Fonetik och fonologi, 7,5 hp 2LG023 Logopedprogrammet

Transkript

1 onetik och fonologi, 7,5 hp 2LG023 Logopedprogrammet Kursbeskrivning Vårterminen 2012

2 Undervisande lärare nna ricsson () Rum: 252 -post: Lena Renner (LR) Rum: 262 -post: Mattias Heldner (MH) Rum: 239 -post: Gästföreläsare: nna Hjalmarsson Kursens innehåll elkursen behandlar människans talkommunikation med avseende på hur språkljud bildas och överförs, hur de registreras och uppfattas av örat och hjärnan, och vilka akustiska egenskaper de har. rämst behandlas språkets ljudstrukturer, talproduktion, talperception, vokalsystem, konsonantsystem, prosodi, beskrivning och analys av språkljud samt fonetikens tvärvetenskapliga betydelse och praktiska tillämpningar. Kurslitteratur - ngstrand, O onetikens grunder. Lund: Studentlitteratur. 355 s. - atford, J practical introduction to phonetics (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press. 229 s. - onetikövningar för Lingvistik I, Institutionen för lingvistik. 68 s. Ytterligare litteratur om högst 100 sidor kan tillkomma enligt lärarens anvisningar. Referenslitteratur - IP Handbook of the International Phonetic ssociation. ambridge: ambridge University Press. örväntade studieresultat fter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att - definiera och tillämpa valda fonetiska begrepp - utföra språkliga analyser med fonetiska och fonologiska - redogöra för talkommunikationskedjan: talets akustiska egenskaper, hur tal produceras och hur tal uppfattas - redogöra för några av fonetikens viktigaste tillämpningsområden. Undervisningsformer Undervisningen ges i form av föreläsningar, gruppövningar och laborationer. Undervisningen är inte obligatorisk men examinationen täcker även sådant som behandlas under föreläsningar, gruppövningar och laborationer. 2

3 Kursöversikt atum Grupp Tid Lärare Lokal Innehåll Läsanvisningar Mån 26 mar lla G-salen öreläsning 1: Talkommunikation ngstrand onetik Vad hur och varför + kap 1 Tis 27 mar lla Gruppövning 1: natomi och fysiologi ngstrand kap 4 Kompendium kap 1 Tor 29 mar lla Gruppövning 2: rtikulationsövningar ngstrand kap 5 & 6 Kompendium kap 2 Mån 2 apr lla MH 7 öreläsning 2: Rösten ngstrand kap 3 & 4 atford kap 1,2 & 3 Tis 3 apr Gr Laboration 1: Vokaler, konsonanter och aspiration ngstrand kap 3, 5 & 6 Ons 4 apr lla MH 307 Gruppövning 3: rån ljudvåg till spektrogram ngstrand kap 3 Kompendium kap 4 Tis 10 apr lla MH 7 öreläsning 3: Konsonanter ngstrand kap 6 & 8 atford kap 4,5 & 6 Ons 11 apr Gr Laboration 2: Prosodi och svenskans ngstrand kap 3 & 7 tonaccenter Tor 12 apr lla 9-12 MH 5 öreläsning 4: Vokaler ngstrand kap 5 & 8 atford kap 7 & 8 re 13 apr lla MH 397 Gruppövning 4: kustik ngstrand kap 3 Kompendium kap 5 Mån 16 apr lla Gruppövning 5: Prosodi ngstrand kap 7 Kompendium kap 3 Tis 17 apr lla MH 7 öreläsning 5: Prosodi ngstrand kap 3, 7 & 10 atford kap 9 Ons 18 apr Gr Laboration 3: ialekter och brytning ngstrand kap 3 & 7 Tor 19 apr lla LR 7 öreläsning 6: Perception ngstrand kap 10 Mån 23 apr lla LR 307 Gruppövning 6: Talets perception ngstrand kap 10 Kompendium kap 7 Tis 24 apr lla MH 8 öreläsning 7: Mönster och regler ngstrand kap 1, 2, 8, 9 & 13 atford kap 10 Ons 25 apr lla LR 307 Gruppövning 7: Psykoakustik & perception ngstrand kap 10 Kompendium kap 8 Tor 26 apr lla H 5 öreläsning 8: onetiska tillämpningar re 27 apr lla 9-11 LR 307 Gruppövning 8: IP: transkriptionsövningar IP-kartan ngstrand kap 9 Ons 2 maj lla LR 307 Gruppövning 9: onologi & typologi ngstrand s & kap 8 Kompendium kap 9 & 10 Tor 3 maj lla lla 7 rågestund atford kap 11 Mån 7 maj lla G-salen TNTMN Mån 21 maj lla lla 307 Tentagenomgång + kursutvärdering Tis 5 juni Omtentamen 3

4 xamination och betygskriterier Kursen examineras genom salsskrivning. et förutsätts att alla studenter skriver vid ordinarie tentamenstillfälle. ör studenter som underkänts anordnas omtentamen. Obs! Omtentamen ges endast då det finns studenter som blivit underkända vid ordinarie tillfälle eller anmält giltigt förhinder (t.ex. sjukdom) till expeditionen. Studenter som inte får ett godkänt betyg vid omtentamenstillfället har möjlighet att försöka igen vid påföljande termins ordinarie tentamenstillfälle, förutsatt att de har registrerat sig för den terminen. etyget bestäms enligt nedanstående kriterier. Observera att dessa betygskriterier inte gäller för Logopedprogrammet, Karolinska Institutet som tillämpar betygen Godkänt (G) resp. Underkänt (U). x örväntat studieresultat 1: efiniera och tillämpa valda fonetiska begrepp Vikt: 25 % av betyget Studenten ger korrekta och välgenomtänkta definitioner och tillämpar begrepp med utmärkt precision Studenten ger korrekta definitioner och tillämpar begrepp med mycket bra precision Studenten ger näst intill korrekta definitioner och tillämpar begrepp med bra precision Studenten ger i stort sett korrekta definitioner och tillämpar begrepp med godtagbar precision Studenten ger mestadels korrekta definitioner och tillämpar begrepp med godtagbar precision, om än med vissa felaktigheter Studenten ger i huvudsak ofullständiga eller felaktiga definitioner och tillämpar begrepp på ett ofullständigt eller felaktigt sätt Studenten har inte genomfört examinationen eller ger ofullständiga eller felaktiga definitioner och tillämpar begrepp på ett ofullständigt eller felaktigt sätt x örväntat studieresultat 2: Utföra språkliga analyser med fonetiska och fonologiska Vikt: 25 % av betyget Studenten utför metodiskt och korrekt lämpliga språkliga analyser med fonetiska och fonologiska på ett insiktsfullt sätt Studenten utför metodiskt och korrekt lämpliga språkliga analyser med fonetiska och fonologiska Studenten utför metodiskt lämpliga språkliga analyser med fonetiska och fonologiska Studenten utför metodiskt i stort sett lämpliga språkliga analyser med fonetiska och fonologiska Studenten utför metodiskt mestadels lämpliga språkliga analyser med fonetiska och fonologiska Studenten utför analyser som inte är fullständigt genomförda eller innehåller fel och inkonsekvenser Studenten har inte genomfört examinationen eller utför felaktiga språkliga analyser örväntat studieresultat 3: Redogöra för talkommunikationskedjan: talets akustiska egenskaper, hur tal produceras och hur tal uppfattas Vikt 30 % av betyget Studenten redogör mycket klart, kunnigt och insiktsfullt för talkommunikationskedjans helhet och delar Studenten redogör mycket klart och kunnigt för talkommunikationskedjans helhet och delar Studenten redogör klart och kunnigt för talkommunikationskedjans helhet och delar Studenten redogör mestadels klart och kunnigt för talkommunikationskedjans helhet och delar Studenten redogör på ett godtagbart sätt, om än med vissa felaktigheter, för 4

5 x talkommunikationskedjans helhet och delar Studenten redogör i huvudsak ofullständigt eller felaktigt för talkommunikationskedjans helhet och delar Studenten har inte genomfört examinationen eller redogör ofullständigt eller felaktigt för talkommunikations-kedjans helhet och delar x örväntat studieresultat 4: Redogöra för några av fonetikens viktigaste tillämpningsområden Vikt 20 % av betyget Studenten redogör mycket klart, kunnigt och insiktsfullt för fonetikens viktigaste tillämpningsområden Studenten redogör mycket klart och kunnigt för fonetikens viktigaste tillämpningsområden Studenten redogör klart och kunnigt för fonetikens viktigaste tillämpningsområden Studenten redogör mestadels klart och kunnigt för fonetikens viktigaste tillämpningsområden Studenten redogör för fonetikens viktigaste tillämpningsområden på ett godtagbart sätt, om än med vissa felaktigheter Studenten redogör i huvudsak ofullständigt eller felaktigt för fonetikens viktigaste tillämpningsområden Studenten har inte genomfört examinationen eller redogör ofullständigt eller felaktigt för fonetikens viktigaste tillämpningsområden 5