Norrtälje kommunala Vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Norrtälje kommunala Vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kommunal vuxenutbildning, Särskild utbildning för Vuxna Läsår: Kalenderår 2018

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Kommunal vuxenutbildning, Särskild utbildning för Vuxna Ansvariga för planen Knut Nygaard, Rektor Arbetsgruppen har utöver rektorn bestått av: Lars Hugsén, Anita Konradsson, Kate Landberg, Maria Lodienius, Vår vision Frihet - ditt sätt att leva I Norrtälje har du gott om svängrum att förverkliga dina drömmar, i såväl arbete som fritid. Här möter lugnet i naturen pulsen från Stockholm en spontanresa bort. Lev ut din frihet på stora ytor eller i liten vrå. Förtroende - trygghet på dina villkor I Norrtälje är alla välkomna. Tillsammans utgör vi en stadig grund att stå på, där du har chansen att forma ditt eget liv, oavsett vem du är. Här finns mycket plats för många möjligheter. Framtid - hållbar tillväxt i attraktiv miljö Norrtälje är en kommun med gamla traditioner och nya idéer. Vi tar tillvara de historiska rötterna med blicken vänd framåt. Vi är driftiga och utvecklar vår framtid genom en levande vardag och hållbar utveckling av stad och landsbygd.

3 Planen gäller från Planen gäller till Läsår Kalenderår 2018 Elevernas delaktighet Vårdnadshavarnas delaktighet Personalens delaktighet Personal är delaktig genom en utsedd arbetsgrupp samt på APT. Förankring av planen Vid periodstarter, på hemsidan och i förekommande fall i samband med undervisningen.

4 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utvärderingen av föregående års plan har bestått i att gruppen har delreviderat planen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Knut Nygaard, Rektor Lars Hugsén, Studie- och yrkesvägledare Anita Konradsson, Utbildningsadministratör Kate Landberg, Lärare Maria Lodenius, Lärare/speciallärare Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Enkäten i fronter har utvecklats så att det finns möjlighet att även beskriva vad som skapats/skapar eventuell otrivsel. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Planen kommer enligt förändring av lagen att upphöra from 30 juni För vår verksamhet kommer den dock att gälla tom Ansvarig för att årets plan utvärderas Gruppen för likabehandling

5 Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Eleverna som studerar hos oss ska informas om planens existens och dess innehåll. Ingen ska diskrimineras, alla ska känna sig trygga. Insats Information om vårt likabehandlingsarbete ska ske löpande, i så väl kursstartsintroduktioner och i undervisning samt på hemsida. Vi tar till vara mångfalden och är uppmärksamma på kommunikation och förhållningssätt. Ansvarig Alla på skolan Datum när det ska vara klart

6 Kartläggning Kartläggningsmetoder Kartläggningen har skett genom en uppföljning på invidnivå utifrån kurs- och brukarenkät samt genom avstämningar i lärargrupper. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har deltagit genom att besvara enkäter samt deltagit i klassrumsdiskussion. Hur personalen har involverats i kartläggningen I lärararbetslag har diskussioner om planen diskuterats. Resultat och analys Under året har inget fall av diskriminering anmälts eller uppmärksammats.

7 Förebyggande åtgärder Namn Motverka trakasserier Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Trivseln på skolan och i studiegrupperna ska vara bra -det ska inte förekomma några trakasserier. Åtgärd Diskussioner i kursgrupper om gott studieklimat. Motivera åtgärd I årets Sweco-enkät har utfallet på frågan om "Eleverna känner sig bra behandlade av andra" försämrats till genomsnittet 4,5 (4,6) Ansvarig Gruppen för likabehandling Datum när det ska vara klart

8 Rutiner för akuta situationer Policy Se kommunövergripande policy Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Se nedan Personal som elever och föräldrar kan vända sig till En elev som utsatts för kränkande behandling eller elev som bevittnar en kränkning, kan vända sig till lärare, rektor eller annan person som den eleven har förtroende för, eller via webbenkät. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Om en incident sker under en lektion tar undervisande lärare hand om situationen och rapporterar, vid behov, sedan vidare till rektor. Dokumentation skall göras och rektor skall informeras. Rektor gör en utredning, uppföljning och anmälan enligt den kommunövergripande policyn. I varje enskilt fall skall det bedömas om en anmälan skall göras till annan myndighet. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Om personal utsätter en elev för någon form av kränkande behandling - Elev vänder sig till rektor. Om eleven vänder sig till annan person skall denne informera rektor. Rektor tar hand om situationen och rapporterar och anmäler enligt den kommunövergripande policyn. Rektor gör en utredning, uppföljning och anmälan enligt den kommunövergripande policyn. - I varje enskilt fall skall det bedömas om en anmälan skall göras till annan myndighet. Rutiner för uppföljning Uppföljningen sker i samband med att gruppen för likabehandling utvärderar årets plan. Rutiner när anställd blir utsatt finns i "Riktlinje för kränkande särbehandling". Rutiner för dokumentation Den som handhar ärendet dokumenterar enligt den kommunövergripande policyn. Ansvarsförhållande Personal - Rektor - Huvudman