Introduktion till BARNRÄTTSBORDET

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Introduktion till BARNRÄTTSBORDET"

Karolina Sandström
för 8 år sedan
Visningar:

1 Introduktion till BARNRÄTTSBORDET

2 Varför ett barnrättsord? Det är viktigt att finna olika knep som gör att man praktiskt och konkret kan använda sig av viktiga barnrättsprinciper när man tar beslut som rör barn och unga direkt eller indirekt. I barnrättsbordet ser man hur de viktiga rättighetsprinciper hänger samman och hur de relaterar till det beslut som ligger på bordet. Det är ett visuellt hjälpmedel för att i beslutsprocessen få med sex viktiga barnrättsprinciper. Barnrättsbordet På bordsskivan ligger artikel 6: barnets rätt till överlevnad, liv och utveckling. Här skådar man hela barnet och dess livssituation och ser även om det finns behov av samverkan med andra. Bordets fyra ben symboliserar barnrättsprinciper kring icke-diskriminering, delaktighet, barnets bästa samt aktörens prioritering och ansvar för förverkligandet av barnets rättigheter. Datorn symboliserar olika former för information till barn och unga, dels om deras rättigheter men även t.ex. om hur resultatet av deras delaktighet beaktats i beslutet. En förutsättning för barnrättsarbetet är att bordsskivan ligger någorlunda stadigt på de fyra benen, att inget ben saknas eller är kortare än de andra. Det är viktigt att dessa sex barnrättsprinciper beaktas tillsammans och i relation till varandra i beslutsprocessen.

3 I detta scenario befinner vi oss i en familj, där det finns en 4-åring som inte vill lägga sig förrän vid klockan De beslutsföra är föräldrarna. Icke-diskrimineringsfrågan berör i detta fall situationer som att man inte ska göra skillnad på pojkar och flickor, mitt eget barn och mitt bonusbarn, barn med en viss bakgrund gentemot barn med en annan bakgrund i min familj etc. Delaktigheten är hög, det är en väldigt högljudd 4-åring som skriker Jag VILL INTE gå och lägga mig!!! Som föräldrar måste man utifrån sitt ansvar väga in principen om barnets bästa och barnets hela situation och utveckling. Har man en god förståelse av vilken situation barnet befinner sig i har man en bättre beslutsbas. Är det en vardag med efterföljande dagisdag där barnet ska upp tidigt? Är det en fredag med efterföljande helg och om barnet är uppe länge så sover det kanske lite länge på lördagsmorgonen? Är det sommarlov och semester? Utifrån barnets situation kan man diskutera att det kanske är bra för barnets utveckling om det lägger sig tidigare på vardagar med påföljande tidig morgonrutin, eller annat som känns relevant. Datorn symboliserar att vi behöver förklara för barnet vilket beslut vi har tagit och på vilka grunder.

4 I detta scenario befinner vi oss i en familj, där det finns en tonåring som enbart vill äta pizza till kvällsmat varje dag. Icke-diskrimineringsfrågan berör i detta fall situationer som att man inte ska göra skillnad på pojkar och flickor, mitt eget barn och mitt bonusbarn, barn med en viss bakgrund gentemot barn med en annan bakgrund i min familj etc. Delaktigheten är hög, det är en verbal tonåring som tydligt berättat att det är pizza som gäller, inget annat. Som föräldrar måste man utifrån sitt ansvar väga in principen om barnets bästa och barnets hela situation och utveckling. Har man en god förståelse av vilken situation barnet befinner sig i har man en bättre beslutsbas. Äter tonåringen varierat i skolan på lunchen och bra mat i övrigt? Utifrån barnets situation kan man diskutera att det kanske är bra för tonåringens utveckling att det bara äter pizza varje kväll. Med ökad ålder och mognad är det lättare att få tonåringen delaktig. Man kan t.ex. resonera fram till att det kanske kan bli pizza tre kvällar i veckan, men att en av dem ska vara fullkornspizza, under förutsättning att det övriga dagar blir mer varierad kost. Datorn symboliserar att vi behöver förklara för tonåringen vilket beslut vi har tagit och på vilka grunder.

5 Här kan ni lägga till en relevant fråga som rör er verksamhet och som ni ska ta beslut om. Prioriteringen och ansvaret gäller här er själva. Hur har ni sett till att göra barn och unga delaktiga och hur har deras åsikter påverkat ert beslut? Hur ser ni till att det inte finns någon grupp med barn som diskrimineras utav ert beslut? Hur har ni beaktat barnets bästa i ert beslut? Hur har ni sett till hela barnets situation? Innebär beslutet att ni behöver samverka med någon kring barnen? Hur informerar ni barnen om deras rättigheter i frågan och på vilket sätt informerarar ni beslutet till barnen?

6 Rättighetsfokus är ett värdebaserat kompetensföretag med fokus på mänskliga rättigheter och samhällsnyttiga projekt. Vi stödjer skolor, organisationer, kommuner, landsting, länsstyrelser och företag att konkretisera arbetet och åtagandet kopplade till mänskliga rättigheter. Rättighetsfokus arbetar för att alla ska kunna identifiera och förverkliga mänskliga rättigheter i sin vardag, genom att kommunicera och lära ut om rättigheter på ett sätt som alla kan ta åt sig av och som har praktisk bäring på den egna verksamheten. Rättighetsfokus grundades Rättighetsfokus arbetar i hela Sverige och är baserat i Växjö. Susann Swärd Verksamhetschef susann.sward@rattighetsfokus.se

Relevanta dokument

Introduktion till BARNRÄTTSHANDEN

Introduktion till BARNRÄTTSHANDEN Varför en barnrättshand? Det är viktigt att finna olika knep som gör att man kommer ihåg viktiga barnrättsprinciper i sitt möte med barn och unga, samt när man tar beslut