Nationella styrdokument

Nationella styrdokument

Nationella styrdokument Skollag 20010:800 Beslutas av riksdagen Skolförordning, SFS 2011:185 Utfärdas av regeringen Allmänna råd Rekommendationer från Skolverket Läroplaner Utfärdas av regeringen

Skollag 2010:800

Skollag 2010:800 Skollagen beslutas av riksdagen. Skollagen innehåller: grundläggande bestämmelser om skola och förskola rättigheter och skyldigheter för barn, elever och deras vårdnadshavare skolans och huvudmannens ansvar för verksamheten

Skollagen refererar till Arbetsmiljölagen Diskrimineringslagen Förvaltningslagen Offentlighets- och sekretesslagen Internationella överenskommelser FN: s Barnkonvention FN: s deklaration om Mänskliga rättigheter

Skollagens struktur Kapitel 1 7 Gemensamma för en eller flera verksamheter Kapitel 8 22 Utbildning inom skolformer och fritidshem Kapitel 23 29 Tillsyn, annan pedagogisk verksamhet mm

Innehåll kap 1-7 och 23-29 Inledande bestämmelser, Huvudmän och ansvarsfördelning Barns och elevers utveckling mot målen Kvalitet och inflytande Trygghet och studiero Åtgärder mot kränkande behandling Skolplikt och rätt till utbildning Entreprenad och samverkan Särskilda utbildningsformer Annan pedagogisk verksamhet Tillsyn, statlig kvalitetsgranskning och nationell uppföljning och utvärdering Skolväsendets överklagandenämnd och Lärarnas ansvarsnämnd Överklagande Övriga bestämmelser

Skollag 2010:800 Gemensam reglering för skolformer Gemensam reglering för huvudmän Begränsade möjligheter att ge befrielse från obligatorisk undervisning Förskolan egen skolform Behörighetskrav för förskolechefer Stärkt rättsäkerhet genom överklaganden Vassare Skolinspektion Lagfäst värdegrund Vidgade möjligheter till disciplinära åtgärder mot elever Skärpta regler om utredning inför beslut om mottagande i grundsärskolan Slopade krav på kommunal skolplan och kvalitetsredovisning Tydligare krav på elevhälsans innehåll

Ansvarsfördelning Principer för ansvarsfördelning: mellan stat och skolhuvudman mellan huvudman och rektor Lagen är anpassad till: denna ansvarsfördelning gällande mål- och resultatstyrning Delegering får endast ske i två steg

Stöd och kringfunktioner Krav på tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator Krav på tillgång till studie- och yrkesvägledare (SYV) Krav på tillgång till nödvändiga lokaler och utrustning Krav på tillgång till skolbibliotek

Elevhälsa Samlad elevhälsa med krav på: Skolläkare Skolsköterska Psykolog Kurator Specialpedagoger Bidra till att skapa miljöer som främjar: Elevernas lärande Elevernas utveckling mot utbildningens mål Elevernas hälsa

Rektor och förskolechef Krav på pedagogisk insikt genom utbildning och erfarenhet Befattningsutbildning för rektor Möjlighet att utse en ställföreträdare Rektors viktiga roll betonas Titeln blir exklusiv En skolenhet ska endast kunna ledas av en rektor. Beslutar om sin enhets inre organisation Möjligheter att delegera vissa beslut

Rektors ansvar Beslut om åtgärdsprogram för särskilt stöd Beslut om ledighet Beslut om placering i särskild undervisningsgrupp Beslut om anpassad studiegång Vissa beslut om mindre ingripande åtgärder i samband med åtgärdsprogram ska kunna delegeras till lärare

Överklagande En av utgångspunkterna i den nya skollagen är att stärka barnens och elevernas rättssäkerhet. Därför kan fler beslut än tidigare överklagas: upprättande/icke upprättande av åtgärdsprogram placering i särskild undervisningsgrupp anpassad studiegång avstängning av elev i grundskola

Disciplinära åtgärder Disciplinära åtgärder mot elever i grundskolan: skriftliga varningar kortare avstängning brådskande avstängning

Åtgärder mot kränkande behandling Anmälningsplikt: till rektor för lärare och annan personal till huvudmannen för rektor/förskolechef Huvudmannen ska skyndsamt utreda och vidta åtgärder

Beslut som rektor ej får delegera Beslut om: särskilt stöd, enskilt eller i annan undervisningsgrupp anpassad studiegång avstängning från grundskola rätt att omhänderta störande eller farliga föremål (lärare har också denna rätt) ledighet som avser längre tid än 10 dagar befrielse från att delta i obligatoriska inslag i undervisningen

Skolförordning

Skolförordningen, SFS 2011:185 En förordning utfärdas av regeringen och ska följas. Innehåll: 1 kap. Inledande bestämmelser 2 kap. Huvudmän 3 kap. Lärotider 4 kap. Elever 5 kap. Utbildningen 6 kap. Betyg 7 kap. Förskolan 8 kap. Förskoleklassen 9 kap. Grundskolan 10 kap. Grundsärskolan 11 kap. Specialskolan 12 kap. Sameskolan 13 kap. Fritidshemmet 14 kap. Bidrag till enskilda huvudmän 15 kap. Övriga bestämmelser Övergångsbestämmelser

Allmänna råd

Allmänna råd Allmänna råd: rekommendationer till hur skolor och förskolor ska tillämpa förordningar och föreskrifter råden ska följas om skolan inte handlar på ett annat sätt som gör att kraven i bestämmelserna uppfylls

Allmänna råd, förskola Allmänna råd med kommentarer utgår från prioriterade områden som Skolverket identifierat som viktiga att ge stöd och vägledning i. Områdena omfattar: Huvudman och förskolechef Styrning och ledning Barngruppens och miljöns betydelse i det pedagogiska arbetet Förskolechef, förskollärare och arbetslag i förskolan Särskilt stöd Samarbete med hemmet som särskilt vänder sig till

Allmänna råd, förskola Huvudmannen bör ha en fungerande modell för resursfördelning som tar hänsyn till de lokala förutsättningarna och behoven i de olika förskoleenheterna, såsom: upptagningsområdenas socioekonomiska karaktär barnens ålder personalens kompetens lokalernas och utemiljöns utformning barn med annat modersmål än svenska barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling barngruppens sammansättning och storlek

Läroplaner

Läroplan En läroplan är en förordning som utfärdas av regeringen och som ska följas av de verksamheter som omfattas av förordningen. I läroplanerna beskrivs verksamheternas värdegrund och uppdrag samt mål och riktlinjer för arbetet. Läroplan för förskola, Lpfö 98 Läroplan för grundskola, förskoleklass och fritidshem, Lgr 11 Läroplan för grundsärskola, Lgrsä 11

Läroplan Lgr 11 Läroplan som gäller för grundskola, förskoleklass och fritidshem Kunskapskrav i årskurs 3, 6 och 9 Färre och tydligare mål än tidigare Centralt ämnesinnehåll anges för varje ämne