biologisk grundutbildning sammanträde 13:e feb -14 Övriga närvarande: Studierektor Björn Birgersson och studievägledare Birgitta Åkerman

Transkript

1 Bilaga 1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Protokoll fört vid Institutionen för institutionsstyrelsens biologisk grundutbildning sammanträde 13:e feb -14 Närvarande styrelseledamöter: Professor Bengt Karlsson (ordförande), professor Anders Angerbjörn, professor Tore Bengtsson, professor Mats Björk, byrådirektör Per Cronholm, studentrepresentant Fredrik Fineman, studentrepresentant Sandra Pålsson, professor Anders Nilsson, professor Eva Sverremark Ekström, universitetslektor Michael Tedengren, professor Uli Theopold samt doktorand Lovisa Wennerström Övriga närvarande: Studierektor Björn Birgersson och studievägledare Birgitta Åkerman Frånvarande: 1. Val av justerare. Anders Angerbjörn väljs att justera dagens protokoll. 2. Fråga om upptagande av extra ärenden. Styrelsen beslutar att ta upp extra ärenden under punkt Protokoll från föregående sammanträde. Protokollet läggs till handlingarna med noteringen att Mats Björk ska tas bort som justeringsman. 4. Information. Ordföranden informerar: a) BIG har utlyst en tillsvidareanställning (75%) som studierektor. Sista ansökningsdag är 1 mars. b) Åsa Landes kommer att var tjänstledig från 13 februari till i slutet på augusti. Åsas arbetsuppgifter kommer under tiden skötas Elisabeth Weingartner, Sara Benediktsson samt Anette Lorentz c) Ett fall av misstänkt plagiering har anmälts till disciplinnämnden. d) Bygget av det nya NPQ-huset går vidare enligt planerna, även om den senaste informationen talar om en mindre försening.. e) Rum D330 kommer från och med nu vara tillgängligt för examensarbetare på BIG. f) Birgitta informerade från det nationella biologiutbildarnätverkets heldagsmöte i Uppsala 7 februari.

2 g) Björn informerade om registreringssiffror på vårterminens kurser och program (bilaga 1) 5. Bokslut BIG producerade några färre HÅP och HÅS, jämfört med uppdraget. Detta innebar en indragning av medel från BIG till fakulteten på :-. Samtidigt producerade utländska betalstudenter 7 HÅP, vilket genererade totalt :- i studieavgifter till BIG. Tillsammans med något lägre faktiska kostnader för undervisningen hamnade resultatet nära noll. Det innebär också att det ingående kapitalet även 2014 är c:a 2 miljoner. Vi har dock ännu inget officiellt bokslut för Nya kursplaner a) BL5023 Molekylärgenetik 7, 5 hp Kursen kommer att ingå som obligatorisk kurs i kandidatprogrammet i molekylärbiologi och ersätta delar av den nuvarande kursen Utvecklingsbiologi och evolution 15 hp och ges första delen av period 1 (termin 5 i programmet) b) BL7039 Djurs kognition 7,5 hp Kursen kommer att ingå som obligatorisk kurs i masterprogrammet i etologi och ersätta kursen Etik och djurs välfärd 7, 5 hp och ges första delen av period c) BL3008 Cell- och molekylärbiologi 27 hp Kursen är en integrering och uppdatering av innehållet på de tre kurserna Genetik, Mikrobiologi och Molekylär cellbiologi som förnärvarande ingår i CMB-terminen på kandidatprogrammen d) BL8057 Tillämpad marin bevarandeekologi 15 hp Kursen är i formell mening ny eftersom förkunskapskraven har reviderats, (se IS-protokoll från föregående IS-sammanträde). a) Styrelsen tillstyrker förslaget (bilaga 2) b) Styrelsen tillstyrker förslaget (bilaga 3) c) Styrelsen tillstyrker förslaget (bilaga 4) d) Styrelsen tillstyrker förslaget (bilaga 5)

3 Dessutom har momentindelningen reviderats 7. Reviderade kurs-och utbildningsplaner a) BL7031 Urbana social-ekologiska system 15 hp Kursplanen har reviderats med avseende på innehållet och de förväntade studieresultaten b) NMOLK Kandidatprogram i molekylärbiologi 0 hp Den obligatoriska kursen Utvecklingsbiologi och evolution 15 hp har utgått och ersatts av Molekylärgenetik 7,5 hp och Utvecklingsbiologi 7,5 hp c) NETIO Masterprogram i etologi Den obligatoriska kursen Etik och djurs välfärd 7,5 hp har ersatts av Djurs kognition 7,5 a) Styrelsen tillstyrker förslaget (bilaga 6) b) Styrelsen tillstyrker förslaget samt beslutar att ersätta kurserna Genetik 7,5 hp, Mikrobiologi 6 hp och Molekylär cellbiologi 13,5 hp med den nya kursen BL3008 Cell- och molekylärbiologi 27 hp i utbildningsplanerna för kandidatprogrammen i biologi, marinbiologi och molekylärbiologi och tillstyrker samtidigt dessa revideringar (bilaga 7a-c). c) Styrelsen tillstyrker förslaget med följande tillägg: kursen BL 5023 Etologi I, GN, 15 hp läggs till i programmet som obligatorisk kurs och därmed minskas det valbara utrymmet med 15 hp (bilaga 8) 8. Reviderat kursutbud läsåret 14/15. Styrelsen beslutar enligt förslaget (bilaga 9) 9. Uppföljning av Vaxholmsmötet a) Samordningsgrupp för översyn av utbildningarna b) Examination av examensarbeten och ingående moment c) Obligatorisk bilaga till examensarbetsrapporten a) Styrelsen uppdrog till ordförande att färdigställa ett förslag, baserat på de namnförslag som inkommit från HuFoinstitutionerna. Gruppens sammansättning bör utgå från principen, en ämnesstudierektor och en övrig lärare/forskare från respektive institution. Förslaget ska presenteras på sektionens nästa möte. b) Styrelsen beslutade att till nästa SR-möte och följande IS-möte föreslå att momentet Projektplan 5 hp införs inom samtliga examensarbeten i biologi på avancerad nivå. c) Styrelsen uppdrog till BIG:s studierektorer att till nästa IS utarbeta ett förslag på utformning och innehåll av bilagan samt att anpassa de förväntade studieresultaten och betygskriterierna till det kommande förslaget.

4 10. Rapport från arbetsgruppen för införande av elektroniska kursvärderingar. a) Förslag på Riktlinjer & policy för kursvärderingar b) Diskussionsunderlag: gemensam kursvärderingsmall a) Styrelsen beslutade enligt förslaget (bilaga 10) b) Styrelsen uppdrog till arbetsgruppen att till nästa möte utarbeta ett färdigt förslag på gemensamma kursvärderingsfrågor utifrån de föreslagna principerna (bilaga 11) 11. Övriga frågor Lovisa Wennerström tog upp frågan om vilka formella regler som gäller avseende handledning av examensarbeten. Styrelsens rekommendation angående dokumentation av handledningsmeriter är att institutionen utfärdar skriftliga intyg i varje enskilt fall där behov föreligger. Vid protokollet: Björn Birgersson Bengt Karlsson (ordförande) Anders Angerbjörn (justeringsperson)

5 SCHEMA FÖR LÄSÅRET 2014 / 2015 INSTITUTIONEN FÖR BIOLOGISK GRUNDUTBILDNING STOCKHOLMS UNIVERSITET Uppdaterat: Sommar 2014 Månad juni juli augusti UTKAST Vecka Vecka 25 Vecka 26 Vecka 27 Vecka 28 Vecka 29 Vecka 30 Vecka 31 Vecka 32 Vecka 33 Vecka 34 Vecka 35 Datum Veckodag m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f Kand PBK 7,5 & 15 hp Kärl.växtflor., Marinbiologi, Terr. faunistik forts. Marinbiologi Masterkurser 5 hp Start 9/6 Insekter: Inv Sammanställt av : Björn Bilaga 2 HT 2014 P E R I O D I P E R I O D I I Månad augusti september oktober november december januari Månad Vecka Vecka 32 Vecka 33 Vecka 34 Vecka 35 Vecka 36 Vecka 37 Vecka 38 Vecka 39 Vecka 40 Vecka 41 Vecka 42 Vecka 43 Vecka 44 Vecka 45 Vecka 46 Vecka 47 Vecka 48 Vecka 49 Vecka 50 Vecka 51 Vecka 52 Vecka 1 Vecka 2 Vecka 3 Vecka Datum Datum Veckodag m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f Veckodag Orient.kurs. 7,5 hp Ekologi, Etologi, Fåglars fylogeni.., Gifter, hälsa & miljö forts. Etologi, Fåglars fylogeni.., Gifter, hälsa & miljö forts Orient.kurs. 7,5 hp Biologi 60 (60) InFaunistik 3 hp Ekologi 7,5 hp Etologi1,5 Växtfysiologi 6 hp Zoofysiologi 9 hp forts Biologi 60 (60) Bio/Marinb H13 (36) Start 28/7, Östersjöns miljö 7,5 hp Cell- och molekylärbiologi 27 hp Statistik 3 hp Bio/Marinb H13 (36) Bio/Marinb H14 (36) BIS (intro) Faunistik 5 hp Organismernas mångfald 20 hp Tjärnö forts. Org. mångfald 20 hp Bio/Marinb H14 (36) Molbi H12+frist (24) Molekylärgenetik 7,5 hp Utvecklingsbiologi 7,5 hp Valbar kurs 15 hp Molbi H12+frist (24) Molbi H13+frist (24) Cell- och molekylärbiologi 27 hp Statistik 3 hp Molbi H13+frist (24) + Nutr.li (36) Cell- och molekylärbiologi 27 hp Statistik 3 hp + Nutr.li (36) BioGeo 12 (24) Fältkurs Moss- och lavfloristik 6 hp Landskapsanalys med GIS 20 hp BioGeo 12 (24) BioGeo 13 (24) Start 28/7, Östersjöns miljö 8 hp Faunistik 5 hp Geomorfologi & jortdartslära 10 hp Växtfysiologi 6 hp Zoofysiologi 9 hp forts BioGeo 13 (24) BioGeo 14 (24) Introduktion Tovetorpforts Geovetenskap med miljötillämpningar BioGeo 14 (24) Kandidat PBK 15 hp Ekologi II Djurs morfologi & funktion, Ekotoxikologi, Genetik, Östersjöns miljö-projekt 7,5 hp Eko. II slut Etologi I, Evol. & biodiversitet, Immunologi, Trop. Marinbio.7,5 hp (1/2 fart, distans), Växtfysiologi, Östersjöns miljö (forts), Självständigt arbete Kandidat PBK 15 hp Masterkurser 5-7,5 hp Biodiversitet, mönster & processer Etologi II, Evolutionär ekologi Biol. Stat., Djurs kognition, Eko & klimat.i Avancerad biostatistik, Eko & klimat II, Människans beteende:.., Samlingsvård Masterkurser 5-7,5 hp Masterkurser 15 hp Akva Ekol Molekylär cellbiologi, Växter i miljöns tjänst Ak Ek slut Genomets expr & dyn, Marin populations- & ekosystemdynamik, Zoologisk systematik Masterkurser 15 hp Soc Eko Res Håll Utv Social-ekologiska system: utmaningar & förhållningssätt 15 hp Systemteori och resilienstänkande 15 hp Soc Eko Res Håll Utv Naturvet. Basår (72) Biologi 1 Naturvetenskapliga studier i andra ämnen än biologi Naturvet. Basår (72) Miljö/hälsosk. Mikrobiol. Miljö/hälsosk. BÄR-eftermiddag samt Arbetsmarknadsdag = Biologer i samhället" Udda onsdagar kl lunchinfo om PBK och Ex-arbeten (eftermiddag) VT 2015 P E R I O D I I I P E R I O D IV Månad januari februari mars april maj juni Månad Vecka Vecka 4 Vecka 5 Vecka 6 Vecka 7 Vecka 8 Vecka 9 Vecka 10 Vecka 11 Vecka 12 Vecka 13 Vecka 14 Vecka 15 Vecka 16 Vecka 17 Vecka Vecka Vecka 20 Vecka 21 Vecka 22 Vecka 23 Vecka 24 Vecka 25 Vecka Datum Datum Veckodag m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f m t o t f Veckodag Orient.kurs. 7,5 hp Evolutionsbiologi (slut v. 12), Trädgårdens biologi (slut v. 21) Svenska växter & djur (slut v. 23) Orient.kurs. 7,5 hp Biologi 60 (60) Molekylär cellbiologi 10,5 hp (inkl. genetik) Mikrobiologi 4,5 hp Organismernas mångfald & fylogeni 15 hp Floristik 3 hp Biologi 60 (60) BioMarinb H13+frist (24) Växtfysiologi 6 hp Zoofysiologi 9 hp Ekologi 15 hp BioMarinb H13+frist (24) Bio/Marinb H14 (36) Kemistudier, se separata kemischeman Floristik 5 hp, tom 26/6 Bio/Marinb H14 (36) Molbi H13+frist (24) Växtfysiologi 6 hp Zoofysiologi 9 hp Metoder och koncept inom molekylära livsvetenskaper 15 hp Molbi H13+frist (24) BioGeo 12 (24) Miljövård för biogeovetare 10 hp Svenska landskap II 2,5 hpsa i biogeo BioGeo 12 (24) BioGeo13 (24) Ekologi 15 hp Marin eko 22/6-10/7 BioGeo13 (24) BioGeo14 (24) Gener, celler och populationer 15 hp Organismernas mångfald & fylogeni 15 hp Floristik 5 hp, tom 26/6 BioGeo14 (24) Kandidat PBK 15 hp Biostatistik, Etologi I, Mikrobiologi, Molekylär fysiologi, Självst arbete Bevarandebiologi, Självständigt arbete Kandidat PBK 15 hp Masterkurser 5-7,5 hp Vetenskaplighet i Biol. Forskning 1/4-tid Vet. i Biol. Forskning 1/4-tid. forts., Växtekologi och växt-djurinteraktioner Växtekologi och växt-djurinteraktioner-projekt Insekter: inv.&best. tom 26/6 Masterkurser 5-7,5 hp Masterkurser hp Bevar. Ekol., Djurens mångfald-ryggrad., Mol. växt-mikrobint, Naturresurser..., Tilläm. Miljöv. för Biol, Trop vattenvård Fisk biol, Infektionsbiologi, Molekylär ekologi, Strål biol, Till marin bev eko, Urbana Soc. Ekol., Växternas diversitet & evol. Masterkurser hp Soc Eko Res Håll Utv Styrning & förvaltning av social-ekologiska system 15 hp Resiliensreflektioner & tillämpningar 7,5 hp Valbar kurs 7,5 hp Soc Eko Res Håll Utv Naturvet. Basår (72) Naturvetenskapliga studier i andra ämnen än biologi Biologi 2 Naturvet. Basår (72) = Biologer i samhället" Udda onsdagar kl PÅSK VALBORG KRISTI HIMM Lunchinfo om PBK och Ex-arbeten Översiktsschema xls

6 Bilaga 3 Obligatoriska och valbara kurser inom utbildningsprogram på grund nivå - bilaga till respektive utbildningsplan (förslag ) V = valbar O = obligatorisk Grundkurser som ges läsåret Biologisk statistik 3 O O O Cell- och molekylärbiologi 27 O O O Ekologi I 15 O O O Floristik och faunistik 10 O O O Fysiologi (Bio 60)) 15 O Fysiologi (program) 15 O O O Gener, celler och populationer 15 O Organismernas mångfald och fylogeni 15 O Organismernas mångfald och fylogeni 20 O O Påbyggnadskurser som ges läsåret Bevarandebiologi 15 V Biostatistik - analys och pres. av biologiska data 15 V Djurs morfologi och funktion 15 V Ekologi II 15 V Ekotoxikologi 15 V Etologi I 15 V Evolution och biodiversitet 15 V Genetik II 15 V V Immunologi 15 V V Kärlväxtfloristik 7.5 V Marinbiologi 15 V O Marinekologi 6 O Metoder och koncept inom molekylära livsvetenskaper 15 V O Mikrobiologi 15 V V Molekylär fysiologi 15 V V Molekylärgenetik 7.5 V O Moss- och lavfloristik 6 O Terrester och limnisk faunistik 7.5 V Tropisk marinbiologi 7.5 V Utvecklingsbiologi 7.5 V O Växtfysiologi 15 V V Östersjöns miljö 7.5 V O Östersjöns miljö-projekt 7.5 V O Östersjöns miljö för biogeovetare 8 O HP Bio-geovetenskap Biologi Marinbiologi Molekylärbiologi

7 Obligatoriska och valbara kurser inom utbildningsprogram på avancerad nivå - bilaga till respektive utbildningsplan (förslag ) V = valbar O = obligatorisk Kurser som ges läsåret HP Akvatisk ekologi 15 V V V V V Avancerad biostatistik 7.5 V V V V V Bevarandeekologi 15 V V V V Biodiversitet: mönster och processer 7.5 V O V V Biologisk statistik och försöksplanering 7.5 V V V V V Djurens mångfald- ryggradsdjur 10 V V V V Djurs kognition?? 7.5 V O Ekologi och klimatförändringar I + II 15 V V V Etologi II 7.5 V V O V Evolutionär ekologi 7.5 V O V V Fisk- och fiskeribiologi 15 V V V V V Genomets expression & dynamik 15 V V Infektionsbiologi 15 V O V Insekter - inventering och identifikation 5 V V V V Marin populations- och ekosystemdynamik 15 V V V V Molekylär cellbiologi 15 V V V Molekylär ekologi 15 V V V V V Molekylära växt-mikrobinteraktioner 15 V O V V Människans beteende: biologi och kultur 7.5 V O V Praktik i biologi 7,5/15 V V V V V V V Naturresurser & samhälle?? 15 V Resilensreflektioner & tillämpningar 7.5 O Samlingsvård och biodiversitetsinformatik 5 V V Social-ekologiska system: utm. & förhåll. 15 V O Stamceller i utvecklings- och cancerbio. 15 V V Strålningsbiologi 15 V V Styrning och förvaltning av soc.eko. sys. 15 O Systemteori och resilienstänkande 15 O Tillämpad marin bevarandeekologi 15 V V V V V Tillämpad miljövård för biologer 15 V V V Tropisk vattenvård 15 V V V V Urbana social-ekologiska system?? 15 V Vetenskaplighet i biologisk forskning & V O V Växtekologi & växt-djur interaktioner 7.5 V V V V Växtekologi & växt-djur inter., projekt 7.5 V V V V Växter i miljöns tjänst 15 V V V Växternas diversitet och evolution-ett glob.. 15 V V V O/V Zoologisk systematik 15 V V V V O/V För icke-biologikurser se blad 2 Biologi Ekologi & biodiversitet Etologi Gen. & mol. Växtbiologi Landskapsekologi Marinbiologi Mikrobiologi Bilaga 4 Mol. Livsvetenskaper Nordiskt masterprogram i Social-ekologisk resiliens

8 Utbudet av övriga (ej BIG-kurser) obligatoriska och valbara masterkurser inom respektive program (förslag ) V = valbar O = obligatorisk Kurser som ges läsåret Advanced molecular lab skills (GU) 5 V Advanced phylogenetics (GU) 10 V Alfa-taxonomiska principer (GU) 5 O Algae (UiO) 5 V Algal and microbial diversity (CU) 10 V Allmän och molekylär systematik (UU) 10 O Animal diversity - invertebrates (CU) 10 V Arctic and alpine biodiversity (UiO) 5 V Bioimaging AU) 5 V Bioinformatik (Kemi SU) 7.5 V V Bryophytes (LU) 5 V Diversification in time and space (NTNU) 10 V Diversity and identification of marine invertebrates (UU) 5 V Fungal diversity (UiO) 10 V Fungal identification (GU) 5 V Informatics toolbox for systematics (UU) 5 V International biodiversity resource management (GU) 5 V Introduction to biophysics (Kemi SU) 7.5 V Lichens (SLU) 5 V Ornithological identification methodology (GU) 5 V Parasitology (UiO) 10 V Plant biodiversity, breeding and biotechnology (SLU) 15 O Plant diversity (LU) 10 V Plant growth and development (UU) 15 O Signaltransd.: från mask till människan (Kemi SU) 15 V V Structure and dynam.of biol.membranes (Kemi SU) 15 V Strukturbiokemi (kemi SU) 7.5 V V Vascular plants (AU) 5 V HP Exper. Växtbiologi Mikrobiologi Mol. Livsvetenskaper Nordiskt masterprogram Lärosäten Lund University = LU Norwegian University of Science and Technology = NTNU Stockholm University = SU Swedish University of Agricultural Sciences = SLU University of Aarhus = AU University of Copenhagen = CU University of Gothenburg = GU University of Oslo = UiO Uppsala University = UU

9 Bilaga 5 UTKAST Kursplan för kurs på avancerad nivå Examensarbete i biologi Degree Project in Biology Kurskod: BL9002 Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institution Institutionen för biologisk grundutbildning 30 Högskolepoäng 30 ECTS credits Ämne Biologi Beslut Denna kursplan är fastställd av naturvetenskapliga fakultetsnämnden vid Stockholms universitet och reviderad Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen För tillträde till kursen krävs kandidatexamen eller motsvarande samt 30 hp i biologi på avancerad nivå inom för arbetet relevant ämnesområde. Engelska B eller motsvarande. Kursens uppläggning Kursens innehåll a. Kursen består av ett inledande moment där en detaljerad projektplan utarbetas tillsammans med en handledare. Planen ska innehålla beskrivning av relevanta och tillämpliga vetenskapliga metoder, preciserade och väl motiverade frågeställningar/hypoteser samt en beskrivning av de teoretiska och praktiska aspekterna av den planerade studien. Efter godkänt resultat på momentet påbörjas ett individuellt praktiskt eller teoretiskt projektarbete. Arbetet redovisas i en skriftlig rapport samt muntligt vid ett seminarium. b. Kursen består av följande moment: 1. Projektplan 5 hp (Project plan) 2. Projektarbete 25 hp (Project work) Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten * kunna uppvisa fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper inom någon del av det biologiska ämnesområdet * kunna avgränsa och identifiera ett vetenskapligt biologiskt problem samt formulera en relevant frågeställning * kunna att med för frågeställningen adekvata metoder söka, samla in, sammanställa och kritiskt granska vetenskaplig information, relevant för ämnesområdet * kunna analysera, kritiskt granska samt diskutera erhållna resultat och slutsatser i relation till frågeställningen och till det aktuella kunskapsläget inom ämnesområdet * kunna utforma och genomföra både en muntlig och skriftlig presentation av projektet för olika målgrupper Sidan 1/3

10 * kunna reflektera över samhälleliga och etiska aspekter i relation till erhållna resultat och slutsatser Undervisning Undervisningen består av handledning och seminarier. Varje student har under kursen rätt till 20 handledningstimmar varav minst 7 timmar individuellt. Vid särskilda omständigheter har studenten rätt att byta handledare. Begäran om detta ska ställas till institutionsstyrelsen. Deltagande i seminarier är obligatoriskt. Om särskilda skäl föreligger kan examinator efter samråd med vederbörande lärare medge den studerande befrielse från skyldigheten att delta i vissa obligatoriska moment. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras på följande vis: kunskapskontroll av moment 1 och 2 sker genom skriftlig och muntlig redovisning. b. Betygssättning sker enligt sjugradig målrelaterad betygsskala: A = Utmärkt B = Mycket bra C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx = Otillräckligt F = Helt Otillräckligt Betygssättning av moment 1 sker enligt tvågradig betygsskala: godkänd (G) eller underkänd (U). c. Kursens betygskriterier delas ut vid kursstart. De grundläggande bedömningsgrunderna vid betygssättningen är: 1. Förståelse av den förelagda uppgiften 2. Genomförande av uppgiften 3. Kunskap om bakgrunden 4. Tolkning och analys av resultat 5. Självständighet 6. Förmåga att hålla den fastställda tidsplanen för arbetet 7. Presentation - muntlig redovisning 8. Presentation - skriftlig redovisning. d. För godkänt krävs lägst betygsgraden E, godkänt betyg på moment 1 samt deltagande i obligatorisk undervisning. e. Studerande som underkänts i ordinarie prov har rätt att genomgå ytterligare prov så länge kursen ges. Antalet provtillfällen är inte begränsat. Med prov jämställs också andra obligatoriska kursdelar. Studerande som godkänts på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som underkänts på prov två gånger har rätt att begära att annan examinator utses vid nästkommande prov. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Kursen har minst två examinationstillfällen per läsår de år då undervisning ges. Mellanliggande år ges minst ett examinationstillfälle. f. Vid betyget Fx ges möjlighet att komplettera upp till betyget E. Examinator beslutar om vilka kompletteringsuppgifter som ska utföras och vilka kriterier som ska gälla för att bli godkänd på kompletteringen. Kompletteringen ska äga rum före nästa examinationstillfälle. Övergångsbestämmelser Studerande kan begära att examination genomförs enligt denna kursplan även efter det att den upphört att gälla, dock högst tre gånger under en tvåårsperiod efter det att undervisning på kursen upphört. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Examensarbete i biologi 20 p (BI4400) eller motsvarande. Övrigt Kursen kan innehålla obligatoriska moment i fält som medför vissa kostnader för studenten. Sidan 2/3

11 Kursen utgör det obligatoriska självständiga arbetet för masterexamen. Kursen ingår i masterprogrammet i biologi osv men kan också läsas som fristående kurs. Kurslitteratur Litteraturen baseras på vetenskapliga publikationer och rapporter inom det aktuella området framtagna av den studerande genom litteratursökning samt litteratur utdelad av huvudhandledaren och/eller av den biträdande handledaren. Sidan 3/3

12 Bilaga 6 Kursvärdering Ekologi och artkunskap 15 hp Din åsikt år viktig för vårt kontinuerliga utvecklings arbete med kursen, därför uppskattar vi att du tar tid att svara på dessa frågor om hur du har upplevt kursen Ekologi och artkunskap. Med "lärare" menas all undervisande personal, ex. föreläsare och assistenter. Läs gärna igenom de förväntade studieresultaten för kursen nedan eftersom flera frågor förhåller sig till dessa. Undersökningen är anonym. Tack! Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten: kunna redovisa baskunskaper i ekologi och etologi kunna ge exempel på ekologiska mönster och processer i terrestra och akvatiska miljöer visa en viss färdighet i att arbeta med ekologiska frågeställningar i fält kunna bestämma svenska växter och djur med hjälp av bestämningslitteratur kunna bestämma de vanligaste växterna och de viktigare djurgrupperna i den mellansvenska floran och faunan utan hjälpmedel 1. Hur mycket arbete har du lagt på kursen? Väldigt lite Ganska lite Normalt Ganska mycket Väldigt mycket 2. Överlag är jag nöjd med kursen 3. Det var tydligt för mig vad jag förväntades lära mig

13 4. Examinationen testade hur väl jag uppnått de förväntade studieresultaten 5. Kursen motsvarade det jag förväntade mig 6. Mina förkunskaper var tillräckliga för att följa kursen 7. Kursmaterialet har hjälpt mig i mitt arbete att nå de förväntade studieresultaten (litteratur, e-resurser m.m.) 8. Jag tog tid att reflektera över mitt arbete under kursen

14 9. Jag kunde få stöd när jag behövde det 10. Jag har känt mig motiverad att göra mitt bästa 11. Jag har fått värdefull feedback på mina prestationer 12. Jag har uppmuntrats att delta aktivt i kursen 13. Jag kunde förstå det som undervisades

15 14. Jag har upplevt att kursens innehåll och undervisningsformer varit relevanta för de förväntade studieresultaten 15. Jag upplever att lärarna har bemött alla studenter likvärdigt 16. Jag har bemötts med respekt av lärarna 17. Jag känner att lärarna har bidragit till en god lärandemiljö. Jag anser att det jag lärt mig är värdefullt för min framtid

16 . Jag har kunnat hitta den information jag tyckt mig behöva innan och under kursen 20. Jag upplever att kursen var väl strukturerad och organiserad 21. Vad var bäst med kursen? 22. Vad skulle du föreslå för förbättringar i kursen? 23. Vilka råd skulle du vilja ge framtida studenter på kursen? 24. Övriga kommentarer

17 Bilaga 7 Miljöstrategi och rutiner BIG:s miljöstrategi Miljöstrategin är ett ramprogram som visar riktningen och viljan i institutionens miljöarbete. Syftet med miljöstrategin är att aktivt medverka till en bättre miljö och en hållbar utveckling vid Stockholms universitet. BIG ska bedriva sin verksamhet på ett sätt som bidrar till en långsiktigt hållbar utveckling. Miljöarbetet på BIG ska fungera som ett gott föredöme vid Stockholms universitet och ute i samhället. BIG ska i möjligaste mån minska användningen av resurser, såsom energi, vatten och papper. BIG ska vid upphandling av produkter och tjänster välja ett miljövänligt alternativ, för att påverka leverantörer i en mer miljöanpassad riktning och underlätta för ett miljövänligt vardagsarbete. BIG ska begränsa användandet av miljöfarliga ämnen genom att rensa ut kemikalier kontinuerligt ur verksamheten. BIG ska i möjligaste mån välja miljövänliga former av transporter (vid exkursion, leveranser, inköp, etc). BIG skall minska avfallet och i möjligaste mån källsortera det. Personal och studenter knutna till BIG ska ha kännedom om institutionens miljöarbete samt vara utbildade så att de kan vara goda förebilder genom att agera på ett miljömedvetet sätt. BIG ska verka för att e-post används i första hand för informationsspridning inom institutionen och till studenter. BIG ska fortlöpande aktualisera miljöstrategin enligt nya rön. Ansvarsfördelning, genomförande och uppföljning Institutionsstyrelsen har det övergripande ansvaret för att miljöstrategin följs och att uppföljning sker. Personal och studenter vid BIG ska följa de riktlinjer som anges i miljöstrategin. BIG ska regelbundet informera anställda och studenter om det fortlöpande arbetet. Institutionsstyrelsen ansvarar för miljöstrategins kontinuerliga uppdatering i enlighet med utvecklingen inom miljöområdet. Vad var och en kan göra Agera resurssnålt! Planera transporter/bilkörning för att hålla nere utsläppen av miljöfarliga ämnen. Använda pappersbesparande funktioner så som dubbelsidiga utskrifter på kopiator/skrivare. Slå av datorer eller använda viloläge vid längre pauser. Släcka belysningen i utrymmen som inte används. Öppna dörrar manuellt om möjligt. Använda produkter som kan återanvändas/återfyllas, har lång livslängd.

18 BIG:s miljöplan För Stockholms universitet som helhet finns en miljöhandlingsplan, som fastställs för två år. BIG:s handlingsplan är ett verktyg för att genomföra vår interna miljöstrategi. En ny handlingsplan ska upprättas varje år. Mål Ska minska elförbrukningen på lab genom att ersätta bordslampor med glödlampor med ledlampor till (ansvarig: Erik Hoffmann). Ska minska ner antalet miljöfarliga kemikalier med 5% till jämfört med 2013 års antal (69 kemikalier) (ansvarig: Erik Hoffmann). Rutiner för BIG:s miljöarbete Upphandling och inköp Miljökrav ställs vid inköp och upphandling _ Kontorsutrustning är så energisnål som det är möjligt. Kopiatorer, skärmar och skrivare har automatisk avstängning. Kopiatorer och skrivare som köps in kan kopiera/skriva ut dubbelsidigt. Varor som kan tas om hand av källsorteringssystemet prioriteras. Handla i SU-butiken om det är möjligt och göra så stora beställningar som möjligt, båda delarna för att minska transporter. Ansvarig för upphandling går universitetets utbildning för upphandlingsansvariga (ansvarig: Lisbeth Bergius). Resursförbrukning och avfall, mål och uppföljning Akademiska hus har det övergripande målet att stoppa ökningen av energiförbrukningen. BIG fortsätter att följa det projekt som syftar till att minska elförbrukningen i Biologihuset (ansvariga: Akademiska hus, BIG:s kontaktperson: Lisbeth Bergius). Utskrifter och kopior är i möjligaste mån dubbelsidiga. E-postanvändning uppmuntras för informationsspridning. Förbrukningen av farliga ämnen kontrolleras och hålls låg. Förteckna samtliga inköp av farliga ämnen och ange mängd, ändamål samt typ av risk (ansvarig: Lisbeth Bergius och Erik Hoffmann). De bilar som BIG köper in eller ingår leasingavtal om ska vara miljöbilar, enligt förordningen (2009:1) om miljöoch trafiksäkerhetskrav för myndigheters bilar och bilresor. BIG:s transporter skall registreras och antal körda mil med egna fordon eller hyrda fordon samt mängden inköpt bensin registreras så att utvärderingar är möjliga (ansvarig: Karoly Varzegi). Avfallshanteringen följer universitetets väl fungerande källsortering. Instruktioner om avfallshantering som finns anslagna i laboratorierna och följs av samtliga medarbetare (ansvarig Erik Hoffmann). Källsorteringsstationer finns utanför SU-butiken.

19 Information till studenter, lärare och assistenter Informera om miljöstrategin, handlingsplanen samt avfallshanteringen i studiehandboken och på BIG:s webbplats (ansvarig: Per Cronholm). Informera om BIG:s miljöarbete på introduktionsmoment till alla utbildningar (ansvarig: Björn Birgersson). Informera om BIG:s miljöarbete till kurslärare och assistenter (ansvarig: Erik Hoffman)

20 Fältkursanslaget 2013, uppföljning Fördelning enligt beslut Linje/kurs Botsyst Faunistik Floristik Ekologi Mångfald Systeko Zoomorf Totalt Biogeo+bio/marinprog Bevarandebiologi G Djurs form & funktion G Ekologi G Ekotoxikologi G Floristik G Marin bio G Östersjöns miljö G Akv ekol A Fisk- och fiskeribiologi A Marin miljö övervakning A Tillämpad marin eko A Tillämpad miljövård A Växternas diversitet..a Zoosystematik A SUMMA Bilaga 8 Förbrukade medel 2013 Linje/kurs Botsyst Faunistik Floristik Ekologi Mångfald Systeko Zoomorf Totalt Biogeo+bio/marinprog Bevarandebiologi Djurs form & funktion G Ekologi G Ekologi OK Ekotoxikologi G - Floristik G Marin bio G Terrester &..faunistik Östersjöns miljö G Akv ekol A Fisk- och fiskeribiologi A Marin pop- och ekosyst A 0 - Tillämpad marin eko A Tillämpad miljövård A Växternas diversitet..a Zoosystematik A SUMMA

21 Fördelning av fältkursanslaget 2014, förslag SALDO : :- Studenters resor & logi på fältkurser 2014 Linje/kurs Botsyst Faunistik Floristik Ekologi Mångfald Systeko Zoomorf Totalt Biogeo+bio/marinprog Bevarandebiologi G Djurs form & funktion G Ekologi G Ekotoxikologi G 0 - Floristik G Marin bio G Östersjöns miljö G Akv ekol A Fisk- och fiskeribiologi A Marin pop- och ekosyst A 0 - Tillämpad marin eko A Tillämpad miljövård A Växternas diversitet..a Zoosystematik A SUMMA : Överbudgeteringen på :- motiveras av att de ökade kostnaderna för Ekologi I:s fjällexkursion kompenseras av minskade lokalkostnader för Askö. Till nästa år är det rimligt att medel förs över från budgeten för lokalkostander till fältkursanslaget.