Utbildningsplan. Nämnden för utbildningsvetenskap Lärarutbildning. Lärarprogram, 90 högskolepoäng Teacher Education Programme, 90 credits

Transkript

1 Dnr: HL/ Utbildningsplan Nämnden för utbildningsvetenskap Lärarutbildning Lärarprogram, 90 högskolepoäng Teacher Education Programme, 90 credits Nivå Avancerad nivå Inrättande av program Inrättad av Organisationskommittén Fastställande av utbildningsplan Fastställd av Organisationskommittén Utbildningsplanen gäller från och med höstterminen 2010 Förkunskaper Grundläggande behörighet för studier på grundnivå samt särskild behörighet enligt följande: För undervisning i grundskolans senare år krävs fullgjorda högskolestudier omfattande minst 180 hp som bedöms motsvara inriktningar samt specialiseringar som kan ingå i en lärarexamen enligt följande: - en fördjupning i relevant ämne/ämnesområde om minst om 90 hp och - ämnesstudier om 90 hp fördelade enligt följande: - en fördjupning i relevant ämne/ämnesområde om 90 hp - en fördjupning i relevant ämne/ämnesområde om 60 hp samt 30 hp i form av breddande fördjupande kurser relevanta för ämnet för lärares yrkesverksamhet i allmänhet - tre kurser om 30 hp i form av breddande fördjupande kurser relevanta för ämnet för lärares yrkesverksamhet i allmänhet. För undervisning i svenska respektive samhällskunskap krävs minst 90 hp. En förteckning över studiefordringar för respektive ämne anges i bilaga 1. För undervisning i gymnasieskolans kärnämnen och teoretiska karaktärsämnen krävs fullgjorda högskolestudier omfattande minst 180 hp som bedöms motsvara inriktningar samt specialiseringar som kan ingå i lärarexamen varav två fördjupningar om vardera minst 90 hp i relevanta ämnen/ämnesområden. För undervisning i svenska respektive samhällskunskap krävs minst 120 hp. En förteckning över studiefordringar för respektive ämne anges i bilaga 2.

2 Programbeskrivning Lärarprogram 90 hp är en utbildning för den som har fullgjorda högskolestudier inom ämnen/ämnesområden som kan ingå i lärarexamen för verksamhet inom grundskolans senare år och/ gymnasieskolan. Utbildningens syfte är att studenten genom teoretiska och verksamhetsförlagda studier ska utveckla kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som krävs för att förverkliga mål inom grundskolans senare år och/ gymnasieskolan samt för att kunna medverka till skolutveckling. Programmet innehåller kurser inom lärarutbildningens allmänna utbildningsområde (AUO). Programmet ges på distans vilket innebär att huvuddelen av studierna görs på hemorten. Varje termin förekommer gemensamma obligatoriska utbildningstillfällen vid Linnéuniversitetet. Mål För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att förverkliga förskolans, fritidshemmets, förskoleklassens, skolans vuxenutbildningens mål samt för att medverka i utvecklingen av respektive verksamhet enligt gällande föreskrifter och riktlinjer. Kunskap och förståelse För lärarexamen skall studenten - visa sådan kunskap i ämnen inom ämnesområden som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, inbegripet kunskap om ämnets ämnesområdets vetenskapliga grund, och om relevanta metoder inom verksamheten samt visa insikt om aktuella forskningsfrågor, - visa kunskap om lärande och undervisning, - visa kunskap om läs- och skrivinlärningens och matematikens betydelse för barns och elevers kunskapsutveckling, och - visa kunskap om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten och vid presentation av ämnesstoffet. För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, förskoleklass och grundskolans tidigare år skall studenten dessutom - visa mycket god kunskap i läs- och skrivinlärning och i grundläggande matematikinlärning. För undervisning i grundskolan och i gymnasieskolan skall studenten dessutom - visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning. Färdighet och förmåga För lärarexamen skall studenten - visa förmåga att omsätta kunskaper i ämnen inom ämnesområden och om lärande och undervisning som krävs för den verksamhet som utbildningen avser så att alla barn och elever lär och utvecklas, - visa förmåga att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund, - visa förmåga att förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, - visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna, - visa förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare, - visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna, och - visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom

3 bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen ämnesområden. För lärarexamen på avancerad nivå omfattande 240, 270, högskolepoäng skall studenten dessutom - visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat. Värderingsförmåga och förhållningssätt För lärarexamen skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. Programspecifika mål Efter genomförd utbildning skall studenten därutöver visa interkulturell medvetenhet och kunskaper om internationellt samarbete, ha god digital kompetens samt visa god förmåga att utveckla lärande i digitala miljöer, ha god teoretisk kunskap om ämnesdidaktik samt förmåga att i praktiken tillämpa den i undervisning inom sitt ämnesområde. Innehåll och struktur Organisation Nämnden för utbildningsvetenskap ansvarar för lärarutbildningens program vid Linnéuniversitetet. En särskilt utsedd programledning ansvarar för programmet som helhet och verkar för att stärka progression och kontinuitet i programmet samt för att respektive utbildningsmoment ska bidra till att studenterna uppnår examensmål och allmänna mål för högskoleutbildning. Programöversikt Programmet består av kurser inom allmänt utbildningsområde (AUO) omfattande 90 hp, varav minst 15 hp utgörs av verksamhetsförlagd utbildning (VFU). AUO innehåller för läraryrket centrala kunskapsområden, tvärvetenskapliga ämnesstudier, ämnesdidaktik samt verksamhetsförlagd utbildning. Programmet avslutas med ett självständigt arbete (examensarbete) på avancerad nivå om 30 hp. Kurser i programmet Utbildningen omfattar följande kurser, som ska läsas i ordningsföljd: Termin 1 AUO kurs 1. Styrdokument, kunskap och lärande 15hp (grundnivå) AUO kurs 2. Läraren, eleven och det pedagogiska mötet, 15hp, varav 4,5 hp VFU (grundnivå) Termin 2 AUO kurs 3c. Att utveckla alla elevers lärande, 15hp, varav 6 hp VFU, (avancerad nivå) AUO kurs 4c. Lärarens ledarskap, 15hp, varav 6 hp VFU, (avancerad nivå) Termin 3 AUO kurs 5c. Examensarbete, 30hp, (avancerad nivå) Verksamhetsförlagd utbildning Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) är förlagd till relevant pedagogisk

4 verksamhet. VFU integreras med den högskoleförlagda utbildningen och bidrar till studenternas utveckling av yrkeskunskaper. VFU omfattar minst 15 högskolepoäng i det allmänna utbildningsområdet. Övriga riktlinjer för VFU beslutas av Nämnden för utbildningsvetenskap samt anges i respektive kursplan. Utlandsstudier Inom lärarutbildningsprogrammet ryms flera möjligheter till utlandsstudier. Delar av en inriktning kan förläggas utomlands liksom kurser inom VFU. Perspektiv i utbildningen - Hållbar utveckling Hållbar utveckling ingår i lärarutbildningen som ett av de grundläggande värdegrundsperspektiven. - Genus I programmet utvecklar studenterna sin förmåga att kunna problematisera lärande och socialisation i ett livslångt perspektiv bl.a. med hjälp av begreppen identitet, genus och klass. - Mångfald I utbildningen behandlas barns och elevers olika uppväxt- och livsvillkor, vilket även relateras till lärarprofessionen och en skola för alla. Särskilt tydligt förekommer mångfaldsperspektiven i kursen Läraren, eleven och det pedagogiska mötet där kunskap om lärande och socialisation sätts i ett historiskt perspektiv och särskilt fokuserar mångfaldsaspekter såsom genus, klass, etnicitet och religiös tillhörighet. - Internationalisering Studenterna förbereds för och utbildas för att vara verksamma i en mångkulturell skola. I AUO kurs 3 utvecklar studenterna dessutom sin förmåga att kritiskt granska och förstå hur intentioner om en skola för alla kommer till uttryck i såväl nationella styrdokument som internationella överenskommelser. Kvalitetsutveckling Nämnden för utbildningsvetenskap har det övergripande ansvaret för utbildningens kvalitet. Systematisk uppföljning och utvärdering sker kontinuerligt och på olika nivåer inom programmet. Syftet med uppföljningarna är framför allt att säkra och utveckla utbildningens kvalitet i form av måluppfyllelse, progression samt dess relation till det omgivande samhället och aktuell forskning. Samtliga kurser följs upp genom en kursvärdering efter avslutad kurs. Programmet som helhet följs bl.a. upp genom att studenterna genom en programvärdering ges möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på utbildningsprogrammet som helhet. Resultat från uppföljning och utvärdering återkopplas till berörda och används som underlag i utbildningens kvalitetsutveckling. Det kontinuerliga förbättringsarbetet sker i samverkan med studenterna. Sammanställningar av uppföljningar och utvärderingar finns tillgängliga vid lärosätet. Examen Efter avklarade studier på programmet samt då avklarade studier motsvarar de fordringar som finns angivna i Högskoleförordningens examensordning samt i den lokala examensordningen för Linnéuniversitetet kan studenten ansöka om examen. De som fullföljt Lärarprogram 90 hp kan erhålla någon av följande examina: Lärarexamen/Master of Education Examensbeviset är tvåspråkigt (svenska/engelska). Tillsammans med examensbeviset följer Diploma Supplement (engelska).

5 Övrigt Extra kostnader för studenten Resor till VFU-plats och tillgång till dator och internetuppkoppling kan medföra extra kostnader för studenten. Uppflyttningskrav inom programmet För tillträde till AUO delkurs 4c krävs att den studerande med godkänt resultat genomgått AUO delkurs 1 och 2 samt all ditintills förekommande VFU. Examensarbetet ska alltid genomföras under den sista terminen i utbildningen. För tillträde examensarbetet ska den studerande med godkänt resultat genomfört föregående kurser inom AUO.

6 BILAGA 1 Studiefordringar för ämnen/ämnesområden i grundskolans senare år Undervisningsämne Bild Biologi Studiefordringar för undervisningsämne 1, 90 hp Bild motsvarande 90 hp, lägst B-nivå 90 hp, lägst C-nivå Kurser om minst 15 hp i ekologi, botanik, zoologi skall ingå liksom minst 7,5 hp i vardera cellbiologi och genetik Information om undervisningsämne 2, minst 60 hp 60hp, lägst B-nivå 60 hp, lägst B-nivå Kurser om minst 15 hp i ekologi, botanik och zoologi skall ingå liksom minst 7,5 hp i vardera cellbiologi och genetik Engelska Engelska 90 hp, lägst B-nivå 60 hp, lägst B-nivå Franska 90 hp, lägst C-nivå Minst 60 hp lägst B-nivå Fysik 90 hp, lägst B-nivå, civilingenjörsexamen i teknisk fysik 60 hp, lägst B-nivå, civilingenjörsexamen i Geografi Historia Idrott och hälsa Geografi 90 hp Samhällsgeografi 60 hp + Naturgeografi alternativt Samhällsgeografi 30 hp + 60 hp Naturgeografi Historia 90 hp, lägst C-nivå - historia 1-60 hp och ekonomisk historia hp - historia 1-30 hp och ekonomisk historia hp - ekonomisk historia 1-30 hp och historia hp - ekonomisk historia 1-60 hp samt historia hp - historia 1-60 hp samt idé och lärdomshistoria 61-90hp Idrott och hälsa 90 hp teknisk fysik Geografi 60 hp alternativt Samhällsgeografi 30 hp + Naturgeografi 30 hp Historia60 hp, lägst B-nivå -historia 1-30 hp och ekonomisk historia hp -ekonomisk historia 1-30 hp och historia hp ekonomisk historia 1-60 hp och historia hp Idrott och hälsa 90 hp motsvarande motsvarande Kemi 90 hp, lägst C-nivå 60 hp, lägst B-nivå Matematik Matematik 90 hp, lägst B-nivå 60 hp, lägst B-nivå Musik Musik 90 hp, lägst B-nivå Musik 90 hp, lägst B-nivå NO-ämnen Minst 30 hp på grundnivå (A-nivå) i vardera ämnena biologi, kemi och fysik, totalt minst 90 hp Religionskunskap Religionsvetenskap 90 hp, lägst C- nivå Samhällskunskap Samhällskunskap 90 hp -samhällskunskap 60 hp och statsvetenskap hp - statsvetenskap 1-30 hp, Minst 30 hp på grundnivå (A-nivå) i vardera ämnena biologi, kemi och fysik, totalt minst 90 hp. Minst 60 hp, lägst B-nivå I samhällskunskap fordras alltid 90 hp även som undervisningsämne 2 enligt vidstående preciseringar

7 nationalekonomi 15 hp (makrodelen) samt ytterligare 45 hp inom ämnena nationalekonomi/statsvetenskap/sociologi / kulturgeografi Minst 30 hp i vardera historia, geografi, religion SO-ämnen I SO fordras alltid 90 hp enligt vidstående preciseringar Spanska 90 hp, lägst C-nivå Minst 60 hp lägst B-nivå Svenska Svenska som andraspråk Teknik Textilslöjd Svenska 90 hp alternativt minst 30 hp i svenska språket/nordiska språk och minst 30 hp litteraturvetenskap därtill 30 hp i svenska språket (fortsättningskurs) litteraturvetenskap (fortsättningskurs) filmvetenskap barn- och ungdomslitteratur svenska som andraspråk I svenska fordras alltid 90 hp enligt vidstående preciseringar Svenska som andraspråk 90 hp Svenska som andraspråk 60 hp motsvarande 90 hp inom ämnesområdet teknik 60 hp inom ämnesområdet alternativt teknik alternativt högskoleingenjörs högskoleingenjörs civilingenjörsexamen civilingenjörsexamen 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning motsvarande 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning motsvarande även som undervisningsämne 2 Trä - och metallslöjd 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning motsvarande 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning motsvarande även som undervisningsämne 2 Tyska 90 hp, lägst C-nivå Minst 60 hp lägst B-nivå Övriga språk Språkstudier om minst 90 hp på lägst C-nivå förutsatt att VFU-plats kan anordnas Språkstudier om minst 60 hp på lägst B-nivå förutsatt att VFU-plats kan anordnas

8 Studiefordringar för kärnämnen och teoretiska karaktärsämnen i gymnasieskolan BILAGA 2 Undervisningsämne i gymnasiet Bild Studiefordringar Bild motsvarande 90 hp, lägst B-nivå Kommentarer Biologi Biologi 90 hp, lägst nivå G3 (C-nivå) Ekologi 15 hp, botanik 15 hp, zoologi 15 hp skall ingå liksom 7,5 hp i vardera cellbiologi och genetik Datoranvändning/ Datortekniska ämnen Engelska Filosofi Franska Fysik Företagsekonomi Datavetenskap 90 hp, systemvetenskap 90 hp ingenjörsexamen med datateknisk inriktning om minst 180 hp Engelska 90 hp, lägst C-nivå Filosofi 90 hp lägst C-nivå Praktisk filosofi lägst C-nivå Teoretisk filosofi lägst C-nivå Franska 90 hp, lägst C-nivå Fysik 90 hp, lägst B-nivå, civilingenjörsexamen i teknisk fysik Företagsekonomi 90 hp, lägst C- nivå Företagsekonomi 60 hp, B- nivå + Nationalekonomi 30 hp ekonomexamen Geografi Geografi 60p Samhällsgeografi 60 hp + Naturgeografi alternativt Samhällsgeografi 30 hp + 60 hp Naturgeografi Historia Idrott och hälsa Kemi Matematik Mediekunskap Historia 90 hp(c-nivå) alternativt - historia 1-60 hp och ekonomisk historia hp - historia 1-30 hp och ekonomisk historia hp - ekonomisk historia 1-30 hp och historia hp - ekonomisk historia 1-60 hp samt historia hp - historia 1-60 hp samt idé - och lärdomshistoria hp Idrott och hälsa 90 hp motsvarande Kemi 90 hp civilingenjörsexamen i kemiteknik, lägst C-nivå Matematik 90 hp, lägst B-nivå Medie och kommunikationsvetenskap 90 hp (A-Cnivå) Interaktiva digitala medier 90 hp motsvarande Lägst B-nivå i datavetenskap systemvetenskap Minst 60 hp djup i företagsekonomi

9 Musik Musik 90 hp, lägst B-nivå musikproduktion 120 hp motsvarande Naturkunskap 90 hp i naturvetenskapliga ämnen fördelade på minst 22,5 hp i vardera biologi och kemi (allmän och organisk kemi) samt minst 15 hp fysik, där atom - och kärnfysik ingår. Biologin ska innehålla både zoologi, ekologi och cellbiologi. Dessutom krävs 7,5 hp i miljökunskap motsvarande. Psykologi Psykologi 90 hp, lägst C-nivå, alternativt Psykologexamen Religionskunskap Religion/Religionsvetenskap 90 hp, lägst C-nivå alternativt Teologie kandidatexamen Rättskunskap Jur.kand-examen juridiska kurser om minst 90 hp på minst B-nivå innehållandes EU-rätt och familjerätt om minst 15 hp inom vardera ämnesområdet Samhällskunskap Samhällskunskap hp - samhällskunskap 60 hp samt statsvetenskap hp - statsvetenskap 1-60 hp, nationalekonomi 15 hp (makrodelen) samt ytterligare 45 poäng inom ämnena nationalekonomi/statsvetenskap/sociologi/kulturgeografi Spanska Spanska 90 hp, lägst C-nivå Svenska Svenska hp alternativt minst 30 hp i svenska språket/ nordiska språk (grundkurs)och minst 30 hp litteraturvetenskap (den äldre litteraturen) därtill 60 hp i något av följande områden omfattande minst 30 hp: svenska språket (fortsättningskurs), filmvetenskap, litteraturvetenskap (fortsättningskurs) svenska som andraspråk Svenska som Svenska som andraspråk 90 hp motsvarande andraspråk Tekniska ämnen Civilingenjörsexamen högskoleingenjörsexamen Tyska 90 hp, lägst C-nivå Övriga språk Språkstudier om minst 90 hp på lägst C-nivå förutsatt att VFU-plats kan anordnas 120 hp studier krävs