FÖRBEREDELSE OCH FÖRDJUPNINGSMATERIAL
|
|
- Britt-Marie Nyberg
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 FÖRBEREDELSE OCH FÖRDJUPNINGSMATERIAL T E L S TRAS 1
2 INNEHÅLL Innehåll...s.2 Kontaktuppgifter Presentation och inledning...s.3 Vad är folkbildning Arvsfonden TRASSLET föreställning...s.4 Safe space TRASSLET workshop...s.5 Det är okej att ta en paus Förberedande frågor...s.6 FÖRDJUPNINGSMATERIAL...s.7 Jobba vidare med känslor och kreativt skapande...s.8 Känsloburken Spara - dela - skicka Prestationsångest Personlig vs privat Uppdrag 1: Känsloutopi...s.9 Inget rätt eller fel Uppdrag 2. Måla en känsla...s.10 Inget mästerverk Uppdrag 3: Känslouttryck...s.11 Tänk på språket Känsloark till känsloburk...s.12 SÄG DET - SEN GÖR DET Post- & besöksadress: Ehrensvärdsgatan MALMÖ #sagdetsengordet Fotograf: Bodil Johansson Layout: Pixi Ljunggren Projektägare: ABF Malmö Finansiärer: Arvsfonden Initiativtagare: Hannah Harvigsson Innehållet i detta dokument är framtaget i samråd med våra mål- och referensgrupper. 2
3 SÄG DET - SEN GÖR DET Så roligt att ni har bokat TRASSLET av Säg det Sen gör det. I detta dokument följer lite info om vilka vi är, hur ni kan förbereda er på bästa sätt och vad som är viktigt att tänka på inför en workshop eller föreställning med oss. Vi ger er även verktyg till att arbeta vidare med våra frågor efter vårt besök hos er. Säg det Sen gör det är ett treårigt folkbildande kulturprojekt som ägs av ABF Malmö med stöd från Arvsfonden. Vi utmanar och utforskar normer kring vårt känsloliv och psykisk ohälsa med kreativitet i fokus. Projektet har flera olika målgrupper och jobbar aktivt med att nå ut så brett som möjligt. Vi möter personer från 12 år och uppåt och ser vikten av att nå ut till så många olika individer och grupper som möjligt, oavsett bakgrund och erfarenheter. Anhöriga, pedagoger, lärare, vårdpersonal, elever, föräldrar och medmänniskor. Alla har vi känslor och berörs. Projektet drivs av konstnärer och musiker med egna erfarenheter av psykisk ohälsa och starkt känsloliv. I projektet finns också en KBT-terapeut som stöttar upp under olika aktiviteter och handleder projektgruppen framåt. Säg det Sen gör det är inget behandlande projekt men verkar för att arbeta kreativt och ge verktyg för bättre förståelse och bemötande. Vi vet att det inte alltid är så lätt att prata om det som känns. Därför tycker vi att det är viktigt att skapa utrymme för att kunna uttrycka sig på andra sätt. Kanske är det en kombination av olika saker som gör att vi kan ventilera olika sorters känslor? Att både prata och att göra det som känns. Det är livsviktigt! Föreställningen, workshopen och detta material är framtaget i samråd med våra målgrupper genom möten, intervjuer och diskussioner. Lycka till i ert eget utforskande! VAD ÄR FOLKBILDNING? Folkbildning är ett samlingbegrepp och syftar till att göra kunskap och lärandet tillgängligt för alla på ett demokratiskt och jämlikt sätt, utanför den traditionella skolvärlden. Nyfikenhet, frågandet, reflekterandet och handlingar är viktiga steg i kunskapsprocessen. ABF tror på att bildning och kunskap skapas i mötet mellan det bekanta och obekanta. Det är fritt och fivilligt lärande och utbyte av kunskap genom folket. ABF - GÖR EN ANNAN VÄRLD MÖJLIG Läs mer om ABF och folkbildning på abf.se ARVSFONDEN Arvsfonden är en fond som får sina pengar genom avlidna personer som står utan arvinge. Allmänna arvsfonden kan även få egendom genom gåva, testamente eller förmånstagarförordnande i försäkringsavtal. Arvsfonden stödjer projekt som jobbar mot diskriminering och som verkar för att personer med funktionsnedsättning ska kunna delta fullt ut i samhället. Läs mer om arvsfonden på arvsfonden.se 3
4 TÄNK PÅ KOM I TID SÄTT TELEFONEN PÅ LJUDLÖST FOTOGRAFERA EJ MED BLIXT LÄMNA DRYCK OCH SNACKS UTANFÖR SALEN TRASSLET FÖRESTÄLLNING Längd inkl. eftersamtal: 90 min Rek. ålder: från 12 år Publik: personer TRASSLET är en föreställning som djupdyker i det som kan vara svårt att sätta ord på. Obekväma känslor skapar ofta ett trassel där det inte är skönt att vara. Under föreställningen får ni ta del av många olika sorters känslor och därför tycker vi att det är viktigt att vi hjälps åt att skapa en trygg miljö ett safe space. Vi vill gärna fånga upp tankarna som uppstår när man har sett vår föreställning. Vi önskar därför att alla stannar kvar under samtalet efteråt utan krav på att delta i samtalet. Eftersamtalet leds av skådespelarna själva, där vi i öppen dialog med publiken pratar och diskuterar frågor som dyker upp. SAFE SPACE = TRYGGA RUM Ett safe space innebär att vi inte dömer varandra och att vi respekterar allas tankar och känslor. I ett safe space tolereras inte våld, hot eller kränkande kommentarer. Vi är respektfulla och låter det som sägs stanna i rummet, så skapar vi en trygg plats för alla människor. 4
5 TRASSLET WORKSHOP Längd inkl. eftersamtal: 120 min Rek. ålder: Från 12 år Deltagare: Max 30 personer TÄNK PÅ KOM I TID LYSSNA FRÅGA INNAN DU TAR EVENTUELLA BILDER BIDRA TILL ETT SAFE SPACE En workshop som utmanar deltagarna att utforska känslor fysiskt och visuellt. Under workshopen kommer ni att visualisera känslor med hjälp av rörelse, färg och form. Det kan vara utmanande att jobba med känslor och därför tycker vi att det är viktigt att vi hjälps åt att skapa en trygg miljö ett safe space. Efter workshopen vill vi gärna prata om vad vi har gjort och hur det har varit. Vi önskar därför att alla stannar kvar under samtalet även om en inte deltar aktivt. Workshopen hålls för en sluten grupp deltagare. Vänligen respektera tiden och pedagogerna genom att vara på plats med din grupp när workshopen startar.! Det är okej att ta en paus Ibland behöver vi alla ta en paus när det blir mycket intryck och känslor. För oss är det helt okej att tyst och försiktigt lämna rummet och ta en paus. Gäller såväl workshop som föreställning! Kom överrens med din grupp om hur ni vill gå till väga. 5
6 FÖRBEREDANDE FRÅGOR Inför föreställning och workshop ber vi er att ha några frågor i åtanke. Samtala gärna med varandra i grupp, skriv ned era tankar enskilt eller fundera en stund för dig själv. Det är frågor som vi hoppas ska sätta igång tankar kring känslor, normer och samhälle. Frågor som det kanske inte finns några svar på men som tål att tänkas på. Dela gärna med dig av dina tankar i eftersamtalen. VAD HAR VÅRA KÄNSLOR FÖR SYFTE? VAD ÄR EN KÄNSLA? HUR HADE DET VARIT OM VI INTE HADE HAFT KÄNSLOR? 6
7 FÖRDJUPNINGSMATERIAL 7
8 JOBBA VIDARE MED KÄNSLOR OCH KREATIVT SKAPANDE Efter att ha tagit del av vår föreställning och/eller deltagit i vår workshop vill vi ge er tre kreativa uppdrag. Vi hoppas att ni vill jobba vidare med känslor och kreativt skapande och kan få inspiration genom det här materialet. Välj själva om ni vill göra alla uppdrag eller välj ut ett specifikt. Det går lika bra att jobba enskilt som i grupp om två-tre personer. Gör gärna uppdragen flera gånger under en längre tid för att se hur ni utvecklas. Ni bestämmer själva hur lång tid ni vill lägga på varje uppdrag, vi har angett en ungefärlig tid att utgå ifrån.! Prestationsångest De kreativa uppdragen är inget som någon ska bedöma er för. Vi vet att det ofta finns prestationsångest som spökar hos oss. Men kom ihåg att det inte ska inte bli mästerverk, det är enbart ett sätt att utforska och jobba vidare med känslor på. Känsloburken Vi har tagit fram ett hjälpmedel som vi kallar för känsloburken, ett medel som kan hjälpa er på vägen när ni ska skapa kring känslor som är jobbiga och svåra. Vi har under projektets gång insett värdet i att arbeta objektivt med känslor för att en ska slippa välja själv och få möjlighet att utforska känslor som en inte är så bekant med. Längst bak i detta dokument hittar ni ett ark där vi har skrivit ner olika känslor som vi tycker är viktiga att skapa kring, vi har valt känslor som är svåra att sätta ord på som inte tillhör den positivt laddade normen för att utmana och våga prata om det som är svårt. Klipp ut känslorna, vik och lägg i en burk eller låda. Dra sedan varsin lapp och låt kreativiteten flöda genom de olika uppdragen. Om någon av lapparna skulle vara för jobbig/svår så får du självklart byta. Det är såklart helt okej att lägga till fler känslor och skriva ut, huvudsaken är att ni utmanas och skapar nya tankar kring känslor. Vad händer sen? Vi ger er tre olika förslag på hur ni kan använda det som skapats genom våra uppdrag. Spara, dela eller skicka. Välj ett av alternativen eller fler. Vi uppmuntar till att dela med sig av sitt verk. Genom att visa och dela det som har skapat så bryter vi stigmat och förändrar känslonormer i samhället. Personlig vs privat Vi uppmanar till att diskutera i grupp och visa upp det som ni har skapat. Dock ser vi vikten av att alla deltagare känner att det frivilligt att dela med sig av hur mycket eller lite en vill. Observera! Det går att vara personlig utan att behöva vara privat. En behöver inte tala om bakgrunden till en känsla för att kommunicera hur den känns. TIPS Gör en vernissage eller en liten utställning på er skola, arbetsplats eller mötesplats för att synliggöra det ni skapat. SPARA Spara verket för dig själv. Titta gärna på det ibland för att få inspiration och uppmuntran att jobba mer kreativt med känslor. DELA Dela verket på sociala medier med hashtagen #sagdetsengordet Låt folk se och inspirera andra! 8 SKICKA Skicka vidare till oss så postar vi era verk på våra sociala medier och/eller använder oss av dem för att påverka beslutsfattare och politiker.
9 UPPDRAG 1: KÄNSLOUTOPI UTOPI = IDEALSAMHÄLLE, EN TYP AV DRÖMVÄRLD Hur ser din känsloutopi ut? Vilka normer vill du ändra på eller ta bort om du fick bestämma och varför? Finns det något som du vill ha mer av som redan finns? Vilka känslor ska få ta mer plats och hur ska vi göra det? Hur vill du bli bemött av samhället när du inte mår bra? Skriv din egen känsloutopi. Välj själv hur du vill skriva den, det kan vara en berättelse, en dikt, en mindmap, en lista etc. Berätta utifrån dig själv eller om samhället i sin helhet. Du kan välja att skriva om samhällsnormer, om känslor generellt eller berätta något utifrån ditt eget liv. Välj sedan hur du vill använda ditt verk. SPARA - DELA - SKICKA Exempel på en känsloutopi som har skapats utifrån en mindmap: ENSKILT ELLER GRUPP OM 2-3 PERSONER TID: 30 MINUTER DU BEHÖVER: PENNA OCH PAPPER ELLER DATOR/SURFPLATTA! Inget rätt eller fel Det finns inga ramar på hur din utopi ska se ut. Inget rätt eller fel. Info och rådgivning om psykisk ohälsa på stan, likt en öppen butik Psykvården lyssnar på patienter Psykisk hälsa blir obligatorisk på schemat i skolan Det arrangeras känslogalor likt cancer- och diabetesgalan MIN KÄNSLOUTOPI Vi bemöter ångest likvärdigt som förkylning Utbildning om bemötande kring känslor på arbetsplatsen Politiker som ser människan framför pengar Kurser i medmänsklighet 9
10 UPPDRAG 2: MÅLA EN KÄNSLA Vilken färg har ångest? Hur ser ilska ut? Är oro en liten eller stor känsla? Är en känsla spretig, rund, taggig, kantig eller fluffig? Ser den ut som något annat? Uppdraget går ut på att försöka få fram det första du tänker på med färg och form, utforskande genom illustration. Använd er av känsloburken för att dra en känsla att jobba vidare med. Starta med en mindmap eller funderar på ord som du associerar med känslan du har fått innan du börjar måla fritt. Glöm inte skriva ner vilken känsla du har jobbat med. Välj sedan hur du vill använda ditt verk: SPARA - DELA - SKICKA TIPS Skriv ner det första du tänker på. Låt dessa ord inspirera din målning. Exempel på hur desperat kan se ut när vi målar en bild. Associationsord: hårt, spretigt, hjälp, ensam, tungt ENSKILT TID: FRÅN 15 MINUTER DU BEHÖVER: KÄNSLOBURK PAPPER ELLER DUK PENNOR ELLER PENSLAR AKVARELL, TUSCH ELLER AKRYL! Inget mästerverk Låt inte presentationsångesten ta över. Ha kul, utforska och lek med färger och former. 10
11 UPPDRAG 3: KÄNSLOUTTRYCK Hur låter depression? Hur rör sig oro? Hur ser ångest ut? Kan du gråta när du är glad? Kan du le när du är ledsen? Kan du skratta när du är rädd? Du ska visa och utforska hur en känsla kan ta form i kroppent, hur den rör sig och hur den låter, genom att göra en rörlig bild. Dra en känsla ur känsloburken. Fundera på vad du vill visa i filmklippet och skriv gärna ner stödord och saker du associerar till känslan du fått. Fundera på hur känslan faktiskt ser ut när du eller andra känner den. Gör ett manus eller en skiss innan du börjar att filma eller improvisera fritt. Du kan till exempel filma en dans/rörelse, läsa upp en dikt, göra en stopmotion/animation, ljud/läten, rörelser eller ett performance.bara du sätter ramarna för dina känslouttryck. Avsluta med att döpa filmen och berätta vilken känsla du illustrerat. Välj sedan hur du vill använda ditt verk: SPARA - DELA - SKICKA Exempel på dikter som skrivits innan uppläsning i videoformat. Se fler exempel genom hashtagen #sagdetsengordet ENSKILT ELLER GRUPP OM 2-3 PERSONER TID: 30 MINUTER DU BEHÖVER: KÄNSLOBURK PAPPER OCH PENNA TELEFON, FILMKAMERA, DATOR ELLER SURFPLATTA! Tänk på språket Använd ett respektfullt språk. 4; SKÖR Faller Men inte itu Spricker Långsamt nu Isen håller inte mig Men här står jag och ångrar mig Faller men inte itu Spricker långsamt nu MISSLYCKAD Jag klarar ingenting Allt jag gör blir bara fel När ska allt bara bli rätt? Jag är fånge i mitt egna misslyckande Trött långsam, utandning uppgiven 11
12 Skriv ut ett eller flera exemplar av känsloarket. Klipp ut, vik och lägg i en burk. IRRITERAD SJÄLVHAT AVTRUBBAD OLYCKLIG UPPRÖRD LÅG/TRÖTT UTTRÅKAD ENSAM OBEHAG DESPERAT ÅNGEST SORG ARG DEPRIMERAD ORO SMUTSIG BITTER UPPGIVEN PANIKSLAGEN ÅNGERFULL FRUSTRERAD SJÄLVKRITISK PANIKÅNGEST SUR ÄCKLAD HOPPLÖS NERVÖS SKÖR GALEN NEGATIV OSÄKER FÖRKROSSAD SVARTSJUK OSÄKER SPLITTRAD MISSNÖJD KRÄNKT GENERAD PARANOID MISSLYCKAD AVUNDSJUK BLYG AVVISAD APATISK BESVIKEN OBEKVÄM SÅRAD UTANFÖR SKAM STRESSAD RÄDD MISSFÖRSTÅDD MAKTLÖS SÅRBAR FÖRKROSSAD ISOLERAD FÖRMINSKAD AVSTÄNGD KRÄNKT IMPULSIV SKULD RASTLÖS LEDSEN OBEHÖVD OTILLRÄCKLIG PANIKATTACK ILSKA MANISK HOTAD AVSKY MISSLYCKAD TVÅNG HJÄLPLÖS OSÄKERHET STRESS SJÄLVMORDS- TANKAR 12
Trasslet är en föreställning som djupdyker i det som kan vara svårt att sätta ord på. Obekväma känslor och tankar bildar ofta ett trassel där det
T E L S S A TR Trasslet är en föreställning som djupdyker i det som kan vara svårt att sätta ord på. Obekväma känslor och tankar bildar ofta ett trassel där det inte är skönt att vara. Ofta flyr vi, stoppar
Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj
Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj Svenska Opratat.se förebygger ohälsa Opratat.se är ett verktyg
#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.
För högstadiet och gymnasiet Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång. Konceptet är framtaget av Make Equal och frågorna är en del avsatsningen Allt vi inte pratar om. Läs
Bemötande aspekter för nyanlända.
Bemötande aspekter för nyanlända. med Ewa-Karin Ottoson 0733-149037 ekottoson@gmail.com Björn Ogéus 0703-955880 bjorn.ogeus@outlook.com Egna upplevelser. 5 år i Nord Yemen. Hur kommunicerar man utan att
Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.
Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen. I boksamtalet vill jag att de andra i gruppen ska- ha ett mordiskt intresse, brinnande blick, öronen på skaft och
DET RÖDA TRÄDET. Samtalshandledning
DET RÖDA TRÄDET Samtalshandledning Samtalshandledning till Dalateaterns uppsättning av DET RÖDA TRÄDET Dramatisering och regi Pelle Öhlund Samtalshandledningen: Malin Byman, Dramapedagog Dalateatern Föreställningsbilder:
Lärarhandledning. av Ann Fagerberg
Lärarhandledning av Ann Fagerberg Innehåll: s. 3 Läroplanen 2011 s. 4 Kursplan svenska s. 4 Kursplan samhällskunskap s. 5 Kursplan bild s. 5 Uppgifter att arbeta med tillsammas som klass s. 7 Diskussionsuppgifter
EFT. Emotionally Focused Therapy for Couples. Gerd Elliot & Tommy Waad
EFT Emotionally Focused Therapy for Couples känslor Inte tala om känslor. Tala utifrån känslor. att vara i känslan och kunna tala om den EFT:s teoretiska referenser Den experimentella teorin Systemteori
Handledning: Nu blev det KNAS
Förord Många ungdomar befinner sig idag i en värld där dem kämpar för att passa in, viljan och pressen att vara som alla andra är stor. I en grupp vill man känna sig inkluderad och inte känna skuld eller
Lärarhandledning till föreställningen. Nycirkus för samtycke
Lärarhandledning till föreställningen TILL S AMMANSA Nycirkus för samtycke Det här materialet är tänkt att ge dig en rad ingångar till föreställningen Tillsammans och några av dess teman. Materialet kan
Presentationen innehåller detta
Presentationen innehåller detta Mina erfarenheter och lärdomar från att ha planerat, startat, kordinerat, deltagit i samt följt upp Hälsoskola i Södertälje och Oxelösund 2016-09-21 Maria Lerjerud 1 Jag
Kulturpedagogiska projekt
Kulturpedagogiska projekt VEM HÅLLER I KULTURPROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i de kulturpedagogiska projekten. Susanna har flera års erfarenhet av att leda kurser
Lärarhandledning Josefs födelsedag
Lärarhandledning Josefs födelsedag Illustration: Siri Ahmed Backström VAD GÖR JAG NU? Radioserien Vad gör jag nu? består av tio ljudberättelser där barn ställs inför stora och små dilemman. Serien riktar
Handledning för pedagoger i förskolan. Sofia med knuff och alla känslorna Målgrupp 3-6 år.
Handledning för pedagoger i förskolan Sofia med knuff och alla känslorna Målgrupp 3-6 år. Författare: Annelie Strömberg 2 LITEN PRESENTATION AV FÖRFATTAREN OCH NÅGRA RADER OM ADHD När jag skriver böckerna
En guide till hur man kan organisera eftersamtal för lajv. Författare Elin Dalstål
Eftersamtal En guide till hur man kan organisera eftersamtal för lajv. Författare Elin Dalstål Inspirerat av det engelska blogginlägget Debriefing Intense Larps 101 av Eirik Fatland. Efter man gått offlajv
Cirkelledaren Din egen berättelse
Till Cirkelledaren Din egen berättelse 11 11. Till cirkelledaren Här finns kommentarer till avsnitten, tips och metoder som är tänkta att underlätta ditt uppdrag som cirkelledare. Läs igenom innan cirkeln
1. Ont i ryggen Nervositet eller inre oro Återkommande tankar, ord eller idéer som Du inte kan göra Dig fri från
INSTRUKTIONER Din ålder: Nedan följer en lista över problem och besvär som man ibland har. Listan består av 90 olika påståenden. Läs noggrant igenom ett i taget och ringa därefter in siffran till höger
SMÅSAGOR LÄRARHANDLEDNING ARBETA MED SAGOR OCH BERÄTTELSER
SMÅSAGOR LÄRARHANDLEDNING ARBETA MED SAGOR OCH BERÄTTELSER SMÅSAGOR ARBETA MED SAGOR OCH BERÄTTELSER Att läsa högt för, eller att lyssna tillsammans med, barnen i förskolan eller skolan är förknippat med
F Ö R L ÄR AR E O C H A N D RA VUXNA. Foto: Micke Sandström F N I SS V Ä R L D E N S T RÅKIGASTE PJÄS UP PSALA>>> > ST ADSTEATE R
HA NDLEDNIN G S M A T E R I A L Foto: Micke Sandström F Ö R L ÄR AR E O C H A N D RA VUXNA F N I SS V Ä R L D E N S T RÅKIGASTE PJÄS UP PSALA>>> > ST ADSTEATE R VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Fniss
TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 Avdelning Vildvittran -Timmerslätts förskola- Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala
Det handlar om kärlek
Det handlar om kärlek Inför besöket i klassrum: Finns det några särskilda behov i klassen ni ska träffa? Utifrån exempelvis fysiska och psykiska funktionshinder, språkkunskaper mm. Vilka övningar väljer
INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen
Hej! Vi tänkte ge er lite tips och förhoppningsvis lite inspiration inför ert teaterbesök med MolièreEnsemblen. Barnen kommer att få se en pjäs som heter Tappa tand! som handlar precis om det, om att vilja
Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården
Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården Maj 2019 Thomas Jonsland Alla kan prata med barn. Alla kan också utveckla sin förmåga att prata med barn. Varför
RAOUL 2015 SKOLMATERIAL
RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg
Inspirationskonferens Entreprenörskap och jämställdhet i förskolan
SAMMANSTÄLLNING AV DELTAGARNAS TANKAR Inspirationskonferens Entreprenörskap och jämställdhet i förskolan 2014-01-21 Eva-Karin Wedin, Sakkunnig jämställdhet Enheten för regional utveckling Länsstyrelsen
Se Tranströmer. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selén
Se Tranströmer Samtalshandledning för studiecirkeln Kerstin Selén Se Tranströmer dikter och bilder för samtal om dikt och liv Samtalshandledningen vill ge inspiration och idéer för det goda, fördjupande
Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!
Läsnyckel Lea och Maja Författare: Helena Karlsson Lea och Maja är en lättläst ungdomsbok som är skriven på Hegas nivå två. Boken passar för läsare som vill ha en gripande berättelse, med ett språk som
Scouternas gemensamma program
Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin
Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer
HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva
Kan man bli sjuk av ord?
Kan man bli sjuk av ord? En studie om psykisk barnmisshandel och emotionell omsorgssvikt i BRIS barnkontakter år 2007 Definition: Psykisk misshandel: Olika former av systematisk destruktiv kommunikation
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Övning: Föräldrapanelen
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
LOKAL ARBETSPLAN 2010/11
LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla
HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER
HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill
PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT
PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT Detta fördjupningsmaterial är inspirerat av Banditsagors föreställning Hemligt av Alexandra Loonin. Föreställningen riktar sig till barn mellan 10-12 år
HUR ÄR DET ATT VARA MAN?
HUR ÄR DET ATT VARA MAN? En guide till samtal om synen på manlighet INSTRUKTION 1. Utse en samtalsledare som får läsa högt från korten. Vid indelning i smågrupper ska varje grupp ha varsin samtalsledare.
Varför är jag inte normal!?
Hur började allt och hur gick allting snett? Varför är jag inte normal!? Mitt liv har alltid varit perfekt. Jag var så kallad normal. Jag var den som alla ville snacka med och umgås med efter skolan. Men
Normer som begränsar - så påverkas ungas (o)hälsa och vuxnas bemötande
Normer som begränsar - så påverkas ungas (o)hälsa och vuxnas bemötande Degerfors 17 oktober 2014 * Sofie Kindahl Myndigheten för ungdomsoch civilsamhällesfrågor Sveriges ungdomspolitiska mål: Alla ungdomar,
Hur mycket har du besvärats av:
SCL 90 Namn: Ålder: Datum: INSTRUKTIONER Nedan följer en lista över problem och besvär som man ibland har. Listan består av 90 olika påståenden. Läs noggrant igenom ett i taget och ringa därefter in siffran
JAG & du. En relation byggd på kunskap, förståelse och bemötande. Sanna Stjernenfall och Anna Carlsson ADHDHJÄRTAT
JAG & du En relation byggd på kunskap, förståelse och bemötande Sanna Stjernenfall och Anna Carlsson ADHDHJÄRTAT www.addhjartat.se 2017-05-10 Om dokumentet Detta dokument skapades utifrån ett behov att
RAOUL 2015 LÄRARHANDLEDNING
RAOUL 2015 LÄRARHANDLEDNING Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg
Reda ut-häfte om våld
www.bildsamt.se Reda ut-häfte om våld Instruktion till Reda-ut häfte om våld Detta Reda-ut häfte är framtaget för användning tillsammans med vuxna med kommunikationssvårigheter eller kognitiva svårigheter,
Agility! Springa snabbt
MÅRTEN MELIN Sidan 1 Agility! Springa snabbt Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Meja känner sig lycklig. Hon har börjat få kompisar och hon får vara med och träna agility med Lisas hund Jimi. Nu ska hon
Såhär vill jag ha det i skolan
Av leg. logopeder Ida Rosqvist & Julia Andersson Widgitsymboler Widgit Software/Hargdata 2017. Planera, organisera, genomföra och avsluta skolarbete Det är bra om mina föräldrar får veta läxor och annan
SKOLAN & NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR. Dags att prata om: Ett samtalsmaterial för föräldrargrupper
Dags att prata om: SKOLAN & NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR Ett samtalsmaterial för föräldrargrupper Detta samtalsmaterial är framtagen inom Attentions projekt Min Skola med medel från Allmänna
Kultur för hälsa och vård
Kultur för hälsa och vård Med utgångspunkt i ett hälsoperspektiv kan vi stärka det friska som finns hos alla, oberoende av ålder eller funktionsnedsättning. Kultur är ett verktyg för detta! Utvecklings
Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2017/2018
Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2017/2018 Diskrimineringsgrunder och definitioner Diskrimineringsgrunder Enligt diskrimineringslagen (2008:567) är diskriminering när verksamheten behandlar ett
Existentiellt stöd att samtala om livsfrågor i den palliativa vården
Existentiellt stöd att samtala om livsfrågor i den palliativa vården Att möta och uppmärksamma patienters behov av existentiellt stöd vid livets slut Annica Charoub Specialistsjuksköterska palliativ vård
HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA KÄRLEK. Foto: Micke Sandström
HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA KÄRLEK Foto: Micke Sandström VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Kärlek på Uppsala stadsteater med din klass. Vi är stolta över att kunna erbjuda bra teater
BEMÖT. Säg något snällt till en lärare. Fråga en klasskamrat du inte talar med så ofta om hur det står till med honom eller henne.
BEMÖT De här äpplena uppmuntrar till respektfullt bemötande där andras åsikter och känslor beaktas. Det egna beteendet har stor betydelse för hurdan ens samverkan med andra blir. Säg något snällt till
HANDLEDNING APL FÖR ALLA
HANDLEDNING APL FÖR ALLA HANDLEDNING APL FÖR ALLA 1 Förord Vid det arbetsplatsförlagda lärandet, APL, möter eleverna den kultur de ska verka i, i framtiden. Att då inte behandlas schysst kan vara förödande
Lkg-teamet Malmö Barn med LKG Information til dig som är förälder til ett barn med LKG SUS Malmö, lkg-teamet Jan Waldenströms gata 18 205 02 Malmö 1
Lkg-teamet Malmö Barn med LKG Information till dig som är förälder till ett barn med LKG SUS Malmö, lkg-teamet Jan Waldenströms gata 18 205 02 Malmö 1 2 Text: Kerstin Österlind, kurator, Skånes universitetssjukhus
När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk
Folderserie TA BARN PÅ ALLVAR Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Svenska Föreningen för Psykisk Hälsa in mamma eller pappa är psykisksjh07.indd 1 2007-09-10 16:44:51 MAMMA
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver
Primärvårdskonferens Tips på enkla verktyg för lyckade seminiarier och föreläsningar!
Primärvårdskonferens 2019 Tips på enkla verktyg för lyckade seminiarier och föreläsningar! Varför då? Det är en konst att vara intressant och underhållande inför en publik. Det kan vara ännu större utmaning
Frågeformulär till vårdnadshavare
Frågeformulär till vårdnadshavare Kod: (behandlare fyller i) Datum: (ÅÅMMDD) Innan du svarar på dessa frågor ska din behandlare ha gett dig information om den aktuella studien. Genom att svara på frågorna
Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att
Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så
1 timme utan mig. Monolog. Utspelas under en panikångestattack.
1 timme utan mig. Monolog. Utspelas under en panikångestattack. Utskick 1.0 Inleda med introduction. Endast handla om stunden under panikångesten. Skrika på hjälp. Måla. 1-5 Skådespelare. Visa smsa talen
Skapande skola- projekt 2014-2015. Allt är möjligt på teatern
Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i skapande skola- projekten. Susanna har
När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk
Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Den här skriften berättar kort om psykisk sjukdom och om hur det kan visa sig. Du får också veta hur du själv kan få stöd när mamma eller
Skapande skola- projekt 2014-2015
Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTET? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i Teater Eksems skapande skola- projekt.
52 kort för att förstå, uttrycka & bemöta känslor. Helena Hammerström. Helena Hammerström, www.alltomart.se
52 kort för att förstå, uttrycka & bemöta känslor Helena Hammerström Helena Hammerström, www.alltomart.se 1 Känslor 52 kort för att förstå, uttrycka och bemöta känslor Text: Helena Hammerström Design:
Sagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Hannes och Sara har varit ett par sedan den där dagen i juli. I morgon är det dags för skolstart och de ska gå dit ihop. Nu sitter de vid kiosken och äter glass
Erik bygger en koja Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Erik har inget att göra. Han går ut i köket till pappa och frågar om de kan hitta på något. Men pappa måste jobba. Han föreslår att Erik kan
Checklista för ledare.
Checklista för ledare. SÅ STÖTTAR DU BARN PÅ TÄVLINGAR Samarbete! Tränare, ledare och föräldrar tillsammans. 2 SVENSKA GOLFFÖRBUNDET Så stöttar du barn på tävlingar. Tips! Ha med dig checklistan i bakfickan
Arbetsplan Äppelbo förskola
Arbetsplan 2016-2017 Äppelbo förskola 1 Vår syn på uppdraget Vi ser ett barn med stor kompetens, ett barn som vill och kan. Vi ser ett barn som utforskar och undersöker omvärlden och som lär i samspel
HANDLEDNINGSMATERIAL UPPSALA>>>> STADSTEATER FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA HURRA VAD JAG ÄR RÄDD! Illustration: Michelle Hammenfeldt
HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA HURRA VAD JAG ÄR RÄDD! UPPSALA>>>> STADSTEATER Illustration: Michelle Hammenfeldt VÄLKOMNA Det här materialet består av tips på hur du kan förbereda klassens
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Olle får en biobiljett av Amir i födelsedagspresent. Amir undrar om de ska gå och se en skräckfilm. Olle vågar inte säga att han hatar skräckfilmer, så han säger
Gå ett steg framåt för varje fråga du svarar på. Mål. Start. Leg. logoped Julia Andersson
Gå ett steg framåt för varje fråga du svarar på. Mål Start Leg. logoped Julia Andersson Hur ser du ut när du är frustrerad? gör dig frustrerad. Hur ser du ut när du är generad? gör dig generad. Hur ser
För dig som varit med om skrämmande upplevelser
För dig som varit med om skrämmande upplevelser Om man blivit väldigt hotad och rädd kan man få problem med hur man mår i efterhand. I den här broschyren finns information om hur man kan känna sig och
Läsnyckel. Mingla och Errol av Åsa Storck. Copyright Bokförlaget Hegas
Läsnyckel Mingla och Errol av Åsa Storck Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras på olika
Verksamhetsidé för Solkattens förskola
Verksamhetsidé för Solkattens förskola VERKSAMHETSIDÉ Solkattens förskola är en demokratisk mötesplats för barns lek, lärande och utveckling, inflytande och delaktighet. En välkomnande förskola som genomsyras
Det är aldrig efteråt. Lars Björklund & Hans Hartman. Samtalshandledning Hans Hartman Kerstin Selén1
Det är aldrig efteråt Lars Björklund & Hans Hartman Samtalshandledning Hans Hartman Kerstin Selén1 Det är aldrig efteråt dikter och bilder för samtal om livet Samtalshandledningen vill ge inspiration och
Lärarmaterial. Rosa och Sally. Vem handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Mål att arbeta med utifrån Lgr11
Lärarmaterial sidan 1 Böckerna om Rosa Författare: Iben Harboe Vem handlar böckerna om? Rosa är en liten tjej som bor tillsammans med sin stressade mamma och sin busiga storebror Max. Rosa har sköldpaddan
HANTERA ILSKA OCH FRUSTRATION
HANTERA ILSKA OCH FRUSTRATION Det här kapitlet beskriver de bästa strategierna för att hantera svårhanterligt beteende, ilska och frustration. Här finns avsnitt om hur man känner igen varningstecknen,
➍ Mötas, lyssna och tala
➍ Mötas, lyssna och tala 26 Vi påverkas av hur möten genomförs. Vi kan också själva påverka möten. Bra möten kräver demokratiska mötesformer. Har du suttit på möte och inte förstått sammanhanget utan att
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Rolf är med i en film. Han spelar en enkel roll, en man som är ute och går. Regissören Lukas är inte så nöjd med Rolf då det händer en massa saker runt honom
Reda ut-häfte om våld
www.bildsamt.se Reda ut-häfte om våld Instruktion till Reda-ut häfte om våld Detta Reda-ut häfte är framtaget för användning tillsammans med barn och ungdomar med kommunikationssvårigheter eller kognitiva
1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.
Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att
Arbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN
VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEJ LÄRARE! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att få komma till ert klassrum med vår föreställning Hamlet - en monolog där alla dör. I föreställningen träffar vi
Randiga Huset är en organisation för barn, unga och vuxna som förlorat eller håller på att förlora en anhörig eller närstående. Randiga Huset är en
Randiga Huset är en organisation för barn, unga och vuxna som förlorat eller håller på att förlora en anhörig eller närstående. Randiga Huset är en rikstäckande organisation som är partipolitiskt och religiöst
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om att vara speciell. Varför är man speciell? Är det för att man inte gillar samma sorts kläder som andra i klassen eller är det för att man gillar
INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog
Hej! Vi tänkte ge er lite tips och förhoppningsvis lite inspiration inför ert teaterbesök med MolièreEnsemblen. Barnen kommer att få se en pjäs som heter Äta själv!. Pjäsen handlar om att klara av saker
LÄRARHANDLEDNING SKRATTKORVEN & SURSTRUTEN MUSIKTEATEATER JAG ÄR HÄR NU! MANUS: LISA PEDERSEN OCH HARRIET OHLSSON
LÄRARHANDLEDNING SKRATTKORVEN & SURSTRUTEN MUSIKTEATEATER JAG ÄR HÄR NU! MANUS: LISA PEDERSEN OCH HARRIET OHLSSON Hej du lärare som ska hålla i samtalet om föreställningen Skrattkorven & Surstruten! Känslor
Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013
Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013 Gemensamma strategier för förhållningssätt vid konflikthantering och dialog med barnen. Tydliggöra
INSPIRATIONSMATERIAL. - Ungdomar
INSPIRATIONSMATERIAL - Ungdomar Hej! Det du nu har framför dig är Ung NU- projektets inspirationsmaterial Ett material som du kan använda för att påverka något du tycker är fel eller försöka genomföra
FRÅGAR MAN INGET - FÅR MAN INGET VETA
FRÅGAR MAN INGET - FÅR MAN INGET VETA - Vad barn och ungdomar vill ha i kontakten med professionella Sandra Patel och Therese Eriksson www.maskrosbarn.org Maskrosbarns verksamhet Lägerverksamhet (sommar,
Lokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens
Extramaterial till skola och förskola
Extramaterial till skola och förskola Hej! För tredje året i rad lanserar vi Snällkalendern en julkalender med uppmaningar om att göra något snällt varje dag fram till julafton. Vi har tagit fram Snällkalendern
Boken Arg är en kort bok. Det är som en bilderbok för vuxna. Berättelsen handlar om en känsla. Känslan är ilska.
Arbetsmaterial till Arg Skriven av: Anna Fiske Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Arg. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det att övningen
Kommunikationsstrategi
Kommunikationsstrategi Inledning Vi har valt att rikta in oss på en målgrupp som är unga kvinnor och män i åldern 18-35 år. Efter de efterforskningar vi gjort på internet kan vi uppskatta att de flesta
Barnen får genom övningen känna att de spelar roll på förskolan, och att era gemensamma upplevelser är viktiga.
TACK FÖR DIG SYFTE: Att få uppmärksamhet på ett sätt som fokuserar på person och inte prestation. Det här är en övning som passar utmärkt till att ha på fredagar efter en gemensam vecka, och som fungerar
Det här är en övning för de barn som har förmåga till visst abstrakt tänkande.
ALLA SKA MED / FN-DAGEN SYFTE: Att ge förslag på lösningar, att lyssna på varandras förslag, att pröva olika lösningar och att samarbeta. Samt att knyta samman de processer som sker i det lilla med det
Ledsna och oroliga barn och unga. Bedömning och behandling, BUP
Ledsna och oroliga barn och unga Bedömning och behandling, BUP Ung Röst 2011, Rädda Barnens enkätundersökning. Närmare 25 000 barn och unga från nästan 100 kommuner har svarat. 92 % av flickorna respektive
PEDAGOGMATERIAL - SKA VI VA?
Illustration Pija Lindenbaum Syftet med det här materialet är att på ett enkelt sätt inspirera dig som pedagog att arbeta mer med dina och barnens teaterupplevelser. Du delar barnens upplevelse av föreställningen
Ordkanon - 10 år av Skapande skola,
Ordkanon - 10 år av Skapande skola, 2008-2018 Lekfullt, inspirerande och lärorikt! Så beskrivs våra besök i svenska skolklasser. Efter tio år av uppdrag inom Skapande skola har vi arbetat fram förstklassiga
Den uttrycksfulla människan
Den uttrycksfulla människan Illustration: Ellen SYFTET MED TEMAT: att du bli bekant med olika tekniker, samt att få öva på använda dessa tekniker, att du öva på att skapa egna bilder med olika uttryck,
Linus mamma har en utvecklingsstörning
Barnbok Linus mamma har en utvecklingsstörning Text: Sandra Melander och Lydia Springer Illustrationer: Laila Stolpe Linus är 8 år och bor tillsammans med sin mamma i en hyreslägenhet. Linus mamma älskar