Kursplan för Fotoskolan i Stockholm: Yrkeslinjen inriktning fotografi.

Transkript

1 1(12) Kursplan för Fotoskolan i Stockholm: Yrkeslinjen inriktning fotografi. Huvudmomenten i kursplanen ger en översikt över de olika delmomentens innehåll och omfattning. De olika momenten kan givetvis ges ett större eller mindre utrymme och behandlas mer eller mindre ingående, varvid elevernas kunskaper och intresse ska vara utgångspunkt. Undervisningen bedrivs till i så stora delar som möjligt i projektform som undervisningsblock. Under utbildningens fyra terminer genomförs mellan sex och åtta undervisningsblock. Som exempel så förenar undervisningsblocket Landskap fotografiska bilduppgifter som behandlar det topografiskt beskrivna landskapet och traditionell arkitekturfotografi med praktiska teknikkurser i storformatsfotografi och exponeringsteori och föreläsningar om det svenska kulturlandskapet till en kortfattad svensk arkitekturhistorisk orientering. I undervisningsblocket försöker utbildningen att ta fasta på de väsentliga och betydelsefyllda traditionsbärande delarna av svensk fotografikultur. Under termin 3 äger en yrkespraktik rum som på ett strukturerat sätt genomförs under den lärarledda självstudietiden. Yrkespraktiken omfattar totalt åtta veckor och äger rum hos kommersiella fotografer. Yrkespraktikens syfte är att ge en god inblick hos en eller flera arbetsplatser inom yrkesområden och möjliggör för eleven att mäta sina egna kunskaper mot de kunskaper branchen kräver. Utvärdering av huvudmomenten i kursplanen görs i anslutning till att varje moment avslutas. En skriftlig och muntlig utvärdering utförs. Färg och form Färglära Huvudsakligt innehåll: Färglära; komplementfärger, kontrasterande färger, varma och kalla färger, färgperspektiv. Färgens psykologi; färgupplevelse, ögats färgseende, de olika färgernas karaktär, färgkonstans. Additiv och subtraktiv färgblandning. Genomgång av färgernas olika symbolvärden och teorierna kring färgsammansättning.

2 2(12) Målsättning: Att träna eleven i att förstå hur färger kan fungera och hur färg kan användas som betydelsebärande element i bilder. Komposition Huvudsakligt innehåll: Grundläggande kompositionslära. Olika utsnitt och vinklar. Perspektiv och rörelse. Målsättning: Att eleverna ska lära sig komponera bilder och förstå de möjligheter bildkompositionen skapar. Kroki Huvudsakligt innehåll: Träna ögat att se och träna handens förmåga att precist uttrycka vad känslan och tanken önskar. Målsättning: Att eleven ökar förmågan till att se och uttrycka form, volym, balans, rytm, rörelse och dynamik. Undervisningsformer Färg och form : Föreläsningar, workshops, bildanalys, handledning, färganalys, arbets- och bilduppgifter, gruppdiskussioner. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Vissa delar av undervisningen samordnas med grundläggande undervisning i digital bild. Fotografisk gestaltning och fotografiskt metodarbete Bildgestaltning Huvudsakligt innehåll: Att utveckla egen kunskap i att sätta samman och bygga upp en bild på individuell och självständig väg samt bemästra skärpa och skärpedjup; fotograferingsteknik, bildkomposition, gestaltlagar, perspektiv och avbildningsskala. Målsättning: Att ge eleven tillgång till och kontroll över ett utvecklat fotografiskt bildspråk.

3 3(12) Berättande fotografi/dokumentärfotografi Huvudsakligt innehåll: Att berätta en historia med bilder; större fotodokumentationer, att sätta samman korta och långa bildrepotage. Samspel mellan text och bild. Skriva enklare texter. Bilder för undervisning, illustration och agitation. Den politiska bilden. Målsättning: Att ge eleven verktyg att dokumentera sin samtid och uttrycka sina värderingar i bild. Skapa underlag för fotografi som förändrande kraft i samhället. Fotojournalistik Huvudsakligt innehåll: Att fotografera med en tidning eller tidskrift som uppdragsgivare; fotojournalistik, layout, att anpassa bilderna till den aktuella tidningen. Målsättning: Att ge eleven insikt i hur en fotojournalist arbetar och öva upp känslan för att göra ett jobb på ett snabbt och målinriktat sätt. Reklam och information Huvudsakligt innehåll: Att visualisera en idé i bild i fråga om reklam och så kallad ideell reklam. Massmediakunskap. Reklamens spelregler. Att åskådligöra ett abstrakt begrepp i bild. Målsättning: Att ge eleven träning i att effektivt förmedla ett budskap i bild. Iscensättning Huvudsakligt innehåll: Att använda sig själv och andra som aktörer i iscensättningar. Allegorier, stilleben, pastischer. Användning av andra konstnärers bilder och integration av texter. Målsättning: Att ge eleven en insyn i hur en samtida strategi kan användas och att initiera en diskussion om äkthet och manipulering av bilder samt att problematisera upphovsmannabegreppet. Egna projekt

4 4(12) arbetet läggs stor vikt vid genomförande och arbetsplanering. Undervisning och handledning ges i fotografisk projektplanering och utvärderingsmetoder. Målsättning: Att ge eleven frihet att under lärarhandledning fördjupa sig inom fotografiska discipliner, tekniker, metoder eller inriktningar, Eleven har stöd och hjälp av både grupp- och enskild handledning/coachning. Bilduppgifter och bildredovisning Huvudsakligt innehåll: Utdelning och lösande av olika bilduppgifter. Att sätta in bilder i ett sammanhang; budskap/avsändare, analys av elevernas bilder och diskussion om bilden som språk och form, innehåll och budskap. Bildens förutsättningar i samhället; tid rum och social miljö. Semiotisk bildanalys; denotation-konnotation-kontext. Under bildredovisningarna tas även bildens potential som försäljningsobjekt upp. Ämnet integreras med de andra ämnena inom Fotografisk gestaltning. Målsättning:Att göra eleverna medvetna om hur bildkommunikation fungerar och träna dem i kritisk granskning av bilder samt att prestigelöst kunna visa upp och diskutera sina och andras bilder på ett konstruktivt sätt. Att hjälpa eleverna hitta ett eget fotografiskt språk utan att snegla på hur man ska göra. Att förskjuta intresset från bedriften att göra en bra bild till bilden i sig. Fotografrollen Huvudsakligt innehåll: Hur går man tillväga för att fotografera människor; att ta kontakt, att skapa förtroende, att ta ansvar för hur blidorna används. Att utsätta sig och att vara närvarande. Att visa respekt för, och våga ta plats och tid vid fotografering av människor och miljöer. Målsättning: Att ge eleven självförtroende och motivation att söka upp, och fotografera alla slags människor och miljöer. Fotografiska metoder Huvudsakligt innehåll; Fotografiska manér; olika skolor inom fotografisk bildgestaltning. Att välja strategi så att bildernas form och innehåll förstärker varandra. Besök på fotoutställningar. Målsättning: Att ge eleven metoder att kunna ge uttryck åt sin kreativa intention och uppnå sitt estetiska syfte.

5 5(12) Gästande fotografer och konstnärer Huvudsakligt innehåll: Yrkesverksamma fotografer och konstnärer visar och diskuterar egna arbeten. Målsättning: Att ge eleven kännedom om de skiftande sätt som fotografi kan användas på och hur olika fotografer arbetar. Att ge kunskap kring den föränderliga yrkesrollen som fotograf. Undervisningsformer Fotografisk gestaltning : Föreläsningar, workshops, bildanalys, grupphandledning, individuell handledning, arbets- och bilduppgifter, gruppdiskussioner, studiebesök. Stora delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Fototeknik Verkstadskurser Huvudsakligt innehåll: Introduktionskurser till utbildningens bildverkstäder; digital produktion, datasal, filmframkallningslabb, studio, etc. Målsättning: Att ge eleven en effektiv introduktion i skolans verkstäder och teknik. Digital utskriftsteknik Huvudsakligt innehåll: Produktion av digitala bildutskrifter i olika storlekar och på olika material; bläckstråleskrivare med RIP-teknik samt LED- och laserbaserade fotopappersskrivare. Målsättning: Att ge eleven kunskap för att kunna göra bättre digitala bildutskrifter. Efterbehandling av fotografi Huvudsakligt innehåll: Manuell retusch, monteringsteknik, laminering samt montering. Olika presentstationsformer ur tekniskt perspektiv. Vissa frågor kring hållbarheten på fotografiska material.

6 6(12) Målsättning: Att öka elevens kunskaper i efterbehandling och hållbarhet av fotografisk bild. Ljussättning i studio Huvudsakligt innehåll: Ljussättningar till fotouppställningar i studio med människor och föremål; studioarbete, materialåtergivning, olika typer av studioljus. Anpassning av belysningen till de fotografiska materialen. Målsättning: Att ge eleven kunskaper om och god färdighet i att ljussätta och fotografera människor och föremål i studio.. Ljussättning i miljö Huvudsakligt innehåll: Ljussättningar till fotouppställningar i miljö med människor och föremål; portabla ljusutrustningar, balansering av ljusnivåer kontra dagsljus, materialåtergivning, allmän elkännedom, etc. Målsättning: Att ge eleven kunskaper om och god färdighet i att ljussätta och fotografera människor och föremål i miljö med portabel ljusutrustning. Storformatsteknik Huvudsakligt innehåll: Introduktion till fotografering med storformatskamera; kamerateknik, förställningar, perspektivkontroll, bladfilmshantering, etc Målsättning: Att ge eleven kunskaper om och goda färdigheter i att använda storformatskamerateknik. Undervisningsformer Fototeknik : Föreläsningar, workshops, bildanalys, grupphandledning, individuell handledning, arbets- och bilduppgifter, gruppdiskussioner, studiebesök. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Digital bildbehandling /Digital bild kurs A Huvudsakligt innehåll: Ge kunskap om digital retusch/bearbetning, tryckanpassning, webbanpassning och rationellt arbetsflöde i fråga om digital bildbehandling. Målsättning: Att ge eleven tillgång till kunskap och metoder i digital bildbehandling.

7 7(12) Digital bild kurs B och C Huvudsakligt innehåll: Digitala arbetsflöden. Färghantering Anpassning av digitala filer till tryck, webb och utskrift. Kalibrering av digital produktionsutrustning. Målsättning: Att ge eleven kunskaper om och god färdighet i kvalificerad digitala arbetsflöden och digital fotografi/bild Undervisningsformer Digital bildbehandling och Digita bild B och C: Föreläsningar, workshops, bilduppgifter, handledning,, studiebesök, datalaborationer Materialkunskap Huvudsakligt innehåll: Test av olika slags filmer. Sensometri; sambandet mellan exponering och filmframkallning; svärtningskurvan, kontraststyrning, zonsystemet. Utskriftspappers egenskaper; kalibrerade utskriftssystem och profilhantering. Det fotografiska och digitala materialets hållbarhet vid långtidsförvaring. Kunskap om olika material vid digitala utskrifter. Målsättning: Att ge eleven en nödvändig materialkunskap som ligger till grund för ett mer precist val av fotografiska material för eget bruk. Undervisningsformer:Föreläsningar, workshops, gruppdiskussioner. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Presentations- och utställningsteknik Huvudsakligt innehåll: Olika sätt att visa fotografiska bilder; portfolios, böcker, installationer, webbpublicering, interaktiva digitala produktioner. Utställningsteknik, PR-kontakter och yttre arbete när man gör en utställning. I samband med arbetet med slutpresentationen av det egna projektet termin fyra, får eleverna praktisk träning i marknadsföring och säljarbete. Besök på fotografiska och andra utställningar. Målsättning: Att ge eleven erfarenhet av olika sätt att presentera fotografi och hur man därvid kan öka dess konstnärliga och kommersiella värde.

8 8(12) Undervisningsformer Presentationsteknik : Föreläsningar, workshops, gruppdiskussioner. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Delar av undervisningen integreras med undervisningen i grafisk form. Konsthistoria Huvudsakligt innehåll: Orienterande konsthistoria från antiken fram till idag. Med det moderna konstbegreppet i fokus behandlas olika traditioner och samtida konstteorier. Målsättning: Att ge eleven en möjlighet att sätta in fotografiet i ett naturligt konsthistoriskt perspektiv och få insikt i dagens tänkande kring konst och konstbegrepp. Undervisningsformer Konsthistoria : Seminarier, föreläsningar, bildanalys, textuppgifter, gruppdiskussioner, galleribesök. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Fotografins historia Huvudsakligt innehåll: Grundlig redogörelse för fotografiets bildmässiga och tekniska historia från dess begynnelse till idag. Studier av olika fototeoretiska perspektiv och bildanalysmetoder. Stor vikt läggs vid samtida fotografi. Videokonstens historia berörs ingående. Beaktande av fotohistorien ur ett genusperspektiv. Målsättning: Att ge eleven goda kunskaper om fotografins historia och att känna till ett stort antal fotografer, såväl historiska som samtida personer, och fotografiska riktningar samt få bred orientering videokonstens historia. Att inom fotografisk och konstbaserad teoribildning orientera eleven om samtida tendenser och teoretiska diskussioner inom fotografiet och konsten. samtida fotografidebatt och strömningar bland dagens fotografer. Undervisningsformer Fotografisk historia och teori : Föreläsningar, seminarier, bildanalys, text- och bilduppgifter, gruppdiskussioner. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock.

9 9(12) Arbetsmiljö och yrkesorientering Arbetsmiljö Huvudsakligt innehåll: Hantering av fotokemikalier, batterier, film, fotopapper och andra typer av inom fotografin använda miljöfarliga produkter, med tanke på dess miljöpåverkan. Återvinning av kemikalier och material. Miljölagstiftning, diskussioner och analys av miljövänlighet i fråga om fotografiskt arbete. Skyddsåtgärder för att undgå arbetsskador genom ex. kemisk påverkan eller ett ergonomiskt felaktigt arbetssätt. Mörkrummet och dataarbetsplatsens utformning. Målsättning: Eleven ska få kunskap om de miljö-, hälso- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom det fotografiska området samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt. Yrkesorientering Huvudsakligt innehåll: Studiebesök på arbetsplatser med fotografisk anknytning; reklamfotostudio, tidningsredaktion, produktionsbolag bildbyrå, reklambyrå, fotolabb, museum samt hos fotografer med olika yrkesinriktning och fotograforganisationer. Information om och studiebesök på högskoleutbildningar med inriktning mot fotografi och konst. Arbetstid avsätts och individuell handledning ges vid framställning av arbetsprover till ansökningar till högre utbildningar Målsättning: Att orientera eleverna om den fotografiska arbetsmarknaden och möjligheterna till utbildning i fotografi och konst på högskolenivå. Undervisningsformer Arbetsmiljö och yrkesorientering : Föreläsningar, seminarium, gruppdiskussioner, textuppgifter. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Ekonomi och juridik Ekonomi Huvudsakligt innehåll: Fakturering, företagsformer, F-skatt och momsredovisning, anställningsförhållanden. Försäkringar. Företagandets villkor.

10 10(12) Fotografiska tjänster. Grundläggande kurs i marknadsanalys med inriktning mot det fotografiska området Målsättning: Att ge eleven kunskaper i företagsekonomi och redovisning samt informera om olika metoder att ta betalt för fotografiska arbetsuppgifter. Juridik och etik Huvudsakligt innehåll: Upphovsrättslagen och andra tillämpliga lagar, copyrightbegreppet. Juridik och etik. Målsättning: Att göra eleven medveten om sina rättigheter och skyldigheter när det gäller lagar och bestämmelser som är väsentliga inom det fotografiska området samt i detalj känna till den fotografiska bildrätten/upphovsrätten. Skapa en god fotografisk etik och moral hos den enskilde eleven. Undervisningsformer Ekonomi och juridik : Föreläsningar, seminarier, textuppgifter. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Digital introduktion Huvudsakligt innehåll: Introduktion till arbetet med digital fotografi. Uppbyggnad och funktion av dator, skanner, skrivare, digitala kameror och nätverk. Grunderna i informationssökning på Internet, e-posthantering, First Class samt grunderna i distanshandledning via Internet. Målsättning: Att ge eleven förståelse för digital bildteknik och olika typer av digital kommunikation och behärska den digitala bildverkstadens utrustning och kunna utföra enklare felavhjälpningar. Undervisningsformer Digital introduktion : Föreläsningar, workshops, seminarier, gruppdiskussioner. Programhantering Huvudsakligt innehåll: Genomgång och inlärning av för fotografer viktiga dataprogram för bild-, form-, text-, arkiv-, kommunikations- och webbhantering. Målsättning: Att lära eleven behärska olika programvaror och dess funktioner inom digital bild, webb och grafisk formgivning samt viss produktion av interaktiva medier. Felsökning vid problem med dataprogram. Huvudinriktningen är att ha mycket goda kunskaper, såväl teoretiskt som praktiskt, i bildbehandlingsprogram.

11 11(12) Undervisningsformer Programhantering : Föreläsningar, handledning workshops, seminarier, text- och bilduppgifter, praktiska övningar. Delar av undervisningen bedrivs i projektform i undervisningsblock. Projektledning Huvudsakligt innehåll: Grundläggande projektledning inriktad på den individuella kreativa processen samt kollektiva projekt. Målsättning: Att eleven ska få kunskap att med hjälp av vedertagna metoder inom projektledningsområdet öka funktionaliteten i sitt eget kreativa arbete samt ge möjlighet att öka kvalitetssäkringen i kollektiva processer som genomförs på utbildningen. Undervisningsformer Grafisk form : Föreläsningar, workshops, gruppdiskussioner, text- och bilduppgifter. Gruppmetodik och mental träning Gruppmetodik Huvudsakligt innehåll: Träna kreativa och skapande processer på olika nivåer i större och mindre grupper; grupprocesser, gruppens psykologi, grupparbete. Öva arbete med utvärderingsinstrument och grundläggande handledning i skapande processer. Målsättning: Öka elevens förmåga att arbeta med skapande processer tillsammans med andra. Ge en grund i arbete under handledning. Undervisningsformer Gruppmetodik : Föreläsning, grupparbeten, praktiska övningar. Mental träning Huvudsakligt innehåll:orientering om och ökad insikt vad gäller stresshantering, självutvärdering, frågeställningar, visualisering, problemlösningsövningar Målsättning: Att ge en utökad och mot det fotografiska yrkesområdet tillämpar mental grundförmåga Undervisningsformer Mental träning : Föreläsningar, handledning, workshops och praktiska övningar.

12 12(12)