Reserapport Fabian Erici

Transkript

1 Reserapport Fabian Erici Salut, I september 2016 påbörjade jag mitt utbyte i Lyon som en del av programmet UNITECH-international. Väl på plats räknades jag som ERASMUS-student så mitt utbyte är väldigt jämförbart även om man inte ingår i UNITECH-programmet. Jag studerade på avdelningen Génie Industriel, vilket är motsvarigheten till industriell ekonomi, på INSA Lyon (Institut National des Sciences Appliquées Lyon). Jag ska försöka berätta om min period i Lyon i denna reserapport men om ni vill ha mer information eller tycker att jag missat något är det bara att höra av sig till fabian.erici@gmail.com Ciao!

2 Allmänt Staden Lyon är en stor fransk stad belägen nära alperna och ca tre timmar från Marseille och medelhavet. Staden har en gammal kärna och var länge en viktig handelsplats. Det är Frankrikes andra eller tredje största stad (beroende på hur man räknar) vilket var en överraskning för mig. Genom centrum rinner Rhonefloden som delar upp sig i Rhone-floden och Saone-floden i staden och bildar två floder som omgärdar den halvö som utgör stadens kärna. Lyon är känt som den gastronomiska huvudstaden i Frankrike med restauranger vart man än går. Många av det typiska slaget Bouchons (traditionella Lyonäsiska restauranger med mycket lokala specialiteter så som inälvsmat, sniglar och blodkorvar, mums) som man aldrig lämnar hungrig. Överlag tyckte jag mycket om staden. Det fanns mycket att upptäcka och läget nära alperna passade mig perfekt som skidtokig. Det är även en bra utgångspunkt om man vill resa runt i Frankrike då det går tåg och bussar både ner mot medelhavet men också mot Paris och in mot Schweiz. Skolan Jag ska börja med att säga att skolan är väldigt annorlunda från Chalmers, tyvärr till det sämre tycker jag. Det bästa sättet jag kan beskriva det på är att det liknar gymnasiet eller högstadiet mer än universitet så som vi är vana vid i Sverige. Detta gäller i alla fall för min avdelning, Génie Industrielle. Jag vet att många av mina vänner som läste på andra avdelningar upplevde det på ett annat sätt. Men kurserna man läser är på 1 eller på 2 hp vilket gör att man måste läsa kurser per termin för att få sina 30 hp. Detta gör att allt blir väldigt grundläggande utan fördjupning i några ämnen. Man läser i mycket mindre klasser än på Chalmers i klassrum där professorn har föreläsningar på 2 timmar i sträck utan paus. Det är väldigt lite eget ansvar utan man går istället mycket i skolan. Vanliga dagar är att man har obligatorisk närvaro mellan 8-18 (ibland till 20) med två timmars lunchrast. Så det är mycket tid i skolan men å andra sidan inte så mycket arbete att göra hemma förutom mindre läxor och små uppgifter. Kurserna var inte så krävande som på Chalmers men man spenderade ändå mycket tid med dem eftersom man hade så mycket lektionsbunden tid. Strukturen och planeringen är också helt annan än på Chalmers. Schemat ändrades ofta med kort varsel och strukturen på lektionerna var ofta väldigt konstig. Att ha fungerade läroplattformar med slides eller beskrivningar av läromål, beskrivningar av uppgifter eller vad som förväntas inför en tentamen är lyx. Så överlag måste jag säga att skolan inte levde upp till mina förväntningar. Den tog mycket tid även om jag inte lärde mig mycket vilket är en dålig kombination. Men detta är som sagt en väldigt personlig uppfattning och behöver inte stämma för alla, framförallt inte från andra program.

3 Förberedelser Kurser Det är väldigt svårt att förbereda sig på kurserna från hemmaplan då det inte finns några scheman eller så utförliga beskrivningar. Mitt främsta tips om man skall åka ner är att ta det lugnt och vänta tills man kommer dit. Kurserna kommer nämligen ändras flera gånger och överlag är det svårt att välja kurser fritt från olika program. De gillar inte när man tar kurser från olika departement eftersom det ofta sker schemakrockar och alla lektioner är i princip obligatoriska. Missar man mer är två lektioner i en kurs är risken att man blir underkänd direkt. Jag valde en rad kurser från olika departement på förhand men insåg rätt snabbt när jag väl kom ner att det inte skulle funka så jag höll mig istället till 5:e årets kurser på Genie industrielle och läste därmed med deras klass rakt av mer eller mindre. Schemat fick vi inte ut på förhand utan vi fick istället ett startdatum när vi skulle infinna oss och fick då schemat för första gången. Det visade sig då att våra lektioner inte började förens 1,5 veckor senare. Språket Min franska var väldigt dålig när jag åkte ner. Jag hade läst på högstadiet och lite på gymnasiet men det var alltid ett av mina värsta ämnen och det var över 5 år sedan jag läste det senast. Jag försökte förbereda mig under sommaren med olika appar och det hjälpte lite men inte mycket. Då jag var med i UNITECHprogrammet krockade det med den sommarskola som INSA erbjuder. Jag tog istället en veckas kurs på en skola i centrala Lyon. Detta var för lite och jag önskar verkligen att jag hade kunnat gå på sommarskolan, det verkar som en bra möjlighet både att lära sig språket och att träffa alla andra ERASMUS-studenter. Jag klarade mig ändå med de ringa kunskaperna jag hade men det var betydligt tuffare. Jag tror också man får ut mer av utbildningen om man har en högre nivå då det är lättare att bidra och ta till sig i olika arbeten osv. Papper och CSN Försäkring går genom Chalmers och kammarkollegiet. Tänk dock på att det bara gäller till det landet du gör utbyte i så om du vill resa till andra länder måste du fixa försäkring själv. CSN löser sig också väldigt smidigt, man sökte i princip på samma sätt som vanligt. Jag sökte även merkonstnadslån på ca 200 euro per månaden utöver det ERASMUS-stipendiet man får på ca 300 euro i månaden. Detta gör att man har rätt mycket pengar att röra sig med vilket är kul om man vill ut och resa med mera.

4 Bostad De flesta utbyteselever bor i rum på campus som skolan fixar för alla som vill. De var väldigt simpla men verkade helt okej. Inte mycket till kök och sådär men folk som bodde i dem verkade tycka det var okej. Man delar för det mesta det lilla köket, toalett och dusch med en annan utbytesstudent men har sitt eget rum. Jag valde dock att bo i ett kollektiv med två fransoser som jag fixade via en grupp på Facebook. Det var väldigt nära skolan, det vill säga en bit från stadskärnan, men väldigt praktiskt eftersom man är så mycket i skolan. Jag tyckte detta var väldigt bra för att få franska kompisar och prata ännu mer franska. Men jag vet att även många som bodde på campus var nöjda med det så det är lite vad man vill. Om man vill bo utanför campus är mitt tips att börja leta tidigt och vara beredd att lägga ner rätt mycket tid. Det fanns företag som fixade lägenheter till utbytesstudenter men dessa var väldigt dyra så bättre att fixa på egen hand om man kan. Kurserna MRH (2) - MANAGEMENT OF HUMAN RESOURCES, ÅK 5 Överlag en bra kurs. Gick igenom grundläggande HR-grejer. Vi pratade bland annat om förändringar inom organisationer och hur de kan göras så bra som möjligt, vad som är en bra ledare och hur man ska förhandla. Betyg genom presentation och närvaro. RSE (2) - CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY, ÅK 5 Rätt dålig kurs som var väldigt spretig. Läraren hade dålig koll och det började med att vi elever fick bestämma vad vi skulle göra i kursen. Mycket sista minuten ändringar. KM (2) - KNOWLEDGE MANAGEMENT, ÅK 5 Intressant kurs i grund och botten men läraren var väldigt oengagerande vilket gjorde att man tappade lusten lite. Handlar om hur man sprider/delar/utnyttjar kunskap inom organisationen. SVE (1) - STRATEGY AND BUSINESS INTELLIGENCE, ÅK 5 En av de bättre kurserna. Spännande och med väldigt engagerad lärare. Jag tror läraren jobbade som konsult och undervisade oss vid sidan av. Kursen gick igenom företags strategier för att differentiera sig. ERGO (1) - ERGONOMY, ÅK 5 Diskussionskurs utan tenta, varje lektion var fyra h lång (kursen började dock efter jullovet så den var bara i fyra veckor) och de sista två h var det diskussionsövningar och gruppjobb. Fokus var på psykosociala delen av ergonomi, dvs. stress, mobbing på arbetsplats, monotont jobb etc. LOG (3) - SUPPLY CHAIN MANAGEMENT, ÅK 5 Intensiv kurs, läraren mer eller mindre läste av vad som stod på powerpointen (tror det var över1000 slides totalt ) och förklarade ingenting utöver det. Den

5 enda kursen utan obligatorisk närvaro, men vi hade fyra stycken oförberedda prov som man skulle få godkänt i för att klara kursen, så jag var där på alla lektionerna. Den enda kursen som hölls på engelska men han bytte ofta till franska när han sa något utöver sina slides. LEAN (2) - LEAN, ÅK 5 Väldigt överskådlig kurs i LEAN som blir en del repetition om man läst det på Chalmers sedan tidigare. Det var en väldigt klurig krysstenta med snarlika formuleringar och odefinierat antal svarsalternativ som var rätt. Vet dock inte hur tungt den vägde då alla verkade få väldigt dåligt på den. De andra momenten var labb (+rapport), arbete om valfritt ämne inom lean och en värdeflödesanalys. Detta gjorde att det var en rätt hög arbetsbelastning för 2 hp men som sagt en del repetition om man läst det innan. Bra lärare. PRH (2) - HUMAN RESOURCES PLANIFICATION, ÅK 5 Hur man planerar användandet av arbetarna samtidigt som man följer lagen, försöker göra arbetarna så nöjda som möjligt, och ser till att alla får jobba ungefär lika mycket. Examinationen var två och två med ett arbete i ett datorprogram som jag aldrig använt innan så kan erkänna att jag inte riktigt hängde med. En del matte i denna kurs och en fördel om man läser kursen i optimisation (OPA) eller har läst liknande tidigare. ACHAT (2) - PURCHASING, ÅK 5 En kurs i hur upphandlingar/inköp går till. Väldigt vettig kurs. Läraren var verkligen engagerad och det märkes att han kunde sin grej. Svår tenta som verkligen testade så att du hängt med. Överlag en bra kurs. EPS (1) - SPORTS, ÅK 5 Man kunde välja idrott!! Nästan som skolidrotten i grundskolan, folk kom med sina gympapåsar och drog till olika idrotter. Man fick välja mellan saker som fotboll, klättring, tennis men det varierade mellan vilken avdelning man var på. Jag spelade tennis och det var ett härligt avbrott från studierna och kul att lära sig en ny sport. INDUS1 (2) - INDUSTRIAL PROJECT 1, ÅK 5 Man får ett projekt som görs i samarbete med en extern person från något företag i närheten. Man jobbade ihop med fyra andra studenter. Det var inte så svårt men en rätt bra kurs som var ett kul avbrott mot resterande. INDUS2 (2) - INDUSTRIAL PROJECT 2, ÅK 5 Samma som ovan. FLE (2) - FRENCH LANGUAGE Språkkurs i franska under terminen. Delas in i grupper utefter nivå. Min grupp var inte så seriös och höll lite väl lågt tempo men ändå bra för att lära sig franska ordentligt.

6 ANG/FLE (2) - TANDEM FRENCH-ENGLISH Kursmålet var att förbättra engelskan för frankofonerna och franskan för oss andra. Man fick ett tema man skulle tala om varje vecka, och så skulle man diskutera kring det på franska i en timma och därefter byta till engelska i en timma. Examinationen bestod av en presentation om ett valfritt ämne på språket man behövde förbättra. Väldigt enkel och framför allt trevlig kurs! Kursen var dock utanför vanlig skoltid, mellan 18 och 20 varje onsdag. Det var egentligen för de som har engelska som modersmål men jag tror att alla svenskar som sökte kom med. PSI (2) - Pilotage des Systémes Industriels, ÅK 5 Kurs som gick ut på att man i grupp skulle anordna en paneldebatt med aktörer från näringslivet. Vår grupp fick ämnet det nya skattesystemet i Frankrike vilket var väldigt svårt för mig att relatera till. Vet inte riktigt vad målet med kursen var men var rätt kul att anordna event även om debatten i sig inte gav mig så mycket.