Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007

Transkript

1 Sid 1 Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007 ESTETISKA PROGRAMMET LOKAL INRIKTNING: ARTIST Programmål och programstruktur Estetiska programmet lokal inriktning Artist syftar till att ge eleven kunskaper inom musikens alla delar samt att utveckla förmågan till musicerande i ensemblesammanhang och enskilt. Inriktningen förbereder eleven för fortsatta studier och för lärande i arbetslivet inom såväl musiken som andra verksamhetsområden. Utbildningen följer Estetiska programmets uppbyggnad och programmål. I det estetiska programmet betonas det egna skapandet. Utbildningen ger förståelse för olika konstnärliga uttrycksformer och gränsöverskridande samarbete. Eleven ges tillfälle att pröva och utveckla den egna förmågan att uttrycka sig - ett medel för personlig utveckling och självförverkligande som kan kombineras med ett allmänt estetiskt intresse. På inriktningarna Musiker och Artist arbetar eleverna projektinriktat där kärn- och karaktärsämneskurser integreras med de olika musikkurserna. Redovisningar sker bl a i form av konserter, TV-produktioner och studioinspelningar. Till skillnad från den traditionella inriktningen musik, där eleven läser grundläggande kurser som täcker hela musikämnet, riktar sig musiker- och artistinriktningen till de elever som tänker sig ett framtida yrkesliv inom den rytmiska musiken (dvs. pop, rock, blues, soul, jazz etc.). Kurserna är sammansatta på ett sätt som ger eleven en bra grund att stå på i sitt framtida musicerande. Båda inriktningarna läser även kurser i projekt och företagande och får därmed en god inblick i musikbranschen. ARTIST Utbildningen vänder sig till elever som har sång som sitt huvudinstrument och som vill utveckla sin förmåga att stå på scen och förmedla musik till en publik. Kursplanen skiljer sig från musikernas så till vida att det ingår kurser i dans, rytmik och texttolkning. Skolan ansvar: Skolan skall ansvara för att eleverna vid fullföljd utbildning: har kunskaper om och erfarenheter av arbete med olika estetiska uttrycksformer och kan analysera, tolka och använda estetiska uttryck för kommunikation och påverkan, har kännedom om historiska och kulturella förhållanden i Sverige och andra länder samt har kännedom om nutida nationella och internationella strömningar och estetiska uttryck, har förmågan att diskutera och ta ställning till estetiska frågor och förhållningssätt som berör yrkesutövningen, kan kommunicera på svenska och engelska med sikte på det estetiska verksamhetsområdet,

2 Sid 2 kan använda informations- och kommunikationsteknik inom verksamhetsområdet, har kunskaper om faktorer som påverkar hälsa och säkerhet och har kännedom om hur arbetsmiljöfrågor hanteras inom berörda verksamheter samt kan verka för en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö, har insikt om hur kretsloppstänkande kan tillämpas samt hur resurs- och energihushållning kan användas inom de verksamheter som utbildningen berör, har kännedom om de bestämmelser och internationella överenskommelser som gäller för området.

3 Datum Bilaga 1 Sid 3 PROGRAMSTRUKTUR ESTETISKA PROGRAMMET Lokal inriktning ARTIST Kärnämneskurser 7 p Karaktärsämnen Gemensamma kurser 600 p p Lokal inriktning Artist 7 p Individuellt val 300 p Svenska/ Svenska som andra språk A+ B Engelska A Matematik A Estetisk verksamhet Idrott och Hälsa A Naturkunskap A Religionskunskap A Samhällskunskap A 200 Arbetsmiljö och säkerhet Datorkunskap Engelska B Estetisk orientering Historia A Kultur och idéhistoria Matematik B Nutida konst Projektarbete Ensemble A Ensemble B Ensemble C/lk Musik och kommunikation Gehörs- och musiklära A Sceniskt musikprojekt Instrument och sång nivå 1 Instrument och sång nivå 2 Livskunskap/lk Instrument och sång nivå 3 Projekt och företagande Individuellt val/skolans val: PBL-kurs/lk Rytmik med dans Bruksgitarr/brukspiano Körsång A Eget individuellt val

4 Sid 4 ESTETISKA PROGRAMMET LOKAL INRIKTNING: MUSIKER Programmål och programstruktur Estetiska programmet inriktning Musiker syftar till att ge eleven kunskaper inom musikens alla delar samt att utveckla förmågan till musicerande i ensemblesammanhang och enskilt. Inriktningen förbereder eleven för fortsatta studier och lärande i arbetslivet inom såväl musiken som andra verksamhetsområden. Utbildningen följer Estetiska programmets uppbyggnad och programmål. I det estetiska programmet betonas det egna skapandet. Utbildningen ger förståelse för olika konstnärliga uttrycksformer och gränsöverskridande samarbete. Eleven ges tillfälle att pröva och utveckla den egna förmågan att uttrycka sig - ett medel för personlig utveckling och självförverkligande som kan kombineras med ett allmänt estetiskt intresse. På inriktningarna Musiker och Artist arbetar eleverna projektinriktat där kärn- och karaktärsämneskurser integreras med de olika musikkurserna. Redovisningar sker bl a i form av konserter, TV-produktioner och studioinspelningar. Till skillnad från den traditionella inriktningen musik, där eleven läser grundläggande kurser som täcker hela musikämnet, riktar sig musiker- och artistinriktningen till de elever som tänker sig ett framtida yrkesliv inom den rytmiska musiken (dvs pop, rock, blues, soul, jazz etc.). Kurserna är sammansatta på ett sätt som ger eleven en bra grund att stå på i sitt framtida musicerande. Båda inriktningarna läser även kurser i projekt och företagande och får därmed en god inblick i musikbranschen. Musiker För att utbildningen skall hålla en hög nivå och för att ensemblespelet skall bli så givande som möjligt, söker eleverna till inriktningen på sitt huvudinstrument. Under utbildningen ges tillfälle att pröva på något biinstrument, men tyngdpunkten ligger på elevernas huvudinstrument. Eleverna studerar olika musikstilar inom den rytmiska musiken och tränar även improvisationsspel. Skolan ansvar: Skolan skall ansvara för att eleverna vid fullföljd utbildning: har kunskaper om och erfarenheter av arbete med olika estetiska uttrycksformer och kan analysera, tolka och använda estetiska uttryck för kommunikation och påverkan, har kännedom om historiska och kulturella förhållanden i Sverige och andra länder samt har kännedom om nutida nationella och internationella strömningar och estetiska uttryck, har förmågan att diskutera och ta ställning till estetiska frågor och förhållningssätt som berör yrkesutövningen, kan kommunicera på svenska och engelska med sikte på det estetiska verksamhetsområdet, kan använda informations- och kommunikationsteknik inom verksamhetsområdet, har kunskaper om faktorer som påverkar hälsa och säkerhet och har kännedom om hur arbetsmiljöfrågor hanteras inom berörda verksamheter samt kan verka för en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö,

5 Sid 5 har insikt om hur kretsloppstänkande kan tillämpas samt hur resurs- och energihushållning kan användas inom de verksamheter som utbildningen berör, har kännedom om de bestämmelser och internationella överenskommelser som gäller för området.

6 Datum Bilaga 1 Sid 6 PROGRAMSTRUKTUR ESTETISKA PROGRAMMET Lokal inriktning MUSIKER Kärnämneskurser 7 p Karaktärsämnen Gemensamma kurser 600 p p Lokal inriktning Musiker 7 p Individuellt val 300 p Svenska/ Svenska som andra språk A+ B Engelska A Matematik A Estetisk verksamhet Idrott och Hälsa A Naturkunskap A Religionskunskap A Samhällskunskap A 200 Arbetsmiljö och säkerhet Datorkunskap Engelska B Estetisk orientering Historia A Kultur och idéhistoria Matematik B Nutida konst Projektarbete Ensemble A Ensemble B Ensemble C/lk Musik och kommunikation Gehörs- och musiklära A Sceniskt musikprojekt Instrument och sång nivå 1 Instrument och sång nivå 2 Livskunskap/lk Ljudteknik A Instrument och sång nivå 3 Individuellt val/skolans val: PBL-kurs/lk Improvisation/lk Projekt o företagande Arrangering och komposition Eget individuellt val

7 Sid 7 ESTETISKA PROGRAMMET - LOKAL INRIKTNING: FILM, TV & JOURNALISTIK Programmål och programstruktur Utbildningen följer Estetiska programmets uppbyggnad och programmål. I det estetiska programmet betonas det egna skapandet. Utbildningen ger förståelse för olika konstnärliga uttrycksformer och gränsöverskridande samarbete. Eleven ges tillfälle att pröva och utveckla den egna förmågan att uttrycka sig - ett medel för personlig utveckling och självförverkligande som kan kombineras med ett allmänt estetiskt intresse Skolan ansvar: Skolan skall ansvara för att eleverna vid fullföljd utbildning: har kännedom om historiska och kulturella förhållanden i Sverige och andra länder har kännedom om nutida nationella och internationella strömningar och estetiska uttryck inom TV och Film, har förmåga att göra en grundlig analys av innehåll, form och teknik i nyhets- och magasinsprogram i TV samt kunna diskutera och ta ställning i etiska frågor och förhållningssätt som rör konstutövning och media kan kommunicera på svenska och engelska, liksom med rörliga bilder, med sikte på det estetiska verksamhetsområdet, samhällslivet och vidare studier kan använda informations- och kommunikationsteknik inom verksamhetsområdet samt förstå skillnader mellan olika format och berättartekniker inom journalistik, film, TV och teater kan redogöra för hur den nationella TV- och filmmarknaden med dess aktörer ser ut samt beskriva de ekonomiska och ideella drivkrafter som finns bakom branschens projekt har utvecklat förmågan att på ett fantasirikt sätt överföra journalistiska och konstnärliga idéer till praktiskt fungerande TV-, video-, dvd och filmprodukter i ett professionellt sammanhang kunna arbeta med manusarbete, från informationssökning och källkritik till bildmanus för kortare reportage och längre gestaltande produktioner samt ha insikt i hur en tvredaktion arbetar har kunskap om sambanden mellan de olika leden i produktionsprocessen och kraven på kvalitet i vart och ett av dessa kan analysera sina metoder och sitt arbetsresultat utifrån de etiska regler som gäller inom Film och TV vara orienterad om scenografi och grafisk formgivning för produktion av rörliga bilder ha fördjupad kunskap i avancerad redigering med flera bildkällor vara väl förtrogen med att arbeta med tidskod samt ha fördjupad kunskap i inspelning av ljud samt ljussättning såväl i studio som vid mobil sändning har erfarenhet av direktsänd TV-produktion och god förståelse av det pressetiska regelverk som åvilar ansvarige utgivaren av en sådan produktion

8 Sid 8 kritiskt kan granska värderingar och attityder i mediernas budskap samt problematisera förhållandet mellan människor, medier och samhälle, har kunskap om och erfarenheter av samarbete med olika estetiska uttrycksformer analysera, tolka, dokumentera och gestalta olika estetiska uttryck genom TV- och Filmproduktion har kunskaper om faktorer som påverkar hälsa och säkerhet har kännedom om hur arbetsmiljöfrågor hanteras inom berörda verksamheter kan verka för en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö har insikt om hur kretsloppstänkande kan tillämpas samt hur resurs- och energihushållning kan användas inom de verksamheter som utbildningen berör har kännedom om de bestämmelser och internationella överenskommelser som gäller för området.

9 Datum Bilaga 1 Sid 9 PROGRAMSTRUKTUR ESTETISKA PROGRAMMET Lokal inriktning Film, TV och journalistik Kärnämneskurser 7 p Karaktärsämnen Gemensamma kurser 600 p p Lokal inriktning Film, TV och journalistik 7p Individuellt val 300 p Svenska/ Svenska som andra språk A+ B Engelska A Matematik A Estetisk verksamhet 200 Arbetsmiljö och säkerhet Datorkunskap Engelska B Estetisk orientering Projektarbete Digitalt skapande Filmkunskap Ljudteknik A Medieproduktion B Rörlig bild A Rörlig bild B Rörlig bild C Livskunskap/lk 200 Individuellt val/skolans val: Textkommunikation A PBL-kurs/lk Ljudteknik B Eget individuellt val Idrott och Hälsa A Historia A Naturkunskap A Religionskunskap A Samhällskunskap A Kultur och idéhistoria Matematik B Nutida konst

10 Sid 10 ESTETISKA PROGRAMMET LOKAL INRIKTNING: STREETJAZZ/PERFORMANCE Programmål och programstruktur Syftet är att starta upp en gymnasieskola där varje elevs passionerade intresse har en central plats i skolan. Varje elev ska utifrån lust och engagemang få ägna sig åt sitt speciella intresseområde. Varje elev skall få möjlighet att utveckla en stor självständighet och ta ett eget ansvar för sin utveckling. Hos oss arbetar eleverna med arbetsuppgifter i längre sammanhängande projekt där olika ämnen/kurser ingår. Eleven är aktiv och tar själv ansvar för inlärningen. Utgångspunkterna för studierna är oftast verklighetsbaserade situationer. Utifrån dessa verklighetsbaserade situationer formulerar eleven och gruppen frågor som utgör grunden för vad de skall lära sig Genom dansen utvecklar man sin personlighet, man lär känna sin kropp och lär sig uttrycka sina känslor. Samarbetsförmåga, musikalitet och koordination förbättras och man lär sig om sina möjligheter och begränsningar. Inriktningen förbereder eleven för fortsatta studier och för lärande inom dansen såväl som andra verksamhetsområden. Utbildningen följer Estetiska programmets uppbyggnad och programmål. I det estetiska programmet betonas det egna skapandet. Utbildningen ger förståelse för olika konstnärliga uttrycksformer och gränsöverskridande samarbete. Eleven ges tillfälle att pröva och utveckla den egna förmågan att uttrycka sig - ett medel för personlig utveckling och självförverkligande som kan kombineras med ett allmänt estetiskt intresse. På estetiska programmet lokal inriktning Streetjazz & performance får man möjlighet att genom dansen utveckla sin personlighet, man lär känna sin kropp och lär sig uttrycka sina känslor. Samarbetsförmåga, musikalitet och koordination mm förbättras och man lär sig om sina möjligheter och begränsningar. Genom streetjazzen låter vi subkulturer och traditionell scenkonst mötas och utvecklas på lika villkor. I dansen får eleverna uppleva ett ursprungligt uttryckssätt där alla är lika oavsett bakgrund. Inget annat gymnasium i Göteborgsregionen erbjuder en liknande inriktning där subkulturen lyfts fram som läromedel genom elevens personliga livsstil. Skolan ansvar: Skolan skall ansvara för att eleverna vid fullföljd utbildning: har kunskaper om och erfarenheter av arbete med olika estetiska uttrycksformer och kan analysera, tolka och använda estetiska uttryck för kommunikation och påverkan, har kännedom om historiska och kulturella förhållanden i Sverige och andra länder samt har kännedom om nutida nationella och internationella strömningar och estetiska uttryck, har förmågan att diskutera och ta ställning till estetiska frågor och förhållningssätt som berör yrkesutövningen, kan kommunicera på svenska och engelska med sikte på det estetiska verksamhetsområdet, kan använda informations- och kommunikationsteknik inom verksamhetsområdet,

11 Sid 11 har kunskaper om faktorer som påverkar hälsa och säkerhet och har kännedom om hur arbetsmiljöfrågor hanteras inom berörda verksamheter samt kan verka för en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö, har insikt om hur kretsloppstänkande kan tillämpas samt hur resurs- och energihushållning kan användas inom de verksamheter som utbildningen berör, har kännedom om de bestämmelser och internationella överenskommelser som gäller för området.

12 Datum Bilaga Sid 12 PROGRAMSTRUKTUR ESTETISKA PROGRAMMET Lokal inriktning Streetjazz &Performance Kärnämneskurser 7 p Karaktärsämnen Gemensamma kurser 600 p p Inriktning Streetjazz & Performance 7 p Individuellt val 300 p Svenska/ Svenska som andra språk A+ B Engelska A Matematik A Estetisk verksamhet Idrott och Hälsa A 200 Arbetsmiljö och säkerhet Datorkunskap Engelska B Estetisk orientering Historia A Projektarbete Dans och gestaltning A Dans och gestaltning B Dans och gestaltning C Dansträning Nutida dans o improvisation/lk Komposition o koreografi/lk Dansträning B/lk Livskunskap/lk 1 Individuellt val/skolans val: PBL-kurs/lk Scenisk produktion Rytmik med dans Eget individuellt val Naturkunskap A Religionskunskap A Samhällskunskap A Kultur och idéhistoria Matematik B Nutida konst