STORDIOR FRÅGOR Kaj Hildingson
BOKFÖRLAGET NATUR OCH KULTUR Kundtjänst/order: Förlagsdistribution, Box 706, 176 27 Järfälla Tfn 08-453 85 00, Fax 08-453 85 20 Redaktion: Box 27323, 102 54 Stockholm Tfn 08-453 86 00, Fax 08-453 8790 E-post: info@nok.se Nätplats: www.nok.se Projektledare: Anne-Li Stjernholm Textredaktör: Anna-Sofia Nyström Grafisk form: Ann Entell 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget, Stockholm 1:1
INNEHÅLL Bönderna 1 Byteshandel under stenåldern 4 Grekerna 2 Torget i Aten 5 3 Kvinna i Aten 5 Romarna 4 Den romerska familjen 6 5 Folkliv i Rom 6 6 Ett romerskt kastell 6 7 Slavar i Romarriket 6 Araberna 8 Beduiner på den Arabiska halvön 7 Europa tar form 9 Klostren sprider kunskap 8 10 I en engelsk by på 1300-talet 8 11 I ett garveri på medeltiden 8 12 Hudar blir skinnvaror 8 Världskartan ritas 13 Guldhandel i Västafrika 9 14 Sjöfartsskolan i Sagres 9 15 Portugisisk slavhandel 9 16 Vasco da Gama seglar till Indien 9 17 Djonker världens bästa fartyg 10 18 Cortés erövrar Mexiko 10 19 På ett slavskepp 10 Den industriella revolutionen 20 England under medeltiden 11 21 Landskapet förändras 11 22 I kolgruvan 11 23 Rasrisk och giftiga gaser 11 24 De första fabrikerna 12 Första världskriget 25 Skyttegrav på västfronten 13 Andra världskriget 26 Slaget om Storbritannien 14
BÖNDERNA Stordia 1 1. Byteshandel under stenåldern 1. Bilden visar att människan tagit ett stort steg i sin utveckling. Vilket steg är det frågan om? 2. Kvinnorna på andra sidan bäcken ser förskräckta ut. Vad tror du att det beror på? 3. Vad i bilden visar att det inte är första gången som jordbrukarna skördar? 1. Varför har jordbrukarna valt att slå sig ner just här? 2. En av jägarkvinnorna bär ett barn i famnen. Varför kunde inte en grupp jägare skaffa hur många barn som helst? 3. Texten ger en beskrivning av vad som händer sedan kvinnorna fått syn på jägarna. Skriv en egen historia om vad som händer sedan. 4 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
GREKERNA Stordia 2 3 2.Torget i Aten 3. Kvinna i Aten 1. Vad i bilden visar att Aten var en rik stad? 2. Vad finns det för likheter och olikheter med en nutida marknad? 3. Vad i bilden visar att vi befinner oss i Grekland? 4. En man tar mått på en kund. Vad ska kunden köpa? 1. Vad gjorde man mer på torget än att köpa och sälja? 2. Vad är agorafobi och varifrån har den fått sitt namn? 1. Hur kan man redan på första bilden se att flickan kommer från en ganska rik familj? 2. Den slav som står främst, klädd i blått, arbetar utomhus. Hur kan man se det? 3. Ge exempel på föremål som visar att detta är en rik familj. 4. Hur kan man se att slavarna har respekt för sin husmor? 1. Varför tror du att flickan offrade sina leksaker kvällen innan hon skulle gifta sig? 2. Varför måste minst ett av barnen vara en son? 5 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
ROMARNA Stordia 4 7 4. Den romerska familjen 6. Ett romerskt kastell 1. Hur kan man se att ägarna lagt ner mycket pengar på sitt hus? 2. Bilden ger tre exempel på vad romarna åt. Vilka? 3. Ge exempel som visar att vi är hemma hos en rik familj. 1. Hur kan tecknaren veta hur golvet och den målade väggen kunde se ut? 2. Varför var det viktigt att romerska kvinnor födde många barn? 1. Vilka vapen ser vi på bilden? 2. Vad har soldaterna på sig? 3. Bilden visar att det är ganska lugnt vid gränsen. Hur kan vi se det? 1. Vad användes de olika vapnen till? 2. Vad kallas de romerska soldaterna och varför kallas de så? 3. Varför växte det ofta upp städer runt de romerska kastellen? 5. Folkliv i Rom 7. Slavar i Romarriket 1. Vad gör personerna längst ner till höger på bilden? 2. Vad i bilden visar att alla inte hade rinnande vatten i sina lägenheter? 3. Vad säljer man i de fyra olika bodarna i bottenvåningen? 4. Hur kan man se att husen inte alltid var så välbyggda eller sköttes ordentligt? 1. Varför var det förbjudet att köra med vagnar på dagen på Roms gator? 2. Precis som i dag i länderna runt Medelhavet använde många romare gatan som vardagsrum. Förklara varför. 1. Hur kan man se vad slaven på bilden arbetar med? 2. Vad tror du det är man sänker ner till slaven? 3. Vad ger bilden för intryck? 1. Vilka dömdes att bli gruvslavar? 2. Varför tror du att gruvslavarna aldrig fick komma upp ur gruvorna igen? 3. Varför skötte de flesta om sina slavar? 4. Varför var det ovanligt att en slav skadade eller dödade sin herre? 6 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
ARABERNA Stordia 8 8. Beduiner på den Arabiska halvön 1. Araberna på bilden är nomader. Hur kan vi se det? 2. Araberna har slagit läger nära en brunn. Hur kan man se det? 3. Vilka andra djur än kameler ser vi på bilden? 1. Ge exempel på saker i lägret som man fått från kamelerna. 2. Vad var arabernas viktigaste föda? 3. Vilken känd dryck har vi fått från Arabiska halvön? 7 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
EUROPA TAR FORM Stordia 9 12 9. Klostren sprider kunskap 11. I ett garveri på medeltiden 1. Hur ser vi att det är munkar det handlar om? 2. Berätta vad du ser på bilden. Vilka känslor får du av den? 1. Varför kom klostren ofta att grundas på de ställen där de behövdes bäst? 2. Munkarna hjälpte till att sprida en viktig teknisk uppfinning över Europa. Vilken? 3. Vilken var skillnaden mellan kristendomens och romarnas syn på kroppsarbete? 4. Teckningen ger en idyllisk bild av klosterlivet. Men munkarna förde också ett hårt liv. Ta reda på lite mer om hur munkarna levde i klostren i norra Europa. 10. I en engelsk by på 1300-talet 1. Människorna på bilden lever ganska bra. Hur kan vi se det? 2. Vad får du för intryck av bilden? Varför det? 1. Ge några exempel på vad pesten fick för konsekvenser. 2. Hur kan tecknaren veta hur människorna var klädda vid den här tiden? 3. Varför fick man inte jaga större djur än de som syns på bilden? 1. Hur kan man se att bilden är från medeltiden? 2. De personer du ser bearbetar någonting. Vad är det? 1. Vad innebär det att garva en hud? 2. Varför måste garverierna ligga i städernas utkanter? 3. Var på bilden sker själva garvningen? 4. Varför har man i dag nästan övergett de gamla sätten att garva hudar? 5. Varför fanns det många fler garverier förr än det gör i dag? 12. Hudar blir skinnvaror 1. Ge exempel på några hantverk som visas på bilderna. 2. Ända fram till början av 1900-talet fanns det mycket fler garverier och hantverkare som sålde varor av läder, exempelvis sadlar och tyglar till hästar, än nu. Vad tror du det beror på att det inte finns så många sådana butiker och hantverkare i dag? 1. Förklara varför flera av dessa hantverk nästan har försvunnit. 2. Varför gick många barfota eller i träskor i stället för att använda läderskor? 8 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
VÄRLDSKARTAN RITAS Stordia 13-19 13. Guldhandel i Västafrika 15. Portugisisk slavhandel 1. Männen vi ser på bilden är araber. Hur kan vi se det? 2. Vad visar att handelsmännen var rädda för överfall? 1. Hur gick den tysta handel till som visas på bilden? 2. Var i Afrika skedde denna tysta handel? 3. Varför var guldhandeln så viktig? 14. Sjöfartsskolan i Sagres 1. Vad i bilden visar att man studerar sjöfart? 2. Vem av männen leder de andra? Varför tror du att det är just han? 1. Vad kallas det instrument som hänger till höger på bilden och vad användes det till? 2. Varför ville portugiserna lära sig mer om sjöfart? 3. Varför är en del forskare tveksamma till om skolan i Sagres någonsin funnits? 1. Vad tror du att bilden visar? 2. Vad tror du kommer att hända med de infångade afrikanerna? 3. Vad visar att det är européer som fångat afrikanerna? 1. Var i Afrika hämtade européerna först slavar? 2. Varför började slavhandeln just där? 3. Varför hade portugiserna inga tankar på att det kunde vara fel att handla med slavar? 16.Vasco da Gama seglar till Indien 1. Beskriv den syn som möter portugiserna när de efter många månader till havs når en indisk stad. 2. Varför tror du att portugiserna är så upphetsade? 3. Vad i bilden visar att araberna redan är på plats? 4. Vad i bilden visar att detta är en indisk stad och inte en europeisk? 1. Varför ville portugiserna hitta en sjöväg till Indien? 2. Varför var araberna så upprörda över portugisernas ankomst? 9 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
VÄRLDSKARTAN RITAS Stordia 13 19 17. Djonker världens bästa fartyg 1. Vad är det för typ av fartyg bilden visar? 2. Vad visar att detta är asiatiska fartyg och inte europeiska? 3. Vad du tror du den kände som mötte sådana här fartyg på havet? 1. Varifrån kan kineserna ha fått idén till de vattentäta skotten? 2. Hur fungerade djonkernas segel? 3. Varför är det bättre med akterroder än med sidoroder? 4. Varför beslöt Kina att avskaffa sina flottor? 5. Hur kan det beslutet ha påverkat historien? 18. Cortés erövrar Mexiko 1. Vi ser hur den spanske erövraren Cortés tittar ner över aztekernas huvudstad Tenochtitlán för första gången. Cortés och hans män blev mycket imponerade. Försök förklara vad det kan bero på. 2. Hur kan man se att spanjorerna redan varit i strid? 1. Spanjorerna hade med sig ett djur som indianerna aldrig sett tidigare. Vilket? 2. Varför trodde vissa indianer att spanjorerna var gudar? 3. Varför fick spanjorerna hjälp av andra indianfolk att besegra aztekerna? 4. Vad fick den spanska erövringen av Latinamerika för konsekvenser? 19. På ett slavskepp 1. Hur kan man se att slavarna hade en fruktansvärd båtresa? 2. Vad visar att slavarna kunde försöka göra uppror? 3. Låtsas att du är en av slavarna på bilden. Skriv ner din berättelse om resan med slavskeppet. 1. Varför ville kaptenen hålla liv i så många slavar som möjligt? 2. När förbjöds slaveriet i Amerika? 3. Den indianska kvinnan var Cortés tolk och vägvisare. Varför har tecknaren gjort henne till den viktigaste personen på bilden? 10 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
DEN INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN Stordia 20 24 20. England under medeltiden 22. I kolgruvan 1. Vad visar vilken tid bilden är ifrån? 2. Ge exempel som visar att bilden visar en tid före den industriella revolutionen. 3. Vad i bilden visar att detta är en krigisk tid? 1. Till vad använde man en slaga? 2. Varför behövdes det många som arbetade på åkrarna? 3. Hur var åkrarna uppdelade före den industriella revolutionen? 1. Vad visar bilden? 2. På bilden ser vi flera ångmaskiner. Ge exempel på hur de användes i gruvdriften. 1. Ge exempel på att det var tungt och farligt att arbeta i kolgruvorna. 2. Varför behövdes det så mycket kol både i Storbritannien och andra länder? 3. Till vad använde man hästarna i gruvarbetet? 21. Landskapet förändras 23. Rasrisk och giftiga gaser 1. Vad får du för intryck av bilden? Är det en fredlig tid eller en krigisk tid? 2. Vad visar att detta är en fredligare tid jämfört med förra bilden? 3. Vilket land tror du bilden visar? Varför det? 1. Hur är åkrarna uppdelade jämfört med förra bilden? 2. Varför har man delat upp åkrarna på ett nytt sätt? 1. Varför arbetar barn i kolgruvan? 2. En man har med sig en kanariefågel ner i gruvan. Varför det? 3. Varför är en del gruvarbetare nakna? 1. Vad berodde det på att många kolgruvearbetare dog unga? 2. Vilket år blev det förbjudet för barn att arbeta i kolgruvorna? 3. Varför började man bygga fabriker? 11 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
DEN INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN Stordia 20 24 24. De första fabrikerna 1. Bilden visar en arbetsplats på 1800-talet. Ge några exempel på saker som inte skulle tillåtas på en svensk arbetsplats i dag. 2. Vad tillverkar man i fabriken? 1. Varför behövde många söka nytt arbete i början av den industriella revolutionen? 2. Ge några förklaringar till att olyckor av den typ bilden visar var vanliga. 3. Hur kan man se det? 12 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
FÖRSTA VÄRLDSKRIGET Stordia 25 25. Skyttegrav på västfronten 1. Vad är det vi ser på bilden? 2. Hur kan vi se att soldaterna just varit med om en strid? 3. Vilket land kommer soldaterna ifrån? Hur kan vi se det? 4. Vad gör mannen till höger om den soldat som värmer händerna över elden? Varför tror du gör han så? 1. Ge exempel på några sjukdomar som kunde drabba soldaterna i skyttegravarna. 2. Hur många soldater levde i skyttegravarna? 3. Tänk dig att du är en soldat i en skyttegrav under första världskriget. Skriv ett brev hem och berätta vad du upplevt. 13 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget
ANDRA VÄRLDSKRIGET Stordia 26 26. Slaget om Storbritannien 1. Vad är det vi ser på bilden? 2. Hur kan vi se att detta är Storbritannien? 3. Hur kan vi se att bombanfallet är över? 1. Blitzen hade två mål. Vilka? 2. Med vilka berömda ord tackade Churchill de brittiska piloterna? 14 2004 Kaj Hildingson och Bokförlaget