Fredrik Harstad. pedagogisk utvecklingsledare på ABF Vuxenutbildning

Transkript

1

2 Fredrik Harstad pedagogisk utvecklingsledare på ABF Vuxenutbildning

3

4

5 Propositionen: sition/2015/03/prop / GRINT-rapporten: dd43ac1c39d1e4/ /grint+rap port+2015.pdf

6 1. Sfi upphör som egen skolform. Sfi ska ingå i skolformen kommunal vuxenutbildning. Kommunal vuxenutbildning ska tillhandahållas på grundläggande nivå, på gymnasial nivå och i form av sfi. Fortfarande * tre studievägar och fyra kurser, * egen kursplan, samt * en utbildning som inte berättigar till studiestöd

7 2. Sammanhållna studievägar 3. Sfi ska erbjudas på tider då elever kan studera 4. Kursen i svenska som andraspråk på grundläggande nivå förändras

8 Endast en utbildning i svenska för vuxna bör finnas inom skolväsendet. Utgångspunkten för en sådan utbildning bör vara dagens kursplan i svenska för invandrare. Kursen i svenska som andraspråk på grundläggande nivå får en ny kursplan.

9

10

11 26 procent 42 procent

12 1. Ett starkt fokus på individualisering och olika omständigheter i elevens liv som ska vara styrande för utbildningens utformning avseende tid, rum och innehåll. 2. Sfi relaterar mer tydligt till det omgivande samhället. 3. Sfi har en stark koppling till arbetslivet. Den ska kunna kombineras med förvärvsarbete eller andra aktiviteter.

13 individanpassning kartläggning vägledning sammanhållna studievägar elevens framtidsmål

14 flexibilitet tider då eleven kan läsa sfi som en del av komvux kombinera med andra kurser fler alternativ yrkesinriktad sfi

15 tydligare sfi en svenskutbildning lärarnas planering och bedömning studiehandledning på modersmål studieplan

16

17 läraren

18 Vi satt och tittade på varandra. Jag förstod inte vad läraren sa, och hon förstod inte vad jag sa.

19 I våra länder lär man sig inte på detta sätt

20 Jag sa till henne att jag gärna ville börja från noll, men då sa hon: Nej, men du har ju studerat innan så du ska börja på c-kursen.

21 Eftersom jag inte har gått i skola i mitt hemland behöver jag handledning i studieteknik. Lärarna kan inte bara ge oss en uppgift. Någon behöver vara med och förklara hur man löser uppgiften. Eftersom vi inte är läskunniga behöver vi någon som sitter bredvid och förklarar instruktionerna eller visar om det är saker man inte förstår plus att vi dagen efter repeterar och kontrollerar att vi kan till 100 % innan vi går vidare.

22 Vi känner inte att vi följer en läroplan. Vi får inte en speciell bok utan vi får bara en massa papper och blanketter.

23 Det enda jag lärde mig var att hitta i Göteborg eftersom jag skickades runt till olika ställen.

24 Sfi din nyckel till samhället Vi bygger broar in i arbetslivet knyta kontakter Vi skräddarsyr utbildningar efter dina behov. För att du som nyanländ ska kunna söka arbete på så bred front som möjligt, delar vi med oss av våra egna nätverk och hjälper till att öppna dörrar in i det svenska arbetslivet

25 Praktik Praktik är en viktig del av dina studier. Det är ett bra sätt att lära sig svenska, men också en möjlighet att förstå hur arbetsmarknaden fungerar och knyta kontakter som du kan få användning av efter utbildningen.

26 Tillsammans gör ni en individuell fördjupad studieplan (IFS) som uppdateras flera gånger under din tid hos oss.

27 Om du inte är i skolan antecknar läraren ett F även om du har ett giltigt skäl.

28 uppdragsledare utbildningsledare utvecklingsledare projektledare studieledare studieservice resursteam

29 GRUV IFS VFU sfi Gy ISP APL ABF Sve IPP VoV Sva YH F 1a, 1b, 2a LG z-intyg dx-elever APT SPU SPU VUF VFL ArbVux INUINU PDCA

30

31

32

33 en uba, flera ubor, uborna

34 VUF granskar regelbundet de UBA som tillhandahåller stadens vuxenutbildning. Syftet med kvalitetsgranskningen är att följa upp hur väl skolorna (uba) uppfyller ställda krav För att undvika sammanblandning av ISP och IFS har VUF beslutat att ersätta IFS med IPP.