Programbokslut Sjuksköterskeprogrammet 2017 MEDICINSKA FAKULTETEN LUNDS UNIVERSITET

Transkript

1 Programbokslut Sjuksköterskeprogrammet 2017 MEDICINSKA FAKULTETEN LUNDS UNIVERSITET

2 PROGRAMBOKSLUT 1 (4) U 2018/535 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Programbokslut sjuksköterskeprogrammet 2017 Sjuksköterskeprogrammet genomförde inget programbokslut Under 2017 tillträdde en ny programledning och undertecknad fick uppdraget som programansvarig med start april Annelie Jönsson har innehaft uppdraget som inriktningsansvarig teori och Rebecka G Persson för verksamhetsförlag utbildning (VFU). Genomströmning Sammanlagt fanns 442 studenter registrerade vårterminen 2017 och 458 hösterminen samma år. Totalt begärde 18 studenter studieavbrott och 98 studieuppehåll under Det är angeläget att de sifforna studeras mer i detalj och att orsakerna bakom uppehållen blir kartlagda. Sjuksköterskeprogrammet har krav på utökning av antalet studenter och en god genomströmning, utan att ge avkall på kvalitet, är mycket viktigt. Tabell 1 visar antalet registrerade studenter för respektive termin under vår- och hösttermin Det är tydligt att antalet studenter sjunker framförallt mellan termin fyra och fem. Det är troligt att det kan härledas till den behörighetsspärr som finns mellan de två terminerna och det är angeläget att den spärren kartläggs och diskuteras inom programmet. Tabell 1: Antal registrerade studenter Termin VT 17 HT Tabell 2 visar genomströmningen per kurs. Det är viktigt att notera att tabellen inte visar hur många gånger studenterna haft möjlighet att examinerats. Två kurser (tabell 2) var inte ladokrapporterade i samband med sammanställningen. Några kurser (SJSG11, SJSD23, SJSF14, SJSD22) har en stor andel studenter som inte uppnått godkänt resultat på kursen. Kursen SJSG11 har fokus på anatomi, fysiologi och farmakologi, SJSD23 innehåller bland annat statistik och SJSD22 innehåller läkemedelsberäkning. Samtliga tre ämnen kan uppfattas som särskilt svåra.

3 2 Tabell2: Genomströmning per kurs Kurs Termin Termin Ej helt godkända på SJSF10 Omvårdnadens grunder 9 hp Antal registrerade Procent underkända på kurs kurs V ,1 1 H ,6 Kommentar SJSG11 Människan biologi och hälsa 18 hp SJSD23 Vetenskapsteori och metod 7.5 hp SJSF14 Hälsa och ohälsa i ett livcykelperspektiv 19 hp SJSF15 Personcentrerad vård och lärande vid symptom och tecken på ohälsa 26.5hp SJSG16 Personcentrerad vård vid psykisk ohälsa 15 hp SJSF17 Sjuksköterskans profession och vetenskap II 7.5 hp 1 V ,2 1 H ,3 2 H ,4 2 V ,0 2 H ,8 3 V ,5 3 H Betyg från sista tentan ej i Ladok 4 V ,2 4 H ,3 4 V ,4 4 H ,1 SJSE18 4 H ,3 Ledarskapets teori och praktik 6.5 hp SJSE18 4 V ,3 SJSE19 Informatik och förbättringskunskap 5 hp SJSD22 Omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd 9 hp SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad 15 hp SJSD21 Processorienterad klinisk omvårdnad 5 H ,8 5 V ,8 5 H ,2 5 V ,3 5 H Betyg ej i Ladok 5 V ,0 6 H ,5 6 V ,6

4 3 Kursvärderingar Det är generellt få studenter som besvarar kursvärderingarna (1-40%). De enskilda kursvärderingarna finns att tillgå i Moodle. Den låga svarsfrekvensen medför svårigheter att få reliabla kvantitativa mått i vissa kurser. Det är angeläget att öka andelen studenter som utvärderar. Under både höstterminen och vårterminen 2017 genomfördes programvärderingar i respektive avgångsklass. I programvärderingarna lyftes både styrkor och förbättringsområden fram. Programvärderingen vårterminen 2017 visade bland annat att studenterna var nöjda med föreläsningar, tidiga fältstudier och med flertalet kurser. Av de 33 studenter som medverkade angav 30 att det stämde ganska bra eller mycket bra att utbildningen förberett dem tillräckligt för att kunna arbeta som sjuksköterska. Tjugoen var överlag nöjda med utbildningen och 35 ansåg att kursen profession etik och handledning (PEH) i någon omfattning varit värdefull för deras kommande yrkesutövning. Studenterna framförde bland förbättringspotential inom läkemedelshantering. Det framfördes också önskemål om att förtydliga strimman i patofysiologi, en ökad samsyn mellan handledare och bedömande lärare i examensarbete samt att termin tre upplevdes som särskilt omfattande och i behov av en tydligare struktur. Vid programvärderingen för höstterminen 2017 framfördes bland annat att farmakologimomentet ansågs för avancerat för tidigt i utbildningen, att termin tre behövde en annan struktur och att handledare och bedömare behövde ökad samsyn gällande examensarbete. Åtgärder och planerade åtgärder Under 2017 skapades en verksamhetsplan för sjuksköterskeprogrammet som presenterats för kollegiet, studenter och programnämnden. Den baserades på de fokusområden som utifrån kursvärderingar, programnämndens kvalitetsplan och utifrån diskussioner med studenter och kollegor identifierades som angelägna. Verksamhetplanen fokuserar på programmets organisation, studenternas arbetsmiljö, examination/bedömning, programminnehåll och internationalisering. När det gäller organisation så har en webregistrering införts och en genomlysning av genomströmning och behörighetsspärrar inletts. Nya kursvärderingsenkäter för teori och VFU har införts. Det har också införts en kvalitativ utvärdering där kursledningen ska träffa ett mindre urval studenter efter avslutad kurs för en muntlig utvärdering. Det sista behöver utvärderas för studera implementering och utfall. När det gäller studenternas arbetsmiljö så har programansvarig infört regelbundna möten med studentföreningens ordförande. Ett arbete har inletts med enheten för pedagogiskt stöd för att arbeta fram tydligare strukturer bland annat kring informationsöverföring i samband med examination. När det gäller examination och bedömning så har arbetet med revidering och genomlysning av bedömningskriterier fortsatt under 2017 och beräknas vara avslutat Bedömningskriterier för examensarbete är under revidering. När det gäller programinnehåll så har förändringar skett i momenten som rör läkemedelshantering. Olika pedagogiska insatser såsom räkneverkstad och SI-ledare har införts. Fler studenter klarar nu tentamen och studenterna är positiva. Det pågår också arbete med att kartlägga strimmor gällande omvårdnadsprocess, kärnkompetenser och vetenskapsteori. I Kursen SJSD23 infördes inspelade föreläsningar och flippade klassrum i de moment som rör statistik, vilket utvärderats positivt. När det gäller VFU så har arbetet med införandet av Peer learning fortsatt. En grupp som ska arbeta med strukturerade läraktiviteter har tillsats. Det har också genomförts arbete med att skap en ökad tydlighet och transparens på lärplattformen Moodle. Inför 2018 har det också initierats ett omfattande förändringsarbete gällande termin tre där målet är att

5 påbörjats ett arbete med att genomlysa och förändra programinnehåll med fokus på mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer samt inom hållbar utveckling. Jimmie Kristensson Programansvarig tom