LÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF EDUCATION (120, 140 poäng) DEGREE OF MASTER OF EDUCATION (160, 180, 200, 220 poäng)

Transkript

1 Lokal examensbeskrivning Dnr: Sid 1 (5) LÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF EDUCATION (120, 140 poäng) DEGREE OF MASTER OF EDUCATION (160, 180, 200, 220 poäng) 1. Fastställande Examensbeskrivningen för lärarexamen vid Umeå universitet är fastställd av rektor Examensbeskrivningen ersätter av rektor tidigare fastställd examensbeskrivning (Dnr ). 2. Mål 2.1 Mål för grundläggande högskoleutbildning (HL 1 kap. 9 ) Den grundläggande högskoleutbildningen skall ge studenterna - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. 2.2 Allmänna mål för Lärarexamen (HF bilaga 2 Examensordningen) För att få lärarexamen skall den studerande ha de kunskaper och de färdigheter som behövs för att förverkliga förskolans, skolans och/eller vuxenutbildningens mål samt för att medverka i utvecklingen av respektive verksamhet enligt gällande föreskrifter och riktlinjer. Studenten skall vidare kunna

2 Sid 2 (5) - omsätta goda och relevanta kunskaper i ämnen eller ämnesområden så att alla elever lär och utvecklas, - analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål samt informera och samarbete med föräldrar och vårdnadshavare, - förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund, - orientera sig om, förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, - inse betydelsen av skillnader i kön och etnicitet i undervisningssituationen och vid presentation av ämnesstoffet, - självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet samt delta i ledningen av denna, - tillvarata och systematisera egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat som grund för utveckling i yrkesverksamheten, - använda informationsteknik i undervisningen och den pedagogiska utvecklingen samt inse betydelsen av massmediers roll för denna. Studenten skall därutöver ha kunskap om betydelsen av läs- och skrivinlärning och om matematikens betydelse för elevers kunskapsutveckling. För att få lärarexamen med inriktning mot undervisning i - förskola, förskoleklass och grundskolans tidigare år skall studenten ha fördjupad kunskap i läs- och skrivinlärning och i grundläggande matematikinlärning, - grundskolans senare år och i gymnasieskolan skall studenten ha fördjupad kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt ha god kunskap i betygsättning. 2.3 Lokala mål för Lärarexamen Lärarprogrammet syftar till att ge adekvat utbildning av lärare för fritidshem, förskola, grundskola och gymnasieskola och/eller vuxenutbildning. Utbildningen ska bidra till att den studerande utvecklar sitt eget lärande och skaffar sig goda och för läraruppgiften relevanta kunskaper och färdigheter. Genom val av utbildningslängd, inriktningar och specialiseringar skapar den studerande sin egen lärarprofil för det ämnesområde och/eller den åldersgrupp som den framtida yrkesverksamheten kräver. 3. Omfattning Lärarexamen uppnås efter fullgjorda kursfordringar om 120, 140, 160, 180, 200 eller 220 poäng.

3 Sid 3 (5) För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i - förskola, förskoleklass, grundskolans tidigare år och fritidshem samt för undervisning i modersmål krävs minst 140 poäng, - för grundskolans senare år och i gymnasieskolan, dock inte yrkesämnen i gymnasieskolan, krävs 180 poäng inklusive en respektive två fördjupning(ar) till minst 60 poäng i relevant(a) ämne(n) eller ämnesområde(n). För undervisning i svenska respektive samhällskunskap i grundskolans senare år krävs minst 60 poäng och i gymnasieskolan minst 80 poäng i ämnesområden som är relevanta för dessa ämnen. För undervisning i modersmål krävs inriktning om minst 60 poäng i relevant ämnesområde. För undervisning i - yrkesämnen i gymnasieskolan krävs 120 poäng. I stället för inriktning och specialisering krävs omfattande yrkeserfarenhet samt en relevant högskoleutbildning om minst 60 poäng eller motsvarande utbildning. 4. Krav för lärarexamen Lärarexamen 140 poäng Utbildning avsedd för undervisning/verksamhet i förskola/förskoleklass, fritidshem eller grundskolans tidigare år Fullgjorda kursfordringar om minst 140 poäng varav examensarbete ingår) - en inriktning om 60 poäng inriktad mot lärande och utveckling i fritidshem, förskola/förskoleklass eller grundskolans tidigare år, - minst en specialisering om 20 poäng, Inriktning: Lärande och utveckling i förskola/förskoleklass Att arbeta i förskola/förskoleklass 10 poäng (VFU) Inriktning: Lärande och utveckling i fritidshem Att arbeta i fritidshem 10 poäng (VFU)

4 Sid 4 (5) Inriktning: Lärande och utveckling i grundskolans tidigare år Att arbeta i grundskolans tidigare år 10 poäng (VFU) Specialisering (20 poäng, gäller alla tre inriktningar) Estetisk kommunikation/idrott, fritid, kost och hälsa/matematik och lärande i grund-skolan/naturvetenskap och lärande i grundskolan/samhälle, miljö och natur/svenska-kommunikation. För studerande som inte har någon av dessa specialiseringar kan en individuell prövning ske. Lärarexamen 180 poäng Utbildning avsedd för undervisning i grundskolans senare år Fullgjorda kursfordringar om 180 poäng varav - minst en fördjupning till minst 60 poäng i för verksamhetsområdet relevant ämnesområde, - minst en specialisering om 20 poäng, - den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) i huvudsak genomförd i grundskolans senare år, För undervisning i svenska respektive samhällskunskap krävs studier till minst 60 poäng i för dessa ämnen relevanta ämnesområden. Lärarexamen 180, 200, 220 poäng Utbildning avsedd för undervisning i gymnasieskolan Fullgjorda kursfordringar om 180, 200, 220 poäng varav - minst två fördjupningar till minst 60 poäng i för verksamhetsområdet relevanta ämnesområden, - den verksamhetsförlagda utbildningen i huvudsak genomförd i gymnasieskolan ingående i inriktningen,

5 Sid 5 (5) För undervisning i svenska respektive samhällskunskap krävs studier till minst 80 poäng i för dessa ämnen relevanta ämnesområden. För undervisning i naturkunskap krävs studier till minst 60 poäng inom relevanta ämnesområden eller 80 poäng i kurserna naturvetenskap 1-4. Lärarexamen 120 poäng Utbildning avsedd för undervisning i yrkesämnen i gymnasieskolan Fullgjorda kursfordringar om 120 poäng varav - relevant högskoleutbildning om minst 60 poäng eller motsvarande utbildning, - minst två års yrkeserfarenhet. 5. Övergångsbestämmelser Den som före den 1 juli 2007 har påbörjat utbildning till en lärarexamen enligt dessa bestämmelser har rätt att slutföra sin utbildning till lärarexamen dock längst till och med utgången av juni 2015.