Striden om tsaren. En diskursanalys av debatten om Pavel Lungins film Tsar i delar av rysk press. Maria Engqvist

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Striden om tsaren. En diskursanalys av debatten om Pavel Lungins film Tsar i delar av rysk press. Maria Engqvist"

Transkript

1 Striden om tsaren En diskursanalys av debatten om Pavel Lungins film Tsar i delar av rysk press Maria Engqvist Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Examensarbete 15 hp Ryska, kandidatkurs Vårterminen 2016 Handledare: Prof. Per-Arne Bodin English title: The Battle about the Tsar A discourse analysis of the debate about Pavel Lungin s Tsar in parts of the Russian press

2 Striden om tsaren En diskursanalys av debatten om Pavel Lungins film Tsar i delar av rysk press Maria Engqvist Sammanfattning Under 2009 visades Pavel Lungins film Tsar på ett antal internationella filmfestivaler innan den hade premiär i Ryssland den 4 november. Filmen orsakade en häftig reaktion i rysk press. I den här uppsatsen analyseras några av de diskurser som förekom i debatten om Pavel Lungins film Tsar. Uppsatsen har visat att debatten om filmen var mer komplex än vad den generella uppfattningen om filmen bland journalister och akademiker ger sken av. Diskursen om att filmen endast fick dålig kritik reproducerades i flera led och de ryska tidningar som skrev om filmen i positiva ordalag hade ett mycket begränsat utrymme i debatten och kunde således inte påverka den i samma utsträckning som mer etablerade medier. Nyckelord Ivan IV, Ivan den förskräcklige, Pavel Lungin, diskurs, Foucault, Ryssland, media, film, ortodoxa kyrkan.

3 Innehållsförteckning 1.1 Inledning Syfte Material, avgränsning och disposition Teori och metod Frågeställning Bakgrund och tidigare forskning Den ortodoxa kyrkans roll i Ryssland Bilden av Ivan IV i historisk och kulturell kontext Forskning om Lungins film Forskning om det mediala klimatet i dagens Ryssland Referat av "Tsar'" "Tsar'" och den historiska autenticiteten К реальной русской истории он отношения почти не имеет Den ensidiga porträtteringen Politiseringen av Ivan IV i debatten om "Tsar'" Aktualiseringar av Ivan IV Kopplingar till Stalin Ideologisk konflikt med väst? Synen på förhållandet Filipp - Ivan IV i "Tsar'" Slutsatser och diskussion Argument, teman och polariseringar Diskursiva drag i debatten Etablerade diskurser och deras verkan Källmaterial och litteratur Artiklar Internetkällor Primärmaterial Övriga internetkällor Litteratur Referenslitteratur...39

4 1.1 Inledning Under 2009 visades Pavel Lungins film Tsar på ett antal filmfestivaler runt om i världen innan den till slut hade sin officiella premiär i Ryssland den 4 november Redan i maj 2009 dök artiklar om Tsar upp i rysk press. Filmen gav upphov till en intensiv debatt om Lungins porträtt av tsar Ivan IV, i Sverige mer känd som Ivan den förskräcklige, den kanske mest omdiskuterade historiska personen i Ryssland någonsin. Historikern Irina Michajlova beskriver mängden negativa reaktioner på filmen som lavinartad i en artikel i Novejšaja istorija Rossii från Michajlova har studerat tretton artiklar och dragit slutsatsen att den negativa kritiken som följde Tsar var konsekvent till sin karaktär, att debattörerna oavsett politisk hemvist använde liknande argument och formuleringar för att beskriva Ivan IV. Trots att Michajlova kommer fram till en del underbyggda slutsatser om debattens karaktär efter att ha utfört sin analys, så finns vissa betydande brister med artikeln. Bilden som Michajlova ger av debatten är att den var entydig. I själva verket ger den ett något mer komplex intryck än hon låter ge sken av. Den här uppsatsen kommer att undersöka ett bredare urval artiklar som skrevs om filmen Tsar under 2009 och förhoppningsvis kunna bidra till en mer nyanserad bild av debatten. 1 Enligt ScandoSlavicas rekommendationer skall C användas för transkribering av det kyrilliska Ц. I uppsatsen kommer filmtiteln att transkriberas Tsar för att undvika felläsning. 2 Irina Borisovna Michajlova, Doloj nenastojaščego Carja! Kampanija protiv kinofil ma P.S. Lungina v pečati i Internete, Novejšaja istorija Rossii 2, 2015, s

5 1.2 Syfte Syftet med uppsatsen är att undersöka vilka argument som tydligast framträder i en utvald del av den ryska debatten om Pavel Lungins film Tsar från 2009, samt att göra en diskursanalys av de argumentatoriska teman som användes i debatten med utgångspunkt från dessa teman. 1.3 Material, avgränsning och disposition Uppsatsens primärmaterial utgörs av arton ryskspråkiga tidningsartiklar, recensioner, bloggoch debattinlägg som publicerades på internet i samband med att Tsar visades. Filmen visades ett antal gånger under 2009 innan den hade premiär i Ryssland den 4 november. Först visades Tsar i Cannes i maj, sedan på Moskvas filmfestival i juni, på filmfestivalerna i Warszawa, São Paulo och Leids i oktober, samt i den ryska Statsduman den 13 oktober I samband med dessa visningar hann ett antal artiklar skrivas i rysk press. Materialet har avgränsats till att beröra tidsperioden från juni 2009 till och med december Urvalsprincipen har varit att artiklarna skall beröra filmen och hur Lungin porträtterar Ivan IV i filmen. Vid sökning efter artiklar har sökorden Car och Lungin använts i följd i tidningarnas sökfunktion på respektive hemsida. Vad avser blogg-och debattinlägg har samma sökord använts i sökmotorn Google. Texterna är skrivna av såväl akademiker och författare som av journalister. Noteras bör att en viss överrepresentation från den ortodoxa nyhetssidan Russkaja Linija, tidskriften Russkij Žurnal samt tidningen Kommersant förekommer i materialet. Denna avvikelse i urvalet beror i fallet Russkaja Linija på att Irina Michajlova i sin artikel Doloj nenastojaščego Carja! 3 IMDb, Tsar (2009) Release info. Hämtad 23 maj Služba informacii Sojuza Pravoslavnych Chorugvenoscev i Sojuza Pravoslavnych Bratstv, Glava SPCh vystupil s rezkoj kritikoj fil ma Car posle zakrytogo prem ernogo pokaza v gosudarctvennoj dume, hämtad 30 maj

6 Kampanija protiv kinofil ma P.S. Lungina v pečati i Internete använder artiklarna som en del av sitt primärmaterial. Eftersom uppsatsen delvis också granskar hennes påståenden om debatten är det motiverat att då ta Russkaja Linijas artiklar i beaktning även i den här studien. Vad avser tidskriften Russkij Žurnal har två artiklar om Tsar publicerats samma dag men är skriva av två olika författare med olika inställning till filmen. Så är också fallet med artiklarna i tidningen Kommersant. För att undersökningen inte ska bli Moskvacentrerad finns även inlägg från tidningar med bas i städerna Sankt Petersburg och Volgograd (internettidningen fontanka.ru, Novaja Gazetas Sankt Petersburgsupplaga samt den nätbaserade lokaltidningen Volgograd.ru). Ett inlägg i debatten av författaren Vladimir Sorokin på kulturbloggen Snob.ru finns med i materialet, liksom en recension från internet-tidningen polit.ru. I övrigt finns texter från de ryska tidningarna Izvestija, Vedomosti, Komsomolskaja Pravda, Rossijskaja Gazeta, Zavtra, Afiša samt den numera nedlagda ortodoxa tidningen Neskučnyj Sad med i uppsatsens material. Uppsatsen undersökande del kommer att disponeras tematiskt efter de argumentatoriska ämnen som varit mest framtydande i debatten. 1.4 Teori och metod Uppsatsens metod grundas i det teoretiska förhållningssätt som Michel Foucault ofta beskriver i sina resonemang om diskurser och som förtydligas av Sara Mills i Discourse. 4 Detta förhållningssätt kan även användas som analysinstrument och kommer att tillämpas i uppsatsen. Hur definieras termen diskurs inom ramen för den här uppsatsen? Termen är delvis problematisk på grund av att den används mycket brett, Mills konstaterar detta och hon ger termen diskurs en egen definition: What constitues the boundaries of a discourse is very 4 Sarah Mills, Discourse, London

7 unclear. However, we can say that discourses are those groupings of statements which have similar force that is, they are grouped together because of some institutional preassure, because of a similarity in provenance or context, or because they act in a similar way. 5 I korthet beskrivs Foucaults diskursteoretiska förhållningssätt av Sarah Mills som: One of the most productive ways of thinking about discourse is not as a group of signs or a stretch of text, but as practices that systematically form the objects of which they speak (Foucault 1972: 49). In this sense, a discourse is something which produces something else (an utterance, a concept, an effect), rather than something which exists in and of itself and which can be analysed in isolation. A discursive structure can be detected because of the systemacicity of the ideas, opinions, concepts, ways of thinking and behaving which are formed within a particular context, and because of the effects of those ways of thinking and behaving. 6 En av fördelarna med att använda en diskursanalytisk metod på det här materialet är att metoden inte tar hänsyn till vilken slags text som är föremål för analysen; den är lika användbar vare sig det rör sig om en analys av rent estetiska värderingar av filmen, eller analys av en text av mer polemisk art. Metoden begränsar på så vis inte det för uppsatsen utvalda materialet. Foucaults diskursteoretiska angreppssätt har kritiserats för att vara för strukturalistisk, att textförfattaren som individ inte betraktas som en enskild aktör med originella idéer eller uttryck och att det därmed finns en risk att dessa idéer drunknar till förmån för ett större, rent strukturalistiskt resonemang. 7 Foucault utesluter inte på något sätt möjligheten att en textförfattare kan verka utanför sin egen diskursiva kontext, men förhåller sig starkt kritisk till originalitet. Han menar att de allra flesta idéer som uppfattas som nya i själva verket är omformuleringar eller hybrider av flera gamla och att textförfattarna oftast är förmögna till kreativa tankar endast inom sin egen diskursiva kontext. 8 Han utesluter inte heller att exempelvis åsikter om en texts kvalitet, i det här fallet en films kvalitet, kan gå isär inom 5 Mills. S Mills. S.15 7 Mills. S.67 8 Mills. S

8 samma diskursiva kontext. Detta är också till fördel för användandet av diskursanalys på den här uppsatsens mycket polemiska material. Uppsatsens metod kommer således att utformas efter dessa principer. Uppgiften blir att försöka identifiera vilka element som används i texterna för att förmedla ståndpunkter om filmen, för att sedan kvalitativt analysera dessa i och utanför sin kontext, det vill säga att försöka beskriva vilken diskursiv kontext texterna befinner sig i och vad de har för relation till andra, parallella, diskursiva kontexter samt hur dessa påverkar budskap och reaktioner sinsemellan. Uppsatsens uppgift kommer från den här utgångspunkten även att bestå i att undersöka huruvida dessa texter har skapat en egen diskurs i sin givna kontext och i så fall försöka karaktärisera denna. 1.5 Frågeställning Med utgångspunkt i den diskursanalytiska metod som tidigare redovisats avsnittet Teori och metod, bör följande frågor ställas till källmaterialet: - Går det att entydigt urskilja grupperingar med positiva respektive negativa åsikter? - Vilka argument och argumentatoriska teman kan skönjas i debatten? - Vilka diskurser om filmen skapas av textförfattarna? - Kan debatten sägas vara originell i eller utanför sin diskursiva kontext, eller bygger den på redan etablerade diskurser? 5

9 1.6 Bakgrund och tidigare forskning Nedan följer några för uppsatsen relevanta sammanhang som kan vara läsaren behjälpliga för att enklare kunna följa argumentationen i de olika debattinläggen och senare i uppsatsens diskussion Den ortodoxa kyrkans roll i Ryssland Kyrkan och staten har traditionellt haft ett symfoniskt förhållande i Ryssland allt sedan Kievrikets kristnande på 900-talet. Begreppet symfoni har sitt ursprung i Bysans, där kejsaren Justinianus först formulerade förhållandet mellan kyrkan och staten under 500-talet. 9 Förhållande speglas ytterst i Tsar dock gestaltad på en personlig nivå där Ivan IV representerar staten och metropoliten Filipp representerar kyrkan. Dagens Ryska federation har ingen officiell statsreligion. Den ortodoxa kyrkan skyddas av den ryska staten en mycket priviligierad särställning i samhället i jämförelse med andra från staten frikopplande organisationer och kyrkan skyddas av den ryska staten av diverse lagstiftning, såsom exempelvis lagen om förolämpning av ortodoxa troendes känslor. 10 Denna särställning brukar motiveras med just historiska argument och kopplingen till det symbiotiska förhållandet mellan kyrka och stat Per-Arne Bodin, Legitimacy and symphony: On the relationship between state and Church in post- Soviet Russia, in Per-Arne Bodin, Stefan Hedlund and Elena Namli (ed.), Power and Legitimacy Challanges from Russia, Abingdon S Bodin, Legitimacy and symphony: On the relationship between state and Church in post-soviet Russia. S.223. Federal nyj zakon ot 29 ijunja 2013 g. N 136-F3 g. Moskva O vnesenii izmenenij v stat ju 148 Ugolovnogo kodeksa Rossijskoj Federacii i otdel nye zakonodatel nye akty Rossijskoj Federacii v celjach protivodejstvija oskorbleniju religioznychubeždenij i čuvstv graždan, Rossijskaja Gazeta, hämtad 22 maj 2016, Lagen kom till 2013 som en direkt reaktion från Kreml på Pussy Riots framträdande i Kristi Frälsar-katedralen i Moskva år Bodin, Legitimacy and symphony: On the relationship between state and Church in post-soviet Russia. S.222 6

10 1.6.2 Bilden av Ivan IV i historisk och kulturell kontext Diskussioner om Ivan IV personlighetsdrag och hans roll i den ryska historien är ingalunda något nytt påfund. Historikern Maureen Perrie beskriver i prologen till The Cult of Ivan the Terrible in Stalin s Russia den tidiga historiseringen av Ivan IV med utgångspunkt i Karamzins opus magnum Istorija gosudarstvo Rossijskogo, men hon fokuserar främst på hur Ivans rehabilitering under Stalintiden tog sig uttryck. 12 Hon konstaterar att den förstalinistiska historieskrivningen om Ivan varierade kraftigt och att han beskrevs som både plågoande, samtidigt som att bilden av honom förhärligades. 13 Under Stalintiden användes Ivan IV som en enande faktor i strävan efter Sovjetisk patriotism. 14 Per-Arne Bodin beskriver i sin artikel Dessa ögons gåtfulla hemskhet Om representationer av Ivan den förskräcklige från 2016 hur bilden av Ivan har gestaltats i olika kulturella kontexter såsom film, teater och konst; han har blivit porträtterad än som despot, än som hjälte. 15 Ivan IV har blivit något av ett populärkulturellt fenomen under 1900-talet, möjligen till följd av att hans roll i historien ständigt är föremål för omtolkningar Forskning om Lungins film Under 2015 publicerades ett par forskningsartiklar som anknyter till Lungins film. Som tidigare nämnts publicerade professor Irina Michajlova två artiklar i första och andra numret av Novejšaja istorija Rossii som på olika sätt belyser debatten om Lungins film i rysk press. I det andra numret kommer Michajlova till slutsatsen att det i rysk press pågick en kampanj mot Lungin och hans film och att en särskild skara kritiker såg filmen som ett facit till verkligheten istället för en fiktiv film. Michajlovas artikel visar att kritikerna handlade 12 Maureen Perrie, The Cult of Ivan the Terrible in Stalin s Russia, New York Perrie. S Perrie. S Per-Arne Bodin, Från Bysans till Putin: Historier om Ryssland. Skellefteå

11 konsekvent och hon drar slutsatsen att detta var en organiserad kritikerstorm av journalister som står långt till höger politiskt. Charles J. Halperin vid Indiana University försöker i en artikel från 2013 ta sig an uppgiften som den här uppsatsen inte ger sig ut för att göra, att granska Tsar och jämföra den med historiska fakta. 16 Halperins slutsats är att Lungin måste ha varit selektiv i sitt urval av källmaterial till filmens manus, aspekter som kommer att beaktas senare i uppsatsen. Halperin problematiserar inte de sekundärkällor under 18 -och 1900-talen som har en apologetisk inställning till Ivan i lika hög grad till skillnad från exempelvis Maureen Perrie, utan nöjer sig med att konstatera att Lungins val av primärkällor som användes vid manusarbetet var selektivt. 17 Kevin Platt nämner kort Tsar i Terror and greatness Ivan and Peter as Russian myths. 18 Han menar att filmen tvingar publiken att möta ett historiskt trauma Forskning om det mediala klimatet i dagens Ryssland Forskaren Maria Lipman har i en artikel från 2011 i The EU Russia Centre Review skrivit om villkoren för aktörer inom rysk media. 20 Hon beskriver den mediala situationen i Ryssland som yttrandefrihet under politiskt monopol, där kritiska röster i viss mån släpps fram men att dessa aktörer från mindre tidningar eller tv-kanaler helt saknar inflytande i samhället och hamnar i skymundan för de statligt finansierade tidningarna och tv-bolagen. Forskaren Andreas Umland har i flera publikationer skrivit om diskurser i dagens ryska mediaklimat. Han beskriver i sin artikel New Extreme Right-Wing Intellectual Circles in 16 Charles J. Halperin, Ivan the Terrible returns to the silver screen: Pavel Lungin s film Tsar. Studies in Russian and Soviet Cinema, 7:1, 2013, s Charles J. Halperin, Ivan the Terrible returns to the silver screen: Pavel Lungin s film Tsar. Studies in Russian and Soviet Cinema, 7:1, S Kevin M.F.Platt, Terror and Greatness: Ivan and Peter as Russian myths, Ithaca Platt, s Maria Lipman, The Media in Russia Freedom of Expression under Conditions of Political Monopoly. The EU Russia Centre Review, 19, 2011, s

12 Russia: The Anti-Orange Committee, the Isborks Club and the Floryan Geyer Club en ökande polarisering av debattklimatet i ett under president Vladimir Putin allt mer auktoritärt Ryssland Referat av Tsar Tsar tar sin början i Moskvafurstendömet år 1565, en statsbildning som befinner sig i ett påfrestande krig med Polen-Litauen. Ivan IV har nyligen grundat Opričninan, tsarens egen säkerhetspolis, som lyder under honom och begår grymheter mot undersåtarna. Metropoliten av Moskva, Afanasij, har lämnat sin post i protest mot Opričninans grymma beteende och Ivan saknar det så nödvändiga överhuvudet för kyrkan. Ivan tolkar detta som ett tecken på att apokalypsen närmar sig och han skickar bud efter sin barndomsvän, Soloveckijklostrets abbot, Filipp Količëv. På väg till Moskva räddar Filipp en flicka, Maša, som Opričninan gjort föräldralös. Varken Filipp eller Ivan vet att hon är dotter till en av de bojarer som Ivan senare låter mörda. Tsaren befinner sig i ett instabilt tillstånd när Filipp till slut når Moskva. Ivan föreslår för Filipp att han ska bli den nye metropoliten av Moskva. Filipp motsätter sig förslaget, men accepterar det efter att ha övertalats av Ivan. Filipp lovar Ivan att alltid säga honom sanningen. När Filipp förbereds för installationen kommer Ivan med gåvor. Under sitt besök hos den blivande metropoliten upptäcker han Maša i Filipps följe. Han ger henne en ikon föreställande ömhetens Gudsmoder. Maša rymmer sedan från hovet och ikonen blir hennes enda ägodel. Filipp installeras som metropolit av Moskva och han får omedelbart problem med Ivan och hans grymma metoder, som helt går emot Filipps kristna värderingar. Efter att Filipp varnat bojarerna om att tsaren tänkt låta arrestera dem och istället gömt dem hos sig hamnar Filipp i onåd. Filipp försöker förgäves avråda Ivan från att begå grymheter i 21 Andreas Umland, New Extreme Right-Wing Intellectual Circles in Russia: The Anti-Orange Committee, the Isborks Club and the Floryan Geyer Club. Russian Analytical Digest, No.135,

13 kristendomens namn. Ivan vänder sig mot Filipp, kulmen nås när Filipp vägrar att välsigna tsaren under påskmässan, varpå Ivan kastar av Filipp mitran och låter sina Opričniki jaga ut honom ur kyrkan samtidigt som han misshandlas till folkmassans stora förfäran. Ivan anklagar Filipp och hans brorson för förräderi, de blir utsatta för tortyr och Filipps brorson halshuggs inför hans ögon. Filipp förvisas till Tver där han fängslas i Otroč-klostret. Ivan fortsätter sitt dåraktiga styre, nu utan metropolit. Tsaren skickar sin Opričnik Maljuta för att mörda Filipp. Filipp har förutsett Maljutas ankomst och syfte och varnat klostrets abbot. Efter mordet lämnas Filipps kropp kvar i cellen och den tas om hand av munkarna som ger Filipp en begravning i ett litet kapell av trä. Maljuta gör anspråk på kroppen, men munkarna vägrar att lämna den ifrån sig och blir innebrända i kapellet av Opričniki. Filmen slutar med Ivans retoriska fråga, Var är mitt folk?, efter att han kallat, men folket inte kommit. 10

14 2.1 Tsar och den historiska autenticiteten К реальной русской истории он отношения почти не имеет. Ett av de argument som användes mot Pavel Lungin är att filmen inte reflekterar verkligheten. Med verkligheten avses än historiska datum och händelser, än brister i filmens dekor, för att nämna några verklighetsmarkörer. Skribenterna för fram argumentet att filmen inte är historiskt korrekt och bevisföringen presenteras i form av datum eller olika händelser som inte stämmer överens med filmens kronologi eller handling. I Izvestija, Neskučnyj Sad, Zavtra, polit.ru samt volgograd.ru använder sig skribenterna av denna metod. I Neskučnyj Sad skriver Elena Savel eva К реальной русской истории он [фильм] отношения почти не имеет., syftandes på de felaktiga detaljerna. 22 Några gemensamma nämnare i de artiklar som publicerats i tidningarna nämnda ovan är hur Ivans ålder då filmen utspelas inte överensstämmer med skådespelaren Pёtr Mamonovs, att Filipp och Ivan IV inte kunde ha varit barndomsvänner eftersom att Filipp var mycket äldre än Ivan samt att tidpunkten för slaget vid Pol otsk är felaktigt. Elena Saval'eva anser även scenografin vara otillräcklig: В «Царе» массовка выглядит малочисленной, а декораций старой Москвы явным образом недостает, несмотря на то что для съемок был построен целый город.. 23 Faktorer som scenografi nämns även av Valerij Kičin i Rossijskaja Gazeta och Anastasia och Boris Belorukov i Zavtra. 24 Lev Usyskin pekar även i polit.ru på att skådespelarnas manér är inkorrekt: [ ] прототипы героев фильма так не ходят, так не сидят, не одеваются, не молятся, так не 22 Elena Saval eva, Očen priyatno, car, Žurnal Neskučnyj Sad 4 november 2009, hämtad 22 maj Tidningen Neskučnyj Sad är numera nedlagd, men artikeln finns publicerad i sin helhet på den ortodoxa livsstilshemsidan Pravmir.ru. 23 Elena Saval eva, Očen priyatno, car, Žurnal Neskučnyj Sad 4 november 2009, hämtad 22 maj Valerij Kičin, Na tiranov u nas zub, Rossijskaja Gazeta, 6 november 2009, hämtad 22 maj Anastasia Belorukova, Boris Belorukov, Car Pёtr, Zavtra, 15 juli 2009, hämtas 22 maj

15 поступают и так не говорят (с учетом даже перевода на современный язык). 25 Han menar även att utförandet av den historiskt inkorrekta scenografin är något som en ryss utan problem skulle kunna identifiera, värre är det med de korkade utländska åskådarna, vilket han antyder vara mycket problematiskt: Но, впрочем, дурни-иностранцы должны на такое клюнуть: русский царь, фрески иконописи, храмы византийского типа это ведь где-то там; у них, у русских, все рядом! Usyskin menar att det slarviga förfarandet med de historiska detaljerna, som inte har något förhållande till verkligheten, betyder att Lungin inte har förstått verkligheten. Med verkligheten avser Usyskin den motsatta bilden till den som Pavel Lungin visar av Ivan IV. I verkligheten är tsaren upplyst och inte lika grym som Lungins Ivan IV. Usyskin kommenterar dock ironiskt att allt detta ändå inte är viktigt. Det är exotismen som är viktigt för Lungin, eftersom att det är den bilden av Ivan IV och Ryssland han vill förmedla till väst: Всякий раз показываемое не имеет никакого отношение к реальности, что бы под реальностью ни понималось, но это и не важно: интуристы все схавают, и тем энергичнее, чем менее видимое на экране поддается рациональному анализу: экзотика должна быть экзотична!. 27 Usyskin anspelar på den sovjetiska turistbyrån Inturist och menar att exotismen är till för utlänningar och att verkligheten då inte blir så viktig. Alexander Ivanov som skriver för volgograd.ru menar att filmens naturalistiska anslag lurar tittarna att tro att filmen representerar verkligheten och att detta är ett av filmens mest förfärliga drag. Han betonar hur filmen förmedlar en ensidig schablonbild av Ryssland och Ivan IV och att detta inte är ett problem för en utbildad åskådare. Ivanov uttrycker däremot en oro för att Lungins film ska kunna få en inverkan på den allmänna uppfattningen om Ivan IV 25 Lev Usyskin, Car Ivan Groznyj, prozvannyj za cvoju žectokost Vasil evičem, polit.ru,13 november 2009, hämtad 22 maj Lev Usyskin, Car Ivan Groznyj, prozvannyj za cvoju žectokost Vasil evičem, polit.ru,13 november 2009, hämtad 22 maj Lev Usyskin, Car Ivan Groznyj, prozvannyj za cvoju žectokost Vasil evičem, polit.ru,13 november 2009, hämtad 22 maj

16 och allmänhetens undermedvetna förhållande till honom. Ivanov menar att Lungin har lyckats i det avseendet: Хотя в целом «Царь» выглядит весьма натуралистично и создает полную иллюзию, что «так все и было», в чем и заключается одна из ужасных особенностей фильма ненавязчиво вдалбливать зрителю искаженную, однобокую реальность. И здесь не стоит прикрываться громкими фразами, что это не историческое кино, что образованный зритель сам должен разобраться, что когда-то происходило в России. Фильм в широком прокате имеет очень большее влияние на формирование если не общественного мнения, то подсознательного отношения. И в этом плане Лунгин действует очень умело, лепя визуально шаблонный образ Ивана Грозного. 28 På den ortodoxa nationalistiska nyhetssajten Russkaja Linija berättar skådespelaren och regissören Nikolaj Burljaev i en intervju om sin syn på Lungins film, Все, что показано в этом фильме, полное несоответствие исторической правде. 29 Burljaev tar upp Opričninans roll i filmen och förklarar hur Ivan IV i själva verket använde denna organisation och kallar Lungins återgivande för oprofessionellt när han porträtterar Ivan IV som hysterisk: Царь Иоанн Грозный ввел опричнину как необходимый инструмент на какой-то отрезок времени, потом он ее отменил, когда она выполнила свою роль. Часто инкриминируют Иоанну Васильевичу, что он якобы был жутким кровопийцей. Именно такого упыря и истерика и показывает фильм П.Лунгина. причем сделано это очень плохо, на непрофессиональном уровне [...]. 30 Burljaev lyfts fram som en expert på Ivan IV. Burljaev menar att Opričninan är kraftigt överdriven i filmen och han tar Ivan IV i försvar. Burljaev anser även att det officiella antalet dödade av Opričninan, han anger en siffra runt femtiotusen, inte är ett särskilt stort antal offer i jämförelse med hur det såg ut i övriga Europa under samma tid. Opričninan beskrivs också av Burljaev som ett nödvändigt instrument för maktutövning. 28 Alexander Ivanov, Žizn bez carja, Volgograd.ru, 11 november 2009, hämtad 22 maj Nikolaj Burljaev, Traktovka režissёrom obraza Carja antiistorična, Russkaja Linija, 14 augusti 2009, hämtad 22 maj Nikolaj Burljaev, Traktovka režissёrom obraza Carja antiistorična, Russkaja Linija, 14 augusti 2009, hämtad 22 maj

17 2.1.2 Den ensidiga porträtteringen Izvestija publicerade i juni 2009 en artikel skriven av Elena Jampol skaja, som menar att filmens största problem är dess manus: [ ] он - сценарий - схематичен, сух и одномерен.. 31 Skribenten på den Sankt Petersburgsbaserade internet-tidningen fontanka.ru, Kirill Veselago, förhåller sig liknande till Lungins film. Veselago menar att filmens främsta problematik är att Lungins ensidiga porträtt av Ivan IV kan användas för vilka syften som helst och att regissören har valt att endast visa upp ett av Ivans många personlighetsdrag. Veselago använder mest superlativ när han själv beskriver Ivan IV, vilket avslöjar hans inställning till den historiska personen Ivan IV som gillande och hans ordval förstärker antipatin mot Lungins Ivan IV: Дело [ ] просто явно одностороняя подача такой богатейшей личности которой, безо всякого сомнения, являлся Иван Грозный, один из самых образованных людей своего времени, блестящий оратор, обладавший феноменальной памятью и богословской эрудицией; автор многочисленных посланий, стихир на Сретение Владимирской иконы Божией Матери и канона Архангелу Михаилу, превращает историческую фигуру в плакатный оттиск, лишённый объема и жизни. 32 Boris Sokolov skriver i Russkij Žurnal om manusets olika brister, han menar att Ivan IV återges ensidigt av Lungin, vilket resulterar i att den förväntade psykologiska duellen mellan Filipp och Ivan IV uteblir: А ведь у настоящего Грозного была и харизма, были и великие замыслы, которые потом потонули в еще более великих злодействах, по сути разрушивших русское государство. Но ничего подобного в фильме нет. Нет вообще никакой сложности в образе Грозного. Вот почему не получается никакого психологического поединка у царя Ивана и митрополита Филиппа.. 33 Sokolov kan inte 31 Elena Jampol skaja, Ivan Groznyj imeni Tarasa Bul by, Izvestija, 21 juni 2009, hämtad 22 maj Kirill Veselago, Car : strasti Ioanna po Lunginu, fontanka.ru, 3 november 2009, hämtad 22 maj Boris Sokolov, Car protiv Boga, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj

18 finna någon god sida hos filmens Ivan IV, medan han själv framhåller att den verklige tsaren var både karismatisk och välutbildad. I Russkij Žurnal publicerades samma dag som Sokolovs artikel en inlaga av Dmitrij Volodichin som skiljer sig från Sokolovs åsikter. Volodichin anser till skillnad från Sokolov att Lungin i vissa avseenden lyckats med sin gestaltning av tsaren: Между тем, фильм Лунгина хорош уже тем, что государь Иван IV в нем подан в красках, а не в привычном стиле ч/б. Монарх показан более сложной личностью, чем трактуют его мифы. Иван IV cложнее, чем хотелось бы видеть как сторонникам версии «дальновидного политика, гениального полководца», так и приверженцем концепции «кровавого маньяка».. 34 Till skillnad från majoriteten av skribenter anser Volodichin att filmen besitter kvalitéer just därför att Lungin visar Ivan IV som en mer komplex personlighet än vad han vanligtvis beskrivs som. Han argumenterar vidare att filmen kan tillskrivas ett visst mått av historisk sanning eftersom Ivan IV djupa tro har en central position i filmens intrig: И этот мотив, кажется, намного ближе к исторической правде, нежели черно-белая мифологическая палитра. 35. Volodichin påpekar att Ivan IV har en obestridlig roll i den ryska historien, men att den är komplicerad och har mindre trevliga sidor med förtryck och politisk repression: Верно то, что Иван IV обладает перед русской истории несомненными заслугами. Но также верно и то, что на его совести массовые репрессии и несколько страшных военно-политических провалов.. 36 I Kommersant noterar Vladimir Tichomirov med en mycket ironisk ton att nutida anhängare av Ivan IV attackerade filmen viftandes med uråldriga pergament, vilka de menar ska bevisa att Ivan IV visst inte dödade Filipp utan tvärtom älskade och högaktade honom, att tsaren inte 34 Dmitrij Volodichin, Pochvala složnosti, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj Dmitrij Volodichin, Pochvala složnosti, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj Dmitrij Volodichin, Pochvala složnosti, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj

19 heller dödade sin son, trots att Repin skildrade detta i sin tavla. 37 Tichomirov konstaterar lakoniskt att filmen ändå är fiktiv, liksom att skvallret om Ivans sadism också är fiktivt. Han ironiserar även här: По кругу, надо сказать, пошла и реакция на очередную версию царя Ивана случился приступ настоящей ярости у сторонников немедленной канонизации Грозного в чине православного святого. Они пошли в атаку, потрясая древними пергаментами, утверждающими, что в действительности Иван Васильевич никогда не убивал митрополита Филиппа Колычева, а, напротив, любил его и очень уважал. И сына своего Иван не убивал, хотя Репин полагал иначе. И вообще, весь сценарий чистой воды выдумка, как и все сплетни о садизме Грозного. 38 Tichomirov jämför något senare i sin artikel Ivan IV med samtida europeiska härskare, som Elisabeth I av England och sultanen över det ottomanska riket, Selim I. Tichomirov menar att Ivan IV i jämförelse med sina europeiska kollegor inte var så grym som han framställs av Pavel Lungin i filmen, och Tichomirov menar med sina exempel att grymheten snarare är något som betecknar den här tiden. I Afiša nämner Roman Volobuev ironiskt Lungins omöjliga förhållande till den konservativa ryska intelligentians moraliska rättesnören i frågan om Ivan IV historiska roll, där normen är att tillbe denne Herodes till tsar: Как, собственно, и самое главное, то, ради чего стоило беспокоить исторических мертвецов, отношение автора к удивительному моральному кодексу русского интеллигента, согласно которому молиться за царя Ирода, конечно, нельзя, а вот попробовать работать у него консультантом по культурной политике вполне богоугодное дело.. 39 Volobuevs inställing till filmen är i huvudsak positiv. Han är särskilt förtjust i Lungins användande av kontraster i bild, exempelvis smutsiga människor mot den vita snön. 37 Den ryske konstnären Il ja Repin ( ). Tavlan som åsyftas är Ivan den förskräcklige och hans son 16 november 1581, målad Vladimir Tichomirov, Car, prosto car, Kommersant, 16 november 2009, hämtad 22 maj Roman Volobuev, Odnomu tiranu, Afiša, 26 oktober 2009, hämtad 22 maj

20 Ett annat argument som förekommer i debatten är att folket (narod), inte syns eller har någon framträdande roll i filmen. Bland andra skriver Elena Savel eva i Neskyčnyj Sad om Lungins bild av folket, som hon menar visas som servilt och att detta är en effekt av den vettlösa totalitärism som Lungin visar i filmen: Лунгин говорит нам о бессмысленности тоталитарной власти, показывая при этом ее как единственно возможную для народа, подобного нашему. Народ же по-лунгину раболепный, запуганный и безвольный.. 40 Savel eva menar att Lungins film visar totalitärismen som den enda möjliga vägen för det ryska folket, vilket hon ställer sig kritisk till. I Sankt Petersburgsupplagan av tidningen Novaja Gazeta beskriver Dmitrij Travin det mänskliga lidandet, döendet och smutsen som avbildas i filmen som relativt realistiskt, till och med naturalistiskt. Att Lungin inte framhållit Ivan IV som en hjälte ser Travin som filmens främsta fördel: У Лунгина русские с поляками топчутся в грязи, убивая и умирая грустно, гнусно, а самое главное без всякой славы.. 41 Travin pekar på den ryska historiens komplexitet och kommer nästan med en uppmaning i sin text: Смотреть фильм Лунгина это работа, а не отдых. Причем работа не только для мозгов, пытающихся осмыслить жуткую картину нашего великого прошлого.. 42 Här kan både Travins förhållande till storslagenhet i rysk historieskrivning och till det ryska underhållningsmaskineriet anas när han ironiskt kommenterar att detta inte är en film som främst syftar till passiv underhållning utan uppmanar till aktiv reflektion. Han bemöter argumentet om folkets passivitet i filmen genom att understryka att folket ytterst, som det porträtteras i filmen, på den tiden inte var medvetet om sig självt som sådant och att man bör betrakta detta drag som realistiskt i filmen: В фильме Лунгина нет, собственно говоря, 40 Elena Saval eva, Očen priyatno, car, Žurnal Neskučnyj Sad 4 november 2009, hämtad 22 maj Dmitrij Travin, Groznyj car protiv razvesistoj bul by, Novaja Gazeta Sankt Peterburg, 12 november 2009, hämtad 22 maj Dmitrij Travin, Groznyj car protiv razvesistoj bul by, Novaja Gazeta Sankt Peterburg, 12 november 2009, hämtad 22 maj

21 народа, осознающего себя таковым. Есть лишь царь и подданные, что опять-таки вполне соответствует реалиям XVI века Dmitrij Travin, Groznyj car protiv razvesistoj bul by, Novaja Gazeta Sankt Peterburg, 12 november 2009, hämtad 22 maj

22 2.2 Politiseringen av Ivan IV i debatten om Tsar Aktualiseringar av Ivan IV Pavel Lungin är inte ensam om att föra offentlig diskussion om historieskrivningen om Ivan IV via sin konst. Bland annat skriver Per-Arne Bodin om ett antal exempel i sin artikel Dessa ögons gåtfulla hemskhet och han analyserar olika aspekter av den kulturhistoriska debatten om Ivan IV som pågått med skiftande intensitet sedan förra sekelskiftets början. 44 I Kommersant nämns den nationella omröstning som genomfördes under 2008 där Ivan IV hamnade på tionde plats i kategorin mest populära ryska historiska personligheter. 45 I Kommersant skriver Andrej Plachov om Ivan IV stigande popularitet, men i underliggande betydelse menar Plachov att detta ökande intresse inte alls har med Lungins film att skaffa: 2009 годом датированы фильм Павла Лунгина и телесериал Андрея Эшпая. А за год до того в телепроекте "Имя России" Иван Грозный занял десятое место в рейтинге, уступив из российских самодержцев только Петру I и отодвинув Екатерину II и Александра II.. 46 Aleksandr Ivanov skriver i volgograd.ru att det traditionsenligt kommer ut en film om Ivan IVdå landet befinner sig en politisk övergångsperiod, liksom det enligt honom nu gör: Сейчас для нашей страны тоже наступило переходное время и тут, по традиции, появилась новая версия истории про Ивана IV, в которой от названий предшественников осталось только одно слово «Царь». 47 Med övergångsperioderna syftar han här på Eisensteins film från 1944, Gajdajs från 1973 och Vasil evs från Per-Arne Bodin, Från Bysans till Putin: Historier om Ryssland. Skellefteå S Imja Rossii, senast ändrad 6 oktober 2008, hämtad 22 maj Andrej Plachov, Grešnaja sila, Kommersant, 30 oktober 2009, hämtad 22 maj Alexander Ivanov, Žizn bez carja, Volgograd.ru, 11 november 2009, hämtad 22 maj

23 Lev Usyskin på polit.ru menar att Lungin opportunistiskt vänt kappan efter vinden och skapat det vad tiden för närvarande efterfrågar. 48 Han anser att Lungin spelar på den sortens rysk exotism som han menar går hem i väst. Usyskin använder här den engelska benämningen Ivan the Terrible fast med kyrilliska bokstäver, vilket förstärker skribentens ståndpunkt om att filmen riktas till en västerländsk publik, Когда было надо, Лунгин снимал кино с "русской чернухой", когда надо с "еврейским вопросом", когда настал иной спрос с "православной духовной мистикой". Теперь, вот, с царем Иваном Зэ Тэррибл.. 49 Dmitrij Volodichin i Russkij Žurnal menar att debatten som uppstod i samband med att Tsar hade premiär överhuvudtaget uppfattades som agitatorisk. Volodichin anser att debattens karaktär är tudelad och att den västvänliga liberala sidan uppfattade filmen som patriotiskt smicker, medan han själv anser att filmen har en avancerad och genomtänkt kristen kärna: В связи с выходом фильма «Царь», поставленного Лунгиным, полемика вокруг Ивана Грозного обострилась до предела. Фильм сложный, имеющий продуманную христианскую подоплеку, трактующий опричнину как рецидив языческого миросозерцания в недрах российской государственности к сожалению, обеими «партиями» воспринят как агитка. Либералы-западники видят в нем какую-то патриотическую сусальность. Консерваторы-почвенники находят искажение духовных основ Русской цивилизации. 50 Författaren Vladimir Sorokin anser i ett blogginlägg på kulturnätverket snob.ru att det är hög tid att någon tar sig an temat om Ivan IV och Opričninans roll i historien, som han menar att man i Ryssland tidigare ryggat för. 51 Sorokin menar att det finns en mängd filmer om Stalin och hans terror, men att filmer eller andra konstnärliga verk om Ivan IV terrorvälde är en 48 Usyskin syftar på Pavel Lungins tidigare filmer Taxi Blues och Luna Park. 49 Lev Usyskin, Car Ivan Groznyj, prozvannyj za cvoju žectokost Vasil evičem, polit.ru, 13 november 2009, hämtad 22 maj kommentar om översättning Groznyj the Terrible 50 Dmitrij Volodichin, Pochvala složnosti, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj Vladimir Sorokin, Car i režissёry, snob.ru, 1 december 2009, hämtad 23 maj

24 bristvara. Sorokin anser att filmen är en helt och hållet värdig produkt och han kallar Ivan IV för vår Sauron 52 och grundaren av Colamaktvertikalen : И скажу: вполне достойный продукт. И Мамонов зря на себя наговаривал: царь из него получился. Вполне осознанное художественное высказывание на тему, к которой в России до сих пор боятся прикасаться: Грозный и опричнина. Снята куча фильмов про Сталина и его террор, а про Грозного, нашего Саурона, основателя Кола Вертикали Власти, расчленителя русского сознания на опричных и земских, раз, два и обчелся Kopplingar till Stalin Elena Jampol skaja drar paralleller än till nutiden, än till Stalintiden i sin artikel i Izvestija. Hon menar att Lungin gör en slags pastisch på Stalintiden i filmen, med en symbolik som hon menar är mycket tydlig. Opričninan skulle då representera 30-talets terror och slutscenen med den brinnande kyrkan som en gestaltning av rivningen av Kristi-frälsarkatedralen i Moskva 1931: Опричнина как каста безнаказанных, клевета, доносы, выбитые показания и самооговоры, проклятия врагам царя и народа, расправа с лучшими воеводами - в отношении "Царя" Иосиф Виссарионович тоже вряд ли бы впал в заблуждение. Даже купол горящей церкви падает у Лунгина, как в хронике 1931 года с храма Христа Спасителя. Так же тяжко и безнадежно ударяется о землю крест. Конечно, активизировавшийся в последнее время интерес к Ивану Грозному - это сублимация интереса к Сталину. Не по причине того, что про Сталина снимать нельзя, а от обратного - потому что снято избыточно много. Природа сильной власти - вопрос, от которого у России холодеет под ложечкой, он не надоедает никогда, но изучают теперь эту природу на более древнем материале Sorokin refererar här till J.R.R. Tolkiens böcker om Sagan om Ringen, där Sauron (ett väsen) är ondskan som skoningslöst förgör allt i sin väg. 53 Vladimir Sorokin, Car i režissёry, snob.ru, 1 december 2009, hämtad 23 maj Elena Jampol skaja, Ivan Groznyj imeni Tarasa Bul by, Izvestija, 21 juni 2009, hämtad 22 maj

25 Även i internet-tidningen fontanka.ru menar man att parallellerna mellan filmen och Sovjettiden är uppenbara och att Ivan IV spelar Stalins roll i en annan tid: Выбор режиссёром этого времени не случаен: в объятой войнами, бедствиями и голодом Руси царю Ивану Грозному повсюду мерещатся «враги»: в каждом он видит предателя и отовсюду ждет измены. Руками своих верных слуг-опричников Грозный проливает кровь по всей державе и учиняет репрессии против инакомыслящих в общем, параллели с советской и постсоветской властью вполне очевидны. 55 Dmitrij Volodichin skriver i Russkij Žurnal att resonemanget om Ivan IV i princip alltid polariseras i det kollektiva medvetandet idealiskt svart eller idealiskt vitt. Han menar att både Sovjetromantiker och 90-talets liberaler använder Ivan IV och Stalin för att nå sina egna syften. Liberalerna för att peka på vilka sorts tyranner som totalitarismen föder och Sovjetromantikerna för att visa vilken tur det var att tyrannerna rensade ut, så att det ryska folket slapp sitta i knät på cola-liberaler och oligarker. Volodichin understryker här det liberala missnöjet med den konservativa ryska folkviljan: [ ] да тут извечное сочетание деспотизма с холопством, тут всё надо разрушить, чтобы потом построить здание свободы; в 1990-х начали, но народная косность помешала, нам нужен другой народ! Ideologisk konflikt med väst? Som tidigare delvis framkommit i föregående avsnitt så finns det en tydlig polemisk inriktning där väst eller västvärlden används i argumentationen som kontrast till de egna värderingarna. Denna anti-väst diskurs kan härledas mycket långt tillbaka och kan knappast sägas vara unik för den här debatten. 55 Kirill Veselago, Car : strasti Ioanna po Lunginu, fontanka.ru, 3 november 2009, hämtad 22 maj Dmitrij Volodichin, Pochvala složnosti, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj

26 I den ortodoxa tidningen Neskučnyj Sad menar skribenten att Lungin accentuerat kontrasterna mellan väst och Ryssland och att parallellerna till nutiden är mycket tydliga i filmen. 57 I tidningen Zavtra menar skribenterna att när Filipp i en scen försöker förmå IV att inte synda, att inte lyssna på den helige dåren som frestar honom att sätta Gud på prov, snarare är ett uttryck för europeiska kulturella värderingar än kristna, По-европейски культурный Филипп пытался вразумить Иоанна: "Прекрати, государь!", но в ответ только слышал юродствующий хохот царского прихвостня инока Вассиана (Охлобыстин). Опричники недовольны новым митрополитом. Над головой священнослужителя сгустились тучи.. 58 Lungin drar en tydlig parallell till Bibeln 59, som av Zavtras skribenter tolkas som en flört med europeiska värderingar. Skribenterna menar att den västvänlige Lungins uppgift är att visa att Ryssland styrdes av sadister (Opričninan) som leddes av en galning (Ivan IV) och att detta gjorts av Lungin för att tillfredsställa det civiliserade väst, att uppfylla den förväntade bilden av Ryssland: Его задача показать, что на Руси в те времена правила кучка садистов во главе с маньяком. И угодить цивилизованному Западу, на который всегда ориентировался Лунгин, постоянно таская свои картины в Канн.. Även Belorukovs ironiserar när de benämner väst som civiliserat, syftandes på hur Ryssland i deras uppfattning framställs som barbariskt i kontrast mot det kultiverade västlandet. Historikern Igor Frojanov som intervjuats av Russkaja Linija beskriver Lungins porträtt av Ivan IV som ideologiskt farligt. Frojanov anser att Lungin ägnar sig åt politisk spekulation efter att byggt upp ett förtroende hos de ortodoxa i Ryssland, efter sin av kyrkan hyllade film Ostrov. Fronjanov menar att Lungin nu utnyttjade detta förtroende när han gjorde Tsar 57 Elena Saval eva, Očen priyatno, car, Žurnal Neskučnyj Sad 4 november 2009, hämtad 22 maj Anastasia Belorukova, Boris Belorukov, Car Pёtr, Zavtra, 15 juli 2009, hämtas 22 maj Bibel 2000, Matteusevangeliet 4:6, Örebro

27 för att förmedla sin antiryska inställning. 60 Även Elena Jampol skaja menar i Izvestija att Lungin åtnjöt en priviligierad särställning efter succén med Ostrov och kritiserar honom för vad hon anser vara en pretention, att objektivt beskriva den ryska historien i sin film. 61 Här gör dock både Frojanov och Jampol skaja sig skyldiga till vad de anklagar Lungin för, att föra ett genompolitiserat resonemang i syfte att ställa objektet för debatten i dålig dager. Boris Sokolov skriver i Russkij Žurnal om Lungins uttalanden. Sokolov anser inte att Lungin når sitt eget uttalade syfte med filmen, att visa att Ryssland inte behöver en tyrann vid statsmakten, Лунгин утверждает что главная задача его фильма «развеять миф, будто Россия нуждается в тирании как форме государственной власти». Но, строго говоря, тезис о необходимости тирании в фильме никак не опровергается. Ведь всегда может случиться, что во главе государства окажется сумасшедший или одержимый дьяволом. Но этот факт сам по себе не уничтожает форму правления, при которой такое становится возможным.. 62 Sokolov bemöter även argumenten om att filmen skulle vara en antitotalitär manifestation från Lungins sida. Han anser att Lungin uttrycker detta så vagt i filmen att han inte får fram sitt budskap till de breda massorna och att det inte finns någon anti-monarkistisk idé i filmen: Нет в фильме, вопреки расхожему мнению, и никакой антимонархической идеи. Ну, оказывается на царском троне сумасшедший или, как говорили в старину, бесноватый. Ну и что с того? Идею монархии это в принципе не подрывает. 63 I Novaja Gazeta uppfattar Dmitrij Travin å sin sida filmen som patriotisk i en tradition som stammar från nationalskalden Aleksandr Puškin. Travin menar att filmen talar ett patriotiskt 60 Igor Frojanov, Lungin ocenivaet ėpochu Ioanna Groznogo odnoboko i odnostoronne, Russkaja Linija, 6 november 2009, hämtad 22 maj Elena Jampol skaja, Ivan Groznyj imeni Tarasa Bul by, Izvestija, 21 juni 2009, hämtad 22 maj Boris Sokolov, Car protiv Boga, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj Boris Sokolov, Car protiv Boga, Russkij Žurnal, 20 november 2009, hämtad 20 maj

Alexej Alösjin PhD, docent. St Petersburgs Statliga Telekommunikationsuniversitet Institutionen för främmande språk

Alexej Alösjin PhD, docent. St Petersburgs Statliga Telekommunikationsuniversitet Institutionen för främmande språk Alexej Alösjin PhD, docent St Petersburgs Statliga Telekommunikationsuniversitet Institutionen för främmande språk Svenska fasta liknelser i en studieordbok Fasta liknelser innehåller konjunktionerna som

Läs mer

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet. Уважаемый...

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet. Уважаемый... - Öppning Svenska Ryska Bäste herr ordförande, Уважаемый г-н президент Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet Bäste herrn, Уважаемый г-н... Formellt, manlig

Läs mer

LPP 7P2 i svenska och svenska som andra språk

LPP 7P2 i svenska och svenska som andra språk LPP 7P2 i svenska och svenska som andra språk Centralt innehåll: Läsa och skriva Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. Olika sätt att bearbeta egna texter

Läs mer

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,

Läs mer

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget Socionomen i sitt skilda förutsättningar och varierande Förstå och känna igen förutsättningar, underbyggande idéer och dess påverkan på yrkesutövandet. Att förstå förutsättningarna, möjliggör att arbeta

Läs mer

Syfte och mål med kursen

Syfte och mål med kursen Arbetsområde: Världskrigens tid åk 9 Under vecka 34-40 kommer vi att arbeta med Världskrigens tid. Genom att ha kunskap om vår historia skapar vi förståelse om det samhälle vi lever i idag. Första och

Läs mer

Moralisk oenighet bara på ytan?

Moralisk oenighet bara på ytan? Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta

Läs mer

Repetitionssatser 2. OBS! Pariga verb är angivna på följande sätt: imperfektiv/perfektiv aspekt; rörelseverb - obestämd/bestämd;

Repetitionssatser 2. OBS! Pariga verb är angivna på följande sätt: imperfektiv/perfektiv aspekt; rörelseverb - obestämd/bestämd; 1 Repetitionssatser 2. OBS! Pariga verb är angivna på följande sätt: imperfektiv/perfektiv aspekt; rörelseverb - obestämd/bestämd; 1. Jag behöver köpa en kokbok. Du behöver inte köpa den. Jag ska ge dig

Läs mer

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte MODERSMÅL FINSKA 1 Sverigefinnar, judar, tornedalingar och romer är nationella minoriteter med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk finska, jiddisch, meänkieli och romani chib är officiella nationella

Läs mer

Tunadalskyrkan Att leva i Guds Nu

Tunadalskyrkan Att leva i Guds Nu 1 Mark 1:14 När Johannes hade blivit fängslad kom Jesus till Galileen och förkunnade Guds budskap och sade: Tiden är inne, Guds rike är nära. Omvänd er och tro på budskapet. Tunadalskyrkan 131208 Att leva

Läs mer

SVENSKA 3.17 SVENSKA

SVENSKA 3.17 SVENSKA ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och

Läs mer

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Kopplingar till kursplaner för grundskolan Kopplingar till kursplaner, Riddersholm Bilaga 9:1 Kopplingar till kursplaner för grundskolan Här är en sammanställning av de kopplingar som finns mellan kursplaner och aktiviteter i materialet Utbildningsplats

Läs mer

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet En muntlig informerande presentation presenterar något eller illustrerar hur något fungerar. Huvudsyftet är alltid att informera, till skillnad från en argumenterande presentation där huvudsyftet är att

Läs mer

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kursplan: SVENSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Förmåga att tala inför andra på ett sätt som är lämpligt i kommunikationssituationen

Läs mer

Statsvetenskaplig Metod Metod-PM Adam Linder, Pol. Kand. Metod-PM

Statsvetenskaplig Metod Metod-PM Adam Linder, Pol. Kand. Metod-PM Bakgrund Under flera decennier har Sveriges försvar successivt minskat i storlek. Detta har framförallt under de senaste åren återigen börjat få stort utrymme i debatten. Rapporterna kring behovet och

Läs mer

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.

Läs mer

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011 HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011 Så bra, då är vi överens! Elisabeth Elgán* Stockholms universitet Jag vill tacka Sophie Nyman och Lena Hejll från Historiska museet för att de tog sig tid att svara

Läs mer

Samtalsfrågor. Alpha. Kungsportskyrkan

Samtalsfrågor. Alpha. Kungsportskyrkan Samtalsfrågor Alpha Kungsportskyrkan 1. Finns det mer att upptäcka i livet? 1. Gör en presentationsrunda. Be alla att få berätta vilken historisk person de hade velat träffa. 2. Vart går du om du har stora

Läs mer

Personligt Brev. Brev - Adress. Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street New York NY 92926

Personligt Brev. Brev - Adress. Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street New York NY 92926 - Adress Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street New York NY 92926 Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street New York NY 92926 Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer

Läs mer

Centralt innehåll årskurs 7-9

Centralt innehåll årskurs 7-9 SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att

Läs mer

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska

Läs mer

Använd mindre plast för havens och hälsans skull

Använd mindre plast för havens och hälsans skull Debattartikeln är en argumenterande text där man tar ställning i en fråga och med hjälp av tydliga och sakliga argument försöker övertyga andra att hålla med. Debattartikeln är vanlig i dagstidningar,

Läs mer

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Lärarutbildningen Fakulteten för lärande och samhälle Individ och samhälle Uppsats 7,5 högskolepoäng Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Increased personal involvement A

Läs mer

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Naturalism Föreläsning 5 Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Som säger att värdesatser är påståenden om empiriska fakta Värdeomdömen kan (i princip) testas

Läs mer

Nothing but the truth

Nothing but the truth Nothing but the truth I avsnittet Nothing but the truth visas hur nyheter väljs ut och vinklas. Många vill föra fram sina budskap, paketerade som nyheter. Hur mycket av det media återger är färgat av journalisternas

Läs mer

Texten kommer fortlöpande att förändras, och därför är det bra om den underkastas kritiska synpunkter.

Texten kommer fortlöpande att förändras, och därför är det bra om den underkastas kritiska synpunkter. Förord Texterna om källkritik är skrivna av Lars Berggren som är verksam vid Historiska institutionen vid Lunds universitet. en har varit fundamental för den historiska vetenskapen sedan historieämnet

Läs mer

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Jojo, som är tillsammans med Ivar. Ivar gillar att ta bilder av Jojo, när hon är lättklädd eller naken. Han lovar Jojo, att

Läs mer

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin & årtal Handledare: namn Abstract/Sammanfattning Du skall skriva

Läs mer

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort

Läs mer

8 Utan Jesus ingen mobil i fickan

8 Utan Jesus ingen mobil i fickan Inledning När jag var 14 år gammal var jag helt säker på att vetenskapen har bevisat att Gud inte finns och att Bibeln bara är en sagobok. Så var det. Det visste jag, och det visste alla mina kompisar.

Läs mer

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER TIDNINGSVECKAN 2019 ALLA ÅRSKURSER KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER ÅRSKURS 1 3 analys Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. Historiska och samtida bilder

Läs mer

Metod. Narrativ analys och diskursanalys

Metod. Narrativ analys och diskursanalys Metod Narrativ analys och diskursanalys Narrativ analys Berättande Som en metafor för människans liv Som en grundläggande form för tänkande och meningsskapande Handlingar som del av berättelser Berättande

Läs mer

En stad tre verkligheter

En stad tre verkligheter Uppsats i Historia1, Delkurs 1 Högskolan Dalarna, VT 2010 En stad tre verkligheter En uppsats om Sundsvallspressens bevakning av den stora strejken 1909 Rickard Björling Innehåll 1. Inledning. s. 2 1.1

Läs mer

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

LPP, Klassiker. Namn: Datum: LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

Humanistiska programmet (HU)

Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt

Läs mer

Hållbar argumentation

Hållbar argumentation Hållbar argumentation Du ska skriva en argumenterade text. Ditt ämne som du väljer att argumentera för ska vara kopplat till hållbar utveckling. Exempelvis kan du argumentera för eller emot att äta kött,

Läs mer

Den ryska kvinnan en höna som sitter hemma?

Den ryska kvinnan en höna som sitter hemma? Institutionen för Öst- och Centraleuropastudier Lunds universitet Rys 054, vt 2005 Handledare: Karin Sarsenov Русская женщина - курица которая сидит дома? Den ryska kvinnan en höna som sitter hemma? Hur

Läs mer

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Skolan skall i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att eleven - undersöker och förstår samhälleliga samband

Läs mer

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA Olika typer av texter Brev Brev är en personligt skriven text till en bestämd mottagare; privat eller mer formell. Brev innehåller alltid datum, inledande hälsningsfras

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

Edward de Bono: Sex tänkande hattar

Edward de Bono: Sex tänkande hattar Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar

Läs mer

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor: Hare Del II (Metod) H intar en "innehållsneutral" attityd gentemot preferenser. Alla ska ges lika vikt, inklusive sadistiska preferenser. Här skiljer han sig från många andra U, som t.ex. Mill och Harsanyi.

Läs mer

Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk

Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Kunskapskrav i religion

Kunskapskrav i religion analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället Reflektera

Läs mer

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade 3.5 TECKENSPRÅK FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och

Läs mer

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till

Läs mer

Föreläsning V. Stora oredan Kyrkoschismen Ryskt 1600-tal. Rysslands historia, kultur och samhällsliv. Julie Hansen

Föreläsning V. Stora oredan Kyrkoschismen Ryskt 1600-tal. Rysslands historia, kultur och samhällsliv. Julie Hansen Föreläsning V Rysslands historia, kultur och samhällsliv Julie Hansen julie.hansen@moderna.uu.se Stora oredan Kyrkoschismen Ryskt 1600-tal Ryskt 1700-tal Peter den store Katarina den stora Periodindelning

Läs mer

Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter

Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter 1 Under rubriken Kunskapskrav kommer det så småningom finnas en inledande text. Den ska ge en övergripande beskrivning av hur kunskapsprogressionen ser ut genom årskurserna och mellan de olika betygsstegen.

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Lpp för Svenska som andraspråk år 6 9 Hofors kommun, Petreskolan År6 Ht studieteknik 1 Vt sagor År 7 Ht Studieteknik 2 Vt Boken om mig själv År 8 Ht Studieteknik 3 Vt År 9 Ht Vt Deckare Studieteknik 4,

Läs mer

3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk

3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk 3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Judar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk jiddisch är ett officiellt nationellt minoritetsspråk. De nationella

Läs mer

En Lathund. om kyrkans närvaro i Sociala medier. för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping

En Lathund. om kyrkans närvaro i Sociala medier. för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping En Lathund om kyrkans närvaro i Sociala medier för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping Inledning Nya internetbaserade kommunikationsformer skapar nya möjligheter för kyrkan. Många

Läs mer

Referera inte plagiera

Referera inte plagiera Referera inte plagiera Hur man citerar och gör källhänvisningar - Svenska/Svenska som andraspråk, Årskurs 7-9 Syfte Tanken med denna övning är att väcka frågor och tillsammans diskutera vad det innebär

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr 1 2012 årgång 16

tidskrift för politisk filosofi nr 1 2012 årgång 16 tidskrift för politisk filosofi nr 1 2012 årgång 16 Bokförlaget thales recension daniel j. solove: Nothing to Hide: The False Tradeoff between Privacy and Security, New Haven: Yale University Press 2011.

Läs mer

LPP, Reflektion och krönika åk 9

LPP, Reflektion och krönika åk 9 LPP, Reflektion och krönika åk 9 Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda

Läs mer

Engelska åk 5 höstterminen 2013

Engelska åk 5 höstterminen 2013 gelska åk 5 höstterminen 2013 Under hösten kommer vi att jobba utifrån olika temaområden i engelska. Några områden handlar om länder, intressen och partyinbjudningar. Vi utgår från ett läromedel i engelska

Läs mer

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

SVA 3.18 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK. Syfte

SVA 3.18 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK. Syfte 3.18 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra

Läs mer

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper I detta arbetsområde fokuserar vi på media och dess makt i samhället. Eleven ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt till det som skrivs samt förstå

Läs mer

Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar. Pedagogisk planering klassbok Pojken i randig pyjamas Syfte Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Läs mer

Predikan. 5 i påsktiden 2010, årg. 2.

Predikan. 5 i påsktiden 2010, årg. 2. Predikan 5 i påsktiden 2010, årg. 2. När man läser dagens evangelietext står man som nutidssvensk lite förundrad över vissa av Jesu formuleringar. Jag provade dem på en vän till mig, jag sade: Du är min

Läs mer

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser: 2. Kulturrelativism KR har flera problematiska konsekvenser: Ingen samhällelig praxis kan fördömas moraliskt, oavsett hur avskyvärd vi finner den. T.ex. slaveri. Vi kan inte heller meningsfullt kritisera

Läs mer

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Ämne - Engelska. Ämnets syfte Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika

Läs mer

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet? Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet? Uppgiftsformulering: Vilka slutsatser kan du, med hjälp av källorna, dra om hur staten såg på dessa grupper på 1600-talet?

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

Kommunikation för dataloger

Kommunikation för dataloger Kommunikation för dataloger - Muntligt moment 1,5hp Stockholms universitet Hösten 2017 Linda Söderlindh, KTH, ECE/Språk Universitetsadjunkt Teknikvetenskaplig kommunikation Momentets upplägg Föreläsning

Läs mer

Världens största religion

Världens största religion Kristendomen Film Världens största religion Kristendomen är världens största religion med omkring två miljarder anhängare. Kristendomen uppstod i det lilla landet Palestina (dagens Israel) för cirka två

Läs mer

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken uppmärksammas vi på hur vi kan få bättre koll på nätet. Vi får lära oss var allt kommer ifrån och vad vi ha rätt att göra. Vi får även lära oss att man

Läs mer

Hemtentamen, politisk teori 2

Hemtentamen, politisk teori 2 Hemtentamen, politisk teori 2 Martin Nyman Bakgrund och syfte Privat sjukvård är ett ämne som har diskuterats flitigt den senaste tiden, det är också ett ämne som engagerar debatten otroligt mycket. Förmodligen

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22 tidskrift för politisk filosofi nr 3 2018 årgång 22 Bokförlaget thales recension david andersson: Med skuldkänslan som drivkraft: Om svenska Israel vänner och västfiender, Stockholm: Timbro, 2017. skuld

Läs mer

Kopieringsunderlag Your place or mine? Frågor till avsnittet

Kopieringsunderlag Your place or mine? Frågor till avsnittet Your place or mine? Frågor till avsnittet Förståelsefrågor: nyhetsbyrån Reuters inte att ordet terrorist ska användas, utan självmordbombare, tänker du? den närmaste israeliska staden. Hur många raketer

Läs mer

Metoduppgift 4: Metod-PM

Metoduppgift 4: Metod-PM Metoduppgift 4: Metod-PM I dagens samhälle, är det av allt större vikt i vilken familj man föds i? Introduktion: Den 1 januari 2013 infördes en reform som innebar att det numera är tillåtet för vårdnadshavare

Läs mer

Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc!

Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc! Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc! Religiösa föreställningar är vanligt förekommande, men inte

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur

Läs mer

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Kursplan för SH Samhällskunskap A Kursplan för SH1201 - Samhällskunskap A som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs Eleven ska ha kunskap om demokratins framväxt och funktion samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbetssätt, kunna

Läs mer

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren? KOMMUNIKATIONSGUIDE FÖRBERED DIG INFÖR TILLSYNSBESÖKET För att skapa bra förutsättningar just för mötet med verksamhetsutövaren och att kunna kommunicera med verksamhetsutövaren på ett bra sätt, läs och

Läs mer

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318 Föreläsningar 1. Onsdag 14/11 13-15 sal 203 2. Torsdag 15/11 13-15 sal 203 3. Måndag 19/11 13-15 sal 203 4. Tisdag 20/11 13-15 sal 203 5. Onsdag 21/11 13-15 sal 203 6. Torsdag 22/11 13-15 sal 203 Gruppövning,

Läs mer

Att skriva säljande texter Malmö 2 december. www.ljk.se

Att skriva säljande texter Malmö 2 december. www.ljk.se Att skriva säljande texter Malmö 2 december www.ljk.se Sändare Mottagare Shannon & Weaver Indirekt koppling tex via försäljningsstatistik Direkt koppling tex via marknadsundersökningar Behov/Syfte Effekt

Läs mer

Pedagogisk planering tidningstexter. Syfte

Pedagogisk planering tidningstexter. Syfte Pedagogisk planering tidningstexter Syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla

Läs mer

Missförstånd KAPITEL 1

Missförstånd KAPITEL 1 KAPITEL 1 Missförstånd J ag vill berätta historien om hur världen började, hur den slutar och allt det viktiga som händer däremellan. Det är en berättelse som många redan känner till men som inte många

Läs mer

Estetiskt värde Värdet hos verket såsom upplevelseobjekt Konstnärligt värde Värdet hos verket såsom prestation av konstnären Skänker verket goda upple

Estetiskt värde Värdet hos verket såsom upplevelseobjekt Konstnärligt värde Värdet hos verket såsom prestation av konstnären Skänker verket goda upple Estetiskt värde Värdet hos verket såsom upplevelseobjekt Konstnärligt värde Värdet hos verket såsom prestation av konstnären Skänker verket goda upplevelser? Är verket skickligt gjort? Originellt? Nyskapande?

Läs mer

3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk

3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk 3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk Tornedalingar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk meänkieli är ett officiellt nationellt minoritetsspråk.

Läs mer

Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3

Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3 Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3 Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt

Läs mer

Styrdokumentkompendium

Styrdokumentkompendium Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala

Läs mer

Svenska kyrkan i Linköpings närvaro i Sociala medier. En lathund

Svenska kyrkan i Linköpings närvaro i Sociala medier. En lathund Svenska kyrkan i Linköpings närvaro i Sociala medier En lathund Inledning Nya internetbaserade kommunikationsformer skapar nya möjligheter för kyrkan. Många av Svenska kyrkans anställda använder dagligen

Läs mer

KÄRNÄMNES- OCH PROGRAMÖVERSKRIDANDE KURSER

KÄRNÄMNES- OCH PROGRAMÖVERSKRIDANDE KURSER KÄRNÄMNES- OCH PROGRAMÖVERSKRIDANDE KURSER Ämne: ARBETSMILJÖKUNSKAP Arbetsmiljö - yrkesliv ARB201 Eleven förstår samband mellan arbetsorganisation, fysisk och psykosocial arbetsmiljö. Eleven formulerar

Läs mer

Får jag använda Wikipedia?

Får jag använda Wikipedia? Får jag använda Wikipedia? Wikipedia är ett unikt uppslagsverk som skapas av sina läsare. Det innebär att vem som helst kan skriva och redigera artiklar. Informationen på Wikipedia kan vara vinklad eller

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 Bokförlaget thales politisk filosofi idag politisk filosofi idag intervju med martin peterson, professor i filosofi vid eindhoven university of technology

Läs mer

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16 Fördjupningsuppgift Välj en av de Abrahamitiska religionerna och en av de mindre (storlek) religiösa rörelserna och gör en jämförelse. Välj en rörelse som du tycker verkar intressant. Vill du ha tips på

Läs mer

RYSKA, KORT LÄROKURS

RYSKA, KORT LÄROKURS RYSKA, KORT LÄROKURS 24.9.2018 Innehållet i dessa exempel på fullpoängssvar är inte bindande vid studentexamensnämndens bedömning. Den slutgiltiga bedömningen fastställs av examensämnets censorer. I bedömningen

Läs mer

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,

Läs mer

Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia)

Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia) Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia) Läroplanens mål: Historia Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska

Läs mer

Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)

Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA) Ramkursplan 2013-06-24 ALL 2013/742 Fastställd av generaldirektör Greger Bååth den 24 juni 2013 Framtagen av Carin Lindgren, Malin Johansson och Helena Foss Ahldén Ramkursplan i teckenspråk som modersmål

Läs mer

Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10

Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor

Läs mer

Särskild prövning Historia B

Särskild prövning Historia B Hej! Särskild prövning Historia B Du har visat intresse för att göra särskild prövning i Historia B. Här kommer mer exakta anvisningar. Detta gäller: Prövningen består av tre arbeten. En uppgift utgår

Läs mer