Verksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Civilekonomprogrammet med internationell inriktning

Transkript

1 Handelshögskolan Civilekonomprogrammet med internationell inriktning Giulia Giunti, programsamordnare Sid 1 (13) Verksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Civilekonomprogrammet med internationell inriktning För läsåret ht2015-vt2016 Datum: 29 oktober 2015 Handelshögskolans civilekonomprogram Civilekonomutbildningen är fyraårig vilket motsvarar 240 högskolepoäng (hp). Utbildningen leder till en civilekonomexamen, som är en yrkesexamen. Civilekonomexamen ligger på avancerad nivå och utfärdas endast till studenter som läst programmets alla fyra år inkluderande ett fullgjort självständigt arbete (examensarbete) om 30 högskolepoäng. Civilekonomprogrammen vid Umeå universitet ges av Handelshögskolan. Att Umeå universitet har rätten att utfärda civilekonomexamen visar att Högskoleverkets krav på bredd och innehåll i utbildningarna uppfylls. Det finns fyra civilekonomprogram att välja mellan. Det breda civilekonomprogrammet har funnits längst, är mest flexibelt och har också flest studenter. Det finns ett motsvarande program som ges helt och hållet på engelska, men med en internationell inriktning. De två andra programmen är specialiserade redan från första terminen, med olika inriktningar. Handel och logistikprogrammets studenter läser, förutom traditionella ekonomämnen, även specialkurser inriktade på logistik. Civilekonomprogrammet med inriktning mot service management har fokus på tjänster och service med unika kurser inom beteendevetenskap och tjänstedesign. De tre sistnämnda programmen är specialiserade redan från grundnivå för att bli mer generella på avancerad nivå. Beskrivning av programmet Civilekonomprogrammet med internationell inriktning som ges helt och hållet på engelska har funnits sedan vårterminen Det ersatte den Internationella Ekonomilinjen som hade funnits sedan vårterminen Den största skillnaden mellan de två programmen är att Internationella Ekonomilinjen gavs på svenska men studenterna läste vissa kurser på engelska. Beslutet att ge IE-programmet helt på engelska togs för att göra programmet mer konkurrenskraftigt på lång sikt genom att en sådan förändring skulle ge programmet en egen profil samtidigt som det skulle stärka vår internationella profil. IE på engelska (nuvarande Civilekonomprogrammet med internationell inriktning) skapades också för att underlätta för våra utländska utbytesstudenter att hamna på rätt nivå. En ytterligare anledning var att det dessutom skulle bredda vår rekryteringsbas genom att utländska studenter skulle kunna söka programmet.

2 Sid 2 (13) Civilekonomprogrammet med Internationell inriktning är fortfarande idag väldigt unik genom att vara den enda Civilekonomprogram i hela Sverige som ges i sin helhet på engelska. Det finns andra program i Sverige med internationell inriktning som t.ex. Ekonomprogrammet-Internationellt företagende och marknadsföring på Högskolan i Kristianstad. Däremot är detta inte ett Civilekonomprogram utan är tre årigt (180 hp) och ges på svenska. Vidare erbjuder Linköpings universitet Civilekonomprogrammet-internationellt (4 år, 240 hp) med tre olika inriktningar (Tyska, Spanska och Franska). Undervisningen är även i detta fall på svenska. Civilekonomprogrammet med internationell inriktning i Umeå är för studenter som vill arbeta utomlands eller med internationella frågor här i Sverige. Under programmet läser man både baskurser och kurser som är speciellt framtagna för Civilekonomprogrammet med internationell inriktning. Under programmets gång möter man studenter från olika delar av världen, vilket gör att man lär känna och förstå andra kulturer. Om man tar vara på sina chanser att åka utomlands, både för utlandsstudier och för utlandspraktik, kommer man dessutom efter sina studier att ha erfarenhet av att studera likväl som att arbeta i en internationell miljö. Programmet ger verktyg inom företagsekonomi, nationalekonomi, statistik, juridik och ekonomisk historia för att kunna analysera hur förändringar i omvärlden påverkar ett företags agerande på en internationell marknad. Studenter som genomgår programmet kan arbeta med kvalificerat ekonomiskt arbete i företag, organisationer, och myndigheter med internationell inriktning utomlands eller i Sverige. Man är särskilt rustad att arbeta inom organisationer som har ett stort utbyte över nationella och kulturella gränser samt en vana att uttrycka sig på engelska i både tal och skrift. Utbildningen ger också behörighet för fortsatta studier på avancerad nivå och efterföljande forskarutbildning. Exempel på jobb som studenter som har läst detta program har fått är följande: Managementkonsult på Karlöf Consulting där man förflyttar sig mellan olika branscher och företag och jobbar med vitt skilda problemställningar. Jr Project Manager på Clas Ohlsons huvudkontor där man arbetar inom affärsutveckling med ett Business to Businessprojekt där man ansvarar för att utveckla kommunikationen, kampanjer etc. International Transport Koordinator på Kuehne + Nagel, Luxemburg där man organiserar transport av hi-tech material inom Finland och Sverige för kunderna. Inslag i programmet med särskild betydelse för Handelshögskolan Samverkan På grundläggande nivå (1-30 och 30-60) sker samverkan i begränsad form, mestadels som gästföreläsningar och studiebesök. Ämnet företagsekonomi omfattar dock naturligt betydande inslag med koppling till organisationer och företag såsom casearbeten, föreläsningsdiskussioner och seminarieunderlag. Dessa inslag innebär dock inte med automatik att studenterna har kontakt med företag och/eller att dessa är medvetna om att de utgör underlag för studier av studenter vid Handelshögskolan. Samtliga studenter som läser något av civilekonomprogrammen har möjlighet att genomföra praktik inom ramen för programmet. Praktikkursen är valfri, men en stor andel av våra studenter väljer denna kurs. Inom ramen för denna kurs genomför

3 Sid 3 (13) studenterna exempelvis projekt och utredningar vid olika företag och organisationer och utbyte av kunskaper är en viktig del av kursen. På avancerad nivå, termin 7 inom ramen för civilekonomprogrammen, finns det på tre av fem fördjupningar kursmoment med tydliga samverkansinslag. Studenterna skriver på uppdrag av företag och organisationer exempelvis marknads- och affärsutvecklingsplaner och presenterar sina resultat för ansvariga vid respektive verksamhet. Handelshögskolans studentförening (HHUS) arrangerar enskilt eller tillsammans med andra aktiviteter som innebär samverkan med företag och organisationer. Ett sådant exempel är KPMG case competition där studenter löser ett praktikfall och presenterar förslag inför en jury. Ett annat är temadagar som studenterna anordnar tillsammans med näringsliv och samhälle, exempelvis med fokus på logistik och hållbarhet. Handelshögskolan stöttar och uppmuntrar studenterna att engagera sig i och aktivt delta i den här typen av aktiviteter. Om man undersöker hur många examensarbeten som studenterna som läser Civilekonomprogrammet med internationell inriktning har skrivit i någon typ av samverkan med näringslivet under vårterminen 2015 så hittar man tre uppsatser. En uppsats skrevs i samverkan med Lycksele kommun och handlade om stresshantering på jobbet. Den andra skrevs i samverkan med KVIST som är ett kvinnligt nätverk inom skogsindustrin och syftar till att utveckla medlemmarnas kompetens och samtidigt inspirera dem till att bli framtida förebilder. Det tredje examensarbetet skrevs i samverkan med Esam Consultant och syftade till att förstå hur företag kan engagera sig i CSV (Creating Shared Value) i lokal skala, med fokus på samhället i norra Sverige. Intrycket är att studenter som väljer att skriva i samverkan med näringslivet gör det för att de redan har kontakter inom företaget och att företaget själv är intresserat av en viss frågeställning. Hållbar utveckling Handelshögskolans mission präglas av en strävan efter att bidra till samhället och individers utveckling genom en orientering mot hållbar utveckling. Det innebär bland annat att utbildningen ska stimulera till självständigt tänkande och proaktivt förhållningssätt rörande hållbar utveckling. Det är i länkning till denna mission som lokala examensmål för civilekonomprogrammen utvecklats och implementeringen i programmens aktiviteter pågår. Handelshögskolan är sedan 2015 miljöcertifierad (ISO14001). Organisering och ledning av programmet Programmet behandlas i ett gemensamt programråd för samtliga fyra CE-program där Handelshögskolans studierektor för kvalitetsarbete är ordförande. Övriga ledamöter är studierektorerna för företagsekonomi, statistik och nationalekonomi, programsamordnarna och programvägledarna för de fyra programmen samt en

4 Sid 4 (13) studentrepresentant för respektive program (IBP, CEP, SMP, HLP), en representant från vardera juridiska institutionen, institutionen för geografi och ekonomisk historia, och psykologi/sociologi, en ämnesstudievägledare från företagsekonomi samt en programsekreterare. Programråden sammanträder två till tre gånger per termin och hanterar frågor kring utvecklingsarbete och länkning till Handelshögskolans strategiska mål (mission)1, samt kursvärderingar för programgemensamma kurser. Till respektive program hör dessutom en programkommitté som består av programsamordnare, programvägledare, studeranderepresentanter från samtliga årgångar och studentföreningen HHUS utbildningsbevakare. Programsamordnaren är ordförande. I programkommittén diskuteras programspecifika kurser och när det finns behov medverkar lärarrepresentanter. I programkommittén fokuseras studenternas uppfattningar om utbildningen, kurser och kursmoment. Programkommittén sammanträder två gånger per termin mellan programråden. Programsamordnaren ansvarar för informationsflödet mellan kommitté och programråd. Kursråd. Information från kursnivå når programkommitté och programråd genom kursvärderingar, men också genom de kursråd som finns framför allt för grundläggande nivå (1-30, 31-60). Programsamordnaren är ordförande för kursråd kopplat till sitt program. I kursråden ingår studerande- och lärarrepresentanter. Syftet med kursråden är formativ utvärdering av pågående moment och summativ utvärdering av genomförda moment. Den summativa utväderingen omfattar även lärares sammanställning av åtgärder och/eller utveckling som resultat av kursvärdering. Nyckeltal Här visas de centrala nyckeltalen för programmet. Först presenteras nyckeltalen för antagningen och sedan för genomströmningen. Årets nyckeltal är jämförda med 2014 och The USBE Vision USBE is a university-based business school firmly rooted in the region, nationally influential and internationally respected. The USBE Mission USBE creates knowledge in interaction with stakeholders to develop responsible leaders with a sustainability orientation for a local and global society by: - providing a high-quality adaptive learning environment that stimulates professional independent thinking for future challenges; - providing a dynamic environment enabling discipline-based research with high international standards in strong research profiles; - acting as a catalyst and partner to generate and share knowledge and experience in cooperation with business and the community.

5 Sid 5 (13) Nyckeltal angående antagningen visar att antal nybörjarplatser hålls relativt konstant genom åren samtidigt som antal förstahandssökande pendlar mer. Det har blivit en ökning från förra året (från 136 till 151 förstahandssökande). Det är däremot svårt att veta varför antalet förstahandssökande minskade från 2013 till Vi kan vidare observera att antal förstahandssökande per plats i den internationella omgången ökade kraftigt från 2013 till 2014 (9,4 till 25,7) och även om årets nyckeltal är något lägre (14,8) är det fortfarande högre än Antal registrerade (nybörjarstudenter) är relativt konstant genom åren. Nyckeltal antagning 2 Programstart: Civilekonomprogrammet internationell inriktning med Innevarande år 2015 Föregående år 2014 Tidigare 2013 Antal nybörjarplatser (enl. budget) Antal förstahandssökande Sv omgången Internationella Antal förstahandssökande per plats Sv. 3,78 3,4 3,66 omgången Internationella 14,8 25,7 9,4 Antal antagna 3 (inkl. ev. reserver) Sv Internationella omgången Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor): 4 Totalt: Män: Kvinnor: När det gäller genomströmning så är procenten oftast relativt lågt för Civilekonomprogrammet med internationell inriktning eftersom detta är ett internationellt program och många studenter väljer att ta ut en kandidatexamen (180 hp) för att sen läsa ett tvåårigt masterprogram utomlands. Detta kan förbättras i framtiden eftersom från och med i år är det möjligt att välja inriktning mot nationalekonomi. Detta gör programmet mer jämförbar med det vanliga Civilekonomprogrammet och förhoppningsvis kommer flera studenter att välja att läsa programmet i sin helhet. 2 Här anges siffrorna för innevarande samt föregående år. 3 Antagna urval 2 + reserver. 4 I UT45 får man fram tidiga avbrott.

6 Sid 6 (13) Nyckeltal genomströmning Examen: Innevarande år Föregående år Tidigare år Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor) 5 Antal som tagit yrkesexamen 240hp inom perioden 1/1-31/12 efter 3,5-4,5 år. Genomströmning (%) Totalt: Män: Kvinnor: Totalt: Män: Kvinnor: Totalt: (Kull HT11) % (Kull HT10) % (Kull HT09) % Män: 18% 11% 50% Kvinnor: 35% 34% 63% Programmets upplägg och säkring av examensmål Här visas programmets kursöversikt för varje termin. I programmet är det nu möjligt att välja inriktning mot nationalekonomi och detta är nu inkluderat i programmets upplägg. Tidigare var det bara möjligt att fördjupa sig i företagsekonomi. Termin 1 - Företagsekonomi med internationell inriktning A, 30 hp o Internationell affärsmiljö (7,5 hp). Denna kurs är unik för detta program. o Marknadsföring (7,5 hp) o Organisation (7,5 hp) o Ekonomistyrning (7,5 hp) Termin 2 - Statistik för internationella ekonomer, 15 hp - Internationell ekonomisk historia, 15 hp (Denna kurs är specifik för detta program) 5 Här anges antalet nybörjarstudenter i den kull som skulle kunna ta ut examen i fall de fullföljt utbildningsprogrammet i enlighet med den utbildningsplan de antogs till, d.v.s. att för ett treårigt program antalet studenter som registrerades för tre år sedan. 6 (Siffra enligt antagningsstatistiken för H11 (samlade Exceldokumentet), inga tidiga avbrott enligt UT45.) 7 (Siffra enligt UT44 Kull H10, minus senare del, inga tidiga avbrott enligt UT45.) 8 (Siffra enligt UT44 Kull H09, minus senare del, 1 tidigt avbrott enligt UT45.) 9 Sökning gjord (alltså inte till december). Kull HT11 enligt UT60, program SYINT, kull H11, endast tittat på Civilekonomexamen. 10 Sökning gjord (alltså inte till december). Kull HT10 enligt UT60, program SYINT, kull H10, endast tittat på Civilekonomexamen. 11 Sökning gjord (alltså för hela kalenderåret 2013). Kull HT09 enligt UT60, program SYINT, kull H09, endast tittat på Civilekonomexamen.

7 Sid 7 (13) Termin 3 - Nationalekonomi A, 30 hp Termin 4 - Fördjupning företagsekonomi: Företagsekonomi med internationell inriktning B, 30 hp / o Extern redovisning, (7,5 hp) o Finansiering, (7,5 hp) o Vetenskaplig metod inom företagsekonomi, (7,5 hp) o Entreprenörskap med beslutsstöd, (7,5 hp) - Fördjupning nationalekonomi: Juridik, 15 hp samt valfria kurser, 15 hp Termin 5 - Fördjupning företagsekonomi: Företagsekonomi C, 15 hp samt valfria kurser, 15 hp - Fördjupning nationalekonomi: Nationalekonomi B, 30 hp Termin 6 - Fördjupning företagsekonomi: Juridik, 15 hp samt valfria kurser, 15 hp - Fördjupning nationalekonomi: Nationalekonomi C,15 hp samt valfria kurser, 15 hp Termin 7 - Fördjupning företagsekonomi: Företagsekonomi D, 30 hp - Fördjupning nationalekonomi: Nationalekonomi D, 30 hp Termin 8 - Examensarbete inom valt fördjupningsområde, 30 hp De fyra civilekonomprogrammen har gemensamma nationella examensmål. Ett mål som skiljer civilekonomexamen från generella examina är målet om att studenterna ska visa insikt i ledarskapets betydelse. I de nationella examensmålen uttrycks också vikten av att studenterna ska kunna använda sin kunskap och förståelse samt färdigheter och förmågor och ge praktiska rekommendationer till relevanta intressenter. De nationella examensmålen kompletteras med lokala examensmålen där några är gemensamma för de fyra inriktningarna och några är direkt relaterade till specialiseringen. Målen relaterar dels till förmågor och färdigheter som anses viktiga för en ekonomstudent, dels till Handelshögskolans mission om att utbilda studenter med en tydlig hållbarhetsorientering. De lokala examensmålen reviderades 2014 och implementeras i programmen hösten Säkring av examensmål (kommentarer till matrisen) Under året har ett antal mindre ändringar i kursplanerna skett, de flesta resulterade i att vissa FSR omformulerades och ett fåtal FSR har adderats eller tagits bort. Matrisen som blev resultatet av fjolårets kartläggning av de nationella examensmålen har därefter uppdaterats (Se Bilaga). Analysen av länkningen mellan förväntade studieresultat och nationella examensmål har gjorts utifrån de nedskrivna förväntade studieresultaten. Det som framstår när man analyserar matrisen för Civilekonomprogrammet med internationell inriktning är att befintliga FSR inte fullt ut täcker kursplanens verkliga

8 Sid 8 (13) ambition vad avser uppläggning och examination eller hur vissa generiska mål hanteras. Detta gäller i största del examensmål 1, 3, 10 och 11. Mål 1 lyder Examensmål 1: visa kunskap om det valda ekonomiområdets vetenskapliga grund och beprövade erfarenhet samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. Detta mål examineras under termin 4 (Företagsekonomi med internationell inriktning B) och under termin 8 (Examensarbete inom valt fördjupningsområde). Det är naturligt att kunskap inom det valda ekonomiområdets vetenskapliga grund samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete utvecklas med tiden och det är rimligare att examinera detta under termin 4 mer än under första terminen. Vidare är det relevant att examinera detta mål under examensarbetet för att det är då studenterna ska visa sin övergripande förståelse för ämnet. Detta utesluter däremot inte att examensmål 1 skulle kunna examineras i andra kurser på avancerad nivå, till exempel i termin 5 eller 7. Mål 3 lyder visa fördjupad kunskap om teori och metod inom det valda ekonomiområdet och examineras bara under termin 8 (Examensarbete inom valt fördjupningsområde). En tolkning av detta är att målet tolkas som att studenterna ska ha valt det relevanta ekonomiområdet som de gör när de skriver en uppsats. Å andra sidan, om tolkningen av examensmålet skulle breddas, skulle man kunna se att varje gång studenterna utför ett grupparbete som innebär att de ska förstå ett område och analysera detta både praktiskt och teoretiskt skulle detta mål examineras oftare än vad som framgår i matrisen. Mål 10 lyder visa insikt i ledarskapets betydelse och dess utövning och examineras bara under termin 1 (Företagsekonomi med internationell inriktning A) och under termin 2 (Statistik för internationella ekonomer). En förklaring skulle kunna vara att ledarskap och styrning som ämne hanteras under föreläsningarna och i litteraturen men är inte ett specifikt FSR. Detta skulle då innebära att det finns ytterligare ett behov att se över kursplanerna för att formellt synliggöra examineringen av detta mål i de relevanta kurserna. Mål 11 lyder visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens och examineras bara under termin 8 (Examensarbete inom valt fördjupningsområde). Samtidigt har kursplanen för praktik inom programmet reviderats och två nya FSR har adderats som är direkt kopplade till examensmål 11. De FSR är följande: identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckling av sin kompetens och både muntligt och skriftligt redovisa sina praktikuppgifter och sina erfarenheter av praktiken. Även om praktiken är frivillig väljer många studenter inom detta program att utföra sin praktik och därefter examineras ytterligare i relation till examensmål 11. Med hjälp av matrisen analyseras hur väl förväntade studieresultat på kursnivå möter examensmålen. Dock säger inte detta något om hur väl studenterna möter målen. Vid Handelshögskolan har en sådan bedömning genomförts. Bedömning av examensmål Handelshögskolan implementerar under 2015 ett kvalitetssystem för utbildning på grund- och avancerad nivå. Syftet med systemet är att stödja studenternas lärande,

9 Sid 9 (13) genom en konstruktiv länkning och en tydlig logik mellan examensmål, förväntade studieresultat på kurs- och momentnivå, lärandeaktiviteter och examination. Ett mål med Handelshögskolans kvalitetssystem är att det ska kunna ligga till grund för dialog mellan individer och grupper om kvalitet och kvalitetsutveckling och om vad som stödjer studenternas lärande. En process i kvalitetssystemet handlar om att säkerställa att studenterna når de mål som finns för programmen, nationella och lokala examensmål. Detta arbete kan ses som en fortsättning på matrisen vars syfte är att identifiera länkning mellan examensmål och FSR. Bedömningskommittén för civilekonomprogrammen består av erfarna lärare med betydande pedagogisk erfarenhet. I samråd med programrådet har fyra programmål valts ut för bedömning; kritiskt analytiskt tänkande, kommunikativ förmåga, hållbarhet och etik samt ledarskap. De tre förstnämnda har bedömts under augusti och september 2015 med utgångspunkt i examensarbeten och individuella skriftliga huvudoppositioner. Vid bedömningen har särskilda bedömningsmallar som direkt bygger på examensmålen använts. De ska således inte jämföras med de bedömningsmallar som använts på kursen för att sätta betyg och som varit direkt relaterade till kursens förväntade studieresultat. Resultat av bedömningen för samtliga fyra civilekonomprogram Resultaten av bedömningen visar att överlag når studenterna de utvalda programmålen väl. Dock finns det några generella förbättringsområden, för samtliga civilekonomprogram, och några som är mer specifika. Generella förbättringsområden Programmålet Kritiskt analytiskt tänkande har bland annat bedömts med indikatorer som handlar om studenternas förmåga att sätta resultat i ett sammanhang och att diskutera implikationer av studien. Dessa resultat kan förbättras. Kommunikativ förmåga behöver stärkas framför allt vad det gäller indikatorn tydlighet i argumentation och ställningstaganden Programmen verkar inte förbereda studenterna tillräckligt väl för att de ska nå målet Hållbarhet och etik. Specifika förbättringsområden för Civilekonomprogrammet med internationell inriktning Programmålet Kritisk och analytisk tänkande (Mätpunkt: huvudopposition) Kommunikativ förmåga (Mätpunkt: huvudopposition) mer specifikt när det gäller Tydlighet i argumentation och ställningstagande Hållbarhet och etik (Mätpunkt: examensarbete) mer specifikt när det gäller att argumentera för Sociala och/eller etiska implikationer av slutsatser och praktiska rekommendationer.

10 Sid 10 (13) Resultaten av bedömningarna diskuteras i programråd och programkommittéer och leder till förslag på åtgärder för verksamhetsåret Om man jämför resultatet av analysen av matrisen med resultatet av bedömningsrapporten som presenterades tidigare kan man se att det skulle vara nyttigt för studenterna att bli examinerade i relation till examensmål 1 och 3 i andra kurser, speciellt på avancerad nivå, till exempel i termin 5 eller 7. Detta skulle hjälpa dem att förbättra sitt kritiska och analytiska tänkande och skulle kunna förstärka deras förmåga att tydligt argumentera och ta ställning. Det är däremot också viktigt att poängtera att studenterna som skrev uppsatsen som utvärderades av bedömningskommittén inte berördes av fjolårets ändringar som har gjorts i kursplanerna och detta kan också ha påverkats resultatet. Programutvärdering I slutet av vårterminen 2015 genomfördes en webbaserad utvärdering av Handelshögskolans samtliga civilekonomprogram. I webbenkäten som besvarades av studenter som tog examen vårterminen 2015 ställdes frågor om bland annat utbildningens innehåll relativt examensmål, programmets utformning, genomförande och innehåll, men även om studieadministration och studiemiljö. I och med att programmet är på engelska var enkäten i år tillgänglig både på svenska och engelska. 26 studenter svarade på utvärderingsenkäten. Överlag är studenterna nöjda. Många har läst utomlands och ser det som nyttigt för deras framtida karriär. De som gjort praktik uppfattar att den varit givande. Då praktiken är 10 veckor har en del studenter tyckt att det varit svårt eftersom företag ofta vill ha längre praktikperioder, informationen kring praktiken kunde också förbättras. Vissa studenter klagade också på att det var svårt att hitta praktik utomlands men detta har redan åtgärdats i den nya kursplanen för praktik där kraven inte längre är att den ska göras utomlands utan att praktik ska göras i en internationell miljö. Det studenterna främst skulle förändra med programmet är att de önskar mer praktisk näringslivsanknytning, vidare känner de sig inte helt förberedda inför examensarbete. I slutet av maj 2015 genomförde vi också en muntlig programutvärdering där 13 studenter deltog. Närvarande vid mötet var programsamordnare Malin Näsholm, programvägledare Rebecca Arklöf och Giulia Giunti som skulle börja vikariera för Malin under hennes mammaledighet som började i juni Både vi och studenterna upplevde den muntliga utvärderingen som väldigt givande. Det var nyttigt att kunna diskutera olika frågor på djupet och att ha möjlighet att ställa följdfrågor baserat på studenternas svar. Totalt sett var studenterna mycket nöjda med sin utbildning. De skulle också rekommendera programmet och Umeå universitet till sina vänner. Även här uttryckte studenterna att de gärna hade setts mer koppling med näringslivet.

11 Sid 11 (13) Verksamhetsåret 2015 De finns två viktiga händelser som har skett under Det första är att studenterna officiellt kan börja välja nationalekonomi som inriktning i programmet. De kan välja att läsa nationalekonomi på grund- och avancerad nivå inom programmet. Den andra är att en ny kursplan för praktik har blivit godkänd. Kursen heter nu Företagsekonomi C internationell praktik (15 hp). Förändringar innebär att studenterna inte längre måste göra praktiken utomlands utan kraven är att praktiken skall vara av internationell karaktär, antingen i dess innehåll eller genom att praktiken förläggs i annat land än där studenten är medborgare. Vidare, som nämnt i del 2 under analysen av matrisen, har de FSR som adderades förstärker kopplingen till examensmålen 11. Vidare har Malin Näsholm gått på mammaledighet i juni 2015 och Giulia Giunti vikarierar för henne. Den planerade mammaledighet är ett år. Under året var kontakten med studentrepresentanterna bra. Programkommitténs möten hölls med Hhus utbildningsbevakare samt representanter för alla årskullar. Där diskuterades och utvärderades alla kurser. Överlag var studenterna nöjda med stukturen på programmen och ordningen av kurser. Enligt verksamhetsplanen inkluderat i verksamhetsberättelsen 2014 har följande skett: - Under 2015 länkades de reviderade lokala examensmålen till programmens olika kurser i dialog med kursansvariga och studierektorer på institutioner som var involverade i programmen. Detta har lett till ett antal mindre ändringar i kursplaner för att förtydliga kopplingen till de nationella examensmålen. Vidare har förändringarna lett till mer fokus på hållbarhet, ansvar och etik i programmens kurser, samt en översyn av progression av generiska kompetenser inom programmen. Matrisen har ändrats därefter som förklarat i del 2. - Som en följd av Handelshögskolans kvalitetsarbete tillsattes en utvärderingsgrupp som utvärderade i vilken grad studenterna uppnår lokala och nationella examensmål. Resultater av bedömningen och de generella och specifika slutsatserna har presenterats i slutet av del 2. Våra studenter visade mest behov att förstärka kompetensen i relation till kritisk tänkande och ställningstankande, förmågan att argumentera och i relation till hållbarhet och etik - I fjolårets verksamhetsplan uttrycktes också behovet att se över formerna för utvärderingen. Detta åtgärdes genom att dela ut enkäten till programmutvärderingen även på engelska och genom att genomföra en muntlig utvärdering (se del 3).

12 Sid 12 (13) Verksamhetsplan 2016 Gemensamma mål Näringslivskoppling och framtida yrkesliv Programutvärderingar har visat att studenterna efterfrågar mer information och inspiration från näringsliv och samhälle i samband med viktiga val inom programmet. Under 2016 kan programsamordnare arbeta tillsammans med programvägledare och karriärservice och ta fram en plan för detta skulle kunna genomföras så att det blir ett utbyte mellan studenter och externa intressenter som bidrar till att studenterna kan göra sina val. Under 2015/2016 introduceras delvis nya aktiviteter inom ramen för Handelshögskolans karriärcenter. Programsamordnarna bevakar så att dessa också har fokus på de olika programmens inriktningar. Länkning till programmål Under 2015 implementerades förväntade studieresultat relaterade till hållbarhet, ansvar, etik och ansvarsfullhet på framför allt grundläggande nivå inom företagsekonomi, statistik och nationalekonomi. Dessa FSR har tydliga länkningar till de nya programmålen och till Handelshögskolans mission. Under nästa verksamhetsår sker dels en uppföljning av lärandeaktiviter kopplade till FSR, dels en diskussion och analys av progression inom ramen för respektive program. Specifika mål - Vi ska utvärdera praktiken enligt den nya kursplanen och utveckla dess examinationsform. Vi ska även se över kursplanen för praktik om studenterna väljer nationalekonomi som fördjupning. - Vi ska utvärdera introduktionen av studenternas möjlighet att välja nationalekonomi som fördjupning. Detta innebär att ta reda på hur många studenter som väljer denna väg och se om söktrycket ökar i samband med denna förändring. Om söktrycket skulle öka så skulle det kanske öppna möjligheten till underlag för att eventuellt får mer platser tilldelade till programmet.

13 Sid 13 (13) Sammanfattande analys Civilekonomprogrammet med internationell inriktning är ett unikt program som lockar både svenska och internationella studenter. Dess unika egenskaper gör programmet konkurrenskraftigt i hela Sverige. De förändringar som har skett de senaste åren (möjligheten att välja nationalekonomi som fördjupning, revideringen av alla kursplaner samt revideringen av praktiken) har stärkts dess position och ökat programmets kvalitét och relevans både i den svenska och internationella kontexten. Programmutvärderingarna visar att våra studenter är nöjda och förberedda och får jobb som är kopplade till utbildningen. Vidare så har analysen av matrisen och bedömningsrapporten visat att det finns vissa områden som behöver utvecklas samt att det finns ett behov att öka sammarbetet med näringslivet på ett sätt som blir relevant för våra studenter. Slutligen, genom att långsiktigt jobba för att stärka kopplingen till examensmål 10 i våra kurser (visa insikt i ledarskapets betydelse och dess utövning), kan vi bättre förbereda våra studenter för deras framtida yrkesliv i en kontext där hållbarhet och etiska frågor är av yttersta relevans och där framtida ledare kontinuerligt ska kunna hantera komplexa utmaningar.

14 Handelshögskolan vid Umeå Universitet Malin Näsholm Sid 1 (6) Nationella examensmål och förväntade studieresultat inom Civilekonomprogrammet med internationell inriktning, 240 hp Nationella examensmål för civilekonomexamen: Kunskap och förståelse Examensmål 1: visa kunskap om det valda ekonomiområdets vetenskapliga grund och beprövade erfarenhet samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, Examensmål 2: visa såväl brett kunnande inom det ekonomiska området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av det valda ekonomiområdet, Examensmål 3: visa fördjupad kunskap om teori och metod inom det valda ekonomiområdet, och Examensmål 4: visa kunskap om relevanta nationella och internationella regelsystem av betydelse för det valda ekonomiområdet. Färdighet och förmåga Examensmål 5: visa förmåga att integrera kunskap samt att med ekonomiska perspektiv analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, Examensmål 6: visa förmåga att självständigt identifiera och formulera ekonomiska frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar, Examensmål 7: visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser i dialog med olika grupper i såväl nationella som internationella sammanhang, och Examensmål 8: visa sådan färdighet som krävs för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt Examensmål 9: visa förmåga att inom det valda ekonomiområdet göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga och samhälleliga frågor såsom de mänskliga rättigheterna och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, Examensmål 10: visa insikt i ledarskapets betydelse och dess utövning, och Examensmål 11: visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens.

15 Handelshögskolan vid Umeå Universitet Malin Näsholm Sid 2 (6) Nationella examensmål för: Civilekonomprogrammet med internationell inriktning, 240 hp Kunskap och förståelse Färdighet och förmåga Värderingsförmåga och förhållningssätt Examensmål 1 Examensmål 2 Examensmål 3 Examensmål 4 Examensmål 5 Examensmål 6 Examensmål 7 Examensmål 8 Examensmål 9 Examensmål 10 Examensmål 11 Kurs 1 Företagsekonomi med internationell inriktning A, 30.0 hp International Business Administration A, 30.0 Credits Kurskod: 2FE012 FSR 5 GLM 1, GLM 1, FSR 5, GLM 2, GLM 3, GLM 2, FSR 5,

16 Handelshögskolan vid Umeå Universitet Malin Näsholm Sid 3 (6) Kurs 2 FSR 1 FSR 4 FSR 6 FSR 8 FSR 3 FSR 10 Statistik för internationella ekonomer, 15.0 hp FSR 2 FSR 7 FSR 5 Statistics for Business and Economics, 15.0 Credits Kurskod: 2ST027 Kurs 3 FSR 1 FSR 5 FSR 4 Internationell ekonomisk historia (nivå 1), 15.0 hp FSR 2 FSR 3 FSR 5 International Economic History (level 1), 15.0 Credits Kurskod: 2EH012

17 Handelshögskolan vid Umeå Universitet Malin Näsholm Sid 4 (6) Kurs 4 Economics A101, 30.0 hp Economics A101, 30.0 Credits Kurskod: 2NE061 FSR 5, FSR 7, FSR 5, FSR 5, FSR 5,

18 Handelshögskolan vid Umeå Universitet Malin Näsholm Sid 5 (6) Kurs 5 Företagsekonomi med internationell inriktning B, 30.0 hp International Business Administration B, 30.0 Credits Kurskod: 2FE095 Mom 5 FSR 7, FSR 7 FSR 7,

19 Handelshögskolan vid Umeå Universitet Malin Näsholm Sid 6 (6) Kurs 6 Basic Course in Law, 15.0 hp Basic Course in Law, 15.0 Credits Kurskod: 2JU047 part 1 part 1 part 1 part 2 part 1 part 2 part 2 part 2 part 2 Kurs 7 FSR 1 FSR 1 FSR 1 FSR 3 FSR 2 FSR 9 FSR 3 FSR 10 FSR 5 Examensarbete i företagsekonomi, 30.0 hp Degree Project, 30.0 Credits FSR 5 FSR 7 FSR 6 FSR 6 FSR 11 FSR 4 FSR 5 FSR 7 FSR 9 Kurskod: 2FE151