Technology Management Lunds Universitet. Arbetslivsundersökning Technology Management

Transkript

1 Technology Management Lunds Universitet Arbetslivsundersökning Technology Management

2 TM Arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning Årets undersökning är den tredje i raden som kartlägger vad utexaminerade TM-studenter arbetar med, vilka branscher de verkar i och vad de tycker om TM med lite perspektiv på sin utbildning. Den första undersökningen gjordes 2010, och omfattade då alla studenter som dittills tagit examen från programmet. År 2011 tillfrågades TM08 och TM11 (dvs. de som tog examen 2011 och 2010). Årets undersökning omfattar TM12 som tog examen i juni Syftet med arbetslivsundersökningen är dels att belysa de möjligheter som finns för dig som funderar på att läsa TM, som läser TM eller som är TM-alumni, men också att ge företag en översiktlig bild av TM-studenters karriärval. Undersökningen är dessutom ett sätt att utvärdera hur väl utbildningen förbereder studenter för kommande yrkesliv. För att undersöka konkurrenskraften jämfört med andra utbildningar har siffror från Handelshögskolan i Stockholm, Sveriges Ingenjörer och Industriell Ekonomi vid LTH använts. Ingen statistik för övriga LTH hittades och den senaste rapporten från KTH innehåller dels inga ingångslöner och i övrigt lite för gammal information för att göra en givande jämförelse möjlig. Rapporten bygger på en enkät som skickats till samtliga avgångsstudenter i TM12 och det har inkommit 33 svar. Detta innebär att drygt tre fjärdedelar av de som tillfrågats finns representerade i urvalet. Svarsfrekvensen är alltså fortsatt hög. Lund, 1 januari 2013 Astrid Sjögren Ordförande Technology Management Studenterna

3 Svarsfrekvens Svarsfrekvensen för årets undersökning har varit mycket god. Av de 40 nyexaminerade studenterna i TM12 svarade 33 personer på undersökningen. Svarsfrekvens: 8 Könsfördelningen är något skev, med en majoritet av kvinnliga svarande. I hela TM12 var andelen kvinnor 52,5 procent. Fördelningen mellan ingenjörer och ekonomer är nära 50-50, vilket även det speglar den totala fördelningen. Kön Bakgrund Kvinna 61 % Ingenjör 45 % Man 39 % Ekonom 55 % Självinsikten och förståelsen för andra människor har varit otroligt lärorik. Nyutexaminerad TM12 2

4 Ingångslön Vid arbetslivsundersök-ningen 2010 framkom att medianingångslönen varierat mellan års-kurserna. Medianen för den reala ingångslönen var SEK i 2010 års penningvärde. Fördelningen av ingångslöner för årets samt förra årets undersökning visas i följande diagram. 0,6 Ingångslön 0,5 0,4 0,3 TM11 och TM08 TM12 0,2 0,1 0 <20' 20'-25' 26'-30' 31'-35' 36'-40' 41'-45' 46'-50' 50'< Tidigare har den avgörande faktorn för nivån på medianingångslönen varit andelen som väljer att bli managementkonsulter. Skillnaden i ingångslön mellan konsulter och traineer är numera inte lika stor; det skiljer en knapp tusenlapp i genomsnittlig ingångslön för de olika yrkesrollerna. Det är däremot tydligt att TM-studenter som väljer att jobba i Oslo och Köpenhamn får betydligt högre ingångslöner än de som väljer att stanna i Sverige. Enligt årets undersökning kan TM:are förvänta sig medianingångslönen SEK. Medellönen var SEK. Som jämförelse kan nämnas att Handelshögskolan i Stockholm har en medianingångslön i intervallet SEK i år (2011 var det SEK). Sveriges Ingenjörer rekommenderar sina medlemmar en ingångslön på SEK. TM-studenternas ingångslöner ligger alltså i paritet med eller över dessa. 3

5 Bransch Trenden att många TM:are blir managementkonsulter har det senaste året försvagats. En tredjedel av årets svarande har uppgett att de arbetar som managementkonsulter jämfört med hälften år Spridningen mellan branscher är stor; de 33 svarande representerade tillsammans 13 olika branscher! Branschfördelning - samtliga svarande Forskning/ utbildning Logistik Telekom Annan 6 % Konsumentprod ukter 6 % Media 6 % Finans Bygg Fastighet Management -konsult 34 % Tillverkning 6 % Energi/miljö 9 % IT 15 % En liten skillnad fanns mellan ingenjörer och ekonomer vilket nedanstående tabell visar. Bransch Teknologer Ekonomer Managementkonsult 3 3 IT 1 17 % Energi/miljö 20 % 0 % Tillverkning 7 % 6 % Media 0 % 11 % Konsumentprodukter 0 % 11 % Annan 0 % 11 % Telekom 7 % 0 % Logistik 7 % 0 % Forskning/utbildning 0 % 6 % Finans 7 % 0 % Bygg 0 % 6 % Fastighet 7 % 0 % 4

6 Yrkesroll Två yrkesroller dominerar bland TM-studenterna; konsult och trainee. Andelen traineer har ökat i år, främst bland ingenjörerna och andelen konsulter har minskat med från hälften till drygt en tredjedel av de nyexaminerade TM-studenterna. Bland ekonomer syns en stark ökning av övriga yrkesroller där vi finner entreprenör, projektledare, doktorand och controller. Nedan följer diagram från årets undersökning samt fjolårets undersökning där (TM11 och TM08 ingick) Yrkesroll Totalt Ekonom Teknolog 2011 Yrkesroll Totalt Ekonom Teknolog Konsult 36 % 39 % 3 Konsult 51 % 60 % 40 % Trainee 46 % 3 60 % Trainee 36 % 26 % 45 % Övrigt 18 % 28 % 7 % Övrigt 1 14 % 15 % Val av arbetsgivare Likt tidigare år listar TM-studenterna arbetsuppgifter, karriärmöjligheter, företagskultur och personlig utveckling som de viktigaste skälen vid val av arbetsgivare. Arbetsuppgifter och ansvar anges dubbelt så softa jämfört med lön. Work/life balance har visat sig viktigare för TM12 och angavs mer än dubbelt så ofta som skäl jämfört med förra året. På denna fråga fick respondenterna svara med fler än ett alternativ, varför summan är över 100 procent. Skäl till val av arbetsgivare Arbetsuppgifter/ansvar Karriärmöjligheter Företagskultur/värderingar Personlig utveckling Work/life balance Utlandsmöjligheter Geografisk placering Lön Arbetskamrater Annat 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 5

7 Arbetstid TM:are arbetar generellt sett mer än de 40 timmar som är standard på den svenska arbetsmarknaden. Medianarbetstiden ligger i intervallet timmar i veckan, medan medel landar på 45 timmar/vecka. Medelvärde Median Arbetstid/vecka 45 h h Arbetstimmar per vecka > <40 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Den genomsnittliga arbetstiden har minskat med tre timmar sedan förra undersökningen, vilket är konsekvent med att en högre andel värderar work/life balance högt. Hela 88 procent av respondenterna arbetar mindre än 50 timmar per vecka. Personalansvar Då Technology Managementprogrammet lägger stor vikt vid ledarskapsutbildning är det intressant att se hur många av TM-studenterna som går vidare till att ha personalansvar i sitt yrkesliv. Enligt undersökningen har drygt nio procent av nyutexaminerade TM:are personalansvar redan på sitt första jobb. 6

8 Anställningsbarhet TM:are är generellt mycket eftertraktade på arbetsmarknaden och i årets undersökning hade den rekordhöga andelen 91 procent anställning före examen. Inom två månader efter examen hade 97 procent av respondenterna en anställning. Jämförelsevis hade 87 procent av årets alumner från masterprogram vid Handelshögskolan i Stockholm arbete före examen och 95 procent 2 månader efter examen. Tidpunkt för första anställning 6% 3% 0-6 mån innan examen Inom 0-2 mån efter examen 91% Inom 3-5 mån efter examen 91 % av TM:arna hade jobb redan före examen, att jämföra med 87 % för Handelshögskolan i Stockholm. 7

9 Geografi 48 % 18 % Oslo Stockholm Göteborg 24 % Öresundsregionen Av TM:arna stannar majoriteten kvar i Norden efter examen och de flesta arbetar i Sverige. I årets undersökning framgår att knappt hälften sökte sig till Stockholm för sitt första jobb, medan nästan en fjärdedel stannade i Öresundsregionen (Malmö, Lund, och Köpenhamn). En person sökte sig till Göteborg, medan Oslo valdes av sex personer, motsvarande 18 procent av respondenterna. Noterbart är att ingen som svarat i årets undersökning varit placerad i Köpenhamn men att 7 procent haft uppdrag eller projekt i Danmark. 8

10 Internationell erfarenhet Majoriteten av TM:arna stannar i Sverige medan ett mindre antal söker sig till utlandet. I år har den geografiska spridningen varit något lägre än vanligt. Under det första arbetet var den huvudsakliga placeringen Sverige för 85 procent av respondenterna och Norge för resterande 15 procent. Att arbetsplatsen är förlagd till en viss stad eller land betyder inte att arbetet enbart sker där. På frågan Vilka länder har du haft arbetsuppdrag eller projekt i? svarade TM:arna att de har internationell erfarenhet från flera länder. Bland de svar som inkom dominerade Europa helt. Notera att det var möjligt att välja flera svarsalternativ. Internationell erfarenhet Storbritannien Finland Tyskland Övriga Europa Danmark Norge 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 9

11 Utbildningens kvalitet 80% 60% 40% 20% 0% Utbildningskvalitet Varken eller Låg Mycket låg Hög Mycket hög De flesta TM:are är fortsatt mycket nöjda med kvaliteten på utbildningen. Genomsnittsbetyget för utbildningen är 4,70 av 5, med en fördelning enligt diagrammet här bredvid. Detta är en ökning jämfört med förra året då snitttbetyget var 4,45. En jämförelse kan göras med I- programmet vid LTH där medelbetyget i den senast publicerade undersökningen var 3,7 av 5. Utbildningens relevans får också, liksom förra året, högt betyg av TM-alumner. Genomsnittsbetyget hamnar på 4,5 av 5 och fördelningen ser ut enligt diagrammet till höger. Genomsnittsbetyget är en ökning med 0,25 jämfört med tidigare rapporter. 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Utbildningens relevans Låg Mycket låg Varken eller Hög Mycket hög Förmågan att planera och strukturera projekt samt analytisk träning är TM väldigt bra för. Nyutexaminerad TM12 10

12 Mer information Technology Management Kombinationen av studenter med bakgrund i teknik respektive ekonomi är det som verkligen gör TM unikt. Genom TM-avslutningens längd på 2 år kan blivande civilingenjörer och civilekonomer lära sig att dra nytta av varandras kunskaper. TM-studenterna blir därmed kompetenta civilingenjörer och civilekonomer, men har dessutom två års erfarenhet av projekt, teamwork och ledarskap med sig i bagaget. Den största delen av utbildningen bygger på att studenterna arbetar i projekt som integrerar teknik, ekonomi och managementfrågor, ofta med praktisk anknytning då en stor del av arbetet genomförs med kopplingar till företag. Kurserna på Technology Management bedrivs i nära samarbete med företag för att studenterna ska lära sig att applicera sina kunskaper och få en förståelse för hur det kan se ut i näringslivet. Det som skiljer utbildningen från andra är även att studenterna arbetar mycket med reflektioner, feedback, grupprocess och personlig utveckling. Målsättningen med Technology Management är att studenterna framgångsrikt skall kunna deltaga i och utveckla framtidens alltmer komplexa och konkurrensintensiva näringsliv. Mer information om Technology Management finner du här: Denna rapport har tagits fram av Astrid Sjögren, ordförande för Technology Management Studenterna, i november och december För frågor om rapporten, kontakta [email protected] Bilden på framsidan från Lunds universitets bildbank och fotografen är Kennet Ruona. 11