1989). A comparison between the grading policies of Swedish and Finnish handicraft teachers. 16 s. (Mellanrapport från ett pågående forskningsprojekt. Linnéa Lindfors har genomfört den empiriska undersökningen bland finländska lärare vilken redovisas i rapporten). Redigerade arbeten 57. Lindfors, L. (Red.) (1985). Forskning i textilslöjd. Föredrag och inlägg vid Nordiskt seminarium kring forskning i textillärarutbildning (Dokumentation från Pedagogiska fakulteten 22/1985). Vasa: Åbo Akademi. 138 s. 58. Lindfors, L. (Red.) (1988). Henriksson, R. Textilkultur mitt livslånga intresse. Samlade artiklar och reportage. (Dokumentation från Pedagogiska fakulteten 34/1988). Vasa: Åbo Akademi. 129 s. 59. Lindfors, L. & Peltonen, J. (1995). (Red.) Slöjdkompetens i nordisk kultur. Del I. Bidrag av forskarnätverk (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik B 1/1995). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Slöjdpedagogik. (NordFo Nordiskt Forum för forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd). 60. Lindfors, L. & Peltonen, J. (1996). (Red.) Slöjdkompetens i nordisk kultur. Del II. Bidrag av forskarnätverk (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 1/1996). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Slöjdpedagogik. (NordFo Nordiskt Forum för forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd). 61. Lindfors, L., Peltonen, J. & Porko, M. (1996). (Eds). Sloyd Competence in Nordic Culture. Part III. Approaches to the nature of educational sloyd and craft. (Techne series: Research in Sloyd Education and Crafts Science B 2/1996) Vasa: Åbo Akademi University. Department of Teacher Education. Sloyd Education. (Nordic Forum for Research and Development in Craft and Design). 7
8 62. Lindfors, L., Peltonen, J. & Porko, M. (1996). (Red.) Slöjdkompetens i nordisk kultur. Del IV. Bidrag av forskarnätverk (Techne serien: Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap B 4/1998). Vasa: Åbo Akademi. Institutionen för lärarutbildning. Slöjdpedagogik. (NordFo Nordiskt Forum för forskning och utvecklingsarbete inom forming, håndarbejde och slöjd samt duodji/sameslöjd). 63. Lindfors, L. (1999). Redaktör för ett temanummer i Nordisk Pedagogik 19 (2) Övriga skrifter Lindfors, L. (2004). Kära släkten från Lurens i Hardom och Teiras i Hopom samt en levnadsteckning över Generalmajor Jakob Julius af Lindfors. Borgå: Eget förlag. (Oy Formato Ab). 217 s. Lindfors, L., (2005). (Medarbetare Laitinen, P. & Metsä, E.) Från Källas ut i världen. Borgå: Eget förlag. (Porvoon Valojäljennös Oy Poko). 52 s. Finns även på finska och engelska. Lindfors, L. (2009). Rudom. Gårdar, människor och livsmönster under 500 år. Borgå: Eget förlag. (Oy Nord Print Ab). 402 s. Lindfors, L. (2009). Rutumi. Taloja, ihmisiä ja elämää 500 vuoden aikana. Porvoo. Oma kustantamo. (Oy Nord Print Ab). 401 s. Lindfors, L. (2010). (Red.) Facklan. Ingermansby Rudom Ungdomsförenings tidskrift Utgivare: Nylands svenska ungdomsförbund rf, Helsingfors. Eget förlag. (Oy Nord Print Ab). 157 s. Lindfors, L. (2012). Släkten Järf från Lappträsk. Alma Järfs berättelser. Eget förlag. (Helsingfors: Oy Nord Print Ab). 109 s. Lindfors, L. (2012).The Järf family from Lapinjärvi. Stories by Alma Järf. Home Publishing. (Helsinki: Oy Nord Print Ab). 118 p. Lindfors, L. (2014). Farmor Anna Bergs släkt. Tillägg till boken Kära släkten. Eget förlag. (Porvoo: Porvoon Valojäljennös Oy Poko). 35 s. 8
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Biomedicinsk teknik TEBMEF00
1 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Biomedicinsk teknik TEBMEF00 Studieplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen för Lunds Tekniska Högskola, LTH, 2014-05-16. 1. Ämnesbeskrivning Biomedicinsk
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Nationalekonomi
Fastställt datum 2013-01-31 Fakultetsstyrelsen Ekonomihögskolan Dnr FAK 2011/629 Utbildning på forskarnivå vid Linnéuniversitetet regleras i Högskolelag och Högskoleförordning samt de lokala regler för
Läs merRiktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med 2011-01-01. Fastställda av fakultetsnämnden 2010-12-14.
Fakulteten för skogsvetenskap Forskarutbildningen Riktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med 2011-01-01. Fastställda av fakultetsnämnden 2010-12-14. Innehåll 1. Allmänt 2. Utlysning och antagning
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola och Lunds universitet.
STUDIEPLAN 2008-01-++ Dnr HT 2007/479/G 11 Området för humaniora och teologi (Institution) Studieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i. Datavetenskap
1(6) Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Studieplan för utbildning på forskarnivå i Datavetenskap (Doctoral studies in Computer Science) Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid Fakulteten
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi. 2. Behörighet för tillträde till forskarutbildningen
Studieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi Licentiatexamen, 80 poäng och Doktorsexamen, 160 poäng Studieplanen är inrättad av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Umeå universitet och fastställd
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogik Ämnesbeskrivning
Utbildning på forskarnivå vid Linnéuniversitetet regleras i Högskolelag och Högskoleförordning samt i universietets lokala regler för utbildning på forskarnivå. I universitetets arbets-, besluts- och delegationsordningar
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Malmö Högskola, 2014-04-11
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Malmö Högskola, 2014-04-11 Fastställd av fakultetsstyrelsen 2014-04-11 Utbildningen på forskarnivå i
Läs merVärderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning,
STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I STATISTIK VID STOCKHOLMS UNIVERSITET Fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 070531. 1. Mål för utbildningen Den nya examensordningens krav för doktorsexamen
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i ämnet BIOLOGI
Sveriges lantbruksuniversitet Fakulteten för landskapsplanering, trädgårds- och jordbruksvetenskap Dokumentnamn Allmän studieplan för forskarutbildning i ämnet Biologi Beslutsdatum Beslutsfattare Diarienummer
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Byggteknik
Fastställt datum 2014-09-12 Fakulteten för teknik Dnr 2014/294 Utbildning på forskarnivå vid Linnéuniversitetet regleras i Högskolelag och Högskoleförordning samt de lokala regler för utbildning på forskarnivå
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik
Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet, 901 87 Umeå Allmän studieplan Dnr FS 4.1.4-1545-14 Sid 1 (6) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik Syllabus for the PhD program
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i kriminologi senast reviderad 12-05-02
Studieplan för utbildning på forskarnivå i kriminologi senast reviderad 12-05-02 1. Mål för utbildningen Utbildningen på forskarnivå i kriminologi syftar till att ge den studerande fördjupade kunskaper
Läs merKære NordFo-medlem! Valget vil finde sted på ovennævnte konference torsdag den 18. maj 2006. Med venlig hilsen. På valstyrelsens vegne
Kære NordFo-medlem! NordFo afholder hvert tredje år en større faglig pædagogisk konference, ved hvilken organisationen samtidig afholder valg til sit præsidium. Sidste gang der afholdtes valg til NordFo
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i
ÖREBRO UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i MATEMATIK Mathematics Studieplanen är utfärdad den 8 december 2015 (dnr ORU 5.1-04970/2015). 1 Med stöd av 6 kap. 26 högskoleförordningen
Läs merHelsingfors universitet Juridiska fakulteten
Godkänd vid fakultetsrådets möte 21.5.2013 Punkt 5 Bilaga A Helsingfors universitet Juridiska fakulteten Anvisning om grunder för bedömningen av behörighetsvillkoren för anställning som professor vid Juridiska
Läs merAllmän studieplan för Innovation och design vid Mälardalens högskola
1 (12) Dnr. MDH 3.1.2-265/14 Allmän studieplan för Innovation och design vid Mälardalens högskola Gäller för alla doktorander antagna till forskarutbildningsämnet från och med 2014-09-11 samt för doktorander
Läs merInformation till. betygsnämndsledamöter, opponent och. disputationsordförande. inför disputation. Innehåll. Dnr 1-408/2013
Dnr 1-408/2013 Information till betygsnämndsledamöter, opponent och disputationsordförande inför disputation Innehåll Inledning... 1 Betygsnämnd... 1 Förhandsgranskning... 2 Examination... 3 Opponent...
Läs merAtt bli DOCENT vid LiTH. Anvisningar, kommentarer och råd Lars Eldén (Tidigare versioner: Dan Loyd, Ulf Nilsson)
Att bli DOCENT vid LiTH Anvisningar, kommentarer och råd Lars Eldén (Tidigare versioner: Dan Loyd, Ulf Nilsson) LiTHs syn på docentkompetens Det ökar LiTH:s vetenskapliga kompetens inom grundutbildning,
Läs merDate and place of birth, nationality, current residence August 25 th 1967, Helsinki, Finland Finnish Skärmstigen 10, 65280 Vaasa, Finland
Full name and date Porko-Hudd (earlier Porko), Mia Johanna Female A selection of merits, dated April 15, 2014. Date and place of birth, nationality, current residence August 25 th 1967, Helsinki, Finland
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Miljövetenskap
Fastställt datum 2012-05-09 Fakultetsnämnd FNT Dnr FAK 2012/157 Utbildning på forskarnivå vid Linnéuniversitetet regleras i Högskolelag och Högskoleförordning samt de lokala regler för utbildning på forskarnivå
Läs merMall 2 för utvecklingssamtal. 2013-09-19 Personalavdelningen
Mall 2 för utvecklingssamtal 2013-09-19 Personalavdelningen Utvecklingssamtal 1 Vid Linnéuniversitetet genomförs utvecklingssamtal årligen. Inför utvecklingssamtalet ska både chef och medarbetare i god
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid MDH, 07-06-14. 1. Ämnesbeskrivning Datavetenskap är ett brett ämne som omfattar de teoretiska
Läs merAnvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna
PM 2012-04-11 m. ändr. 2015-02-12 Dnr HT 2012/200 A 10 1 Fakultetsstyrelsens arbetsutskott Anvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna Observera att ansökningar endast tas emot
Läs merSTOCKHOLMS UNIVERSITET BESLUT 2013-08-27 Humanistiska fakultetsnämnden Romanska och klassiska institutionen
1 Dnr Su-159-4.2.1-0053-13 STOCKHOLMS UNIVERSITET BESLUT 2013-08-27 Humanistiska fakultetsnämnden Romanska och klassiska institutionen Allmän studieplan för Utbildning på forskarnivå i romanska språk med
Läs merDetta dokument innehåller två enkäter som skickats ut av SCB på uppdrag av matematikdelegationen.
Detta dokument innehåller två enkäter som skickats ut av SCB på uppdrag av matematikdelegationen. 1. Enkät till lärare i matematik 2. Enkät till ämnesansvariga Uppgiften att du arbetar som lärare i gymnasieskolan
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå. Biologisk fysik
Studieplan för utbildning på forskarnivå Biologisk fysik Skolan för Teknikvetenskap Skolan för Informations- och Kommunikationsteknik Skolan för Datavetenskap och Kommunikation Nationella föreskrifter
Läs merStudieplan för forskarutbildning i ämnet LÄTTKONSTRUKTIONER (ENG: LIGHTWEIGHT STRUCTURES) Inom skolan för teknikvetskap, KTH
Studieplan för forskarutbildning i ämnet LÄTTKONSTRUKTIONER (ENG: LIGHTWEIGHT STRUCTURES) Inom skolan för teknikvetskap, KTH Denna studieplan för forskarutbildning i ämnet Lättkonstruktioner kompletterar
Läs merANSTÄLLNING SOM PROFESSOR I JURIDIK VID ENHETEN I VASA PÅ VISS TID FÖR TIDEN 1.1.2012 31.12.2016.
Helsingfors universitet Juridiska fakulteten 14.11.2011 ANSTÄLLNING SOM PROFESSOR I JURIDIK VID ENHETEN I VASA PÅ VISS TID FÖR TIDEN 1.1.2012 31.12.2016. BESKRIVNING AV VERKSAMHETSFÄLTET 1. Juridiska fakultetens
Läs merFINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING
FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING Utgiven i Helsingfors den 25 mars 2015 246/2015 Lag om ändring av lagen om grundläggande yrkesutbildning Utfärdad i Helsingfors den 20 mars 2015 I enlighet med riksdagens beslut
Läs merMall för ansökan 1 ANSÖKAN 2 CV
Mall för ansökan (utdrag ur Kompletterande riktlinjer Anställningsordning) Detta avsnitt är en anvisning till sökande för anställning som professor, lektor, postdoktor och adjunkt. Bilagan gäller även
Läs mer2.2 Examina Högskoleexamina med år, ämne, plats. Kopia av bevis endast avseende högsta examen bifogas. Docentkompetens. Kopia av bevis bifogas.
BESLUT 2011-03-14 Dnr SU 601-0358-11 Handläggare: Ann-Charlotte Östblom Personalspecialist Personalavdelningen Mall för ansökan om anställning som lärare vid Stockholms universitet. Gäller även ansökan
Läs mer2. Behörighet och förkunskapskrav
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogiskt arbete Inriktningar: naturvetenskap, matematik eller teknik. 1. Mål för utbildningen Kunskap och förståelse visa brett kunnande inom och en
Läs mer- - N C C S - - NORDIC COLLEGE OF CARING SCIENCE
- - N C C S - - NORDIC COLLEGE OF CARING SCIENCE Kära medlemmar! NCCS årsmöte 2013 RUNDBREV februari 2013 Årmötet hålls i samband med konferensen: Rörelsen mellan teori och praxis den 20-22 mars 2013 i
Läs merLÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points
UTBILDNINGSPLAN LÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points Utbildningsplanen är fastställd av sektionsnämnden för lärarutbildning den 2 september 2003. 1. ALLMÄNT Den som vill bli
Läs merLicentiatexamen För licentiatexamen ska följande mål vara uppfyllda:
Fastställd datum 2012-05-03 Dnr FAK 2012/128 Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Utbildning på forskarnivå vid Linnéuniversitetet regleras i Högskolelag och Högskoleförordning
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Primary School teacher education programme 4-6 Allmänna data om programmet Programkod
Läs merUNDER YTAN, VID YTAN OCH OVANFÖR YTAN
UNDER YTAN, VID YTAN OCH OVANFÖR YTAN Under ytan, vid ytan och ovanför ytan Analys av tanken bakom tre läromedel i slöjd Mia Porko-Hudd ÅBO 2005 ÅBO AKADEMIS FÖRLAG ÅBO AKADEMI UNIVERSITY PRESS CIP Cataloguing
Läs merUtbildningsprogrammet i pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)
Utbildningsprogrammet i pedagogik (allmän och vuxenpedagogik) www.helsinki.fi/ktl/svenska/studier.htm Pedagogiken som vetenskap fokuserar på människans tillväxt, utveckling och inlärning samt pedagogiska
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i juridik
Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i juridik (Doctoral studies in Law) 1 Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid fakulteten
Läs merFörskollärarutbildning (LGFÖR), 210 hp
Förskollärarutbildning (LGFÖR), 210 hp Utbildningsvetenskaplig kärna I, 30 hp (11FK11) Barnet och förskolan - förskoledidaktiska aspekter, 30 hp, varav VFU 6 hp (11FK20) Barn, kultur och kommunikation
Läs merInnehåll. i. bakgrund: de långa linjerna. ii. neutralitetsproblem. iii. sverige och finland. Förord av utrikesminister Carl Bildt 9
Innehåll Förord av utrikesminister Carl Bildt 9 Inledning av Mats Bergquist och Alf W Johansson 13 i. bakgrund: de långa linjerna Sverige, Norden och stormakterna 17 Ett historiskt perspektiv på ordförandeskapet
Läs merAllmän studieplan för konstnärlig utbildning på forskarnivå i design vid Göteborgs universitet
Dnr U2013/304 Allmän studieplan för konstnärlig utbildning på forskarnivå i design vid Göteborgs universitet 1. Beslut Föreskrifter rörande konstnärlig utbildning på forskarnivå respektive tillträde till
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I EXPERIMENTELL MEKANIK. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I EXPERIMENTELL MEKANIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Utbildning på forskarnivå inom Experimentell mekanik fokuserar mot utveckling av optiska
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik vid MDH, 2007-06-14, och av utbildningsvetenskapliga
Läs merHÖGSKOLOR OCH UNIVERSITET
FINLAND HÖGSKOLOR OCH UNIVERSITET Land Universitet/högskola Enhet Administrativ (A) eller Forskningsenhet (F) Kontaktperson Specialkompetenser Kalevi Ekman, Maria Aalto-universitetet Design Factory F Clavert,
Läs merCV/Meritförteckning. Du ska också ange följande uppgifter: Namn Bostadsadress Telefonnummer E-postadress
1/10 Information till dig som söker läraranställning vid Stockholms konstnärligas högskola (SKH) Meritportfölj I Stockholms konstnärliga högskolas anställningsordning anges de regler som tillämpas vid
Läs merMEDDELANDE TILL NYA TJÄNSTEFORSKARE OM UPPGIFTER SOM BEHÖVS VID TJÄNSTEFÖRHÅLLANDETS BÖRJAN SAMT OM ANSTÄLLNINGS-VILLKOREN
FINLANDS AKADEMI Förvaltningsenheten/Katja Majamaa 2.5.2005 MEDDELANDE TILL NYA TJÄNSTEFORSKARE OM UPPGIFTER SOM BEHÖVS VID TJÄNSTEFÖRHÅLLANDETS BÖRJAN SAMT OM ANSTÄLLNINGS-VILLKOREN 1. Finlands Akademis
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i engelska
= Allmän studieplan för doktorsexamen i engelska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 18 januari 2008. Studieplanen kompletteras med följande dokument,
Läs merSTUDERANDE, examensinriktad utbildning
2 Yrkeshögskolorna AMMATTIKORKEAKOULUT Innehåll 4 Förord 6 Utbildningssystemet STUDERANDE, examensinriktad utbildning 8 Nybörjare, studerande och examina 1997-2003 10 Nybörjare, studerande och examina
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i offentlig förvaltning, 240 högskolepoäng
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i offentlig förvaltning, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007,
Läs mer1 Appendix till riktlinjer för anställning som professor eller lektor 2008-04-01 för bedömning av pedagogiska meriter
1 Appendix till riktlinjer för anställning som professor eller lektor 2008-04-01 för bedömning av pedagogiska meriter MEDICINSKA FAKULTETEN, LUNDS UNIVERSITET Underlag för bedömning av den pedagogiska
Läs merStatsrådets förordning om universitetsexamina
Statsrådets förordning om universitetsexamina Given i Helsingfors den 19 augusti 2004 I enlighet med statsrådets beslut, fattat på föredragning från undervisningsministeriet, föreskrivs med stöd av 7 3
Läs merFinska språket. Första året 2015-2016
Finska språket Första året 201-2016 Studieschema för kandidatexamen Studierna vid fakulteten är planerade så, att kandidatexamen avläggs på tre år och magisterexamen på ytterligare två. Den studerande
Läs merNyutexaminerade språklärares syn på lärarutbildningen
Nyutexaminerade språklärares syn på lärarutbildningen Marina Bendtsen I mitt arbete som lärarutbildare ställer jag mig ständigt frågan hur relevant lärarutbildningen är och hur väl vi inom ramen för utbildningen
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i musikpedagogik
Konstnärliga fakulteten i Malmö Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i musikpedagogik 1. Identifikation Utbildningens namn och inriktning: Utbildning på forskarnivå i musikpedagogik Kod: KOMUPE00
Läs merStudieplan för licentiatexamen i spanska
= Studieplan för licentiatexamen i spanska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 2 januari 2008. Studieplanen kompletteras med följande dokument, tillgängliga
Läs merAVTAL MELLAN UNDERVSNINGSMINISTERIET OCH AB YRKESHÖGSKOLAN VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA FÖR AVTALSPERIODEN 2010-2012
UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET 12.11.2010 AVTAL MELLAN UNDERVSNINGSMINISTERIET OCH AB YRKESHÖGSKOLAN VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA FÖR AVTALSPERIODEN 2010-2012 GEMENSAMMA MÅLSÄTTNINGAR
Läs merRektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan. Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03
Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03 Ansökan om rätt att utfärda magisterexamen med ämnesdjup i omvårdnad Högskolan i Trollhättan/Uddevalla
Läs merSamhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten
SAMHÄLLSVETENSKAPER OCH VÅRDVETENSKAP 61 Samhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten Examina Vid Samhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten kan man studera för politices magisterexamen och för magisterexamen
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i industridesign med licentiatexamen som slutmål
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Umeå Institute of Design www.uid.umu.se Dnr FS 4.1.1-796-14 Datum 2014-06-04 Sid 1 (5) Allmän studieplan
Läs merLokal examensordning vid Luleå tekniska universitet
Lokal examensordning vid Luleå tekniska universitet Luleå tekniska universitet Studentservice 1 Luleå tekniska universitets lokala examensordning... 2 2 Nationella bestämmelser om examina... 2 3 Förkunskapsnivå
Läs merUNIVERSITETSKONFERENS I KVARKEN
UNIVERSITETSKONFERENS I KVARKEN UMEÅ 18-19 MARS 2004 Gränsöverskridande universitetssamarbete för regional utveckling Kunskap saknar gränser Välkommen till två spännande dagar med både regional och internationell
Läs mer2014-09-19. Med stöd av 2 kap. 2 första stycket 9 p högskoleförordningen (1993:100) (HF) beslutar Lunds universitet om följande anställningsordning.
BESLUT Dnr STYR 2014/676 1 2014-09-19 Universitetsstyrelsen Lunds universitets anställningsordning Med stöd av 2 kap. 2 första stycket 9 p högskoleförordningen (1993:100) (HF) beslutar Lunds universitet
Läs merFakultetsnämnd Lärande. Studieplan
Fakultetsnämnd Lärande Studieplan Studieplan för forskarutbildning i biologi, fysik och kemi med inriktning mot didaktik (Graduate Studies in Biology, Physics and Chemistry directed towards didactics.)
Läs merMall för beskrivning av utbildning
Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet II. Antal högskolepoäng 90 hp Målgrupp Målgrupp
Läs merHögskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda. masterexamen inom området utbildningsvetenskap.
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@uka.se 2016-05-02 42-402-15 Högskolan i Gävle Rektor Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda
Läs merSamarbetet inom forskningen ökar
VETENSKAP & KLINIK Studie av odontologisk vetenskaplig produktion Samarbetet inom forskningen ökar Gunilla Klingberg doc, Avd för pedodonti, Inst för odontologi, Sahlgrenska akademin, Göteborgs universitet,
Läs merKursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Hörselvetenskap, Handledning och bedömning i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 högskolepoäng Audiology, Supervision and Evaluation in Workplace Education,
Läs merFINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLINGS FÖRDRAGSSERIE Utgiven i Helsingfors den 27 maj 2014
FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLINGS FÖRDRAGSSERIE Utgiven i Helsingfors den 27 maj 2014 (Finlands författningssamlings nr 289/2014) Statsrådets förordning om sättande i kraft av den nordiska konventionen om
Läs merDnr 193/2012-200. Anvisningar. till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet. Giltig från 2012-04-24
Dnr 193/2012-200 Anvisningar till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet Giltig från 2012-04-24 Fastställd av rektor den 17 januari samt 24 april 2012 INNEHÅLL 1. INLEDNING...
Läs merProgrammet för Hälsa och Rehabilitering i arbetslivet, 180 hp
1 (5) Utbildningsplan för: Programmet för Hälsa och Rehabilitering i arbetslivet, 180 hp Study Programme of Health and Rehabilitation in Working Life, 180 Higher Education Credits Allmänna data om programmet
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildningsprogrammet, 270-330 högskolepoäng. Teacher Education, 270-330 Higher Educational Credits
Dnr: 346/2008-515 Lärarutbildningsnämnden UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildningsprogrammet, 270-330 högskolepoäng Teacher Education, 270-330 Higher Educational Credits 1. Ansvarig för programmet Lärarutbildningsnämnden
Läs merhttp://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Handlingsprogram för finska språket Pirkko Nuolijärvi Sprog i Norden, 2010, s. 39-44 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Dansk Sprognævn
Läs merTyska språket och litteraturen. Första året 2015-2016
Tyska språket och litteraturen Första året 201-2016 Studieschema för kandidatexamen Studierna vid fakulteten är planerade så, att kandidatexamen avläggs på tre år och magisterexamen på ytterligare två.
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 Primary School teacher education, specialisation afterschool centres Allmänna data om programmet Programkod
Läs merLämplighetsprovet för lärare inbegriper tre olika teman, en portfölj och en avslutande diskussion.
2015 AVLÄGGANDE AV LÄMPLIGHETSPROV FÖR LÄRARE Lämplighetsprovet för lärare inbegriper tre olika teman, en portfölj och en avslutande diskussion. I Utbildningsstyrelsens beslut fastställs vilka av de tre
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Energisystem
Högskolan i Gävle 2011-09-15 Forskarutbildningsnämnden Beslut Allmän studieplan Dnr 2011/1322 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i (Dnr 2011/1322) Gäller fr.o.m. 2011-09-15. Ämnesansvarig:
Läs merSvar från remissinstans KF: Konstfack använder termen adjunkt som på engelska översätts med lecturer.
Remissversion av nya och reviderade termposter i version 8 av 2015-10-07 Universitets- och högskolerådets svensk-engelska ordbok Konstfacks svar på remissen dnr KF2015/VO1/53 högskolelärare universitetslärare
Läs merGrundlärarprogrammet vid Linköpings universitet
BESLUT 2012-04-10 Dnr LiU-2016-00393 Styrelsen för utbildningsvetenskap Reviderad 2012-06-26, 2012-12-13, 2013-05-16, 2014-03-20, 2015-04-08, 2016-02-16 och 2016-04-29. Senast reviderad 2016-05-20 Utbildningsplan
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I REDOVISNING OCH STYRNING. Filosofiska fakultetsnämnden 2007-10-23
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I REDOVISNING OCH STYRNING Filosofiska fakultetsnämnden 2007-10-23 1 Ämnesområde I ämnet ingår redovisning, finansiering, investering, kostnads- och intäktsanalys,
Läs merRiktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning
UTBVET 2015/3 Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning 2011 års lärarprogram Fakulteten för utbildningsvetenskaper Förord Den verksamhetsförlagda utbildningen intar en central roll i lärarutbildningen
Läs merKriterier för lönesättning vid Högskolan
Kriterier för lönesättning vid Högskolan Dalarna Bilaga till Policy för löner Beslut: Rektor 2005-04-13 Revidering: 2009-02-12, 2013-10-24 Dnr: DUC 2003/539/12 Gäller fr o m: 2013-10-24 Ersätter: Kriterier
Läs merAtt sätta lön vid lönerevision
1 (7) BESLUT 2012-05-16 Dnr SU 609-1594-12 Personalchefen Att sätta lön vid lönerevision Stockholms universitet Telefon: 08-16 20 00 Universitetsvägen 10 A 106 91 Stockholm 2 (7) Innehåll Inledning...
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i koreografi ledande till doktorsexamen.
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i koreografi ledande till doktorsexamen. 1. Beslut Föreskrifter rörande utbildning på forskarnivå finns i Högskoleförordningen (1993:100) med ändring införd
Läs merFakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Medier och Kommunikation SGMKV. Medier och kommunikation Media and Communication
Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Medier och Kommunikation Programkod: SGMKV Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 180 Beslut om inrättande: Medier och kommunikation Media
Läs merPedagogiskt arbete Linköpings universitet
Pedagogiskt arbete Linköpings universitet Glenn Hultman Professor i Pedagogiskt arbete Göteborgs universitet Mötesplats CUL 26-27 oktober 2010 Pedagogiskt arbete Filosofiska fak. rapport: lärarutbildningens
Läs merAnvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent
STYRDOKUMENT 1 / 6 dnr P2012/178 Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent Publicerad: http://www.hum.gu.se/om-fakulteten/styrdokument/ Beslutsfattare: Humanistiska fakultetsstyrelsens lärarförslagsnämnd
Läs merButikschefsutbildning med inriktning mot textil och mode Retail Education with Specialization in Textile and Fashion 180 credits
Utbildningsplan Butikschefsutbildning med inriktning mot textil och mode Retail Education with Specialization in Textile and Fashion 180 credits Ladokkod: TGMBU Version: 4.0 Utbildningsnivå: Grundnivå
Läs merSocionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng
Utbildningsplan för Socionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng Socionomprogrammet bygger på socialt arbete som vetenskap. Ämnesstudierna har genomgående forskningsanknytning
Läs merSvenska språket. Första året 2015-2016
Svenska språket Första året 201-2016 Studieschema för kandidatexamen Studierna vid fakulteten är planerade så, att kandidatexamen avläggs på tre år och magisterexamen på ytterligare två. Den studerande
Läs merTEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN TEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120 points Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för
Läs merTilläggsuppdrag om speciallärarutbildning inom Lärarlyftet II
Tilläggsuppdrag om speciallärarutbildning inom Lärarlyftet II Monica Sandorf Regionalt utvecklingscentrum, RUC Marianne Fridlund Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Göteborgs universitet 2012-05-24
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH
Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH 1. Ämnesbeskrivning samt mål för utbildningen 1.1 Syfte och mål för utbildningen Syftet med
Läs merUTBILDNINGSLEDARSKAP (25 sp)
5.1.2012 UTBILDNINGSLEDARSKAP (25 sp) För rektorsbehörighet enligt F 986/98, 865/05 Programöversikt Klocktider 14:15-19 (om inte annat meddelas) Kurstider: Se nedan Kursplats: G18, Georgsgatan 18, Helsingfors
Läs merAnställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik
STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik BESLUT FN (131204) Till Naturvetenskapliga fakultetsnämnden Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets
Läs merAllmänt. Matematik. www.maol.fi. Rautatieläisenkatu 6 FI 00520 Helsinki Tel +358 9 150 2338 Fax 358 9 278 8778
Ett utlåtande till förslagen som arbetsgruppen för allmänna nationella mål i den grundläggande utbildningen och förnyandet av timfördelningen i grundläggande utbildningen har förberett. Allmänt Arbetsgruppen
Läs merArbetsgruppens förslag 2002-01-02 bifogas detta beslut.
Sveriges universitets 2002-02-15 Dnr 51/01 & Högskoleförbund Association of Swedish Higher Education Universitet och högskolor Benämning av magisterexamen med ämnesdjup och magisterexamen med ämnesbredd
Läs merRegler för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet. Fastställd av rektor 2013-09-10 Dnr: UmU 500-953-13. Typ av dokument:
Regler för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet Fastställd av rektor 2013-09-10 Dnr: UmU 500-953-13 Typ av dokument: Beslutad av: Giltighetstid: Område: Ansvarig enhet: Regel Rektor 2013-09-15
Läs merL6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs mer