Verksamhetsberättelse 2014/15 och Verksamhetsplan för samhällsvetarprogrammet 2015/16

Transkript

1 Sid 1 (6) Till Samhällsvetenskaplig fakultet Verksamhetsberättelse 2014/15 och Verksamhetsplan för samhällsvetarprogrammet 2015/16 Beskrivning Samhällsvetarprogrammet (180 hp) vid Umeå universitet är ett öppet utbildningsprogram vid samhällsvetenskaplig fakultet. Intag sker varje höst och programmet har 30 platser. För närvarande erbjuder programmet fördjupning in om 12 huvudområden (i o m att Rättsvetenskap ej ger platsgaranti till C-nivå/kandidatuppsats). Programmets upplägg är i korthet baserat på en inledande bastermin: Baskurs i samhällsvetenskaplig analys, 30 hp. Tabell 1 visar en bild över de fem ämnen som samverkar på baskursen och på den avslutande men valfria termin 6. Under termin 2-6 har de behöriga studerande också platsgaranti till ett stort utbud av kurser och ämnen. Vid sidan om kravet på 180 hp, varav 90 hp/kandidatuppsats i ett ämne, så utgör den första terminen den enda formella begränsningen för programexamen. Sedan 2011 finns möjligheten att välja en gemensam avslutande termin: Utredningsmetoder och praktiska tillämpningar 30 hp, vilken även är öppen för andra studerande med avslutad kandidatuppsats. Tabell 1. Programmets möjliga huvudområden för vilka platsgaranti ges: Termin 1. Baskurs i Ämnen utanför baskursen, men Valfri Termin 6 samhällsvetenskaplig analys, som utgör möjligt huvudområde Utredningsmetoder och 30 hp. Utgör även möjliga termin 2-6 huvudområden termin 2-6 praktiska tillämpningar, 30 hp Ekonomisk historia - Företagsekonomi Ekonomisk historia, (15hp) - Genusvetenskap nationalekonomi och Informatik (4 hp) Pedagogik (3 hp - Kulturgeografi - Freds och konfliktstudier kulturgeografi (15 hp) Sociologi (4 hp) - Nationalekonomi Examens-/utrednings arbete Statsvetenskap (4 hp) - Psykologi (15 hp) - Statistik - Rättsvetenskap (A/B) I examen kan f.n. även ingå valfria breddningskurser utanför ovanstående ram om högst 30 hp. Samhällsvetarprogrammets öppna struktur med olika huvudområden erbjuder möjligheter till att forma en unik examensprofil för varje studerande. Programstrukturen har dock ingen praktiktermin. Men vid sidan om kandidatuppsatsen kan examen även omfatta ett externt utredningsuppdrag under den valfria termin sex. Detta utredningsuppdrag kan ses om en väg att förstärka den enskilde studentens anställningsbarhet. Utredningen genomförs i grupper om två eller tre studerande per uppdrag och arbetet sker i nära samverkan med beställaren: en organisation, företag eller myndighet. 1

2 Sid 2 (6) Tabell 2. Programrådets sammansättning från och med ht Ordinarie Institution (Programsamordnare) Geografi och ekonomisk historia Magnus Bohman Geografi och ekonomisk historia Jessika Wide Statsvetenskap Tage Alalehto Sociologi Lars Öbrand Informatik Torbjörn Lindmark Pedagogik Erika Sjögren Student termin 5-6 Hanna Spets Student termin 3-4 Viktor Lundberg Student termin 1-2 Maria Lindström (Sekreterare) Geografi och ekonomisk historia Ersättare Ulf Sandqvist Geografi och ekonomisk historia Magnus Blomgren Statsvetenskap Daniel Larsson Sociologi Mårten Almerud Pedagogik Daniel Skog Informatik Anna Clara Lundström Student termin 5-6 Annelie Lundmark Student termin 3-4 Elin Albertsson Student termin 1-2 Den vakanta platsen som ersättare för student kommer att fyllas fr.o.m. oktober I den sammansättning som finns för programrådet fr.o.m. september 2015 finns nu alla studentplatser, både ordinarie och ersättare, besatta. Programspecifika förutsättningar Det finns både för- och nackdelar med en öppen programstruktur. Studenternas utvärderingar visar att den inledande basterminens variation med fem olika ämnen samt många olika examinationsformer - ger en god grund för de fortsatta ämnesstudierna och fördjupningen. Men den öppna programstrukturen kan ibland också kritiseras eftersom studenterna inte alltid vet hur och vad de ska välja. De inbjudna studievägledarnas presentationer i början av oktober varje år fyller därför en viss betydelse. Men samtidigt har programmet omkring en tredjedel av de totala antalet studenter varje år som i princip vet från dag ett att de vill läsa antingen ämne x eller y. Därutöver vet vi dock mindre om vad som sker med de individuella studenterna under termin 2-5 då de väljer olika kurser/ämnen. I syfte att förbättra kunskapen om detta så genomförs sedan 2014 en programutvärdering i slutet av termin 6. Problemet är emellertid at denna genomförs elektroniskt och svarsfrekvens är för låg för att tydligt säga något om programmets senare delar. Generellt vet vi dock att ett stort flertal väljer sin ämnesfördjupning i antingen statsvetenskap, sociologi och freds- och konfliktstudier. Från och med hösten 2012 när antalet hp i ekonomisk historia utökades från 9 till 15 hp kan de studerande från samhällsvetarprogrammets baskurs söka direkt till B-nivå i ekonomisk historia. Detta gav en viss effekt för val av kurs under våren 2015 när 2

3 Sid 3 (6) samhällsvetarprogrammets studenter utgjorde en betydande majoritet av de 9 studerande på B-nivån i ekonomisk historia. För den avslutande valfria termin 6, kan det till sist sägas att det potentiella underlaget är ca 20 programstudenter i o m att ca 1/3 av de studerande som påbörjar basterminen inte längre finns kvar i systemet när termin 6 påbörjas. Vi har därför nu - hösten försökt att nå fler studenter utanför programmet - genom samhällsvetarnas studentförening Samvetet och deras kontakter till olika sociala medier och studentföreningar. Därtill har vi tryckt upp några enkla planscher och annonserat runt på Campus. Samverkan med det omgivande samhället Ett externt utredningsuppdrag om 15 hp som skrivs med 2-3 studerande per uppdrag utgör programmets tydligaste möjlighet till samverkan med det omgivande samhället. Utredningen avslutar den valfria kursen/termin 6: Utredningsmetoder och praktiska tillämpningar, 30 hp. Som grund för arbetet finns en bank med förslag på olika uppdrag som uppdateras årligen. Slutprodukten kan liknas vid ett examensarbete och utredningen genomförs i nära samverkan med beställaren: en organisation, en myndighet eller ett företag. Under arbetets gång finns dels en handledare vid universitetet och dels en kontaktperson vid den aktuella myndigheten eller organisationen. Arbetet avslutas med klassiskt uppsatsseminarium med opponent och respondent. Därefter åker de studerande ut till beställaren och presenterar sitt arbete. Eftersom de studerande på termin 6 har olika ämnesbakgrund, finns det goda möjligheter att inkorporera en vetenskaplig bredd i utredningsarbetena, delvis i fråga om teori men framförallt när det gäller metod. Det slutliga arbetet kan därmed också ses som ett slags arbetsprov att ha med sig ut på arbetsmarknaden. Nyckeltal Söktrycket till samhällsvetarprogrammet har varit relativt jämnt under de senaste åren. Under hösten 2012 följde 31 registrerade studenter introduktionsterminen: Baskurs i samhällsvetenskaplig analys, 30 hp. Våren 2015 återfanns från denna årskull 20 registrerade programstudenter på olika samhällsvetenskapliga kurser. Elva studenter hade således valt att avsluta sina studier, sökt studieuppehåll eller flyttat till annat universitet/högskola Till den avslutande/valfria termin 6: Utredningsmetoder och praktiska tillämpningar, med ett tröskelkrav om avslutad kandidatuppsats, var inledningsvis åtta studerande registrerade. Av dessa valde sju att slutföra kursen och det avslutande externa utredningsarbetet. Hösten 2015 antogs 40 studerande, vilket vi vet krävs för att garantera att vi fyller 30 platser efter en månad. Vid terminsstarten hade vi dock bara 29 studenter registrerade. Efter reservintag under den första och andra veckan landade vi på 34 st. Vecka tre hade fyra studenter gått vidare till reservplatser på andra program, en till psykologprogrammet och de övriga tre till pol.kand. Vid tiden för den första tentamen den 16 oktober fanns samtliga 30 studerande kvar. 3

4 Sid 4 (6) Tabell 3. Nyckeltal antagning och genomströmning Program: Samhällsvetarprogrammet Innevarande år 2015 Föregående år 2014 Antal nybörjarplatser (enl. budget) Antal förstahandssökande Antal förstahandssökande per plats tal antagna Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor): Examen: Samhällsvetarprogrammet våren 2015 Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor) 3 Antal som fullföljt programmet (30 sep resp. 30 mars) 4 Genomströmning 5 (%) Innevarande år (antagna ht 2012) Föregående (antagna ht 2011) år Nyckeltal för antagning och genomströmning finns i tabell 3 ovan. Vi ser att antalet förstahandssökanden har ökat till 2 sökande per plats i relation till fjolårets 1.8 sökande per plats. Vi antar dock 40 studenter inledningsvis för att säkra att våra 30 nybörjarplatser. Den relativa övervikt som fanns för kvinnor bland de antagna studenterna 2014 har i år bytts mot en övervikt för manliga studenter. Siffror för genomströmning och examen avser den treårsperiod inom vilken de potentiellt bör avklara sina studier. Detta innebär att vi missar de 1 Enligt Urval 1. 2 Enligt dekanbeslut. 3 Här anges antalet nybörjarstudenter i den kull som skulle kunna ta ut examen i fall de fullföljt utbildningsprogrammet i enlighet med den utbildningsplan de antogs till, d.v.s. att för ett treårigt program antalet studenter som registrerades för tre år sedan. 4 Här anges antal studenter som examinerats (tagit ut examen) alt. fullföljt utbildningsprogrammet i enlighet med den utbildningsplan de antogs till (även om de inte tagit ut examen). Siffran kommenteras eftersom programmens förutsättningar, liksom kursstruktur skiljer sig åt. 5 Siffran kommenteras i VB n eftersom programmens förutsättningar, liksom kursstruktur skiljer sig åt. 4

5 Sid 5 (6) studerande som tar ut en examen utanför programmet och/eller de studerande som p.g.a. uppehåll etc. Om vi kontrollerade för examina som tas ut varje år (oavsett vilket år den studerande antogs) så borde genomströmningen vara betydligt högre. Säkring av examensmål. De kurser som löper under termin 2-6 för de studerande som väljer bort den valfria sjätte terminen omfattas inte av matrisen (Se bilaga 1). Matrisen sammanfattar således termin 1 och 6. Här visas både de nationella examensmålen och de specifika FSR som preciseras i respektive kursplan. Matrisen ser ut på samma sätt som i fjol i o m att inga förändringar skett under föregående år. Vi är emellertid medvetna om att antalet FSR på Baskurs i samhällsvetenskaplig analys, 30 hp, 2EH030 (se kursplanen) har några mindre väl formulerade skrivningar. Detta har föranlett ett förändringsarbete som inletts under ht 2015 som berör antalet FSR, formuleringar av FSR och förändrade momentmentnamn. Förändring och utvecklingsarbete under Under året har ett antal förändringar inletts inom programmet. Utbildningsplanen och platsgarantin omfattar fortsättningsvis dock inte Medie-och kommunikationsvetenskap, även om det ämnet kan i mån av plats vara ett fördjupningsämne om en student så skulle önska. Vid sidan om nya representanter för både lärare och studenter i programrådet så har Baskursen fått ett delvis nytt upplägg. Varje ämne examineras nu enskilt även om tentamenstillfället kan sammanfalla som t ex för ekonomisk historia och statsvetenskap. Detta innebär att varje ämnesdel i tentamen skall vara godkänd. Baskursen har också fått ett tydligare kronologiskt upplägg samt att litteraturändringar har gjorts inom flera ämnen. Vidare så har uppsatsen under moment två i baskursen fått en tydligare skriftlig instruktion, vilken syftar till att underlätta för både handledare och studenter. Under september 2015 har vi också inlett med förändringar av Baskursens FSR och momentnamn. Detta syftar till att ge färre och mer tydliga FSR som skall hålla för både litteraturändringar och vissa byten av teman i undervisningen/examinationerna. Eftersom den existerande kursplanens momentbeskrivningar är ca 10 år gamla så ha vi valt att ge den nya kursplanen utrymme för varje ämne att specificera ett eget mål vid sidan om de mer generella. Beslut om att anta en ny kursplan skall ske under våren Vi har under hösten 2015 också försökt marknadsföra termin 6 genom att vända oss med posters och annan information via studenters kontakter med sociala medier riktade till både programmets egna studenter och till övriga program-/fristående studerande med avslutad kandidatuppsats. Vår avsikt är att öka antalet studerande från 8-9 upp till ca 12/år. 5

6 Sid 6 (6) Programutvärdering för studerande antagna 2012 (se Bilaga 2). Utvärdering av programmets avgående studenter. I juni 2015 gjordes en övergripande programutvärdering som riktades till de studerande som antogs ht-12. Utvärderingen gjordes via Cambro. Svarsfrekvensen var dock låg. 7 av 31 möjliga studerande svarade. Att det står 7/45 på utvärderingen (Bilaga 2) beror på att listan omfattar både de registrerade på baskursen 2012 och de på termin 6, 2015, viss dubbelräkning alltså. Därtill kommer namn på lärare och administratörer. Eftersom det bara var en student på termin 6 som inte tidigare förekommit på baskursen så är utvärderingen istället besvarad av 7/31, d v s en svarsfrekvens på 22.5%. I utvärderingen var fyra av sju svarande registrerade på termin 6. De övriga läste C-kurser förutom en som haft en termins uppehåll och därför studerade termin 5. De sju svarande representerade fem olika ämnesfördjupningar. Programsamordnarens övergripande kommentarer till utvärderingen Av utvärderingen kan det utläsas att de studerande i generell mening verkar nöjda med sina studier vid Umeå universitet och samhällsvetarprogrammet. Någon är hur nöjd som helst och någon annan vill inte mena att det inte var så bra alls. Ingen direkt kommentar finns dock om de nationella kunskapsmålen. Forskningsanknytningen i undervisningen varierar mellan kurser och ämnen. Viss tvekan uppstår också om en del föreläsningars kvalitet och/eller seminariernas roll (se t ex pt.9 och 10). Med lite perspektiv på basterminen så visar utvärderingen också lite blandade intryck. Men i stort får det väl betecknas som att den varit värdefull som introduktion. Vi tror att skrivprocessen - som betonas under flera olika inslag under basterminen tillför nödvändig kunskap oavsett vilka ämnesstudier som man sedan väljer. Att de studerande sedan under olika terminer möter väldigt många olika lärare/personligheter ligger s a s i sakens natur. Av vad som går att läsa så menar dock de flesta att utvecklingen av den egna förmågan att formulera sig i tal och skrift har varit en av programmets generiska styrkor. Till skillnad från tidigare år så verkar också tiden nedlagt arbete i form av studier per vecka ha ökat något. Mer än hälften av de studerande ägnar mer än 30 timmar/vecka till studierna. Vi bör inför våren 2016 beakta följande: 1) Planeringen med schema och samordning mellan lärarna i de olika delkurserna på termin 6 måste bli bättre. Studenternas kritik mot plötsliga schemaändringar och bristande information måste tas på allvar. 2) Tydligare information och instruktioner från dag ett om förväntningar och krav. 3) Studieresan till Stockholm med besök på utredningsmyndigheter under termin 6 fyller en viktig funktion för att ge inspiration till det externa utredningsuppdraget. Umeå dag som ovan 6