Mentimeterfrågor: Vad skulle ni vilja se mer av när det gäller UKÄ:s kommunikation? Vad saknar ni på UKÄ:s webbplats?

Transkript

1 Välkomna!

2 Dagordning Högskolekollen hitta resultat från granskningar Utvärderingssystemet ur ett studentperspektiv Lunch Villkor för studentinflytande, juridiska och ekonomiska försättningar Inventering av behov kopplat till studentinflytande Kaffepaus Uppsamling och Vad händer framöver?

3 Mål för dagen Tydligare bild av UKÄ och vår verksamhet Möjlighet att diskutera förutsättningarna för studentinflytande Ge inspel till UKÄ för det fortsatta arbetet både avseende utbildningskvalitet och studentinflytande

4 Mentimeterfrågor: Vad skulle ni vilja se mer av när det gäller UKÄ:s kommunikation? Vad saknar ni på UKÄ:s webbplats?

5 Högskolekollen Statistikdatabasen

6 Studenterna i utvärderingssystemet

7 UKÄs utvärderingssystem: Studenter berörs via: Vägledningarna Bedömargrupper Process: Självvärdering, Studentinlaga, Intervjuer

8 Vägledningarna Lag och förordning samt europiska riktlinjer sätter studenten i centrum: Studentinflytande Studentcentrerat lärande Studenters måluppfyllelse

9 Exempel från vägledningar: Lärosätet har systematiska processer som uppmuntrar till delaktighet, engagemang och ansvar hos lärare, övrig personal samt studenter och doktorander. (LSG, S/O) Utbildningen möjliggör genom utformning och genomförande samt säkerställer genom examination att studenten, när examen utfärdas, kan uppnå de utvalda målen inom kunskapsformen kunskap och förståelse i examensordningen. (UU, U/G/R)

10 Vägledningar, forts. Lärosätet säkerställer studenternas och doktorandernas möjligheter och förutsättningar att utöva inflytande över utbildningen och sin studiesituation. (LSG, S.per.) Studenten ges möjlighet att ta en aktiv roll i arbetet med att utveckla utbildningens innehåll och genomförande. (UU, s.per.)

11 Bedömargrupp

12 Bedömargruppens sammansättning Student- eller doktorandrepresentant Sakkunniga Arbetslivföreträdare

13 Nominering till bedömargrupp UKÄ ska ge SFS minst åtta veckors tidsfrist att nominera representanter UKÄ ska lämna en kravspecifikation samt det antal nomineringar som önskas Utifrån SFS nomineringar utser UKÄ representanter med hänsyn tagen till bedömargruppens totala sammansättning. Bedömargruppen beslutas (utifrån UKÄs sammanvägningar, LS, kön etc) UKÄ ger ersättning för uppdraget som studentrepresentant.

14 Studentrepresentant i bedömargrupp Bedömarintroduktion - Bedömarhandboken - Första mötet med bedömargruppen Individuell bedömning av underlagen - Görs i Utvitsy med utgångspunkt i bedömningsgrunderna Gruppens bedömning - Bedömarmöten där gruppen diskuterar underlagen och bedömning Intervjuer - Platsbesök (två stycken) - Skype Yttrande och beslut - Hela gruppen står bakom

15 Underlag Självvärdering Studentinlagan Intervjuer Statistik (Kursplaner/utbildningsplaner)

16 Studentrepresentant i bedömargrupp Bedömarintroduktion - Bedömarhandboken - Första mötet med bedömargruppen Individuell bedömning av underlagen - Görs i Utvitsy med utgångspunkt i bedömningsgrunderna Gruppens bedömning - Bedömarmöten där gruppen diskuterar underlagen och bedömning Intervjuer - Platsbesök (två stycken) - Skype Yttrande och beslut - Hela gruppen står bakom

17 Självvärdering Studenter och/eller doktorander ska erbjudas möjlighet att medverka vid lärosätets arbete med självvärderingen.

18 Studentinlagan Syftet är att ge kårerna möjlighet att redovisa sin syn på och erfarenheter av lärosätets kvalitetsarbete Hur fungerar studentinflytandet i praktiken? Vad har arbetet resulterat i? Beskriv både goda exempel och utvecklingsområden. Studentkårerna kan prioritera/fokusera på de bedömningsområden som ni tycker är viktigast att belysa.

19 Intervjuer

20 Student i intervjuer Förfrågan om intervju - Till lokala kårer i första hand - Till lärosätet i andra hand Inför intervjun - Kontakt med kåren - Kontakt med UKÄ - Fokus att prata om sin utbildning/ lärosäte - Frivillig förberedelse, ta del av självvärdering Delta i intervjun - Platsbesök - Skype - Konfidentiellt! Återkoppling - Resultatet av utvärderingen t.ex. resultatsök

21 Diskussion i smågrupper: Hur kan UKÄ underlätta för de lokala kårerna att rekrytera studenter till att delta i intervjuerna? Mål för diskussionerna: minst 1 konkret förbättringsförslag/grupp Skriv tydligt på pappren som finns utlagda på varje bord.

22 Erfarenheter från en studentrepresentant i en lärosätesgranskning

23 Mentimeterfråga: Vad skulle motivera dig att anmäla dig till UKÄ:s bedömargrupper?

24 SFS roll och arbete i det nationella kvalitetssäkringssystemet UKÄ Studentdag Sveriges förenade studentkårer 2018

25 Vad är SFS?? Sveriges Förenade Studentkårer är en medlemsburen organisation som företräder studentkårerna och i förlängningen därmed studenterna i Sverige. Har cirka 50 medlemskårer som representerar ca studenter Centrala organisationen består av två presidialer, kansli, styrelse och tre komittéer (+studentrepresentanter) med fullmäktige som högst beslutande organ Officiell remissinstans för statliga utredningar som berör studenter Samordnar nationella studentrepresentanter - finns flera poster öppna tills söndag! En av kommittérna är SFS Kvalitetskommitté - SQC (SFS Quality Committee). SQC har särskilt ansvar för kvalitetsfrågor, däribland kvalitetssäkring. Sveriges förenade studentkårer 2018

26 SFS Kvalitetskommitté, SQC Består av fyra ledamöter; nuvarande: Jacob Adamowicz Simon Edström Max Stenberg Johanna Laussen Samordnar studentbedömare i det nationella kvalitetssäkringssystemet Nominerar studentbedömare till UKÄ Tillhandahåller utbildning och nätverk för dessa Representerar på konferenser om kvalitetsfrågor I framtiden en större roll kring generella arbetet av kvalitetsutveckling på lärosäten och studentkårer Presidial Ledamot Ledamot Ledamot Ledamot Sveriges förenade studentkårer 2018

27 Varför har SFS fått detta uppdrag? SFS är den officiella nationella studentrösten Finns inte riktigt någon motsvarande aktör Sitter med som representanter i utvecklingsarbetet och har således koll på systemet Ger en långsiktighet kring studentrepresentation och deltagande i kvalitetssäkringssystemet Viktigt att poängtera är att SFS endast tillhandahåller arbetet kring t.ex. studentbedömare - samtliga kårer oberoende av medlemskap kan skicka in ansökningar som nomineras till UKÄ Sveriges förenade studentkårer 2018

28 SFS arbetet tidigare och framöver Tidigare Framöver Varit med och utvecklat nationella systemet från koncept till pilot till implementering Fokus på senare tid att hitta och stödja studentrepresentanter Bygga studentpool Fortsätta arbetet kring studentpool och studentbedömare Upcoming: Cirka fem nya lärosätesgranskningar per termin Utbildningsutvärderingar Löpande examenstillståndsprövningar Delta i arbetet att utveckla nationellt system för kvalitetssäkring av forskning Arbeta mer övergripande med stöd för kvalitetsarbete på lärosäten och kårer Sveriges förenade studentkårer 2018

29 European Student s Union (ESU) studentpool SFS har även i uppdrag att nominera till den europeiska studentpoolen för studentbedömare - ESU QA Student Experts Pool UKÄ utvärderingarna prioriteras Bedömer då andra lärosäten runtom i Europa Naturligt att de som varit med i svenska studentpoolen går vidare till europeiska studentpoolen Sveriges förenade studentkårer 2018

30 Sammanfattningsvis SFS har ett uppdrag att samordna studentrepresentanter i det nationella kvalitetssäkringssystemet för högre utbildning samt representera studenterna i dess utvecklingsarbete En studentpool, dit samtliga kårer kan ansöka till, är under uppbyggnad och består nu av tio studentbedömare SFS hjälper gärna till att besvara frågor - maila sqc@sfs.se (kvalitetsfrågor specifikt) eller sfskar@sfs.se (mer generellt) Sveriges förenade studentkårer 2018

31 Tankar och frågor? Sveriges förenade studentkårer 2018

32 Lunch

33 Studentinflytande Några viktiga regler Mikael Herjevik, biträdande chefsjurist UKÄ

34 1 kap. 4 tredje stycket högskolelagen Kvalitetsarbetet är en gemensam angelägenhet för högskolornas personal och studenterna.

35 1 kap. 4 a högskolelagen Studenterna ska ha rätt att utöva inflytande över utbildningen vid högskolorna. Högskolorna ska verka för att studenterna tar en aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen.

36 2 kap. 7 högskolelagen Studenterna har rätt att vara representerade när beslut fattas eller beredning sker som har betydelse för utbildningen eller studenternas situation.

37 2 kap. 14 andra stycket högskoleförordningen Om beslut ska fattas eller beredning ska genomföras av en enda person, ska information lämnas till och samråd ske med en studentrepresentant i god tid före beslutet eller slutförandet av beredningen.

38 2 kap. 14 tredje stycket högskoleförordningen Om beslut ska fattas av en grupp av personer, har studenterna rätt att vara representerade med minst tre ledamöter. Antalet studentrepresentanter i en sådan grupp får dock vara färre om det finns särskilda skäl med hänsyn till det totala antalet ledamöter i gruppen.

39 Studentinflytandet och UKÄ:s tillsyn Studentinflytandet granskas av UKÄ i lärosätestillsynen efter tillsynsanmälningar (tillsynsärenden).

40 Läs mer på (studenträtt & tillsyn) Vägledning för tillsyn av lärosätenas regeltillämpning Tidsplan Rapporter från genomförd lärosätestillsyn Beslut i tillsynsärenden (tillsynsanmälningar)

41

42 Studentinflytandet Kartläggning och analys av studentinflytandets förutsättningar efter kårobligatoriets avskaffande

43 Många och stora skillnader vad gäller förutsättningar att bedriva studentinflytande I praktiken olika villkor mellan kårerna. Olika ekonomiska förutsättningar. Kårers oberoende påverkas.

44 Finansieringen 32 miljoner statsbidrag 31 miljoner medlemsavgifter 97 miljoner bidrag från lärosätena 15 miljoner tjänsteköp Sponsorer Bidrag från kommunen

45 Kårernas oberoende påverkas 98 % får bidrag från lärosätet 11 anser att det påverkar 60 % utför tjänster åt lärosätet 16 anser att det påverkar

46 Sektorns förslag på ny nivå för statsbidraget Föreslaget bidrag per HST Lärosäte Studentkår Medelvärde Median Högsta värde Lägsta värde

47 Studentkårerna har ofta svårt att uppfylla ett av sina viktigaste uppdrag Nästan 80 procent uppger att det är svårt att engagera tillräckligt många att representera studenterna i beslutande och beredande organ.

48 Det finns underrepresenterade studentgrupper Doktorander Distansstudenter Utländska studenter Äldre studenter Studenter på korta utbildningar Studenter som läser fristående kurser Studenter inom utbytesprogram

49 UKÄ:s förslag och rekommendationer (2017)

50 Finansiering av studentinflytandet En förstärkt statlig direktfinansiering. UKÄ föreslog 2017 att tre- eller fyrfaldiga statsbidrag för att täcka den faktiska kostnaden för att bedriva studentinflytande.

51 Utbetalning av statsbidraget Viktigt att lärosätena, när de betalar ut statsbidraget, gör det på ett sätt som är tydligt för studentkårerna.

52 Utveckla formerna för studenters medverkan Regeringen bör uppmana universitet och högskolor samt studentkårer att arbeta för att utveckla formerna för studenters medverkan i den högre utbildningen.

53 Utbildningsinsatser om studenträttigheter UKÄ rekommenderar regeringen att hitta lämpliga former för att åtgärda bristen på kunskap. UKÄ rekommenderar lärosätena att säkerställa att relevanta personalgrupper är förtrogna med studenternas rättigheter och intentionerna bakom studentinflytandet.

54 Uppföljning av utvecklingen UKÄ anser att det är viktigt att noga följa utvecklingen av studentinflytandet de närmaste åren för att se om det finns ett behov av en ny nationell översyn.

55 Utbytesstudenters rättssäkerhet UKÄ rekommenderade regeringen att se över utbytesstudenternas rättsliga ställning och formella status som student under sin vistelse i Sverige.

56 Rekommendation till lärosätena Det är angeläget att universitet och högskolor arbetar för ett aktivt studentinflytande på alla nivåer av lärosätet, vilket ska omfatta alla studentgrupper. Doktoranders specifika behov och särställning som studerande och som anställd bör beaktas särskilt.

57 Lagen om offentlig upphandling UKÄ ser inga hinder för att universitet och högskolor även fortsatt köper olika tjänster av sina studentkårer, men då med hänsyn tagen till vad som anges i lagen (2007:1091) om offentlig upphandling.

58 Är tidsramen för ställning som studentkår väl avpassad? Lärosäte Studentkår Antal (%) Antal (%) Ja Nej Summa

59 Bör annan instans pröva ställning som studentkår? Lärosäte Studentkår Antal (%) Antal (%) Ja Nej Summa

60 Diskussion i smågrupper: 1. Saknar din studentkår ibland vissa kunskaper för att bedriva studentinflytande? 2. Vilka åtgärder behövs för att jämna ut kunskapsskillnader mellan kårerna? Mål för diskussionerna: minst 1 svar per fråga Skriv tydligt på pappren som finns utlagda på varje bord.

61 Uppföljning av pedagogiskt utvecklingsarbete Studentkonferensen, 7 december 2018

62 Regeringsuppdraget Översiktlig nationell bild, bidra med kunskap om lärosätenas arbete med pedagogisk utveckling. Fördjupningsstudier av den verksamhet som bedrivs och de resultat som har nåtts. Ska redovisas senast 31 december 2019.

63 Mentometerfråga Har ni några förslag på områden UKÄ ska fokusera på vad gäller lärosätenas arbete med pedagogisk utveckling?

64 Fika: Fikapaus

65 Studentinflytande och möjlighet till frågor

66 Förmiddagens diskussion: Hur kan UKÄ underlätta för de lokala kårerna att rekrytera studenter till att delta i intervjuerna? Skriv på det stora pappret på bordet. Mål för diskussionerna: minst 1 konkret förbättringsförslag/grupp

67 Mål för dagen Tydligare bild av UKÄ och vår verksamhet Möjlighet att diskutera förutsättningarna för studentinflytande Ge inspel till UKÄ för det fortsatta arbetet både avseende utbildningskvalitet och studentinflytande

68 Mentometerfrågor: Tycker er kår att juni är en lämplig månad för en sådan här konferens? Om nej, vilken månad föredrar er kår i stället?

69 Tack! SFS mingel vidtar nu för de som anmält sig till det! (SFS kansli, Osquars backe 2, plan 6, KTH Hitta hit: T-bana, Tekniska högskolan)