Ett medskapande projekt för barn och alla andra

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Ett medskapande projekt för barn och alla andra"

Transkript

1 Ett medskapande projekt för barn och alla andra DOKUMENTATION OCH INSPIRATION FÖR NYA SATSNINGAR 1

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Förord Konst för barn 3 Rivstart 4 Hammarkullen Folkets Hus 6 Hallunda Folkets Hus 8 Bomhus Folkets Hus 10 Köping Folkets Hus 12 Gullänget Folkets Hus 14 Blomstermåla Folkets Hus 16 Lycksele Medborgarhus 18 Kiruna Folkets Hus 20 Ny planet upptäckt 22 Våga göra och tänka fritt 24 Tips, tankar och idéer 26 Konstansvarig och initiativtagare Paula Hoffmann Projektledare Carina Törnblom Pedagog och kommunikatör Lina Eriksson Redaktör Stina Nilsson Fotograf, där inget annat anges, Lina Eriksson Grafisk form Lisbeth Byman Design Mikael Richter / BUS 2013, sid 12 Knutte Wester / BUS 2013, sid 15 Pernilla Frid / BUS 2013, sid 17 Helena Wikström / BUS 2013, sid Folkets Hus och Parker, konstnärerna, fotograferna och författarna 2013 Tryckeri: Kontorsrutin, Örebro ISBN Tryckt med stöd av Stiftelsen Längmanska Kulturfonden 2

3 Konst för barn Under ett år har åtta Folkets Hus, från Kiruna i norr till Blomstermåla i söder, visat utställningar gjorda av åtta konstnärer och ett stort antal barn. Totalt har över barn besökt och arbetat med utställningarna. Vår idé som folkrörelse är att alla barn och ungdomar oavsett var i Sverige man bor ska ha tillgång till ett brett kulturutbud. För Folkets Hus och Parker har bildkonsten alltid haft en central roll och under många år har vi producerat vandringsutställningar för att möta den efterfrågan som finns hos våra medlemmar. Sedan början av 2000-talet har vi även producerat en rad utställningar för barn, vid sidan av all annan kulturverksamhet som vi erbjuder den målgruppen. Under våren 2012 startade vi Konst för barn. Tanken med projektet har varit att sänka tröskeln till samtidskonsten och möjliggöra för barn i förorter, städer och på mindre orter att få möta konst i sin närmiljö. Vi har framför allt velat göra bildkonsten tillgänglig för barn som annars sällan kommer i kontakt med konst, bland annat genom ett ökat samarbete med skolor, bibliotek, studieförbund och andra aktörer lokalt, men viktigt har också varit att stärka husens regionala roll som kulturhus. Konstnärerna, som nästan i samtliga fall har en regional anknytning, har arbetat fram varsin utställning tillsammans med skolklasser på orten. Sammantaget har det blivit en rik variation av tekniker, teman och uttryck. I september premiärvisades utställningarna i de aktuella husen för att sedan vandra vidare till nästa ställe och möta nya barn. Totalt har det blivit 64 visningstillfällen och målet att minst barn ska besöka och arbeta med utställningarna har uppnåtts. Till denna siffra kan man också lägga alla andra besökare som fått ta del av utställningarna. Projektåret har varit intensivt, roligt och lärorikt med många olika aktörer - konstnärer, barn och lärare, personal och styrelser hos våra föreningar, studieförbund, kommuner, referensgrupper m.fl. Tack vare vår styrka som folkrörelse och den infrastruktur vi har, samt våra tidigare erfarenheter av att arbeta med samtidskonst inom detta fält, har projektet genomförts över all förväntan. I broschyren, som både är tänkt som en dokumentation och inspiration för nya satsningar, presenteras de medverkande husen, konstnärernas och barnens utställningar. Den modell som vi arbetat fram under året vill vi fortsätta med och hoppas att fler av våra medlemmar vill starta upp liknande verksamhet. Projektet har genomförts med stöd av Svenska Postkodslotteriet som har varit en engagerad bidragsgivare och som följt projektet med stort intresse. Ett stort och varmt tack till våra medlemmar, konstnärer och barn, lärare och alla andra som bidragit, deltagit och möjliggjort projektet Konst för barn. Stockholm i april 2013 Paula Hoffmann Konstansvarig Folkets Hus och Parker 3

4 Rivstart! Den första mars 2012 rivstartade projektet Konst för barn. På mindre än sju månader skulle vi förankra projektet hos åtta utvalda medlemmar runt om i landet, kontraktera åtta regionala konstnärer, engagera åtta skolklasser, genomföra workshops och producera åtta utställningar. Dessutom skulle profilmaterial formges och beställas, en blogg startas upp, 64 lådor med arbetsmaterial fyllas och skickas ut, utställningskollin inredas, 64 utställningstillfällen turnéläggas och informationstexter skrivas. Det var roliga och intensiva månader fyllda med möten och resor kors och tvärs. I maj 2012 hade vi upptaktsmöte för projektet i Stockholm. Samtliga konstnärer och föreståndare bjöds in för att lära känna varandra. Viktigt var att förmedla känslan av att det här gör vi tillsammans eftersom det är ett utvecklingsprojekt där Folkets Hus och Parker tillsammans med de medverkande medlemmarna söker en modell för hur arbetet med konst, barn och medskapande kan se ut. Vår tanke var att hitta åtta konstnärer som arbetade i olika tekniker. Vi ville få in så många varierade uttryck som möjligt för att visa bredden i den samtida konsten. Vi bestämde oss också för att de deltagande barnen skulle vara i åldern 6 10 år. Mötet mellan konstnärerna och barnen och det gemensamma skapandet blev mycket lyckat. Under vårterminens sista veckor genomfördes workshops på skolor och i Folkets Hus. Resultatet av dessa möten tog konstnärerna med sig och färdigställde i sina ateljéer under sommaren. Samtidigt skapade de egna verk som också kom att ingå i utställningarna. Sensommaren ägnade vi åt att inreda transportkollin, köpa in och paketera arbetsmaterial samt producera profilmaterial och informationstexter som handledningar och utställningspresentationer. Sista veckorna var en kamp mot tiden men det gick! Den 19 och 20 september 2012 var det vernissage på samtliga Folkets Hus. Stolta barn och konstnärer visade för första gången sina utställningar som nu var färdiga för en landsomfattande turné. Första etappen av Konst för barn var klar! Carina Törnblom Projektledare Konst för barn Projektledare börjar arbeta Möte Postkodlotteriets Kulturstiftelse Urvalsprocess deltagande konstnärer Pedagog/kommunikatör börjar arbeta Upptaktsmöte 2012 feb mars april maj Förankringsarbete medverkande Folkets Hus Medverkande skolor kontaktas Loggan klar 4

5 MEDVERKANDE FOLKETS HUS Kiruna Folkets Hus Lycksele Medborgarhus Gullänget Folkets Hus Bomhus Folkets Hus Köping Folkets Hus Hallunda Folkets Hus Blomstermåla Folkets Hus Hammarkullen Folkets Hus MEDVERKANDE KONSTNÄRER Britta Marakatt-Labba (Kiruna) Helena Wikström (Lycksele) Knutte Wester (Gullänget) Mari Jäderberg Vasdekis (Bomhus) Mikael Richter (Köping) Matilda Ruta (Hallunda) Pernilla Frid (Blomstermåla) Hendrik Zeitler (Hammarkullen) MEDVERKANDE SKOLOR Triangelskolan (Kiruna) Södermalmsskolan (Lycksele) Höglandsskolan och Skärpeskolan (Gullänget) Källöskolan (Bomhus) S:t Olovsskolan (Köping) Borgskolan (Hallunda) Krungårdsskolan (Blomstermåla) Kulturskolan (Hammarkullen) Foto: Hendrik Zeitler Workshops i skolor och Folkets Hus Konstnärernas idéskisser klara Avtalsskrivning konstnärer Halvårsrapport till Postkodlotteriets Kulturstiftelse Inköp och packning av pedagogiskt material Framtagning och beställning av profilmaterial Hängning av utställningar Pressmeddelande skrivs och skickas ut Produktion av informationstexter juni juli aug sep vernissage Bloggen wordpress.com lanseras Utställningsproduktion Resor och möten för att träffa konstnärer, lärare, skolbarn och medverkande Folkets Hus Utställningskollin iordningställs Pedagogiskt material och utställningskollin hämtas för transport till respektive Folkets Hus Foto: Curt-Owe Eriksson 5

6 Hammarkullen Folkets Hus Hendrik Zeitler tillsammans med Cassandra Falcon, Cornelia Gardestrand, Gabriel Rhea Martínez, Oliver Högström, Lara Faruq Omer, Lavin Faruq Omer, Vera Åström Rune Man får alltid något tillbaka När Hendrik Zeitler och barnen från Hammarkullen öppnade sin utställning på Folkets Hus var det festligt och glatt. I Hammarkullen är det stort och viktigt med vernissage. Under årens lopp har Folkets Hus visat en lång rad utställningar och Kerstin Wennergren, chef för Hammarkullen Folkets Hus, försöker alltid göra öppningarna till något extra. Vi bryr oss jättemycket! Det är respektfullt mot besökarna, säger Kerstin. Vid varje arrangemang ska man känna att vi har brytt oss om dem. Man får alltid något tillbaka om man lägger ner omtanke och känsla i det man gör. I Hendriks och barnens fall handlade vernissagen om omsorgsfullt hängda bilder omknutna av ett lila band. Bandet klipptes av Gabriel, ett av de medverkande barnen, när utställningen förklarades invigd. Därefter bjöd huset på invigningstal och vackert uppdukad frukt och juice. 6

7 Foto: Hendrik Zeitler Att det var fotografen Hendrik Zeitler som blev tillfrågad om att arbeta med Konst för barn i Hammarkullen kändes naturligt. Hendrik bor och arbetar i Hammarkullen sedan många år och har en etablerad kontakt med Folkets Hus. Under försommaren arbetade Hendrik och sju barn från området med att skapa en gemensam utställning med fokus på sin närmiljö. Vid två tillfällen förvandlade de ett rum på Folkets Hus till en kamera genom att mörklägga det fullständigt med svart plastfolie och sedan göra ett litet hål i plasten, en så kallad Camera Obscura. De begav sig även till ett gammalt stengärde i Hammarkullen och fotograferade med en analog kamera i storformat, portabla studioblixtar och rökpatroner. Dessutom fick varje barn under en längre tid låna en digital polaroidkamera för att ta egna bilder till utställningen. Hendrik lät även dokumentera projektet i en bok som var klar till vernissagen. HENDRIK ZEITLER (född 1975) är fotograf och konstnär. I sitt arbete utgår han från sin politiska och geografiska kontext, samt kamerans och fotografins speciella karaktär. Hans bilder är metodiska, ofta långa serier i dokumentär anda med motiv hämtade från bland annat Hammarkullen där han bor. Hendrik är utbildad i fotografi vid Designhögskolan i Dortmund och på Högskolan för fotografi vid Göteborgs universitet, numera Akademin Valand. År 2011 kom Hendriks första monografi A Place of One s Own ut på Journal förlag. Hendrik har deltagit i utställningar både i Sverige och utomlands. 7

8 Hallunda Folkets Hus Hjältarna, skurkarna, träden och djuren Matilda Ruta och elever från Borgskolan i Hallunda Jag har fått äran att arbeta med två klasser på Borgskolan i Hallunda, klass 3A och 3B. Tillsammans har vi gjort en utställning och en serietidning med sagor om hjältar, skurkar, små djur och magiska träd. Det var viktigt för mig att skapa en förutsättning att fantisera fritt. Jag ville ha en snabb start, att vi direkt skulle komma igång och rita och bli inspirerade. Om det finns regler är det lättare att bryta mot dem. Därför gjorde jag ett slags uppgiftspapper som liknade en ritbok. Deltagarna i projektet fick antingen följa dessa uppgifter eller rita och berätta fritt om de hellre ville det. Sagor bygger ofta på upprepningar av historier som berättaren själv har fått höra. En anledning till projektets utformning var att jag ville undersöka vilka sagor som deltagarna har lärt sig. Vilka historier de berättar för mig säger mig mycket om hur vår tids sagor fungerar och om vilken moral som reproduceras. Ibland kunde jag inte låta bli att ställa frågor: vad gör hjälten när den är ledsen, var bor den onda skurken, varför blev den ond från början? Ibland envisades jag också, kan man verkligen bara bli ond? Var inte skurken ond av en anledning? Detta för att jag är intresserad av hur kampen mellan ont och gott beskrivs för barn. Jag ville diskutera med deltagarna samtidigt som vi ritade, och det ledde till väldigt roliga samtal. Jag litade också på att alla barn har storslagna idéer att berätta. Jag visste att projektdeltagarna hade material till många spännande sagoböcker inom sig och jag var nyfiken på deras fantasivärldar. Efter att jag skrivit ner allt som deltagarna hade berättat och samlat in deras teckningar, gjorde jag serieversioner av några av historierna. De berättas textmässigt enligt barnens första vision, jag ändrade inga ord, mer än något enstaka stavfel. Men eftersom jag illustrerade fritt utifrån karaktärerna som barnen tecknat blev slutresultatet till nya tolkningar. Det uppstod ett möte mellan båda våra bildvärldar och våra fantasivärldar och resultatet blev oväntat, knäppt och roligt. Jag gillar hur deras sagor kan börja och sluta helt tvärt, vända riktning tre gånger på två meningar, eller bara pågå och pågå utan att det egentligen händer något. Jag ville inte korrigera detta, utan istället låta berättelserna vara så vilda och motströms som de blir första gången de berättas. Matilda Ruta 8

9 Foto: Johannes Liljeson Barnen har gett vår verksamhet ett mervärde I Hallunda Folkets Hus har det sedan hösten 2012 handlat mycket om konst. Vid sidan av den ordinarie utställningsverksamheten har Konst för barn fått en egen yta intill biblioteket. Här har man genomfört visningar och workshops för barn i olika åldrar under hela projektets gång. Barnen har kommit in i verksamheten på ett annat sätt än tidigare, berättar Bosse Andersson, chef på Hallunda Folkets Hus. Det har gett vår verksamhet ett mervärde. Vi har fått positiva reaktioner från både Kultur- och fritidsförvaltningen och biblioteket som hyr lokaler av oss. Bland annat har Konst för barn lett till ett samarbete mellan huset, biblioteket och Fritidsklubben Stjärnan i form av skapande verksamhet under loven. Barn som bor i området men som inte tidigare besökt Folkets Hus har hittat dit. Det har stärkt husets relevans för barn och unga i närmiljön. Vi är stolta över att vi har fått vara med, avslutar Bosse. MATILDA RUTA (född 1982) är tecknare och formgivare bosatt i Stockholm. Efter masterexamen från Konstfack har hon bland annat arbetat med serienoveller, blandade illustrationsuppdrag, bilderböcker och utsmyckningar. Matilda är formgivare för tidningen Brand, som baseras helt på illustrationer, serier och handmålade rubriker. I sin konstnärliga verksamhet undersöker Matilda halvsynliga normer och dold politik med hjälp av textsamplingar och sagor. Tekniken varierar men dekorativt akvarellmåleri, collage eller blyertsteckningar är återkommande. År 2011 kom hennes debutbok, serieromanen Tummelisa eller den andra vildmarken ut på Kolik förlag. 9

10 Bomhus Folkets Hus Glömda lek(&)saker kan arta sig Mari Jäderberg Vasdekis och elever från Källöskolan, Gävle Man får ta några hundår, det är bara att köra på och inte ge sig. I Bomhus Folkets Hus står delaktighet, kreativitet och eget skapande i fokus. Fritidsgården Legenden med verksamhet för unga i åldern år har sina lokaler i huset sida vid sida med PROs expedition. Mari Jäderberg Vasdekis, en av åtta konstnärer som deltagit i Konst för barn är även knuten till Bomhus Folkets Hus som konstpedagog. Bland annat leder hon keramikkurser för tonårstjejer och PRO-damer en kväll i veckan. Man ska inte vara så rädd för att blanda åldrar, säger Mari. Jag börjar med PRO och sedan kommer ungdomarna. De går förbi i korridoren och hör tanterna skratta och vill också komma in och vara med. I Folkets Hus ligger även Bomhus bibliotek och tillsammans har de arbetat aktivt för att sprida Konst för barn till de boende i området. Utställningarna visas i ett rum som tillhör biblioteket och är tillgängliga för besökare när biblioteket är öppet. Då kan alla skapa fritt utan handledning av en pedagog. Vissa lördagar håller Mari öppna workshops då barn och vuxna kan komma och skapa med hennes hjälp. Aktiviteten annonseras bland annat i den lokala tidningen. Det är en beprövad idé som Bomhus Folkets Hus använt sig av även när de visat andra utställningar för barn från Folkets Hus och Parker som exempelvis Mattemagi och En egen värld Tove Jansson och Mumintrollen. Det har visat sig att det lönar sig, säger Mari. Vi har fått nya besökare i huset. Man får ta några hundår, det är bara att köra på och inte ge sig. Till konst för barn skapade Mari och elever från den intilliggande Källöskolan utställningen Glömda lek(&)saker kan arta sig med utgångspunkt i återbruk och fri fantasi. Mari samlade ihop massor av trasiga och kasserade leksaker som barnen fick skapa nya objekt av. Sedan gjorde Mari egna versioner av barnens verk i porslinslera. Både barnens och Maris verk finns med i utställningen. Barn brukar få härma vuxna konstnärer, säger Mari. Jag gjorde tvärtom och tolkade barnens verk istället. 10

11 MARI JÄDERBERG VASDEKIS (född 1963) är konstnär och bildpedagog. Hon är utbildad vid Konstskolan i Gävle där hon även bor och verkar. Mari arbetar företrädesvis i material som keramik, återvunnet glas samt olja och akryl. Mari har lång erfarenhet av att arbeta pedagogiskt med barn och unga. Parallellt med sitt konstnärskap jobbar hon med Skapande skola i Gävle kommun. Mari har deltagit i flera utställningar. 11

12 Foto: Mikael Richter Köping Folkets Hus Nyfikenhet är en härlig känsla som man inte kan få för mycket av Mikael Richter och elever från S:t Olovsskolan i Köping Konsten att samarbeta kring en vägg I Köping har ABF och Folkets Hus arbetat tillsammans med Konst för barn. ABF har skött information till skolor och allmänhet om utställningar och workshops medan Folkets Hus har ansvarat för att hänga och plocka ned utställningar och iordningställa bord, stolar och material inför och efter de medskapande aktiviteterna. Det är första gången som vi samarbetar kring ett projekt, säger Anne-Lie Mattsson, verksamhetsansvarig på ABF Västra Västmanland. Vi är hyresgäster i Folkets Hus och känner varandra sedan tidigare, kanske har det underlättat. Köpings Folkets Hus hade en omfattande utställningsverksamhet i början av 2000-talet men när husets eldsjäl gick i pension var det ingen ur den övriga personalen som hade möjlighet att ta över. Konst för barn blev en bra anledning för huset att börja jobba med konstutställningar igen. En vägg i entrén iordningställdes särskilt för projektet och den invigdes av konstnären Mikael Richter och elever från S:t Olovsskolan som ligger vägg i vägg med Folkets Hus. Deras gemensamma måleriutställning Nyfikenhet är en härlig känsla som man inte kan få för mycket av vittnar just om den lust, vilja och energi som fanns i tillblivelsestunden. Som uppvärmningsövning fick barnen 12

13 måla på en stor papprulle som täckte vägg och golv för att sedan gå över till att måla på små skivor av akrylglas. Skivorna tog Mikael med sig till sin ateljé där han gjorde vissa tillägg. Till sist satte han ihop tre till fyra skivor i en gemensam ram. Slutresultatet blev små fantasifulla och färgglada tittskåp med massor av detaljer att upptäcka. Konst för barn har gett mersmak för både ABF och Folkets Hus. Anne-Lie tycker att det har varit ett lärorikt projekt och har tankar och idéer om hur verksamheten skulle kunna utökas. Kanske genom att involvera biblioteket som också ligger i huset och låta barnen ställa ut sina bilder där. Huset genomgår just nu en mindre ombyggnation och tanken är att den så småningom även ska nå entrén. Vi vill fortsätta verksamheten för att locka barn till huset och få en levande foajé, säger Jan Bölja, chef på Köpings Folkets Hus. MIKAEL RICHTER (född 1963) är konstnär och bosatt i Stockholm. Han är utbildad vid Konsthögskolan, Umeå universitet och Konsthögskolan Valand, numera Akademin Valand i Göteborg. Mikael arbetar företrädesvis med konstnärliga gestaltningar i det offentliga rummet. Många av dessa gestaltningar vilar på en idébaserad grund och är av mer eller mindre tillfällig karaktär. Med utgångspunkt i devisen Konst är en livsnödvändig handling utan praktisk funktion skapar Mikael verk som ofta ställer invanda tankesätt och förväntningar på ända. Mikael har genomfört flertalet gestaltningar och deltagit i en lång rad utställningar sedan början av 1990-talet. 13

14 Gullänget Folkets Hus Kom ihåg mig Knutte Wester och elever från Skärpeskolan och Höglandsskolan i Örnsköldsvik Vikten av att göra avtryck Redan från början var Anna Sundberg, chef på Gullängets Folkets Hus, helt säker på att det var konstnären Knutte Wester hon ville samarbeta med i projektet Konst för barn. Jag träffade Knutte när han var här och föreläste på FN-dagen 2011 i samband med öppningen av sin utställning Förvisningen formar oss, säger Anna. Jag tyckte han skulle passa perfekt för Konst för barn eftersom han är så pedagogisk och brinner för människor, både barn och vuxna. Anna bidrog aktivt i arbetet med att hitta skolor på orten som ville medverka i Konst för barn. Dessutom deltog hon till viss del i de workshops som Knutte höll med eleverna i slutet av vårterminen. Med utgångspunkt i projektet Monument without a home som Knutte genomförde på ett barnhem i Riga år 2007 skapade han och eleverna i Örnsköldsvik utställningen Kom ihåg mig som innehåller både video och skulptur. Temat för utställningen handlar om vikten av att göra avtryck. Barnen fick hjälpa till att gjuta av en skulptur, skapa gjutformar och göra figurer i lera. Några av dessa figurer lät Knutte sedan gjuta i brons. Arbetet med gjutningen och skulpturerna filmades och klipptes sedan ihop med filmen från barnhemmet i Riga. Anna har lagt mycket tid på att arbeta utåtriktat med Konst för barn för att locka lärare och elever till Folkets Hus. Ibland har hon själv besökt skolor och berättat om utställningarna och tagit med material för medskapande. Har inte de kunnat komma till oss så har vi kommit till dem, berättar Anna. Med hjälp av Konst för barn har kontaktnätet utökats. Tidigare var det skolor i närom rådet som besökte oss. Nu har det kommit barn från andra sidan staden. Barn som tidigare aldrig varit hos oss. På Folkets Hus har utställningarna visats i Café Gnistan som drivs av Handikappomsorgen. När den iordningställda väggen inte räckte till fick Anna låna vikväggar från Örnsköldsviks museum, vilka hon utan några problem fick låna, på obestämd tid. I caféet är det pedagogiska materialet alltid framme. Det är bara att gå till Konst för barn-hyllan och hämta det som behövs. Det har visat sig att kaffe, hembakt bröd och konstupplevelser med möjlighet till medskapande är en lyckad kombination. 14

15 Foto: Knutte Wester KNUTTE WESTER (född 1977) är en idébaserad konstnär. Han arbetar företrädesvis med film, skulptur och teckning med fokus på samhällsstrukturer, makt, historia och deltagande. I sitt konstnärskap ger Knutte röst åt dem som annars har svårt att göra sig hörda. Det är den lilla människan och hennes liv och förutsättningar som står i centrum. Många gånger handlar det om vikten av att lämna avtryck. Vad som blir kvar när en människa lämnar en plats, vare sig det sker av egen fri vilja eller inte. År 2012 färdigställde Knutte dokumentärfilmen Gzim rewind. Filmen har visats i en rad länder och handlar om en asylsökande pojke som utvisas från Sverige. Sedan Knutte gick ut Konsthögskolan vid Umeå universitet har han genomfört en rad projekt och utställningar i Sverige och utomlands. Knutte bor och verkar i Umeå. 15

16 Blomstermåla Folkets Hus Fågel för en dag i en stad eller vad? Pernilla Frid och elever från Krungårdsskolan i Blomstermåla Det gäller att träffa rätt person inom skolan Folkets Hus i Blomstermåla är ett stort hus på en liten ort. Huset invigdes 1963 och har sedan dess byggts ut i omgångar. Musik och dans har alltid stått i centrum för verksamheten och många av de största svenska artisterna har uppträtt i Blomstermåla. Huset driver dessutom biograf och konferens verksamhet. Däremot har Blomstermåla Folkets Hus aldrig tidigare arbetat med konst och utställningar. Då huset saknade egen personal som kunde arbeta pedagogiskt med Konst för barn blev samarbetet med bildläraren Ellinor Larsson på Krungårdsskolan oerhört betydelsefullt. Ellinor har g jort ett fantastiskt jobb, säger Gunnar Berlevik, chef på Blomstermåla Folkets Hus. Det gäller att träffa rätt person inom skolan. Ellinor har kommit hit och besökt oss med sina klasser och sedan har hon varit väldigt behjälplig och informerat andra lärare om projektet. För Ellinor har Konst för barn betytt att hon som bildlärare har kunnat erbjuda sina elever möjlighet att ta del av samtida konstutställningar och eget skapande på gångavstånd från skolan. Det har gett mig möjlighet till nya kontaktytor och skapande på ett nytt sätt. Jag/vi har fått chansen att ta del av samtidskonsten på närmare håll och vi har efteråt kunnat prata om det vi sett. Jag har fått inspiration till min undervisning och eleverna har tyckt det har varit roligt. 16

17 Det var konstnären Pernilla Frid från Kalmar som fick uppdraget att samarbeta med Blomstermåla Folkets Hus och Krungårdsskolan. Pernilla och eleverna skapade collage på temat fåglar och resultatet blev utställningen Fågel för en dag i en stad eller vad?. Under några intensiva dagar gav Pernilla barnen frågor som de fick ta med sig i skapandet, Vad är viktigt och kännetecknande på en fågel? Vad händer om man sätter ett par vingar på en räv eller en näbb på en människa? Finns det någon fågel du har saknat eller drömt om? När Pernilla ändå var i farten passade hon även på att göra en liten film tillsammans med Jörgen Axelsson. Tre elever fick berätta om och tolka sina fåglar och allt spelades in på biografen i Folkets Hus. På vernissagedagen var det filmpremiär i biografsalongen med Gunnar som maskinist. Foto: Pernilla Frid Det har varit väldigt positivt, säger Gunnar. Konst för barn har gett oss ett tätare samarbete med skolan. Dessutom har många besökare sett utställningarna när vi har haft andra arrangemang och tyckt att det har varit spännande och kul. Ring henne - ni är som gjorda för varandra Vi väntar främmande PERNILLA FRID (född 1972) är konstnär och illustratör utbildad vid Konstfack och Kungl. Konsthögskolan i Stockholm. Hon bor och verkar i Kalmar och vid sidan av sitt konstnärskap arbetar hon som lektor i Grafisk design och visuell kommunikation vid Linnéuniver sitetet. Pernilla jobbar enkelt och grafiskt med penna, sax och limstift. Resultatet kan bli collage, limmat broderi, teckning eller grafiska blad. Humorn är viktigt och som konstnär vill hon hitta något i vardagens toppar och bottnar som alla kan känna igen sig i och få skratta till. Pernilla har ställt ut separat och medverkat i grupputställningar runt om i landet. 17

18 Lycksele Medborgarhus Kartritarna Helena Wikström och elever från Södermalmsskolan i Lycksele Det tog en liten stund för Helena Wikström att bestämma sig. Vilket tema skulle hon och barnen från Södermalmsskolan arbeta tillsammans med? Till sist bestämde hon sig för kartor. Jag har alltid fascinerats av kartor och förundrats över hur man kan sitta i timtal framför ett ark och fundera vad som egentligen finns där bortom alla tecken. Vad är det man väljer att lyfta fram och vad väljer man bort? Med barnen vill jag hitta svar på frågorna Hur ser min del av världen ut och hur hör jag hemma i den? skriver Helena i en text om utställningen. Det blev två dagars workshop tillsammans. Första dagen gick Helena och barnen ut i naturen. Med sig hade de kartsymboler av olika slag som Helena ritat, målat och sågat ut i trä. Det var bland annat sju röda prickar för stig, en kompassros och en ram, en sådan som förr i tiden prydde över delen av en karta. Barnen fick bestämma egna platser där de blev fotograferade tillsammans med den kartsymbol de valt. Andra dagen arbetade de med en gemensam karta i klassrummet. De målade vägar och hus och skulpterade figurer som de placerade på kartan. Den 20 september var det vernissage för utställningen som fått namnet Kartritarna. Barnen fick återse kartsymbolerna och foton på sig själva. Nytt för barnen var Helenas målningar och bearbetade fotografier. Sedan blev det invigningstal, saft och kakor. Den första utställningen i Medborgarhusets nya galleri var invigd. 18

19 Garderoben som blev ett konstgalleri Foto: Helena Wikström Den som vågar tänka nytt kan skapa oanade möjligheter. Det vet man i Lycksele Folkets Hus, där en garderob gjorts om till ett konstgalleri. Just nu hänger en av Konst för barns utställningar där. Det här har ökat de kreativa möjligheterna, säger Lasse Holmqvist, chef i Lycksele Folkets Hus. Omkring kvadratmeter yta togs tillvara när garderoben byggdes om. Numera finns ett antal moduler på hjul på plats för alla klädhängare som förut hängde i en fast garderob. Det har ökat flexibiliteten eftersom kläderna kan hängas på flera ställen i huset eller helt enkelt finnas i samma rum som ett möte äger rum, om det skulle vara det bästa. Det började med att vi sökte efter ytor där vi kunde härbärgera utställningar. Tidigare har vi haft dem på skärmar i entrén, berättar Lasse. Vi ville hitta en publik plats, så att det kom i blickfånget även för dem som inte var här för att titta på konst. Den tidigare garderoben satt fast med bult i golvet och gick inte att flytta på. Vi rev ut allt och satte upp träfiberplattor på betongväggarna så att vad som helst går att sätta upp. Tanken var att det nya ytskiktet ska vara lättrenoverat. Om det blir många spikhål i väggen ska det vara lätt att spackla och måla över det. Alla är väldigt nöjda med förändringen och reaktionerna från omgivningen har varit mycket positiva. Ingela Hoatson HELENA WIKSTRÖM (född 1964) är bildkonstnär och bosatt i Holmsund. Helena började som målare men jobbar idag lika ofta med foto och installationer. Hon har utfört flera offentliga uppdrag och medverkat i en rad utställningar både i Sverige och utomlands. Helena samarbetar även med konstnären Gerd Aurell. Tillsammans genomför de projekt och utställningar med fokus på stadsplanering, demokrati och politiska processer. Helena är utbildad vid Nordiska konstskolan i Kaleby, Finland. 19

20 Kiruna Folkets Hus Möte Britta Marakatt-Labba och elever från Triangelskolan i Kiruna Nu blir det lättare att bjuda in Kiruna Folkets Hus ligger mitt i byn och är tillsammans med stadshuset den naturliga samlingsplatsen för ortens innevånare. Folkets Hus är både ett kulturhus med ett brett utbud av teaterföreställningar och film samt en konferensanläggning. Då och då har Kiruna Folkets Hus även visat utställningar för barn som de har hyrt från Folkets Hus och Parker. Önskan att utvidga den verksamheten har funnits hos både huset och kommunen som årligen ger ett anslag för barn- och ungdomsverksamhet till Folkets Hus. Erbjudandet om att vara med i Konst för barn passade oss som hand i handske, säger Tommy Pettersson, chef för Kiruna Folkets Hus. Det var ett bra sätt för oss att pröva en mer kontinuerlig pedagogisk verksamhet. Den konstnär som tillfrågades om att arbeta tillsammans med Kiruna Folkets Hus och elever från Triangelskolan var Britta Marakatt-Labba från Övre Soppero. Britta arbetar företrädesvis med broderi och applikationscollage och sina motiv hämtar hon från den samiska kulturen. Britta skapade sina egna bilder till utställningen utifrån temat Möte och i slutet av augusti höll hon workshops för de medskapande eleverna på Folkets Hus. Brittas och barnens vernissage var livlig och välbesökt och uppmärksammades bland annat med ett längre inslag i radio. Det blir så mycket mer när en konstnär är med och skapar, säger Elisabet Fjällborg, kollega till Tommy på Folkets Hus. Både hon och Tommy är mycket positiva till de tillfällen då projektet har kunnat erbjuda en pedagog som arbetat tillsammans med barnen på plats. De tycker båda att det har gett ett mervärde till utställningarna och att det är något de gärna skulle se mer av i fortsättningen. Något som Tommy gärna också vill lyfta är mötet som ägt rum under visningar och workshops. Genom Konst för barn har vi fått närmare kontakt med lärare och elever i kommunen, säger Tommy. Nu blir det lättare att bjuda in dem till Folkets Hus och vår fortsatta verksamhet. 20

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga UPPLEVELSEN ÄR DIN Om att se dans tillsammans med barn och unga Den här foldern vänder sig till dig som vill uppleva dansföreställningar tillsammans med barn och unga. Du kanske är lärare, leder en studiecirkel

Läs mer

Konstepidemin utökar!

Konstepidemin utökar! Konstepidemin utökar! Konstepidemin i Göteborg har nu existerat i 20 år. Förutom att vara en arbetsplats för 100-talet konstnärer som verkar lokalt, regionalt, nationellt och internationellt, drivs också

Läs mer

Utställningstider 2011. Amatörvinnarna 2009. 5 mars 20 mars

Utställningstider 2011. Amatörvinnarna 2009. 5 mars 20 mars Utställningstider 2011 5 mars 20 mars Amatörvinnarna 2009, Höglandet 26 mars 10 april Matz Nordell, Kalmar 12 november 27 november Åsa Lindsjö och Kristina Karlsson, Nässjö 10 december 8 januari (2012)

Läs mer

Linus Alfredsson Stenhuggeri och Skulpturprojekt

Linus Alfredsson Stenhuggeri och Skulpturprojekt Linus Alfredsson Stenhuggeri och Skulpturprojekt Jag heter Linus Alfredsson. Jag är född 1970. Jag bor på Gotland. Mitt arbete är ett samarbete. Jag samarbetar med stenar och med människor. Jag kan och

Läs mer

PRESSMATERIAL BOKPROJEKTET MED FANTASIN SOM YRKE

PRESSMATERIAL BOKPROJEKTET MED FANTASIN SOM YRKE PRESSMATERIAL BOKPROJEKTET MED FANTASIN SOM YRKE KONTAKT Telefon: Mathias Worbin 0768 652 305 Mail: mr_wigmannen@bildfobi.se Hemsidor: www.nilssoncrwth.se, www.bildfobi.se Facebook: Konstgruppen Bildfobi

Läs mer

Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild.

Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild. Medieproduktion Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild. Skolverket Projektets omfattning och innehåll styrs av skolverkets krav på det som kallas för "centrallt innehåll" dvs det du

Läs mer

Blackebergsmodellen. Memmo och Mysen i förskoleklassen

Blackebergsmodellen. Memmo och Mysen i förskoleklassen För skolor och bibliotek Blackebergsmodellen Memmo och Mysen i förskoleklassen I projektet Memmo och Mysen i förskoleklassen samarbetade bibliotek, skolor, förlag och författare för att låta sexåringar

Läs mer

VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD

VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD BRUKSANVISNING www.raoulwallenberg.se INNEHÅLLSFÖRTECKNING n VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD 3 n DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA 4 n I PROJEKTET INGÅR 5 n UPPGIFT 6 n KALENDER

Läs mer

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3 Storyline Hjulius Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3 Eleverna får träffa Hjulius som är en hasselmus. Han bor i området och har helt plötsligt

Läs mer

Inspiration till Bamses må bra tidning

Inspiration till Bamses må bra tidning Inspiration till Bamses må bra tidning Inspirationen är sammanställd av personal vid Förskolorna i Dals-Eds kommun. Förslag till arbetsgång Informera föräldrar om projektet och Bamses må bra tidning och

Läs mer

Elevens Val 2015-2016. Breviksskolan

Elevens Val 2015-2016. Breviksskolan Elevens Val 2015-2016 Breviksskolan FOTO Vill du lära dig att bli en bättre fotograf? På elevens val foto får du lära dig mer om foto från grunden och utforska nya sätt att ta bilder på. Varje lektion

Läs mer

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö. - Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö. Vår grupp var ny, med 3-åringar som kom från olika förskolor och med olika erfarenheter. Vi började

Läs mer

Sammanställning av svaren

Sammanställning av svaren Sammanställning av svaren Utvärderingsfrågor Barnboksveckorna 2009 1. Hur tycker ni att det länsövergripande samarbetet kring Barnboksveckorna har fungerat? Vad var bra? Vad var dåligt? Tanken på ett länsövergripande

Läs mer

Foto: Emma Ingolf. Grön Flagg

Foto: Emma Ingolf. Grön Flagg Foto: Emma Ingolf Grön Flagg Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i fler än 40 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket finns idag i mer än 2000 skolor

Läs mer

Text: KATARINA HÄLLGREN. Foto: PER-JOSEF IDIVUOMA. Översättning: MILIANA BAER

Text: KATARINA HÄLLGREN. Foto: PER-JOSEF IDIVUOMA. Översättning: MILIANA BAER Vid järnvägens slut, eller nästan i alla fall, har kreativiteten flödat i höst. I den lilla byn Vassijaure har samiska och svenska artister mötts för att göra ljuv musik tillsammans. Resultatet kommer

Läs mer

Kamera&Bild Nr 4. 48 Galleri, Bildbehandlarna

Kamera&Bild Nr 4. 48 Galleri, Bildbehandlarna 48 Galleri, Bildbehandlarna Under utbildningens andra år fick eleverna i uppgift att delta i en klasstävling. De fick en ganska trist bild av en dödskalle och fria händer att göra vad de ville med den.

Läs mer

Lärarhandledning till utställningen För ditt eget bästa Serieteckningar av Sara Granér

Lärarhandledning till utställningen För ditt eget bästa Serieteckningar av Sara Granér Lärarhandledning till utställningen För ditt eget bästa Serieteckningar av Sara Granér När: 9 december 11 mars Var: 81m², Dunkers kulturhus Målgrupp: Går att anpassa efter åldersgrupp För ditt eget bästa

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna Lättläst vuxna Välkommen till Moderna Museet! På Moderna Museet finns konst från sent 1800-tal fram till idag. I samlingen finns ca 130 000 konstverk. Det finns till exempel 5000 målningar och 100 000

Läs mer

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn Svenska Filminstitutet Box 27126, 102 52 Stockholm Besök: Filmhuset, Borgvägen 1 Telefon: 08-665 11 00 Fax: 08-661 18 20 www.sfi.se 2015-03-26 Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn Klass 4 Örnen

Läs mer

Boken Arg är en kort bok. Det är som en bilderbok för vuxna. Berättelsen handlar om en känsla. Känslan är ilska.

Boken Arg är en kort bok. Det är som en bilderbok för vuxna. Berättelsen handlar om en känsla. Känslan är ilska. Arbetsmaterial till Arg Skriven av: Anna Fiske Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Arg. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det att övningen

Läs mer

Årsberättelse 2013/2014

Årsberättelse 2013/2014 Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL. - Ungdomar

INSPIRATIONSMATERIAL. - Ungdomar INSPIRATIONSMATERIAL - Ungdomar Hej! Det du nu har framför dig är Ung NU- projektets inspirationsmaterial Ett material som du kan använda för att påverka något du tycker är fel eller försöka genomföra

Läs mer

Intervju: Karin Holmberg

Intervju: Karin Holmberg Intervju: Karin Holmberg Hej, och varmt välkommen till ännu en intervju här på vår blogg! Idag möter vi en trefaldig bokförfattare som bland annat broderat omslagen till pocketutgåvan av Vilhelm Mobergs

Läs mer

Barnen i Konstiseftis tillsammans med eftisledaren Eva Aminoff.

Barnen i Konstiseftis tillsammans med eftisledaren Eva Aminoff. Månadens eftis december 2007: Konstiseftis i Helsingfors Besök: 6.11.2007 Text och foto: Michelle Mattfolk Det är november månad och det känns i luften som att vintern kommit. Jag är på väg för att besöka

Läs mer

Batterijakten 2017 Delmoment: Kreativitet - lärarhandledning

Batterijakten 2017 Delmoment: Kreativitet - lärarhandledning Batterijakten 07 Delmoment: Kreativitet - lärarhandledning Välkommen till den nya kreativa tävlingen i Batterijakten! Vad roligt att ni är med! Vi vill genom tävlingen uppmuntra till kreativt tänkande

Läs mer

Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM

Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM Arbetslaget skall föra fortlöpande samtal med barnens föräldrar om trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan

Läs mer

Digital delaktighet - Vilken roll har biblioteket? Anne Hederén & Sofia Larsson Jönköping 2010-09-29

Digital delaktighet - Vilken roll har biblioteket? Anne Hederén & Sofia Larsson Jönköping 2010-09-29 Digital delaktighet - Vilken roll har biblioteket? Anne Hederén & Sofia Larsson Jönköping 2010-09-29 Bibliotek och digital delaktighet i Östergötland Några steg på vägen Hur kom vi hit? - IT-utveckling

Läs mer

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16:

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16: SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16: Att Mima Hösten Att Mima Vintern RESPEKT - att se sig själv & andra genom mim Former & Fantasi Kroppens Fantasi Did I Really? Hej! Vi har under de senaste fem åren arbetat

Läs mer

Konstlotteriet 2014/15

Konstlotteriet 2014/15 Konstlotteriet 2014/15 Konstverk för utlottning i Konstföreningen Ögonfröjds konstlotteri i februari 2015 Mått i centimeter. Eftersom måttet inklusive ram är viktigt när man funderar på hur man skulle

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE Andreas Eriksson Runt omkring 29 januari - 23 mars 2014 Sharon Lockhart Milena, Milena 16 april - 29 juni 2014 Information Samtidskonstens gränsöverskridande natur är en

Läs mer

Den vackra konsten. Gåvor

Den vackra konsten. Gåvor Den vackra konsten Grafisk konst (i alla former) är ett exklusivt jobb. Det har jag lärt mig genom åren. Det är ett riktigt hantverk; man kan inte ta hjälp av elektroniken, utan man måste sköta allt med

Läs mer

KULTURFESTIVALEN 2013

KULTURFESTIVALEN 2013 VARMT VÄLKOMNA TILL 22 25/10 2013 MEDBORGARHUSET, VÄNNÄS Kulturfestivalen 2013 har som mål att visa på mångfalden och att lyfta fram de intellektuellt funktionshindrade och övriga funktionshindrade i ett

Läs mer

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET Bokleffe i Älvdalen 1 Det är såklart viktigt att alla människor läser, inte bara unga män. Men denna kategori ligger extra risigt till när det gäller läsning. 2 3 Bokleffe

Läs mer

Appar vi arbetat med. ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1

Appar vi arbetat med. ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida 1 Appar vi arbetat med ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1 Vårterminen 2013 Rönnbäcksskolan 2013 ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "2 Choiceboard Creator Vi

Läs mer

Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation

Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation 160429 Vi välkomnas till skattkistan på ett härligt sätt där material fanns estetiskt uppdukat till oss Eva har konstruerat en vävram

Läs mer

Umeå Fritid presenterar erfarenheter ur projektet. In i Umeå INTEGRATION GENOM FÖRENINGSLIV

Umeå Fritid presenterar erfarenheter ur projektet. In i Umeå INTEGRATION GENOM FÖRENINGSLIV Umeå Fritid presenterar erfarenheter ur projektet In i Umeå INTEGRATION GENOM FÖRENINGSLIV Genom föreningar erbjuds nyanlända flyktingar och invandrare möjlighet till delaktighet i samhällslivet. Vi vinner

Läs mer

6. SVENSKA OCH BILD ÅK 5

6. SVENSKA OCH BILD ÅK 5 6. SVENSKA OCH BILD ÅK 5 6.1. Elevenkät, Svenska i skolan Vad tycker du? Sätt kryss i de rutor som stämmer med vad du tycker. Hur viktigt är det att (mycket viktigt, ganska viktigt, inte särskilt viktigt,

Läs mer

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna INFLYTANDE PROJEKTET unga i kulturplanerna Uppsala län september 2011-mars 2012 Projektplan - 14 september 2011 som Kultur i länet, Riksteatern Uppsala län och Riksteatern enades kring Det här samarbetet

Läs mer

fångar Eva våren Eva Blixmans fotoblogg är minst sagt välbesökt upp

fångar Eva våren Eva Blixmans fotoblogg är minst sagt välbesökt upp galleri eva blixman Eva fångar våren Våren är på gång och det är hög tid att putsa upp fotoprylar som kan ha samlat damm under vintern. Och vad kan passa bättre som nystart än att fotografera vårens blommor?

Läs mer

Arbetsplan Äppelbo förskola

Arbetsplan Äppelbo förskola Arbetsplan 2016-2017 Äppelbo förskola 1 Vår syn på uppdraget Vi ser ett barn med stor kompetens, ett barn som vill och kan. Vi ser ett barn som utforskar och undersöker omvärlden och som lär i samspel

Läs mer

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se 52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se Värdegrunden 52 kort för ett levande värdegrundarbete. Text: Helena Hammerström Design: Ewa Milunska

Läs mer

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något? Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något? Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och

Läs mer

Systematiska kvalitetsarbetet

Systematiska kvalitetsarbetet LULEÅ KOMMUN Systematiska kvalitetsarbetet Årans förskola 2012-2013 Eriksson, Anne-Maj 2013-08-19 Prioriterade mål hösten 2012 och våren 2013 - Årans förskola 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Förskolan ska aktivt

Läs mer

Blå Stället SOMMARKUL I ANGEREDS STADSPARK 2015. Hej alla leksugna barn! För dig mellan 6-13 år. Allt är gratis! Vecka 26-32. Kl 13-16.

Blå Stället SOMMARKUL I ANGEREDS STADSPARK 2015. Hej alla leksugna barn! För dig mellan 6-13 år. Allt är gratis! Vecka 26-32. Kl 13-16. s SOMMARKUL I ANGEREDS STADSPARK 2015 För dig mellan 6-13 år. Allt är gratis! Vecka 26-32. Kl 13-16. Hej alla leksugna barn! Nu är det ÄNTLIGEN SOMMAR snart! Skolan är slut för denna gång och vi på kommer

Läs mer

Grön Flagg skapar handlingskompetens och framtidstro genom att

Grön Flagg skapar handlingskompetens och framtidstro genom att Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i 47 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor! Grön Flagg skapar handlingskompetens

Läs mer

Kursplan för konstskolan 2 år

Kursplan för konstskolan 2 år Kursplan för konstskolan 2 år Konstskolan ger en allsidig grundutbildning och ger goda färdigheter inom det konstnärliga området, vad gäller två- och tredimensionell gestaltning. Är högskoleförberedande.

Läs mer

ANN FRÖSSÉN Sibyllegatan 28, Stockholm ,

ANN FRÖSSÉN Sibyllegatan 28, Stockholm , ANN FRÖSSÉN Sibyllegatan 28, 114 43 Stockholm. 070 453 68 48, ann@annfrossen.info, Fb Ann Frössén, Instagram annfrossen. www.annfrossen.info Född 1953. Verksam i Stockholm och delvis i Paris. Ann Frössén

Läs mer

Sagor och berättelser

Sagor och berättelser Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter

Läs mer

Manual för att genomföra Fri som en fågel eller annan liknande utställning

Manual för att genomföra Fri som en fågel eller annan liknande utställning Manual för att genomföra Fri som en fågel eller annan liknande utställning Sammanställd av Djurens Rätt Göteborg 1 Djurens Rätt Göteborg genomförde i december 2012 en utställning på Frölunda kulturhus

Läs mer

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT PROJEKTSKOLA I ett projekt har du möjlighet att pröva på det okända och spännande. Du får både lyckas och misslyckas. Det viktiga är att du av utvärdering och uppföljning lär dig av misstagen. Du kan då

Läs mer

Inspirationsmaterial till häftet

Inspirationsmaterial till häftet Inspirationsmaterial till häftet För dig som arbetar med barn i åldrarna 5 till 9 år inom förskolan och skolan. 1 INNEHÅLL 1. VARFÖR ARBETA MED BARNKONVENTIONEN?... 3 2. SAMLINGARNA... 4 3. VERNISSAGE...

Läs mer

identiet Konstpedagogiskt arbete i Västra Götaland sedan 2002 BILDER OCH RÖSTER OM IDENTITET OCH EGET SKAPANDE VEM ÄR JAG?

identiet Konstpedagogiskt arbete i Västra Götaland sedan 2002 BILDER OCH RÖSTER OM IDENTITET OCH EGET SKAPANDE VEM ÄR JAG? identiet VEM ÄR JAG? BILD & FORM SERIE ANNA-KARIN LIEDBERG ELLA KALOGRITSA Elever färglägger lerskulpturer med akvarellteknik. Kronbergsskolan, Lysekil BILDER OCH RÖSTER OM IDENTITET OCH EGET SKAPANDE

Läs mer

RADIOSKRIVARKLUBBEN LÄRARHANDLEDNING AV: ANDERS EDGREN ILLUSTRATION: VERONICA GRÖNTE/ PENNVÄSSAREN

RADIOSKRIVARKLUBBEN LÄRARHANDLEDNING AV: ANDERS EDGREN ILLUSTRATION: VERONICA GRÖNTE/ PENNVÄSSAREN RADIOSKRIVARKLUBBEN LÄRARHANDLEDNING AV: ANDERS EDGREN ILLUSTRATION: VERONICA GRÖNTE/ PENNVÄSSAREN 1 RADIOSKRIVARKLUBBEN Radioskrivarklubben är ett projekt som UR drivit sedan mitten av 1990-talet. Målet

Läs mer

Graffiti, husmosaik, lokala konstnärer och hantverkare!

Graffiti, husmosaik, lokala konstnärer och hantverkare! Graffiti, husmosaik, lokala konstnärer och hantverkare! Konstfesten i Habo 29 september 7 oktober 2012 Utställningen på Spinnet i Habo är öppen alla dagar 12-19 Slöjdkul för skolklasser hela veckan! Vernissage

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

Som anhörigkonsulent och enhetschef

Som anhörigkonsulent och enhetschef Med en röd fåtölj i centrum Anhörigcentrum i Örebro genomförde under september månad 2008 ett intensivt marknadsföringsarbete. På TV4 sändes en reklamfilm och ute på stan i Örebro har anhörigsamordnare

Läs mer

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna INFLYTANDE PROJEKTET unga i kulturplanerna Östergötland 2012 Det här samarbetet handlar om att unga, som det pratas om och planeras för i kulturplanerna, själva ska få komma till tals. Att deras idéer

Läs mer

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna INFLYTANDE PROJEKTET unga i kulturplanerna Dalarna 2011-2012 Det här samarbetet handlar om att unga, som det pratas om och planeras för i kulturplanerna, själva ska få komma till tals. Att deras idéer

Läs mer

STOR STOR AMATÖRUTSTÄLLNING 9 16 maj 2009

STOR STOR AMATÖRUTSTÄLLNING 9 16 maj 2009 STOR STOR AMATÖRUTSTÄLLNING 9 16 maj 2009 Viveka Gardahl, Ann Helen Bengtsson, Martina Eriksson, Eva Fresk, Helga Gudding Östman, Hans Karlsson, Sara Karlsson, Gunilla Karlström, Lennart Melin, Anette

Läs mer

-en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag!

-en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag! -en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag! Foto: Maria Öhrn, Kulturhuset. Från utställningen Hur gick det sen? Moomin Characters Pedagogiskt program framtaget av Värmlands Museum

Läs mer

Kulturpedagogiska projekt

Kulturpedagogiska projekt Kulturpedagogiska projekt VEM HÅLLER I KULTURPROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i de kulturpedagogiska projekten. Susanna har flera års erfarenhet av att leda kurser

Läs mer

Bakgrundsinformation Utställningslokaler i samband till Åtvidabergs 600-års jubileum

Bakgrundsinformation Utställningslokaler i samband till Åtvidabergs 600-års jubileum MOTTAGARE Linköpings Universitet Utbildningen inom gestaltning och utställningsproduktion inom samtida konstnärliga fält. ADRESS Johanna Johnsson Bakgrundsinformation Utställningslokaler i samband till

Läs mer

SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar. www.ssu.se

SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar. www.ssu.se a v ti k A SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar www.ssu.se publicerat våren 2013 AKTIVA De aktiva är de som arrangerar aktiviteter i SSU-klubben och bär

Läs mer

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN Att arbeta med tillgänglighet och inkludering är inte svårt. Genom att använda femstegsmodellen kan vi hitta

Läs mer

PROJEKTRAPPORT LEKA SPRÅKA LÄRA. Margaretha Karlsson, Gräsö förskola Anna-Lena Lindgren Jorlin, Öregrunds bibliotek 2007 04-27

PROJEKTRAPPORT LEKA SPRÅKA LÄRA. Margaretha Karlsson, Gräsö förskola Anna-Lena Lindgren Jorlin, Öregrunds bibliotek 2007 04-27 Det är vi som medverkar i projektet PROJEKTRAPPORT LEKA SPRÅKA LÄRA Margaretha Karlsson, Gräsö förskola Anna-Lena Lindgren Jorlin, Öregrunds bibliotek 2007 04-27 PROJEKTRAPPORT LEKA SPRÅKA LÄRA GENOMFÖRANDE

Läs mer

PEDAGOGMATERIAL - SKA VI VA?

PEDAGOGMATERIAL - SKA VI VA? Illustration Pija Lindenbaum Syftet med det här materialet är att på ett enkelt sätt inspirera dig som pedagog att arbeta mer med dina och barnens teaterupplevelser. Du delar barnens upplevelse av föreställningen

Läs mer

Jag fångar er kärlek, glädje och personlighet och ger er minnen för livet. Bröllop 2015

Jag fångar er kärlek, glädje och personlighet och ger er minnen för livet. Bröllop 2015 Jag fångar er kärlek, glädje och personlighet och ger er minnen för livet Bröllop 2015 Ert Bröllop & Er fotograf En bröllopsdag är en av de lyckligaste dagarna i våra liv. Med er under den dagen vill ni

Läs mer

Reggio Emilia, en stad med ca invånare i norra Italien. Den är känd för sin pedagogiska filosofi som växte fram efter andra världskriget.

Reggio Emilia, en stad med ca invånare i norra Italien. Den är känd för sin pedagogiska filosofi som växte fram efter andra världskriget. Reggio Emilia Reggio Emilia, en stad med ca 150 000 invånare i norra Italien. Den är känd för sin pedagogiska filosofi som växte fram efter andra världskriget. Kärnan i verksamheten är ca 35 förskolor

Läs mer

L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna

L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna 1 L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Nallebjörnens förskola Rapport Juni 2013 2 Innehållsförteckning Inledning... 3 1. Utvärderingens genomförande...

Läs mer

Skapande skola- projekt 2014-2015

Skapande skola- projekt 2014-2015 Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTET? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i Teater Eksems skapande skola- projekt.

Läs mer

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning

Läs mer

Kulturgaranti. för barn och unga

Kulturgaranti. för barn och unga Kulturgaranti för barn och unga Kulturplan för barn och unga I Varbergs kommun samarbetar skolor, förskolor och kulturverksamheter för att göra kultur till en del av barnens vardag. Vi ser kultur som en

Läs mer

Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14 Datum 1 (5) Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14 Förskolechef Om förskolan Chris Rehula Vi är ett föräldrar kooperativ och Montessori förskola som startade i april 1990. Förskolan ligger

Läs mer

ANNA OLSSON September 2015

ANNA OLSSON September 2015 ANNA OLSSON September 2015 Anna Olsson är textilkonstnär och arbetar främst med bildvävar där berättandet står i centrum. Hon har genom sitt arbete mött människor som befinner sig i en av de mest utsatta

Läs mer

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket.

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket. Sagoberättande på Björken Sagoberättandet är en del av vårt kulturarv och ett viktigt inslag i avdelningens pedagogiska arbete. "Det var en gång..." skapar en förväntan att något spännande ska hända! Förutom

Läs mer

Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011

Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011 Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011 Åsa Gardelli Föreläsningens innehåll Hur jag har arbetat med mitt uppdrag Vad jag sett hittills resultat Hur kan man gå vidare? Lektor i pedagogik

Läs mer

sid 1 och 2 är utvändigt omslag

sid 1 och 2 är utvändigt omslag sid 1 och 2 är utvändigt omslag TRE x RUM 2-24 APRIL 2016 AMANDA ERIXÅN ANNIKA ERIXÅN FREJA ERIXÅN TRE x RUM KONSTHALLEN 2-24 april 2016 AMANDA ERIXÅN ANNIKA ERIXÅN FREJA ERIXÅN PRODUCENT Daniel Palmberg

Läs mer

URBAN X BARN OCH UNGA I STADSPLANERINGEN

URBAN X BARN OCH UNGA I STADSPLANERINGEN URBAN X BARN OCH UNGA I STADSPLANERINGEN 1 Det bästa är att få ha egna idéer och att få säga vad vi tycker och vill. 2 Innehållsförteckning Vad är Urban X? Projektarbete med elever på Kirsebergsskolan

Läs mer

Sagt & gjort. House of Alvik

Sagt & gjort. House of Alvik House of Alvik För drygt två år sedan fick eleverna i årskurs 5 och 6 på Alviksskolan i Luleå egna datorer. I samband med det började jag, som undervisar i matematik, no och bild, och min kollega, som

Läs mer

en monumental stickperformance med 80 personer på Färöarna Länshemslöjdskonsulenterna i Västernorrland

en monumental stickperformance med 80 personer på Färöarna Länshemslöjdskonsulenterna i Västernorrland Vi äger vår tid en monumental stickperformance med 80 personer på Färöarna Länshemslöjdskonsulenterna i Västernorrland 1 Bakgrund I en allt mer tidseffektiv och digitaliserad värld väljer många människor

Läs mer

Grön Flagg. Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som. Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor!

Grön Flagg. Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som. Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor! Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i 47 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor! Grön Flagg skapar handlingskompetens

Läs mer

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna INFLYTANDE PROJEKTET unga i kulturplanerna Kalmar 2012 Det här samarbetet handlar om att unga, som det pratas om och planeras för i kulturplanerna, själva ska få komma till tals. Att deras idéer och tankar

Läs mer

Program för kultur - barn och unga i Vara kommun

Program för kultur - barn och unga i Vara kommun Program för kultur - barn och unga i Vara kommun Kulturplan för Vara kommun 2017-2021 Bilaga 1 Antagen av kommunfullmäktige 2017-02-27 8 unga i Vara kommun Sidan 1 Innehållsförteckning Inriktningsmål...

Läs mer

projektkatalog KULTURSKOLAN

projektkatalog KULTURSKOLAN KULTURSKOLAN projektkatalog 2015 Korta och långa projekt eller enstaka tillfällen Samtliga projekt är kopplade till ett eller flera mål i Lgr 11 Erfarna pedagoger inom respektive konstart Skräddarsydd

Läs mer

SKAPANDE SKOLA 2015-16

SKAPANDE SKOLA 2015-16 2015-16 Nu finns möjlighet att under läsåret 15-16 göra Skapande skola-projekt på Din skola. Falkenbergs kommun har av Kulturrådet beviljats medel för att genomföra konstnärliga projekt för årskurs F-9

Läs mer

Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden?

Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden? Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden? Q-arbete på Mössebergs förskola Kvalitetsutveckling genom aktionsforskning 2012-2013 Författare: Carina Stadig Catharina Pettersson Therese Heidensköld

Läs mer

Program hösten 2013. Sjöbo bibliotek

Program hösten 2013. Sjöbo bibliotek Program hösten 2013 Sjöbo bibliotek Biblioteket - allt från böcker till barnteater Biblioteket erbjuder böcker inom många olika ämnesområden. Här finns ljudböcker, e-böcker, film, tv-spel, tidningar och

Läs mer

Svenhammeds journaler

Svenhammeds journaler Svenhammeds journaler För- och efterarbete för skolpersonal med dramapedagogiska metoder - att använda i skolan Att se en teaterpjäs är en konstnärlig upplevelse som talar för sig själv och kan lämnas

Läs mer

Guide för sökande av bidraget KREATIVA PLATSER. en del av satsningen Äga rum

Guide för sökande av bidraget KREATIVA PLATSER. en del av satsningen Äga rum Guide för sökande av bidraget KREATIVA PLATSER en del av satsningen Äga rum 1 SAMMANFATTNING Vad är Kreativa platser? Vad är syftet med stödet? Vem kan söka? För vad kan man söka? Vilka områden kan söka?

Läs mer

Storyline och entreprenörskap

Storyline och entreprenörskap Storyline och entreprenörskap Av: Ylva Lundin Entreprenöriellt lärande - ett ord som många pedagoger kämpar med både när det gäller att säga och förstå. Ibland tolkas entreprenörskap som att vi i skolan

Läs mer

Miljövänliga Veckan 2015 Byt till eko

Miljövänliga Veckan 2015 Byt till eko Miljövänliga Veckan 2015 Byt till eko På följande sidor finns tips, idéer och förslag på aktiviteter som du kan göra under Miljövänliga Veckan 26 september 4 oktober. Temat är ekologisk mat med fokus på

Läs mer

Barnfilmskolan presenterar

Barnfilmskolan presenterar Barnfilmskolan presenterar ABCEN SERIE ÖVNINGAR KAMERANS 1 A FÖRSTA ÖVNINGEN: KOM IGÅNG 2 Kom igång! Första övningen handlar om vad som krävs för att komma igång med att arbeta pedagogiskt med kameran.

Läs mer

Metodöversikt och utvärdering

Metodöversikt och utvärdering Metodöversikt och utvärdering Workshop under ledning av kulturpedagoger med socionom och barnbibliotekarier som observatörer Ålder: år 3-6 Produkter: barnteckningar, film, sammanfattande bilder på grundval

Läs mer

TURNÉPLANER & ADRESSER

TURNÉPLANER & ADRESSER TURNÉPLANER & ADRESSER Vandringsutställningar hösten 2013 våren 2014 Turnéplan 2013-2014 (Utställningarna presenteras i alfabetisk ordning) _~åâëóóhéééáíêé~ä OMNP kó~o ÖëîÉÇcçäâÉíëeìë îkpp ^_ce êå ë~åç

Läs mer

Nallemajas månadsbrev oktober 2015

Nallemajas månadsbrev oktober 2015 Nallemajas månadsbrev oktober 2015 Månaden startades upp med ett välbesökt föräldramöte, tack för det! Första timmen hade vi besök av Familjecentrum som berättade om sin verksamhet och utbildningar som

Läs mer

Bilaga 1 Barnens avfallsplan

Bilaga 1 Barnens avfallsplan 34 Bilaga 1 Barnens avfallsplan Bakgrund Inför arbetet med avfallsplanen 2016-2019 bjöds ett antal referensgrupper in för att diskutera hur de berörs av avfallsfrågor. I en grupp träffade vi bland annat

Läs mer

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST 1 MUSIK UNG TEATER KONST - Är glädje, gemenskap och kreativitet! Alla Täbys barn och ungdomar från år 1 i grundskolan till och med gymnasiet får hos oss möjlighet

Läs mer

Glashuset 2014. Ytan är 5,5 x 5,5 = 30 m2. Fönster: 128 x 263 cm Glashuset har 29 fönster

Glashuset 2014. Ytan är 5,5 x 5,5 = 30 m2. Fönster: 128 x 263 cm Glashuset har 29 fönster Glashuset 2014 Ytan är 5,5 x 5,5 = 30 m2 Fönster: 128 x 263 cm Glashuset har 29 fönster Målet med Umeå2014 stärka människorna stärka staden stärka kulturen stärka norra regionen stärka det europeiska samarbetet

Läs mer

Lars Rylander. GALLERIROND våren 2005

Lars Rylander. GALLERIROND våren 2005 GALLERIROND våren 2005 Galleri Olsson & Uddenberg 19/3 10/4 2005 Lars Rylander Där vägen tar slut nedanför det åttkantiga huset ligger ateljén med hänförande utsikt över Ljungskileviken mot Orust. Mängder

Läs mer