Kurs-PM. Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet, 15 hp kurskod OHD900
|
|
- Britta Sandström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Institutionen för hälsovetenskap Specialistsjuksköterskeprogrammet, 75 Hp Kurs-PM Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet, 15 hp kurskod OHD900 Kursansvarig Margareta Karlsson (MKR) margareta.karlsson@hv.se Tel: Övriga lärare Azar Hedemalm (AHA) azar.hedemalm@hv.se Tel: Regina Nobis (RN) regina.nobis@hv.se Tel: Examinator Azar Hedemalm (AHA) azar.hedemalm@hv.se Tel:
2 Introduktion Välkommen till kursen Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet, 15 högskolepoäng (kurskod OHD900). Kursen ges inom ramen för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska - avancerad vård i hemmet (75 Hp). Kursen studeras på halvfart, vilket innebär i genomsnitt 20 timmars studier per vecka under en 20-veckorsperiod. Kursens lärandemål och innehåll återfinns i kursplanen. Kursen är upplagd utifrån kursplanens mål och huvudsakliga innehåll. Kursens verksamhetsförlagda utbildning (VFU) fördelar sig på två perioder omfattande 30 respektive 6o timmar; se schema. I kursen tillämpas Arbetsintegrerat lärande. Det innebär att kunskap och frågeställningar från den verksamhetsförlagda utbildningen integreras med teoretiska studier på campus. Antingen utgår du från teoretiska frågeställningar som du studerar och prövar i verksamheten eller så utgår du från situationer/fenomen/problem som du hämtar från verksamheten för att sedan analysera med hjälp av teori. Genom att fortlöpande integrera teoretisk och praktisk kunskap lär du dig att se sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen. Läraktiviteter omfattar föreläsningar, egna litteraturstudier, gruppuppgifter och verksamhetsförlagda studier. Studieuppgifter löses enskilt och/eller i grupp. Dessa följs upp i obligatoriska examinerande seminarier. I kursplanen anges former för bedömning. I kursen sammanfattar du din kunskapsutveckling i en Portfolio genom att efter varje seminarium bearbeta, reflektera och värdera din egen kunskap. Referenshanteringen i skriftliga rapporter sker enligt APA (American Psychological Association). På bibliotekets hemsida under skriva finns manual att tillgå i APA referenssystem. Skriftligt material kontrolleras för plagiat via Urkund. Se Plagiathandboken Föreläsningar under kursen - Se schema Föreläsning: Bedömning av komplexa vårdbehov, hälsofrämjande och riskförebyggande arbetssätt Förberedelse: Benzein, E., Hagberg, M., & Saveman, B.I. (Red.). (2012). Att möta familjer inom vård och omsorg. Lund: Studentlitteratur. Bülow, P., Persson Thunqvist, D., & Sandén, I. (Red.). (2012). Delaktighetens praktik:det professionella samtalets villkor och möjligheter. Malmö: Gleerup. Edberg, A.K. (Red.). (2013). Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser Fagerström, L. (Red.). (2011). Avancerad klinisk sjuksköterska: avancerad klinisk omvårdnad i teori och praxis. Lund: Studentlitteratur. 1
3 Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.). (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Föreläsning: Vårdande samtal Förberedelse: Benzein, E., Hagberg, M., & Saveman, B.I. (Red.). (2012). Att möta familjer inom vård och omsorg. Lund: Studentlitteratur. Bülow, P., Persson Thunqvist, D., & Sandén, I. (Red.). (2012). Delaktighetens praktik: det professionella samtalets villkor och möjligheter. Malmö: Gleerup. Föreläsning: Äldre patienter och läkemedelsbehandling Förberedelse: SBU 2009:193. Äldres läkemedelsanvändning hur kan den förbättras?. Från Socialstyrelsen (2010). Indikatorer för god läkemedelsterapi hos äldre. Stockholm: Socialstyrelsen. Från Föreläsning: Handledning utifrån Dosseyes integrala omvårdnadsmodell Förberedelse: Dossey, B.M. (2008). Theory of integral nursing. Advances in Nursing Science, 31(1), E Föreläsning: Etiska principer och etiska dilemma vid vård i hemmet. Förberedelser: Benzein, E., Hagberg, M., & Saveman, B.I. (Red.). (2012). Att möta familjer inom vård och omsorg. Lund: Studentlitteratur. Edberg, A.K. (Red.). (2013). Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser Föreläsning: Omvårdnad vid multisjuklighet Förberedelse: Bülow, P., Persson Thunqvist, D., & Sandén, I., (Red.). (2012). Delaktighetens praktik: det professionella samtalets villkor och möjligheter. Malmö: Gleerup. Edberg, A.K. (Red.). (2013). Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser Fagerström, L. (Red.). (2011). Avancerad klinisk sjuksköterska: avancerad klinisk omvårdnad i teori och praxis. Lund: Studentlitteratur. Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.). (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Föreläsning: Evidensbaserad omvårdnad Förberedelse: Edberg, A.K. (Red.). (2013). Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser Fagerström, L. (Red.). (2011). Avancerad klinisk sjuksköterska: avancerad klinisk omvårdnad i teori och praxis. Lund: Studentlitteratur. Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.). (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Föreläsning: Patienter med smärta vid vård i hemmet Förberedelse: Fagerström, L. (Red.). (2011). Avancerad klinisk sjuksköterska: avancerad kliniskomvårdnad i teori och praxis. Lund: Studentlitteratur. Föreläsning: Psykisk ohälsa och omvårdnad 2
4 Förberedelse: Edberg, A.K. (Red.). (2013). Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser Fagerström, L. (Red.). (2011). Avancerad klinisk sjuksköterska: avancerad kliniskomvårdnad i teori och praxis. Lund: Studentlitteratur. Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.). (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Föreläsning: ICF Förberedelse: Edberg, A.K. (Red.). (2013). Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.). (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Studieuppgifter och examinationer Förberedelse inför VFU och bedömning av VFU Inför VFU skall du utarbeta en skriftligt individuell studieplan med specifika mål som bygger på din erfarenhet och ditt kunskapsbehov utifrån kursens lärandemål. Till din hjälp i utformningen av målen har du kursplanens mål, AssCe-dokumentet (finns tillgängligt på kurssidan på Disco) samt artikeln Oberle, K., & Allen, M. (2001). The nature of advanced practice nursing. Nursing Outlook 49:3, Formulera egna VFU-mål avseende kunskap, färdighet och förmåga som beskrivs i AssCe dokumentet och i relation till kursens mål. I studieplaneringen redogör du konkret för dina studiestrategier, dvs. hur du tänker gå tillväga för att uppnå dessa mål. Förutom mål och genomförande av målen ska din handledares namn och telefonnummer framgå samt eventuellt e-post eller kontorsadress. En kopia av din studieplan lämnas till din kontaktlärare senast veckan innan VFU börjar. Någon av de första dagarna under VFU ska du och din handledare ha ett planeringssamtal utifrån din studieplan för att planera innehållet i dina verksamhetsförlagda studier. I samband med avslutning av den första VFU-perioden följer du upp och värdera din kunskap i relation till mål i studieplan tillsammans med din handledare. Denna värdering ligger till grund för din planering inför den andra VFU-perioden för att du slutligen ska nå kursens mål. Den andra VFU-perioden avslutas med ett bedömningssamtal där du tillsammans med din handledare och lärare bedömer måluppfyllelsen. Inför det avslutande bedömningssamtalet ska du och din handledare var för sig gjort en bedömning av måluppfyllelsen med stöd av AssCe-formuläret och kursen mål. Handledaren signerar din närvarolista (Bilaga). Examination 1: Vårdande samtal Individuell praktisk och muntlig förberedelse inför skriftlig inlämningsuppgift. Examinationen relaterar till följande lärandemål: 3
5 redogöra för metoder för planering, bedömning, åtgärder och uppföljning av patient i hemmet med komplexa vårdbehov ansvara för och i samråd med patient och närstående genomföra och utvärdera omvårdnadsplan i patientens hem genomföra hälsofrämjande, riskförebyggande och egenvårdsförbättrande bedömningar och åtgärder för patient som vårdas i hemmet värdera och reflektera över etiska frågeställningar och situationer som kan uppkomma vid vård i hemmet Individuell uppgift 1. Planera tillsammans med handledande sjuksköterska och förbered dig för att genomföra ett vårdande samtal med en patient med komplext vårdbehov och i förekommande fall närstående. Samtalet ska ha fokus på hur du som specialistsjuksköterska bedömer patientens resurser samt hur du kan bidra till att främja patientens hälsa, förebygga risker och tillvarata patientens resurser för egenvård. I dina förberedelser ska du genom att söka minst en vetenskaplig artikel som belyser det vårdande samtalet och minst en vetenskaplig artikel relaterat till sjuksköterskans pedagogiska funktion fördjupa din kunskap om vårdande samtal. 2. Genomför samtalet under VFU (v.48-49) med patient och i förekommande fall närstående. 3. Efter samtalet genomför du en analys av samtalet där du tar stöd i kurslitteraturen. Du ska också redogöra för din bedömning av patientens resurser. Beskriv därtill vilka hälsofrämjande och riskförebyggande åtgärder du kan genomföra utifrån vad som framkommit i samtalet. Gör för din egen del en skriftlig sammanfattning där du också motivera dina ställningstaganden. Slutligen beskriver du hur delaktighet för patient och/eller i förekommande fall närstående framkommer i samtalet. Seminarium Uppgiften presenteras muntligt vid det uppföljande seminariet (datum och tid se schema). Varje student har ca min till förfogande vid det muntliga seminariet. Individuell bearbetning efter seminariet samla i portfolio 1. Reflektera över vilken kunskap och ökad förståelse du fått genom bearbetningen av uppgiften och under seminariet, samt vad du behöver utveckla. 2. Revidera din skriftliga sammanfattning utifrån ny kunskap som framkommit under seminariet (1-2 A4 sidor, exklusive referenslista). För godkänt resultat krävs att: planering och genomförande av samtalet är klart motiverat det vårdande samtalet är tydligt belyst och underbyggt med vetenskapliga artiklar redogörelsen för patientens resurser som framkom i samtalet ska vara nyanserad och analyserad i relation till specialistsjuksköterskans funktion specialistsjuksköterskans bidrag till att främja patientens hälsa, förebygga risker och tillvarata patientens resurser för egenvård är adekvat beskrivet beskrivning av patients och eventuell närståendes delaktighet som framkom i samtalet är noggrann och relevant 4
6 Examination 2: Evidensbaserad omvårdnad Individuell praktisk och muntlig förberedelse inför skriftlig inlämningsuppgift. Examinationen relaterar till följande lärandemål: förklara innebörden av evidensbaserad omvårdnad i hemmet vid multisjuklighet med hänsyn till patientens diagnoser, symtom, besvär och ordinerad behandling söka, analysera, syntetisera och kritiskt granska vårdvetenskapliga resultat för att finna lösningar på komplexa problem relaterade till vård i hemmet Individuell uppgift 1. Problematisera innebörden av evidensbaserad omvårdnad med stöd av minst två vetenskapliga artiklar 2. Identifiera en patients komplexa omvårdnadssituation under VFU (v.48-49) 3. Bedöm och ta ställning till behovet av hälso- och sjukvård i hemmet med utgångspunkt i Dosseys (2008) integrala omvårdnadsmodell 4. Sök minst två relevanta vårdvetenskapliga artiklar i relation till det identifierade omvårdnadsproblemet/behovet i den komplexa situationen 5. Argumentera för hur den kunskap som återfinns i artiklarna kan ge stöd för hur du vill lösa patientens problem/behov Seminarium Uppgiften presenteras muntligt vid det uppföljande seminariet (datum och tid se schema). Ditt resultat diskuteras med utgångspunkt i kurslitteratur och dina valda vetenskapliga artiklar. Varje student har ca min till förfogande vid seminariet. Individuell bearbetning efter seminariet samla i portfolio Sammanfatta ovanstående punkter skriftligt. Reflektera över vilken kunskap och ökad förståelse du fått genom bearbetningen av uppgiften och under seminariet, samt vad du behöver utveckla. För godkänt resultat krävs att - innebörder av evidensbaserad omvårdnad är problematiserad - patientens komplexa omvårdnadssituation är analyserad och noggrant beskriven - bedömning och värdering av behovet av hälso- och sjukvård i hemmet utifrån den valda situationen är väl motiverad med stöd i Dosseys integrala omvårdnadsteori och de vetenskapliga artiklarna - sakligt underbyggd argumentation för lösningar av identifierade komplexa omvårdnadsproblem/behov utgår från vårdvetenskapliga resultat, Dosseys integrala omvårdnadsteori och kurslitteratur Examination 3: Hälsofrämjande, riskförebyggande och egenvårdsförbättrande arbetssätt Individuell uppgift med uppföljande seminarium Examinationen relaterar till följande lärandemål: genomföra hälsofrämjande, riskförebyggande och egenvårdsförbättrande bedömningar och åtgärder för patient som vårdas i hemmet 5
7 värdera och reflektera över etiska frågeställningar och situationer som kan uppkomma vid vård i hemmet Individuell uppgift 1. Identifierar ett behov av handledning och/eller undervisning hos vård- och omsorgspersonalen i relation till deras hälsofrämjande, riskförebyggande och egenvårdsförbättrande arbete tillsammans med din handledare under din VFU (v48-49) 2. Ta hjälp av Dosseys (2008) integrala omvårdnadsmodell för att planera din handledning och/eller undervisning av vård- och omsorgspersonal 3. Uppföljande seminarium Punkterna 1 och 2 ovan presenteras muntligt vid det uppföljande seminariet (datum och tid se schema). Uppgiften diskuteras med utgångspunkt i kurslitteratur och Dosseys (2008) integrala omvårdnadsmodell. Varje student har ca min till förfogande vid det muntliga seminariet 4. Genomför den planerade handledningen och/eller undervisningen till vård och omsorgspersonalen under din VFU (v.8-11). 5. Värdera kritiskt ditt genomförande av handledningen och/eller undervisningen till vård och omsorgspersonalen och skriv ner dessa (max en A4 sida). 6. Bifoga den skriftliga värderingen med Examination 6: Patientsäkerhet och användning av medicinteknisk utrustning. För godkänt resultat krävs att - det identifierade handlednings- undervisningsbehovet beskrivs muntligt på ett klart och begripligt sätt - Dosseys (2008) integrala omvårdnadsmodell som används vid genomförandet av handledning och/eller undervisningen av vård- och omsorgspersonal är väl motiverad - genomförandet av handledningen och/eller undervisningen är kritiskt och adekvat värderad Examination 4: Klinisk examination under VFU Examinationen relaterar till följande lärandemål redogöra för metoder för planering, bedömning, åtgärder och uppföljning i hemmet av patient med komplexa vårdbehov ansvara för och i samråd med patient och närstående genomföra och utvärdera omvårdnadsplan i patientens hem genomföra hälsofrämjande, riskförebyggande och egenvårdsförbättrande bedömningar och åtgärder för patient som vårdas i hemmet använda medicinteknisk utrustning och utföra avancerade undersökningar och behandlingar i vårdandet av patienten i hemmet utifrån ett patientsäkert och etiskt förhållningssätt Uppgift 1. Identifiera en patient med komplexa vårdbehov som du har mött i VFU 2. För din bedömning använder du två validerade bedömningsinstrument. Du redogör för hur de validerade instrumenten kompletterar varandra och hur bedömningsinstrumenten kan bidra till att hälsofrämjande och riskförebyggande åtgärder kan vidtas 6
8 3. Redogör för hur du går tillväga vid bedömning av vårdbehov utifrån patientens symtom, besvär, diagnoser och behandling 4. Genomför en omvårdnadsplan utifrån hur du i samråd med patienten och i förekommande fall närstående identifierar och bedömer omvårdnadsbehov, planerar och genomför omvårdnadsåtgärder samt hur du ska utvärdera resultat av åtgärderna. I genomförandet av omvårdnadsplanen ska även ingå att utföra undersökningar och behandlingar. Om det för din valda patient saknas lämpliga undersökningar och behandlingar genomför du dessa för en annan patient. Uppgiften examineras i samband med det avslutande bedömningssamtalet av VFU där du och din handledare deltar tillsammans med lärare från lärosätet. Samtalet kommer att ske antingen vid platsbesök eller virtuellt. För bedömningen används AssCe-formuläret för avancerad nivå i relation till kursmål för denna uppgift (se ovan). Det är således AssCe-formulärets kriterier för godkänt som gäller. Inför bedömningssamtalet förbereder du dig genom att göra en själv-skattning av måluppfyllelse av kursmål och i relation till punkterna I (del 1, 2, 4), II (del 6, 7, 8, 9, 10), III(11), IV(13,14,16) och V (del 17, 18, 19, 20, 21) i AssCe-formuläret. Din handledare gör motsvarande bedömning av måluppfyllelsen. Den slutliga bedömningen görs av läraren efter bedömningssamtalet. Examination 5: Salstentamen, vaccinationer Examinationen relaterar till följande lärandemål: ansvara för och utföra vaccinationsverksamhet Examinationen bygger på föreläsningar och egna litteraturstudier. Lämpliga länkar inför examinationen är Examinationens frågeform är multiple choice med enstaka öppna frågor. Vid examinationstillfället är inga hjälpmedel tillåtna. Examinationen är uppbyggd i fyra temaområden i relation till vaccinationer: 1) Genomförande, teknik och smärtlindring 2) Riskbedömning och akut omhändertagande 3) Information och bemötande 4) Styrdokument och dokumentation För godkänt resultat krävs att: du för varje temaområde har besvarat 2 av 3 frågor korrekt. 7
9 Examination 6: Patientsäkerhet och användning av medicinteknisk utrustning Skriftlig individuell inlämningsuppgift Examinationen relaterar till följande lärandemål använda medicinteknisk utrustning och utföra avancerade undersökningar och behandlingar i vårdandet av patienten i hemmet utifrån ett patientsäkert och etiskt förhållningssätt Individuell uppgift 1. Identifierar ett avancerat praktiskt moment som kräver medicintekniska hjälpmedel i omvårdnaden av patienten i hemmet och som du behöver fördjupa ditt kunnande om under VFU (v.8-11) 2. Sök på olika sätt kunskap om momentet 3. Planera för utförande av det medicintekniska momentet utifrån ett patientsäkert och etiskt förhållningssätt 4. Planera och genomför momentet tillsammans med handledaren 5. Utvärdera din förmåga och färdighet att använda den medicintekniska utrustningen och att utföra det praktiska momentet i omvårdnaden av patienten i hemmet utifrån ett strukturerat. patientsäkert och etiskt förhållningssätt tillsammans med handledaren Sammanfatta ovanstående punkter skriftligt (2-3 A4 sidor, 1 ½ radavstånd, Pt12 förutom referenslista) och skicka in den via URKUND (se särskild lista på DisCo) senast den XXX. Respektive lärare ger skriftlig feedback. För godkänt resultat krävs att - val av avancerat praktiskt moment är relevant motiverat i relation till avancerad vård i hemmet - redogörelsen av planering och genomförande av momentet är saklig och adekvat - förmågan och färdigheten att använda den valda medicintekniska utrustningen och att utföra det praktiska moment är sakligt problematiserad i relation patientsäkerhet och etiskt förhållningssätt utifrån relevant kurslitteratur 8
10 Bilaga Institutionen för hälsovetenskap Specialistsjuksköterskeprogrammet Distriktssköterska med inriktning avancerad vård i hemmet. Kurs: Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet 15 hp (OHD9000, avancerad nivå). NÄRVAROPROTOKOLL under VFU Det är studentens ansvar att få sin närvaro signerad efter varje arbetspass. Vid frånvaro markerar handledaren med ett kryss och signerar. Inlämnas efter fullgjord VFU. Studentens namn: Datum Arbetstid Handledares signatur Frånvaro HÖGSKOLAN VÄST Telefon Telefax Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Trollhättan
Kurs-PM. Specialistsjuksköterskans funktion med inriktning mot avancerad vård i hemmet, 7.5 Högskolepoäng (kurskod: SPA 600)
Institutionen för hälsovetenskap Specialistsjuksköterskeprogrammet, 75 hp Kurs-PM Specialistsjuksköterskans funktion med inriktning mot avancerad vård i hemmet, 7.5 Högskolepoäng (kurskod: SPA 600) Kursansvarig
Läs merSINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning VFU Kommunikation i omvårdnad OM124G Mikrobiologi och hygien BM191G
Institutionen för hälsa och lärande Sjuksköterskeprogrammet Verksamhetsförlagd utbildning VFU Kommunikation i omvårdnad OM124G Mikrobiologi och hygien BM191G Kursansvariga OM124G Stina Thorstensson, stina.thorstensson@his.se
Läs merOmvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp Nursing Science BA (B), Primary Health Care III - Psychiatric Nursing Practice, 15
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten SBUP42, Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar II, 7,5 högskolepoäng Pediatric Nursing, Medical, Surgical and Emergency Care II, 7.5 credits Avancerad nivå /
Läs merSVÄP13, Geriatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Geriatric Nursing, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SVÄP13, Geriatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Geriatric Nursing, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning
Läs merANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten OPSR14, Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård V, 7,5 högskolepoäng Perioperative Room Nursing V, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merSBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merInstitutionen för vårdvetenskap och hälsa. Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 3 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurskod: OM4350 Studentens namn Studentens personnummer
Läs merAvancerad omvårdnad vid medfödda och förvärvade hjärtsjukdomar hos barn och unga 7.5hp
SAHLGRENSKA AKADEMIN STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: Avancerad omvårdnad vid medfödda och förvärvade hjärtsjukdomar hos barn och unga 7.5hp Kurskod OM9222 KURSEN GES SOM UPPDRAGSUTBILDNING Kursansvarig Kursadministratör
Läs merInstitutionen för hälsovetenskap Kurskod OVN600
KURSPLAN Kursens mål Efter genomgången kurs ska studenten självständigt Kunskap och förståelse redogöra för neurologiska och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar hos barn och ungdomar visa kunskap
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4350 Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 högskolepoäng Nursing in health and illness, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för vårdvetenskap
Läs merBedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G
Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G Studentens namn: Studentens personnr: Utbildningsplats: Handledares namn: Kursansvariga: Joanne Wills: joanne.wills@his.se
Läs merAKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten AKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merBedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)
Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut) Utbildning: Distriktssköterskeutbildning Kurs: Klinisk omvårdnad i relation till vuxna och äldres hälsa och ohälsa 7,5 hp. Kurs kod: OM6030
Läs merSTUDIEHANDLEDNING. Klinisk omvårdnad inom psykiatrisk vård 7,5 högskolepoäng
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Specialistutbildning inom psykiatrisk vård STUDIEHANDLEDNING Klinisk omvårdnad inom psykiatrisk vård 7,5 högskolepoäng
Läs merStudiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II
Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II Examinator Margaretha Pejner margaretha.pejner@hh.se Kursmål Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMST11, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing I, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merBedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)
Skola/BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut) Termin 2 Kurs: Hälsovård för barn, 7,5 hp. Kurs kod: OM3520 Studentens namn Handledare Personnummer
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten DSKN42, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 12 högskolepoäng Health and Ill-health in the Perspective of a Life Cycle, 12 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
Läs merInstitutionen för hälsovetenskap Kurskod AOP600. Avancerad omvårdnad vid psykisk ohälsa, 7.5 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Efter genomgången kurs ska studenten självständigt kunna: Kunskap och förståelse redovisa ett urval av pedagogiska teorier, modeller och metoder med relevans för psykiatrisk personcentrerad
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4360 Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 högskolepoäng Environmental impact on health Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merUtbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz
Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KS15 Inrättad av Rektor 2014-12-09 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2014-12-18
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMSR12, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) Programkod VASPV Programbeskrivning Utbildningen syftar till att
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.
Medicinska fakulteten DSKN43, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, 13,5 högskolepoäng Health and Ill-Health in Children and Adolescents, 13.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merLÄRARPROGRAMMET. Vid LiU. Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR311 1-30 hp 9FR241/9FR341 31-60 hp
Institutionen för kultur och kommunikation Augusti 2011 Ann-Kari Sundberg ann-kari.sundberg@liu.se LÄRARPROGRAMMET Vid LiU Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR311 1-30 hp 9FR241/9FR341
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
25 okt 2018 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 3 VAE211 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används vid Sjuksköterskeprogrammets
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad december 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 2 VAE207 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens
Läs merKursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 10 Eva Fransson Anna Kängström V39
Läs merSTUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560. RÖS5 Vårterminen 2013
130416 Institutionen för vårdvetenskap och hälsa STUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560 RÖS5 Vårterminen 2013 Kursansvariga lärare: Eva Bergelin Tel: 031-786 6127
Läs merInstitutionen för hälsovetenskap Kurskod BUC901. Barns- och ungdomars hälsa och ohälsa, 15 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Efter genomgången kurs skall studenten självständigt kunna: Kunskap och förståelse redogöra för vetenskaplig grund för barns- och ungdomars utveckling och hälsa identifiera och analysera
Läs merSAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G2018/317 SAHLGRENSKA AKADEMIN Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng Programkod: V2DIS 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd
Läs merMedicinsk vetenskap AV, Intensivvård och trauma, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Medicinsk vetenskap AV, Intensivvård och trauma, 15 hp Medical Science MA, Education in Critical Care Nursing and Trauma, 15 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merRSJD22. Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng. Moment: Magnetisk resonanstomografi, 5 hp
RSJD22 Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng Moment: Magnetisk resonanstomografi, 5 hp Kursansvarig: Jenny Gårdling Examinator: Erna Törnqvist 1 Innehåll Introduktion...
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASBS Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda specialistsjuksköterskor
Läs merProfessionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi
DNR LIU-2015-02317 1(5) Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi Programkurs 21.0 hp Professional development, teamwork and leadership in occupational therapy 8ATG64 Gäller
Läs merUtbildningsplan. Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård. 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng Specialist Nursing Education Program - Psychiatric Care 60 Higher Education Credits *) Fastställd
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
PRIMÄRVÅRD Barn /BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens
Läs merOmvårdnad GR (A), Hälsa och ohälsa I, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (A), Hälsa och ohälsa I, 7,5 hp Nursing Science Ba (A), Health and Ill Health I 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning
Läs merOM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN OM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merMedicinsk vetenskap GR (B), Medicinsk vetenskap (GR) B, Vård vid ohälsa och sjukdom III, 7,5 hp
1 (6) Kursplan för: Medicinsk vetenskap GR (B), Medicinsk vetenskap (GR) B, Vård vid ohälsa och sjukdom III, 7,5 hp Medical Science Ba (B), Care within Ill-health and Disease III, 7,5 credits Allmänna
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Läs merOmvårdnad vid komplexa situationer I
DNR LIU-2015-02321 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG51 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå
Läs merInformation till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
Information till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning I kursen finns en integrering mellan teoretiskt innehåll och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Kursplanens lärandemål
Läs merOmvårdnad GR (B), Hälsa och ohälsa III, 7,5 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Hälsa och ohälsa III, 7,5 hp Nursing Science Ba (B), Health and Ill-health III Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn)
Läs merBarn- och skolhälsovård
DNR LIU-2015-01371 1(5) Barn- och skolhälsovård Programkurs 9 hp Child and Youth Health Care 8HSB12 Gäller från: 2017 VT Fastställd av Fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten Fastställandedatum 2015-08-17
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.
Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap
Läs merSamtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård
DNR LIU 329/07-41 1(5) Samtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård Programkurs 5 hp To Use Interviewing as a Method in Health Care 8DIA02 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Grundutbildningsnämnden
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2012.
Medicinska fakulteten SJSD14, Processorienterad omvårdnad i ett livscykelperspektiv, 19 högskolepoäng Process Oriented Nursing from a Life Cycle Perspective, 19 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad december 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 2 VAE206 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merG1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Medicinska fakulteten SJSG15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 26,5 högskolepoäng Person-Centered Care and Patient Learning in Relation to Symptoms and Signs of Illness,
Läs merSTUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B. RA2140 Angiografier och interventioner 7,5 högskolepoäng RA2140 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa STUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B RA2140 Angiografier och interventioner 7,5 högskolepoäng RA2140 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet Vårterminen 2013 Kursansvarig
Läs merPsykisk ohälsa ur ett primärvårdsperspektiv; att möta människor med psykisk ohälsa i samhället
DNR LIU-329/07-41 1(5) Psykisk ohälsa ur ett primärvårdsperspektiv; att möta människor med psykisk ohälsa i samhället Programkurs 5 hp Mental Unhealth from the Primary Health Care Perspective 8DIA04 Gäller
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
PRIMÄRVÅRD Barn /BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod:
Läs merSAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM4390 Studentens namn Studentens
Läs merFastställande Kursplanen är en historisk, äldre version, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning och gällde från och med
Medicinska fakulteten SJSE15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 26,5 högskolepoäng Person-centered Care and Patient Learning in Relation to Symptoms and Signs of Illness,
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASOP Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda specialistsjuksköterskor som är
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, hälso- och sjukvård för barn och ungdom, inriktning barnsjukvård
1 (5) Grundutbildningsnämnden (GUN) Specialistsjuksköterskeprogram, hälso- och sjukvård för barn och ungdom, inriktning barnsjukvård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå VASHB Programbeskrivning Utbildningen
Läs merSpecialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Specialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp Elderly Care Specialist Nursing Programme, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer
Läs merOM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p
Sektionen för Hälsa och samhälle Sjuksköterskeprogrammet OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p Vårterminen 2011 Period 1 Senast reviderad 2011-01-10 Anna
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn
Läs merOmvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp Nursing Science BA (C), General Health Care Nursing Practise IV, 15 Credits Allmänna data om kursen
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merFastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål
Medicinska fakulteten SBMS18, Förlossningsvård med fokus på komplicerad förlossning, 9 högskolepoäng Care in Labour and Birth with focus on Complicated Delivery, 9 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merFördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård
DNR LIU 1410/06-41 1(5) Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård Fristående kurs 15 hp Postgraduate Course in Anesthesia for Nurse Anesthetists 8FA178 Gäller från:
Läs merMEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP
SAHLGRENSKA AKADEMIN STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: MEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP Kurskod OM9229 KURSEN GES SOM UPPDRAGSUTBILDNING Kursansvarig Kursadministratör Examinator Ewa-Lena Bratt e-post:
Läs merSpecialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Specialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp Emergency Care Specialist Nursing with focus on Prehospital Nursing, 60 Credits Allmänna data om programmet
Läs merSPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG
HÄLSOAKADEMIN Utbildningsplan Dnr CF 52-45/2009 Sida 1 (6) SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG Specialist Nursing Programme Pediatric Nursing, 60
Läs merOmvårdnad GR (A), Äldres hälsa och ohälsa med verksamhetsförlagd utbildning I, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (A), Äldres hälsa och ohälsa med verksamhetsförlagd utbildning I, 15 hp Nursing Science BA (A), Theoretical and Practical Studies of Health and Unhealth among Elderly People
Läs merSjälvständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits
(6) 8SKG62 Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 5 hp Degree Project in Nursing Science, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 208 Kursplan Fastställd
Läs merG2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten RSJD22, Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng Radiography VI: Specific Radiographic Examinations and Interventions, 25 credits Grundnivå / First
Läs merApril Bedömnings kriterier
Bedömnings kriterier Lärandemål Exempel på vad samtalet kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till Viktigt är att koppla samtalet och reflektionen till konkreta patientsituationer och studentens egna
Läs merMedicinsk vetenskap AV, Akutmedicin, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Medicinsk vetenskap AV, Akutmedicin, 7,5 hp Medical Science Ma, Emergency medicine, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 201511232
Läs merSahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS 020 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik, 7,5 hp Grundnivå Vt13
Läs merAMSN12 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II
(5) Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) AMSN2 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II 5 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (AF) Allmänna uppgifter Huvudområde Omvårdnad Ämne Ambulanssjukvård,
Läs merInformation inför den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) i termin 5 på fysioterapeutprogrammet, vårterminen 2019.
Besöksadress/Visiting adress: Institutionen för hälsovetenskap, Luleå tekniska universitet Postadress/Postal adress: SE-971 87 Luleå, Sweden Telefon/Telephone: +46 920 49 10 00. Telefax/Fax: +46 920 49
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Läs merSjuksköterskeprogrammet
1 (5) Grundutbildningsnämnden Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng (hp) Grundnivå (G) VGSSK Programbeskrivning Sjuksköterskeprogrammet leder fram till en akademisk examen på kandidatnivå och till
Läs merFamiljefokuserad omvårdnad 5 p (41-60 p) för sjuksköterskor
Institutionen för Hälsovetenskaper Studiehandledning Familjefokuserad omvårdnad 5 p (41-60 p) för sjuksköterskor Kursansvarig lärare Vt 2004 Eva Clausson Tel 044 20 40 34 epost eva.clausson@hv.hkr.se Reviderad
Läs merKurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Barns hälsa och ohälsa med inriktning mot barnhälsovård, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, Health and illness of children
Läs merArbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I
DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I Programkurs 30.0 hp Occupational Therapy for Diseases and Health Problems - I 8ATG34 Gäller från: 2018 VT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan HARH01, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatkurs med examensarbete, 30 högskolepoäng Business Law: Bachelor Course in Business Law, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Läs merríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=
ríäáäçåáåöëéä~åñ ê aåêdontunulnm mêçöê~ããéíñ êâçãéäéííéê~åçéìíäáäçåáåö Ñ êä â~êéãéçìíä åçëâéñ~ãéå SMÜ ÖëâçäÉéç åö `çãéäéãéåí~êómêçöê~ããéñçêmüóëáåá~åëïáíü~ jéçáå~äaéöêééñêçãçìíëáçéíüébrlbbp~åç pïáíòéêä~åç
Läs merSpecialistutbildning, Barnsjuksköterska, 60 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Specialistutbildning, Barnsjuksköterska, 60 hp Pediatric Care Specialist Nursing, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer
Läs merBedömningssamtal i telefon
Bedömningssamtal i telefon Mia Forshag och Anita Waller Översikt distriktssköterskeprogrammet KAU Termin 1 Kurs: Hälsofrämjande och förebyggande omvårdnad allmänmedicin och folkhälsa, 15 hp Termin 2 Kurs:
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning intensivvård
Medicinska fakultetsstyrelsen (MFS) Specialistsjuksköterskeprogram, 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASIN Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda specialistsjuksköterskor som är
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merBasdata. Programkod Programmets namn Omfattning Gäller från
Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet - psykiatrisk vård, 60 hp Study Programme in Specialist Nursing - Mental Health Care, 60 credits Basdata Programkod Programmets namn Omfattning Gäller
Läs merSjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder
DNR DNR LIU-2015-02321 1(6) Sjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder Programkurs 19.5 hp The Nurse Profession and Fundamentals of Nursing 8SKG11 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs mer