Examen civilingenjörsprogram kemi och kemiteknik (from 2007 Kemivetenskap)

Transkript

1 Intensifierat arbete med examination på civilingenjörsprogrammet Kemi och kemiteknik (270 hp) på CHE och för balans utbytesstudier in- och utresande. Ökad examination på civilingenjörsprogrammet. Skolan för Kemivetenskap har de senaste åren haft en negativ examinationstrend för våra civilingenjörer. Skälen till det tror vi är flera bl a: fler avhopp sker på programmet under de tidiga terminerna, ett lägre söktryck till programmen och färre nybörjare. Vi har också en bild av att det för de blivande civilingenjörerna inte anses så viktigt med examensbeviset. Man får ett bra jobb och är nöjd som det är, det är först när en arbetsgivare kräver slutförd examen som man ser vikten av det. Förra året 2010 lyckades vi stoppa den nedåtgående trenden genom intensivt arbete och prioritering av frågan inom kansliet. Examen civilingenjörsprogram kemi och kemiteknik (from 2007 Kemivetenskap) Antal nybörjare och förstahandssökande

2 Antal studenter som antagits, examinerats eller gjort avbrott Nedanstående diagram visar hur genomströmningen för en enskild kull ser ut Uppdraget examinationsprojekt Som vi ser det är detta inte ett projekt utan en del av kansliets och programmets huvudarbetsuppgift och denna handlingsplan är i huvudsak inriktad på att CHE skall öka examinationen främst genom att söka upp studenter som ligger nära examen. Vi har begränsat gruppen till de som är antagna på 270 hp programmet och som ligger över 235 hp. Vi planerar att koncentrera våra resurser på ALLA aktiva studenter som potentiellt kan ta ut examen under året. Målgrupper på CHE: 1. Studenter på K-programmet 270 hp som har avklarat examensarbetet och har mindre än 15 hp kvar till 270 hp.

3 2. Studenter på K-programmet 270 hp som har påbörjat examensarbetet vt-10 eller tidigare och har mindre än 45 hp kvar till 270 hp 3. Aktiva studenter på K och CKEMV med planerad examen i fas med möjligt examensdatum under 2012 Grupp 1 omfattar 39 studenter. Grupp 2 omfattar c:a 20 studenter Grupp 3 omfattar: xx studenter, kartläggning pågår Strategi att nå studenterna Studenter som har gamla resttentor kvar är oftast mycket väl medvetna om sin egen situation. Man vet ofta exakt vilka kurser man har kvar, kanske tom när tentor och examinationstillfällen ges. Problemet är att man inte riktigt tar sig tid att prioritera detta i livet. Många arbetar och har familj och det innebär en hel del umbäranden och påfrestningar när man skall avsätta tid och kanske pengar för att läsa in de sista kurserna. Har man dessutom ett arbete som man är nöjd med saknas ofta motivationen till att avsluta examen. Ytterligare en faktor som vi tror spelar in är det psykologiska motstånd man kan känna för att ta kontakt med KTH "som gammal" student. Många s.k. gamlingar som ringer till oss vittnar om just detta "det känns pinsamt och jag tror att jag är ensam i min situation. Vi tror därför att ett sätt att bemöta dessa studenter och stödja dem till att slutföra de sista momenten till examen är att förstärka med studievägledarstöd i kombination med någon som har god kunskap om utbildningen och även de kurser som utgått (kanslichef, lärare, GA). Vidare tror vi att studenterna i högre grad skulle motiveras till att ta tag i de sista kurserna om vi kunde ge en examinationsgaranti d.v.s. nedlagt arbete kommer att löna sig. Det är lätt att uppsökande verksamhet av gamla studenter nära examen nedprioriteras då det är en tidskrävande uppgift. Men vi kommer nu att prioritera det arbetet såsom vi gjorde under 2010 och definiera ett tydligt mål i antal examen som vi kommer att jobba emot. Det gav ett gott resultat och även om vi inte tror på fullt lika stort utfall har vi gott hopp. Metoder Arbetets läggs upp så att huvudansvaret läggs på den utbildningsfunktionsansvarige tillika administrativa chefen och på de två befintliga studievägledarna som idag finns i verksamheten och det kommer att ske i följande steg. 1) Kartläggning på individnivå av vilka kurser som fattas för examen se bil 1. Med hjälp av data ur VIS identifieras målgruppen sedan görs genom matchning av studentens registerutdrag i ladok UT10 och programmets utbildningsplan för kullen och restkurser läggs in i excelfilen som sedan fungerar som ett levande dokumentet fram till studentens examen. 2) Uppföljning på individnivå av pågående examensarbeten. 3) Uppsökande och etablering av kontakt. Det kommer att ske genom att student kontaktas via mail, brev och/eller telefon. Vi kommer att skapa oss en bild av studentens situation, om han/hon är yrkesverksam inom bio-området som civilingenjör. Hur han/hon ser på sin studiesituation osv. 4) Samtal, vägledande. Dessa studenter kommer att följas upp kontinuerligt. Vi kommer att bjuda in dem som är intresserade till kansliet där vi i lugn och ro kan gå igenom studieplanering och se vilka möjligheter som finns för just den

4 personen. Vi kommer sedan att se till att ha kontinuerlig kontakt med personen och vara tillgängliga för frågor dyker upp. Och också aktivt uppmuntra och stödja studenten. 5) Lärarkontakt, GA kontakt för att hitta individuell och personanpassad examination Studievägledning m fl kommer att vara behjälpliga vid studentens kontakt med lärarna för att underlättabåde för lärare och studenter. På Bio är det inte så att det är en, eller några få enskilda kurser som många studenter har kvar utan det är mycket varierande. Det kommer därför att krävas individuella lösningar för varje enskild student. Examinationsformer Vi kommer i de fall det är möjligt att individanpassa examinationen. 1. Tentamen vid ordinarie tillfälle. 2. Samordnat extra tentamenstillfälle om fler än x personer har samma tenta kvar. 3. Utnyttja möjligheten att tillgodoräkna reell kompetens hos de som är yrkesverksamma som ingenjörer. 4. Ge möjlighet till dispenser för kurser inom kompetensinriktning. 5. Muntlig tentamen 6. Hemtentamen Eftersom studenten ofta arbetar och måste ta minst en veckas semester för att göra en gammal tenta vill vi erbjuda möjlighet till muntlig tentamen med omedelbar komplettering så att man kan känna sig "säker på" att semesterveckan resulterar i godkänd. Vidare skulle vi vilja erbjuda intensivexamination under en eller två veckor. Administrativt stöd Vi kommer att hjälpa studenten att ta kontakt med rätt lärare på KTH, att hitta i KTHs system, att se till att studenten kommer åt kursmaterial mm på Bilda. Helt enkelt underlätta för student och lärare. Examensbonus Vi har tankar på att införa en bonus till de som tar ut sin examen. Har man ett bra jobb finns inget incitament att ta ut sin examen vi vill hitta en morot för att locka dem tillbaka för examen. T ex examensfest inom skolan. Detta är något som i så fall skulle omfatta alla som tar examen inom CHE. Resurser Den enskilt viktiga insatsen görs av studievägledare och vi bedömer att en 20 % tjänst är önskvärt för att kunna arbete med dessa frågor effektivt. För att frigöra tid för studievägledare och upprätthålla övrig verksamhet kommer vi att visstidsanställa en person på kansliet. Del av examenspengen kommer att användas för att ersätta de lärare som lägger ner extraarbete på att göra t ex muntliga tentamina mm. Hur undviker vi att hamna i samma situation framöver Tydliga villkor för uppflyttning Vi tror att det är mycket viktigt att följa de regler som finns för villkor för uppflyttning. Vi har from att det nya programmet kemivetenskap 2007 startade arbetat mer intensivt med uppföljning av spärrgränser. Följande villkor gäller för uppflyttning: Krav för uppflyttning från årskurs 1 till årskurs 2: Totalt ska minst 45 högskolepoäng från årskurs 1 vara slutförda.

5 Krav för uppflyttning från årskurs 2 till årskurs 3: Totalt ska minst 90 högskolepoäng från årskurs 1 och 2 vara slutförda varav minst 50 högskolepoäng från årskurs 1. Krav för uppflyttning från årskurs 3, till masterprogram årskurs 1: Totalt ska minst 150 högskolepoäng från årskurs 1-3 vara slutförda varav minst 110 högskolepoäng från årskurs 1 2 samt kandidatexamensarbete. Bra start i åk 1 Under mottagningsveckorna arrangerar vi sedan 2009 en programdag med nyantagna studenter på civil och högskoleingenjörsprogrammen på CHE och civilingenjörsstudenterna på Bio. Under dagen deltar många av våra lärare, GA, programansvariga, skolchefer och prefekter samt utbildningskansli. Målet med dagen är att få våra nya studenter att känna sig välkomnade till KTH och till sina respektive program. Aktiviteter med improvisationsteater, programinformation och inte minst gruppaktiviteter där lärare och studenter satt i mindre grupper och diskuterade kring högskolestudier pågår under hela dagen. Studenterna uppskattar framför allt mycket att få umgås en dag utanför KTH och träffa så många lärare under avspända former. Vi hoppas och tror att detta ska föra studenterna närmare varandra men också närmare lärarna så att de tidigt i sina studier kan använda dem som den resurs de är. Tidig uppföljning under höstterminen i åk 1. Kansliet gör en noggrann uppföljning på studieresultaten i kurserna i åk 1. From ht-11 gör vi en detaljerad uppföljning på kontrollskrivningar. Nedan visas exempel på uppföljning av kontroll-skrivning i kursen Inledande kemiteknik. Resultat CKEMV h11 Inledande kemi KS 2 (och KS 1) kön gk uk inget resultat % gk KS 2 % efter KS 1 män kvinnor För motivation arrangeras 3 lunchseminarier ht -11 1) 21/9 kl i F2 Hur ser en civilingenjörs vardag ut. Alumn m fl berättar. 2) 26/10 kl i F2 Forskning, vad gör din lärare när det inte är undervisning. Studieteknik och studievanor. Studievägledare och äldre student berättar och diskuterar kring goda exempel. 3) 6/12 kl i F2 Studieteknik och studievanor. Studievägledare och äldre student berättar och diskuterar kring goda exempel. Tre seminarier planeras för vt-12 av dessa skall ett syfta att inspirera till utbytesstudier och på så vis öka motivationen. Stöd och uppföljning Kansliet arrangerar fikaträffar/frukostträffar med studenterna i åk 1. Studentgrupper om personer

6 inbjuds, en kansliperson + äldre student deltar i diskussionerna. 24/10 kl 8.30 arrangerades 4 parallella grupper för Bioteknik och 27/10 kl 8.30 arrangerades 4 parallella grupper för Kemivetenskap. Stöd i kurs/program Kemijour 1 ggr/vecka. Prepkurslärare håller i den. Om möjligt kommer vi att erbjuda (SI-utbildning light) På spåret: Kemijouren skall vid behov växla om till På spåret aktivitet för de studenter som missat en tenta och behöver extra stöd inför omtentan för att komma på spåret igen. Kontaktlärare Fortsättning från Bosön med kontaktlärare. Kansliet arrangerar 2 luncher/fikor med studenter och lärare under vt 1. Att träffas bryter barriärer och ökar förståelsen mellan student och lärare. Balans utbytesstudier in- och utresande Vi skall försöka arbeta mer aktivt med internationalisering som en naturlig del i skolans verksamhet och inte som något isolerat fenomen. Frågan har redan tagits upp på skolans ledningsgrupp och medvetandegraden skall höjas hos alla. Många av våra lärare och forskare är mycket internationellt aktiva men trots det är de relativt lite involverade i det konkreta arbetet med utbytesstudenterna. Vi planerar nu att starta en internationaliseringsgrupp på CHE och i den kommer den internationella handläggaren och de programansvariga på masterprogrammen att sitta. De internationella studenterna är ett viktigt inslag i CHE skolans kurser. De är ofta välmotiverade och välpresterande studenter vilket gör att de höjer studiemoralen även hos våra inhemska studenter, något som fler av våra lärare vittnar om. Vi hoppas att vi skall kunna uppnå en bättre balans utan att skära alltför drastiskt i antalet inresande studenter till våra kurser utan hoppas att KTH ser på detta utifrån ett KTH perspektiv där absolut balans inte alltid nås på de enskilda skolorna. T ex kan nämnas av vi jun tar emot ett stort antal studenter från NUS men skickar av förklarliga skäl mycket få. För att komma till rätta med den sneda balansen mellan in och utresande kommer vi att arbeta med ett flertal åtgärder: Se över alla avtal Arbete pågår att se över alla avtal och avsluta de avtal som inte längre känns aktuella. CHE är givetvis också aktivt i alla de KTH övergripande åtgärder och diskussioner som nu sker när det gäller balans mellan skolans egna avtal och KTH gemensamma avtal så det kommer inte att avhandlas här. Titta på färre antal universitet men med mer färdiga paket Vi tror att det skulle främja utresandet om det fanns mer färdiga paket. Många studenter upplever idag en osäkerhet kring om de blir lika bra civilingenjörer om de åker utomlands och läser andra kurser än de som ges här hemma. Vi tror att de skulle bli tryggare i sina val om det fanns skräddarsydda paket. Satsa mera på dubbeldiplom, bra ekonomi i det, alla vinnare Vi ser dubbeldiplom som ett mycket bra sätt att bedriva utbytesverksamheten. Vi har goda erfarenheter av Frankrike och vi kommer att fortsätta utveckla detta. Dessutom är det bra även för skolans examination då det dessutom ger oss en civilingenjörsexamen. Satsa på genomströmningen och på rekrytering till våra program Vi ser att det finns ett klart samband mellan antalet utresande studenter och genomströmningen på programmet. Vi har under flera år haft en negativ trend när det gäller 1:a handssökande till programmet och det speglar även av sig i detta. Är man inte i fas med sina studier kan man inte

7 åka utomlands. Men vi ser också en möjlighet att jobba tidigare i programmet med utbytesstudier som en motivationshöjande åtgärd. Internationella handläggare och studenter som varit utomlands kommer under våren att träffa åk 1 för att berätta om möjligheterna till utbytesstudier. Vikten av att lärare själva tar chansen att åka på kortare/längre utbyten Vi skall försöka arbeta mer aktivt med internationalisering som en naturlig del i skolans verksamhet och inte som något isolerat fenomen. Frågan har redan tagits upp på skolans ledningsgrupp och medvetandegraden börjar höjas. Ju mer positiva våra lärare administratörer och doktorander är till utbyten ju mer positiva kommer våra studenter att bli. Tillgodoräknade av kurser och learning agreement Det är viktigt att Programansvariga och grundutbildningsansvariga är involverade i processen kring de utresande studenterna. Det är också viktigt att vi arbetar för att det skall göras generösa tillgodoräknanden inom masterprogrammen. D.v.s. vår ambition är att de som reser utomlands i åk 4 o 5 (1 o 2 på masterprogrammet) i möjligaste mån skall få tillgodoräkna sig kurser inom masterprogrammet så att de har samma möjlighet som de läser kurser på KTH att få ut en masterexamen inom programmet. Informationsmöten Ett antal informationsmöten är schemalagda för att informera årskursvis om möjligheterna till utbytesstudier. Äldre studenter och lärare med internationaliseringserfarenhet deltar. Kontaktskapande resor För att se över avtal och optimera dem samt för att själva få en bättre bild av det universitet vi vill skicka våra studenter till genomförs ett antal kontaktskapande resor av kansli och akademisk ledning till strategiskt viktiga universitet. Marie Larson Administrativ chef Skolan för Kemivetenskap

8 Underlag för kartläggning av restkurer Skola ProProgrammets HP AntagSenaste Senast HP program tgr exjobb restkurs restkurs restkurs student 1 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT98 VT ,5 exjobb klart 2 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT03 VT exjobb klart 3 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT exjobb klart 4 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT ,5 exjobb klart 5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,7 start vt98 6 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 start vt 10 7 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,8 exjobb klart 8 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT exjobb klart 9 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT89 VT ,5 exjobb klart KDxxxx tente 10 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,2 exjobb klart 11 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,2 15 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT03 VT ,5 exjobb klart Kexxxx lab 13 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT exjobb klart 14 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT ,5 exjobb klart 15 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 ej påbörjat 16 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,8 exjobb klart 17 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,7 exjobb klart 18 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 exjobb klart 19 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT exjobb klart 20 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT ,5 exjobb klart 21 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT93 VT ,7 exjobb klart 22 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,5 exjobb klart 23 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT ,5 exjobb klart 24 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 exjobb klart 25 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT ,5 exjobb klart 26 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT exjobb klart 27 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ,5 exjobb klart 28 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT ,5 exjobb klart 29 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT ,5 exjobb klart 30 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,4 exjobb klart 31 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT ,4 12 exjobb klart 32 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT96 VT exjobb klart 33 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT exjobb klart 34 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,1 12 exjobb klart 35 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT ,5 exjobb klart 36 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT98 VT ,9 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,4 exjobb klart 39 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT ,5 exjobb klart 40 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT exjobb klart

9 42 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,9 exjobb klart 43 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT93 VT ,2 exjobb klart 44 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT98 VT ,5 exjobb klart 45 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ,5 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT97 VT ,5 exjobb klart 48 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 30 ej påbörjat 49 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT exjobb klart 50 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT88 VT ,7 ej påbörjat 51 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ,5 15 exjobb klart 52 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 22,5 exjobb klart 53 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,2 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT ,5 15 ej påbörjat 55 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT ,5 exjobb klart 56 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 27 exjobb klart 57 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,2 exjobb klart 58 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,5 30 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 20 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 exjobb klart 61 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ,5 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,3 6 exjobb klart 63 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,1 exjobb klart 64 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,2 exjobb klart 66 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ej påbörjat 67 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT exjobb klart 68 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT exjobb klart 69 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT exjobb klart 70 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,5 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT91 VT ,1 exjobb klart 72 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT91 VT exjobb klart 73 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ,5 exjobb klart 74 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT ,7 exjobb klart 75 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT exjobb klart 76 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT ,5 exjobb klart magister på gång 77 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT87 VT ,6 exjobb klart 78 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT ,2 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 15 exjobb klart 81 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,7 7,5 ej påbörjat 82 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT ,7 exjobb klart 83 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,4 ej påbörjat 84 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,3 exjobb klart 85 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT96 VT ,8 exjobb klart

10 88 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT exjobb klart 89 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,6 ej påbörjat 99 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT ,5 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 60 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,5 exjobb klart 93 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT03 VT start vt07 94 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT exjobb klart 95 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,5 27 start vt K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 30 ej påbörjat 98 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 ej påbörjat 99 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT96 VT ,4 exjobb klart 100 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,9 exjobb klart K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT start vt 06 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT ej påbörjat K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT start vt 10 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT89 VT ,9 exjobb klart K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 start vt 11 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT ,5 27,5 exjobb klart K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT87 VT ,2 exjobb klart K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT ej påbörjat K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 start vt 11 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT98 VT ,5 ej påbörjat K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ej påbörjat K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 ej påbörjat K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 42,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,3 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,9 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT93 VT ,7 22,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT01 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT93 VT ,9 12 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,2 30 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,6 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,1 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,5 10,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT99 VT ,5 16,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT86 VT ,7 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT87 VT ,6 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT04 VT ,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT00 VT ,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT97 VT ,7 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT93 VT

11 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT87 VT ,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT91 VT ,4 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT92 VT ,2 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT96 VT ,9 21 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT95 VT ,3 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT91 VT ,3 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT89 VT ,4 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT97 VT ,2 12 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 14 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT ,1 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT ,2 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT90 VT ,9 60 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT05 VT ,5 33 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT03 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT02 VT K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT06 VT ,2 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT98 VT ,5 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT98 VT ,3 K - Skolan för kemivetenskak Civilingenjö 270 HT94 VT ,2 1 #####