Förvaltningsberättelse 2015 Särskolans ansvarsområden

Transkript

1 Barn- och utbildningsnämnden 1 (6) Förvaltningsberättelse 2015 Särskolans ansvarsområden Besöksadress Visborgsallén 19 Postadress SE Visby Telefon +46 (0) vxl E-post registrator_buf@gotland.se Bankgiro Plusgiro Org nr Webbplats

2 2 (6) Kompletterande fritidshem, Norrbacka Grundsärskolan fick uppdraget att bedriva kompletterande fritidshem med start ht Vi startade med 5 platser med kriteriet att eleven hade svåra flerfunktionsnedsättningar, hade gått i förskolan på Humlegårdsskolan och inte bedömts kunna gå på hemfritids. Ht-2015 utökades antalet till 6 platser och målgruppen förändrades. Byte av skolledare. Elever och vårdnadshavare uttrycker stor nöjdhet. Processer i personal- och lokalhanteringen pågår. I medarbetarenkät och samtal har personalen uttryckt missnöje med bl a schemahantering. Man uttrycker också oro för att eleverna kan bli exkluderade från sina hemmiljöer och från den stimulans som delaktighet i andra grupper kan ge. Minimalt med kompetensutveckling och vikarier har tillstyrkts. Ska grundsärskolan bedriva fritidsverksamhet? Vilka ska kunna gå där? Hur ska lokal- och personaltillgång tillgodoses? Kostnaderna har helt legat i särskolans rambudget. Vi håller nu på, i budgetarbetet, att specificera kostnader för denna skolform. Vi har nu elever som inte ännu är mottagna i grundsärskola, men står ändå för kostnaderna. Hur blir det framöver? Kompletterande förskoleklass, Norrbacka Grundsärskolan på Gotland bedriver förskoleklass, utöver det uppdrag som finns beskrivet i skollagen. Elevunderlaget kommer, i första hand, från samarbete med habiliteringen. Beroende på antalet elever organiseras gruppen olika år från år. Under lå 14/15 gick 5 elever i årsk. F-1. Innevarande läsår går 3 elever i förskoleklass och 1 elev i årskurs 1 i gruppen. Byte av skolledare. processer, medarbetare Elever och vårdnadshavare uttrycker stor nöjdhet. Medarbetarna har haft ett år med stor frånvaro, varvid vikarier har måst anlitas. Ständiga ifrågasättanden av lokaler har också påverkat arbetsglädjen.

3 3 (6) Minimalt med kompetensutveckling och motiverande av vikariebehov. Utifrån habiliteringens underlag ser vi en ökning av elever till förskoleklassen. Samtal med vårdnadshavare pågår. Diskussioner om personalförflyttningar utifrån personals behörigheter och elevers behov pågår ständigt. Ska grundsärskolan även fortsättningsvis bedriva förskoleklass? Förskoleklassens kostnader ligger i vår rambudget. Under pågående budgetarbete lyfter vi fram och specificerar kostnader för de olika skolformerna. Grundsärskola (0,5 sida) Grundsärskolans elever finns på 9 olika skolor. Organisatoriskt under två rektorer. Skolinspektionens besök och beslut. Byte av skolledare och därmed förändringar och påbörjade förändringsprocesser såväl på Lövsta som på Norrbackaenheterna. Fortsatt arbete med större elevinflytande och delaktighet via utvecklandet av matriser och specialpedagogiska metoder. Personalens nöjdhetsindex har ökat. 5 lärare läste in fullständig behörighet för grundsärskola. Ytterligare 6 blev via validering behöriga. Brist på SYV. Minimalt med kompetensutveckling och vikarier. Personal delas mellan skolor och skolformer där behörigheten stämmer. Fortsätta den goda skolutveckling som pågår via IKT och nya pedagogiska insikter. Fortsatt kollegialt lärande. och VERKSAMHETSMÅTT En mycket slimmad budget. Ingen buffert för ev nya elever med stora behov. Gymnasiesärskola (0,5 sida) Skolinspektion. Minskning av elever på de nationella programmen. Utökat samarbete med gymnasiet både på elev- och personalplan. Elevintervjuer angående trygghet och trivsel. Arbete med matriser och bedömningskompetens. Ökat samarbete med daglig verksamhet.

4 4 (6) Personalens nöjdhetsindex har ökat. Brist på SYV. Minimalt med kompetensutveckling och vikarier. Personal har delats med gymnasiet. Fortsätta den goda skolutveckling som pågår via IKT och nya pedagogiska insikter. Fortsatt kollegialt lärande. Fortsätta processen med bedömningskompetens. Utökat samarbete med daglig verksamhet. Utveckla samarbetet med näringslivet, genom ex lärlingsutbildning. En mycket slimmad budget. Ingen buffert för ev nya elever med stora behov. Samundervisning Samundervisning har bedrivits i 5 grupper på 4 grundskolor. Detta läsår går 10 grundsärskoleelever och 32 grundskoleelever i dessa grupper. Vt-15 lades gruppen på Högby i Hemse ner. Personalansvar ligger hos rektor på plats. Brist på SYV. Minimalt med kompetensutveckling. Personal delas mellan skolor och skolformer där behörigheten stämmer. Eftersom grundsärskolans elever trivs och utvecklas i samundervisningsgrupperna och att båda elevkategorierna visar ökad måluppfyllelse så ser vi en fortsättning på detta samarbete som ytterst viktigt. En mycket slimmad budget.

5 5 (6) Lövsta resursenhet Höstterminen-15. Organisationsförändring. Från att tidigare enbart ta emot elever från särskolans skolformer även erbjuda plats åt vissa elever från grundskolan. Flytt till anpassade lokaler. Anställning av special/förstelärare och kurator. Personal delas mellan skolor och skolformer där behörigheten stämmer. Brist på SYV. Fortsatt skolutveckling som pågår via IKT och nya pedagogiska insikter. Fortsatt kollegialt lärande via kontinuerlig handledning. Kompetensutveckling. Öka behörigheten med att anställa ytterligare lärare. Har en separat rambudget på 1,5 milj kr för grundskoleelevernas del av enheten. Budgeten är beräknad att täcka kostnaderna för de två grundskoleelever som i dagsläget har sin placering vid enheten. Särskild utbildning för vuxna (0,5 sida) Införande av yrkeskurser och utökat samarbete med daglig verksamhet. Byte av skolledare. Förändringar i verksamheten pågår för att möta adekvat behov från daglig verksamhet och boende. Utveckling och behovsanpassning av kursutbudet och möjlighet till lärlingsutbildning. Detta i nära samarbete med kompetenscentrum och daglig verksamhet. En mycket slimmad budget.

6 6 (6) Anvisningar: * Förvaltningschefen ansvarar för SAMMANFATTNINGEN * Respektive skolformschef/ motsvarande ansvarar för VERKSAMHETSRAPPORTERNA * Chefen för kvalitetsavdelningen ansvarar för BRUKAR OCH PROCESSPERSPEKTIVEN * Personalchefen ansvarar för MEDARBETARPERSPEKTIVET * Ekonomichefen ansvarar för EKONOMIPERSPEKTIVET *Den text Du skriver skall skrivas i Garamond 11 p med 1,15 i radavstånd