MODERSMÅL NIVÅ 1 BEDÖMNINGSMATRIS Åk 1-2-3

Transkript

1 MODERSMÅL NIVÅ 1 BEDÖMNINGSMATRIS Åk Elevens namn: SKOLA: DUGSIGA Elevens modersmål: HT 2014 Elevens födelsedatum: klass: Modersmålslärare: Språkfärdighet Qiimaynta I Kvalité I Qiimaynta II Kvalité II Qiimaynta III Kvalité III Qiimaynta IV Kvalité IV Fahamka maqalka Hörförståelse Ardaygu wuu fahmi karaa oraah fudud oo isaga khusaysa, qoyskiisa ama deegaanka ku xeeran. Eleven förstår enkla uttryck som gäller eleven själv, dennes familj och närmaste omgivningen Ardaygu wuu fahmayaa tilmaamo fudud oo la siiyo. Eleven förstår enkla instruktioner Ardaygu wuu fahmaa sheekooyin fudfudud oo la xiriira deegaankiisa, hawlmaalmeedkiisa, wuuna ka jawaabi karaa su aalaha ka yimaada. Eleven förstår enkla berättelser som gäller elevens närmaste miljö och vardagliga sysselsättningar och kan besvara enkla frågor om innehållet Ardaygu wuu dhegeystaa oo fahmaa sheekooyinka iyo sugaan fudud, wuuna ka hadli karaa dulucda sheekada. Eleven lyssnar, förstår enkla berättelser och dikter, samt återberättar huvudinnehållet Ardaygu wuu dhegeystaa oo fahmaa qoraallo ku haboon da diisa, si xeel dheerna wuu uga hadli karaa. Eleven lyssnar, förstår åldersanpassade texter och återberättar med vissa detaljer Ardaydu wuu fahmaa barnaamijyada ka baxa TV-ga, filimada iyo codadka da diisa loogu talagalay Ardaygu si fiican buu u dhegaystaa dadka kale, wuuna fahmaa. Eleven lyssnar aktivt i samtal till andra och förstår. Eleven förstår huvudinnehållet i åldersanpassade TV-program, barnfilmer och ljudfiler 1

2 Adeegsiga/ku hadalka afka Muntlig interaktion/ produktion Ardaygu dadka wuu salaami karaa, su aal buu weydiiyaa wuuna ka jawaabaa su aalaha fudud Eleven hälsar, ställer och besvarar enkla frågor Ardaygu si fudud buu uga hadlaa arrinta taagan markaa. Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett enkelt sätt Ardaygu si sahlan oo qaabaysan buu uga hadlaa wixii dhacay. Eleven berättar enkelt och någorlunda strukturerat om något som har hänt Ardaygu si sahlan buu uga waramaa qoyskiisa, degaankiisa iyo deegaanka dugsiga uu dhigto. Eleven beskriver enkelt sin familj, sin bostad, sin skolmiljö Ardaygu si firfircoon buu uga qayb qaataa ka hadalka mawduucyada guud iyo shaqooyinka. Eleven deltar aktivt i samtal om välkända ämnen och sysselsättningar Qaabka wax-sheegista ardaygu wuu fiican yahay. Det finns en viss struktur i berättelsen Ardaygu si fudud buu u tilmaamaa khibradaha iyo nolosha dadka kale. Eleven beskriver enkelt andra människor, deras upplevelser och erfarenheter Dhegeystuhu wuu fahmaa dulucda sheekada ardayga, khaladba ha ku jiro naxwaha iyo dhawaaqa. Lyssnaren förstår budskapet trots vissa uttals- och grammatiska fel Ardaygu wuxuu adeegsadaa erayo iyo oraahyo, si uu u cabbiro dareenka, aqoonta iyo aragtidiisa. Eleven använder ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Sheekada ardayga waxaa ku jira tilmaamo muuqda. Det finns en tydlig struktur i berättelsen Ardaygu sheekadiisa wuxuu u dhigaa hadba qofka uu la hadlayo Eleven anpassar sin berättelse till olika mottagare. Ardaygu wuxuu ka hadlaa mowduucyo kala duwan oo uu xiiseeyo oo la xiriira waayoaragnimadiisa. Eleven samtalar kring olika berättelser och ämnen av direkt intresse och kan anknyta till egna erfarenheter. Ardaygu wuu dareensan yahay codaynta iyo dhawaaqa afka hooyo, isagoo barbar dhigaya kan iswiidhishka. Eleven är medveten om modersmålets ljud, uttal och satsmelodi i jämförelse med svenska. 2

3 Fahamka wax akhriska Läsförståelse Ardaygu wuu kala soocaa xuruufta qaarkeed. Eleven urskiljer vissa bokstäver Ardaygu wuu akhriyaa dhawaaqyo iyo erayo fudud Eleven läser stavelser och enkla ord Ardaygu wuu yaqaannaa xuruufta. (luqadaha qaarkood, marka laga reebo ). Eleven kan alfabetet (med undantag för vissa språk) Ardaygu wuu akhriyaa erayo sahlan, tibixyo iyo jumlado fudfudud Eleven läser enstaka ord, enkla uttryck och meningar Ardaygu wuu akhriyaa qoraallo fudud, sida, kuwa wax ka hadlaya, tilmaamaya maansada ama dhacdo sharxaya. Eleven läser enkla texter, t.ex. berättande, beskrivande, poetiska, förklarande Ardaygu wuu fahmaa dulucda wuuna ka hadlaa, isaga oo akhriyaana, su`aalana ka soo saaraa. Eleven förstår huvudinnehållet och samtalar om det efter egen läsning med hjälp av stödfrågor. Ardaygu kalsooni buu kor wax ugu akhriyaa, isagaana is saxaya. Eleven läser med viss flytt och rättar sig själv vid högläsning. Ardaygu wuu garan qaabdhismeedka qoraalka, isaga oo ka sheekeynaya waxa uu akhriyey. Eleven känner igen texternas uppbyggnad och kan återberätta efter egen läsning. Ardaygu wuu kala saaraa tixda iyo tiraaabta. Eleven skiljer mellan poetiska och berättande texter Wax qorista Skriftlig produktion Ardaygu wuu yaqaannaa xiriirka ka dhexeeya dhawaaqa iyo xarafka. Eleven kan sambandet mellan ljud och skrivtecken Ardaygu wuu guuriyaa erayo. Ardaygu wuu qoraa magaciisa, erayo fudud iyo oraahyo gaaban. Eleven skriver sitt namn, enkla ord, korta meningar Ardaygu wuxuu qoraa qoraallo fudud. Eleven skriver enkla texter Ardaygu wuu fahamsan yahay habka dhismaha jumladaha, astaamaha iyo xeerarka qoraalka. Ardaygu wuxuu qoraa qoraallo kala duwan. Khalad waa ka iman karaa naxwaha iyo higgaadaba. Eleven skriver olika typer av texter, stavnings- och grammatiska fel kan förekomma Eleven kopierar ord Eleven förstår vikten av ordföljd, interpunktion och vissa skrivregler Ardaygu wuxuu adeegsadaa erayo iyo oraahyo, si uu u cabbiro dareenka, aqoonta iyo aragtidiisa 3

4 Eleven använder ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter Ardaygu wuu og yahay kala duwanaanshaha jumladaha qaarkood, calaamadaha qoraalka isagoo u eegaya af iswiidhishka. Eleven känner till vissa skillnader i ordföljd, interpunktion i jämförelse med svenska Dhaqanka iyo bulshada Kultur och samhälle Ardaygu wax buu ka yaqaannaa sheekooyin, heeso, gabayo, ciyaaro iyo muusikada afka hooyo. Eleven känner till något av modersmålets sagor, sånger, dikter, lekar, musik Ardaygu wax buu ka yaqaannaa caadooyinka iyo ciidaha dalka looga hadlo afkiisa. Eleven känner till något av traditioner och högtider i området där modersmålet talas Ardaygu wuxuu yaqaannaa sheekooyin, heeso iyo gabayo badan. Eleven känner till flera sagor, sånger och dikter Ardaygu wuu yaqaannaa wakhtiyada ciidaha iyo caadooyinka ugu muhiimsan. Eleven känner till viktiga traditioner och högtider Ardaygu dib buu uga sheekeyn karaa wax sheeko, heeso iyo gabayo ah. Eleven kan återberätta något från sagor, sånger och dikter Ardaygu wuxuu ka sheekeeyaa qaar ka mid ah caadooyinka iyo dhaqanka Soomaaliya. Eleven berättar något om traditioner/högtider i hemmet Ardaygu wuxuu yaqaanaa dhawr sheeko, heeso iyo gabayo ah. Eleven kan några sagor, sånger och dikter Ardaygu wuxuu ka waramaa caadooyinka iyo ciidaha Soomaaliya, wuuna barbar dhigi karaa kan iswiidhishka. Eleven berättar om traditioner och högtider i hemmet och kan jämföra dessa med svenska seder Faallooyin dheeraada ah:. Övriga kommentarer: 4

5 MODERSMÅL NIVÅ 2 BEDÖMNINGSMATRIS Åk Elevens namn: SKOLA: DUGSIGA Elevens modersmål: HT 2014 Elevens födelsedatum: klass: Modersmålslärare: Kvalité I/Tayo I Kvalité II/tayo II Kvalité III/Tayo III Kvalité IV/kunskapskrav åk 6 Hörförståelse/ Fahamka waxa uu ardaygu maqlo. Eleven lyssnar och förstår huvudinnehållet i tydligt vardagligt språk om välkända företeelser. Ardaygu wuu fahmaa ujeedka guud ee waxyaalaha caadiga ah marka uu dhegeysato afka caadiga ah. Eleven förstår uppläst text, samtal, tv-program, ljudfil och deltar i samtalet om det eleven har hört. Ardaygu wuu fahmaa marka uu dhegeysto qoraal la akhriyayo, wadahadal, barnaamij TV,iyo cod duuban, wuuna ka qaybqaadan karaa wadahadalka. Eleven återberättar en stor del av innehållet och ställer relevanta frågor till det eleven har hört. Ardaygu wuu ku soo celin karaa qaybta badan ee dulucda, suáalana waa ka weydiin karaa wixii uu dhegeysatay. Eleven lyssnar, förstår och reflekterar över ålders- och nivåadekvata tvprogram, ljudfiler, uppläst text m.m. som gäller dagsaktuella frågor och belyser egna och andras villkor. Ardaygu wuu fahmaa, maskaxdiisa ku rogrogi karaa marka uu dhegeysto barnamij TV, qoraal la akhriyayo iwm oo ku salaysan da diisa iyo heerka aqoontiisa, kuna saabsan dhacdooyinka taagan waxna ka tilmaamaya duruufaha ardayga iyo duruufo kaleba. Eleven för resonemang om texternas/samtals/tvprograms budskap. Ardaygu wuu ka doodi karaa ujeeddada qoraalka/wada hadalka/barnaamijka TV Eleven deltar i samtal: Eleven deltar i samtal om Eleven ger och tar Eleven kan utan förberedelse gå in i 5

6 ställer frågor, ger svar om ämnen av personligt intresse. Ardaygu wuu ka qaybqaata/suáal ka jeedin karaa/ka jawaabi karaa waxyaalaha uu xiiseeyo. Eleven kan uttrycka sina känslor, erfarenheter och tankar. Ardaygu wuu cabiri karaa dareenkiisa, waayaaragnimadiisa, iyo fikirkiisa. Eleven återberättar strukturerat händelseförloppet i en bok/berättelse eller en film. Ardaygu wuu ka sheekayn karaa hab nidaamsan dhacdooyin ku xusan buug/sheeko ama filin. elevens familj, skola, fritidsintressen, erfarenheter o.d. Ardaygu wuu qybqaadan karaa wadal ku saabsan qoyska ardayga, dugsiga, waxyaalaha uu xiiseeyo, waayo aragnimadiisa iwm Eleven använder synonymer och motsatsord Ardaygu wuu adeegsadaa sammiyaal iyo lidba. Eleven förstår betydelsen av rätt uttal, betoning och satsmelodi för att göra sig förstådd. Ardaygu wuu garanayaa muhimada oraahda saxan, codkacu iyo isla socodka weeraynta ay u leeyihiin fahamka afka. information och instruktioner, bidrar med relevanta frågor, kopplar till egna erfarenheter. Ardaygu wuu qaadan karaa, bixina karaa war iyo tilmaamo, keeni karaa weydiimo ku haboon, kuna xiri karaa waaya aragnimadiisa. Eleven känner till ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Ardaygu wuu yaqaan macnaha aan cadayn ee erayga iyo oraahda. Eleven kan göra enkla jämförelser mellan modersmålets och svenskans uttal och satsmelodi. Ardaygu waa samayn karaa isbarbardhig fudud ee ku hadalka iyo weeraynta afka hooyo iyo Iswidhishka. ett samtal med anknytning till vardagslivet. Ardayg wuu awoodi karaa isagoon soo diyaasan waxba in uu galo wadahadal ku saabsan nolosha caadiga. Eleven i samtalet bidrar med frågor, åsikter, argument och egna erfarenheter. Ardaygu wuu ku darsan karaa wadal hadalka weydiimo, raýi,dood iyo waayo aragnimadiisa. Eleven gör ett medvetet urval av ord och begrepp som passar mottagaren Ardaygu wuxuu adeegsan erayo iyo oraah ku haboon lala hadlaha. Eleven gör presentationer anpassade till olika mottagare. Ardaygu wuuxuu diyaarin muxaadarooyin ku haboon ulajeedooyinka loogu tala galay. Eleven jämför modersmålets uttal, betoning och satsmelodi med svenskans Läsförståelse/ Fahamka waxa la akhriyo Eleven läser och förstår huvuddelen av innehållet i texter som består av högfrekvent och åldersanpassat språk som hör till vardag och skola. Ardaygu wuu akhriyi karaa, wuuna fahmaa inta badan Eleven förstår i stort sätt olika slags texters uppbyggnad och typiska språkliga drag. Ardaygu wuu garanayaa inta badan dhismaha qoraalada kala duwan iyo hab afeedka loo adeegsado. Eleven läser med viss flyt. Akhriska ardaygu waa si habsan. Eleven förstår beskrivande, skönlitterära, förklarande och instruerande texter, återger grundläggande Eleven läser med flyt både högt och tyst. Ardaygu kor iyo hoosba si habsan wuu u akhriyi karaa. Eleven förstår budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna, i åldersanpassad skön- och dulucda qoraaladda ka Eleven känner till delar av innehållet och saklitteratur, sammanfattar och samtalar 6

7 hadlaya mawaadiicda soo noqnoqda kuna salaysan da da oo ka hadlaya nolosha caadiga iyo dugsiga. Eleven skiljer mellan olika slags texter: berättande, poetiska, beskrivande, förklarande och instruerande. Ardaygu wuu kala saari karaa noocyada kala duwan ee qoraaladda sida kuwa loo adeegsado sheekooyinka, gabayada, sifaynta, qeexida iyo wax farka. berättande och poetiska texters typiska språkdrag samt deras ord och begrepp. Ardaygu wuu garanaya af habeedka u gaarka ah qoraalada loo adeegsado sheekooyinka, ereyadooda iyo oraahdooda. Eleven kan använda ordböcker/andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. Ardayg wuu adeegsan karaa qaamuuska ama adeegyo kale oo ka caawin karaa higaada iyo fahamka erayga. samtalar om det. Ardaygu wuu fahmaa qoraalada wax sharraxa,qoraalada sheeko xariirada, qoraalada wax qeexa iyo qoraalada wax tilmaama; dibna waa uga sheekeyn karaa qaybaha u gogol dhig ah, wuuna kala sheekeysan karaa dadka. Eleven särskiljer berättande och poetiska texters typiska språkdrag samt deras ord och begrepp. Ardaygu wuu kala sooci karaa qaab afeedka iyo ereyada qoraalada loo adeegsado sheekooyinka iyo kuwa gabayada. om läsningen, reflekterar över texternas budskap. Ardaygu wuu garan karaa fariinta mid cad iyo mid qarsoon ee uu xambaarsanyahay qoraalada ku sar go an da da ee loo adeegsado sheekoo xariirka iyo kuwa cilmiyada gaarka ah. Ardaygu wuu soo koobi karaa sheekooyinkaas, wuuna ka doodi karaa akhriskooda. Wuu kaga faaloon karaa maskaxdiisa ujeedooyinkooda. Eleven förstår modersmålets grundläggande struktur i jämförelse till svenskans. Ardaygu wuu fahmi karaa dhismaha asaasiga ee afka hooyo marka la barbardhigo afka iswidhiska. Skriftlig produktion/ Adeegsiga qoritaanka Eleven skriver enkla sammanhängande texter om sina intresse och upplevelser. Ardaygu wuu qori karaa qoraalo fudfudud oo isku xiran kana hadlaya waxyaalaha uu xiiseeyo ama la kulma. Språkbruket är någorlunda varierat, synonymer och motsatsord förekommer. Eleven skriver berättande och beskrivande texter som har en viss struktur. Ardaygu wuxuu qori karaa qoraalo sheekoo loo adeegsan karo iyo kuwo ku haboon wax ka waranka, dhismo la yaqaana leh. Eleven använder synonymer och motsatsor. Ardaygu wuxuu adeegsadaa erayo isku macne leh iyo Eleven skriver berättande, beskrivande, informerande texter som har viss språklig variation med vardagliga och skolrelaterade ord. Ardaygu wuxuu qori karaa qoraalo ah kuwo sheeko,kuwo wax qeexid, kuwo wax wargelin oo leh hab qoraal ay ku jirto kala duwaanaansho marka laga hadlayo nolosha joogtada ah iyo wax yaalaha la xiriira dugsiga. Eleven skriver texter som har tydlig struktur och språklig variation med inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp. Ardaygu wuxuu qori karaa qoraalo leh qaab dhismeed muuqda iyo hab qoraal ka muuqato kala duwanaansho xagga erayada iyo oraahda la xiriira maadooyinka. Eleven använder nyanserat och värdeladdat språk för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ardaygu wuxuu adeegsan karaa af ay Ardayga afkiisa ilaa heer kuwo isku lid ah. Eleven använder med ku jirto kala duwanaansho iyo qiimayn 7

8 waa dhowr nooc ah, waxaana ka muuqda adeegsiga erayada isla macnahaa ah iyo kuwa isku lid ah. Eleven tillämpar några vanliga skrivregler. Ardaygu wuxuu adeegsadaaa dhowr habqoraal oo caadi ah. Eleven använder ordböcker, andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. Ardaygu wuu adeegsadaa qaamuuska iyo waxyaalo kale fahamka higaada iyo erayga. viss säkerhet några vanliga regler för språkriktighet. Ardaygu wuxuu adeegsan karaa si kalsooni leh sharciyadda qoraalka. markuu cabbiraayo dareen, aqoon iyo ujeedo. Eleven använder några vanliga regler för språkriktighet. Ardaygu wuxuu adeegsan karaa dhowr qaanuun oo la yaqaan loona adeegsado afka. Eleven kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålets och svenskans skriftspråk. Ardaygu wuu ka doodi karaa si fudud kala duwanaashaha iyo isku ekaashaha ee afka hooyo iyo Iswidhishka. Kultur och samhälle Dhaqanka iyo bulshada Eleven känner till några seder och traditioner från områden där modersmålet talas och jämför dem med svenska traditioner. Ardaygu wuu garanayaa dhaqanka iyo caadooyinka ee arlada lagaga hadlo afka hooyo wuuna barbardhigi karaa kuwa Iswidhishka. Eleven berättar om för eleven betydelsefulla traditioner, skolan och skolgången och kan jämföra med svenska traditioner och skolan. Ardaygu wuu ka hadli karaa dhaqamada ardayga u muhimka ah,dugsiga iyo waxbarashada, wuuna barbar dhigi karaa kuwa Iswidhishka. Eleven har kunskaper om geografi och kultur i områden där modersmålet talas. Ardaygu aqoon buu u leeyahay juqraafiga iyo dhaqanka arla afka hooyo lagaga hadlo. Eleven berättar om viktiga seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas, samt jämför dem med svenska förhållanden. Ardaygu wuu ka sheekayn karaa caadooyinka muhimka ah, hab nololeedka iyo dhaqanka arlada lagaga hadlo afka hooyo, wuuna barbar dhigi karaa kuwaa Iswidhishka. Eleven kan jämföra skolgång i området där modersmåls talas med skolgång i Sverige. Ardaygu ways barbar dhigi karaa waxbarashada arlada lagaga hadlo afka hooyo iyo ta Iswidhan. Faallooyin dheeraada ah:. Övriga kommentarer: 8

9 MODERSMÅL NIVÅ 3 BEDÖMNINGSMATRIS Åk Elevens namn: SKOLA: DUGSIGA Elevens modersmål: Somaliska HT2014 Elevens födelsedatum: klass: Modersmålslärare: Språkfärdighet Kvalité I/Qiimaynta I Kvalité II/Qiimaynta II Kvalité III/Qiimaynta III Hörförstålse Fahamaka wax maqalka Eleven lyssnar, följer med och förstår huvudinnehållet i olika muntliga framställningar/ presentationer (av berättande, beskrivande, förklarande och argumenterande karaktär) under förutsättning att ämnet är bekant. Ardaygu wuu dhegeysan karaa, la socon karaa, fahmi karaa dulucda bandhigyada ku hadalka afka( sheeko,sharraxaad, qeexid ama dood) oo ka hadlaya mawduuc ardaygu yaqaan. Eleven förstår muntliga framställningar/presentationer som kombinerar ord, bild och ljud och reflekterar och diskuterar dem Ardaygu wuu fahmaa bandhig hadal oo ka kooban eray, maqal iyo muuqaal, maskaxdiina waa ku rogrogi karaa, waana kala doodi karaa cid. Eleven förstår skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och i vilket syfte man kommunicerar Ardaygu wuu fahmi karaa adeegsiga afka, wuuna ku hagi karaa nidaamka, cidda iyo ujeedada. Eleven förstår nyanserat och värdeladdat språk med inslag av idiomatiska uttryck och deras roll i budskapet Muntlig interaktion/ Eleven kan samtala om och diskutera på ett vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk. Eleven tar aktiv del i diskussioner, förklarar och framför sina åsikter, argumenterar tydligt Ardaygu wuu fahmaa afka u ku jiro macno in yar kala duwan ama mid uu ku dheehan yahay dareen oo sarbeebaysan. Elevens muntliga presentationer är väl strukturerade med inledning, röd tråd i innehållet och avslutning. De är anpassade till syfte och Ardaygu wuu ka doodi karaa kana Ardaygu wuxuu si firfircoon uga mottagare 9

10 produktion Faltanka ku hadalka/adeegsiga hadli karaa wax la xirrira nolosha caadiga iyo mid la xiriira maaddo. Eleven jämför uttal, betoning och satsmelodi med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet Ardaygu wuu is barbar dhigi karaa dhawaaqa, codkaca iyo isla socodka weeraynta ee afka hooyo iyo iswidhishka. qaybqaata doodaha, wuu qeexaa, bareerihiisana wuu soo gudbiyaa. Eleven förbereder och genomför muntliga redogörelser med tydlig struktur Ardaygu wuu soo diyaarin karaa, soona gudbin karaa sharraxaad afka ah oo ku dheehan tahay dhismo afeed cad. Eleven gör jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar slutsatser Ardaygu wuxuu samayn karaa isbarbar dhig ku salaysan waayo aragnimadiisa iyo xaaladaha Iswidhan, wuxuna kala soo bixi natiijooyin ku habboon. Ardaygu bandhigiisa hadal waa mid leh qaab aad u dhisan, bilow leh, raad duluc iyo dhamaad leh; waana mid waafaqsan ujeedada iyo cidda loo tebinayo. Eleven för resonemang kring kunskapsområden/samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas Ardaygu wuu ka dhiiban karaa barerihiisa ku saabsan aqoonta/ xaaladaha bulsho ee la xiriira afka hooyo iyo carriga lagaga hadlo. Läsförståelse Fahamka wax akhriska Eleven läser med flyt, förstår och analyserar samtida nivåanpassad skönlitteratur (lyrik, prosa, drama) Ardaygu wuxuu akhriyi karaa si habsami ah, wuu fahma, hogahogeeya sheeko xariirooyinka(gabay,qoraal caadi ah,riwaayad) ku jaan goán heer aqooneedka Eleven läser och förstår sakprosatexter (instruerande, argumenterande, tidningsartiklar) Ardaygu wuu akriyi karaa, fahmi karaa qoraalada caadiga ah(kuwa Eleven kan förstå texternas budskap, både det uttalade och det som står mellan raderna Ardaygu wuu fahmaa ujeedooyinka qoraalada kuwa muuqda iyo kuwa maldahanba. Eleven läser olika slags texter och förstår deras typiska språkliga och strukturella drag, samt deras ord och begrepp Ardaygu wuu akriyi karaa qoraalo kala jaad ah, wuuna fahmi karaa qaababkooda gaarka ah iyo hab dismeedkooda, sidoo kale erayadooda iyo oraahdooda. Eleven analyserar och diskuterar texternas budskap (ex. sådant som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor) Ardaygu wuu lafaguri karaa, ka doodi karaa ujeedada qoraalada(sida kuwa iftiimaya waayaha nolosha dadka iyo jiritaankiisa Eleven jämför modersmålets grundläggande struktur, ordbildning och meningsbyggnad med svenskans Ardaygu wuu is barbar dhigi karaa qaab dhismeedka asaasiga 10

11 tilmaanta, dooda, wargeysyada). ah, eray bixinta, weeraynta afka hooyo iyo kan iswidhishka. Eleven förstår ords och begrepps nyanser och värdeladdning, bildspråk och idiomatiska uttryck Aradaygu wuu fahmi karaa macnayaasha in yar kal duwan ama xambaarsanaata dareen ee erayada, oraahda iyo sarbeeb afeedka. Skriftlig produktion Adeegsiga qoraalka Eleven skriver olika typer av texter (berättande, beskrivande, förklarande och argumenterande) med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag Ardaygu wuu qori karaa qoraaladda kala jaadka ah(sheeko, qeexid, sharraxid, dood) isaga oo waafajinaya qaab dhismoodkooda gaarka ah iyo hanaan afeedkooda. Eleven skriver sammanhängande och klart, har en röd tråd i texten Ardaygu wuxuu u qori karaa hab cad, isla socda oo leh raad la raaci karo. Eleven bygger meningar korrekt och omväxlande, använder ord för samband, orsak, följd osv. Ardaygu wuxuu u qori karaa Eleven anpassar sitt skrivande efter olika syften, mottagare och sammanhang Ardaygu wuu waafajin karaa qoraalkiisa ujeedada, gudoontaha qoraalka iyo xiriirka. Eleven hittar träffande exempel, beskriver detaljer som passar till hela berättelsen. Ardaygu wuxuu keeni karaa tusaale haboon, qeexi karaa faahfaahin ku jaan go an sheekada. Eleven gör textöversättningar mellan modersmålet och svenska/ Ardaygu wuxu turjumi karaa qoraalka af Iswidhish. Eleven för underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska avseende språkets struktur, ordbildning, Textens disposition och styckeindelning underlättar och förtydligar innehållet. Hab qorsheedka iyo faqradaynta qoraalka ardaygu wuxu fududaynayaa ama cadaynayaa nuxurka qoraalka. Eleven medvetet väljer språkliga och stilistiska medel/effekter (bildspråk, dialog, utrop, frågor etc.) för att skapa intresse och förhöja läsupplevelsen Ardaygu si feejigan ayuu u dooran karaa hanaan afeeka, qaab qoraalka(sarbeeb, hadal wadaag, dhawaaq, weydiimo iwm) si uu u abuuro xiiso, korna ugu qaado dareenka akhriska. Eleven använder ord och begrepp, idiomatiska uttryck och bildspråk för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter 11

12 weeraha hab sax ah oo is bedbedel leh; wuxuu adeegsan karaa erayada isku xirka, sababaynta, xiriika iwm Eleven utnyttjar textuella markörer (skiljetecken, stor bokstav, markering för stycken) och stavar i stort sätt korrekt meningsbyggnad Ardaygu wuxuu keeni karaa dood sababaysan oo qeexaysa isku ekanshaha /kala duwanaanshaha afka hooyo iyo Iswidhishka marka laga eego dhismaha, eraynta, weeraynta. Ardaygu wuxu adeegsan karaa erayo, oraahyo, sarbeebo si uu u soo bandhigo dareenkiisa, aqoontiisa iyo fekerkiisa. Ardaygu wuxuu adeegsan karaa calaamadaha hadalka(hakadka, xarafka weyn, calaamada faqradaha) iyo higaadin inta badan sax ah. Eleven använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. Ardaygu wuu adeegsan karaa qaamuuska iyo alaab kaleba si uu u higaadiyo, una fahmo macnaha erayada. Kultur och samhälle Dhaqanka iyo bulshada Eleven känner till och diskuterar aktuella samhällsfrågor och kulturella uttrycksformer, såsom bildkonst, musik, arkitektur. Ardagu wuu garan karaa, falaqayn karaa xaaladaha la xiriira bulshada ee taagan iyo tiraabaha dhaqan sida farshaxanka, muusigga, hab dhismeedka. Eleven kan berätta om samhällsfrågor och kulturella uttrycksformer i områden där modersmålet talas. Ardaygu wuu ka sheekayn karaa xaaladaha bulsho iyo hab cabirka dhaqan ee ka jira carrada lagaga hadlo afka hooyo. Eleven för underbyggda resonemang om samhällsfrågor och kulturella uttrycksformer i jämförelse med liknande frågor i Sverige Ardaygu wuxu keeni karaa doood sababysan oo ku saabsan xaalaha bulsho iyo hab cabirka dhaqan taas oo barbar dhigi karo xaaldaha la mid ka ah ee Iswidhan. Faallooyin dheeraada ah:. Övriga kommentarer: 12