Från välfärdsstat till välfärdssamhälle?, 7,5 hp From a welfare state to a welfare society?, 7,5 ECTS. Forskarutbildning.

Relevanta dokument
Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och -utveckling i civilsamhället

Makt, social ojämlikhet och motstånd, 7,5 hp Power, social inequality and resistance, 7,5 ECTS. Forskarutbildning. Forskarnivå. Godkänd, Underkänd

Kursplan. Socialt arbete och välfärd, 30 hp Social Work and Welfare, 30 ECTS SOC4. Ladokkod, ämnesområde, hp. Kursens hp 30. Nivåklassificering

Kursplan. Det sociala arbetets praktik II, 30 hp Social Work Practice II, 30 ECTS SOC7. Ladokkod, ämnesområde, hp. Kursens hp 30. Nivåklassificering

Kursplan. Socialt arbete och välfärd, 30 hp Social Work and Welfare, 30 ECTS SOC4. Socionomprogram. Program. 210 hp. Program hp.

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

VP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

Socialt arbete AV, Globalisering och internationellt socialt arbete, 15 hp

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016.

Kursplan. Det sociala arbetets praktik II, 30 hp Social Work Practice II, 30 ECTS SOC7. Ladokkod, ämnesområde, hp. Kursens hp 30. Nivåklassificering

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

Kursplan. Forskningsmetoder, 15 hp Research methods, 15 ECTS FO Program. Forskarutbildning. Program hp 240/120. Utbildningsnivå.

Kursen ges som en fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Kursplan. Socialt arbete och välfärd, 30 hp Social Work and Welfare, 30 ECTS SOC4. Ladokkod, ämnesområde, hp. Kursens hp 30. Nivåklassificering

Kursplan för kurs på grundnivå

PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120hp

SC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits

Kursplan. Det sociala arbetets praktik I, 30 hp, SOC5. Social Work Practice I, 30 ECTS. Utbildningsnivå. Kursens hp 30. Nivåklassificering

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Utbildningsplan för Psykoterapeutprogrammet. Par-och familjeterapi med systemisk och relationell inriktning, 90 hp, Avancerad nivå

Kursplanen är föredragen vid Forskningsnämndens möte den 27 oktober 2011 och godkänd genom Ordförandebeslut den 20 februari 2012

Kursplan för kurs på grundnivå

Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp

SOLP02, Rättssociologi i teori och praktik, 15 högskolepoäng Socio-Legal Theory and Practice, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Statsvetenskap GR (A), 30 hp

Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet för service management och ges tredje terminen.

Allmän studieplan för forskarutbildningen i området Människan i. Beslutad av Akademiskt kollegium Gäller fr.o.m

SC1203, Organisationsteori och ledarskap, 15,0 högskolepoäng Organization and Management Theory, 15.0 higher education credits

15SK Prefekt

INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

EDMB51, Genus och rätt, 30 högskolepoäng Gender and Law, 30 credits Grundnivå / First Cycle

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits

Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet i equality and diversity management och ges termin 3.

Undervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

SC1210, Sociologi: Klass, kön, etnicitet, 15,0 högskolepoäng Class, Gender, Ethnicity: Sociological Perspectives, 15.0 higher education credits

Kursplan. Det sociala arbetets praktik II, 30 hp Social Work Practice II, 30 ECTS SOC 7. Ladokkod, ämnesområde, hp. Kursens hp 30. Nivåklassificering

SOAA22, Socialt arbete: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Work: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

Kursplan. Institutionens namn Institutionen för samhällsvetenskap. Europa som politisk arena, 20 poäng. European Politics, 20 Swedish Credit Points

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits

Kursplan. Inst. för pedagogik 166/98 167/ Kurskod PEC263 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad. Pedagogik, poäng

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

SOPA11, Socialt arbete som ämne och profession, 30 högskolepoäng Social Work as a field of study and a profession, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

Sociologi I och II, Stockholms universitet ht-2010 Komparativ Sociologi (6hp)

Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet i equality and diversity management och ges termin 3.

Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för statsvetenskap. 1SK101 Statsvetenskap I, 30 högskolepoäng Political Science I, 30 credits

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.

GNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursnamn: Multimodal analys (Multimodal analysis)

LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Kursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för genusvetenskap att gälla från och med , höstterminen 2016.

KURSPLAN. Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning. Socio-cultural theory and the study of educational practices

LSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis

Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse att gälla från och med , höstterminen 2017.

LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Praktik med examensarbete i idrottspedagogik

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng

ATPB34, Arbetsterapi: Psykisk ohälsa, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Mental Health, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

SOPA21, Samhällsvetenskap och socialt arbete, 30 högskolepoäng Social Science and Social Work, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursen är valbar på den tredje terminen av Masterprogrammet i Asienstudier. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Statsvetenskap GR (A), Politik och entreprenörskap, 30 hp

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

GNVB51, Genusvetenskap: Arbetslivspraktik, 30 högskolepoäng Gender Studies: Internship, 30 credits Grundnivå / First Cycle

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

GNVA20, Genusvetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

JAEN61, Europeisk patenträtt, 15 högskolepoäng European Patent Law, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Datum Kursens benämning: Grundkurs introduktion till krigsvetenskap

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Socialt arbete AV, Socialt arbete med familjer och barn, teoretiska perspektiv på intervention och förändring, 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Juridik i social arbete, 30 hp Law and Legal Science in Social Work, 30 ECTS

SOAA22, Socialt arbete: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Work: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs Krigsvetenskap, Marktaktik tillämpning

Väl godkänd, Godkänd, Underkänd

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

Det sociala arbetets praktiska tillämpning, 30 hp (SOC5) The practical application of social work, 30 ECTS. Väl godkänd, Godkänd, Underkänd

Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Transkript:

Kursplan Från välfärdsstat till välfärdssamhälle?, 7,5 hp From a welfare state to a welfare society?, 7,5 ECTS FO0005 Program Forskarutbildning Program hp 240/120 Utbildningsnivå Forskarnivå Kursens hp 7,5 Betygsskala Beslutande organ Godkänd, Underkänd Akademiskt kollegium Datum för fastställande 2017-06-08 Reviderad kursplan Reviderad litteraturlista Kursplan gäller från Höstterminen 2017 Litteraturlista gäller från Höstterminen 2017 Gällande allmän studieplan 1 (5)

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till studier Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå. Sökande ska vara antagen som doktorand inom ett socialvetenskapligt ämne eller motsvarande. Då kursen ges inom ramen för Ersta Sköndal Bräcke högskolas forskarutbildning och den nationella forskarskolan i socialt arbetet fattas beslut om antagning i samråd mellan den nationella forskarskolan samt Ersta Sköndal Bräcke högskola. Kursens plats i utbildningssystemet Kursen är på forskarnivå. Kursledningen utgörs av professor Lars Svedberg och professor Lars Oscarsson, Ersta Sköndal Bräcke högskola, och den ges i samarbete med professor Håkan Johansson, Lunds universitet, och den nationella forskarskolan i socialt arbete. Kursens lärandemål Kunskap och förståelse Doktorandska efter avslutad kurs kunna - visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av teorier och forskningen om välfärdsstat och välfärdssamhälle, - visa en fördjupad förståelse av betydelsen av dessa teorier och deras empiriska bidrag för forskning om social välfärd med inriktning mot olika välfärdsaktörer - visa en fördjupad förståelse av socialpolitikens och familjens ställning ur ett genus-, barn- och jämställdhetsperspektiv Färdighet och förmåga Doktorandska efter avslutad kurs kunna - visa förmåga till att självständigt presentera, kritiskt granska samt diskutera aktuella teoretiska och empiriska bidrag som belyser tematiken runt välfärdsstat och välfärdssamhälle, - visa förmåga till att självständigt presentera, kritiskt granska samt diskutera aktuella teoretiska och empiriska bidrag som belyser tematiken runt välfärdsstat och välfärdssamhälle. Värderingsförmåga och förhållningssätt Doktorandska efter genomgången kurs kunna - mot bakgrund av för kursen genomförda moment visa prov på intellektuell självständighet. Kursens uppläggning Kursen bedrivs som halvtidsstudier. Kursens innehåll De områden som behandlas i kursen är: - grundläggande teorier och forskningen om välfärdsstat och välfärdssamhälle i ett internationellt perspektiv - den svenska socialpolitiska modellens uppbyggnad kring socialförsäkringar, formella och informella relationer mellan olika samhällsintressen och grupper - olika perspektiv på det offentliga, marknaden, familjen och civilsamhället som sociala välfärdsaktörer 2 (5)

- egenorganiseringens och anhörigskapets betydelse i välfärden - professions- respektive organisationsstyrning i välfärdens utförande - förändringar i statens roll och styrning gällande välfärdsarbete Undervisningsformer Kursen genomförs i form av föreläsningar och seminarier. Undervisningen bedrivs på svenska. Examination och betygssättning Examinationen baseras på lärandemål och sker individuellt genom obligatoriska seminarier och skriftlig examination. Betygsskalan består av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Betyget beslutas av en av högskolan särskilt utsedd lärare (examinator). Kursbevis Doktorand som har genomgått en kurs med godkänt resultat ska på begäran få kursbevis. Övergångsregler Doktorand har rätt att examineras enligt kursplan vid tre tillfällen under ett år efter det att kursen har lagts ner. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 3 (5)

Kurslitteratur Arts, W. & J. Gelissen (2002), Three worlds of welfare capitalism or more? A state-of-the-art report, Journal of European Social Policy, 12(2):137-158) Bambra, C (2006), Decommodification and the worlds of welfare revisited, Journal of European Social Policy, February 2006, 16(1):73-80) Berggren H. & Trägårdh L., Pippi Longstocking: The Autonomous Child and the Moral Logic of the Swedish Welfare State i Helena Matsson and Sven-Olov Wallenstein (eds.), Swedish Modernism: Architecture, Consumption and the Welfare State. London: Black Dog Publishing, 2010. (urval 12 sidor) Esping-Andersen, G. (1999) Social Risks and Welfare States. KAP 3, i Esping-Andersen, Social Foundations of Postindustrial economies. Oxford: Oxford University Press. (urval 20 sidor) Ferrera, M. (2008), The European Welfare State: Golden Achievements, Silver Prospects. West European Politics. 31:1-2, 82-107. Heimer, M & Palme, J (2016) Rethinking Child Policy Post-UN Convention on the Rights of the Child: Vulnerable Children's Welfare in Sweden, Journal of Social Policy, Volume 45, Issue 3, pp. 435-452 Hemerijck, A. (2013), Welfare Recalibration as Social Learning, i A. Hemerijck, Changing welfare states. Oxford: Oxford University Press. (urval 40 sidor) Hemerijck, Anton (2012). Two or three waves of welfare state transformation? i Morel, Nathalie, Bruno Palier och Joakim Palme. Towards a social investment welfare state Ideas, policies and challenges. Bristol: The Policy Press. (urval 27 sidor). Henriksen, Lars Skov & Bundesen, Peter (2004) The Moving Frontier in Denmark: Voluntary-State Relationships since 1850, Journal of Social Policy, 33, 4. pp. 605-625. Jegermalm, M. & Jeppsson Grassman, E. (2012) Helpful citizens and caring families: Patterns of informal help and caregiving in Sweden, International Journal of Social Welfare, vol. 21, pp. 422-432. Jeppsson Grassman Eva och Svedberg Lars (2007). Civic Participation in the Welfare State: Patterns in Contemporary Sweden. I L. Trägårdh (red.) State and Civil Society in Northern Europe: The Swedish Model Reconsidered. New York: Berghahn Books. (urval 38 sidor) Jeppsson Grassman, E., & Whitaker, A. (red.). E. (2012). Åldrande och omsorgens gestaltningar. Mot nya perspektiv. Lund: Studentlitteratur. (urval 75 sidor) Johansson, H. (2008) Esping-Andersen och välfärdsstatsregimer, i Johansson, H. Socialpolitiska klassiker. Malmö: Liber. (urval 20 sidor) Johnson, Björn (2006) Brukarinflytandets utveckling i den svenska narkotikapolitiken 1965-2004, Statsvetenskaplig tidskrift, vol 108, nr 1, s. 39-60. Lundqvist, Å & Fink, J (2010) (eds) Changing Relations of Welfare. Family, Gender and Migration in Britain and Scandinavia. London: Routledge. (100 sidor) Meeuwisse, Anna (2008) Organizational Innovation in the Swedish Welfare State, Critical Social Policy, Vol 28, No.2. s. 187-210. 4 (5)

Meeuwisse, Anna (2012) Den ömsesidiga hjälpens potential i Jenner, H. & Ljunqvist, I. (red) Hjälpande möten i vård och omvärld brukare, praktiker och forskare reflekterar, Stockholm: Liber. (urval 16 sidor) Meier Jaeger, M. & J. Kvist (2003), Pressures on State Welfare in Post-industrial Societies: Is More or Less Better? Social Policy & Administration. Vol. 37 Issue 6, 555-572. Powell, Martin och Barrientos, Armando (2004). Welfare regimes and the welfare mix i European Journal of Political Research, vol 43, s.83-105 Power, M. (2010) Organized uncertainty. Designing a world of risk management. New York: Oxford University Press. (160 sidor) Qvarsell Roger (1993). Välgörenhet, filantropi och frivilligt socialt arbete en historisk översikt. I SOU 1993:82, Frivilligt socialt arbete. Kartläggning och kunskapsöversikt. Rapport av Socialtjänstkommittén, sid 217-241. Scaramuzzino, Roberto (2013) I statens tjänst. Så påverkas invandrar organisationer av politiska krav och förväntningar. Rapport från Sektor 3 tankesmedjan för det civila samhället. (75 sidor) Shore, C. & Wright, S. (2000) Coercive accountability. The rise of audit culture in higher education. In Strathern, (ed.) Audit Cultures. Anthropological studies in accountability, ethics and the academy. London: Routledge. (urval 32 sidor) Svedberg, Lars och Olsson Lars-Erik (2010). Voluntary organizations and welfare provision in Sweden : is there such a thing? I A. Zimmer och A. Evers Third sector organizations facing turbulent environments : sports, culture and social services in five European countries. Baden Baden: Nomos Verlag, sid 225-251. Svensson, L. G. (2010) Professions, organizations, collegiality and accountability. In Svensson, L. G. & Evetts, J. (eds.) Sociology of Professions. Continental and Anglo-Saxon traditions. Göteborg: Daidalos. (urval 21 sidor) Trägårdh L.(2010), Rethinking the Nordic welfare state through a neo-hegelian theory of state and civil society. I Journal of Political Ideologies, 15: 3, 227 239. Trägårdh L., (2009). Den dumme svensken och allemansrättens magi. I L. Trägårdh (red), Tilliten i det moderna Sverige. Den dumme svensken och andra mysterier. Stockholm: SNS förlag. (urval 25 sidor) Trägårdh L. (2010), Från folkrörelse till civilsamhälle: Staten och samhället i det moderna Sverige i Johan von Essen (red.), Det svenska civilsamhället en introduktion. Stockholm: Forum för Frivilligt Socialt Arbete. (12 sidor) Trägårdh L. and Svedberg L., The Iron Law of Rights: Citizenship and Individual Empowerment in Modern Sweden in Adalbert Evers och Anne-Marie Guillemard (eds.), Social Policy and Citizenship. The Changing Landscape. Oxford: Oxford University Press. 2012. (urval 34 sidor) Vedung, E. (2010) Four Waves of Evaluation. 263-277. Wennemo, I. Det gemensamma om den svenska välfärdsmodellen (2012). Stockholm: Arena Idé. (120 sidor) 5 (5)