Service. 305 Närvårdare. Grenansvarig. Susanna Konttila Koulutuskeskus Salpaus susanna.konttila(at)salpaus.fi tel

Transkript

1 Service 305 Närvårdare Grenansvarig Susanna Konttila Koulutuskeskus Salpaus susanna.konttila(at)salpaus.fi tel / 15

2 Arja Virolainen Koulutuskeskus Salpaus arja.virolainen(at)salpaus.fi tel Finalister Anna Grönberg 2 / 15

3 Axxell Utbildning Ab Jennifer Lindegren Axxell Utbildning Ab Heidi Karjalainen 3 / 15

4 Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Janita Pukkinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Jenni Loijas 4 / 15

5 Pohjois-Karjalan Johanna Laakkonen Pohjois-Karjalan Jonna Kultalahti 5 / 15

6 Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Heidi Nahkala Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Jere Issakainen Saimaan 6 / 15

7 Sampo Pauliina Pöyhönen Saimaan Sampo Riikka Koivusalo Ammattiopisto Tavastia 7 / 15

8 Riitta Nieminen Ammattiopisto Tavastia Tanja Liias Jyväskylän 8 / 15

9 Akseli Kärkkäinen Jyväskylän Nanette Sinervo Stadin 9 / 15

10 Emma Rask Stadin Gästtavlare Clemence Parsy / Région Nord-Pas de Calais / Frankrike / Observer Marine Tirmarch / Région Nord-Pas de Calais / Frankrike / Observer Allmän beskrivning av tävlingsgrenen Grenens tävlingsuppgifter baserar sig på kriterierna för kravnivån berömliga (3) i examensgrunderna för yrkesinriktad grundexamen. Av de tävlande krävs kunnande att erbjuda människor i olika åldrar och med olika bakgrund stöd och handledning för utvecklingen, vård och omsorg samt stöd för rehabilitering. Tävlingens karaktär 10 / 15

11 Tävlingen är en partävling. Krav på kunnande En närvårdare har behörighet för basvård, omsorg och fostran. Utbildningen ger grundläggande färdigheter att stödja, handleda och rehabilitera människor i olika åldrar och med olika bakgrund i varierande livssituationer. Närvårdaren kan arbeta i hemlandet eller utomlands t.ex. i hem, på sjukhus, daghem, vårdinrättningar, mottagningar, läkarstationer, i sjuktransporter, vid olika serviceenheter, i affärer, industrin och företag och även som yrkesutövare och företagare. I grenen krävs kunnande inom grundexamen för social- och hälsovård/närvårdare. I tävlingen fäster man uppmärksamhet vid följande del-områden: stöd för utveckling och handledning, vård och omsorg samt stöd för rehabilitering. Tävlingsuppgifterna är uppbyggda så att samma uppgift omfattar innehåll från olika studiehelheter från de gemensamma yrkesinriktade studierna i examen. Finaluppgift Finalens tävlingsuppgifter och tävlingsplats De allmänna tyngdpunktsområdena i Mästare2014 är företagsamhet, hållbar utveckling, arbetshälsa och arbetssäkerhet. I närvårdargrenens tävlingsuppgifter betonas också: att möta kunder och patienter i olika åldrar som individer datahantering handledningskunskaper behärskandet av arbetsmetoder, -redskap och material yrkesmässig växelverkan rent spel (FI: reilu meininki) Första tävlingsdagen (ca 5 h) Uppgift 1: Temavecka för hållbar utveckling 40p Verksamhetsomgivning och situationsbeskrivning Ni arbetar vid daghemmet XXX i Lahtis. Daghemmet planerar en temavecka för hållbar utveckling i maj. Er uppgift är att planera en temavecka för hållbar utveckling. Temat ska på ett mångsidigt sätt synas i daghemmets hela verksamhet. Uppgiften är tänkt som en process och består av två skeden. I skede 1 är uppgiften att samla information inför planeringen och i skede 2 är uppgiften att planera själva temaveckan. 11 / 15

12 Skede 1 Datainsamling Ni träffar en sakkunnig inom hållbar utveckling samt en arbetstagare från daghemmet och samlar information inför planeringen av temaveckan. Efter båda presentationerna av de sakkunniga har ni möjlighet att ställa frågor gällande ämnet. Ni kommer också att träffa barn från daghemmet. Skede 2 Planering av temavecka och skriftlig självvärdering Ni ska planera temaveckan för hållbar utveckling till daghemmet XXX. I planeringen bör ni beakta temaveckans helhet. Redskap Redskap för pyssel, aktiviteter och lek, instrument. Tablet PC Acer Android Tidtabell - planering 40 min (i flera etapper) - förverkligande 3 h 50 min (i flera etapper) - självvärdering 30 min Andra tävlingsdagen (ca 3 h) Uppgift 2: Vårdarbete på bäddavdelning 39 p Verksamhetsomgivning och situationsbeskrivning Ett patientrum för två personer på en bäddavdelning. På vårdplats 1 finns 48-åriga städerskan Aino Mallikas. Aino är inne på sitt andra dygn på avdelningen för att ta reda på varför hennes astma blivit värre. Hon har en PEF-dygnsuppföljning och en symptomdagbok. Hon tycker att det är frustrerande att fylla i dagboken. Hon har fått flera antibiotikakurer under det senaste året på grund av luftrörskatarr och hon upplever att hon är trött. På vårdplats 2 finns pensionären Ritva Saarinen, 79 år. Ritva har DM II, sjukdomen är dock i nuläget under kontroll. Ritvas son ville att mamman skulle uppsöka vård på grund av försämrat allmäntillstånd. Man har följt upp Ritvas välmående under några dagar på bäddavdelningen och hennes allmäntillstånd har förbättrats. Det är meningen att hon får åka hem idag. Uppgift Er uppgift är att ta reda på hur Aino mår och ge henne individuell handledning. Er uppgift är att ta reda på Ritvas funktionsförmåga och b edömahur hon klarar sig hemma. 12 / 15

13 Redskap Hjälpredskap och instrument för vårdarbetet. Blodtrycksmätare Omron M6 automatmätare, blodsockermätare Ascensia, PEF-mätare: Mini-Wright Tidtabell - planering 20 min - tid för genomförande 40 min - skrivarbete 60 min - självvärdering 10 min Uppgift 3: Skriftlig uppgift om sjukdomar och anatomi 5 p Tredje tävlingsdagen (ca 2 h) Uppgift 4-7: Små uppgifter på tävlingsområdet.uppgifterna anknyter till följande ämnesområden:läkemedelsbehandling och läkemedelsräkning, näring, anatomi samt en överraskningsuppgift. Bedömningens uppbyggnad och bedömningshelheter Uppgift p Behärskande av arbetsprocessen och den kunskap som ligger till grund för arbetet 19p Behärskandet av arbetsmetoder, -redskap och material 13 p Nyckelkompetenser för livslångt lärande 8 p Uppgift p Behärskande av arbetsprocessen 5,5 p Behärskandet av arbetsmetoder, -redskap och material 26,5 p Nyckelkompetenser för livslångt lärande 7 p Uppgift 3. 5 p Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet 5 p Uppgift p Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet 16 p Tävlingsuppgifterna är i moduler så att resultaten efter varje tävlingsdag kan bedömas separat. Tävlingsuppgifternas totalpoäng är 100 p. Bedömningens förverkligande 13 / 15

14 Domarna bedömer de tävlande paren genom att fastställa poängtal för varje par.man använder CIS-poängberäkningsystemet, där max poäng för en gren är 100 poäng (40 p p + 16 p.).bedömningen är både objektiv och subjektiv.självvärderingen genomförs skriftligt. Maskiner, redskap och tillbehör på tävlingsplatsen Grenområdet är 181 m², det finns två tävlingsområden.de redskap och apparater som ingår i tävlingsuppgifterna framkommer i uppgiftsbeskrivningarna.måndagen den har man möjlighet att bekanta sig med området. Alla tävlande får enhetliga arbetskläder (byxor och t-skjorta), som ska användas under tävlingsprestationen. Den tävlande tar med sig följande saker till tävlingsplatsen Under varje tävlingsdag bör de tävlande bära namnskylt och använda arbetsskor.dessutom ska de tävlande ta i beaktande allmän prydlighet och lämplig klädsel. Inga piercingsmycken får användas under tävlingen pga. arbetssäkerheten. Tävlingens tidtabell Tidtabell Domare Kirsi Coco (päätuomari) / Keudan Kari Nieminen / Jyväskylän Pirjo Salonen / Koulutuskeskus Salpaus Sari Nykopp / Koulutuskeskus Salpaus Mirva Aaltonen / Salon seudun Johanna Lind / Axxell Pirjo-Riitta Ruohonen / Turun ammatti-instituutti Kirsi Hellman-Suominen / Turun ammatti-instituutti Tiina Liukkonen / Ammattiopisto Tavastia Rita Simola / Keudan Anni Launonen / Stadin Heli Saarinen / Suomen lähi- ja perushoitajaliitto Super ry Marja-Leena Ihalainen / Lahden kaupunki/tenava-tonttilan päiväkoti Laura Kolari / Lahden kaupunki/lahden kaupungin sairaala Katri Loipponen / Lahden kaupunki/lahden kaupungin sairaala Riia Lampinen / Lahden kaupunki/lahden kaupungin sairaala Grenens styrgrupp Kirsi Coco / Keudan Arja Virolainen / Koulutuskeskus Salpaus Susanna Konttila / Koulutuskeskus Salpaus Kari Nieminen / Jyväskylän 14 / 15

15 Powered by TCPDF ( 305 Närvårdare Kirsi Hellman-Suominen / Turun ammatti-instituutti Pirjo-Riitta Ruohonen / Turun ammatti-instituutti Helena Savolainen / Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Anni Launonen / Stadin Laura Kolari / Lahden kaupunki Heli Saarinen / Suomen lähi- ja perushoitajaliitto Super ry Helena Öhman / Utbildningsstyrelsen Samarbetspartners Suomen perus-ja lähihoitajaliitto Super ry Tehy ry Lahden kaupunki 15 / 15