Ängelholms vuxenutbildning - Framtidens kunskap och bildning

Transkript

1 Ängelholms vuxenutbildning - Framtidens kunskap och bildning 1

2 Utbildningar Kommunala vuxenutbildningen (Komvux) SFI- Svenska för invandrare (Studieväg 1,2,3 A-D) Gruv- Grundläggande vuxenutbildning (Heltid:20poäng/vecka) Yrkesvux-Yrkesinriktad gymnasial utbildning inom vård och omsorg (Heltid: 20poäng/vecka 800poäng/år) Vuxlärling-Butikssäljare (Heltid: 20poäng/vecka 800poäng/år) Särvux- Särskild utbildning för vuxna 2

3 Upphandlad utbildning Humanus Utbildning Syd AB Närundervisninggymnasiala kurser Moa Lärcentrum. Distansundervisning. 3

4 Högskoleutbildningar Trafikverksskolan Järnvägstekniker- 200 YH-poäng (5poäng/vecka) Gemensam del 23 poäng därefter väljer man Kvalificerad signaltekniker 177 poäng eller Kvalificerad kontaktledningstekniker 177 poäng Lokförare- 220 YH-poäng (5poäng/vecka) 4

5 Vård- och omsorgscollege (VOC) Båstad Klippan Ängelholm Örkelljunga Syftet är att få fler att utbilda sig inom vård och omsorg. Kvalitetssäkra så att utbildningen är verklighetsanpassad och aktuell. 5

6 Validering Vuxenutbildningen validerar kunskaper och erfarenheter så att studietiden förkortas. Vuxenutbildningen är specialister inom vård. I övrigt tar vi hjälp av andra när efterfrågan görs. 6

7 Studie- och yrksevägledning Alla Ängelholms medborgare erbjuds samtal med en studie- och yrkesvägledare. Bokade tider Drop in Telefonsamtal Vägledningen ska leda till hållbara och väl underbyggda val. 7

8 Ängelholms vuxenutbildning Varför? Personlig utveckling En andra chans i livet Bli anställningsbar

9 Utmaningar Att möta framtida behov inom SFI därefter Gruv/GY. Lokaler Personal Kostnad Yrkes-SFI Antagna Augusti September Oktober Kö 2016 Antagna 2015 Kö 2015

10 Utmaningar Elever har en lägre utbildningsbakgrund inom SFI Betygsatta elever Studieväg 1 Kurs 1A 500 timmar (500/15 = 33 veckor fram) Kurs 1B 400 timmar (400/15 = 27 veckor fram) Studieväg 2 Kurs 2B 400 timmar (400/15 = 27 veckor fram) Kurs 2C 300 timmar (300/15 = 20 veckor fram) Stduieväg 3 Kurs 3C 300 timmar (300/15 = 20 veckor fram) Kurs 3D 300 timmar (300/15 = 20 veckor fram) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Betygsatta elever 41% 31% 31% 21% Hösten Våren Hösten Våren

11 Utmaningar Att möta framtida behov inom Yrkesutbildningen Behålla: - Vård och omsorgutbildning (1500poäng) Lokaler Personal Kostnad (statsbidragen 3,6 miljoner?) Utveckla: Efter näringslivets behov i Ängelholm Skolans kapacitet Maskinförarutbildning? 11

12 Mål Kunskaper och färdigheter Läraren ska utveckla elevens kunskaper och färdigheter så att den når sina uppsatta mål genom sin individuella studieplan. Skolan och läraren ska ha förankrade metoder för att minska andelen elever som inte når sina mål och säkerställa en likvärdig bedömning. Detta ska utvärderas och utvecklas kontinuerligt utifrån forskningsrön och beprövad erfarenhet. Elevenkätfrågor: 7, 9, 10, 20, 21 Personalenkät: 9, 19 SFI elevenkät: 7 Expeditionsenkät: 11, 12 Expeditionselevenkät: 3, 6 Trygghet och studiero Skolan och läraren ska aktivt arbeta med att klargöra vilka rättigheter och skyldigheter eleverna har. Arbetsglädje ska prägla skolan. Skolan och lärarna ska systematiskt bedriva ett förbättringsarbete gällande skolans värdegrund och de uppdrag skolan har utifrån de forskningsrön som finns. Enkätfrågor: 8, 11, 12, 16, 25 SFI elevenkät: 3, 9 Personalenkät: 2, 3, 4, 5, Expeditionsenkät 1,23 Elevernas ansvar för sitt eget lärande Läraren ska göra så att eleverna känner till sina mål i sina kurser och ämnen. Lärarna ska stimulera eleverna att bedöma sina egna resultat och reflektera över sitt lärande. Skolan och läraren ska bedriva ett systematiskt arbete kring att vidareutveckla metoder för att stimulera elevernas ansvar utifrån forskningsrön och beprövad erfarenhet. Enkätfrågor: 3, 15, 23, 24 Personalenkät:7, 8, 13, 15 SFI elevenkät: 6 Expeditionsenkät: 6 Expeditionselevenkät:1 12

13 Mål Arbetssätt och lärarens roll Läraren ska utveckla arbetssätt som präglas av variation och flexibilitet. Skolan och läraren ska kontinuerligt utvärdera och jämföra olika arbetssätt och ta reda på vilka som har bäst effekt utifrån en beprövad erfarenhet och forskningsrön. Enkätfrågor: 5, 6, 17, 18, 19, 22 SFI elevenkät: 4, 8 Personalenkät:10, 11, 12, 16 Expeditionsenkät: 5, 8, 9, Expeditionselevenkät: 2, 4 Inflytande och delaktighet Skolan och läraren ska stimulera eleverna till en större delaktighet. Skolan ska på ett systematiskt arbete utveckla elevinflytandet och bedriva ett kontinuerligt förbättringsarbete med utgångspunkt i forskningsrön. Enkätfrågor: 2, 4, 13, 14, 26 Personalenkät:6, 14, 17, 18, 20 SFI elevenkät: 5, 10 Expeditionsenkät: 4, 7, 10 Expeditionselevenkät:5 13

14 Enkätresultat Gruv Höst

15 Enkätresultat SFI Höst

16 Enkätresultat Vård Höst

17 Enkätresultat Personal Höst