Examensarbetet vägen till en examen

Transkript

1 Version Examensarbetet vägen till en examen Kurshandledning för Kandidatarbete i Skogshushållning, 15 hp Staffan Stenhag Eric Sundstedt Arbetsrapport Skogsmästarprogrammet 2015:2 Skogsmästarprogrammet SLU-Skogsmästarskolan Box SKINNSKATTEBERG Tel:

2 Examensarbetet vägen till en examen Kurshandledning för Kandidatarbete i Skogshushållning, 15 hp Staffan Stenhag SLU, Skogsmästarskolan Eric Sundstedt SLU, Skogsmästarskolan Utgivningsort: Skinnskatteberg Utgivningsår: 2015 Elektronisk publicering: Nyckelord: projektarbete, kursplan, skogsmästare Omslagsbild: Skogsväg, oljemålning av Magdalena Sundström, 2012 Sveriges lantbruksuniversitet Skogsvetenskapliga fakulteten Skogsmästarskolan ii

3 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING III 1. INLEDNING 1 EXAMENSARBETET ÄR ETT PROJEKT 1 EXAMENSARBETET ÄR OCKSÅ EN KURS 2 PERIODER EXAMENSARBETET KAN REGISTRERAS 2 EXAMENSARBETE UTOMLANDS 2 EXAMENSARBETETS LÄRANDEMÅL 3 2. ÖVERSIKTLIG ARBETSGÅNG STEG FÖR STEG 5 3. ATT KOMMA IGÅNG 9 FRÅN IDÉ TILL SYFTE OCH ARBETSPLAN 9 EXAMENSARBETETS TVÅ DELAR 9 FEEDBACK FRÅN HANDLEDARE RAPPORTENS UTFORMNING BETYGSÄTTNING OCH BETYGSKRITERIER 15 BETYGSKRITERIER 15 LÄRANDEMÅL 15 SKRIFTLIG RAPPORT 16 MUNTLIG PRESENTATION 16 BILAGOR 17 KURSPLAN KANDIDATARBETE I SKOGSHUSHÅLLNING, 15 HP 19 ARBETSPLAN 21 iii

4

5 1. INLEDNING I Skogsmästarprogrammet ingår att göra ett examensarbete (graduation project work) omfattande 15 hp. På nätet finns en webbsida som kontinuerligt uppdateras med praktisk information och länkar till dokument och mallar som du har nytta av under arbetets gång: slu.se/skogsmastarskolan/examensarbete Anvisningarna där, och de som följer nedan, gäller i första hand om du väljer att registrera arbetet vid Skogsmästarskolan i kursen Kandidatarbete i Skogshushållning. Det finns även möjlighet att göra examensarbetet vid andra SLUinstitutioner där utbildning bedrivs, men då kan alltså rutinerna se annorlunda ut. Ytterligare en variant är att göra examensarbetet tillsammans med annan SLU-institution, t.ex. Grimsö, men ändå ta poängen i Skinnskatteberg. I sådana fall förhandlas en ersättningsnivå fram mellan Skogsmästarskolan och den andra institutionen. Uppställningen ska då följa den som gäller på Skogsmästarskolan. Examensarbetet är ett projekt Examensarbetet är ett projekt som ska drivas självständigt av studenten, men där normalt flera olika personer är inblandade. På Skogsmästarskolan finns det dels en kursledare (Eric.Sundstedt@slu.se) som bl.a. administrerar kursen och ser till att tilldela dig en handledare, dels en handledare som ger dig stöd i din planering, din analys och ditt skrivande och därutöver en examinator som betygsätter det färdiga arbetet. Utöver detta finns dessutom ofta en eller flera uppdragsgivare ute på ett värdföretag som gett dig uppdraget. Din roll i detta är att vara projektledare med uppgift att se till att arbetet avancerar enligt den uppgjorda tidsplanen och att de inblandade får den information de behöver. Extern Uppdragsgivare Bibliotek Student Examinator Handledare Kursledare Figur 1. Det är många olika personer inblandade i ett examensarbete. 1

6 Alla studerande på Skogsmästarprogrammet får en preliminär tilldelning av handledare av kursledaren (Eric Sundstedt). Vi vill att du i första hand väljer att använda dig av denna handledare. Om du av särskilt skäl, t.ex. för att arbetet du ska göra har en speciell inriktning som gör att en annan lärare/forskare passar bättre, så kan du byta handledare. Diskutera i första hand sådana saker med kursledaren. Att handleda ett examensarbete tar ofta mycket tid och därför kan det hända att den lärare du önskar tackar nej, med hänsyn tagen till sin arbetssituation i övrigt. Examensarbetet är också en kurs Även om examensarbetet är ett projekt som kan ha flera olika inriktningar så är det också en "kurs" med vissa likheter med andra kurser på programmet. Detta innebär bl.a. att du terminen före arbetet ska söka kursen i vanlig ordning (senast 15/4 alt. 15/10) på antagning.se. Om du uppfyller behörighetskraven antas du till kursen. Det krävs 120 hp totalt på programmet varav minst 60 hp i skogshushållning/skogsvetenskap. Att examensarbetet är en kurs innebär också att det ska kopplas kurslitteratur till den. I arbetet ingår att du, efter litteratursökning, ska ta fram en lista med förslag på lämplig kurslitteratur som du presenterar för din handledare. Handledaren fastställer sedan listan med eventuella kompletteringar och/eller ändringar. På kurshemsidan: slu.se/skogsmastarskolan/examensarbete anges vilka olika anmälningskoder kurserna för respektive period har. Examensarbete utomlands Det går att genomföra examensarbetet, eller del av arbetet, utomlands. SLU har från SIDA pengar för att stimulera studenter till att åka utomlands och samla in data för examensarbetet, s.k. Minor Field Studies (MFS). Stipendiet är i skrivande stund på kr och för att vara behörig att söka det måste man ha minst 150 hp. För att få stipendiet måste man också vara utomlands minst 8 veckor. Mer information, inklusive en förteckning över vilka länder man kan åka till, finns på följande SLU-länk: Perioder examensarbetet kan registreras Examensarbetet ges och kan sökas under fem olika perioder under läsåret; period 1, period 2, period 3, period 4 och period S (sommarkurs). Att göra examensarbetet under sommaren mellan det andra och tredje studieåret ger dig möjlighet att ta ut examen tidigare. Dessutom passar sommarsäsongen bra om data ska samlas in ute i fält. Ska arbetet göras som en sommarkurs bör planering och diskussioner med handledare och uppdragsgivare komma igång redan under vårterminen studieår två. Extra studiemedel från CSN kan sökas för sommarkurser. 2

7 Examensarbetets lärandemål Precis som andra kurser finns det en kursplan med lärandemål för examensarbetet. Där anges att studenten efter genomförd kurs ska kunna: Använda tidigare tillägnade kunskaper för att självständigt lösa en uppgift på grundläggande nivå. Identifiera en frågeställning, välja en lämplig metod för problemlösning, samt samla in relevanta data. Söka och samla den litteratur eller annan information som krävs för att ge arbetet ett vetenskapligt perspektiv. Kritiskt analysera och diskutera data. Skriva en rapport där studien redovisas på ett korrekt, intresseväckande och språkligt bra sätt. Muntligt presentera sina resultat. Presentationen sker i normalfallet hos uppdragsgivaren. 3

8

9 2. ÖVERSIKTLIG ARBETSGÅNG STEG FÖR STEG För att arbetet ska fungera så smidigt som möjligt och till stöd för din planering har vi försökt att precisera en arbetsordning steg för steg. Nedan redovisas denna formulerad i tolv punkter. 1. Kursinformation. Allmän information om kursen Kandidatarbete i skogshushållning ges i början av termin fyra på Skogsmästarprogrammet. Det är bra om du redan då börjar fundera på vad du ska göra för examensarbete. I kursen Skoglig förvaltning och administration som ges termin fyra ingår en uppgift där alla får redovisa en idé och en projektplan för ett examensarbete. 2. Ansökan. Du måste i vanlig ordning söka kursen terminen innan du ska läsa den på antagning.se. Det finns fem olika kurstillfällen varje läsår. Observera att kursen även kan sökas som sommarkurs. Anmälningskoder för de olika kurstillfällena finns på kurshemsidan: slu.se/skogsmastarskolan/examensarbete. Observera att ett krav för att kunna registreras på kursen är att du har minst 120 hp varav 60 hp i skogshushållning/skogsvetenskap. 3. Projektidé. När du har en bra idé tar du kontakt med kursledaren på Skogsmästarskolan för att diskutera igenom denna. Om kursledaren tycker att idén är genomförbar kommer han att anvisa dig en handledare för arbetet. Vi ser mycket positivt på att den projektidé du har innebär att du utför ett skarpt uppdrag åt något företag eller organisation. 4. Arbetsplan. Nästa steg blir att fylla i den blankett som finns på kurshemsidan under rubriken Arbetsplan (finns också sist i detta dokument i bilaga 2). I denna anges bl.a. kontaktinformation för inblandade i projektet, syftet med arbetet samt en tidsplan för studien. Du lämnar den ifyllda arbetsplanen till din handledare för godkännande och underskrift. Handledaren eller studenten lämnar därefter vidare den underskrivna blanketten till Staffan Stenhag som ser till att arbetet registreras. Glöm ej att ta en kopia av arbetsplanen till dig och handledaren. Det är viktigt att du blir registrerad på kursen vilket du själv kan bevaka på studentwebben. För att du ska kunna registreras på kursen krävs: i) att du är anmäld till kursen, ii) att du har fått planen godkänd och underskriven av handledaren samt iii) uppfyller behörighetskraven (se 2 ovan). 5. Litteratursökning. Rapporten du skriver ska inledningsvis innehålla en översikt över vad som skrivits på området tidigare. Du börjar därför med att göra en litteratursökning och ta fram en lista med förslag på lämplig litteratur att läsa in under kursen. Kurslitteraturen kan vara av två skilda typer dels metodlitteratur och dels ämneslitteratur. Metodlitteraturen är 5

10 litteratur som behandlar den metod du ska använda i din undersökning (exv. intervjumetodik, statistisk litteratur etc.). Ämneslitteraturen är den litteratur som tillhör det ämnesområde skogshushållning inom vilket du ska göra ditt examensarbete. Ska du exempelvis studera skogsägare är det alltså litteratur om skogsägande du ska söka efter och referera i inledningen. Använd de sökmotorer som du presenterats för i tidigare kurser (bl.a. i Skogsskötsel 2). Glöm inte att även om din studie gäller svenska förhållanden så kan det finnas litteratur på engelska med värdefull information eftersom många svenska forskare skriver på engelska. SLU:s bibliotek har en bra sida Sök- och skrivguiden där du kan få tips om hur du hittar intressant material för din undersökning. När du fått fram en litteraturlista visar du ditt förslag på den kurslitteratur som du ska läsa in för din handledare som sedan fastställer ditt förslag med eventuella kompletteringar och/eller ändringar. Det är viktigt att du läser riktiga forskningsrapporter (primärkällor) och inte bara artiklar där forskningsresultaten refereras. 6. Genomförande. Arbetet med inläsning av litteratur, planering av datainsamling, fältarbete, dataanalys och rapportskrivande utförs i bästa fall enligt plan. Frågor som uppstår under arbetets gång diskuteras i normalfallet med den utsedde handledaren på Skogsmästarskolan samt med uppdragsgivaren. När du kommit så långt att du ska börja skriva använder du den wordmall som ligger på examensarbetssidan. Uppställningen ska följa Handledning för rapportskrivning som också finns utlagd på kurshemsidan. För frågor gällande mallen (t.ex. sidnumrering) hänvisas till Staffan Stenhag. 7. Publicering. När du fått klartecken från din handledare att rapporten börjar bli färdig ska den mejlas till: Staffan.Stenhag@slu.se. Mejlet ska innehålla: i) Rapporten i wordformat. ii) iii) iv) Tre sökord på svenska för den elektroniska publiceringen. OBS: Sökorden ska vara ord som inte finns med i arbetets titel! Sökorden syftar till att bredda träffbilden när man söker information på nätet. Uppgift om omslagsbilden (motiv, fotograf) Leveransadress för dina två gratisexemplar av arbetet. v) Uppgift om extra exemplar önskas samt leverans- och faktureringsadress för dessa i så fall. 6

11 Två tryckta exemplar av rapporten får du gratis som student; ett för eget bruk och ett att lämna till uppdragsgivaren. Om fler exemplar önskas kan dessa beställas mot extra kostnad. Aktuellt pris i januari 2015: 1,00 kr/sida + 20 kr för inbindning. Frakt och moms tillkommer. Glöm inte att i mejlet där du skickar in ditt arbete ange faktureringsadress om du önskar fler exemplar upptryckta. 8. Plagiatgranskning. När du skickat in ditt arbete för tryck görs en plagiatgranskning för att se att du inte kopierat text från andra källor. Det är därför viktigt att du, när du skriver ditt arbete, sammanfattar vad andra forskare sagt med egna ord (undantag gäller förstås direkta citeringar se Handledning i rapportskrivning). Mer information om hur plagiatgranskningen går till finns på urkund.se. 9. Tryckoriginal. Den wordfil du skickat in till Staffan numreras och kompletteras med en sida (ii) där information om arbetet framgår. Observera att denna andra sida i arbetet (sidan efter försättsbladet) inte ska skapas av dig själv utan läggs till i tryckprocessen. Utifrån detta skapas sedan ett tryckoriginal i pdf-format som du får godkänna innan arbetet går i tryck. Staffan ansvarar tillsammans med Gina (Gina.Parkatti@slu.se) för att numrera, trycka upp, leverera och publicera rapporten i Epsilon. 10. Muntlig presentation. Förutom att rapporten ska vara upptryckt måste du dessutom ha presenterat arbetet muntligt innan dina kurspoäng kan registreras. Detta görs i normalfallet för uppdragsgivaren ute på företaget, men kan också genomföras på Skogsmästarskolan för handledare, kursledare, examinator och övriga som är intresserade. Kursledaren ansvarar för att planera in datum för sådan muntlig redovisning på Skogsmästarskolan och följer upp den redovisning som skett ute på företagen. Det är inget krav att rapporten är upptryckt när den muntliga presentationen ges. 11. Betygsättning. När såväl skriftlig som muntlig redovisning är avklarad betygsätts arbetet av examinator efter samråd med handledare. På SLU får inte handledare och examinator för examensarbeten vara samma person. Betygskriterier framgår av avsnitt 5 nedan. Examinatorn ansvarar för att rapportera in betyget i LADOK. 12. Ansökan om examen. Även om du är klar med alla dina kurser på programmet inklusive examensarbetet så får du inte något examensbevis med automatik utan måste ansöka om det. Du kan i dagsläget välja mellan att ansöka om en skogsmästarexamen (yrkesexamen) men har utöver detta även möjlighet att ansöka om en kandidatexamen i Skogshushållning. Mer information om hur du ansöker finns på 7

12

13 3. ATT KOMMA IGÅNG För att komma igång med examensarbetet behövs en idé om vad som ska göras, gärna från en extern uppdragsgivare. Tänk på att ett väl genomfört arbete kan fungera som en god merit och ge värdefulla kontakter som du kan ha nytta av när du senare ska söka arbete. Kanske kan du kombinera examensarbetet med ett feriearbete hos uppdragsgivaren? En del företag har en egen bank med förslag till examensarbeten. Om så inte är fallet på det företag du är intresserad av att samarbeta med, försök då ha några egna förberedda förslag som du kan diskutera kring när du tar första kontakten. I sådana lägen är det alltid bra att vara ordentligt förberedd! När väl idén tagit form är det dags att ta kontakt med Eric Sundstedt som tilldelar dig en handledare. Du får ett förslag på handledare, men du kan också själv påverka vem det ska vara. Det måste dock vara en person som har tid, som är anställd vid universitetet och som har kunskap i det ämnesområde som ska behandlas. Från idé till syfte och arbetsplan Kursledaren och handledaren kan hjälpa dig att bedöma om din idé är realiserbar. Ofta krävs också en tydlig avgränsning av problemställningen så att det klart framgår för alla inblandade vad som ingår och vad som inte ingår i arbetet. Detta är viktigt så att inte arbetet blir för stort utan att du kan hinna med det på tio veckor. Samtidigt gör avgränsningen att din uppdragsgivare får en realistisk förväntan på vad du kan hinna med att leverera. Det är viktigt att du formulerar ett konkret syfte med arbetet. Syftet ska tydligt visa varför arbetet ska utföras och vad det kommer att vara för nytta med det. Ofta kan det vara bra att till det övergripande syftet sedan i nästa steg koppla ett antal konkreta frågeställningar; raka frågor som ditt examensarbete ska försöka att ge svar på. När du har en realiserbar projektidé med ett tydligt syfte fyller du i en arbetsplan (blankett finns på kurshemsidan). Den ska innehålla information om syfte, beskrivning av tillvägagångssätt, tidsplan och kontaktinformation för de som är inblandade i projektet. Arbetsplanen fungerar som ett kontrakt mellan dig och din handledare och ska skrivas under av er och lämnas till Staffan Stenhag. Skriver handledaren under har denne ett ansvar för att handleda dig. Först när du kommit så här långt och lämnat in en färdig arbetsplan kan du registreras på kursen. Nu har du verkligen kommit igång med ditt arbete! Examensarbetets två delar Egentligen innehåller examensarbetet två olika delar som i bästa fall hänger väl samman med varandra. Den första delen är litteraturstudien som ska skrivas i ämnet skogshushållning. Tanken med denna är att du ska läsa in dig på aktuell ämneslitteratur i nära anslutning till din egen undersökning. Du diskuterar fram vilket ämnesområdet är tillsammans med din handledare i samband med att 9

14 kurslitteraturen fastställs. Litteraturstudien syftar till att du ska bli expert på ett område. Att du är expert ska du sedan tydligt demonstrera i examensarbetets inledningskapitel. Där ska du redogöra för det rådande kunskapsläget med referenser till väsentlig litteratur och i slutet av inledningen knyta ihop detta med vad ditt arbete ska bidra med för ny kunskap, dvs. vad du har för syfte med just din studie. Den andra delen av arbetet är sedan den undersökning som du själv genomför. Vanligtvis innehåller denna någon typ av datainsamling i fält eller via enkäter, intervjuer etc. Din metod ska väljas med omsorg beroende på vilket syfte du har med arbetet. Observera att den metodlitteratur du kopplar till kursen inte ska refereras i inledningskapitlet utan i så fall i metodkapitlet där du beskriver hur du valt att lägga upp din undersökning/utredning. Redan när du planerar din undersökning kan det vara bra att fundera ut hur du ska redovisa dina resultat. Vilka tabeller och diagram och beräkningar ska redovisas? Det är inte så lyckat om du glömmer att samla in någon uppgift i skogen och tvingas återvända och komplettera detta i efterhand. Genom att redan i planeringsstadiet fundera på hur du vill presentera dina data i resultatdelen kan du bakvägen också inse vad det är för data du behöver samla in för att ställa upp dessa diagram eller tabeller. Tänk också på att alla resultat blir mer intressanta om man kan jämföra dem med något. Antingen kan din studie jämföra med vad man fått för resultat i liknande studier tidigare eller också kan du dela in ditt material i olika grupper (/strata) som du ställer mot varandra i redovisningen. Det är som sagt bra om du har dessa idéer beträffande redovisning och analys klara och genomtänkta redan på ett tidigt stadium. De två olika delarna i ditt arbete litteraturstudien och din egen studie görs helst i denna turordning med litteraturstudien först eftersom inläsningen ofta ger värdefulla uppslag till hur den egna studien ska läggas upp och redovisas. Se till att du i inledningskapitlet refererar till den litteratur du läst och även ställer upp din referenslista enligt den standard (Harvard) som vi använder oss av på Skogsmästarskolan (se Handledning i rapportskrivning på examensarbetessidan). Vi vill att du i mesta möjliga mån refererar till primärkällor och tryckt information eftersom denna är mer beständig över tid än information på webbsidor. Endast den litteratur som du refererar till i din rapport får vara med i referenslistan. Feedback från handledare Det är viktigt att betona att handledning av examensarbeten är en arbetsuppgift som är svår att planera in i tiden för läraren/forskaren. Du kan därför inte förvänta dig att denne ska släppa allt annat arbete och enbart ägna sig åt att ge återkoppling på det du gjort precis när det passar dig. Skickar du in en text för synpunkter under en period när läraren är kursledare på annan kurs kan det dröja innan du får respons. Räkna därför med en viss ryckighet när du kommit så långt med arbetet att du vill ha respons på det som du har skrivit. Även om kursen är på tio veckor effektiv tid är det väldigt få som lyckas bli klara med sina 10

15 examensarbeten på bara tio veckor. Detta på grund av den ryckighet som uppstår. Observera att det är du som är projektledare och som därför är huvudansvarig för att examensarbetet genomförs enligt den uppgjorda planen. Institutionens uppgift är att underlätta genomförandet genom att skapa goda förutsättningar för dig. Om missnöje uppstår är det i första hand till handledaren och i andra hand till kursledaren (Eric.Sundstedt@slu.se) som du ska vända dig. Innan du reagerar med ilska när du är missnöjd med något tänk på att en viktig del av det självständiga arbetet går ut på att träna sig i att samarbeta med olika människor för att uppnå resultat. Detta är en utmaning som alla projektledare ställs inför! 11

16

17 4. RAPPORTENS UTFORMNING Det är viktigt att betona att rapporter kan utformas på olika sätt. Det finns alltså inte ett enda rätt sätt, utan olika företag och organisationer kan ha bestämt sig för att använda olika standarder. Ofta är det dock olika varianter på ett och samma tema. Det är dock viktigt att man följer den standard som definierats så att alla rapporter blir enhetligt uppställda. Vi har i korthet valt följande standard på Skogsmästarskolan, vilken vi alltså vill att du följer. Rapporten skrivs i normalfallet på svenska. Titeln ska dock finnas både på svenska och på engelska. Vidare ska ett kort abstract på engelska finnas med. Observera att abstractet inte ska vara en översättning av sammanfattningen utan betydligt kortare. Ofta räcker det här med 5 10 rader. Vi föreslår följande ordningsföljd på rubrikerna: Förord, Innehåll, Abstract, Inledning, Material och metoder, Resultat, Diskussion, Sammanfattning, Referenslista, Bilagor. Rapporten ska utformas för dubbelsidigt tryck där varje ny huvudrubrik ovan (Förord, Innehåll, ) börjar på en högersida med udda sidnummer. Tabeller förses med förklarande text ovanför själva tabellen medan figurer (som foton, diagram, kartor etc.) förses med förklarande text under figuren. Tabellerna har en numrering och figurerna en annan. Det kan alltså både finnas en Tabell 1 och en Figur 1 i rapporten. Tabeller och figurer får inte gå ut i marginalerna i dokumentmallen. Sidorna numreras längst ned centrerat på respektive sida. Radlängden är ca cm och typsnittet på den löpande brödtexten 11 eller 12 punkter stor (Times New Roman eller Calibri). Särskilda rapportmallar med ovanstående inställningar har tagits fram och ligger på kurshemsidan (Rapportmall Word 2007/2010). Vi rekommenderar att du redan från början laddar hem en sådan mall och skriver in din text direkt i mallen. Skriver du från början i en annan mall och tänker att du bara ska kopiera över textmassan till vår mall tar ofta inställningar från den andra mallen överhanden. Detta ger dig i så fall en massa onödigt extra redigeringsarbete när det är dags för upptryckning av rapporten. I övrigt beträffande rapportens utformning hänvisas till Handledning i rapportskrivning för Skogsmästarprogrammet som finns på kurshemsidan (slu.se/skogsmastarskolan/examensarbete). 13

18

19 5. BETYGSÄTTNING OCH BETYGSKRITERIER Examensarbetet betygsätts, precis som övriga kurser på Skogsmästarprogrammet, på skalan 3, 4, 5. Betyget fastställs av examinatorn efter det att synpunkter från handledaren inhämtats. Enligt SLU:s regler får handledare och examinator inte vara samma person. Betygskriterier Vid betygsättning av examensarbetet ska såväl processen som produkten utvärderas. Med processen avses här kontakter med handledare och uppdragsgivare, planering av arbetet, inläsning på problemområdet, förmåga att hålla uppsatt tidsplan samt graden av självständighet i arbetet. Utvärderingen av produkten avser det ämnesmässiga djupet såväl i rapportens inledande ämnesöversikt som i de resultat, analyser och diskussion som presenteras. Vidare bedöms rapporten beträffande formalia (behandling av referenser, referenslista, statistisk analys), uppställning (att den följer gällande mallar) samt språkbehandling. Till stöd för betygsättningen kan examinatorn tillsammans med handledaren bedöma nedanstående faktorer. Det bör dock betonas att de olika faktorerna har olika stor vikt vid sammanvägningen till ett slutgiltigt betyg på arbetet. Det sammantagna betyget ges precis som övriga kurser på skalan: 5/4/3/U. Lärandemål 1. Kontakter med handledare och uppdragsgivare under arbetets gång. Ej bra OK Bra Mycket bra 2. Planering av arbetet. Ej bra OK Bra Mycket bra 3. Sökning och inläsning av relevant litteratur. Ej bra OK Bra Mycket bra 15

20 4. Förmåga att hålla uppsatt tidsplan. Ej bra OK God Mycket god 5. Graden av självständighet i arbetet. Ej bra OK I ökad grad I hög grad Skriftlig rapport 1. Hur är det ämnesmässiga djupet i arbetets litteraturöversikt? Ej bra OK Bra Mycket bra 2. Hur är det ämnesmässiga djupet i arbetets problemlösningsdel? Ej bra OK Bra Mycket bra 3. Hur väl följer rapportens uppställning gällande praxis? Ej bra OK Bra Mycket bra 4. I vilken grad är texten språkligt korrekt, lättläst och intresseväckande? Uppfylls ej OK I ökad grad I hög grad Muntlig presentation 1. Hur är väl fungerade den muntliga presentationen? Ej bra OK Bra Mycket bra 16

21 BILAGOR Bilaga 1: Bilaga 2: Kursplan Blankett för arbetsplan (finns även digitalt på nätet) 17

22

23 Bilaga 1 EX0624 Kandidatarbete i Skogshushållning, 15 hp Bachelor project in Forest Management Kursen ges i Skogsmästarprogrammet och Skogsmästarprogrammet (antagna före 1 juli 2007) Kursplan fastställd: (Gäller fr.o.m. vt 2010) Versionshistorik: 1. vt Ämnen: Skogshushållning/Skogsvetenskap Utbildningens nivå: Grundnivå Fördjupning: Grundnivå med minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen (G2E) Betygsskala: 5 / 4 / 3 / U Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som redovisas i bilaga till kursplanen. Aktuell information om betygskriterier ska finnas tillgänglig senast vid kursstart. Förkunskapskrav: Kunskaper motsvarande 120 hp varav 60 hp i skogshushållning/skogsvetenskap samt Svenska B. Mål: Efter genomfört examensarbete skall studenten kunna använda tidigare tillägnade kunskaper för att självständigt lösa en uppgift på grundläggande nivå identifiera en frågeställning, välja en lämplig metod för problemlösning, samt samla in relevanta data söka och samla den litteratur eller annan information som krävs för att ge arbetet ett vetenskapligt perspektiv kritiskt analysera och diskutera data skriva en rapport där studien redovisas på ett korrekt, intresseväckande och språkligt bra sätt muntligt presentera sina resultat Innehåll I samband med det självständiga arbetet ska studenten avsevärt öka sin förmåga att formulera, avgränsa och undersöka problem genom vetenskapliga arbetsme-

24 toder, samt insamla och analysera data. Dessutom ska studenten ges träning i att söka litteratur och att kommunicera vetenskapliga resultat muntligt och skriftligt. Genomförande Schemalagda aktiviteter Timmar Obligatorisk - Uppsatsseminarium ca 2 Självstudier utanför schemalagd tid - Litteratursökning ca 40 - Planering för och insamling av data ca Bearbetning av data och uppsatsskrivning ca Föreberedelse för uppsatsseminarium och publicering av uppsats ca 40 Totalt ca 402 Litteratur: Gemensam kurslitteratur fastställs separat och redovisas i bilaga till kursplanen. Aktuell information om gemensam kurslitteratur ska finnas tillgänglig senast åtta (8) veckor före kursstart. Examinationsformer och fordringar för godkänd kurs: Följande moment ingår i examinationen: 1. Du skall genomföra en muntlig redovisning av studien vid ett seminarium, med en för problemet förtrogen krets. 2. Du skall skriva en vetenskaplig uppsats som publiceras elektroniskt i EPSILON (elektronisk publicering vid SLU). Generella regler och riktlinjer för examination och betygssättning finns i regelsamling för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid SLU. Övriga upplysningar Huvuddelen av litteraturen består av vetenskapliga artiklar som den studerande själv söker och i samråd med handledaren bedömer som relevant för den valda uppgiften. Övrig kurslitteratur fastställs av kursansvarig. ARBETSPLAN ska upprättas och godkännas innan examensarbetet kan påbörjas. Ansvarig institution/motsvarande Skogsmästarskolan Ort Skinnskatteberg Kompletterande uppgifter Fastställd av: Arbetsutskott skogsmästare Ersätter: EX2102, EX0513

25

26