Svamputflyktsguiden. Bilaga 1: Redovisning av alla enkätsvar. Roger Eliasson. för svampkonsulenter

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Svamputflyktsguiden. Bilaga 1: Redovisning av alla enkätsvar. Roger Eliasson. för svampkonsulenter"

Transkript

1 Bilaga 1: Redovisning av alla enkätsvar Svamputflyktsguiden för svampkonsulenter Roger Eliasson Student Projektarbete 7,5 hp Svampkunskap II, ht-11 Handledare: Elisabeth Wiklund

2 Frågor i enkäten FRÅGA 1 Hur brukar programmet/upplägget för dina utflykter för nybörjare se ut? 2 Känner du till alternativa former eller upplägg för svamputflykter/fältarrangemang för nybörjare? Berätta gärna 3 Nämn några viktiga framgångsfaktorer för en lyckad svamputflykt för nybörjare. 4 Nämn några fallgropar som du stött på eller som kan inträffa vid en utflykt. 5 Vilka säkerhetsregler/rutiner tycker du att man ska ha under en utflykt? 6 Har du något råd, tips eller någon inspiration att ge till blivande svampkonsulenter när det gäller svamputflykter för nybörjare? 7 Har du någon övrig kommentar eller synpunkt som du vill framföra? Tabell 1 Enkätfrågor Enkätsvar nr 1 1. Jag måste här deklarera att jag inte har särskilt stor erfarenhet av sådan verksamhet (alltså en enda fristående utflykt) som ditt projektarbete handlar om. Fristående utflykter har jag nog endast haft tre gånger. Då har det varit olika föreningar som bett mig vara ledare för en svampexkursion. Jag skulle själv inte ta initiativ till sådana utflykter. Jag har hellre svampkurser som omfattar tre eller fyra kurstillfällen (à 3 till 4 timmar) ute i skogen, eftersom jag anser att detta är det bästa sättet att lära ut svampkunskap till nybörjare (repetition behövs). Som du förstår har jag med min lilla erfarenhet svårt att skriva hur upplägget BRUKAR vara. Nu skriver jag istället hur jag gjorde senast (för en vecka sedan) på en fristående utflykt: Först hade jag själv gått en runda, mätt hur lång tid den tog att gå och kollat var det fanns svamp att visa. Jag hade med en lite svamp som jag visade för gruppen innan vi började gå. Förklarade skillnad på sopp, skivling, taggsvamp osv. Visade några vanliga matsvampar och några som man kan förväxla dem med. Sedan gick vi rundan tillsammans. Jag tränade deltagarna på att få svampögon genom att fokusera blicken på marken några meter framför fötterna. Det lyckades så bra på ett trattkantarellställe så att jag hade svårt att få med mig deltagarna på den fortsatta vandringen. Vi gick vidare och när jag eller någon av deltagarna såg intressanta svampar så stannade vi och pratade om dem (och plockade med dem om de var matsvampar). När vi kom tillbaka till utgångsstället serverades kaffe. Innan deltagarna skingrades repeterade vi namnen på matsvampar som vi hittat. 2. Nej. 3. Gå med själv. Skicka inte bara ut nybörjare att själva leta, för de vet inte hur de ska hitta svamp. Var en lagom stor grupp, 10 till 15 deltagare. Gapa inte över för mycket. Inse att nybörjare bara är intresserade av matsvampar. Försök att lära ut några få, enkla. 4. Fallgrop 1: Att det blir för stor grupp. Låt inte föreningen sätt in annons i tidningen att det är svamputflykt och att alla är välkomna. Då finns risken att det kommer 100 personer. Då lär de sig ingenting. Deltagarna ska anmäla sig i förväg och de ska betala så att de känner att utflykten är värdefull. Fallgrop 2: Att det är för torrt så att det knappt finns några svampar. Fallgrop 3: Att någon annan har svampexkursion på den fina rundan som du sett ut. Fallgrop 4: Att parkeringsplatsen redan är full. Fallgrop 5: Att deltagarna misstolkar vad exkursionsledaren säger. Därför är det farligt att på en endagsutflykt lära ut att man kan smaka på kremlor. En deltagare sa att hon tidigare fått lära sig att man kan smaka på alla svampar för att avgöra vilka som är giftiga. 5. Alla ska ha mobilnumret till ledaren. Visa på en karta hur man ska gå och hur det ser ut, åt vilket håll vägar, järnväg och vattendrag finns. Ingen ska gå ensam. 6. Förvånansvärt många människor kan inga svampar eller så kan de endast kantarell. De blir lyckliga om de under en utflykt lär sig en eller två nya svampar. Det är inspirerande! För övrig finns råd i svaren på övriga frågor 7. Synpunkter finns i övriga svar. 2

3 Enkätsvar nr 2 1.Först brukar jag ha ett teoripass om vilka betingelser svampar lever under samt att de flesta matsvampar lever tillsammans med värdträd. Jag har en påbörjad svamputställning på ca 20 vanliga matsvampar (och helst förväxlingssvampar till dessa) Nybörjarna får botanisera och man kan börja prata om att använda näsan i sammanhanget. Varje deltagare får sedan välja ut en art som man gärna vill lära sig. Som exkursionsledare noterar jag detta och försöker få deltagarna att hitta samma art och repetera på detta sätt. Jag besöker både barr och lövskogsmiljöer. Efter varje exkursion sätter vi oss ner och alla får visa upp fynd de hittat. Jag går igenom alla deltagarnas korgar med svamp innan vi skils åt. Detta är ett hederskodex för svampkonsulenter!! 2. Jag har haft Svensexor, firmor, datasnubbar i skogen. Man måste känna målgruppen innan genom att ställa frågor till den som beställer. 3. Reka svampskogen innan. Det bör finnas ngt av matsvamp som deltagarna kan ta med hem. 4. Att förbise kontakt med skogsägare om det är OK att gå ut med en stor grupp. Deltagarna har bristfällig klädsel, vatten eller matsäck med sig och får sockerras. 5. Ge deltagare en beskrivning om hur lokalen ser ut. Hur stor skogen? Är den avgränsad med stigar vägar m.m.? Ta allas mobil nr. ge dem ditt. Bestäm en grupporganisation. Bestäm en tid för samling. 6. Faktum är att många svampkursdeltagare är ute efter att ngn visar dem var Kantarellerna växer. Det får man ta. Men där i sammanhanget kan intresset för nya arter börja spira. Ledaren måste berömma varje deltagare för varje litet fynd av matsvamp. Hurra för en blek björksopp! Enkätsvar nr 3 1. Jag brukar leda utflykter där man samlat ihop vänner och bekanta eller grannar i en by som är intresserade av att lära om svampar. Vi går då på marker som är bekanta för dem ex. genom jakt eller därför att dom alltid bott där. Om deltagarna har mobiltelefon ge dem ditt telefonnummer. Det får inte vara för många deltagare 7-8 st är lagom. Vi pratar först om vad deltagarna kan sen tidigare, vilka svampar vi förväntar oss att hitta osv. Bäst är om jag kan visa i praktiken dom vanligaste svamparna. Visa skillnaden på skivlingar soppar taggsvampar kantareller etc. 1.Visa utrustning ex svampkorg indelad i fack för att särskilja svamparna. bra svampkniv. Visselpipa eller gps är bra att ha. Förlägg utflykten till nåt ställe där man alltid kan höra trafiken från nån större väg eller där man kan följa nån skogsväg. Eftersom vi hittar svampar går man igenom dem speciellt sen får deltagarna plocka i sin korg. Under fikapausen (som är jätteviktig) kollar jag upp allas korgar, och då brukar det genast bli plats för fler svampar. Belasta inte deltagarna med namn på svampar vi inte ska plocka, det snurrar nog ändå i huvudet på många. 2. Att bestämma i förväg vilka svampar som ska gås igenom. tex. soppar som är bra nybörjarsvampar. Tyvärr är detta inte alltid så lätt speciellt här uppe hos oss i Västerbotten. Det finns inte alltid så mycket att välja på som i år. I början av säsongen måste man ta flera sorter för att få ihop till en macka åt alla. 3. Att vi hittar svamp. ex för ett par veckor sen när vi var ute med en bygrupp. Det var bara en av 6 som tidigare plockat kantareller på hemmaskogen men nu fick alla se både trattkantareller och kantareller och hur dom växte i deras egen skog. Dom kommer säkert hem med mer i ryggsäcken efter sina jakter, än tomma matsäckar. Bra väder (klart men inte allt för mycket sol). Begränsa ambitionsnivån. Intresserade deltagare. Lagom stor grupp. Korta pass med fikapaus för arr prata avspänt. Var gärna två ledare eller engagera nån av deltagarna som kan mer. 4. En bil som kört fast på en lerväg. Ngn som kommer i gympaskor när ni ska ut i blötmarker. Ngn springer allt för långt iväg från dom övriga. (jag har själv lätt för att dra iväg för att utforska intressanta ställen). Folk som går vilse--- fundera i förväg på vad du ska göra om det händer. 5. Håll ihop två och två eller fler. Ta ansvar för varandra. Telefonnummer till alla (om dom har mobiltelefon). Ha klart för dig hur många du släppt lös på skogen och räkna in dem när 3

4 ni fikar och avslutar. Tala om eget ansvar och allemansrätt. Klä dig själv så att du syns i skogen, röd keps och orange klart lysande tröja. 6. Nybörjarna är roligast, där känner man att man har mycket att lära ut. Det är bara att köra, det är ju så roligt det här med svamp. Det finns så mycket att lära ut och lära sig hela tiden. Håll ögonen öppna för naturens under. Det finns så mycket outforskat. Själv hittar jag varje år nya för mig okända svampar och det är så spännande att få en egen liten prick på Artportalens utbredningskarta. Använd internet, svampguiden och forumet där, ett otroligt bollplank där du kan få tips och goda råd från intresserade och svampproffs från stora delar av världen. 7. Det finns jättemycket jag skulle kunna säga, svårt att få med det viktigaste. Enkätsvar nr 4 1. Utrustning för svampplockning. Karta över området, plockning och genomgång. 2. Svampeleverna har fått i uppgift om hur man plockar svamp. När de anmäler sig till 4- timmar passet går man igenom vad de har plockat hemma och samtidigt talar man om svampen som växer i skogen. 3. Visa entusiasm. Visa inte för många svampar ca 8-10 st. 4. Att rekognoseringen har varit dålig t.ex. att det är jakt på området du tänkt dig. 5. Korta sökturer minuter. Visselpipa, dela ut mobilnr. 6. Var glad! Prata om stora svampar till att börja med. 7. Använd dig av områden du känner till. Vid genomgång av svampen, ha gott om tid det är här de lär sig. Enkätsvar nr 5 1. Jag brukar ha 4 lektioner d v s 3 klocktimmar. Dagen innan har jag kollat i den skog som jag planerat att gå i med gruppen och då samlar jag också in en del nybörjarsvampar som jag går igenom innan vi går ut i skogen. Jag har alltid förstoringsglas med mig så att alla lär sig rör, skivor, taggar. Vi går sedan ut och samlar in de svampar som vi hittar utom vedväxande svampar. Efter ca 1 h samlas vi för en fikastund och genomgång av korgarna. Ytterligare en tur i samma skog eller förflyttning om resultatet varit dåligt. Efter ca 40 minuter samlas vi åter och jag kollar korgarna, visar hur man rensar och berättar lite vad man kan göra med svampen (tillagning, delar ut recept, torkning t ex). Om det finns tid brukar jag göra en liten utställning på slutet där vi lägger ut svamparna på pappersassietter med artnamn. På så sätt blir det en repetition och jag pratar om svamparna igen. Jag fokuserar då på lämpliga nybörjarsvampar som inte har några farliga förväxlingssvampar. Ibland har jag också med mig svampfärgat garn och svamppapper för att visa och väcka intresse för att man kan göra mer med svamp. 2. Om man har en heldag till sitt förfogande vet jag att en del konsulenter också tillagar t ex en svampsoppa i skogen på gasolkök. Gärna på svamp som man plockat under dagen. 3. Planering är viktig tycker jag (välja en lämplig skog där deltagarna inte kan gå vilse). Ta reda på ung. hur många som ska delta. Undersök om parkering finns. Spärra inte skogsvägar för bönder. Se upp för älgjakt. Den korta genomgången i början som jag brukar ha skapar en fin kontakt med deltagarna, tycker jag. Ingen ska gå helt ensam under utflykten. Jag parar ihop deltagarna. För det mesta känner deltagarna varandra men jag har haft utflykter för t ex Länsstyrelsen då ingen föranmälan behövdes. Jag hade ingen aning om hur många som skulle komma och om deltagarna kände varandra. Det visade sig att flera kom utan sällskap och då föreslog jag att de skulle bilda små grupper. Vid avslutningen på dagen hade de lärt känna varandra så pass att de skulle fortsätta att träffas igen om en vecka för att inte behöva gå ensamma. Låta alla komma till tals. Vissa deltagare vill ha all uppmärksamhet och andra är mer tillbakadragna. Låt deltagarna ställa frågor. Vid artbestämningen är det bra om det finns ett bord att tillgå eller en stor platt sten. 4. En av de första utflykterna som jag hade efter konsulentutbildningen var en grupp från Försäkringskassan. Ca skulle komma. Vädret var strålande. Det kom 30 st. De flesta utan korgar och knivar, i bästa fall plastpåsar i bakfickan. Jag skulle försöka med en kort introduktion. Ingen lyssnade utan alla sprang rakt in i skogen som ystra kalvar på våren. När deltagarna kom tillbaka var plastpåsarna fulla med alla svampar som de sett och som växt 4

5 både högt och lågt. P g a plastpåsarna hade hattar och fötter lossnat och det var en enda stor röra tillsammans med mossa och jord eftersom de inte hade knivar. Dessutom var det ett jättebra svampår så alla hade hittat mängder av svamp. Om det hade varit idag skulle jag ha sagt att endast hela svampar kan artbestämmas och att var och en får sortera sin skörd innan jag tittar. Det var mardrömslikt. Jag stod på knä och försökte artbestämma. Det var nästan aktuellt med pannlampa innan alla svampar var kollade. Så har efteråt kan jag skratta åt det hela men då kunde jag hålla mig för skratt. Men jag lärde mig en hel del. Bl a begränsa gruppens storlek. Plocka i korg eller papperspåsar. Nu har jag alltid papperspåsar med mig i reserv. Aldrig pussla ihop svampar där hatt och fot inte sitter ihop. Jag är numera mycket mer strikt innan vi går ut och säger till deltagarna att vi plockar inte några svampar på rötter och stubbar och inga bruna med bruna skivor och inga vita med vita skivor. Ibland lånar jag ut tomma jordgubbskartonger så att deltagarna får mer ordning i sina korgar. Extra svampknivar att låna ut är bra. En annan gång saknades 2 herrar vid återsamlingen kl 16. Tiden gick och de dök inte upp. Övr. deltagare åkte hem och jag stannade kvar och väntade. Det var nämligen flera andra bilar än våra som parkerat vid naturreservatets parkering. Kl 18 hade det börjat skymma och alla andra bilar lämnat parkeringen bara min fanns kvar. Jag hade inget telefonnummer till herrarna men dagen efter tog jag reda på det och ringde upp. Svaret jag fick var att de tyckte det var tråkigt för de hittade inte så många svampar. Därför åkte de hem utan att lämna något meddelande. 5. Jag väljer noggrant ut den skog vi ska vara i och idealet är ju att ha vägar, en sjö och kanske en åker som omringar skogen för att minimera risken att någon går vilse. Visar ofta på en karta hur vi ska gå. Ingen går ensam. Visselpipa är bra att ha med. Bestäm tid för återsamling. Om någon avviker före överenskommen tid måste de sätta en lapp på min bil. Jag brukar också ta deltagarnas mobilnummer på en lista och de får mitt. Räkna in alla vid utflyktens slut. 6. Jag hade svampkurser åt Vuxenskolan i flera år och att ha en kurs med kanske 5 träffar är lättare än en utflykt på 4 h. Lättare att planera och man lär känna deltagarna. Men jag tycker att ni ska våga genomföra utflykter. Det är ju personer som är intresserade av att lära sig mer om svamp som anmäler sig. Att ha konsulentutbildningen bakom sig är en trygghet. Planera noga. Ta inte med för många arter. Är deltagarna nybörjare räcker det med 10 arter tycker jag. Men det är mycket sällan jag haft utflykter med endast nybörjare utan oftast är kunskapsnivån mycket varierande. Kom ihåg att ingen deltagare (tror jag i alla fall) förväntar sig att man som konsulent kvickt som blixten ska kunna alla svar. Man får anpassa sig till gruppen. Det skiljer ganska mycket i planeringen att gå ut med ingenjörer från ABB Robotics, ett Fritids eller en pensionärsförening. Jag brukar koka svampsoppa och ha på termos och bjuda på vid sista återsamlingen för dagen. Mycket uppskattat. Deltagarna går hem med positiva minnen från dagen och svamparna i korgarna är kollade. Jag har bara goda erfarenheter från mina utflykter med olika grupper. Ibland har det inte blivit till 100 % som man tänkt sig och planerat men det har blivit bra ändå. Som medlem i Svampkonsulenternas Riksförbund kan du vända dig till erfarna konsulenter och få råd och tips. Så gjorde jag när jag var ny och det gällde svampfärgning. De flesta är generösa och delar med sig. 7. Ett problem som man inte rår över är när det nästan inte finns någon svamp alls. Har jag en kurs med flera träffar har jag vid något tillfälle ordnat matlagning med svamp. Annars kan man kanske flytta fram utflykten och i sista hand ställa in. En gång besökte vi en champinjonodlare. Enkätsvar nr 6 1. Jag har lagt upp kursen på 12 tim. t.ex. 4x3 tim. Vi brukar starta med teori och svampbord av de vanliga matsvamparna(som jag har plockat och förbérett). Vi tittar på böcker som jag haft med om svampar och visar Powerpoint bilder. Viktigt tycker jag det är att sätta av tid för presentation av var och en i gruppen, vad dom har för förväntningar på kursen och tidigare erfarenheter. 2. Man kan tillaga och äta olika svamprätter t.ex. 3.: Inte så stora grupper, fika ute skogen medan ledaren har genomgång av några svampar. Kom ihåg att den mesta tiden ska vara svamputflykter. Orientera dig på bra svampplatser före utflykterna så du vet att det finns svamp på platsen ni ska åka till. 5

6 4. Svamputflykter på kvällen rekommenderar jag inte, I slutet av augusti då svamparna har börjat att komma börjar det skymma rätt så tidigt och då blir nöjet inte lika stort. Hade en kurs förra året där studieförbundet ville ordna på kvällstid så att så många som möjligt skulle kunna delta, tyvärr så gick jag med på det. Det var inte lyckat, tycker jag. En gång aldrig mer. 5. Gruppen ska alltid kunna ha kontakt ute i skogen det ger trygghet. Använd GPS eller kompass. För de flesta är det nya platser och det är lätt att någon irrar bort sig. En annan regel som jag har är att vi tillsammans går igenom deltagarnas korgar innan vi skiljs åt. Repeterar våra farligaste giftsvampar och vad de kan åstadkomma. 6. Berätta hur du hanterar svampen, att svamp är färskvaror och inte ska lämnas orensat någon längre tid. Förvaring av svampen t.ex torka, förkoka och avkoka. Jag har faktiskt bjudit gruppen på smakprov av svampsoppa en gång och syltade kantareller och risksallad vid ett annat tillfälle. Det var uppskattat. 7. Bra korg, svampkniv och kompass( GPS), bör stå på inbjudan till kursen, vissa kommer med en plastpåse att plocka i vilket inte är bra det vet ju du. Irrar någon bort sig så är det bra med kompass. Enkätsvar nr 7 1. Mina kortkurser för nybörjar har varit exempelvis skolklasser, komvux, sfi ( svenska för invandrare) eller exkursioner för Naturskyddsföreningen, pensionärsföreningar etc. A) När det är skolklasser har jag ofta en introduktion om svamp i samarbete med en no-lektion, sedan ger vi oss ut i skogen i närheten och tittar på svamp i dess rätta miljö. Hittar vi något samlas vi runt den, ber eleverna se sig om hur miljön ser ut,vad lever svampen av med, hur ser ett mycel ut etc? Vi är på ett känt begränsat område, jag har en visselpipa som jag använder för att samla eleverna om jag eller någon hittat något intressant att titta på. Eleverna får plocka själva om de vill, men efter en stund tar vi en fikapaus på lämpligt ställe och då passar jag på att ha en ytterligare genomgång och har samlat på mig olika grupper av vanligaste ätliga och farliga svampar. Kollar så ingen går hem med farliga svampar i sin korg eller påse. b) När jag har övriga grupper är gruppledaren oftast gruppens lärare eller en programpunkt i föreningens regi. Då har vi bestämt mötesplats där jag möter upp, ofta i närheten av den skog vi ska vara i.( Då är jag noga med att det finns antingen vägar, motionsslingor eller sjökanter som gruppen kan ha som orienterings märken för att inte gå vilse när man släpper loss i skogen.) När vi träffas har jag en liten genomgång direkt med hjälp av i förväg plockade vanligaste förekommande kategorierna av svamp, några affischer från Skogsstyrelsen, visar någon lämplig svampbok. Resten är ungefär som med skolklasserna. 2. Ordna svamputställning. Vi har varje år en utställning i Naturskyddsföreningens regi och i samband med att vi plockar till den utställningen, erbjuder vi intresserade att följa med och får då en lektion i fält. Vi har det med i annonsen om utställningen och i vårt program. 3. Om det är en annons som utflykten aviseras i, ange mötesplats, starttid och hemkomst. Samåkning och matsäck.(pris) Välj vacker, lätt orienterad plats med bra fikaställe. Begränsa informationen till det allra viktigaste eftersom det finns så mycket att ösa ur så det kan bli förvirrat. 4. Allt för ivriga svampplockar som vill ha med sig svamp hem måste man kolla mycket noga innan man skilj åt. 5. Välj område med omsorg. Förklara platsen begränsnings området, om du kan dela ut ett kartavsnitt. När du släpper för fri plockning ange vilken tid återsamlingen är och var( räcker med 20 min fri plock). Ha själv visselpipa så du märks. Ange dittmobil nr. Kolla korgarna innan ni skiljs åt. Gå gärna in på /värmland / sällskapet för naturskydd - titta från vår svamputställning under rapporter Enkätsvar nr 8 1. Samling: Upprop, namnpresentation, alla får mitt mobilnummer, info om vart vi ska åka och i hur många bilar (samåkning), bensinpengar till chauffören. Samling skogen. trafiksäker parkering (min bil ytterst i fall något händer och jag behöver köra iväg). Info om skogen vi ska vistas i, vad man kan förvänta sig hitta för arter och prata plockarteknik, räkna 6

7 antalet deltagare, para gärna ihop två och två, kompassgenomgång, klockslag när vi ska återses för fika, teori och artgenomgång. 3. Undervisa på Mullenivå, svamp är svårt! Om du är tydlig i ditt budskap är det lättare att förstå. Se alla lika mycket. Ha roligt, ett leende föder leenden 4. Någon kan gå vilse. 5. Tydlig logistik t.ex. karavankörning, hjälp till vid bilparkering, mitt mobilnummer till alla, kompassgenomgång vid varje kurstillfälle, räkna alla deltagare (gärna högt) para ihop två och två. Ha en plan klar att ta till om någon går vilse, t.ex. skallgång. Kolla upp hälsan hos deltagarna t.ex. diabetes, hjärtproblem. Ha förbandslåda och extrakläder i bilen. 6. Var förbered så blir utflykten lyckad! Sänk allas krav om stor skörd. På kurs räcker det att en i gänget hittar en spännande svamp för att konsulenten ska kunna berätta och lära ut dess egenskaper. Låt alla få se, känna och lukta. Enkätsvar nr 9 1. Vi samlas allihop och samåker (svårt med många bilar i naturen och med tanke för miljön) till aktuell skog. Väl framme så kan deltagarna antigen gå med mig, ensamma eller med kompis/kompisar. Innan vi ger oss av så bestämmer vi en tid för återsamling. Alla har möjlighet att få mitt mobilnummer. När vi åter samlas fikar vi (viktigt med fika, var och en har med sig eget), efter det så börjar jag och gå igenom svamparna vi hittat. Om det finns någon förväxlingssvamp och om den i så fall är giftig. Innan vi skiljs så går jag igenom alla deltagarnas korgar. Jag vill ju att dom ska hålla sig friska och återkomma. Jag använder mig inte av de latinska namnen för ingen är intresserad av de på den här nivån. 2. Ja du, ett sätt kan vara att innan utflykten så görs det upp att matsvampen tas om hand av ledaren och sista gången så lagas en gemensam svampmåltid av svampen som hittats. Mest lämplig för svampcirklar då det är samma människor flera gånger. 3. Bra väder, mycket svamp och om möjligt att jag varit och rekat så jag vet att skogen står kvar, medtag svampböcker. Sist men inte minst ett glatt humör och humor. Ta gärna med sparade mjölkkartonger eller papperspåsar och dela ut så de kan redan i skogen dela upp svampen. Håll tiden, de som kommer försent blir frånåkta för väntetiden på andra som inte kan passa tiden tar tid ifrån de andra deltagarnas utflyktstid. 4. Skogen varit borta som jag tänkt mig. Redan bilar och folk där. Det är ju svårt att veta iförväg. Har kört fel en gång. 5. Medtag visselpipa och berätta att det är en billig och bra livförsäkring om vi går vilse. Rösten håller inte att ropa med. Klara färger på kläderna så det går lättare att hitta personen. Svampen har ju inga ögon så vi behöver inte kamoflageklädsel. Tala om för deltagarna hur det ser ut runt skogen, vägar, bebyggelse, m.m. 6. Alltid roligt att kunna några fåglar, mossor, träd. Att stanna upp med gruppen: Lyssna hör ni tex nötskrikan, nu är den irriterad på oss, titta upp till höger, en ormvråk. Här har älgen gått eller rådjuret. Lite allmänbildning om naturen och dess invånare uppskattas alltid. Dra inga latinska namn, de är intresserade av vad som går att äta. Hittas en ovanlig svamp tex rödlistad eller någon som tyder på höga naturvärden så prata om den. 7. Få nyfikenheten att vakna för att lära sig fler arter av svamp Enkätsvar nr 10 Jag har inte haft några kurser sedan 2009, men ungefär så här gjorde jag: 1. Den första träffen fick alla presentera sig och berätta vilka erfarenhet de hade av svamp och svampplockning. Därefter brukade vi gå ut och leta svamp. Efter ca 30 min återsamlades alla och jag gjorde en utställning av en del av de svampar vi hittat. Jag berättade om en del av de matsvampar vi hittat och jag la tonvikten på soppar. 3. A. att inte ta upp för många arter varje gång. B. att ge tydliga besked om återsamlingstider. C. att inte låta någon deltagare gå ut på egen hand utan ha åtminstone ögonkontakt med någon av de övriga. D. att inte dra sig för att repetera det som sagts tidigare om svampar man hittat. E. att ha med sig en visselpipa och vissla om någon inte kommer i tid till samling. 4. a) Det som var en utmärkt svampmark förra året kanske är ett kalhygge i år. b) I slutet av kursen kanske det mörknar när man ska återsamlas. Man kanske får ge sig ut för att leta efter någon som villat bort sig. 7

8 5. Låt alla få ditt mobiltel.nr och att du som ledare har deltagarnas nr! Inskärp nödvändigheten av att respektera återsamlingstider! Uppmana alla att ha ögonkontakt med någon annan deltagare! Ledaren bör ha ficklampa och visselpipa med sig. 6. Lär dig namnen på deltagarna så fort du kan! 7. Efter några träffar kan det vara kul att göra en liten frågesport. Numrera ett antal arter som ni gått igenom tidigare och be deltagarna skriva ner vilka arter som finns med. Försök att förmedla den glädje och det intresse du själv har av och för svamparnas rike! Enkätsvar nr Samling och genomgång vilka svampar som just nu finns i området. Jag har också med mig svampar och visar på olika grupper (rörlager, skivor, osv.). Jag rekommenderar att samtliga håller sig till soppar, kantareller och taggsvampar. För nybörjare blir det annars för omfattande och krångligt. Ett sista råd är plocka inga bruna svampar med bruna skivor och inga vita med vita skivor!!! Därefter delar jag ut kartor och mitt mobilnummer (om någon tappar bort sig). Samling efter två timmars plockande med fika och genomgång av samtliga korgar. Därefter en timmes gemensam vandring i skogen där jag visar på olika skogstyper och vad man kan tänkas finna för svampar där. T ex kärr, hassellundar, tallhed osv. 2. Ja, när jag har över 20 deltagare får deltagarna plocka och komma till mig för info. Jag finns då stationerad på samma plats hela tiden. Detta händer ofta när det är företag som bokar mig. Med studieförbunden sätter jag taket till max Att informera tydligt innan plockandet och att det inte gäller att plocka allt! 4. Att det regnar och folk kommer med papperskassar!! Pust! Då är det bättre med plastpåse med en tjock tidning i botten, även om det är trist! 5. Kartor, avgränsade områden och mobilnummer till konsulenten. Information att om någon avviker måste detta meddelas per telefon!!! 6. Att vara väl orienterade i den lokal man skall ha utflykt i och att man rekat dagen innan, så det finns svamp. Enkätsvar nr Minst en inneträff = grundläggande information och förberedelser för utflykten 2. Man kan tänka sig att ha teori i fält och visar då skivlingar, soppar etc 3. Vad lägger du för betydelse i ordet nybörjare? Är det en person som kan en art = kantarell? Bra väder, gärna lite molnigt, vara utrustad med första hjälpen + dryck+ mat och förberedd, hitta ordentligt i området, gå på olika biotoper så ni har ca 10 arter. Stämma av med deltagarna vilken nivå de ligger på - dela upp gruppen. 4. Det får bara inte hända att någon går vilse! Gå inte i allt för otillgängliga områden, så någon bryter benet. Du som ledare bör ha med extra vatten och en påse med nötter och russin, inte ovanligt att någon deltagare har missat att ta med sig. 5. Alla skall ha ledarens telnummer. Visselpipa. Gå 2 och 2 minst! Låt ingen dra iväg fritt Karta över området (om det finns) dela ut gå genom var ni skall vara. 6. Tänk tillbaka på hur du själv som nybörjare tänkte och bara för att man varit med på en utflykt kan man inte svamp. Ge säkra kännetecken och tala om att om man lär sig 2 nya arter,verkligen kan dem, så blir svampkorgen full om några år. 7. Var gärna två som leder utflykten dels kan det vara fler deltagare och dels kan man ha olika nivåer på samma utflykt. Övrigt: Artbestämning skall strikt hållas inom den nivå ni beslutat om från början! Var beredd på att det alltid finns en eller flera deltagare som kommer med spindlingar, hättor etc. Enkätsvar nr Om det finns möjlighet, börjar jag med en lektion för att klara ut några begrepp. Det brukar vara stor nivåskillnad och det är svårt att ge alla rätt nivå. Om det inte finns, dvs det är frågan om att komma ut i skogen för en engångssvampplockning, ger jag personerna i uppdrag att plocka bara en viss sort svamp, som t ex soppar. Vissa vill ha Goliatmusseron, andra har hört talas om honshimeij, medan kantareller är starkt upphaussade av pressen och vissa vill ju gärna ha dem. Självplockning i två omgångar, med undervisning i fält på mitten och i slutet. Inga svampkorgar ogranskade vid utflyktens slut. Viktigt se till att ingen kommer bort, viktigt 8

9 att se till at det finns sk fånglinjer. Folk i allmänhet kan ej hantera kompass, man måste visa dem. Gå två och två. Försöker gå utmed alla grupperna, men de sprider sig rätt snabbt... Tider måste passas. fika i skogen, gärna i samband med mittensamlingen, ej vid slutet. 2. Matlagning på gasolkök, mkt uppskattat, med dagens skörd. Tag med kall risksallad och bjud på kex. Bjud på torkad frukt och berätta om svamptorkarna. 3. Tillhandahåll möjlighet att köpa kniv, korg. Plockarkultur, inga plastpåsar, men skäll ej på den som kommer med påse, förklara varför korg är bättre. 4. Förväntningar går fel, kan motarbetas av att man bjuder på sig själv och på något att stoppa i munnen. Folk som går vilse. Tider, ej för länge utan återsamling, vilsegångna, folk som ramlar, folk utan korg kniv och med fel skor. Folk som äter sig sjuka av en svamp som är osäkert identifierad - välj ej de svåra arterna 5. Ingen korg ogenomgången. Chansa ej om arter 6. Inplastade artkort med bilder. Ett tapetserarbord eller liknande att tala framför, med plats för svamparna. Raka entydiga budskap (svårt) 7. Förbered dig väl, ge personlig prägel, tillhanda håll utrustning till salu, som kniv, korg. Chansa ej på arter du är osäker på! Ej försent på dagen. Enkätsvar nr Gemensam samling med genomgång om praktiska detaljer och lite plockningskunskap. Där går vi igenom att svamparna ska plockas hela för att undvika att viktiga kännetecken går till spillo. 2. Har vid ett tillfälle först haft en liten teoridel innan vi gick ut i skogen. Det var för en grupp anställda vid Luleå kommun. 3. Vädret och svamptillgången är två viktiga faktorer för en lyckad utflykt. Därför brukar jag själv dagen innan vara ut och reka det tänkta området så att man vet ungefär vad deltagarna kan vänta sig. 4. Att inte varit ute själv innan och kollat igenom svamptillgången. En annan fallgrop kan vara att man lägger ribban för högt med tanke på att det är ju en utflykt för nybörjare. Samtidigt finns alltid någon som kan mer om svamp varför man får vara beredd att målgruppsanpassa så att även de får sin del av kakan. 5. Jag brukar göra så att efter inräkning av gruppen delar jag ut ett område där vi skall vara ( i stort alltså). Alla får skriva deras mobilnummer på en lista och de får även mitt. De bör gå i grupper om minst två o två tycker jag. Sedan bestämmer vi tid för återsamling. Dessutom talar jag om ungefär var de kan hitta mig under utflyktens gång om det uppstår oklarheter eller annat. 6. För att man inte ska behöva stå och slå i böcker hela natten, brukar jag indela svampfynden i tre grupper. Matsvamp, Giftiga svampar och övrig svamp. Ett gott råd är att själv via böckerna repetera svamparnas namn i god tid innan svampsäsongen. Man blir ju så himla ringrostig efter en hel vinter J. Vid genomgången tar jag alltså de två första grupperna ordentligt. Om tid sedan medges kan man ju ta de övriga men det viktiga för gruppen är ju ändå att lära sig skilja på matsvampar och de giftiga eller oätliga. Jag brukar också ha med mig svampsoppa som jag låter deltagarna provsmaka vilket brukar uppskattas mycket. Sammanfattningsvis. Var förberedd, reka gärna området före och ha kul. 7. Tacka gärna jag om du får frågan om exkursion för man lär sig själv så himla mycket (genom att vara ordentligt förberedd) och man har så himla kul i svampskogen tillsammans med en massa trevliga människor som också har samma intresse eller är nyfikna på ditt intresse för svamp. Enkätsvar nr Jag brukar börja med att presentera mig. Eftersom jag fortfarande klassas som ung brukar jag berätta om vem jag är, vart jag bor, vad jag jobbar med och hur jag blev intresserad av svamp. Jag tror att om man är noga med att presentera sig så får man snabbare en relation till de som kommer på exkursionen trots att det bara är för några timmar. Sedan berättar jag om upplägget för exkursionen: Introduktion, plockning, återsamling med fika då vi går igenom allt vi hittat och alla får ställa frågor. Jag brukar också säga att jag vill gå igenom allas korgar innan vi går hem för dagen för att få se så att ingen går hem med ngt giftigt. Jag 9

10 brukar säga att det spelar ingen roll om de plockat svamp i 50 år. Jag ska ändå gå igenom allt. Jag berättar om platsen vi är på, om skogen, vilka svampar som är vanliga i denna typen av skog. Sedan släpper jag lös alla som får gå och plocka svamp. Jag går också iväg och plockar svamp. När jag träffar på folk i skogen brukar jag prata med dem fråga hur det går m.m. Vid återsamlingen har vi fikastund och jag pratar och berättar om det vi hittat. Alla får ställa frågor och det brukar komma alla typer av frågor. Sedan kollar jag igenom allt som folk har plockat och rensar bort oätligt innan de får gå hem. 2. När man går i samlad grupp och tittar tillsammans på allt man hittar. Jag anser att om man är fler än 10 personer är det svårt att ha "samlade grupper" för nybörjare ute i skogen. Alltså att det är svårt att gå i samlad trupp och titta på det man plocka tillsammans med alla. Folk hör inte vad man säger och det är trångt runt svampen. 3. Att vara avslappnad och lugn. Var dig själv. 4. Det finns alltid människor med som har plockat svamp i många år och anser att de kan allt. Många brukar vilja ställa knepiga frågor och ifrågasätta det du säger. Folk går vilse. Om de frågar om en svamp som du inte vet vilken det är, var tydlig och erkänn att du inte vet vilken det är. Förklar att det finns storsvampar i Sverige och att det är svårt att kunna alla. Annars inte så mkt fallgropar än så länge i alla fall. 5. Jag brukar lämna ut mitt telefonnummer till alla så att de kan ringa om de går vilse. Se till att räkna alla deltagare innan de går ut i skogen och skriv upp antalet deltagare om du har dåligt minne. Försök välja områden som är omgärdade av vägar m.m. så att det inte är FÖR stora skogar som du har exkursionen i. Om de går vilse så kommer de hyfsat snabbt till en väg och det känns alltid bättre. Ingen får gå själv. De ska alltid minst gå två och två. 6. Jag tar alltid med mig t.ex. Nya svampboken som jag visar upp och berättar om eftersom jag anser att den är en av de bästa nybörjarböckerna som finns idag. 7. Att hålla i utflykter för nybörjare är oerhört givande. Många är så tacksamma för att få möjligheten att komma ut i skogen och lära sig om svamp. Det är jätteroligt att möta alla nyfikna personer. Enkätsvar nr Först samling i skogen och en snabb genomgång av 5-10 vanliga matsvampar som man har plockat med sig innan. Fråga gärna hur många i sällskapet som aldrig har plockat svamp tidigare, för att få ett hum om vad de har för förkunskaper. Tre viktiga grupper brukar jag ta upp och visa skillnaden på: Soppar, skivlingar och taggsvampar. Sedan är det gemensam utflykt i skogen. Tidpunkt för återsamling bestäms. Ev. tid och plats för fikarast bestäms också i förväg om det går att förklara var rastplatsen ligger. Deltagarna är fria att gå antingen på egen hand, eller följa med mig som utflyktsledare. När någonting intressant dyker upp i skogen så brukar jag hojta till mig alla i närheten för att visa på hur svampen växer och hur den ser ut. Under fikarasten går jag igenom korgarna och ser till att ingenting farligt har kommit med, samtidigt som jag har en genomgång av nya matsvampar som har hittats. Avslutningsvis går jag igenom alla deltagares svampkorgar innan hemfärd så att ingen får någon farlig svamp med sig hem. 2. Ja, det finns olika varianter, t.ex. att deltagarna själva får lägga svamparna de har plockat i olika grupper vid fikarasten eller vid avslutningen. Soppar i en grupp osv. En svamputflykt blandat med en tipspromenad kan vara uppskattat om man går i en förbestämd slinga. Första pris kan vara en svampbok. 3. Att lägga sig på rätt nivå. Nybörjare som inte kan någon svamp alls behöver mer basinformation än övriga, t.ex. vad är skivor, rör, taggar, fot, ring, strumpa osv... Viktigt att alla känner att ingen fråga är för dum, och att man tar sig tid att gå igenom varje svamp som deltagarna är nyfikna på, under förutsättning att det är en bra matsvamp. Hoppa över alla icke matsvampar som hittas. Det är förvirrande att berätta om alla svampar man hittar. Var tydlig och ta endast upp de bästa matsvamparna och deras förväxlingsarter samt de viktigaste giftsvamparna. Ägna ingen tid åt oätliga arter om du är ute med matsvampsplockare. Var tydlig med att informera om tidpunkter och plats för återsamling/fika och ev. andra regler så ingen missförstår. Ha gärna med några extra svampkorgar eller papperspåsar och ev. Billiga svampknivar till försäljning för de som har glömt utrustning. 10

11 4. Att gå vilse med en grupp är inte kul. Ta med GPS om du inte känner området, och dela gärna ut kartor om du har möjlighet. Se till att ingen går helt själv utan kräv att deltagarna går åtminstone två och två. Som ledare lämna gärna ut ditt telefonnummer så deltagare kan ringa om de har gått vilse. Glöm inte bort att gå igenom ALLA svampar i deltagarnas korgar. Det kan lätt hända att någon lämplig svamp kan slinka med i högen bland trattkantareller. Om det inte hinns med, var noga med att betona att de själva tittar på varenda svamp när de rensar hemma. 5. Se ovan: Lämna ut tfn-nummer, be deltagare gå minst två, kontrollera innehållet i svampkorgarna innan hemfärd. 6. Ha kul, berätta saker om svamp som du själv tycker är roligt och intressant. En oengagerad ledare är ingen bra ledare. Var inte rädd för känslan att dina kunskaper är otillräckliga. De flesta deltagare som är nybörjare blir glada för ett fåtal nya arter att lära sig. Det är inget fel att säga att man inte kan alla svampar deltagarna kommer dragandes med, så länge man är säker på sin sak när det gäller de arter matsvampar och giftsvampar som man lär ut. Enkätsvar nr Jag har med mig några lätta svampar som jag visar och berättar om före utflykten. Sen mitt i vid fikat så går jag igenom korgarna och berättar lite om det jag hittar. 2. Vet inte så mycket om hur andra gör. 3. Ha med sig några lätta svampar eller åtminstone bilder på dem. Vara förberedd och kollat av området innan så att det finns svamp till alla så att de känner sig lite nöjda när de går hem. Jag brukar plocka lite själv som jag sen lägger ut på slutet så får de som vill ta med sig svamp hem. Välja en öppen skog där man syns lätt och kan se alla. Ha färgglada kläder så att de lätt ser mig om de vill fråga något. 4. Att man inte rekat området och att det är alldeles tomt på svamp. 5. Jag tycker att det är lite upp till var och en att hålla reda på sig själv. Jag brukar placera ut allas väskor på ett ställe och så har vi det som basläger och då håller jag mig runt omkring där så får alla komma dit och fråga. 11

Svamputflyktsguiden för svampkonsulenter. Roger Eliasson. Student Projektarbete 7,5 hp Svampkunskap II, ht-11 Handledare: Elisabeth Wiklund

Svamputflyktsguiden för svampkonsulenter. Roger Eliasson. Student Projektarbete 7,5 hp Svampkunskap II, ht-11 Handledare: Elisabeth Wiklund Svamputflyktsguiden för svampkonsulenter Roger Eliasson Student Projektarbete 7,5 hp Svampkunskap II, ht-11 Handledare: Elisabeth Wiklund Innehållsförteckning 1 INLEDNING...3 2 MATERIAL OCH METOD FRÅN

Läs mer

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO Av: Studie- och yrkesvägledarna i Enköpings kommun 2008 Idékälla: I praktiken elev, Svenskt Näringsliv Varför PRAO? För att skaffa

Läs mer

Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige.

Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige. Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige. Är det inte meningen att samhället ska hjälpa de som har det mindre bra? Är det inte meningen att man ska få stöd till ett bättre mående och leverne? Är det

Läs mer

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida. Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida. Min bästa kompis heter Frida. Frida och jag brukar leka ridlektion

Läs mer

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och MONSTRET AV: Freja Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och gick på skolan Röda hornet. Felicia

Läs mer

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans? Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans? Det finns många spännande aktiviteter som scouterna kan bjuda in sina kompisar till. Att följas till scoutmötet känns kul och tryggt. Att ha

Läs mer

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Det var en gång en liten flicka som var så söt och rar att alla människor tyckte om henne. Den som älskade henne allra mest var hennes gamla mormor. Alltid när hon kom

Läs mer

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Det var en gång en liten flicka som var så söt och rar att alla människor tyckte om henne. Den som älskade henne allra mest var hennes gamla mormor. Alltid när hon kom

Läs mer

Jojo 5B Ht-15. Draken

Jojo 5B Ht-15. Draken 1 Draken Kapitel 1 drakägget - Jojo kan du gå ut och plocka lite ved till brasan frågade mamma - Okej jag kommer sa jag Å föresten jag heter Jojo och jag är 11 år jag bor i ett rike som kallas älvänka

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner

Läs mer

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

MAT I NATUREN LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL

MAT I NATUREN LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL LÄRARHANDLEDNING Ämne: Hem- och konsumentkunskap, Idrott och hälsa, Biologi Årskurs: 4-6 SYFTE Syftet med övningen är att eleverna lär sig mer om att planera proviant för en längre utflykt i skog och natur

Läs mer

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen Man ska vara positiv för att skapa något gott. Ryttare är mycket känslosamma med hänsyn till resultatet. Går ridningen inte bra, faller

Läs mer

Ha rätt sorts belöning. Åtta tips för bästa sätt hur du tränar din hund. Grunden till all träning:

Ha rätt sorts belöning. Åtta tips för bästa sätt hur du tränar din hund. Grunden till all träning: Åtta tips för bästa sätt hur du tränar din hund Grunden till all träning: Gör det lätt för hunden! Börja alltid på en nivå som är enkel för hunden och bygg på svårigheterna. På det sättet tycker hunden

Läs mer

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

TÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning

TÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning ÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning Ordlista stålskena fraktur brott i handleden akuten amputering konvention avtal efterskott omprövning överklaga SJUVÅRD VID ILLFÄLLIG VISELSE UOMLANDS

Läs mer

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han

Läs mer

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning

Läs mer

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN MARIA FRENSBORG LÄSFÖRSTÅELSE kapitel 1 scouterna(sid 3, rad 8), grupp för ungdomar som tycker om naturen försvunnen (sid 3, rad10), borta parkeringen (sid 4, rad 1), där man

Läs mer

Författare: Helena Karlsson

Författare: Helena Karlsson Läsnyckel Lea, vilse! Författare: Helena Karlsson Lea, vilse! är en ungdomsbok som är skriven på Hegas nivå två. Den riktar sig till dig som vill ha en spännande berättelse, skriven med ett tydligt språk,

Läs mer

10 september. 4 september

10 september. 4 september I AM GREGER PUTTESSON 4 september Hej dumma dagbok jag skriver för att min mormor gav mig den i julklapp! Jag heter Greger förresten, Greger Puttesson. Min mamma och pappa är konstiga, de tror att jag

Läs mer

Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång!

Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång! Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång! Som ung vuxen verkar tiden inte riktigt räcka till. Men med en tydlig och anpassad fråga kan ett engagemang i scoutkåren prioriteras

Läs mer

Orienteringsteknik. Steg 1: Att förstå kartans symboler. Steg 2: Att förstå kompassen. Steg 3: Att förstå kartan. Steg 4: Koncentration.

Orienteringsteknik. Steg 1: Att förstå kartans symboler. Steg 2: Att förstå kompassen. Steg 3: Att förstå kartan. Steg 4: Koncentration. Orienteringsteknik Orientering är egentligen världens enklaste sport. Man får facit redan vid start och får kolla på det hur ofta man vill under hela loppet. Trots detta har majoriteten av orienterarna

Läs mer

"Content is king" - Vacker Webbdesign & Effektiv Sökmotorsoptimering för företag

Content is king - Vacker Webbdesign & Effektiv Sökmotorsoptimering för företag "Content is king" Skapad den jul 20, Publicerad av Anders Sällstedt Kategori Webbutveckling Jag funderade ett tag på vad jag skulle kalla detta blogginlägg. Problemet som sådant är att många undrar varför

Läs mer

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se Steg 1 Grunden 0 Tre saker du behöver veta Susanne Jönsson www.sj-school.se 1 Steg 1 Grunden Kärleken till Dig. Vad har kärlek med saken att göra? De flesta har svårt att förstå varför det är viktigt att

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

Verktygslåda för mental träning

Verktygslåda för mental träning Lek med tanken! Instruktioner för Verktygslåda för mental träning Här hittar du några verktyg som hjälper dig som är aktiv idrottare att bli att bli ännu bättre i din idrott. Är du tränare eller förälder

Läs mer

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 24 september 2013 Vad har varit bra under dagen? Tänkvärt - Kommunikation viktigt för att förebygga konflikter Givande dag, lugnt och bra tempo Håkan - Bra föreläsare,

Läs mer

Kom med! Vi har en uppgift som passar dig.

Kom med! Vi har en uppgift som passar dig. Kom med! Vi har en uppgift som passar dig. Som vuxen och ung vuxen verkar tiden inte riktigt räcka till. Men med en tydlig och anpassad fråga kan ett engagemang i Scoutkåren prioriteras högt. Med studier

Läs mer

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare Kampen mot klockan - funderingsfrågor, diskussion om tid och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, Årskurs: 7-9 Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Upp och hoppa! hojtar mamma.

Läs mer

Föreningsträdet. Handledning Aktiva 7 år

Föreningsträdet. Handledning Aktiva 7 år Föreningsträdet Handledning Aktiva 7 år Alma och Burre plockar svamp Tennisturnering i skogen Effe och Burre spelar pingis Alma och skogsbusarna spelar innebandy I vår busgrupp Att arbeta med Föreningsträdet

Läs mer

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57% 44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Har du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han

Läs mer

Skrivglädje i vardagen!

Skrivglädje i vardagen! glädje i vardagen! - distanskursen för dig som vill hitta skrivglädje i vardagen! Inspirationsbrev om drömmar Hej! Nu har du nått halvvägs in i kursen och viktigast är att du har startat upp ditt skrivande

Läs mer

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Välkomna till det 24:e inspirationsbrevet. Repetera: All förändring börjar med mina tankar. Det är på tankens nivå jag kan göra val. Målet med den här kursen är

Läs mer

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det. Veckobrev v. 3 Hej! Äntligen är vi tillbaka i vardagen och rutinerna igen. Nog för att det kan vara väldigt skönt med lite ledigt och göra det som faller en in, så är det ändå skönt när det väl är dags

Läs mer

MITT I REGNSKOGEN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i Regnskogen i Universeums Regnskog.

MITT I REGNSKOGEN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i Regnskogen i Universeums Regnskog. MITT I REGNSKOGEN Uppdrag för åk f-3 Välkommen till uppdraget Mitt i Regnskogen i Universeums Regnskog. Lärarhandledningen är till för att ge dig som lärare en möjlighet att förbereda ditt och klassens

Läs mer

AKTIVITETSUTVÄRDERING

AKTIVITETSUTVÄRDERING AKTIVITETSUTVÄRDERING BUSINESS TALK - TURNÉN 2012 FÖR DET FÖRETAGSAMMA VÄRMLAND AV ATTITYD I KARLSTAD AB 2012 GENOMFÖRANDE Aktivitet: Business Talk Turnén (Arvika, Filipstad, Forshaga, Hagfors, Kristinehamn)

Läs mer

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1)

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1) LEKTIONER KRING LÄSNING Lektionsövningarna till textutdragen ur Sara Kadefors nya bok är gjorda av ZickZack Läsrummets författare, Pernilla Lundenmark och Anna Modigh. Billie: Avgång 9:42 till nya livet

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM?

BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM? Sida 1/7 BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM? I detta avsnitt kommer du upptäcka bland annat: Hur du sparar halva reklamfilmskostnaden Vad det är som kostar i en film Vad du måste berätta

Läs mer

Glitterälvorna och den magiska ön

Glitterälvorna och den magiska ön Glitterälvorna och den magiska ön 1 Med glittrande kläder flög dom tvärs över ön. Det här är livet! ropade Rebecca med fladdrande hår. Dom två älvorna, Rebecca och Tristan bodde på Glitterön med deras

Läs mer

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott. Hej! Hej! Jag heter Peter och jag är tio år. Jag går på Tallbergskolan. Det finns många snälla på våran skola, men våran vaktmästare är jag väldigt rädd för. Han ser sur ut. Jag har en bästis som heter

Läs mer

LEDARE I FRIIDROTTSSKOLAN

LEDARE I FRIIDROTTSSKOLAN LEDARE I FRIIDROTTSSKOLAN Handledning för dig som ska leda utbildning för klubbens ledare Du som ska utbilda ledarna i er klubbs friidrottsskola har en spännande uppgift framför dig. Om du följer nedanstående

Läs mer

Vänersborg Samlevnadskurs 2001-10-04

Vänersborg Samlevnadskurs 2001-10-04 Detta var bra 1 Precis allting! Det har verkligen varit två perfekta dagar 2 Bra övningar. Trevliga och berikande diskussioner. 4 Allting. Bra med möte ungdomar och vuxna. 5 Både föreläsningarna och de

Läs mer

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp: Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original 128 deltagare Tycker du att det har varit kul att vara på kollo? (%) 100 80 60 40 20 0 98 2 0 Ja Nja Nej Varför eller varför inte? - Jag har träffat jättemycket

Läs mer

Martin Widmark Christina Alvner

Martin Widmark Christina Alvner Nelly Rapp monsteragent: Martin Widmark Christina Alvner Kapitel 1 På hotell Fjällvidden Nej, sa mamma. Jo, sa pappa. Nej, sa mamma. Du är finare utan. Det blir som jag har sagt, sa pappa. Det är jag

Läs mer

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011 En olydig valp Det var en varm dag fram på höstkanten. I en bil satt den lilla jack russell-valpen Puzzel. Hon var en terrier och rätt så envis av sig. När dörren öppnades slank hon snabbt ut. Tyst som

Läs mer

400 enkäter delades ut på plats till Seniordagens besökare. 132 besökare (33%) valde att medverka och svara på enkäten.

400 enkäter delades ut på plats till Seniordagens besökare. 132 besökare (33%) valde att medverka och svara på enkäten. SENIORDAGEN 2013 Utvärderingsenkät besökare 400 enkäter delades ut på plats till Seniordagens besökare. 132 besökare (33%) valde att medverka och svara på enkäten. Syftet med enkäten var att fånga upp

Läs mer

Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter

Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter Innehåll Spår på CDn Titel Sidnummer 01 Alla är så ensamma här 2 02 Vi har letat 2 03 Rymdramsa 3 04 Raketbyggarna 4 05 Vi är på väg till rymden 5 06 Rymdvals

Läs mer

Vad svarade eleverna?

Vad svarade eleverna? Vad tycker eleverna om sina skolor? Vad svarade eleverna? Tjej 78 50 % Kille73 47 % Vill inte svara 8 5 % Vad är det bästa med din skola? att man känner alla. maten och att fröknarna har tid med en bra

Läs mer

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Presentationsteknik. Ökad försäljning Inspirerande ledarskap Starkare samarbeten

Presentationsteknik. Ökad försäljning Inspirerande ledarskap Starkare samarbeten Presentationsteknik Ökad försäljning Inspirerande ledarskap Starkare samarbeten Disposition för olika syften Målformulering Att planera en presentation utan att först sätta upp mål är som att kasta pil

Läs mer

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar 19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar Rödluvan Det var en gång, en vacker solig dag, en liten flicka som hette Rödluvan. Hon lekte utomhus i sin trädgård. Hon kallades Rödluvan för hon hade en röd

Läs mer

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd. Kapitel 1 Resan Jag har väntat länge på att göra denna resan. Jag heter Hanna och är 23 år. Jag ska åka båt till en Ön Madagaskar. Jag kommer ha med mig en hel besättning. Vi tog med oss väldigt mycket

Läs mer

Rapport: Enkätundersökning - givare

Rapport: Enkätundersökning - givare Rapport: Enkätundersökning - givare Slutförd Vad är din generella uppfattning om Polstjärna? Mycket Bra 71% 34 Bra 27% 13 Neutral 2% 1 Dålig 0% 0 Mycket Dålig 0% 0 När du skänkte, hur upplevde du det praktiskt?

Läs mer

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA Här kommer några intervjutips till dig som gör skoltidning eller vill pröva på att arbeta som reporter. Bra ord att känna till: Journalisten kan ha olika uppgifter:

Läs mer

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp 214 Voice Camp Utvärdering 214 deltagare Voice Camp 55 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 2 Ja Nej Varför eller varför inte? För att jag har fått uppleva min dröm Lägret har varit roligt,

Läs mer

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla Kapitel 1 Hej jag heter Albert och är 8 år. Jag går på Albertskolan i Göteborg. Min fröken heter Inga hon är sträng. Men jag gillar henne ändå. Mina nya klasskompisar sa att det finns en magisk dörr på

Läs mer

Skolprogram på hembygdsmuseum

Skolprogram på hembygdsmuseum Skolprogram på hembygdsmuseum Maria Ekqvist Efter att ha jobbat två säsonger som sommarguide vid Pargas Hembygdsmuseum blev jag erbjuden att jobba kvar några timmar per vecka under hösten och hålla skolprogram

Läs mer

Nja, man vet inte riktigt hur lång tid det tar men om en stund är det nog din tur! Hur mår du? Vill du ha en tablett eller nåt?!

Nja, man vet inte riktigt hur lång tid det tar men om en stund är det nog din tur! Hur mår du? Vill du ha en tablett eller nåt?! $.87(1 AKUTEN Introduktion: Det här dramat handlar om mannen som låg vid Betesdadammen och väntade på att få hjälp ned i en bassäng. Det var nämligen så att när vattnet kom i rörelse så hade vattnet en

Läs mer

Kapitel 1 - Hej Hej! Jag heter Lola. Och jag är 10 år och går på vinbärsskolan som ligger på Gotland. Jag går i skytte och fotboll. Jag älskar min bästa vän som heter Moa. Jag är rädd för våran mattant

Läs mer

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation Huvudtränare: David: huvudtränare Medtränare: Emese Deltagare: David, Nathanael, Robert, Julia, Mujje, Hassan 1 Planering innan lektionen: David

Läs mer

NKI - Särskilt boende 2012

NKI - Särskilt boende 2012 NKI Särskilt boende (boende) 2012 1(7) NKI - Särskilt boende 2012 Enkät till boende 1.1 Nöjd Kund Index Tabell 1.1 Färgformatering i tabellen: Genomsnitt mellan svarsalt 1 & 2 RÖD Genomsnitt mellan svarsalt

Läs mer

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad

Läs mer

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Maria bodde i en liten stad som hette Nasaret. Den låg i Israel. En ängel kom till Maria och sa: Maria, du ska få ett barn. Barnet

Läs mer

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott.

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott. 1(5) Absolut! Som vanligt översteg den mina förväntningar. Absolut Ja, till 100 %. JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott. Fantastiskt att

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

ORIENTERINGSDAG SKOLÅR 6. Torsdag 24 oktober 2013 Klass 13C/13D

ORIENTERINGSDAG SKOLÅR 6. Torsdag 24 oktober 2013 Klass 13C/13D ORIENTERINGSDAG SKOLÅR 6 Torsdag 24 oktober 2013 Klass 13C/13D Vad: 1. Ni som är mentorer gör upp vem som ansvarar för vilken klass under dagen. Samling kl.09.00 i klassrummet. Någon av er mentorer ansvarar

Läs mer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så

Läs mer

Blixten och hans Vänner kapitel 5

Blixten och hans Vänner kapitel 5 Kapitel 5 I vilket Blixten möter Jaja och Nänä. Det blixtrade till i Idériks gröna huvud. "Jag fick en ny idé", ropade han. "Vi gör om hela museet till en djungel! "Ja", skrek Idérika, "med träd och blommor

Läs mer

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB Träningsläge Har du kul när du tränar lydnad? Har du din hunds fulla uppmärksamhet? Många, jag träffat, speciellt bruksförare tycker att lydnaden är tråkig. Eftersom nästan halva poängen på bruksprov består

Läs mer

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte? 20 vanliga avslutstekniker att använda för att öka din försäljning Du kanske blir förvirrad när du läser det här, men det är alldeles för många säljare som tror och hoppas, att bara för att de kan allt

Läs mer

Vem blir man i Vård och omsorgsutbildningen? En studie om vuxenstuderandes erfarenheter. 2014-10-30 /Katarina Lagercrantz All 1

Vem blir man i Vård och omsorgsutbildningen? En studie om vuxenstuderandes erfarenheter. 2014-10-30 /Katarina Lagercrantz All 1 Vem blir man i Vård och omsorgsutbildningen? En studie om vuxenstuderandes erfarenheter 2014-10-30 /Katarina Lagercrantz All 1 Syfte Att undersöka och få en ökad förståelse för hur utbildningen påverkar

Läs mer

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp! Den magiska dörren Kapitel 1 Hej Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp! Jag sträcker på mig och går upp. Det är kallt i huset. Vi kom precis hem från en resa från Turkiet. Min kompis

Läs mer

Vad tror du att du håller på med egentligen? eller Vad händer med inlärda beteenden när du tävlar?

Vad tror du att du håller på med egentligen? eller Vad händer med inlärda beteenden när du tävlar? Vad tror du att du håller på med egentligen? eller Vad händer med inlärda beteenden när du tävlar? Av: Eva Bertilsson och Emelie Johnson Vegh, publicerad i Canis vintern 2004/2005 Så här i juletider när

Läs mer

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då Hon går till sitt jobb Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då mer än att älska henne så, som jag gör Hon går på café och sätter sig ner men ingenting

Läs mer

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns

Läs mer

Uppdaterad. Tisdag v 47. Torsdag v 46. Tisdag v 45. Måndag v 43. Tisdag v 42

Uppdaterad. Tisdag v 47. Torsdag v 46. Tisdag v 45. Måndag v 43. Tisdag v 42 Uppdaterad Vill du vara med från starten, rulla då ner till slutet av dokumentet. Nya inlägg alltid först. Tisdag v 47 Utvärdering Avslutning Torsdag v 46 Vattnets kretslopp Tisdag v 45 Kretslopp Tippen

Läs mer

Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013

Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013 Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013 Här kommer en sammanfattning av utvärderingar från de som gick gruppledarutbildningen under våren 2013. Deltagarnas

Läs mer

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder! Möt världen. Bli utbytesstudent med AFS. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder! AFS ger dig möjligheten att lära känna dig själv samtidigt som du får vänner från hela världen. Som utbytesstudent

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,

Läs mer

Nu bor du på en annan plats.

Nu bor du på en annan plats. 1. Nu bor du på en annan plats. Ibland tycker jag det känns lite svårt borta är det som en gång varit vårt Aldrig mer får jag hålla din hand Mor, döden fört dig till ett annat land refr: Så du tappade

Läs mer

HITTA NEMO. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Hitta Nemo i Universeums utställning Akvariehallen på plan 4.

HITTA NEMO. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Hitta Nemo i Universeums utställning Akvariehallen på plan 4. HITTA NEMO Uppdrag för åk f-3 Välkommen till uppdraget Hitta Nemo i Universeums utställning Akvariehallen på plan 4. Lärarhandledningen är till för att ge dig som lärare en möjlighet att förbereda ditt

Läs mer

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i Ensamhet Danielle hade precis slutat jobbet och var på väg hemåt för en lugn och stilla fredagskväll för sig själv. Hon hade förberett med lite vin och räkor, hade inhandlat doftljus och köpt några bra

Läs mer

Du borde bli ombud! Riksmöte 2009. 20-22 november - Stockholm. Fyra bra anledningar: - Du får lära känna massor av intressanta

Du borde bli ombud! Riksmöte 2009. 20-22 november - Stockholm. Fyra bra anledningar: - Du får lära känna massor av intressanta Riksmöte 2009 20-22 november - Stockholm Du borde bli ombud! Fyra bra anledningar: - Du får lära känna massor av intressanta människor som har samma intressen som dig. - Du får tre dagars intensiv och

Läs mer

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? Kommentar till: Hur givarna förstår information och frågor. Bra att

Läs mer

Hålla igång ett samtal

Hålla igång ett samtal Hålla igång ett samtal Introduktion Detta avsnitt handlar om fyra olika samtalstekniker. Lär du dig att hantera dessa på ett ledigt sätt så kommer du att ha användning för dem i många olika sammanhang.

Läs mer

Utvärdering deltagare

Utvärdering deltagare Utvärdering deltagare 68 svar, 76 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 2 1 Ja Nej Varför, varför inte? - För jag älskar att sjunga o här sjunger man varje dag! - Jag har fått nya vänner

Läs mer

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM? Sida 1/5 BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM? I detta avsnitt kommer du upptäcka bland annat: Hur du bäst väljer produktionsbolag Hur du bedömer ett bolags kompetens Hur du undviker att bli lurad

Läs mer

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från Reslust Tulugaq tycker att det är tråkigt att öva bokstäverna på tavlan. De gör det så ofta. Varje dag faktiskt! Så han ser ut genom fönstret istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv

Läs mer

Den kidnappade hunden

Den kidnappade hunden Den kidnappade hunden Lisa, Milly och Kajsa gick ner på stan med Lisas hund Blixten. Blixten var det finaste och bästa Lisa ägde och visste om. När de var på stan gick de in i en klädaffär för att kolla

Läs mer