Så här har vi tänkt om materialet Sverige och Kina

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Så här har vi tänkt om materialet Sverige och Kina"

Transkript

1 LÄRARHANDLEDNING

2 Så här har vi tänkt om materialet Sverige och Kina Sverige och Kina är ett inspirationsmaterial för gymnasieskolan i tre delar. Det har tagits fram av Svenskt Näringsliv tillsammans med en grupp lärare, som våren 2009 reste till Kina för att möta svenska och kinesiska företag, organisationer och studenter. Syftet med resan var att på plats uppleva den utveckling Kina och de svensk-kinesiska relationerna genomgått de senaste åren och lärarnas uppgift var att förmedla sina intryck till svenska gymnasieelever. Kinas långa historia, kultur och seder är omfattande områden, som det här materialet inte gör anspråk på att täcka. Det avser i första hand att ge en bild av hur relationerna mellan länderna ser ut idag och är tänkt att fungera som inspiration och stöd för diskussioner och arbeten om Kina. Ambitionen är också att ge en inblick i den påverkan Kina har på Sverige och elevernas vardag idag och i framtiden. 2 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

3 Ett material för många olika ämnen Relationer mellan Sverige och Kina fanns redan på 1700-talet med handeln via Ostindiska Kompaniet. Idag är utbytet mellan Sverige och Kina omfattande och såväl stora multinationella bolag som små företag finns på plats i Kina eller bygger en stor del av sin verksamhet på relationer med det väldiga landet. Men Kina är mer än en handelspartner. Alltfler svenskar åker dit för att studera, turismen till Kina ökar och svensk forskning står högt i kurs där. Både enskilda svenskars och svenska företags engagemang i Kina rymmer många olika perspektiv, vilket gör att diskussioner och reflektioner lämpar sig för flera skolämnen som samhällskunskap, historia, företagande, marknadsföring, geografi, turism, miljö... Listan kan göras lång. Målet med materialet är att ge dig som lärare inspiration och idéer till att föra samtal om globalisering och Sveriges relationer med Kina med dina elever. Materialet Sverige och Kina består av ett magasin och en lärarhandledning med förslag på lektionsupplägg samt tillhörande övningsuppgifter. Samma uppgifter finns också i ett separat arbetshäfte. Om magasinet Magasinet innehåller artiklar om svenska företag och organisationer i Kina, svenska och kinesiska studenter samt korta frågor och svar om kinesiska ungdomars funderingar kring olika frågor. Artiklarna är skrivna av de gymnasielärare som besökte Peking våren Tanken med magasinet är att det ska kunna fungera fristående som inspirerande läsning. Men magasinet ska också kunna vara ett första ställe för eleverna att leta efter information när de arbetar med uppgifterna. Om lärarhandledningen Lärarhandledningen är tänkt att vara ett stöd till läraren i planeringen av hur uppgifterna kan genomföras. De kan givetvis behöva anpassas utifrån den klass läraren möter. Handledningen innehåller en introduktionsövning som rekommenderas som inledning till arbetet med Sverige och Kina, oavsett vilket ämne läraren undervisar i. Därefter följer åtta uppgifter, av varierande omfattning. Varje uppgift inleds med en kort text om syfte och koppling till kursplanens mål. Därefter kommer förslag på metod för att genomföra uppgiften. Varje uppgift har en inledande text och en uppsättning frågor som finns både i lärarhandledningen och i elevernas arbetsmaterial. Uppgifterna är framtagna med utgångspunkt från kursplanerna i samhällskunskap och företagsekonomi. Om elevernas arbetsmaterial Materialet innehåller samma uppgifter med frågor som i lärarhandledningen. Syftet med denna del av materialet är endast att förenkla för läraren att kopiera och dela ut underlag för arbetet och frågorna, diskussionen, uppsatsen eller debatten. I de uppgifter där eleverna förväntas svara på frågor skriftligen görs det på separata papper eller block. LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 3

4 Introduktionsuppgift: Kina sedan länge föremål för svenskt intresse Fungera som en introduktion till materialet Ge en inblick i hur relationerna mellan Sverige och Kina har utvecklats Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att fördjupa sina kunskaper om och reflektera över samarbete och konflikter i internationella relationer, Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om levnadsvillkor i olika länder och samhällssystem. Företagsekonomi Övningen ger eleven möjlighet att reflektera över samband mellan produktionskostnader i olika delar av världen samt företagens lokalisering och internationella handel. Övningen hjälper eleven att utveckla sin förmåga att vara initiativkraftig, kreativ och ansvarstagande. Övningen lämpar sig även för andra ämnen, exempelvis Historia och Geografi. Inom ämnet Geografi har bland annat A-kursen som mål att öka elevernas insikter om den roll som människan spelar som aktiv brukare och förändrare av jordytan och om vårt ömsesidiga beroende på lokal, regional och global nivå. Inom Historia bidrar övningen till att eleven utvecklar kunskaper om historiska strukturer, utvecklingslinjer och förändringsprocesser som ger sammanhang och bakgrund för individ och samhälle. Övningen inleds med en förutsättningslös diskussion om Kina. Ett tips för att starta diskussionen kan vara att se filmen En glokal generation, som finns på Här följer vi några kinesiska ungdomars vardag och får höra deras tankar kring skolan, familjen och framtiden. Ett alternativ är att utgå från en aktuell tidningsartikel som på något sätt berör Kina. Det kan till exempel handla om handel, turism, ekonomi, historia eller en aktuell händelse. Ställ frågor som: Vad tänker ni på när jag säger Kina? Vilka särskilda händelser förknippar ni med Kina? Känner ni till några kinesiska företag? Ge exempel på något i er vardag som kommer från Kina. 4 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

5 Introduktionsuppgiften handlar om Kinas och Sveriges relationer med utgångspunkt i historien. Arbetet med introduktionsuppgiften ger eleverna en bra grund att stå på inför de följande övningsuppgifterna i materialet. Sverige och Kina en lång relation Kina har världens största befolkning, omkring 1,3 miljarder människor. Det som sker i Kina påverkar därmed också var femte människa i världen. För att förstå hur samhället ser ut och hur det påverkar dem som lever och verkar i Kina behövs en kort tillbakablick. Arbeta två och två och lös tillsammans uppgifterna nedan. Kina är ett land med en historia som sträcker sig långt tillbaka. Tidvis har landet slutit sig mot omvärlden, medan andra perioder har präglats av större öppenhet. En sådan period var 1700-talet, då handeln med Europa blomstrade i handelskompanier, de olika nationella ostindiska kompanierna. Varför bildades det ursprungliga Svenska Ostindiska Companiet? Under vilka år var handelskompaniet verksamt? Vad handlade man med import och export? 1993 bildades det nya Svenska Ostindiska Companiet AB, SOIC AB. Vad var syftet? Sök på internet och beskriv några konkreta resultat av SOIC AB:s verksamhet för relationen mellan Sverige och Kina. De senaste 60 åren har Kina genomgått stora förändringar. Deng Xiaoping kom till makten i Kina Med honom förändrades landets politiska och ekonomiska situation. Vad tror ni att det berodde på? Vad innebar det? Många av dagens svenska företag var tidiga att starta verksamhet i Kina, till exempel Ericsson på 1890-talet (se Sök på nätet för att ta reda på när andra svenska företag etablerade relationer med Kina och vad de handlade med. Titta till exempel på Centrum för Näringslivshistoria och använd företagens webbplatser. Hur många svenska företag är idag verksamma i Kina? Inom vilka branscher? Huawei, ZTE Wistron Telecom och Lenovo är några kinesiska företag som har verksamhet i Sverige. Undersök vad de gör och till vilka de vänder sig med sina produkter. Kina har de senaste åren genomgått en stark utveckling och är idag en av världens snabbast växande ekonomier. Inte bara för svenska företag är Kina ett givet land att etablera sig i; även allt fler svenska ungdomar väljer att studera eller arbeta i Kina. Vad tror ni det är som lockar ungdomar att studera och/eller arbeta i Kina? Vilka är de vanligaste anledningarna för svenska företag att etablera sig där idag? LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 5

6 Uppgift 1: Studier för framtiden Att visa betydelsen av utbildning Att få en förståelse för kinesiska ungdomars förutsättningar att studera Att reflektera över sina egna möjligheter Att inspirera eleverna att studera utomlands Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om levnadsvillkor i olika länder och samhällssystem. Övningen hjälper eleven att utveckla sin förmåga att kritiskt granska samhällsförhållanden samt sin förmåga att kunna se konsekvenser av olika handlingsalternativ för sig själv och för samhället. Övningen hjälper eleven att utveckla kunskap om och förståelse av det mångkulturella samhället. Starta gärna övningen i helgrupp med en allmän diskussion kring fortsatta studier. Hur tänker eleverna kring framtiden i termer av studier? Vad är det som motiverar alternativt hindrar dem att studera vidare? Eleverna löser sedan uppgifterna nedan enskilt eller i mindre grupper genom att använda sig av magasinet, att se filmen En glokal generation (finns på eller genom att söka information på internet. Kina har högst antal studenter i världen, 23 miljoner under I takt med att befolkningen har fått det bättre och möjligheterna att studera har ökat har antalet studenter stigit kraftigt sedan För de flesta kineser är det prestigefullt att studera vidare och många känner höga krav på att lyckas. Vilka faktorer kan motivera en ung person i Kina att utbilda sig, enligt ungdomarna i filmen En glokal generation? Varför just dessa faktorer? Motivera. I magasinet Sverige och Kina berättas om en av Kinas bästa skolor, The High School Affiliated to Renmin University of China. Vilket budskap tycker du att skolan sänder ut till sina elever med begreppet Think different på väggen och vad tror du en sådan skola försöker uppnå? Varför är det viktigt för ungdomar i Kina att lära sig engelska? Läs artikeln om EF Smart School i magasinet och se filmen En glokal generation. Reflektera och motivera ditt svar. Av filmen En glokal generation framgår att utbildningen i Sverige och Kina skiljer sig något åt. Ange tre saker som är olika. Vilka konkurrensfördelar har du som svensk elev gentemot en kinesisk elev? Allt fler väljer att studera utomlands, enstaka terminer eller en hel utbildning. Kinesiska universitet lockar många utländska ungdomar, som vill lära sig språket och upptäcka en ny kultur och Kina är ett attraktivt land för svenska utbytesstudenter. Tänk dig in i att du förbereder dig för att åka till Kina för att studera. Svara på nedanstående frågor. Finns det ytterligare information som skulle vara användbar för en blivande utbytesstudent? 6 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

7 Vad tror du att du och andra ungdomar kan lära sig av att vara, och studera, i Kina? Vilka möjligheter och utmaningar finns det? Finns det stipendier att söka och var? Ge exempel på universitet som har engelskspråkiga kurser. Vilka kurser handlar det om? Vad finns det för möjligheter att söka studiemedel via CSN för studier i Kina? Vad behöver någon från Kina tänka på om han eller hon skulle flytta till Sverige för att studera? Vilka utmaningar och möjligheter tror du att ungdomar från Kina ställs inför när de kommer till Sverige för att studera? LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 7

8 Uppgift 2: Satsningar för ett hållbart samhälle Att belysa det kinesiska samhällets miljöutmaningar Att lyfta fram svenska företags kompetens inom området Att få eleven att fundera över sin egen roll och sina möjligheter att påverka Företagsekonomi Övningen hjälper eleven att reflektera över etiska och miljömässiga frågor som en del av ekonomiskt beslutsfattande. Övningen låter eleven reflektera över vilka konsekvenser internationellt ekonomiskt samarbete har för individ, företag och samhälle. Övningen hjälper eleven att utveckla sin förmåga att reflektera över företagens ansvar och möjligheter att med medveten rationell resurshantering bidra till en för samhället hållbar utveckling. Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att utveckla kunskaper för att kunna ta ställning och agera i lokala, regionala och globala frågor som är av betydelse för ett hållbart samhälle. Övningen hjälper eleven att utveckla sin förmåga att formulera frågor, argumentera och uttrycka ståndpunkter samt utvecklar den egna förmågan att aktivt delta i samhällslivet och påverka samhällsutvecklingen. Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om levnadsvillkor i olika länder och samhällssystem. Övningen lämpar sig även för andra ämnen, exempelvis Geografi. Inom ämnet Geografi har bland annat A-kursen som mål att öka elevernas insikter om den roll som människan spelar som aktiv brukare och förändrare av jordytan och om vårt ömsesidiga beroende på lokal, regional och global nivå. Förbered gärna eleverna inför uppgiften genom att låta dem fundera över vad de själva gör för att minska påverkan på miljön. Inled arbetet genom en gemensam diskussion kring miljöfrågor i vardagen. Eleverna svarar sedan på frågorna enskilt eller i mindre grupper. Uppgiften innehåller en fördjupning, som med fördel arbetas med i något större grupper. Låt grupperna redovisa sina arbeten för resten av klassen med hjälp av ritningar och motiveringar till resultatet. Kinas snabba ekonomiska utveckling har en baksida: miljöpåverkan. De senaste åren har de styrande i Kina satt ett tydligare fokus på miljöfrågor för att försöka vända trenden och öka miljömedvetenheten. Den snabba ekonomiska utvecklingen i Kina är en starkt bidragande orsak till belastningen på miljön. Förklara sambandet. På vilka sätt skiljer sig miljöpåverkan i Kinas storstäder och på landsbygden? 8 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

9 Svenska företag och svensk forskning ligger långt framme på miljöområdet och har högt förtroende på den internationella marknaden. Ta reda på några svenska företag som arbetar med miljöteknik, såväl lokala som över hela Sverige. Nämn också vilken/vilka inriktningar varje företag har. Finns det några som exporterar till Kina? Vilka yrken finns på dessa företag och vilken utbildning och kompetens krävs för att jobba hos dem? Varför tror du att företaget behöver just detta? Många företag strävar efter att deras produkter ska ha så låg miljöpåverkan som möjligt. Ett sätt är att utveckla smartare förpackningar, som Ecolean (se magasinet Sverige och Kina, sidan 6). Ge exempel på förpackningar som skulle kunna göras med större miljöhänsyn och på vilket sätt det skulle kunna ske. Vilka faktorer eller egenskaper är avgörande för om en förpackning, eller tillverkningen av den, ska kunna anses ge mindre belastning på miljön jämfört med andra alternativa förpackningar? FÖRDJUPNINGSUPPGIFT I magasinet Sverige och Kina berättas om det svenska företaget Sweco, som arbetar med arkitektur och teknik för hållbar stadsplanering. De har projekterat sådana städer i Kina. I Sverige finns exempel som Bo01 i Malmö och Hammarby Sjöstad i Stockholm. Läs texten på sidan 14 och sök på internet för att lösa uppgiften nedan. Rita och planera en egen hållbar stad. Tänk på att ta med olika aspekter som exempelvis trafiklösningar, boende, avfallshantering, uppvärmning och energianvändning. Redogör för stadsplaneringen skriftligt eller genom en muntlig redovisning. LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 9

10 Uppgift 3: Arbeta i Kina möjligheter och utmaningar Att reflektera över arbetsmarknaden i Kina Att lära mer om skillnaderna och likheterna mellan länder Att få en förståelse för samhällsstrukturerna i Kina Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om levnadsvillkor i olika länder och samhällssystem. Övningen utvecklar elevens förmåga att kritiskt granska samhällsförhållanden samt förmågan att kunna se konsekvenser av olika handlingsalternativ för sig själv och för samhället. Inled övningen genom att prata om det sociala skyddsnät som finns i Sverige. Anser eleverna att det finns bra förutsättningar för att bo, leva och arbeta i Sverige? Varför? Varför inte? Eleverna löser sedan uppgifterna nedan enskilt eller i mindre grupper. Avsluta gärna med en gemensam diskussion baserad på frågorna. Den stora tillväxten i Kinas ekonomi har lyft hundratals miljoner människor ur fattigdom och in på arbetsmarknaden. I Sverige har vi ett socialt skyddsnät som säkerställer rättigheter för arbetstagare och medborgare. Vårt samhälle skiljer sig en del från Kina på en del punkter. Kartlägg sociala skillnader mellan Kina och Sverige när det gäller: a) anställningstrygghet b) föräldraledighet c) semester d) sjukvård Sverige har i de flesta fall bättre socialt skyddsnät än Kina. Analysera vilka konsekvenser det kan innebära om ett land har: a) alltför stort socialt skyddsnät b) alltför litet socialt skyddsnät Många unga kineser satsar på karriären och förbereder sig för arbetsmarknaden genom att studera hårt och målmedvetet. Barn och unga har ofta höga krav på sig från familjen eftersom de flesta är ensambarn på grund av statens ettbarnspolitik. Diskutera vilka för- och nackdelar ettbarnspolitiken kan ha för de ungdomar som växer upp som ensambarn. Kinesiska elever är ofta väldigt studiemotiverade på alla nivåer. Vad tror du driver dem? 10 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

11 Uppgift 4: En ny arbetsmarknad växer fram Att få en förståelse för hur samhällsförändringarna har påverkat Kinas arbetsmarknad. Att reflektera över hur samarbete mellan länder kan leda till bättre förutsättningar för företagande, handel och arbetskraft på olika marknader. Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om levnadsvillkor i olika länder och samhällssystem. Övningen hjälper eleven att utveckla sin förmåga att kritiskt granska samhällsförhållanden och kunna se konsekvenser av olika handlingsalternativ. Företagsekonomi Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om företagens betydelse för samhällets utveckling. Övningen hjälper eleven att reflektera över vilka konsekvenser internationellt ekonomiskt samarbete har för individ, företag och samhälle. Övningen hjälper eleven att utveckla ett historiskt och internationellt perspektiv på företagande och dess villkor. Eleverna löser uppgiften enskilt eller i mindre grupper. Avsluta gärna med en gemensam diskussion kring möjligheter och utmaningar på Kinas arbetsmarknad. Det allt öppnare samhället i Kina innebär nya möjligheter och förutsättningar för företagande. Resonera om hur förutsättningarna har förändrats för den som vill starta och driva företag i Kina. I magasinet Sverige och Kina, sidan 3, berättar Timothy Zhang om sin väg till ett jobb på den svensk-kinesiska PR-byrån Eastwei. Jobb inom PR-branschen är relativt nytt och okänt i Kina. Kan du komma på fler yrken som är nya på arbetsmarknaden i Kina? Hur kan det komma sig att just dessa yrken har vuxit fram? Kan Sverige vara med och bidra till denna utveckling på arbetsmarknaden? Utveckla ditt svar. LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 11

12 Uppgift 5: Goda relationer mellan länder Att få en förståelse för hur samverkan mellan olika länder fungerar Att reflektera över möjligheterna med internationellt samarbete Att öka kunskaperna om svenska organisationers funktioner i Kina Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att fördjupa sina kunskaper om, och reflektera över, samarbete och konflikter i internationella relationer. Övningen hjälper eleven att utveckla kunskaper om och förståelse av hur politiska system fungerar. Förslagsvis inleds övningen med att eleverna löser uppgifterna nedan enskilt eller i mindre grupper. Den som vill kan avsluta lektionen med en gemensam diskussion om svenska möjligheter att påverka händelser i Kina. Exempel på utgångspunkt för diskussionen skulle kunna vara händelser förknippade med OS i Peking 2008 eller mjölkskandalen som inträffade Relationer mellan världens länder är viktiga ur många perspektiv, såsom konflikthantering, samarbete för att minska påverkan på miljön, kulturella utbyten och turism. Handel mellan länder bidrar till den ekonomiska utvecklingen i världen. För ett, relativt sett, litet land som Sverige är det av stor betydelse att andra länder investerar i svenska företag och svensk forskning. Varför är det viktigt för Sverige att Kina och andra länder väljer att investera i vårt land? Ofta representeras ett land utomlands genom sin ambassad. Vilken roll har ambassaden? Vilken är ambassadens främsta uppgift? Vilka är det som jobbar där (Är det i huvudsak svenskar? Utbildning? Antal?) I vilka ärenden kan man som svensk medborgare vända sig till ambassaden i Kina? Sverige har inte ambassadörer i alla länder. Varför inte? En del länder ställer högre krav på de inresande än andra. Kina är ett exempel på länder som kräver att medborgare från andra länder har visum för att komma in i landet. Hur fungerar ett visum? Hur går man tillväga för att skaffa ett visum? Vilka anledningar kan göra att en visumansökan avslås? 12 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

13 Uppgift 6: Det kinesiska företagsklimatet Att reflektera över olika förutsättningar för företagande Att öka förståelsen för olika organisationsformer Företagsekonomi Övningen hjälper eleven att utveckla en beredskap inför förändringar beträffande såväl verksamhet, organisation som arbetssätt. Övningen hjälper eleven att reflektera över vilka konsekvenser internationellt ekonomiskt samarbete har för individ, företag och samhälle. Låt eleverna svara på frågorna nedan enskilt eller i mindre grupper. Sista delen av uppgiften lämpar sig väl för en diskussion i större grupp. Många svenska företag har verksamhet i Kina i form av egna fabriker eller kontor. Det är företag som till exempel Ericsson, som vänder sig till andra företag, och Ikea, som producerar konsumentvaror, men också SEB, som tillhandahåller banktjänster till sina företagskunder i Kina. Gemensamt för dem är att de verkar på en marknad som till stora delar skiljer sig från den svenska. Ge exempel på vilka svårigheter som kan möta ett svenskt företag i Kina. Exportrådet finns på plats på många ställen i världen, inklusive Kina. Redogör för Exportrådets verksamhet. Anta att du skulle vilja starta företag i Kina. Vilka är de viktigaste förberedelserna för etableringen? I magasinet Sverige och Kina, sidan 12, finns en artikel om tryckeriet Elanders, som startade sin verksamhet i Kina sommaren En av Elanders kunder är ett annat företag; Sony Ericsson. Handel mellan företag brukar förkortas B2B. Vad betyder det? Vilka annorlunda förutsättningar har ett företag som handlar med andra företag jämfört med sådana som riktar sin huvudsakliga verksamhet till privatpersoner? I artikeln om Elanders pratar Magnus Nilsson om framgångskonceptet att kombinera svenskt ledarskap med den kinesiska företagskulturen. I kinesiskt näringsliv är hierarkiska organisationer vanligare än det som brukar kallas platta organisationer. Jämför platta organisationer med hierarkiska organisationer och beskriv likheter/skillnader. Analysera för- och nackdelar. Vilken form av organisation skulle du föredra att arbeta vid? Motivera ditt svar. Riv Pyramiderna är ett uttryck som en gång myntades av Jan Carlzon, före detta VD för SAS. Vad tror du att han menade med detta? LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 13

14 Uppgift 7: Kinesisk turism en möjlighet för Sverige Att reflektera över förutsättningar för företagande och lokalisering ur olika miljömässiga och etiska perspektiv Att söka information om vilka lagar och regler på miljöområdet som styr företagandet Samhällskunskap Övningen hjälper eleven att utveckla kunskap om och förståelse av det mångkulturella samhället. Övningen hjälper eleven att utveckla sin kunskap om levnadsvillkor i olika länder och samhällssystem. Eleverna löser uppgiften i mindre grupper. Inom ramen för fördjupning kan redovisningen göras genom ett kollage med bild och text, en fiktiv reseberättelse i form av en uppsats eller varför inte genom ett upplägg för en paketresa. Det bedöms att drygt 120 miljoner kineser har fått så god ekonomi att de har råd att semestra utomlands. En bidragande orsak till att allt fler reser utanför Kinas gränser är också mindre stränga regler för medborgarna vad gäller resande. I Sverige finns det mycket som lockar. Fundera på och diskutera i grupper vad semester betyder för er. Tror ni att det är samma betydelse för någon som bor i Kina? Varför / varför inte? Varför skulle kinesiska turister välja Sverige? Om du skulle locka turister från Kina till Sverige och till din ort, vilka kvaliteter och aktiviteter skulle du då framhålla? FÖRDJUPNINGSUPPGIFT Kina är ett fascinerande land som lockar allt fler svenska resenärer varje år. Det jättelika landet erbjuder storstadspuls, kultur och shopping men också fantastisk mat, sol och bad och naturupplevelser. Tänk dig att du ska spendera fyra veckor i Kina. Hur skulle din drömresa se ut? Gör också en budget för resan. 14 LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA

15 Uppgift 8: Produktion på bortaplan Att reflektera över produktionskostnader i olika delar av världen Att få en ökad förståelse för stora och små svenska företags handel med Kina Företagsekonomi Övningen hjälper eleven att reflektera över vilka konsekvenser internationellt ekonomiskt samarbete har för individ, företag och samhälle. Övningen hjälper eleven att utveckla sin förmåga att kritiskt granska samhällsförhållanden samt sin förmåga att kunna se konsekvenser av olika handlingsalternativ för sig själv och för samhället. Den första delen av uppgiften kan med fördel lösas enskilt, medan den andra lämpar sig bättre för arbete i mindre grupper. Den som väljer att göra fördjupningen kan låta olika grupper i klassen arbeta mot varsitt företag och sedan göra ett gemensamt studiebesök. I magasinet Sverige och Kina, sidan 11, kan du läsa om det svenska inredningsföretaget Chang & Biörck. De designar och säljer sina produkter i Sverige men produktionen sker i Kina. Leta upp andra exempel på företag som arbetar på samma sätt som Chang & Biörck. Vad är det som har gjort att man har lyckats? Kan du hitta några gemensamma egenskaper? Vilka är de främsta anledningarna till att ett företag väljer att producera i Kina? Det finns flera sätt att göra affärer med Kina. Redogör för de möjligheter som finns. Ta reda på om det finns några företag på din ort som gör affärer med kinesiska företag. På vilket sätt har de kontakter med Kina? Köper de eller säljer varor eller tjänster? Vad betyder samarbetet för människorna på orten? Är Kina framtidens marknad för våra varor? Motivera ditt svar. FÖRDJUPNINGSUPPGIFT Intervjua någon från ett företag från uppgiften ovan. Om det är möjligt så gör också ett studiebesök på företaget. LÄRARHANDLEDNING SVERIGE OCH KINA 15

16 KONCEPT: Springtime DESIGN: Irons Design ILLUSTRATION: Tobias Flygar FOTO: Ben McMillan TRYCK: Åtta45, Solna, 2009.

Introduktionsuppgift: Sverige och Kina en lång relation

Introduktionsuppgift: Sverige och Kina en lång relation ÖVNINGSFRÅGOR Introduktionsuppgift: Sverige och Kina en lång relation Kina har världens största befolkning, omkring 1,3 miljarder människor. Det som sker i Kina påverkar därmed också var femte människa

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. nya perspektiv på EUROPA

LÄRARHANDLEDNING. nya perspektiv på EUROPA LÄRARHANDLEDNING nya perspektiv på EUROPA Så här har vi tänkt om materialet Nya perspektiv på Europa Nya perspektiv på Europa är ett inspirationsmaterial för skolan i tre delar. Materialet har tagits fram

Läs mer

Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP

Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnets syfte Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om människors livsvillkor med utgångspunkt i olika

Läs mer

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i Mål att sträva mot i samhällskunskap sträva M 1 A. fattar och praktiserar demokratins värdegrund, utvecklar kunskaper skyldigheter i ett samhälle, 1A känna till de principer s samhället vilar på och kunna

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. Arbetslivet. Om arbetsmarknaden i Sverige och världen

LÄRARHANDLEDNING. Arbetslivet. Om arbetsmarknaden i Sverige och världen LÄRARHANDLEDNING Arbetslivet Om arbetsmarknaden i Sverige och världen Lärarhandledning Om materialet Det här materialet är producerat av Arena skolinformation, en del av Arenagruppen, i nära samarbete

Läs mer

Kursplan: Samhällskunskap

Kursplan: Samhällskunskap Kursplan: Samhällskunskap Ämnets syfte Undervisning i samhällkunskap ska: Förmedla kunskaper om demokrati och de mänskliga rättigheterna såväl de individuella som de kollektiva rättigheterna, samhällsfrågor,

Läs mer

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap 3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade

Läs mer

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi

Läs mer

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna: Samhällsvetenskapsprogrammet och Ekonomiprogrammet på Vasagymnasiet har en inriktning VIP (Vasagymnasiets internationella profil) som passar dig som är nyfiken på Europa och tycker det är viktigt med ett

Läs mer

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Kursplan för SH Samhällskunskap A Kursplan för SH1201 - Samhällskunskap A som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs Eleven ska ha kunskap om demokratins framväxt och funktion samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbetssätt, kunna

Läs mer

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,

Läs mer

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

Studie- och yrkesvägledning i undervisningen

Studie- och yrkesvägledning i undervisningen DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Diskutera Studie- och yrkesvägledning i undervisningen Studie- och yrkesvägledning är hela skolans ansvar. I en vid definition innefattar studie- och yrkesvägledning

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

EN BÄTTRE VÄRLD. Lärarhandledning

EN BÄTTRE VÄRLD. Lärarhandledning EN BÄTTRE VÄRLD Lärarhandledning 2 VÄRLDSKOLL Lärarhandledning DET HÄR ÄR VÄRLDSKOLL Undersökningar som gjorts de senaste åren visar att vi svenskar har en pessimistisk syn på utvecklingen i världen. Vi

Läs mer

EN BÄTTRE VÄRLD. Lärarhandledning

EN BÄTTRE VÄRLD. Lärarhandledning EN BÄTTRE VÄRLD Lärarhandledning 2 3 DET HÄR ÄR VÄRLDSKOLL Undersökningar som gjorts de senaste åren visar att vi svenskar har en pessimistisk syn på utvecklingen i världen. Vi känner inte till all utveckling

Läs mer

Handledning för studiecirkel

Handledning för studiecirkel Handledning för studiecirkel Planering av cirkeln Som samordnare och cirkelledare är det din uppgift att tillsammans med gruppen sätta upp ramarna för träffarna och föra dem framåt. Här presenteras ett

Läs mer

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET HÅLL SVERIGE RENTS EXEMPELSAMLING Lektionsupplägg: Tusen år i ett växthus I Sverige har vi ett övergripande mål för miljöpolitiken som kallas. Det handlar om vilket samhälle

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

Informationshäfte. - Ett koncept för skolor om hållbar utveckling och socialt entreprenörskap

Informationshäfte. - Ett koncept för skolor om hållbar utveckling och socialt entreprenörskap Informationshäfte - Ett koncept för skolor om hållbar utveckling och socialt entreprenörskap innehållsförteckning SID 3 SID 4 SID 6 SID 9 Inledning Konceptets innehåll Till dig som pedagog Kopplingen till

Läs mer

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden 2114. TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc.

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden 2114. TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc. Efter visning Följande fördjupningsuppgifter syftar till att följa upp och fördjupa de tankar och idéer kring hållbar samhällsutveckling som lyftes vid visningen av utställningen Framtidsland. Fördjupningsuppgift

Läs mer

Lokal pedagogisk planering Levnadsvillkor i världen

Lokal pedagogisk planering Levnadsvillkor i världen Lokal pedagogisk planering Levnadsvillkor i världen (Geografi, religion och samhällskunskap) 2011-09-02 Förankring i övergripande mål i kursplanens syfte Från läroplanens andra del: Del 2.1 - kan leva

Läs mer

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker. FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL Geografi Årskurs 8 Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen Göra geografiska analyser om omvärlden

Läs mer

Internationalisering. Globaliseringen. 26 Program E: Ledande nordlig region

Internationalisering. Globaliseringen. 26 Program E: Ledande nordlig region Internationalisering Globaliseringen Ökat informationsutbyte och minskade hinder för migration, investeringar och handel har påverkat den ekonomiska utvecklingen i världen. Globaliseringen har dessutom

Läs mer

LEKTION 6: INGENJÖREN OCH HÅLLBAR UTVECKLING

LEKTION 6: INGENJÖREN OCH HÅLLBAR UTVECKLING LEKTION 6: INGENJÖREN OCH HÅLLBAR UTVECKLING 01 LEKTION 6: INGENJÖREN OCH HÅLLBAR UTVECKLING Tid: 60-80 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: NO KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Värdera konsekvenser av olika

Läs mer

Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9

Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9 Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Lärarhandledning Lärarhandledning Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att

Läs mer

TALLINN RIGA VILNIUS WARSZAWA PRAG BRATISLAVA BUDAPEST LJUBLJANA ZAGREB BUKAREST SOFIA

TALLINN RIGA VILNIUS WARSZAWA PRAG BRATISLAVA BUDAPEST LJUBLJANA ZAGREB BUKAREST SOFIA TALLINN RIGA VILNIUS WARSZAWA PRAG BRATISLAVA BUDAPEST LJUBLJANA ZAGREB BUKAREST SOFIA UPPSTART: Hur globaliserad är du? Om du tittar dig runt i din vardag inser du ganska snart att du har väldigt många

Läs mer

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser: Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR?

LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? 01 LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? Tid: 80 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: Teknik KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik

Läs mer

MILJÖMÅL: GOD BEBYGGD MILJÖ

MILJÖMÅL: GOD BEBYGGD MILJÖ MILJÖMÅL: GOD BEBYGGD MILJÖ Lektionsupplägg: Det här är vårt kvarter om vi får bestämma! Hur skulle det se ut där ni bor om ni fick bestämma? Här är en uppgift där klassen utifrån medborgardialogskonceptet

Läs mer

Betydelsefulla entreprenörer Lektionsmaterial för årskurs 7-9

Betydelsefulla entreprenörer Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Betydelsefulla entreprenörer Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Företagsamhetenen.se Betydelsefulla entreprenörer Ekonomisk utveckling handlar i grunden främst om människor som utbildar

Läs mer

Högskolepedagogisk utbildning Modul 3 - perspektivkurs Projekt på K3 med kultur producenter Hösten 2005

Högskolepedagogisk utbildning Modul 3 - perspektivkurs Projekt på K3 med kultur producenter Hösten 2005 Högskolepedagogisk utbildning Modul 3 - perspektivkurs Projekt på K3 med kultur producenter Hösten 2005 Malmö, den 15 maj 2005 José Luiz Barbosa Kultur Produktion Konst, Kultur och Kommunikation (K3) Malmö

Läs mer

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012 Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012 Kunskap om partier och hur riksdag och regering fungerar är exempel på saker du får lära dig om i det här

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i samhällskunskap skall ge grundläggande kunskaper om olika samhällen, förmedla demokratiska värden och stimulera till delaktighet i den

Läs mer

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA Ämnet syftar till att berätta och förklara historien och dess betydelse för människor genom tiderna. MÅL ATT UPPNÅ ÅR 7 1. Kan kortfattat beskriva den Franska revolutionen

Läs mer

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Samhällskunskap Kurskod: GRNSAM2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför

Läs mer

VOLONTÄRINSATSER FÖR MISSION OCH BISTÅNDSPROJEKT. Instruktioner för volontären, församlingen och missionären.

VOLONTÄRINSATSER FÖR MISSION OCH BISTÅNDSPROJEKT. Instruktioner för volontären, församlingen och missionären. VOLONTÄRINSATSER FÖR MISSION OCH BISTÅNDSPROJEKT Instruktioner för volontären, församlingen och missionären. Innehåll Inledningsord - Att sända ut volontärer Instruktioner för volontären Instruktioner

Läs mer

samhällskunskap Syfte

samhällskunskap Syfte Samhällskunskap Kurskod: GRNSAM2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både

Läs mer

UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER

UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER , De följande sidorna är en introduktion för er som vill vara med och påverka för ett en mer klimatsmart och rättvis värld. Vi börjar nu i klassrummet! Att vända sig

Läs mer

Ekonomiprogrammet (EK)

Ekonomiprogrammet (EK) Ekonomiprogrammet (EK) Ekonomiprogrammet (EK) ska utveckla elevernas kunskaper om ekonomiska samhällsförhållanden, om företagens roll och ansvar, om att starta och driva företag samt om det svenska rättssamhället.

Läs mer

Naturvetenskaps- och tekniksatsningen. Företag som lärmiljö

Naturvetenskaps- och tekniksatsningen. Företag som lärmiljö Företag som lärmiljö Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla kunskaper om tekniken i vardagen och förtrogenhet med ämnets specifika uttrycksformer och begrepp. Undervisningen

Läs mer

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, SO

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, SO Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, SO För grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6 ingår 30 hp i vart och ett av ämnena svenska, matematik, engelska.

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan

Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan Gemensamt för samhällsorienterande ämnen Kungsmarksskolan skall i sin undervisning sträva efter att: - arbetet genomsyras av en demokratisk

Läs mer

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Dessutom skall i samband med det skriftliga provet följande uppgift lämnas in skriftligen:

Dessutom skall i samband med det skriftliga provet följande uppgift lämnas in skriftligen: prövning samhällskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisningar Kurs: Samhällskunskap Kurskod: GRNSAM2 Verksamhetspoäng: 150 Prövningen består av ett skriftligt prov och

Läs mer

Skogsbruk på ren svenska Lektion 5: Ansvarstagande som inte slutar där skogen slutar.

Skogsbruk på ren svenska Lektion 5: Ansvarstagande som inte slutar där skogen slutar. Skogsbruk på ren svenska Lektion 5: Ansvarstagande som inte slutar där skogen slutar. Tema: Skogen som både biologisk och ekonomisk resurs Ämne: Samhällskunskap, Geografi Årskurs: 7-9 Förord Sveaskog

Läs mer

Arbetsområden med studerande ansvar, individuella eller i mindre grupper:

Arbetsområden med studerande ansvar, individuella eller i mindre grupper: Kursplan Globalkurs Östafrika 2013 2014 Kurstider: HT: 20130826 20131220 VT: 20140107 20140605 Översikt höstterminen 2013: Veckor:17 veckor V 35 36 V 37 43 V 44 (distans) V 45 51 Lägerdagar, introduktionsveckor

Läs mer

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende

Läs mer

Lärarhandledning. På liv & död...

Lärarhandledning. På liv & död... Lärarhandledning På liv & död... VEM HAR RÄTT TILL MEDICIN? Studielmaterialet På liv & död - Vem har rätt till medicin? består av ett elevmagasin och en kort lärarhandledning. Syftet med materialet är

Läs mer

Logistik- & Handelsprogrammet

Logistik- & Handelsprogrammet Logistik- & Handelsprogrammet Vill du gå en bred utbildning där du har möjlighet att välja mellan sex olika fördjupningsområden som kan leda till jobb inom transport, lager, logistik, handel eller turism?

Läs mer

GEOGRAFI. Ämnets syfte och roll i utbildningen

GEOGRAFI. Ämnets syfte och roll i utbildningen GEOGRAFI Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i geografi syftar till att utveckla kunskap, förståelse och handlingsberedskap i frågor som rör människan och hennes omgivning. Utbildningen stärker

Läs mer

HISTORIA. Ämnets syfte

HISTORIA. Ämnets syfte HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende

Läs mer

Broskolans röda tråd i So-ämnen

Broskolans röda tråd i So-ämnen Broskolans röda tråd i So-ämnen Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.

Läs mer

Information kring VG2020 och strategisk styrning

Information kring VG2020 och strategisk styrning Information kring VG2020 och strategisk styrning Lars Jerrestrand lars.jerrestrand@borasregionen.se 0723-666561 1 Varför gör vi det vi gör? Invånarna i Västra Götaland ska ha bästa möjliga förutsättningar

Läs mer

Samhällsvetenskapsprogrammet

Samhällsvetenskapsprogrammet Högskoleförberedande Samhällsvetenskapsprogrammet Inriktningar Beteendevetenskap Medier, information och kommunikation Samhällsvetenskap Jag valde PB för att det är en så pass öppen skola. Det är en behaglig

Läs mer

En enda jord människor och miljö. Vecka 10-15

En enda jord människor och miljö. Vecka 10-15 En enda jord människor och miljö. Vecka 10-15 Varför är vissa länder rika och andra fattiga? Hur är det att leva i ett fattigt land? Hur ska fattiga länder kunna bli rika? Hur kommer jorden att se ut i

Läs mer

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg

Läs mer

» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås 2025. Vision och strategi

» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås 2025. Vision och strategi » Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås 2025 Vision och strategi Fastställt av: Kommunfullmäktige Datum: 2012-XX-XX För revidering ansvarar: Kommunstyrelsen För ev uppföljning och tidplan

Läs mer

Designing. Future Cities. Magnus vision.

Designing. Future Cities. Magnus vision. Designing Future Cities Magnus vision. Jag heter Magnus Meyer och jag började som vd på WSP i mars 2014. Under ganska många år har jag följt utvecklingen i samhällsbyggnadsbranschen ur olika perspektiv.

Läs mer

Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7

Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7 Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7! " # $ % & ' ( ' ) '!*!*! + '! + ( " ) + " %!,! -' *! ' ! '! *!)!!!. / )+' 01 $ 2 Syfte Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna

Läs mer

ISBN 978-97-47-11646-1 2015 Nils Nilsson, Jan-Olof Andersson och Liber AB. Första upplagan

ISBN 978-97-47-11646-1 2015 Nils Nilsson, Jan-Olof Andersson och Liber AB. Första upplagan LÄRARHANDLEDNING LEDARSKAP OCH ORGANISATION ISBN 978-97-47-11646-1 2015 Nils Nilsson, Jan-Olof Andersson och Liber AB REDAKTION Anders Wigzell FORMGIVNING Eva Jerkeman PRODUKTION Adam Dahl ILLUSTRATIONER

Läs mer

Enskede Gårds Gymnasium. Blackebergs gymnasium

Enskede Gårds Gymnasium. Blackebergs gymnasium UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Hantverkargatan 2F Box 22049 104 22 Stockholm Tel 08-508 33 000 www.stockholm.se/utbildning epost: registrator@utbildning.stockholm.se Nästa: Kina Praktik i Kina För att ge eleverna

Läs mer

ANDRA UPPLAGAN LÄRARHANDLEDNING. Arbetslivet. Om arbetsmarknaden i Sverige och världen

ANDRA UPPLAGAN LÄRARHANDLEDNING. Arbetslivet. Om arbetsmarknaden i Sverige och världen ANDRA UPPLAGAN LÄRARHANDLEDNING Arbetslivet Om arbetsmarknaden i Sverige och världen Lärarhandledning Om materialet Det här materialet är producerat av Arena Skolinformation, en del av Arenagruppen, i

Läs mer

Studie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015

Studie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015 Studie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015 Sunne kommun . Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning i snäv bemärkelse är den personliga vägledningen genom vägledningssamtal individuellt och

Läs mer

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR Lektionsupplägg: Behöver vi skogen? Varför behövs skogen och varför behövs olika typer av skogar? Vad har eleverna för relation till skogen? Ta med eleverna ut i skogen, upptäck

Läs mer

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden. Författningsstöd Övergripande författningsstöd 1 kap. 4 skollagen Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns

Läs mer

LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll

LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll Individer och gemenskaper Immigration till Sverige förr och nu. Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker

Läs mer

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet Teknikprogrammet är ett högskoleförberedande program och utbildningen ska i första hand förbereda för vidare studier i teknikvetenskap och naturvetenskap men också i

Läs mer

Skolverket. per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling

Skolverket. per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling Skolverket per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling Forskningsspridning Rektorsutb/lyft Lärarlyftet It i skolan Utlandsundervisning Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av skolans

Läs mer

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt till utbildning, att alla barn har samma rättigheter och att ingen får bli diskriminerad

Läs mer

Teknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system.

Teknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system. Teknik : I kursplanen för teknik får eleven: Identifiera och utveckla tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag

Läs mer

Lektionsupplägg: Rollspel om fjällen

Lektionsupplägg: Rollspel om fjällen Lektionsupplägg: Rollspel om fjällen Turism, vindkraftverk, gruvindustri eller renskötsel? Vad händer i fjällen om eleverna får bestämma? Genom ett rollspel får eleverna kunskap om fjällens storslagna

Läs mer

KOMPETENSKONTRAKTET SIGNATUR SOM SKAPAR KARRIÄRMÖJLIGHETER

KOMPETENSKONTRAKTET SIGNATUR SOM SKAPAR KARRIÄRMÖJLIGHETER KOMPETENSKONTRAKTET SIGNATUR SOM SKAPAR KARRIÄRMÖJLIGHETER SIGNATUR SOM SKAPAR KARRIÄRMÖJLIGHETER Kompetenskontraktet är ett sätt att skapa långsiktigt samarbete mellan Mittuniversitetet och regionens

Läs mer

Naturvetenskapsprogrammet (NA)

Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) ska utveckla elevernas kunskaper om sammanhang i naturen, om livets villkor, om fysikaliska fenomen och skeenden och om kemiska processer.

Läs mer

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV VARFÖR samverkan? Idag kan vi vittna om en relativt hög ungdomsarbetslöshet i åldrarna 18-25 år. Vi har en stor andel elever som inte fullföljer sina gymnasiestudier eller går ut med ett fullständigt gymnasiebetyg.

Läs mer

Scouternas gemensamma program

Scouternas gemensamma program Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin

Läs mer

Diskussionsmaterialet i workshoppen består av tre delar: a. Utgångsläget b. Vår nya inriktning c. Så blir vi Socialdemokraterna framtidspartiet

Diskussionsmaterialet i workshoppen består av tre delar: a. Utgångsläget b. Vår nya inriktning c. Så blir vi Socialdemokraterna framtidspartiet Syftet med workshopen är att deltagarna ska få göra hela resan som ligger bakom inriktningen Socialdemokraterna framtidspartiet. De ska också få möjlighet att reflektera kring vad den innebär för dem själva

Läs mer

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt 2009. Global klass

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt 2009. Global klass Global klass Arbetet med Global klass under tio år, där två andra gymnasieskolor i Västerås också är involverade, har inneburit ett systematiskt utvecklingsarbete vad gäller fältstudiemetodik och ämnesövergripande

Läs mer

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse De nya styrdokumenten- stöd och krav Lärande för hållbar utveckling - kopplingen till andra prioriterade områden Entreprenörskap/entreprenöriellt

Läs mer

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen

Läs mer

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER Utbildningsplan för: Kandidatprogrammet Industridesign Reviderad och fastställd av KU-nämnden 2011-02-16 Gäller studenter antagna från och med HT 2011. 1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER 1.1 Allmänna mål Utbildning

Läs mer

Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan

Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan LOKAL KURSPLAN I Geografi Mål som eleverna lägst ska ha uppnått uttrycker en lägsta godtagbar kunskapsnivå. Skolan och skolhuvudmannen ansvarar för att eleverna ges möjlighet att uppnå denna. De flesta

Läs mer

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte FÖRETAGSEKONOMI Ämnet företagsekonomi behandlar företagande i vid bemärkelse och belyser såväl ekonomiska som sociala och miljömässiga aspekter. I ämnet ingår marknadsföring, ledarskap och organisation,

Läs mer

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte FÖRETAGSEKONOMI Ämnet företagsekonomi behandlar företagande i vid bemärkelse och belyser såväl ekonomiska som sociala och miljömässiga aspekter. I ämnet ingår marknadsföring, ledarskap och organisation,

Läs mer

Naturvetenskapliga fakulteten. Dnr G 217 4135/10

Naturvetenskapliga fakulteten. Dnr G 217 4135/10 Naturvetenskapliga fakulteten Dnr G 217 4135/10 Utbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk, kandidatprogram, 180 högskolepoäng Grundnivå Bachelor s programme in Leadership and in Handicraft

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

Reell kompetens Information och instruktioner för sökande till IHM Yrkeshögskola

Reell kompetens Information och instruktioner för sökande till IHM Yrkeshögskola Reell kompetens Information och instruktioner för sökande till IHM Yrkeshögskola 2015-03-30 IHM Business School Information om reell kompetens... 2 Behörighet till IHM Yrkeshögskola genom reell kompetens...

Läs mer

Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Miljövetarprogrammet XGMVE. Miljövetarprogrammet. Environmental Science Programme

Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Miljövetarprogrammet XGMVE. Miljövetarprogrammet. Environmental Science Programme Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Utbildningsplan Miljövetarprogrammet Programkod: Programmets benämning: XGMVE Miljövetarprogrammet Environmental Science Programme Högskolepoäng/ECTS: Beslut

Läs mer

Ekonomiprogrammet. Efter programmet

Ekonomiprogrammet. Efter programmet Ekonomiprogrammet EK Ekonomiprogrammet är ett program som vänder sig till dig som är intresserad av att få kunskaper i ekonomi, samhällsekonomi, entreprenörskap och juridik. Här får du en bred och attraktiv

Läs mer

Gratis är gott. Eftersmaken är sur.

Gratis är gott. Eftersmaken är sur. Gratis är gott. Eftersmaken är sur. Det drabbar ingen fattig. Det går inte att stoppa ny teknik. Den som verkligen har talang kommer att skapa ändå. Om man lyssnar på några av argumentet som förts fram

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

Teknikprogrammet (TE)

Teknikprogrammet (TE) Teknikprogrammet (TE) Teknikprogrammet (TE) ska utveckla elevernas kunskaper om och färdigheter i teknik och teknisk utveckling. Efter examen från programmet ska eleverna ha kunskaper för högskolestudier

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Gymnasial vuxenutbildning

Gymnasial vuxenutbildning Gymnasial vuxenutbildning Kursutbud och schematider Skolan har gemensamma provtider vissa onsdagar klockan 13.00 16.00. Det innebär att skriftliga prov för en del kurser/lärare endast görs under denna

Läs mer

StrAtegi FÖr Arbetet med Sverigebilden i utlandet

StrAtegi FÖr Arbetet med Sverigebilden i utlandet StrAtegi FÖr Arbetet med Sverigebilden i utlandet Strategi för arbetet med Sverigebilden i utlandet Arbetet med Sverigebilden i utlandet Sverige är ett land med gott rykte, men världen förändras i snabb

Läs mer

RESAN. År 6. År 7. Målet i år 7 är att klara av nedanstående resa:

RESAN. År 6. År 7. Målet i år 7 är att klara av nedanstående resa: RESAN År 6 I år 6 är målet att du ska kunna kommunicera på mycket enkel franska. För att nå målet lär du dig ord och uttryck inom många olika områden, t.ex. familjen, djur, frukter, klockan, sporter och

Läs mer