Kvalitetsarbete i förskolan

Transkript

1 Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret Förskola/avdelning Mobacken/Villan Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Mobacken/Villans förskola Moviksgatan Hammerdal eller

2 1. Vår förskola Mobacken är en förskola med två avdelningar med en stor och en lillsida. På den lilla går ca 1-2,5 åringar och på den stora ca 2,5-4 åringar. Här arbetar 2 förskollärare och 5 barnskötare. Idag finns 32 barn inskrivna. 2. Förutsättningar för vår förskolas måluppfyllelse Att alla tar del av och använder sig av till exempel detaljplaneringarna samt dokumenterar och utvärderar alla aktiviteter. 3. Beskrivning av vårt löpande arbete med kvalitet Hur vi arbetar med uppföljning, utvärdering och utveckling Vi ska försöka att tillsammans gå igenom kvalitetsarbetet vid varje personalmöte för att på så vis bli bättre på måluppfyllelserna. 4. Åtgärder för förbättring från föregående års kvalitetsarbete 2

3 5. Förskolans prioriterade mål 2015/16 uppdelade i läroplansområden Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Läroplan för förskolan - Lpfö ) Resultat/Utvärdering: Hur gick det? Alla ska känna sig välkomna och bli bra bemötta på förskolan Föräldraenkät Utvecklingssamtal Vi strävar efter att personalen alltid ska möta upp i hallen vid hämtning/lämning Vid den dagliga kontakten och utvecklingssamtalen ges tillfälle till samtal och reflektion tillsammans med föräldrarna. Analys Kanin- och igelkottsamlingar Den årliga föräldraenkäten och föräldramötet är också tillfällen då föräldrarna kan uttrycka sina åsikter och funderingar kring hur deras barn och de själva trivs här på förskolan. Utvecklingsområden för nästa läsår:

4 Utveckling och lärande Förskolans verksamhet skall präglas av en pedagogik, där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska verksamheten skall genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön skall vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Verksamheten skall bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära skall utgöra grunden för den pedagogiska verksamheten. Den skall utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer skall tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. (Läroplan för förskolan - Lpfö ) Resultat/Utvärdering: Hur gick det? Främja barnens Observationer i Samlingar Utvärdering utifrån vår språkutveckling barngrupp Dagliga samtal dokumentationsmall, både Introducera teckenspråk tillsammans i arbetslaget Arbeta med sång och musik men också enskilt utifrån genomförda aktiviteter. 4

5 Rim och ramsor, exempelvis från materialet i förskolelådan Läsa för barnen och besöka biblioteket Arbeta med språkmaterialet Babblarna Se till att det finns material, såsom böcker, pennor och papper mm tillgängligt för barnen Sagostund och storsjung tillsammans med de andra förskolorna i området Varje personalmöte samtalar vi kring hur vi arbetat med målet och hur det gått, samt hur vi går vidare Analys: Utvecklingsområden för nästa läsår: 5

6 Barns inflytande I förskolan läggs grunden för att barnen skall förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten. (Läroplan för förskolan - Lpfö ) Resultat/Utvärdering: Hur gick det? Planera aktiviteter tillsammans med Samtal och utvärdering av verksamheten och Observationer i barngrupp Samtal med barnen och tillsammans i arbetslaget barnen och utifrån aktiviteter tillsammans Samlingar deras intressen med barnen Samtal med barnen Barnintervju Se till att lekmiljöer och lekmaterial anpassas efter barnens intressen Analys Utvecklingsområden för nästa läsår: 6

7 Förskola och hem Vårdnadshavare har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan skall komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn skall kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Förskolans arbete med barnen skall därför ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Föräldrarna skall ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Att förskolan är tydlig i fråga om mål och innehåll är därför en förutsättning för barnens och föräldrarnas möjligheter till inflytande. (Läroplan för förskolan - Lpfö ) Resultat/Utvärdering: Hur gick det? Bli bättre på att synliggöra verksamheten och på så sätt ge föräldrarna insyn i barnens vardag på förskolan och därmed möjlighet att påverka den Föräldraenkät Utvecklingssamtal Föräldramöte Skriva i kalendern i hallen Dokumentation, exempelvis foton och barnens alster Information exempelvis vid föräldramöte och utvecklingssamtal Samtal i personallaget, utvärdering vid varje personalmöte Återkoppling från föräldrar Analys Utvecklingsområden för nästa läsår: 7

8 Uppföljning, utvärdering och utveckling Syftet med utvärderingen är att få kunskap om hur förskolans kvalitet, är att få kunskap om hur förskolans kvalitet, det vill säga verksamhetens organisation, innehåll och genomförande kan utvecklas så att varje barn ges bästa möjliga förutsättningar för utveckling och lärande. Det handlar ytters om att utveckla bättre arbetsprocesser kunna bedöma om arbetet sker i enlighet med målen och undersöka vika åtgärder som behöver vidtas för att förbättra förutsättningarna för barna att lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det är analyserna av utvärderingens resultat som pekar ut väsentliga utvecklingsområden. (Lpfö ) Utvärdering: Hur gick det? Bli bättre på att Kontinuerlig Formulera mål som är möjliga att Sker varje personalmöte arbeta utvärdering utifrån utvärdera kontinuerligt med uppsatta mål Tisdagsplanering vårt systematiska Komma igång och dokumentera kvalitetsarbete utifrån vår mall/detaljplanering Analys Inleder varje personalmöte med att gå igenom prioriterade mål, vad vi gjort och hur det gått Utvecklingsområden för nästa läsår 8

9 6. Uppföljning av plan mot kränkande behandling 7. Uppföljning av gemensamma områden 8. Analys och bedömning av måluppfyllelsen i verksamheten som helhet 9. Åtgärder för förbättring i verksamheten som helhet 9