Barnens framtid är vårt gemensamma ansvar

Transkript

1 Verksamhetsberättelse

2 Barnens framtid är vårt gemensamma ansvar Berättarministeriet är en behovsriktad demokratiinsats som verkar i områden där arbetslösheten är som högst och skolresultaten som lägst. Vi är stolta över att vara en av de konstruktiva krafterna som arbetar för en positiv samhällsförändring och att så många vill vara med och ta ansvar för Sverige. Innehåll Sid 2 Brev från verksamhetsansvarig Sid 3 Innehåll Sid 4 Om Berättarministeriet Sid 6 Höjdpunkter under året Sid 8 Styrelse och medarbetare Sid 10 Våra program Sid 15 Våra volontärer Sid 16 Så finansieras Berättarministeriet Sid 18 Finansiell information Sid 20 Tack 2017 var året när vi tog klivet utanför Stockholmsområdet och slog upp dörrarna till skrivarverkstaden i Göteborg. Sedan vår första skrivarverkstad öppnade i Södertälje i november 2011 har vi nu fyra skrivar verkstäder som dagligen verkar som stöd för barn och lärare i områden där behovet finns. Berätta r ministeriets verksamhet är även ett relationsbygge i ett allt mer segregerat Sverige. Våra verkstäder är rum där relationer skapas mellan människor som annars inte skulle mötas. Tack vare våra volontärer och partner har vi under 2017 kunnat ta emot över barnbesök i Stockholm, Södertälje och Göteborg. 390 aktiva volontärer har varit med och skapat en trygg och tillåtande miljö i våra skrivarverkstäder genom att lyssna på barnen och uppmuntra deras läs- och skrivutveckling. Samhället utvecklas i snabb takt med teknisk innovation och klinisk forskning samtidigt som segregationen påverkar skolan och lärarens roll i socioekonomiskt utsatta områden allt mer. Digitaliseringen innebär att lärarna får en än mer central roll i att förbereda våra barn även för en framtid som ingen ännu ser effekten av genomförde Demoskop på uppdrag av Berättarministeriet och i samarbete med KTH en undersökning om hur svenska lärarstudenter uppfattar att lärarutbildningen förbereder dem för undervisning i en digitaliserad vardag. Undersökningen visade tydligt att våra framtida lärare har behov av en utvecklad och anpassad lärarutbildning. Utbildning är ryggraden i varje demokrati och syftet till Berättarministeriets strävan om att varje barn ska ges tillgång till en god och jämlik utbildning. Skolan har givits ansvaret och mandatet. Det bör vara allas vår prioritering att stötta skolan i detta demokratiska uppdrag. Vi är därför stolta och ödmjuka över statsminister Stefan Löfvens tack till de barn han mött på Berättarministeriet och uppmärksammande av vårt arbete i sin regeringsförklaring Vid Berättarministeriets frukostseminarium Det gemensamma ansvaret för en god och jämlik utbildning på Bokmässan i Göteborg var gymnasie- och kunskapslyftsminister Anna Ekström huvudtalare och även en av de 90 röster som under manifestationen Min röst för yttrandefrihet, mot rasism lyfte fram Anne Franks berättelse. Maratonhögläsningen ur Anne Franks dagbok samarrangerades med Svenska PEN för att uppmärksamma barnets perspektiv och det fria ordet i en samtid med stora samhällsutmaningar. Behovet av engagerade vuxna som ser, lyssnar till och uppmuntrar varje barn att tänka kritiskt och kreativt är fortfarande angeläget. Våra kommunikationsinsatser syftar framför allt till att nå nya vuxna som vill ge av sin tid till barnen som deltar i våra skolprogram. De hedrande och prestigefyllda nomineringar som kortfilmen Imagine fortsatt att motta, bland andra Publishingpriset, ger därför oss och våra samarbetspartner ett viktigt stöd i vårt uppdrag. Det är med hjälp av ett brett engagemang och tack vare våra partner i näringsliv och offentlig sektor som allt detta och mycket mer möjliggjordes Tack till alla som tillsammans med Berättarministeriet bygger ett fundament som ger förutsättning för alla barn att erövra språket och makten över sin framtid. Dilsa Demirbag-Sten Verksamhetsansvarig 2 3

3 Om oss Berättarministeriets vision är ett Sverige där alla är trygga i det skrivna ordet och har förutsättning att aktivt delta i samhällslivet. Berättarministeriets avsiktsförklaring och uppdrag Alla barn bär på drömmar, idéer, tankar, åsikter och erfarenheter. Att uttrycka dessa är viktigt, men lika viktig är känslan att andra lyssnar på oss. När omgivningen visar engagemang för våra tankar stärks tilltron till vår egen förmåga. Att andra människor vill ta del av våra tankar är också grundläggande för att vi ska känna oss delaktiga i samhället. Berättarministeriet är en icke vinstdrivande, partipolitiskt och religiöst obunden stiftelse som genom skrivarverkstäder och pedagogiska program stärker barns och ungas relation till det skrivna ordet. Vår verksamhet bygger på en samverkansmodell där resurser från det offentliga, det privata och det ideella gemensamt säkerställer Berättarministeriets utveckling och bidrar till att nya skrivarverkstäder öppnas. Vi grundades 2011 och har idag en skrivarverkstad i Göteborg, en i Hagsätra, en i Husby och en i Södertälje. Den dagliga verksamheten i våra skrivarverkstäder möjliggörs med hjälp av hundratals volontärer som ger av sin tid och engagemang. Alla grundskolor i våra upptagningsområden har möjlighet att delta i våra kostnadsfria pedagogiska program som genom kreativ storytelling lockar eleverna, oavsett kunskapsnivå, att erövra det skrivna ordet. Skolprogrammen vänder sig främst till elever i årskurs 2 5, är förankrade i läroplanen och verkar som ett ämnesövergripande stöd för lärarna. Berättarministeriets kärnvärden Kreativitet 11 Fantasi och kreativitet är Berättarministeriets motor. Allt vårt arbete och material ska hålla hög kreativ höjd i alla led. Skrivarverkstäderna, skolprogrammen och aktiviteterna är utformade till kreativa och lustfyllda verktyg för att uppnå vårt mål att inspirera fler barn till att erövra det skrivna ordet. Kvalitet 21 Strävan efter att hålla högsta kvalitet genom syrar vår verksamhet. Alla insatser kvalitets säkras och utvecklas genom resultatuppföljning, utvärderingar och en stark feedback-kultur. Våra samarbetspartner bidrar med värdefull expertis, idéer och synpunkter som utvecklar verksamheten. Tillgänglighet 31 Berättarministeriets verksamhet ska kännetecknas av tillgänglighet såsom tonalitet, användarvänlighet, fysisk utformning och geografisk placering av skrivarverkstäder. Alla program och aktiviteter ska vara kostnadsfria för lärare och barn i våra upptagningsområden. Ansvarsfullhet 41 Berättarministeriet tar ansvar för samhällsutvecklingen i Sverige. Genom att vara ett stöd till lärare i de mest utsatta skolorna i landet får era barn de redskap som krävs för att själva kunna forma sin framtid och bli aktiva samhällsmedborgare. 4 5

4 Höjdpunkter under året Studiebesök i skrivarverkstäderna Centerns partiledare Annie Lööf besökte Berättarministeriets skrivarverkstad i Husby var ett intensivt år med många värdefulla händelser. Här har vi samlat några av dem. Läs upp-appen fortsatt vinnare Under året fortsatte prisregnet falla över Läs upp, Berättarministeriets app som på ett lustfyllt sätt får barn att läsa. Under våren vann appen silver i tävlingen Guldnyckeln och på Guldäggsgalan i maj prisades appen med silver. Hösten bjöd på två silver och ett brons under The Lovie Awards samt ett brons under London International Awards. Berättarministeriet och KTH undersökte digitalisering som verktyg i skolan På uppdrag av Berättarministeriet och i samarbete med KTH kartlade undersökningsföretaget Demoskop hur framtida lärare uppfattar lärarutbildningens fokus på digitalisering som ett verktyg i skolan. Undersökningens resultat baserades på intervjuer från 13 lärosäten och presenterades under ett seminarium i Stockholm. Imagine nominerad till prestigefyllda priser Berättarministeriets kortfilm Imagine hyllades med nomineringar till två fina priser under hösten. Filmen var en av finalisterna i Publishingpriset i kategorin Opinionsbildningsfilmer och nominerad till Svenska Designpriset i kategorin Bildkommunikation Rörlig bild/film. Berättarministeriet i regeringsförklaringen I september uppmärksammandes Berättarministeriet i regeringsförklaringen. Statsminister Stefan Löfven berättade om hans och fru Ulla Löfvens volontärskap på skrivarverkstaden i Husby. VÅR 2017 HÖST 2017 Femte omgången av BM-debutant I maj släpptes Stormiga känslor, den femte antologin som kommit ur författarskolan BM-debutant av Berättarministeriet och Bonnierförlagen. Stormiga känslor är skriven av tio ungdomar från Berättarministeriets upptagningsområden kring Södertälje, Husby och Hagsätra i Stockholm. Stipendium i Pippi Långstrumps anda Berättarministeriets verksamhetsansvariga Dilsa Demirbag-Sten tilldelades i november Astrid Lindgrens Världs stipendium. I motiveringen skriver programrådet bland annat att Demirbag-Sten använt sin kunskap och inflytande till att glädja och hjälpa barn, helt i Pippi Långstrumps anda. Ny skrivarverkstad i Göteborg I november öppnade Berättarministeriet upp portarna till en ny skrivarverkstad, denna gång i Göteborg. Skrivarverkstaden, som är det första utanförstockholmsområdet, fick ett varmt välkomnande av göteborgarna. Nya produkter i Alien Supermarket Tillsammans med Arla efterlyste Berättarministeriet idéer till nya utomjordingsprodukter till Alien Supermarket, den fiktiva butiken som ligger i anslutning till skrivarverkstäderna. Flera kreativa bidrag från uppfinningsrika barn mottogs under våren. Tre vinnare valdes tillslut ut, bland annat popcornmaskinen Poppie. Bokmässan 2017 Under Bokmässan medverkade Berättarministeriet i flera samtal och seminarier med fokus på det fria ordet, skola, lärande, kreativitet, storytelling och samverkan. 6 7

5 Styrelse Medarbetare Berättarministeriets styrelse tillsattes i augusti Styrelsens medlemmar arbetar ideellt Berättarministeriets skrivarverkstäder i Göteborg, Hagsätra, Husby och Södertälje samt kansli i Stockholm och Göteborg. Under verksamhetsåret 2017 har flera personer jobbat med Berättarministeriets uppdrag i våra skrivarverkstäder och på kansliet. I varje verkstad arbetade två anställda medarbetare på heltid med kärnverksamheten. Kansliet hade motsvarande tio heltidstjänster bestående av stödfunktioner inom kommunikation, administration och ledning. Cecilia Nordström / Styrelseordförande Cecilia är verksam inom Tällberg Foundation och styrelseordförande för Raoul Wallenberg Academy. Kent Löwenberg / Ledamot Kent är ordförande för Scandinavian Steel. Jussi Karlgren / Ledamot Jussi Karlgren är adjungerad professor i språkteknologi vid KTH och är grundare till textanalysföretaget Gavagai. Sven Hagströmer / Ledamot Sven är styrelseordförande i Creades och en av grundarna till Berättarministeriet. Anders Lago / Ledamot Anders, nu ordförande i HSB, var i sin roll som kommunstyrelse- ordförande i Södertälje med och tog initiativ till Berättarministeriets första skrivarverkstad i Södertälje. Finin Versteegh / Ledamot Finin är styrelseledamot i Öhmangruppen och volontär på Berättarministeriet. Tjänster kansli Administrationsansvarig och projektledare Kommunikationsansvarig Kommunikatör Kommunikatör digitala medier och projekt Kontorsassistent Personaladministratör Program- och driftansvarig Projektkoordinator kommunikation Regionansvarig Göteborg Volontäransvarig Dilsa Demirbag-Sten / Verksamhetsansvarig Dilsa är författare och journalist och skriver regelbundet i bland annat DN och GP. Dilsa har belönats med Advokatsamfundets journalistpris liksom Natur och Kulturs Johan Hansson-pris. Tjänster skrivarverkstäder Göteborg Programsamordnare Volontärsamordnar Hagsätra Programsamordnare Volontärsamordnar Husby Programsamordnare Volontärsamordnare Södertälje Programsamordnare Volontärsamordnare Robert Weil / Ledamot Robert är styrelseordförande i Proventus och en av grundarna till Berättarministeriet. 8 9

6 Skolprogram Berättarministeriet använder storytelling och interaktiva metoder som verktyg. Med olika kreativa och pedagogiska grepp fångas barnens uppmärksamhet och stimulerar lusten att lära och utforska språket. Vi har idag åtta skolprogram och tillhörande läromedel, särskilt utformade för att stärka och komplettera den ordinarie undervisningen i årskurs 2 5. Programmen startar i någon av våra skrivarverkstäder där utbildade medarbetare och volontärer finns på plats för att lyssna, vägleda och uppmuntra eleverna i skrivandet. Lärarens roll i skrivarverkstaden är att observera klassen och på så sätt få mer kunskap om elevernas förmågor för att sedan kunna arbeta vidare med materialet i klassrummet. I varje skolprogram finns en story som kretsar kring bokförlaget Berättarministeriet och den buttra redaktör Schwartz som ständigt behöver barnens hjälp. I Den mystiska lådan får barnen bland annat lyssna på och tolka mystiska ljud, i Historieskrivarna undersöks gamla föremål genom att känna, titta, dokumentera och diskutera. Målet är alltid att träna förmågor som ingår i läroplanen, men med kreativa metoder och berättandet i centrum. Två gånger i veckan har skrivarverkstäderna dessutom öppet hus och under skolloven hålls specialutformade program för fritidsgrupper och allmänheten. Skolprogram Redaktör Schwartz bokutgivning Den mystiska lådan Bokslukarna Gulduppdraget Animerad film Tidningsskaparna Historieskrivarna Fritids- och lovprogram Redaktör Schwartz bokutgivning Vanligtvis börjar ett möte på Berättarministeriet med att en klass i åk 2 5 kommer till någon av våra skrivarverkstäder för att skriva egna berättelser. Övningen kallas för Redaktör Schwartz bokutgivning. När barnen listat ut lösenordet till den hemliga dörren som leder in i skrivarverkstaden öppnar sig en ny värld. Berättarministeriets redaktör, N. Schwartz, tycker att personalen har brist på fantasi. Genom en högtalare pratar Schwartz med barnen. Är de mer kreativa än de vuxna? Barn kan väl inte skriva? Det kan vi visst! ropar barnen. Tillsammans skapar barnen en historia. Plötsligt hörs Schwartz röst genom högtalaren... Vem har skrivit den här fantastiska berättelsen? Det har vi! ropar klassen. Redaktören blir förvånad. Redaktören är nöjd och ser till att barnens böcker trycks och sprids över hela världen. Varje barn får ett eget exemplar av boken. Övningen fortsätter i klassrummet efter besöket hos Berättarministeriet. Vi ger förslag på uppföljningslektioner, både fristående och kopplade till boken som eleverna tidigare skrivit hos redaktör Schwartz. Ordpyssel Mysterielösarna Superhjältarna Efterlysningen BM-debutant 9 av av 10 lärare uppfattar att Redaktör Schwartz bokutgivning är ett stöd i undervisningen lärare skulle rekommendera en lärarkollega att delta i Redaktör Schwartz bokutgivning 10 11

7 Den mystiska lådan Animerad film Tidningsskaparna Under vårterminen 2013 utvecklade Berättarministeriet på begäran av Södertälje kommun skolprogrammet Den mystiska lådan. Programmet genomfördes för första gången höstterminen 2013 med fyra klasser i åk 3 på Ronnaskolan. Materialet har utformats för att utveckla elevernas kunskaper i och om det svenska språket. Eleverna ges förutsättningar att formulera egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även inspirera dem att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans. Programmet Den mystiska lådan ska bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Temaarbetet är utformat utifrån kursplanens kunskapskrav för årskurs 3. Övningen är ett äventyr, där eleverna bland annat får skriva om mystiska spår, läsa hemliga lappar och tyda märkliga symboler. Lärarhandledningen består av 16 undervisningstillfällen varav det första och sista äger rum i Berättarministeriets skrivarverkstad. Materialet består av: Lärarhandledning med observationspunkter och översiktsmatris Brev från redaktör Schwartz Läs- och skrivuppgifter Den mystiska lådan 541 elever har deltagit i Den mystiska lådan-programmet i klassrummet. Lärardagen Lärardagen i samarbete med Allmänna arvsfonden är en kostnadsfri konferens som arrangeras av Berättarministeriet för att inspirera, motivera och ge tillbaka till de lärare som är verksamma i våra upptagningsområden. Berättarministeriets andra Lärardag genomfördes 14 november 2016 och tog avstamp i temat interakti vitet och kreativt lärande. På talarlistan fanns Anna Tebelius Bodin, pedagog, föreläsare och skribent, Carl Heath, forskare och designer på Interactive Institute Swedish (ICT), Reza Saleh, programoch driftansvarig Berättarministeriet, Annika Agélii Genlott, forskare och projektledare, Maria Taube, intendent på Moderna Museet och språkforskaren Barbro Westlund. Moderator för dagen var författaren och programledaren Daniel Sjölin. Ett samarbete med Kulturskolan där elever i årskurs 5 6 under en dag får skriva filmmanus. Dagen efter jobbar klassen med cut out-animation och gör en film utifrån sitt manus. I slutet av terminen arrangeras en gemensam filmfestival. 133 barn har deltagit i Animerad film Bokslukarna Ett samarbete med Stockholms stadsbibliotek och Södertälje bibliotek som vänder sig till elever i årskurs 2 5. På ett kreativt och lustfyllt sätt stimuleras barnen till läsande och skrivande. 566 barn har deltagit i Bokslukarna Historieskrivarna Berättarministeriet tillsammans med Hallwylska museet bjuder in elever i årskurs 4 5 till en spännande resa bakåt i tiden. Eleverna lär sig om undersökande och källkritik samtidigt som de utvecklar sitt skrivande med hjälp av spännande föremål från 1900-talets början. 258 barn har deltagit i Historieskrivarna I Tidningsskaparna, ett samarbete med Moderna Museet, skriver elever i årskurs 3 5 en tidskrift och inspireras av konsten. När eleverna är klara med innehållet till tid skriften publiceras den och eleverna blir journalister på riktigt. 189 barn har deltagiti Tidningsskaparna Gulduppdraget Ett samarbete med Astrid Lindgren Memorial Award där elever i årskurs 3 5 får sin nyfikenhet och lust väckt för barnlitteratur. 505 barn har deltagit i Gulduppdraget Läs Upp Allt fler barn i Sverige har läs- och skrivsvårigheter. Förklaringarna är många, men det är tydligt att distraktioner gör att läsandet minskar, och skrivkunskaper går hand i hand med hur mycket (eller lite) barn läser. Därför tog Berättarministeriet fram Läs upp en app som låser surfplattan den installeras på. Barn som vill använda plattan kan läsa upp den genom att läsa ett kapitel ur en bok i appen och svara på roliga frågor och skrivuppgifter. Böckerna i appen är anpassade för barn i årskurs 2 5. Läs upp ska på ett lustfyllt sätt inspirera barn att läsa och skriva mer. Appen ingår i ett av Berättarministeriets skol program som erbjuds i stiftelsens skrivarverkstäder i områden med hög arbetslöshet. Liksom alla Berättarministeriets pedagogiska program är det kostnadsfritt, förankrat i läroplanen och verkar som ett ämnesövergripande stöd för lärare

8 Fritids- och lovprogram Ordpyssel Varje onsdag och lördag har Berättarministeriet i Hagsätra, Husby och Södertälje öppet hus för hela familjen. Målgruppen är barn upp till elva år, men alla barn är välkomna att skriva berättelser eller göra spännande och kreativa skrivövningar. Barnen klurar bland annat på ordgåtor, skriver haj-sms och skapar egna historier. Onsdagar kl Lördagar kl barn har deltagit i Ordpyssel BM-debutant Under sju lektionstillfällen får tio ungdomar mellan 15 och 18 år chansen att utveckla sitt skrivande tillsammans med redaktörer från Bonnierförlagen. I slutet på författarskolan publiceras novellerna i en antologi. Superhjältarna I lovprogrammet Superhjältarna skriver fritidsgrupper under första dagen superhjälteberättelser på Berättarministeriet och dagen därpå åker de till Moderna Museet för att se på och skapa egen konst. Berättarministeriets skrivarverkstäder har också öppet hus för barnen som får hjälpa redaktör Schwartz att skriva berättelser om spännande uppdrag och magiska superhjältekrafter. Mysterielösarna I lovprogrammet Mysterielösarna hjälper fritidsgruppen medarbetarna på bokförlaget att undersöka en plats utomhus. Dagen innan gruppen ska komma har med arbetarna hittat ett mystiskt brev och en karta över närområdet med en utmarkerad plats. Barnen får följa kartan till platsen och med hjälp av en observationsrapport fylla i information om okända föremål, människor på platsen och spår i marken. Ett bra sätt att få inspiration till en riktigt spännande berättelse. Drömplatsen Världen behöver barnens fantasi! I lovprogrammet Drömplatsen inspireras barnen att skapa egna platser, bland annat genom att resa med Google Earth. Stadsplaneraren Dominique är imponerad av barnens fantasifulla berättelser och är övertygad om att deras uppfinningsrikedom kan skapa mästerverk i världen kreativa och roliga platser där människor kan mötas. Efterlysningen 803 barn deltog i lovverksamheterna under barn deltog i lovverksamheterna under 2017 Abbas driver en butik för utomjordingar och efterlyser barnens fantasifulla idéer och tips till nya alienprodukter som utomjordingar kan behöva. Fritidsgruppen får möjlighet att skriva, måla och berätta om nya föremål till Alien supermarket. Lovprogrammet genomfördes i samarbete med Arla under 2017 där efterlysningen även publicerades på mjölkpaketen

9 Våra volontärer Mitt volontärarbete har gjort mig till en bättre medarbetare, lyssnare och framförallt människa. Det jag ger från mig själv är inget jämfört med det jag får tillbaka av barnen Alla barn är frågvisa och fantasifulla, bär på drömmar, idéer, funderingar och åsikter. Att få uttrycka dem är viktigt, rentav livs- avgörande. I socialt och ekonomiskt utsatta områden saknar många barn en närvarande vuxen i sitt liv. Vi vill att andra vuxna än föräldrar och lärare ska finnas i barnens liv. Vi vill ge barnen förebilder som skriver, berättar och tar fantasin på allvar. Vi vill att de som möter barnen gör det för att de tycker att det är viktigt, intressant och roligt! Våra skrivarverkstäder är en mötesplats för människor som vill vidga sin världsbild och bidra till en ökad social rörlighet. Att vara volontär hos Berättarministeriet är i grunden ett enkelt men oerhört viktigt uppdrag. Som volontär arbetar man sida vid sida med våra medarbetare i skrivarverkstaden där vi tar emot barn och skolklasser i åldrarna 8 12 år. Volontärerna hjälper oss att vara ett stöd för barnen och lärarna genom att vara vuxna förebilder och uppmuntra barnens utforskande av språket. Det handlar om att finnas där, att lyssna på barnen och ta deras fantasi på allvar. Aktiva volontärer För att bli volontär måste man vara minst 18 år, visa upp ett utdrag ur polisens belastningsregister, skriva under Berättarministeriets etiska riktlinjer och genomgå en grundutbildning. Volontärerna deltar i minst två programtillfällen per termin. Tiderna är tisdag fredag kl och kl och onsdagar kl Volontär, Husby 427 aktiva volontärer 16 17

10 Finansiering Finansiell information Så finansieras Berättarministeriet Vår verksamhet bygger på en samverkansmodell där resurser från det offentliga, det privata och det ideella gemensamt säkerställer Berättarministeriets utveckling och bidrar till att nya skrivarverkstäder öppnas. Berättarministeriet vilar på tre sektorer som speglar samhället och är lika avgörande för stiftelsen: näringslivet, det offentliga och det ideella. De skapar och kultiverar olika drivkrafter, kompetenser och nätverk. Resultaträkning Stiftelsens intäkter Gåvor Bidrag Nettoomsättning Berättarministeriet är en allmännyttig stiftelse. Den är därmed skattebefriad. Stiftelsen finansierar sin verksamhet dels genom det grundkapital som stiftarna tillskjutit vid bildandet, dels ytterligare donationer från dessa och andra som valt att stödja stiftelsen. De kapitaltillskott som stiftelsen erhåller genom donationer skapar förutsättningar för att successivt utveckla verksamheten och säkerställa finansiell stabilitet, för att stiftelsen långsiktigt ska kunna fullfölja sitt ändamål. Näringslivet säkrar långsiktighet genom rörligt kapital. Det offentliga, i form av kommunerna, ger oss mandat och förtroende att stötta lärarna. Och det ideella, i form av volontärerna och pro bono-samarbeten, gör det hela möjligt genom att lyfta barnen med sin kreativitet och sitt engagemang. Volontärerna är närvarande vuxna som i en trygg och tillåtande miljö lyssnar på barnen och uppmuntrar deras läs- och skrivutveckling. Berättarministeriets pro bono-partner ger oss tillgång till spetskompetens och bidrar på så vis till att kvalitetssäkra vår verksamhet. Berättarministeriet bygger på alla sätt i vår finansiella modell, vår organisation och vårt programutbud på samverkan mellan de tre sektorerna för att tillsammans driva på en hållbar, pluralistisk och demokratisk samhällsutveckling. Vi driver en pionjärverksamhet som vi hoppas ska inspirera er att söka liknande samarbeten. Samhällsutmaningarna breder ut sig över alla dessa sektorer. Det ställer krav på samarbetsförmåga och ett ledarskap som ser och kan möta nya typer av utmaningar. Vi är väl införstådda med de svårigheter som skolan och lärarna står inför och oroar oss för de demokratiproblem som väntar om inte alla invånare känner sig delaktiga. Det är vår övertygelse att de tre sektorerna måste samverka för en hållbar samhällsutveckling. Övriga rörelseintäkter Summa stiftelsens intäkter Stiftelsens kostnader Övriga externa kostnader Personalkostnader Avskrivningar Summa stiftelsens kostnader Förvaltningsresultat Finansiella poster Övriga ränteintäkter och liknande resultatposter 0 6 Räntekostnader och liknande resultatposter Summa finansiella poster Resultat efter finansiella poster Årets resultat

11 Balansräkning Tillgångar Anläggningstillgångar Materiella anläggningstillgångar Inventarier, verktyg och installationer Förbättringsutgifter på annans fastighet Summa materiella anläggningstillgångar Kortfristiga skulder Leverantörsskulder Skatteskulder Skuld erhållna ej nyttiade bidrag Övriga skulder Upplupna kostnader och förutbetalda intäkter Summa kortfristiga skulder Summa eget kapital och skulder Summa anläggningstillgångar Omsättningstillgångar Kortfristiga fordringar Kundfordringar Övriga fordringar Förutbetalda kostnader och upplupna intäkter Summa kortfristiga fordringar Kassa och bank Kassa och bank Summa kassa och bank Summa omsättningstillgångar Summa tillgångar Eget kapital och skulder Eget kapital Eget kapital vid räkenskapsårets början Årets resultat Eget kapital vid räkenskapsårets slut

12 Tack... till alla våra fantastiska volontärer och samarbetspartner som gör Berättarministeriets verksamhet möjlig. Huvudpartner Våra huvudpartner är med och utvecklar Berättarministeriet genom långsiktigt finansiellt samarbete. Pro-Bono-partner Våra pro bono-partner bidrar till verksamheten med sin arbetstid och kompetens. Programpartner Våra programpartner stöttar i genomförande och utveckling av våra pedagogiska program. Bonniers Familjestiftelse Catarina och Sven Hagströmer Familjen Robert Weils Stiftelse Göteborgs Stad Josefsson Foundation Kent Löwenberg MGA Holding AB Platzer Fastigheter Holding AB RoosGruppen AB Serneke Group AB Stenastiftelsen Stockholms stad Södertälje kommun Bonnierförlagen Kanter Advokatbyrå King Koncept Stockholm Metro Kreab Ramböll management consulting Sandå måleri DNAB Viva Media Group Astrid Lindgren Memorial Award Hallwylska museet Moderna museet Stockholms stadsbibliotek & Kulturskolan Södertälje bibliotek & Kulturskolan Projektpartner Våra projektpartner gör det möjligt för oss att utveckla nya projekt. Allmänna arvsfonden PostkodLotteriets Kulturstiftelse Verksamhetsberättelse