Verksamhetsplan och verksamhetsberättelse för Politices kandidatprogrammet, universitet 2016

Transkript

1 Verksamhetsplan och verksamhetsberättelse för, Umeå universitet 2016 Dokument antaget av programrådet för Politices kandidatprogrammet David Feltenius (programsamordnare) & Anna Palmgren Vahlroos (programvägledare)

2 Date Page 1 (16) Presentation av programmet vid Umeå universitet förbereder den studerande för kvalificerade arbetsuppgifter inom offentlig förvaltning. Det kan handla om förvaltningsgrenar som statliga myndigheter, kommun och landsting. Programmet består av ett basblock (tre terminer) som innehåller kurserna Statsvetenskap A (30hp), Nationalekonomi A (30 hp), Statistik A1 (15 hp) och Juridisk översiktskurs (15 hp). Efter basblocket väljer studenterna inriktning på programmet. För närvarande erbjuder programmet fyra inriktningar: Statsvetenskap, Nationalekonomi, Statistik och Freds- och konfliktstudier. Inom ramen för inriktningarna Statsvetenskap, Nationalekonomi och Statistik erbjuds möjligheten till praktik omfattande 15 alternativt 30 hp. Praktiken är frivillig och ansvaret för anordnandet av praktikplats ligger på studenterna själva. Intresset för praktik har ökat bland programmets studenter under senare år. Värdskapet för programmet innehas av Statsvetenskapliga institutionen. Programsamordnaren ansvarar, tillsammans med programrådet, för att leda och samordna programmets verksamheter. Själva rådet består av representanter från Nationalekonomi, Statistik och Juridik. Från studentsidan finns representanter från varje årskull på programmet (tre ledamöter samt tre suppleanter) samt ordföranden i studentföreningen Nordpol. Programrådet har cirka fyra sammankomster per år. Programrådet anordnar två sammankomster för studenterna i slutet av vår- och hösttermin. Till sammankomsterna bjuds alumni in för att hålla ett kortare föredrag om erfarenheterna av arbetslivet. Därutöver bjuds studenter in som gjort sin praktik för att hålla ett föredrag om sina erfarenheter. Nyckeltal I tabellerna nedan redovisas nyckeltal för antagning och genomströmning på programmet. De nyckeltal som presenteras baseras på direktiv från fakultetsnämnden. Notera att det finns faktorer som är viktiga att ha i åtanke vid en tolkning av genomströmningen på programmet. Detta kommenteras nedan.

3 Date Page 2 (16) Nyckeltal antagning Program: Politices kandidatprogrammet Antal nybörjarplatser (enl budget) Antal förstahandssökande Antal förstahandssökande per plats 1,4 1,8 Antal antagna Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor): Totalt: Män: Kvinnor: Antagningssiffrorna har sett fortsatt bra ut för programmet de senaste två åren, dock har antalet förstahandssökande gått ner. Vi har trots det inga problem att fylla platserna och har dessutom haft en lång reservlista. Det sker emellertid ett visst avhopp under de första veckorna varför det bör diskuteras huruvida antagningstalet ligger på en för låg nivå. 1 Enligt UHR s antagningsstatistik Antal antagna enligt UHR s antagningsstatistik (Urval 2) -

4 Date Page 3 (16) Nyckeltal genomströmning Examen: Politices kandidatexamen i statsvetenskap/nationalekonomi/ statistik/ rättsvetenskap/freds- och konfliktstudier Innevarande år (antagna ht 13) Föregående år (antagna ht 12) Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor) 3 Totalt: Män: Kvinnor: Antal som fullföljt programmet (30 sep resp. 30 mars) 4 Totalt: Män: Kvinnor: Genomströmning 5 (%) Totalt: Män: Kvinnor: 41,3 % 42,1 % 40,7 % 50 % 50 % 50 % Siffrorna ovan visar att andelen som tar ut examen samma år som studierna slutförs ligger på 41 % och ett år senare har andelen ökat till 50 %. Att uppnå 100 % vore inte möjligt eftersom ett antal av de studenter som är registrerade på programmet efter 3 veckor, avbryter studierna inom det första året. Av studenterna som antogs ht 13 är det 12 studenter som endast genomfört en mindre del av programmet och sedan avbrutit och förlorat sin plats, och därför inte bedöms kunna slutföra studierna. Av de antagna ht 12 är motsvarande siffra 13 studenter. Dessa utgör alltså 26 % av antagna 3 Här anges antalet nybörjarstudenter i den kull som skulle kunna ta ut examen i fall de fullföljt utbildningsprogrammet i enlighet med den utbildningsplan de antogs till, d.v.s. att för ett treårigt program antalet studenter som registrerades för tre år sedan. 4 Här anges antal studenter som examinerats (tagit ut examen) alt. fullföljt utbildningsprogrammet i enlighet med den utbildningsplan de antogs till (även om de inte tagit ut examen). Siffran kommenteras eftersom programmens förutsättningar, liksom kursstruktur skiljer sig åt. 5 Siffran kommenteras i VB n eftersom programmens förutsättningar, liksom kursstruktur skiljer sig åt.

5 Date Page 4 (16) ht 13 respektive 31 % av antagna ht 12. Resterande studenter visar sig ofta enbart sakna enstaka kursmoment och resultatmässigt vara nära en möjlighet att ta ut examen. Det är dessa studenter som programmets insatser kommande läsår kommer att rikta sig mot, i syfte att uppmuntra dem att slutföra sina studier och ta ut examen. En första insats blir att kontrollera studieresultaten i slutet av utbildningen. De som har rester kvar från tidigare kurser kommer att erbjudas ett samtal med programvägledaren för att lägga upp en plan för slutförande av studierna inför den avslutande terminen på programmet. Tre kategorier av studenter kan urskiljas av de som genomgått programmet men ännu inte har slutfört alla kurser. En mindre grupp är helt klara men har inte tagit ut sin examen. Dessa kommer att kontaktas med information om hur man går tillväga för att söka examen. Majoriteten utgörs av en grupp studenter som har slutfört alla kurser men saknar resultat i ett enstaka moment. Detta moment är ofta uppsatsarbetet. Dessa studenter kommer att kontaktas och erbjudas ett samtal med programvägledaren i syfte att lägga upp en plan för slutförande av uppsatsen/momentet. Den sista kategorin studenter utgörs av en mindre grupp som har slutfört majoriteten av programmets kurser, men som saknar resultat i flera moment och/eller hela kurser. Dessa kommer även de att erbjudas en kontakt med programvägledaren i syfte att lägga upp en mera långsiktig plan för slutförande av momenten och kurserna. Säkring av examensmål Bifogat finns en matris (bilaga 1) som redogör kopplingen mellan de nationella examensmålen och de förväntande studieresultaten (FSR) för programmets samtliga kurser. I matrisen redovisas vilka FSR som respektive examensmål ska uppnås genom. För varje kurs har FSR:en numrerats utifrån kursplanen. Programmet har fyra möjliga huvudområden för examina. För att kunna visa på att de nationella examensmålen täcks in för de examina som programmet leder till har programrådet beslutat att samtliga obligatoriska och valbara kurser ska redovisas i matrisen. Redogörelsen har uppdaterats utifrån revideringar av vissa ingående kursers kursplaner, men den visar även detta läsår att samtliga examensmål täcks in för respektive examina inom programmet. Betoningen ligger på examensmål inom kategorierna kunskap och förståelse samt färdighet och förmåga. Examensmål inom kategorin värderingsförmåga och förhållningssätt uppnås framför allt på fördjupningskurserna, i huvudsak motsvarande C-kurser. Denna fördelning bedöms rimlig med tanke på målens olika karaktärer.

6 Date Page 5 (16) Utvecklingsarbete Programmets attraktionskraft Ett omfattande arbete med att revidera och modernisera programmet genomfördes av rådets ordförande, professor Anders Lidström, under hösten Arbetet bedrevs i syfte att öka programmets attraktionskraft bland presumtiva studenter efter några år av kraftigt vikande ansökningssiffror. Konkret mynnade arbetet ut i ett antal förändringar som trädde i kraft från och med hösten Tyvärr visade sig flera av ändringarna mindre lyckade varför vissa dragits tillbaka. Från och med hösten 2015 slopades en av de nya valbara inriktningarna den mot juridik. Inriktningen lockade ytterst få studenter. Programrådets beslut att lägga ned inriktningen mot juridik var enhälligt. En ny valbar programkurs slopades även den eftersom det var ytterst svårt att få ekonomin att gå ihop, samtidigt som hela kostnadsansvaret hamnade på Statsvetenskapliga institutionen. Bland de förändringar som blivit bestående är det slopade kravet på Matematik C, vilket kan utgöra en viktig faktor till varför programmet lyckats ta sig ur den kris i sökbilden som fanns för några år sedan. Av de studenter som antogs hösten 2014 och finns kvar på programmet (38 stycken) hade 15 stycken inte behörigheten Matematik C. En annan förändring som bibehållits är den valbara inriktningen mot ämnet Freds- och konfliktstudier. Den inriktningen attraherar emellertid få studenter, men kan ändå ha en positiv effekt för själva marknadsföringen av programmet dvs. att det finns flera valbara inriktningar. Sökbilden till programmet har varit god under flera år, även om vi kunnat se en nedgång hösten Till de 40 platser som finns har det varit över 70 förstahandssökanden. Därtill har flera hundra sökt programmet som andra och tredjehands alternativ. För att ytterligare stärka programmets attraktionskraft arbetar programledningen för närvarande med följande punkter: Förstärkt arbetslivsanknytning genom praktik under utbildning Samarbete med externa relationer för att stärka studenternas anställningsbarhet Programsammankomster med alumni Marknadsföring av programmet via Facebook

7 Date Page 6 (16) I det följande avsnittet redogörs det mer ingående kring hur programledningen valt att stärka programmets arbetslivsanknytning. Arbetslivsanknytning I samarbete med enheten för externa relationer har vi på programmet utvecklat kursen Arbetsmarknad och karriär för polkand. Kursen löper som en valbar strimma under termin tre på programmet. Konkret består kursen av 4-5 träffar med olika teman som omvärldsbevakning, att kunna formulera sina kompetenser i mötet med arbetsgivaren och arbetsplatsbesök. Kursansvarig är Victoria Sörensson på Enheten för externa relationer. Kursen gavs för första gången under hösten Totalt anmälde sig 27 personer av 40 möjliga. Det får anses som ett bra gensvar, givet att kursen går parallellt med det ordinarie upplägget på programmet. Under våren 2016 togs ett nytt beslut i programrådet om att fortsätta med kursen hösten Gensvaret blev ännu bättre denna gång i och med att i stort sett samtliga presumtiva studenter anmälde sig. Kostnadsansvaret ligger på Statsvetenskapliga institutionen och finansieringen sker huvudsakligen genom den programresurs institutionen tilldelas av fakulteten. Vi jobbar även vidare med den valbara praktiken på programmet. Målet är att fler studenter skall söka sig ut på praktik under utbildningen. När vi tog över ansvaret för programmet var det ytterst få studenter som nyttjade praktikmöjligheten. Det handlade om ett par studenter per år. Våren 2016 registrerades sex studenter på praktiktermin, hösten 2016 nio studenter. Vi menar att vårt arbete gett tydliga resultat och arbetet kommer att intensifieras framöver med att få ut ännu flera studenter på praktik. Samtidigt fortsätter vi att arrangera terminsavslutningar där våra studenter ges möjlighet att träffa både våra alumni och praktikanter. Även i detta fall syftar verksamheten ytterst till att stärka studenternas anställningsbarhet. Internationalisering På programmet erbjuds flera kurser på engelska, bl.a. på B-nivån inom Statsvetenskap och C-nivån inom Nationalekonomi. Dessa kurser läser våra studenter tillsammans med internationella studenter, vilket bidrar till att skapa en internationell studiemiljö på hemmauniversitetet. Därutöver finns möjlighet att använda möjligheten till en utbytestermin inom ramen för programmet. Det kan innebära att studenterna läser Statsvetenskap B eller någon annan kurs vid ett utländskt universitet.

8 Date Page 7 (16) Sammantaget anser vi oss därför erbjuda goda möjligheter till internationella kontakter under studietiden. Vår bedömning är att det för närvarande inte finns anledning att arbeta med några riktade satsningar kring internationalisering. Programvärdering I månadsskiftet maj/juni genomfördes en utvärdering bland studenterna på Polkand programmets olika terminer. Utvärderingen genomfördes i form av en webbaserad enkät i Cambro. Separata enkäter riktades till programstudenter som under våren läste sista terminen på programmet och till de studenter som var mitt i utbildningen. Trots påminnelser via Facebook och Cambro var svarsfrekvensen på enkäten tyvärr låg (27,2 %). Totalt svarade 34 studenter, medan det under samma tidsperiod var 125 aktiva studenter på programmet. Svarsfrekvensen får därmed anses som blygsam. Av dessa 34 studenter befann sig 19 studenter mitt i utbildningen. Bland studenter på sista terminen svarade 15 personer. Med tanke på den låga svarsfrekvensen är det svårt att dra några långtgående slutsatser från undersökningen. Studenter som var mitt i utbildningen var överlag nöjda med utbildningen och ansåg att kvalitén var bra på själva innehållet. De medverkande institutionerna får också överlag ett gott betyg. Studenter på programmets sista termin är också överlag positiva till kvalitén på utbildningen, men enkäten rymmer också kritiska kommentarer. Det kan gälla frågor om lärarnas engagemang, stöd till utbytesstudier, upplägget av kurser samt prestationskrav på seminarier. Vi tolkar det som att man överlag är positiv till utbildningen, men att det finns utrymme för förändringar. En del av missnöjet gäller också problem som är temporära som bemanningsproblem på vissa funktioner. Vi fortsätter att bevaka de frågor som togs upp i enkäten. Avslutningsvis kan det nämnas att programrådet åter diskuterat alternativa utvärderingsformer för att höja svarsfrekvensen. Alternativa former för utvärdering, som fokusgrupper, är dock arbetsintensiva och ryms inte inom ramen för redan befintliga arbetsuppgifter. Planerade förändringar I nuläget finns inga större planerade förändringar av programmets upplägg. Fokus för arbetet under det kommande året är rekryteringen av nya studenter. Statistik visar att gymnasiekullarna under kommande år sjunker i de fyra nordligaste länen,

9 Date Page 8 (16) såväl som i hela landet. Det innebär att landets universitet kommer att konkurrera om en allt mindre grupp av presumtiva studenter. Programmet kom också att erfara ett väsentligt mindre antal förstahandssökanden HT Från 72 förstahandssökanden i fjol, sjönk antalet till 56 stycken hösten Målet är att antalet förstahandssökanden inte får sjunka ytterligare, utan stiga till 65 stycken hösten Vi tror att det är möjligt att åstadkomma en ökning genom ett antal riktade åtgärder. Exakt vilka dessa åtgärder är får programrådet anledning att återkomma till, men det kan bl.a. handla om ökad marknadsföring av programmet gentemot SYO-konsulenter i de nordligaste länen. Det kan också handla om att sprida information om programmet via sociala medier i god tid innan sista ansökningsdatum. Vi tror att det finns ett stort intresse för programmets olika ämnen, men att många är frågande inför beteckningen politices kandidat. Att nå ut med programmets ämnesinnehåll, liksom praktikmöjligheter, är därför en mycket angelägen uppgift. Vi kommer också att jobba vidare med ett antal frågor som aktualiserades i förra årets VB/VP men pga. bemanningsproblem fått stå kvar på väntelistan. En fråga är den om praktikplatser i närområdet. Den förfrågan som tidigare skickats ut till potentiella arbetsgivare har några år på nacken och vi skulle behöva göra en ny kartläggning. Vilka arbetsgivare kan och vill ordna med praktik för våra studenter? Genom utskicket får vi också en möjlighet att berätta mer om programmet och studenternas kompetenser. Formerna för detta arbete skall tas upp på kommande programråd. En annan fråga som ska lyftas är den om arbetsmarknaden för våra tidigare studenter. Vi har för avsikt att skicka ut en enkät till studenter som har tagit examen från programmet under senare år. I enkäten ställs frågor om vad alumni gör idag i termer av vidare studier och arbete.

10 Sid 9 (16) Bilaga 1 Nationella examensmål för generell kandidatexamen: Examensmål 1: visa kunskap och förståelse inom det huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor Examensmål 2: visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer Examensmål 3: visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, Examensmål 4: visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper Examensmål 5: visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser Examensmål 6: visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter Examensmål 7: visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används Examensmål 8: visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens

11 Sid 10 (16) Bilaga 1 Nationella examensmål för: Reviderade efter uppdaterade kursplaner: Statsvetenskap B, Nationalekonomi B Kunskap och förståelse Färdighet och förmåga Värderingsförmåga och förhållningssätt Examensmål 1 Examensmål 2 Examensmål 3 Examensmål 4 Examensmål 5 Examensmål 6 Examensmål 7 Examensmål 8 Kurs 1 Statsvetenskap A 1, 2, 6, 7, 8, 12, 13, 15, 17, 18, 19 3, 4, 9, 10, 11, 16, 20 14, 15 5, 9, 10, 16, 20 2SV013 Kurs 2 Statsvetenskap B 2SV014 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 14, 15, 19, 20 1, 3, 4, 7, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 21, 22 17, 18 5, 10, 16, 17, 18, 22 Kurs 3 Statsvetenskap C 1, 5, 10, 11 2, 3, 6, 11, 12 3, 4, 5, 6, 7, 12 5, 6, 8 3, 6, 6, 10, 11, 12 5, , 7

12 Sid 11 (16) Bilaga 1 2SV015 Kurs 4 Nationalekonomi A100 2NE ,25 21 Kurs 5 Nationalekonomi B100 2NE062 Kurs 6 Nationalekonomi C100:1 2NE047 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12,13, 14,15,16,17,18,19,20,21,22,2 3,24 1,2,3,4,5,6,8,9, 10,11,12,13,14 5,10,15,24, , Om målet inte skall tolkas som att det krävs fördjupning.

13 Sid 12 (16) Bilaga 1 Kurs 7 Nationalekonomi C100:2 2NE069 Kurs 8 7 Statistik A1 2ST005 Kurs 9 Statistik A2 2ST006 2,3,4 2,3 2,3,5 1,6,7 3,4 2,3 1, ,2, , 4,7-9 7, 8 2,4-6, 8-9 3, ,7-8 7 Gällande statistikkurserna: I matrisen antas att: statistik inte är huvudämnet för kurs A1 (obligatorisk) och A2 (valbar); statistik är huvudämnet för de valbara kurserna B1, B2, C1 och C2.

14 Sid 13 (16) Bilaga 1 Kurs 10 Statistik B1 2ST008 Kurs 11 Statistik B2 2ST009 Kurs 12 Statistik C1 2ST014 Kurs 13 Statistik C2 2ST ,3-5,7-8 2,6 3, 5, 7, 8 5, , 2,7, , 7-9, 11 5, 6,10 2-4, ,4, 7, 11 7, , 8,10 6, 8 2-5,7-9 1,6,10 2-5, , 8, , 3 2, 5-6 3, ,

15 Sid 14 (16) Bilaga 1 Kurs 14 Juridisk översiktskurs. 15 hp 2JU033 Kurs 15 Förvaltningsrät t. 15 hp 2JU , Kurs 23 Freds- och konfliktstudier A 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10 3, 5, , , 9, 11, 13, 14 11, 13 2FO006

16 Sid 15 (16) Bilaga 1 Kurs 24 Freds- och konfliktstudier B 2FO007 Kurs 25 Freds- och konfliktstudier C 2FO008 1, 4, 5, 7, 10 2, 3, 8 3, 6, , 11 1, 2, 5 2, 6, 8 3, 7, 9, 11 5, 6, 7, 11 6, 8, 10 4, 8, , 9