Engelska Lyssna/förstå

Transkript

1 Lyssna/förstå fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang. Kriterier för G Kriterier för VG Deltar aktivt i aktiviteter ex. Go to the door, Simon says, sånger och verser med rörelser. Lyssnar på och förstår i huvudsak kortare sagor på engelska med hjälp av bilder och/eller ljudillustrationer. Lyssnar på och förstår i huvudsak olika sorters berättelser, ex. sagor, spökhistorier och TV-program. Kan förstå en beskrivning av något som är bekant för eleven. Lyssnar på och förstår i huvudsak olika sorters berättelser och kan besvara frågor på dessa, antingen på svenska eller på engelska. Kan berätta om olika fritidsintressen. Kan förstå hörövningar till årskursanpassad litteratur. Kan förstå innehållet i sånger och deltar i lekar med engelsk instruktion. Kan förstå det mest väsentliga i enkla instruktioner och beskrivningar som ges i tydligt tal och i lugnt tempo inom för eleven välbekanta områden. Lyssnar till och förstår i huvudsak olika sorters berättelser, TV-program och filmer med engelsk text. Kan förstå hörövningar till årskursanpassad litteratur. Kan förstå en enkel instruktion och beskrivning/berättelse som ges i tydligt tal och i normalt tempo inom ett för eleven välbekant område. Kan förstå en instruktion och beskrivning samt en längre berättelse som ges i tydligt tal och i normalt tempo inom ett för eleven välbekant område. Kan i huvudsak förstå innebörden i samtal och berättelser förda på tydligt talad autentisk engelska, ex. australiensisk engelska. Kan förstå tydligt, även något regionalt färgat, tal i instruktioner, berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden. Kan tillgodogöra sig, sammanfatta och kommentera innehållet i tydligt talat språk från olika språkområden. Kan tillgodogöra sig, sammanfatta och kommentera både helhet och detaljer i tydligt talat språk.

2 Läsa utvecklar sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper. Mål att uppnå år 5 Kriterier för G år 9 Kriterier för VG Kriterier för MVG Kan läsa och förstå väl genomgångna texter, ex. kortare verser, enklare sånger, kortare dramatiseringar och årskursanpassad lärobokstext. Kan läsa och förstå enklare texter ex. årskursanpassad lärobok, Easy Reader, sketcher, sånger, kortare pjäser. Kan läsa och tillgodogöra sig det viktigaste innehållet i enkla instruktioner och beskrivningar. Kan läsa och förstå årskursanpassade texter av olika slag t.ex. lärobok, Easy Reader, drama, tidningar, sketcher, sånger etc. Kan läsa och i huvudsak förstå en årskursanpassad text. Kan läsa och i huvudsak redogöra för en årskursanpassad text. Kan läsa och i huvudsak redogöra för årskursanpassade texters innehåll på engelska. Kan läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som behandlar kända ämnesområden. Kan läsa, tillägna sig och kommentera lättlästa texter, både sådana på sakprosa och skönlitteratur. Kan tillgodogöra sig innehållet i texter av varierande längd, kommenterar dem och drar slutsatser.

3 Tala utvecklar sin förmåga att delta aktivt i samtal, uttrycka sina egna tankar på engelska samt uppfatta andras åsikter och erfarenheter, utvecklar sin förmåga att använda engelska muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter, utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal. Kriterier för G Kriterier för VG Kan tillägna sig ordförråd och uttal genom att ex. svara unisont på enkla frågor, ramsräkna 1-10 samt lära sig några ramsor, sånger och lekar. Kan delta i enkla dialoger, sketcher samt svara på enkla frågor. Kan ramsräkna Kan berätta ex. om sig själv, sin familj, en hobby samt kan beskriva föremål och personer. Kan delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen. Kan muntligt göra sig förstådd ex. beskriva vägen och beställa mat. Kan återberätta en text eller kortare berättelse. Kan berätta om något som är känt för eller upplevt av eleven. Kan återge en årskursanpassad text med hjälp av stödord. Kan berätta om något som är känt för eller upplevt av eleven. Kan återge en årskursanpassad text med hjälp av stödord. Kan i ett fungerande samtal berätta om något som är känt, ställa frågor samt framföra sin åsikt. Kan delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar. Kan muntligt berätta och beskriva något som hon eller han sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för honom eller henne angeläget ämne. Kan använda strategier som t.ex. omformuleringar och förklaringar för att överbrygga språkliga problem. Kan tala tydligt och med sammanhang samt anpassar sitt språk till några olika situationer. Kan medverka i olika samtalssituationer och löser språkliga problem på ett effektivt sätt. Kan tala tydligt med språkligt flyt, variation och sammanhang.

4 Skriva utvecklar sin förmåga att delta aktivt i skriftlig kommunikation, uttrycka sina egna tankar på engelska samt uppfatta andras åsikter och erfarenheter. Utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i skrift. utvecklar sin förmåga att uttrycka sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter. Kriterier för G Kriterier för VG Kan skriva enkla fraser. Kan skriva en kortare berättelse om sig själv och sin familj. Kan använda frågeord för att konstruera frågor. Kan besvara frågor. Kan göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något. Kan skriva korta, enkla berättelser. Kan beskriva personer och saker, ex. genom att skriva vykort och chatta. Kan med i förväg kända frågeställningar som hjälp skriva en enkel text om en plats eller upplevd händelse, ex Stockholmsprovet. Kan skriftligen ge utförlig information om något som är känt för eleven. Kan i ex. brevform efterfråga information samt kan även skriva en text om en upplevd plats eller händelse. Kan begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva något. Kan skriva varierat och med sammanhang samt kommunicerar skriftligt vid informationsutbyte och sociala kontakter, ställer och besvarar frågor och anpassar sitt språk till några olika mottagare. Kan uttrycka sig varierat i skrift och anpassar framställningen till några olika syften och mottagare.

5 Realia och lärande utvecklar sin förmåga att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter. utvecklar sin förmåga att reflektera över och ta ansvar för sin egen språkinlärning och att medvetet använda arbetssätt som främjar den egna inlärningen. utvecklar sin förmåga att planera, genomföra och utvärdera uppgifter, på egen hand och i samarbete med andra. utvecklar sin förmåga att analysera, bearbeta och förbättra språket mot allt större variation och säkerhet. utvecklar sin förmåga att använda hjälpmedel och att kritiskt granska informationskällor. Har kännedom om några engelska ord och fraser. Känner till några engelska sånger och verser. Kan ge exempel på var engelska talas och på några enkla seder och bruk. Kan utföra enklare läxor ex. veckodagar, månader, årstider. Känner till engelska sånger. Känner till något om barns levnadsförhållanden och fritidsintressen i något land där engelska talas. Har kännedom om olika sätt att läsa läxan. Kan använda sig av enklare fraser, alfabetet, glosor, sånger och lekar utifrån kända ämnesområden. Kan skriva och spela upp en dialog. Känner till något om vardagslivet i något land där engelska används. Kan reflektera över hur den egna inlärningen av t.ex. ord och fraser går till. Kan genomföra korta, enkla muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand. Känner till något om vardagslivet i engelskspråkiga länder. Känner till hur man använder ordbok/lexikon och fonetisk skrift. Har provat på mindre grupparbeten som redovisas skriftligt och muntligt. Har kunskap om enkla grammatiska regler ex. a och an och ordningstal. Känner till sånger från engelskspråkiga länder. Har kännedom om vardagslivet i engelskspråkiga länder. Har provat på minst två sätt att läsa läxan. Har viss förmåga att arbeta i grupp mot ett gemensamt mål. Har inblick i hur man använder en ordbok. Har kännedom om vardagslivet och samhället i engelskspråkiga länder. Kan arbeta i grupp mot ett gemensamt mål. Har kännedom om det engelska språkets fonetiska uppbyggnad, ex. hur preteritumändelsen uttalas i svaga verb. Har kännedom om olika inlärningsstilar och kan reflektera över det egna lärandet. Kan använda hjälpmedel, ex. ordbok. Har kännedom om vardagslivet, samhället och kulturella traditioner, ex. högtider, i engelskspråkiga länder. Har kännedom om olika inlärningsstilar och har insikt i vilken

6 Kriterier för G Kriterier för VG inlärningsstil som passar eleven bäst. Har insikt i hur man kan ta sig an en text, intensivt, extensivt och med sökläsning. Kan självständigt eller i grupp planera, genomföra, presentera och utvärdera ett längre kursmoment. Har kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning samt kan göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter. Kan reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig engelska. Kan på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser av sitt arbete. Kan välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter.

7 - strävansmål Lyssna/förstå fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang. Tala utvecklar sin förmåga att delta aktivt i samtal, uttrycka sina egna tankar på engelska samt uppfatta andras åsikter och erfarenheter, utvecklar sin förmåga att använda engelska muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter, utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal. Läsa utvecklar sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper. Skriva utvecklar sin förmåga att delta aktivt i skriftlig kommunikation, uttrycka sina egna tankar på engelska samt uppfatta andras åsikter och erfarenheter. Utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i skrift. utvecklar sin förmåga att uttrycka sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter. Realia och lärande utvecklar sin förmåga att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter. utvecklar sin förmåga att reflektera över och ta ansvar för sin egen språkinlärning och att medvetet använda arbetssätt som främjar den egna inlärningen. utvecklar sin förmåga att planera, genomföra och utvärdera uppgifter, på egen hand och i samarbete med andra. utvecklar sin förmåga att analysera, bearbeta och förbättra språket mot allt större variation och säkerhet. utvecklar sin förmåga att använda hjälpmedel och att kritiskt granska informationskällor.