Valprogram utbildning, kultur och fritid

Transkript

1 Valprogram utbildning, kultur och fritid

2 FÖRSKOLAN Viktigast för kvaliteten i förskolan är personalen. Det krävs därför fortsatta investeringar i kompetensutveckling för förskolans personal. Förskolans lärandeuppdrag behöver ges mer uppmärksamhet och det viktiga arbetet med barns språkutveckling behöver stärkas. kompetensutveckla personalen med betoning på lärprocesser och språkutveckling GRUNDSKOLAN I kommunen har antalet elever som når kunskapsmålen ökat, men det är ännu en bra bit kvar. För att underlätta för alla elever bör klasstorlekarna i de lägre årskurserna minskas, men vi ska också ge alla barn och ungdomar stöd med utgångspunkt från deras unika behov. minska klasstorlekarna i de lägre årskurserna GYMNASIESKOLAN Samtliga gymnasieprogram ska kunna ge behörighet till högskolan. Idag har studenterna på de yrkesförberedande programmen inte behörighet till högskolan om de inte väljer till vissa kurser. Att knivskarpt skilja högskoleförberedande och yrkesförberedande program åt är en omöjlighet. De yrkesförberedande programmen leder till yrken som ofta kräver påbyggnad eller en reguljär utbildning inom ramen för yrkeshögskolan. Att då begränsa utvecklingsmöjligheten för vissa elever är oklokt ur flera perspektiv. Skolan ska öppna dörrar, inte stänga dem. Skolan ska ge förutsättningar för ett livslångt lärande. att alla gymnasieprogram ska erbjuda högskolebehörighet som ett grundalternativ VUXENUTBILDNINGEN Vuxenutbildningen behöver genomföras i nära samarbete med näringslivet och det offentliga så att kompetensbehovet tillgodoses genom förbättrad matchning. Det kan också innebära möjligheten att bygga på kunskaper för att kunna behålla ett jobb som möter nya krav på kunnande. Idag har kommunen fått ta en stor del av ansvaret för vuxnas lärande när staten kraftigt har dragit ner på stöd till både vuxen- och arbetsmarknadsutbildning. Socialdemokraterna i Motala ser värdet av vuxenutbildning och vi är beredda att ta vårt ansvar för att ge så många som möjligt chansen att starta om sin yrkesbana när den egna kompetensen inte räcker tillräckligt långt. satsa på yrkesinriktad vuxenutbildning i nära samverkan med näringsliv och offentliga arbetsgivare KULTUREN Det är viktigt att kulturen har ett eget värde som fri och oberoende aktör, inte minst med tanke på att många av framtidens jobb finns inom kulturen och de kreativa näringarna. En grundläggande förutsättning för detta är att vi ser den kulturella infrastrukturen som ett gemensamt ansvar och tydligare placerar vår kommun på den kulturella kartan. lyfta fram Motala som ett tredje kulturellt nav i det östgötska kulturlivet

3 UTBILDNING OCH BILDNING U tbildning är grunden för vår frihet och en fråga som har djupa rötter i partiets ideologi. Utbildning är en förutsättning för att alla medborgare ska få ett bra liv och bli eftertraktade på arbetsmarknaden. Utbildningspolitik är generellt det kraftfullaste verktyget för att åstadkomma förändring och utveckling, både ur ett medborgar- och ett samhällsperspektiv. Det övergripande målet för vår utbildningspolitik är att skapa förutsättningar för en ökad bildningsnivå och ett livslångt lärande. Det är mot den bakgrunden skolans undervisning ska planeras och genomföras. All den kompetens som finns inom skolan ska komma till användning och all personal ska ses som en resurs i det pedagogiska arbetet. Socialdemokraternas syn på kunskap och bildning handlar om att vi tror på alla människors möjligheter. Kunskap växer dynamiskt över tid och kan göras tillgänglig för alla. Vårt löfte är att alla skolor i kommunen ska ha bra verksamhet med kompetent personal samt att alla yngre barn ska ha en bra och välkomnande skola i sin geografiska närhet. Fortbildning, forskning och kvalitetsarbete måste alltid stimuleras och lyftas fram som en stark förändringsfaktor. Men allra viktigast är kunskapsbegreppet. Skolans uppgift är att ge alla elever de redskap som behövs för att kunna växa och utvecklas som individer, för att kunna gå vidare till utbildning och arbete samt kunna delta i samhällets utveckling. Kunskap, som vi socialdemokrater ser på den, behöver anpassas och följa med samtiden. Sättet att lära skiljer sig åt mellan olika personer, därför behöver lärprofiler formas på individnivå. Nya chanser till omställning och en plats i arbetslivet, ska löpa som en röd tråd genom hela utbildningssystemet. Skolans utveckling behöver sättas i fokus före ständiga diskussioner om regelverk och olika mätmetoder. Vi måste ge lärarna förutsättningar att vara just lärare och ge dem redskap att utvecklas och inspireras av forskningsrelaterade miljöer.. Det är så Framtidens skola skapas. Förskolan F örskolan är inkörsporten för barnen till utbildning och bildning, men leken är vägen dit. Förskolan är första steget i det livslånga lärandet och är en läroplansbaserad verksamhet som förutsätter hög kvalitet. Målet är att förskolorna i Motala ska vara bland länets bästa med högre personaltäthet och färre barn i barngrupperna än i dag. Behoven, som kan variera över tid, i den specifika barngruppen ska vara en styrande faktor för bemanningen. Studier visar att barn som har gått i en förskola med hög kvalitet lyckas bättre i skolan. Detta gäller särskilt de barn som har föräldrar med kort utbildning eller barn med tuffa uppväxtvillkor. Viktigast för kvaliteten i förskolan är personalen. Det krävs därför fortsatta investeringar i kompetensutveckling för förskolans personal. Förskolans lärandeuppdrag behöver ges mer uppmärksamhet och det viktiga arbetet med barns språkutveckling behöver stärkas.

4 Förskolan är också en förutsättning för att både kvinnor och män ska kunna förvärvsarbeta. Tillsammans med en bra föräldraförsäkring är förskolan den viktigaste orsaken till att andelen sysselsatta kvinnor i Sverige är bland de högsta i världen. På längre sikt bör barn ha rätt till heltidsförskola, oavsett föräldrarnas sysselsättningsgrad. Förskolorna ska successivt byggas ut för att klara behoven och allmän förskola ska införas från två års ålder. En utbyggnad av förskolan är nödvändig eftersom antalet barnfamiljer ökar i kommunen. Med en minimerad kötid och bra verksamhet bidrar förskolan till att kommunen har en hög attraktionskraft. bygga ut förskolan för att klara behoven minska antalet barn i barngrupperna kompetensutveckla personalen med betoning på lärprocesser och språkutveckling Grundskolan M otala ska vara en av de bästa kommunerna i Sverige för barn och unga att växa upp i. Alla barn har rätt till en trygg och god uppväxt. För att nå dit behöver resurserna i samhället styras utifrån kunskap och metoder vi vet fungerar, så att resurserna fördelas efter behov. I Motala skapar vi Framtidens skola, en skola där alla elever ges möjlighet att växa och utvecklas utifrån sina unika förutsättningar. Motala ska vara en av de bästa kommunerna i Sverige för barn och unga att växa upp i. Målet är tydligt, alla barn ska nå kunskapsmålen i skolan. För att nå dit behöver resurserna styras utifrån kunskap och vetenskapliga belägg, så att fördelningen sker efter behov. Allt är nödvändiga förutsättningar för att alla elever ska få samma möjlighet att nå goda resultat och känna gemenskap med andra elever i skolan. För att säkerställa att skolans resurser når rätt och stöttar måluppfyllelsen, ska vi göra resursfördelningssystemet så träffsäkert som möjligt. Skolan behöver stärka sitt kompensatoriska uppdrag och minska de skillnader som beror på bland annat socioekonomiska faktorer. Här i Motala minimerar och bekämpar vi utanförskap samt lyfter fram varje elevs starka sidor. I kommunen har antalet elever som når kunskapsmålen ökat, men det är ännu en bra bit kvar. För att underlätta för alla elever bör klasstorlekarna i de lägre årskurserna minskas, men vi ska också ge alla barn och ungdomar stöd med utgångspunkt från deras unika behov. Behoven hos elever som har det svårt och hos elever som kräver större utmaningar måste tillgodoses för att kunskapsnivån ska öka generellt. Lärarna är, och ska vara, specialister på att se varje elevs behov. Här behöver skolan i högre grad ta tillvara den stora kunskap och erfarenhet som lärarna har. Forskning visar också att när elever med olika behov finns i samma skola bidrar det till att lyfta alla elever. En skola för alla innebär att alla elever, oavsett behov, ska ges redskap att klara kunskapsmålen.

5 Andelen ungdomar som är behöriga till gymnasiet måste öka. Det finns tydliga indikationer på att de som inte har fått tillräckliga kunskaper i grundskolan, och därmed riskerar att bli utan gymnasiekompetens, också har svårast att komma in på arbetsmarknaden. Vi socialdemokrater ser med oro på tendensen att avgifter för deltagande i olika aktiviteter smyger sig in på många skolor. När arbetslöshet och fattigdom växer riskerar fler barn att hamna i svåra och skambeläggande situationer. Har man det redan tungt hemma ekonomiskt kan det vara en omöjlighet att betala även små avgifter, och många har kanske inte heller orken och viljan att protestera. att alla elever ska nå kunskapsmålen minska klasstorlekarna i de lägre årskurserna ge alla elever stöd efter behov i lärandet förhindra att avgifter tas ut i skolverksamheten Gymnasieskolan G ymnasieskolan har ett stort ansvar att förbereda studenter inför arbetslivet och ge en bra grund till studier på universitet och högskolor. Därför är det viktigt att gymnasieskolan håller fullgod kvalitet med kompetenta lärare och en professionell organisation. Samtliga gymnasieprogram ska kunna ge behörighet till högskolan. Idag har studenterna på de yrkesförberedande programmen inte behörighet till högskolan om de inte väljer till vissa kurser. Att knivskarpt skilja högskoleförberedande och yrkesförberedande program åt är en omöjlighet. De yrkesförberedande programmen leder till yrken som ofta kräver påbyggnad eller en reguljär utbildning inom ramen för yrkeshögskolan. Att då begränsa utvecklingsmöjligheten för vissa elever är oklokt ur flera perspektiv. Skolan ska öppna dörrar, inte stänga dem. Skolan ska ge förutsättningar för ett livslångt lärande. För att nå målen är det nödvändigt med en utvecklig av pedagogiken och att aktuell forskning får större genomslag. Socialdemokraterna arbetar för att gymnasiet ska vara obligatoriskt upp till 18 års ålder. Det krävs en fortsatt utveckling och satsning på teknik- och vårdcollege för att ge unga större förutsättningar att undvika arbetslöshet och för att kunna svara upp mot arbetskraftsbehoven i framtiden. att alla gymnasieprogram ska erbjuda högskolebehörighet som ett grundalternativ arbeta för att gymnasiet ska vara obligatoriskt säkerställa en fortsatt utveckling och satsning på teknik- och vårdcollege Vuxenutbildningen A tt kunna göra en omstart i livet bygger på en socialdemokratisk grundsyn att ta tillvara alla människors möjligheter. För oss är tanken om det livslånga lärandet en idé som har större aktualitet än någonsin. Därför är en satsning på vuxenutbildning nödvändig. Den

6 som har förlorat sitt jobb måste få en ny chans genom studier till ett nytt yrke eller genom att komplettera sin befintliga utbildning. Vuxenutbildningen behöver genomföras i nära samarbete med näringslivet och det offentliga så att kompetensbehovet tillgodoses genom förbättrad matchning. Det kan också innebära möjligheten att bygga på kunskaper för att kunna behålla ett jobb som möter nya krav på kunnande. Idag har kommunen fått ta en stor del av ansvaret för vuxnas lärande när staten kraftigt har dragit ner på stöd till både vuxen- och arbetsmarknadsutbildning. Socialdemokraterna i Motala ser värdet av vuxenutbildning och vi är beredda att ta vårt ansvar för att ge så många som möjligt chansen att starta om sin yrkesbana när den egna kompetensen inte räcker tillräckligt långt. Vi socialdemokrater har satsat, och kommer att fortsätta satsa, på vuxenutbildningen. Vi ser vikten i att prioritera dem som inte alls har genomgått en gymnasieutbildning. En utbildningsoch arbetsmarknadsreform motsvarande det lyckosamma Kunskapslyftet är en nödvändighet för att fler ska gå en gymnasieutbildning som ger högskolebehörighet, vilket kraftfullt ökar konkurrenskraften på arbetsmarknaden. Specifikt för Motala ser vi utbildningar inom ramen för Yrkeshögskolan som en stor möjlighet. Utbildningarna anordnas utifrån ett uttalat arbetskraftsbehov och leder verkligen till jobb. Genom yrkesutbildning på den här nivån stärks också det lokala näringslivet och berörda offentliga arbetsgivare. Vi socialdemokrater ser också ett stort värde i att kommunen etablerar och utvecklar samverkan med universitet och högskolor. Det handlar om att skapa förutsättningar för en uthållig och långsiktig samverkan som leder till att fler kommuninnevånare får chansen att söka högre utbildningar på hemmaplan eller genom distansstudier. Det kan också handla om samverkan med arbetslivet kring exempel verksamhetsförlagd utbildning eller praktik. Vi vill att Motala kommun ska initiera och säkerställa en långsiktig dialog om högre utbildning. prioritera dem som inte har gymnasieutbildning förbättra matchningen mellan efterfrågad och tillgänglig yrkeskompetens satsa på yrkesinriktad vuxenutbildning i nära samverkan med näringsliv och offentliga arbetsgivare bygga upp och stärka samverkan med universitet och högskolor Kultur, fritid och folkbildning S ocialdemokraterna ser kulturen som en viktig del av välfärden och en väg för alla att växa och utvecklas som individer. Bildningen, konsten och kulturen är starka krafter som kan bidra till att skapa ett rikare samhälle att leva i. Vi vill stärka och utveckla all kreativitet, reflektion och sprängkraft i kultursektorn för att skapa samarbete över åldersgränser och andra skiktningar. Alla människor, både barn och vuxna, ska ha möjlighet att ta del av kultur och eget skapande. Det är viktigt att kulturen har ett eget värde som fri och oberoende aktör, inte minst med tanke på att många av framtidens jobb finns inom kulturen och de kreativa näringarna. En

7 grundläggande förutsättning för detta är att vi ser den kulturella infrastrukturen som ett gemensamt ansvar och tydligare placerar vår kommun på den kulturella kartan. Idrottsrörelsen och övrigt föreningsliv är viktiga delar för att aktivera människor i alla åldrar ur ett folkhälsoperspektiv i vid mening, men det behövs ett fokus på ungdomsidrotten för att kunna möta allt större skillnader i hälsa bland unga. Idrotten och annat föreningsliv får inte vara uppbyggd så att bara de med god ekonomi kan låta sina barn och ungdomar delta. En annan utmaning är att allt färre unga organiserar sig i föreningslivet. Det behövs därför större möjligheter till spontanidrottsaktiviteter och möjlighet att prova på olika aktiviteter. Folkhälsa är inte bara rörelse, det handlar också om sociala sammanhang som möjliggörare för hälsa. Folkbildningen, med sitt fokus på livslångt lärande, ska stärkas och utvecklas. I ett vidare perspektiv ingår studieförbund, folkhögskolor och bibliotek i folkbildningsbegreppet och ger stora möjligheter för människor att ta del av hela det kulturella registret. Folkbildningen utgår alltid från den enskildes och gruppens fria vilja, utan betygsmässig mätning av några resultat. I socialdemokraternas kulturpolitik är amatörkulturen och det professionella kulturlivet varandras förutsättningar, något som exempelvis går att se i samarbetet med de regionala kulturinstitutionerna. satsa på att utveckla kulturlivet i hela kommunen lyfta fram Motala som ett tredje kulturellt nav i det östgötska kulturlivet se mer av samverkan mellan amatörkultur och professionella utövare/institutioner tydligare se idrotten ur ett folkhälsoperspektiv stärka idrottsrörelsen så den kan ta emot fler ungdomar och ge utrymme för spontanidrott och prova-på-aktiviteter se studieförbund och föreningsliv som en viktig resurs