Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
|
|
- Gustav Magnusson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson Köpenhamn: Johnny Kondrup Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius München: Annegret Heitmann Oslo: Elisabeth Oxfeldt Stockholm: Anders Cullhed, Anders Olsson, Boel Westin Tartu: Daniel Sävborg Uppsala: Torsten Pettersson, Johan Svedjedal Zürich: Klaus Müller-Wille Åbo: Claes Ahlund Redaktörer: Jon Viklund (uppsatser) och Sigrid Schottenius Cullhed (recensioner) Biträdande redaktör: Annie Mattsson och Camilla Wallin Bergström Inlagans typografi: Anders Svedin Utgiven med stöd av Vetenskapsrådet och Sven och Dagmar Saléns Stiftelse Bidrag till Samlaren insändes digitalt i ordbehandlingsprogrammet Word till info@svelitt.se. Konsultera skribentinstruktionerna på sällskapets hemsida innan du skickar in. Sista inlämningsdatum för uppsatser till nästa årgång av Samlaren är 15 juni 2018 och för recensioner 1 september Samlaren publiceras även digitalt, varför den som sänder in material till Samlaren därmed anses medge digital publicering. Den digitala utgåvan nås på: samlaren/index.html. Sällskapet avser att kontinuerligt tillgängliggöra även äldre årgångar av tidskriften. Svenska Litteratursällskapet tackar de personer som under det senaste året ställt sig till förfogande som bedömare av inkomna manuskript. Svenska Litteratursällskapet PG: Svenska Litteratursällskapets hemsida kan nås via adressen isbn issn Printed in Lithuania by Balto print, Vilnius 2018
3 Recensioner av doktorsavhandlingar 189 textfrågorna är ett exempel på hur frågor inriktade på ett tolkningsproblem kan ge läsarna andra möjligheter att ge uttryck för mer kompetenta läsningar än vad som framkommit (159, fotnot 337). Det förtjänar att upprepas: ge läsarna andra möjligheter. Det är mycket vackert och öppnar upp för en litteraturdidaktisk forskning som inte utgår från fördomar eller behov av att kontrollera vart läsningen tar vägen. För att travestera titeln på pedagogen och filosofen Gert Biestas bok The Beautiful Risk of Education (2014): det handlar om att ge plats åt läsandets sköna risk. Det finns inga garantier för vad läsare gör av sin läsning. Den kan ta vägen vart som helst. Därför är jag överens med Olle Nordberg om vikten av att skapa läslust i skolan. Det gäller att i undervisningen bidra till att forma en litterär identitet hos eleverna och ett led i detta är att förutsättningslöst samtala om det lästa. I det arbetet är det också en poäng att uppmärksamma den så kallade nöjesläsningen. Som Nordberg konstaterar är eleverna samstämmiga när det gäller att framhålla fritidsläsningens rika upplevelser och djupare reflektioner i kontrast till skolläsningen. Den insikten borde varje lärare ta fasta på. Anders Öhman Freja Rudels, I berättandets makt. Om tre romankroppar av Per Olov Enquist. Åbo Akademis förlag. Åbo Det är min uppfattning att varje god avhandling, eller vetenskaplig studie överhuvudtaget, även borde rymma en övervägd och genomförd pedagogisk idé, införlivad i det som vi ibland lite slarvigt och oprecist efterfrågar som kunskapsbidraget. Att en sådan reflekterad och genomförd pedagogik ibland måste ledsagas av retoriska förenklingar och överdrifter är lätt att överse med om bara tankelinjerna bär. Det viktiga är att stilgreppen gagnar ett övergripande och gott syfte. I bästa mening finns allt detta i Freja Rudels avhandling I berättandets makt. Om tre romankroppar av Per Olov Enquist, som lades fram vid Åbo Akademi hösten Med risk för att bryta mot recensionens genrekonventioner tar jag mig friheten att gå händelserna i förväg och omedelbart avge ett omdöme: detta är en avhandling som är unik i sitt slag. Den rymmer nämligen något så originellt som en tentativ formulering av en självständig teoretisk poetik. Åtminstone är det vad jag tycker mig ana i den fortgående metateoretiska diskussionen om avhandlingsskrivandets hantverk, i dess stilistiska, intellektuella, taktila och till och med textila kvaliteter som pågår från första sidan till sista. Till analysverktygen kan, vid sidan om pennan i handen, även räknas en brokig blandning av rhizom och björntråd, figurationer och bensåg. Att sådana verktyg kräver sitt handlag är givet. Och lika tveklöst vågar jag påstå att Freja Rudels behärskar dem alla. I fokus för hennes avhandling står tre romaner ur den senare delen av Per Olov Enquists författarskap: Nedstörtad ängel (1985), Livläkarens besök (1999) och Boken om Blanche och Marie (2004). Det tämligen snäva urvalet är betingat av Rudels intresse för, som titeln anger, berättandets makt i Enquists verk. Huvudsyftet är: att undersöka Per Olov Enquists poetik med fokus på karaktärens funktioner i hanteringen och tematiseringen av berättandets makt (5). Samt därutöver att belysa de bärande sambanden mellan kvinnlighet, kroppslighet, marginalisering och mänsklighet (ibid.), vilka uppvisar jämförliga narrativa mönster i de tre romanerna. De karaktärer som sålunda står i fokus är den tvehövdade och (möjligen) även tvekönade Pasqual/Maria i Nedstörtad ängel, drottningen Caroline Mathilde av Danmark i Livläkarens besök och den amputerade Blanche Wittman i Boken om Blanche och Marie. En gemensam nämnare för dem alla är att de kan relateras till historiska förebilder, men att deras livsöden och livslopp i Enquists berättelser omformas och sätts in en fiktionens logik som emellanåt fjärmar eller avlägsnar dem från dokumenterade biografiska fakta. De är, kort sagt, tagna i berättandets makt. De valda romanerna är, hävdar Rudels, väl ägnade åt att belysa den förkroppsligande estetik som hon menar att Enquist mest artikulerat prövar ut i dessa tre verk. Därav undertitelns precisering av att studien handlar om tre romankroppar. En av avhandlingens huvudpoänger är nämligen att de tre protagonister som ställs i fokus för analyserna på olika vis förkroppsligar romanernas komposition, tematik och inneboende (metafiktiva) maktstrukturer. Även i detta avseende överlappar och förtydligar de varandra, över och mellan de enskilda verkens pärmar och tillkomsttid. I mer övergripande mening ger det författaren möjlighet att använda sin berättarmakt för att mot fonden av olika historiska skeenden kunna problematisera och fördjupa sin gestaltning av modernitetens förändring av synen på vad en människa är och kan bli.
4 190 Recensioner av doktorsavhandlingar I denna narrativa maktdimension vill Rudels, med teoretiskt stöd hos Rosi Braidotti, skilja författarens bruk av (berättar-)maktens funktion som potestas respektive potentia, det vill säga som gränsdragning och som möjlighet. Avstampet i Braidottis nomadologi, det teoretiska navet i Rudels resonemang, kan i sin tur kan ses som nära relaterade till Deleuzes och Guattaris rhizomatiska förståelse av berättelsens och berättandets icke-hierarkiska och därmed maktkritiska potential. Rudels betonar emellertid att hennes läsning inte primärt är deleuziansk, utan att hon endast vänder sig till dennes verk för lån av enstaka analytiska perspektiv. Och den teoretiska verktygslådan är, som sagt, välfylld. Här blandas narratologiska grepp, lånade från Gérard Genette och Lars-Åke Skalin. Romanteori från Michail Bachtin samsas med postmodernistisk metafiktionsteori från Linda Hutcheon. Postkolonial subjektskritik från Gayatri C. Spivak bryts mot monsterläran teratologi jämte andra posthumanistiskt influerade läsarter. Denna teoretiska eklekticism fungerar genomgående väl, i kraft av Rudels innovativa tillämpning av de olika perspektiven. Den analytiska ambitionsnivån är genomgående hög liksom noggrannheten i det vetenskapliga fotarbetet. Inte ens i de mest svårgenomträngliga teoretiska snårskogarna ger Rudels avkall på sina pedagogiska intentioner. Detta låter sig illustreras av det föredömligt överskådliga inledningskapitlet, som vid sidan om sitt syfte att introducera problematiken i de valda verken av Enquist, även skulle kunna tjäna som en utmärkt fristående introduktion till det posthumanistiska och feministiskt-materialistiska tankefältet. Det är en imponerande bedrift i åtanke av att detta är ett kunskapsfält som överlag karakteriseras av en intrikat teoretisk komplexitet som åtskilliga forskare har väjt för att bringa mer övergripande reda i. Rudels går däremot tålmodigt och systematiskt igenom de förenande respektive skiljaktiga tankelinjerna hos de anlitade teoretikerna och klargör på vilket sätt de blir brukbara respektive irrelevanta i relation till den egna studien. Genom detta bjuds läsaren in att redan från början dela och förstå konsekvenserna av analytiska vägval och bärande frågor. I detta avseende ger Rudels prov på en teoretisk mognad och vetenskaplig integritet som man inte ofta möter i ett vetenskapligt förstlingsarbete. De hotande kollisionerna, när exempelvis Bachtin och Deleuze färdas i samma omloppsbana, avvärjs genom att analyserna aldrig förs mot ett antingen-eller. Resonemanget är istället i ständig rörelse, prövande och omprövande, i en väl bemästrad balansgång mellan ett både-och. I praktiken blir det ett förhållningssätt som demonstrerar värdet av den anti-dualistiska läsart Rudels vill plädera för. När stilgreppet fungerar som bäst blir det i sig ett ställningstagande för en tankens, förståelsens och gestaltningens nödvändiga rörelse. Så exempelvis i ett avsnitt i analysen av Livläkarens besök, där Braidottis resonemang om det nomadiska subjektets språkliga, polyglotta, rörlighet, sätts i samspråk med Enquists gestaltning av den engelska Caroline Mathildes strapatsrika försök att lära sig danska, för att kunna navigera i intrigerna vid danska hovet. Rudels skriver: Caroline Mathildes erövring av en röst är en skattjakt i det redan sagda. Hon är punkten där de semantiska stigarna korsar varandra, förgrenar sig, ger upphov till hybrider eller ändrar riktning. Hos henne blir formuleringar instrument för att ta nya och vidgade världar i besittning (167). En invändning, om än marginell, skulle kunna vara att det här är en analytisk hållning som rymmer ett mått av risktagande. Drivet till sin spets kan uppbrytandet av dualistiska tankefigurer och binära begrepp ju leda till en analytisk relativism, som underminerar de egna slutsatsernas hållfasthet. I vissa passager skymtar en sådan fara fram, som när Nedstörtad ängel befinns stå vid romanens gräns medan Livläkarens besök sägs undersöka de möjligheter till gränsöverskridande som romanen möjliggör (114). Sådana spetsfundigheter är dessbättre undantag. Mestadels pareras risken framgångsrikt. Detta till trots framstår vissa teoretiska ingångar som mindre produktiva än andra. Bland de nämnda exemplen sätter jag frågetecken bland annat för den temporära införseln av monsterläran, teratologin (i analysen av Nedstörtad ängel) och det ihärdiga, men aldrig helt igenom övertygande bruket av Deleuzes och Guattaris begreppsapparat kring de-territorialisering respektive återterritorialisering. Förklaringsvärdet i en sådan tungfotad begreppsapparat krymper ytterligare ett par storlekar i konfrontation med den ofta så mycket mer nyanserade problematisering som återfinns i primärmaterialet, Enquists romaner. Det gäller inte bara för de här analyserade romanerna, men också för dem. Den problematiserande hållningen kommer bland annat till synes i Enquists ständigt pågående omritande av de kartbilder av tillvaron som flera av hans romankaraktärer är sysselsatta med oavsett om kartorna dyker upp som faktiska kartor eller
5 Recensioner av doktorsavhandlingar 191 i notesblock, dagböcker, anteckningshäften eller samtal. Denna Enquists litterära självmedvetenhet, med dess drag av introspektion och självanalys, reser komplikationer som ställer uttolkaren inför ständigt nya utmaningar. Exempelvis hur man ska hantera de spår av (själv-)biografiska ledtrådar som författaren strösslar ut i sina verk? Likkortet, himlaharpan, det gröna huset och alla kartor över barndomsbyn Hjoggböle med omnejd? Här aktualiseras en meta-teoretisk och metametodologisk problematik som Rudels klarsynt adresserar redan i avhandlingens inledning. Med andra ord, de intrikata frågorna om vilka ingrepp forskarens läsningar gör i författarens verk och hur de ömsom kan komma att förstärka, ömsom förvränga de studerade romanernas verkningskraft? Hon närmar sig klarsynt det kunskapsteoretiska spänningsfält som beständigt följer i spåren av litteraturvetenskapens grundfrågor: utgår vi från skönlitteraturens, den historiska kontextens eller teorins primat i vår förståelse, i våra analyser? Här går, som bekant, praktiker och preferenser isär. Några av oss går länge omkring i de skönlitterära texterna, och vänder oss först mycket senare till teorierna för att finna verktyg att öppna nya perspektiv. Andra går i motsatt riktning och genomvandrar teorifälten med ytterlig omsorg innan de återvänder till skönlitteraturen för att få de utstakade tankelinjerna bekräftade och besvarade. I Freja Rudels avhandling växlar tyngdpunkter, orsaksordningar och styrkeförhållanden mellan teori och skönlitteratur, från kapitel till kapitel. I avhandlingens inledning liknar hon djärvt sin position och sitt dilemma som forskare vid den som sjuksköterskan Helen Portizt i Nedstörtad ängel försätts i, när hon efter Pasqual/Marias död ser att någon på sjukhuset självsvåldigt har sågat itu den döda kroppen. Huvudet har avskilts med bensåg, för att kunna tjäna som ett vetenskapligt studieobjekt. Helen insisterar då på att få sy fast huvudet igen, för att ge kroppen en värdig begravning. Det gör hon, med björntråd i brist på sutur, och täcker över den något grova sömmen med gasbinda. Rudels menar att hennes avhandling om romankropparna kan liknas vid en sådant hoptråcklat verk. Sönderdelandet och hopfogandet har skett i de bästa av avsikter, precis som sköterskans sista omsorgsgärning för de avlidna, men markerar ändå en söndring, och ett i vissa avseenden artificiellt återförande. Eller som hon själv sammanfattar metoden och dess bevekelsegrund: Sömmen mellan huvud och kropp mellan teori och kött sluter sig som ett värn kring människans värdighet (4). Formuleringen vittnar om Rudels lyhördhet för den etiska implikation som vilar i P O Enquists gestaltning av mänsklig sårbarhet och för den likaså påliggande etiska fordran som forskarens studium av en sådan tematik innefattar. Björntråden i sköterskans hand kan såtillvida närmast liknas vid de teoretiska verktyg av varierande precisionsgrad som sömmar samman avhandlingen med Enquists romankroppar. Sömnadsmetaforiken är välfunnen och med den följer att vissa sömnadstekniker ter sig mer hållfasta än andra. Om vissa teoretiker kan sägas vara något överanlitade glider andra ur sikte lite för snabbt. Det sistnämnda gäller bland annat Michail Bachtin och dennes romanteori som en smula oförtjänt får stå i kulisserna, trots att han så löftesrikt förs in i inledningens teoridiskussion, under den illustrativa undertiteln Romanen som förväntan och möjlighet (23 f ). I ett sidospår kan noteras att Rudels underrubriker ofta fungerar just så här: som exakta sammanfattningar som samtidigt rymmer en oväntad poetisk klangbotten alldeles oaktat den outnyttjade potentialen i fallet Bachtin. Att den allra sista underrubriken i avhandlingen heter något så vackert som Texthuden fullbordar så att säga denna inre poetiska logik. Ytterligare en omständighet att väga in i läsningen är att Enquists författarskap också är av den arten att det emellanåt kan sägas producera sin egen teori. Det hänger förstås nära samman med författarens ovan nämnda litterära självmedvetenhet. Då och då får jag som läsare känslan av att Enquist ofta rör sig steget före (eller bortom) de uppresta teoriramarna i avhandlingen. Det är särskilt slående vad gäller den centrala position som Enquist, i samtliga tre romaner, tillskriver kärleken som den mänskliga existensens största gåta och förvandlingsmakt. Eller för att citera den formel som Enquist i Nedstörtad ängel, och upprepade gånger i andra verk, använder för att omsluta kärlekens paradoxala oförklarlighet och ofrånkomlighet: Kärlek ska man inte försöka förklara. Men vad vore vi, om vi inte försökte? (140). Förenklat kan kärleken i Enquists tappning sägas ha makt både att upphöja människan och att deformera henne till monster. Men kärleken rymmer också alltid den fordran som är närmast förbunden med såväl författarens uppdrag som det som förenar oss alla i det mänskliga; i existensens och språkets villkorlighet. Det är därför något förvånande att Rudels vän-
6 192 Recensioner av doktorsavhandlingar tar till det sista analyskapitlets avslutande del med att gå närmare in på denna hjärtpunkt i Enquists författarskap. Desto mer då kärleken har en avgörande bäring för såväl den feministiska som etiskt-/ estetiska tematik som hon låter löpa genom avhandlingen. Här väcker också avhandlingens urval av primärmaterial frågor. Det faktum att de valda verken kronologiskt ligger på varsin sida det avsked till romankonsten som Enquist markerade med Kapten Nemos bibliotek (1991) förbryllar den initierade läsaren. Jag menar att det inte vore en alltför dristig tanke att se Enquists återupptagna romanskrivande åtminstone delvis betingat av hans ofullbordade utforskning av kärleken. I romanerna efter Kapten Nemos bibliotek har kärleken fått en alltmer framträdande roll. Det är ett vägande skäl till varför jag gärna hade sett Rudels vidareutveckla och införliva betydelsen av kärlekstematiken på ett mer manifest plan i sina analyser. Med en något tillspetsad formulering kan kärleken sägas vara den saknade romankroppen i hennes studie. För att ge plats åt kärleken hade det dock varit nödvändigt att utöka det sparsmakade urvalet. I ett författarskap som till dags dato omfattar drygt trettio verk i olika genrer finns självfallet inga på förhand givna färdvägar. De tre valda romanerna tillhör förvisso de viktigaste i Enquists senare produktion, men är inte på annat vis så tätt sammanflätade att de måste ställas för sig, på avstånd från andra i tid och tematik närliggande verk. Mest iögonenfallande är förbiseendet av Kapten Nemos bibliotek, där talrika kopplingar till de figurationer som Rudels lyfter fram i sina analyser skulle kunna öppna sig. Särskilt påtaglig är affiniteten med den tidigare utkomna Nedstörtad ängel, inte minst i de många exemplen på människors emotionella djurblivande och monstruösa tankegestalter. I Kapten Nemos bibliotek uppenbarar sig det monstruösa inte bara i det kroppsligt deformerade, utan också under inverkan av tyngden ur levda erfarenheter. Så när Alfhild förvandlas till en häst i sorgen efter det förlorade barnet. Andra kroppar växer samman i varandras frånvaro. Och livet som monster frigör här, helt artikulerat, det djupast mänskliga: Det vackraste mänskliga: att leva som monster, långt ute, och vara den som gör det mänskliga synligt (123). Inför denna försvunna romankropp inställer sig på nytt bilden av Helen Portizt och björntråden. Jag kan inte helt skaka av mig misstanken om att forskaren stundtals har sett sig nödsakad att också i vissa lägen ikläda sig Pasqual Pinons tvehövdade gestalt och att romanerna (precis som Pasquals Maria) börjar nynna en en ond sång mellan raderna, när forskaren sågar och syr för många och för komplexa snitt och sömmar i de sönderdelade och åter sammanfogade romankropparnas texthud. Freja Rudels utväg ur dilemmat är, som ovan nämnts, att systematiskt bryta mot dualistiskt vanetänkande. Luft sipprar in i läsningen genom glipan mellan detta både-och. Hon avstår från anspråken att med sin studie söka revidera tidigare forskares rön. Det faller sig naturligt då hon rör sig i en helt annan teoretisk riktning. Det är en läsart som tillåter verkens komplexitet att vidgas djupledes i analyserna, istället för att stanna på det ytplan där resonemanget skulle riskera att fastna om en enda tes skulle ledas i bevis. Följaktligen är det i de längre partier där Rudels litar till sin egen förmåga att gå i direkt dialog med romantexterna, som denna hennes analytiska kapacitet kommer till sin fulla rätt. Som redan nämnts står hennes följsamma läsning av Livläkarens besök i en division för sig. Med väl valda exempel ur romanen demonstrerar hon hur Enquist använder den unga drottningen Caroline Mathilde som figuration för ett alternativt sätt att berätta, som frigör en överraskande feministisk potential i gestaltningen. Drottningens identitet blir en fråga om mångfald och rörlighet, snarare än om enhet och stabilitet. Kalibreringen av de teoretiska verktygen är styckevis virtuost behärskad och öppnar oanade betydelseskikt i berättelsen genom att korsvis sammanföra Braidottis nomadiska subjekt med Irigarays språkfilosofi, Girards och Kosofsky Sedgwicks begärstrianglar med samtida girlhood studies. Här kan man tala om sömnadsteknik! Det brukar ofta som en artighet sägas att en avhandling är välskriven och med det avses vanligen att texten har en god disposition och att resonemanget är klart och lätt att följa och utmärks av intellektuell reda och god akribi. Det är viktiga och grundläggande kvaliteter, som utan vidare kan sägas gälla också för I berättandets makt. Men Freja Rudels har en ambition som går längre. Med en stilistisk lyhördhet utöver det vanliga lyckas hon förmedla ett djupgående lyssnande in i texterna, in i P O Enquists romaner lika väl som in i de mest närstående teoretiska verken. Detta tillför avhandlingen en extra dimension, som vidgar kapitlen till poetiskt-teoretiska mötesplatser eller, om man så vill, konstnärligt-vetenskapliga samtalsrum där skönlitteratur och vetenskap förs samman i ett dialogiskt utbyte av insikter och utforskande av genrespecifika kunskapsformer. Oavsett om man,
7 Recensioner av doktorsavhandlingar 193 som jag inledningsvis föreslog, vill benämna det en strävan mot en teoretisk poetik eller ge det ett annat namn, så låter det sig konstateras att det är en innovativ kvalitet som vida överskrider den vetenskapliga studiens konventionella ramar och fordringar. Det är en språkstil som i hög grad rymmer en egen tankestil. Ett exempel kan räcka för att illustrera detta, taget från avhandlingens näst sista sida, där Freja Rudels sammanfattar sina resultat genom att tala om ansiktets betydelse i Enquists författarskap: Genom ansiktet går en rämna. Det balanserar på gränsen mellan mänsklighet och omänsklighet och det bär på en berättelse om berättandet, som begränsning och möjlighet (239). Spårandet av denna berättelse om berättandet leder, som framgått, avhandlingsförfattaren till okonventionella, eller åtminstone oväntade, teoretiska perspektivval. Sammantaget bidrar de till att sätta Enquists romaner i förbindelse med ett större nutida och historiskt (och inte bara litteraturhistoriskt eller litteraturvetenskapligt) samtal om människans vara och plats i existensen. Eller om vi väljer att tala med Enquist: det finns alltid en fågel som lyfter i dimman och hur vi värderar synen av den förklarar något om vilka vi är och på vilken plats i rummet vi står. Freja Rudels släpper aldrig den fågeln ur sikte. Från min plats i det akademiska rummet är det en blickriktning som har både bärighet och höjd. Annelie Bränström Öhman Daniela Silén, Rolldiktens jag. Aspekter på svenskspråkiga rolldikter från Bellman till Runeberg. Nordica Helsingiensia 49, Helsingfors universitet. Helsingfors Den svenskspråkiga rolldikten har hittills endast i begränsad utsträckning uppmärksammats av litteraturforskarna. Daniela Siléns doktorsavhandling Rolldiktens jag. Aspekter på svenskspråkiga rolldikter från Bellman till Runeberg söker fylla denna lucka. Sedan romantiken har, enligt avhandlingsförfattaren, den dominerande lyriska poesin fokuserat personliga känslor. Rolldikten konfronterar tvärtom läsaren med ett poetiskt jag annorlunda än diktarens. Hur konstrueras detta rolldiktens talande jag? Vilken funktion har rolldikten? Hur ser skillnaden ut mellan diktens retoriska och dess mimetiska jag? Vilka drag bibehålls och vilka förändras när klassicismen övergår till romantik? Utifrån dessa frågeställningar inleder Daniela Silén sitt arbete. Hon söker i synnerhet genom stilfiguren sermocinatio, vilken enligt Cicero innebär att man lägger orden i en fiktiv persons mun och avpassar dem efter vederbörandes ställning, göra reda för rolldiktens retoriska aspekter. Daniela Siléns avhandling söker dels studera rolldikten som fenomen, dels fokusera och problematisera dess jag. Detta sker genom ett antal närläsningar och analyser av valda svenskspråkiga dikter av Carl Michael Bellman, Johan Henric Kellgren, Anna Maria Lenngren, Frans Michael Franzén, Erik Gustaf Geijer, Julia Nyberg (Euphrosyne), Carl Jonas Love Almqvist, Wilhelm von Braun och Johan Ludvig Runeberg. Metodiken kan beskrivas som närläsning med särskild uppmärksamhet på distinktionen mellan mimetiskt och retoriskt jag (18). Vid sidan av det jag som formulerar dikten antas således existensen också av ett fiktivt jag som lever inom diktens verklighet. Talaren i de rolldikter Silén undersöker är enligt henne representant för en större grupp. Hennes slutsatser är att rolldiktens mening skapas just av konflikten mellan det retoriska och det mimetiska jaget. Distinktionen mimetisk/retorisk är naturligtvis viktig och uppmärksammad i synnerhet i internationell prosadiskussion; manuskripten till Franz Kafkas Slottet visar exempelvis hur författaren bytt pronomen från ich till er under manuskriptarbetet, varvid effekten blir annorlunda. Min främsta invändning mot avhandlingen riktas således inte mot metoden, utan mot själva fenomenet rolldikt. Att rolldikt är ett modus, ett utsägessätt, är uppenbart: exempelvis inleder Pär Lagerkvist Dvärgen med meningen Jag är tjugosex tum lång och ingen tvekan råder om att det är huvudpersonen, dvärgen själv, inte den biografiska personen Pär Lagerkvist, som talar. Problemet är att avhandlingsförfattaren vill betrakta rolldikten som en enhetlig diktgenre. Problemet blir inte mindre genom att avhandlingsförfattaren diskuterar huruvida alla dikter skulle kunna uppfattas som rolldikter (15), eller att rolldikten skulle kunna vara självbiografisk (28). De argument som framförs för att rolldikten skulle utgöra en genre synes mig knappast hållbara och de rolldikter som analyseras har förvisso egenskaper gemensamma, men de bildar ingen tradition, vilket genrer av typen sonett eller epyllion gör. En möjlighet hade varit att bättre utnyttja det så uppenbara förhållandet till romersk
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 138 2017 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 138 2017 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola INTERKULTURALITET PÅ SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA Begreppet interkulturalitet är inte värdemässigt neutralt utan har vuxit fram i en specifik intellektuell,
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.
Svenska för döva SVN Svenska för döva Kärnan i ämnet svenska för döva är tvåspråkighet, svenska språket och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling.
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mia Liinason, doktorand i genusvetenskap Som forskare är feminister ofta medvetna om vikten av att inte själva reproducera
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 135 2014 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Svenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
Relationellt lärarskap - att möta unika barn i matematikundervisningen. Mätningens tidevarv. Det levda livet i klassrummet!
Syftet a r att empiriskt utforska lärare-elevrelationer i undervisning Relationellt lärarskap - att möta unika barn i matematikundervisningen Oslo 14-15 november 2017 Ann-Louise Ljungblad Universitetslektor,
Centralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Humanistiska programmet (HU)
Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 137 2016 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9
Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom
KRISTINA ELFHAG. Livsutvecklingens psykologi
KRISTINA ELFHAG Livsutvecklingens psykologi Inledning Varför livsutveckling? Att utvecklas är i grunden en mänsklig strävan. Det finns en kraft som vill utveckling, något som samtidigt innebär att möta
Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH
Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH Konstnärlig examen 2 Grundnivå 2 Huvudområde cirkus 2 Huvudområdet dans 2 Huvudområdet koreografi 3 Avancerad nivå 3 Huvudområdet koreografi
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 138 2017 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Retorik & framförandeteknik
Introduktion Vi har läst Lärarhandledning: Våga tala - vilja lyssna, som är skriven av Karin Beronius, adjunkt i språk och retorikutbildare, tillsammans med Monica Ekenvall, universitetsadjunkt, på uppdrag
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Förord. Författarna och Studentlitteratur
I den här boken lyfter vi fram ett humanistiskt orienterat perspektiv på kulturmöten. Orsaken är att vi ofta upplevt att det behövs en sådan bok. Många böcker förmedlar ensidiga syner på kulturmöten som
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen ska också tydliggöra den studerandes ansvar under utbildningen, olika funktioner
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn Till läraren Det här är en lärarhandledning för dig som vill arbeta med Stig Dagermans novell Nattens lekar. Handledningen
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
1) Introduktion. Jonas Aspelin
1) Introduktion Jonas Aspelin Uttrycket relationell förekommer i många sammanhang. Man talar till exempel om relationell psykoterapi, relationell estetik, relationell sociologi och relationell psykologi.
Undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta och bekanta sig med såväl de nordiska grannspråken som de nationella minoritetsspråken.
Pedagogisk planering i svenska. Ur Lgr 11 Kursplan i svenska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människan sin identitet, uttrycker sina känslor
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Introduktionsvecka. Om kursen
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Bedömning för lärande
Bedömning för lärande Erfarenheter från arbetet med att förtydliga mål och kriterier Att skapa situationer som gör lärandet synligt Andreia Balan Uppföljning - diskussion Beskriv vilken metod/arbetssätt
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Ingela Elfström. Malmö 2014-02-11
Uppföljning och utvärdering för förändring - pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Malmö 2014-02-11 Ingela Elfström Förskolans
Moralisk oenighet bara på ytan?
Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta
Prövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning
S:t Mikaelsskolan Prövningsanvisningar Sv 2 VT 2016 Prövning i Svenska 2 Kurskod SVESVE02 Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning Bokanalys
KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN
KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN INNEHÅLL 1 Så här använder du diskussionskorten 2 Vad är dialog? 3 Förbättra din förmåga att lyssna 4 Förberedelser inför att föra en diskussion 5 Exempel ur manuset för
Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE
VÅR VISION Foton i visionen: Världskulturmuseerna, Filmriding & istock VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE I det här dokumentet sammanfattas Världskulturmuseernas gemensamma vision. Den är vår kompass. Vår
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
Broskolans röda tråd i Svenska
Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Hur anpassar du bokvalet efter eleverna? Ann Boglind Göteborgs universitet
Hur anpassar du bokvalet efter eleverna? Ann Boglind Göteborgs universitet Läsandets lust och magi Skönlitteraturens kraft: att se med den andres ögon att respektera andra värderingar att lära känna sig
Lokal examensbeskrivning
1 (6) Dnr SU-FV-3.2.5-1575- 15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Engelska English Studier inom engelska leder till kunskap och färdigheter inom engelsk språkvetenskap och engelsk
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
ESTETISK KOMMUNIKATION
ESTETISK KOMMUNIKATION Kommunikation med estetiska uttrycksmedel används för att påverka kultur- och samhällsutveckling. Kunskaper om estetisk kommunikation ökar förmågan att uppfatta och tolka budskap
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 1 Ämnesområde I ämnet Musikalisk gestaltning studeras och gestaltas konstnärliga problemställningar
Svenska. Ämnets syfte
Svenska SVE Svenska Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin
ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV
Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Mål KUNSKAPSKRAV Läraren ska sätta betyg på varje kurs och det finns prec i serade kunskapskrav för tre av de godkända betygs stegen E, C och A. Kunskapskraven är för
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Material från
Svenska som andraspråk 7-9 Berättande texter Centralt innehåll och kunskapskrav I det centrala innehållet för svenska som andraspråk år 7-9 anges Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
180 Higher Education Credits
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i fotografi Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1FOT Curriculum BFA Programme in Photography First cycle 180 Higher Education Credits
Utbildningsplan. Konstnärligt masterprogram i Litterär gestaltning Avancerad nivå 120 högskolepoäng. Programkod: K2LIG. Curriculum
Utbildningsplan Konstnärligt masterprogram i Litterär gestaltning Avancerad nivå 120 högskolepoäng Programkod: K2LIG Curriculum Curriculum MFA Programme in Literary Composition, Poetry and Prose Second
FÖRSKOLAN SPILTANS PEDAGOGISKA VISION
Varje individ är huvudpersonen i konstruktionen av sin kunskap, en dialog mellan individen och omvärlden. Varje individ blir därför unik i historien Paula Cagliari 2002 Innehållsförteckning 1. Reggio Emilia
KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN
KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN INNEHÅLL 1 Så här använder du diskussionskorten 2 Vad är dialog? 3 Förbättra din förmåga att lyssna 4 Förberedelser inför att föra en diskussion 5 Exempel ur manuset för
Episoderna i denna artikel är hämtade
JONAS EMANUELSSON Berätta vad du tänker! Två berättelser om rätt och fel svar Artikeln handlar om de frågor lärare ställer till sina elever i klassrummet och vad som händer i den efterföljande interaktionen.
En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.
En bok om film En bok om film är en exposé över filmmediets framväxt och dess fundamentala betydelse för dagens globala kulturvärld. Boken ger insikter i filmens berättarteknik, genrer och stilistiska
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse
Kursplan - Grundläggande svenska
2012-11-08 Kursplan - Grundläggande svenska Grundläggande svenska innehåller tre delkurser: Del 1, Grundläggande läs och skrivfärdigheter (400 poäng) GRNSVEu Del 2, delkurs 1 (300 poäng) GRNSVEv Del 2,
LPP, Klassiker. Namn: Datum:
LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,
Lokal examensbeskrivning
1 (5) Dnr SU-FV-3.2.5-1638-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Slaviska språk Engelsk benämning: Slavic Languages Huvudområdet slaviska språk inbegriper studier i Polens, Rysslands
SVENSKA 3.17 SVENSKA
ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och
Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret Sverigetema v. 45 v. 6
Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret 10-11 Sverigetema v. 45 v. 6 När vi planerat arbetet har vi utgått från: Mål att sträva mot i läroplanen Skolan skall sträva efter att eleven: utveckla
Forskningscirkeln en metod för kunskapsbildning
Forskningscirkeln en metod för kunskapsbildning Forskning för ömsesidig kunskapsbildning 30 mars 2012 Fia Andersson, Stockholms universitet & Högskolan på Gotland Gunilla Larsson, Botkyrka kommun En väg
ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Utbildningsplan för Kandidatprogram i modevetenskap. 1. Identifikation Programmets namn Programmets engelska namn Omfattning i högskolepoäng
Utbildningsplan för Kandidatprogram i modevetenskap 1. Identifikation Programmets namn Programmets engelska namn Omfattning i Nivå Programkod Kod på inriktning Beslutsuppgifter Ändringsuppgifter Kandidatprogram
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Se människan Ersta diakonis värdegrund
Se människan Ersta diakonis värdegrund Våra värdeord Våra tre värdeord är ledstjärnor för oss på Ersta diakoni. De tydliggör vår värdegrund och genomsyrar vårt bemötande av patienter, boende och brukare
Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna
Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna 2016-2019 Beslut: Högskolestyrelsen 2015-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2015/385/10 Gäller fr o m: 2016-01-01 Ersätter: - Relaterade dokument:
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2017/349 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärligt kandidatprogram i fotografi, 180 högskolepoäng BFA Programme in Photography, 180 Programkod: K1FOT 1. Fastställande Utbildningsplanen
svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75
Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka
Pedagogisk planering
Pedagogisk planering Årskurs 6 Ämne: Rörelse och konstruktion (NTA-låda) Period: Vecka 39 ca: vecka 51 Det här ska vi träna på: (Syfte) Hur framgångsrik en teknisk produkt är beror på den vetenskap som
Lokal examensbeskrivning
1 (5) Dnr SU-FV-3.2.5-1637-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie magisterexamen Huvudområde: Slaviska språk Engelsk benämning: Slavic Languages Huvudområdet slaviska språk inbegriper studier i Polens,
Textsamtal utifrån skönlitteratur
Modul: Samtal om text Del 5: Samtal före, under och efter läsning av text Textsamtal utifrån skönlitteratur Anna Kaya och Monica Lindvall, Nationellt Centrum för svenska som andraspråk Läsning av skönlitteratur
Vad är professionell kunskap? Ivor F. Goodson och Studentlitteratur 2005
Del 1 Vad är professionell kunskap? Kapitel 1: Introduktion: olika former av professionell kunskap I detta inledande kapitel ges en översikt över synen på professionell kunskap med avseende på undervisning
3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk
3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Judar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk jiddisch är ett officiellt nationellt minoritetsspråk. De nationella
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 137 2016 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av prodekanen med ansvar för grundutbildning
Frågandets betydelse. Gunnar Lindberg, Östersund
Frågandets betydelse Gunnar Lindberg, Östersund Frågandet som fenomen har fått en allt större betydelse för mig under min yrkesverksamma period. Jag har nu arbetat inom skolans värld sedan 1971, och genom
Teoritillämpning i historisk forskning. En nätbaserad doktorandkurs i historia HT 2019
Teoritillämpning i historisk forskning. En nätbaserad doktorandkurs i historia HT 2019 Schema och instruktioner Schema: 26 september: Inlämning av texter till lärarna senast kl. 16. Internat 1: 3 oktober
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.
Material från www.etthalvtarkpapper.se
Svenska 1 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav I det centrala innehållet för svenska 1 anges Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider
Sagotema. 1 av 7. Förankring i kursplanens syfte. Kopplingar till läroplan. Montessori. Nedan ser du vilka förmågor vi kommer att arbeta med:
7 9 LGR11 Sv Sagotema Under några veckor kommer vi att arbeta med ett sagotema. Vi kommer att prata om vad som kännetecknar en saga samt vad det finns för olika typer av sagor. Vi kommer också att läsa
3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk
3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk Tornedalingar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk meänkieli är ett officiellt nationellt minoritetsspråk.
Om lässtrategier, bedömning av elevers läsförmåga och om läsandets viktighet i allmänhet.
Om lässtrategier, bedömning av elevers läsförmåga och om läsandets viktighet i allmänhet. Michael Tengberg Institutionen för pedagogiska studier Karlstads universitet Genom litteraturen träder vi in i
DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Religion Livsfrågor och etik
Delmål Delmål 2010-06-14 Religion Skolan strävar efter att eleven: utvecklar förståelse av ställningstaganden i religiösa och etiska frågor samt en grundläggande etisk hållning som grund för egna ställningstaganden
Material från
Svenska 3 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav i ämnesplanen I det centrala innehållet för svenska 3 anges litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och
Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade
Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade 3.5 TECKENSPRÅK FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och
Två decenniers perspektiv på förändring och utveckling
Två decenniers perspektiv på förändring och utveckling När vi i Rörelse & Utveckling startade 1996 var det med en stark drivkraft att vilja medverka till utveckling bland organisationer, grupper och verksamheter.
Ensamheter : en utforskande brevväxling. Click here if your download doesn"t start automatically
Ensamheter : en utforskande brevväxling Click here if your download doesn"t start automatically Ensamheter : en utforskande brevväxling Karin Dahlberg, Carl-Magnus Stolt, Helena Dahlberg Ensamheter : en