SVERIGE BEHÖVER FLER FÖRETAGSAMMA UNGA 8 9 10 DELA DIN SM-UPPLEVELSE ROADTRIP LEDDE TILL SUCCÉ DE GJORDE FRUSEN YOGHURT HET 8 ELEVER FRÅN HELA SVERIGE Därför ska du testa UF. 9 GALEN SUCCÉ FRÅN MELLANÖSTERN Aprach UF från Salem säljer maskin för vinbladsdolmar. 10 HAN VÅGADE KLIVET UF-eleven Dan ger jobb åt 80 personer. 14 SMARTA LÄROMEDEL Erbjudande för alla stadier och årskurser. UPPLEV MÄSSAN 750 UNGDOMAR FRÅN HELA SVERIGE SÄLJER SINA PRODUKTER STOCKHOLMSMÄSSAN ÄLVSJÖ 11-12 MAJ 2015 FRI ENTRÉ
2 På SM i Ung Företagsamhet på Stockholms- i Ung Företagsamhet mässan samlas Sveriges främsta unga företagare. Kom förbi och säg hej. De kommer från hela Sverige och har under ett år 11-12 maj Stockholmsmässan drivit UF-företag som en del av sin gymnasieutbildning. Via regionala mässor från norr till söder, har de nu kvalificerat sig till SM i Ung Företagsamhet. Den 11-12 maj möts de på Stockholmsmässan i Älvsjö för att bland annat tävla om att bli årets UF-företag i Sverige. Men de vill också sälja sina produkter och visa upp sina företag för dig. Åk till Stockholmsmässan och låt dig inspireras av alla fantastiska ungdomar från hela landet. Det kostar inget att besöka mässan. Så kom förbi och säg hej till Sveriges framtid. Fri entré! BESÖK MÄSSAN STOCKHOLMSMÄSSAN ÄLVSJÖ 11-12 MAJ MÅNDAG 18.30-21 TISDAG 9-15 FRI ENTRÉ 750 ELEVER OCH 230 UF-FÖRETAG PÅ PLATS Du når Stockholmsmässan lätt med bussar och pendeltåg som stannar vid Älvsjö station. Tar du bilen? Inga problem, i anslutning till mässan finns bra parkeringsmöjligheter.
3 OBUNDEN OCH FRI Ung Företagsamhet är en politiskt och religiöst obunden organisation som jobbar med entreprenörskap i skolan. BRETT STÖD FRÅN MÅNGA Vi stöds av offentliga aktörer, stiftelser, fonder och näringslivet som alla vill se fler företagsamma ungdomar i Sverige. UNGA SKA TRO PÅ SIG SJÄLVA Ung företagsamhet vill ge unga en tro på sin egen företagsamhet. Vi ger unga en kontakt med det svenska näringslivet. I år utbildar vi 24 500 gymnasieelever. Ung Företagsamhet är en politisk obunden och ideell utbildningsorganisation. Vi finns över hela landet. Sedan 1980 har 300 000 elever drivit UF-företag. Ansvarig utgivare Cecilia Nykvist Redaktör Staffan Ekstrand Foto Victor Ackerheim Produktion Ung Företagsamhet Postadress Ung Företagsamhet Sverige Box 5501 114 85 Stockholm www.ungforetagsamhet.se Tack till Svenska Dagbladet som gjort bilagan möjlig. Både TV4 och Aftonbladet var på plats bland symaskiner och tygrullar i källaren. CECILIA NYKVIST, VD UNG FÖRETAGSAMHET BOXERSHORTS GAV OSS LÄRDOMAR FÖR LIVET WunderWear hette ett UF-företag på Kungshögaskolan i Mjölby. Läsåret var 1991-1992 och vi var odödliga. Vi var sex tjejer som gick sista året på gymnasiet och vi hade bestämt oss för att sy upp shorts och sälja. Lyckan var gjord när vi kom på att göra EG-boxershorts - detta var innan folkomröstningen om Sverige skulle gå med i unionen eller inte. En produkt i tiden. Och ja, vi gjorde även EG-boxershorts med röda kryss över den gula stjärnsymbolen. Det gällde ju att tillfredsställa så stor del av marknaden som möjligt. Tidningar och tv fick nys om vårt UF-företag och en eftermiddag hade vi presskonferens i mina föräldrars källare - både TV4 och Aftonbladet var på plats, bland symaskiner och tygrullar. När jag tittar tillbaka på mitt år som UFföretagare kan jag konstatera hur mycket vi lärde oss. Av misstagen vi gjorde och av framgångarna vi hade. Vi kunde använda våra teoretiska kunskaper i praktiken. Vi lärde oss att samarbeta, att ta kontakter utanför skolan, hålla ordning på ekonomi, att marknadsföra och sälja, att ta nya vägar då problem uppstod. Och kanske viktigast av allt - vi lärde oss att våga. Idag är det fler än 24 000 gymnasieelever som varje år driver ett UF-företag. Numera finns vi även i grundskolan genom våra läromedel Vårt samhälle, Se möjligheterna och Min framtid och ekonomi. Det känns fantastiskt bra, vi lär unga att våga tro på sin egen företagsamhet. Framtiden finns i dagens skolor Just nu driver 24 500 gymnasieelever UF-företag som en del av sin utbildning. Under ett läsår ska de driva, utveckla och avveckla ett företag. Ung Företagsamhet är en utbildningsorganisation som jobbar med entreprenörskap i skolan. Organisationen har jobbat med processutbildningen UF-företagande på gymnasiet sedan 1980. Sedan dess har över 300 000 personer drivit UF-företag. Resultatet efter 35 år visar att övning ger färdighet. Att träna på företagande tidigt ökar chansen att bli företagare. Men inte bara det. Det ökar också sannolikheten att bli chef och etablera sig på arbetsmarknaden. Det råder ingen tvekan om att Sverige behöver fler företag och fler företagsamma människor. KENNETH BENGTSSON, ORDFÖRANDE UNG FÖRETAGSAMHET Ung Företagsamhet ger resultat - Sverige behöver fler företag och företagsamma människor, säger ordföranden för Ung Företagsamhets nationella styrelse. Skolan har uppdraget att arbeta med entreprenörskap och där är UF-företagande ett bra inslag i utbildningen. Forskning visar dessutom tydligt att ut- bildningen ger resultat. Eleverna lär sig att våga, de får använda sig av sina teoretiska kunskaper i praktiken och de får en mängd kontakter utanför skolans värld som de har nytta av senare i livet. Ung Företagsamhet gör verklig skillnad över hela landet.
4 ALFRED NOBEL INSPIRERAR Samarbete med Nobelmuseet Den 11-12 maj kommer Ung Företagsamhet har tagit PODCAST OM ATT VÅGA TESTA Poddradio hjälper eleverna fram ett läromedel tillsammans med Nobelmuseet som heter Entreprenörer till mänsklighetens största nytta. Det ska hjälpa elever på grundskolan att förstå hur man kan förverkliga sina idéer. ungdomar från hela landet till Stockholm I tio olika poddar har Ung Företagsamhet samlat spännande entreprenörer och experter som ger tips och råd till elever som driver UF-företag. Programledaren Prescilia Haddad (P3, Sveriges Radio) har träffat en lång rad företrädare för framgångsrika företag. Till exempel: Kask of Sweden, Flippin Burgers, Yollibox, Quinyx, Pluring och OhSnap! Lyssna på ungforetagsamhet.se ETT HELT MALMÖ HAR DRIVIT UF I läromedlet får barnen lära känna Alfred Nobel, och andra entreprenörer, genom fina illustrationer av Ola Skogäng. 52 Antal procent av VD:arna i UFföretag som är tjejer. LÖNAR SIG I LÄNGDEN Fd UF-elever tjänar mer KUL ATT DRIVA FÖRETAG Elever positiva till företagande Kairos Future frågade* 1000 svenska gymnasieelever om deras intresse att starta företag i framtiden. Hela 68 procent svarade att de vill det. Och 44 procent har en idé de skulle vilja förverkliga. Åtta av tio anser att ordet entreprenör har en positiv klang och 90 procent tror att det är roligt att driva företag. Men kunskapen om företagande är liten bland gymnasie- ungdomarna: 60 procent säger att de har liten eller ingen kunskap om hur man startar ett företag. (* våren 2014) för finalen i Sveriges största tävling för unga företagare. 300 000 elever sedan starten Det var 1980 som Jan Ekermann och Robert Grubbström tog Ung Företagsamhet till Sverige. Sedan dess har motsvarande ett helt Malmö drivit UF-företag. I studien Effekter av utbildning i entreprenörskap jämfördes elever som drev UF-företag i mitten av 90-talet, med elever som inte gjorde det. De tidigare UF-eleverna hade i snitt 35 700 kronor mer i årslön 16 år efter att de slutat gymnasiet. #UFSM15 Hashtaggen som gäller under SM 11-12 maj 2015 KARL WENNBERG, HANDELSHÖGSKOLAN STOCKHOLM UF är en unik chans för unga "Det pratas mycket om att dagens skola leder till lata och obildade ungdomar. Men det har varje generation vuxna sagt sedan Sokrates dagar. När jag varje år möter de många unga duktiga elever som driver ett UF-företag känner jag att framtiden är tryggad. Problembaserad entreprenör- skapsträning, enligt Ung Företagsamhets modell, är en unik chans för ungdomar att prova sina vingar genom att praktiskt arbeta med ett projekt de själva skapat". Karl Wennberg har forskat om effekterna av utbildning i entreprenörskap.
5 FORSKNING OM ENTREPRENÖRSKAP VISAR DET LÖNAR SIG ATT DRIVA UF-FÖRETAG Utbildning i entreprenörskap på gymnasiet påverkar lönekuvertet långt senare. För att undersöka effekten av UF-företagande genomförde Karl Wennberg, docent vid Handelshögskolan i Stockholm, och Niklas Elert, doktorand vid Ratio - Näringslivets Forskningsinstitut, 2013 studien Effekter av utbildning i entreprenörskap. Forskarna studerade en grupp elever som drev UF-företag mellan åren 1994-96 för att se hur UF-företagandet påverkade deras karriärutveckling. Gruppens resultat jämfördes sedan med en annan grupp studenter som inte drev UFföretag och resultaten var entydiga. Det lönar sig att driva UF-företag. De som fått utbildningen på gymnasiet har i genomsnitt högre årsinkomst, når betydligt oftare chefspositioner, startar oftare eget företag och har lättare att få jobb än andra. BRA OCH RISKFRITT Övning ger färdighet helt enkelt. Som entreprenör kan man verka inom många olika branscher, och det kan vara svårt att hitta den exakta framgångsformeln för varje individ. Rapporten visar att UF-företagande spelar en viktig roll. De goda resultaten som UF-företagarna uppnår pekar på att UF-företagande är ett bra, och riskfritt, sätt att öva upp sina företagarfärdigheter innan ungdomarna ger sig ut i arbetslivet. Något som är viktigt även om man inte själv driver företag utan är anställd. Det är lättare att bidra till en verksamhet när man förstår och uppskattar dess mål och visioner. Forskarna bakom rapporten pekar på att det är träning i kunskaper som är svåra att lära ut som är en av anledningarna till att de flesta som drivit UF-företag lyckas. Det rör sig om så kallade icke-kognitiva förmågor som envishet, kreativitet och framförhållning. Tre egenskaper många framgångsrika entreprenörer besitter. HÖGRE ÅRSINKOMST När Wennberg och Elert tittade närmare på de två grupperna av tidigare elever, visade det sig att skillnaden i årsinkomst var hela 35 700 kronor. I genomsnitt fick UF-alumnerna 12 procent mer i lön 2010 än kontrollgruppen. Chansen att en tidigare UF-elev når en chefsposition är också högre och de har färre arbetslöshetsdagar. Det lönar sig med andra ord att driva UF-företag. ULF SPENDRUP, STYRELSELEDAMOT UNG FÖRETAGSAMHET Kom till mässan och upplev kraften Den 11-12 maj avgörs finalen i Sveriges största tävling för unga företagare. På plats på Stockholmsmässan finns elever från hela landet. Ulf Spendrup arbetar aktivt med Ung Företagsamhet och sitter i föreningens nationella styrelse. Han tycker absolut att du ska ta chansen och komma till mässan för att uppleva den. - Ja, besök elevernas mässa för att upptäcka den oerhörda kraft av entreprenörskap som Sverige så väl behöver. Gå sedan hem och försök att underlätta för ungdomarna att förverkliga detta i långsiktiga företag, uppmanar Ulf.
6 Att driva UF-företag ger ovärderliga erfarenheter menar Carola Lemne. CAROLA LEMNE, VD SVENSKT NÄRINGSLIV: Företag är grunden för vår välfärd Vad är Svenskt Näringsliv, Carola? - Vi är den ledande företrädaren för företag i Sverige. Vi arbetar för att företag och företagsamma människor i Sverige ska ha bästa möjliga förutsättningar att gemensamt skapa landets välstånd. Våra 60 000 medlemsföretag finns över hela landet och i praktiskt taget alla branscher. De allra flesta av dem har färre än tio anställda. Jag hoppas att många UFföretagare så småningom kommer att bli medlemmar i Svenskt Näringsliv. Varför är det bra med utbildning i entreprenörskap i skolan? - Företag och företagsamma människor är grunden för vår välfärd. Tyvärr har Sverige få företagare jämfört med många andra länder. Entreprenörskap i skolan har stor betydelser för att de ska bli fler. Men att vara företagsam handlar inte bara om att bli företagare. Man kan vara företagsam och initiativrik i många sammanhang. Vad kan utbildning i entreprenörskap i skolan leda till? - Jag är övertygad om att det gör att fler tjejer och killar vågar tro mer på sig själva och sina idéer och tack vare det vågar starta egna verksamheter. Varför stödjer Svenskt Näringsliv Ung Företagsamhet? - Därför att unga människor och nya företag är avgörande för Sveriges framtid. Utan unga företagare och nya företag som skapar jobb och hjälper till i välfärdsbygget kommer vi att stå oss slätt i morgondagens globala konkurrens. Varför behöver vi fler entreprenörer i Sverige? - Vi har idag många framgångsrika företag. Men världen förändras ständigt. Vi möter nya tuffa utmaningar men också nya fantastiska möjligheter. För att ta vara på möjligheterna behövs fler unga entreprenörer. Hur kan unga förbereda sig för att bli framgångsrika på en global, konkurrensutsatt, marknad? - Det allra viktigaste är att skaffa sig en relevant utbildning. Att jobba extra under studietiden är också viktigt, det ger inte bara pengar utan också erfarenheter och referenser. Ett annat råd är att vara nyfiken på världen runt omkring oss, den är full av möjligheter. Att lära sig språk öppnar många dörrar. Och att driva UF-företag är naturligtvis en jättebra skola. Vilka hinder ser du för ett bättre entreprenörsklimat i Sverige? - Det största hindret är en utbredd okunskap om företagande. Ibland får jag en känsla av att många, både politiker och andra, tar företagen och vårt välstånd för givna. Man inser inte att företagen ständigt måste vässa sin verksamhet för att kunna vinna kampen om kunderna och att de därför måste ha bästa möjliga förutsättningar. Och vårt välstånd är inte är garanterat vi måste tillsammans jobba för det hela tiden. Det finns tyvärr också en rad mer handfasta hinder, allt från krångliga regler och höga skatter till osäkerhet om vår framtida energiförsörjning. Vilka råd vill du ge till en elev som just nu funderar på om han eller hon ska välja att driva UF-företag? - Med risk för att låta som en reklamslogan skulle jag säga: Just do it! Det kommer att ge ovärderliga erfarenheter, oavsett vad man gör senare i livet och dessutom är det kul. Tänk noggrant igenom din affärsidé, lägg ner tid på affärsplanen och tänk igenom hur du tänkt sälja din produkt eller tjänst. Och glöm inte att vinst är någonting bra och nödvändigt, den gör att du kan investera i nya produkter, få företaget att växa och kanske till och med skapa nya jobb för andra. Varför ska elever under ett år ta del av Ung Företagsamhets utbildning? - Därför att det är både lärorikt och kul. Dessutom ger det ett bra nätverk inför framtiden. ROADTRIP GENOM SVERIGE LEDDE TILL SUCCÉ DE GJORDE De tog frozen yoghurt till Sverige och omsätter idag 6,6 miljoner kronor. Men de tidigare UF-eleverna Sofies och Victorias resa har varit allt annan än glassig. Egentligen tyckte båda att det var märkligt att frozen yoghurt ännu inte hade hittat till svenska frysdiskar. De satt i en bil på väg till den svenska västkusten när idén till Yollibox kom för dem - de skulle göra yoghurtglass stort i Sverige. - Jag blev helt kär i konceptet när jag var och hälsade på min kille i San Diego, berättar Sofie Stenmark och förklarar att frozen yoghurt är otroligt populärt i soldränkta Kalifornien. På roadtripen genom ett somrigt Sverige föddes ett företag som idag, fyra år senare, omsätter mer än sex miljoner kronor och som nyligen fått en ny minoritetsägare i Triumfglass. INGEN LÄTT RESA Men trots att deras frozen yoghurt nu finns hos över 800 återförsäljare har resan dit inte varit lätt. - När vi startade hade vi inga pengar. Vi pluggade på universitetet och jobbade extra för att klara oss ekonomiskt, förklarar Victoria Carlsson. Det var en kämpig tid, men samtidigt väldigt spännande och lärorik. Det var ren kämparglöd och tron på det vi ville göra som bar oss framåt, berättar Victoria. - Vi jobbade dag och natt för att få det att börja snurra, minns Victoria. - Men det är väl så det är för alla som startar företag, flikar Sofie in Sofie
7 och Victoria ville hitta en unik förpackning till sin yoghurtglass som gav urban känsla. En thaimiddag gav lösningen: risförpackningen fick stå modell för deras glassbox. FRUSEN YOGHURT HET och förklarar att det är topparna och dalarna som de båda triggas av. TRIUMFGLASS KLIVER IN Målet är kristallklart: att bli Nordens ledande varumärke för frozen yoghurt. De har onekligen kommit en bit på vägen. Sakta men säkert har de byggt upp sitt varumärke från grunden. När Triumfglass nu kliver in tar de över distribution och försäljning, något som stärker bolaget ytterligare. Sofie och Victoria berättar att de bygger varumärket genom att se Yollibox som en person. - Ja, vi fyller dagligen Yollibox med personlighet och värderingar, förklarar Sofie och berättar att all deras frozen yoghurt från och med nu kommer vara ekologisk. I bakgrunden finns erfarenheten av att driva UF-företag på gymnasiet. Victoria gick på Europaskolan i Strängnäs och hade en mycket engagerad lärare som introducerade henne till Ung Företagsamhet. Tillsammans med en klasskompis startade hon ett UF-företag och drev det vidare efter gymnasiet som ett handelsbolag. - Jag har väldigt positiva erfarenheter från UF-tiden och jag kände tydligt att jag ville driva något eget efter gymnasiet. Sofie påpekar att UF ger möjlighet att tidigt få testa sina vingar som entreprenör och att få hjälp med att börja bygga ett företag. - Det som är så bra med Ung Företagsamhet är att det ges tid och utrymme i ens schema att testa på att driva företag, förklarar hon. Problemet med tidsbrist, som finns i verkligheten, existerar inte på samma sätt på gymnasiet och fler personer får möjlighet att prova på hur det är att starta företag. Förhoppningsvis gör det att fler vågar ta steget senare i livet. Och även om det i slutändan visar sig att entreprenörskap inte är din grej, så är det ju också en utbildning i teambuilding, kreativitet och projektledning, fortsätter Sofie. - Man lär sig att arbeta tillsammans med andra. Alla borde testa UF!, slår hon fast. - Ja, för man vet ju inte innan man testat om man vill driva eget, menar Victoria och säger att det är grymt bra att ha det på sitt CV för det visar att man har driv, engagemang och idéer. Det är ju vad alla företag letar efter i dag!
8 Nell Andersson Ängelholms gymnasieskola Vad har du lärt dig under UFåret? oss mycket och lärt oss hur man ska ta hand om kunder och hur man ska få produkter att funka. Och hur man ska kunna sälja. Det har varit väldigt roligt, men man får ta mycket ansvar. - Jag har lärt mig så mycket mer än vad jag tänkte att jag skulle lära mig från början. Bland annat att sköta allt praktiskt med ett företag. Isabelle Forsberg Rudbeck gymnasium, Sollentuna Vad har varit roligast under UF-året? - Jag tycker att det roligaste har varit att ställa ut och sälja. Vi har tidigare ställt ut i Sollentuna centrum och där fick vi en massa sålt. Det har varit jättekul att sälja våra produkter eftersom jag är intresserad av dem. Maxwell Ekra Ängelholms gymnasieskola Skulle du rekommendera UF till en polare? - Ja, ja...absolut! Det är bra för ditt CV och det är bra för framtiden. Det är bra och man lär sig mycket. Omid Rajy Filbornaskolan Helsingborg Skulle du kunna sälja UF till en kompis? Wilma Forsberg Balderskolan Skellefteå Har det varit ett bra år med UF? - Ja, det har varit jättebra. Jag har lärt mig att driva ett företag och vi har utvecklat våra kunskaper inom företagsekonomi väldigt mycket. Kristi Francis Viktor Rydberg Odenplan, Stockholm Vad har varit roligast? - Att utveckla vår kasse, alltså FunkBag:en. Att vara med i produktutvecklingssvängen när vi skulle ta fram en design och en prototyp. Det tyckte jag var roligast. Men det är faktiskt mycket svårare att sälja en kasse än man tror. Jaidev Bajaj Sjödalsgymnasiet, Huddinge Skulle du kunna tipsa en kompis om UF? - Ja, det skulle jag absolut göra. Det är bästa upplevelsen man kan ha i skolan! APRACH UF I SALEM GÖR TOKSUCCÉ MED PRODUKT GRYMT KUL Aprach betyder vinbladsdolme på assyriska. Tack vare ett gäng UFelever har det plötsligt blivit mycket lättare att rulla perfekta dolmar. Att rulla vinbladsdolmar tar lång tid och kan ge smärta i rygg och axlar. Ett redskap som gör jobbet snabbt och enkelt har därför blivit en stor succé för gymnasieeleverna Claudia, Kristina, Ilona och Sargon på Rönninge gymnasium i Salem. Tillsammans driver de Aprach UF. - Vi ville göra något annorlunda och sälja något som inte är så vanligt, berättar Claudia. Och det är ingen tvekan om att maskinen var en bra idé. Gänget bakom Aprach UF sålde slut på den första leveransen på bara 40 minuter. - Ja, det gör jag jättegärna. Man blir en riktigt duktig säljare och man lär sig jättemycket om hur man driver företag. Intäkter, kostnader, hur man säljer årsredovisning - allt! Emil Axelsson Anderstorpsskolan Skellefteå Vad har du lärt dig? - Vi har fått lära oss mycket säljteknik. Philip Cohen från Röda Korset har varit och hjälpt Jesper Ringnér Thoren Business School, Stockholm Vad har du lärt dig under året med UF? - Att det är svårt att tillverka en produkt från grunden. Först startade vi ett företag som tillverkade en plastficka från grunden. Då insåg vi vilket stort projekt det är att starta en helt ny produkt, så vi fick vi köpa in en produkt istället. Vi har fått båda delarna och lärt oss väldigt mycket om hur det är att starta ett företag. Armin Zamani Tibble gymnasium, Täby Efter ett år med UF - gillar du Ung Företagsamhet? - Såklart! Att bygga upp Wakeey UF var grymt kul. Jag och mina kompisar ville lösa ett stort problem och samtidigt utvecka en app som ingen gjort tidigare. Det är svårt att vakna i tid, så vi gjorde en app som löste värsta vardagsproblemet. Med vår app får man hjälp av sina kompisar att vakna. Appen heter Wakeey. Rebecca Larsson Hagagymnasiet Stockholm Har ditt UF-år varit kul? - Det har varit jätteroligt. Vi var i Bryssel på en mässa med skolan för en månad sedan. Då fick vi träffa UF-företagare från Belgien som gjorde samma saker som vi. Resan var verkligen väldigt lärorikt och vi fick också ställa ut på mässan nere i Bryssel. Jag personligen vill starta något eget i framtiden, så jag har sett detta mycket som en kurs där jag får en massa erfarenhet.
9 Från vänster: Sargon Poli, Ilona Haffo, Kristina Protic och Claudia Tezel. Ovan: Redskapet som rullar vinbladsdolmar. FRÅN MELLANÖSTERN ATT DRIVA FÖRETAG - Det har gått mycket bättre än vad vi förväntade oss, förklarar Kristina och de övriga nickar instämmande. - Vi har faktiskt bara fått positiv feedback. Folk tycker maskinen är jättebra och säger att det är typ bästa uppfinningen, skrattar Claudia. Företagets kundgrupp kommer främst från Mellanöstern, men även människor som aldrig hört talas om maträtten vill testa eftersom den är så lätt att göra i maskinen. - Först tar du ett blött vinblad och lägger det i maskinen så att kanterna sticker ut, förklarar Ilona. Sedan lägger du i fyllningen, drar i handtaget och så ramlar dolmen ut på andra sidan. Och alla blir i exakt samma storlek! Vad har ni lärt er under året med Ung Företagsamhet? - Vi har lärt oss hur kul det verkligen är med entreprenörskap. Det UF står för - att driva ett eget företag. Även om det är jobbigt ibland, berättar Sargon som är övertygad om att han kommer att driva företag i framtiden. Något de andra i gruppen instämmer i. Nu väntar SM i Ung Företagsamhet på Stockholmsmässan den 11-12 maj där Aprach ska tävla. Karl Kyhn Polhelmskolan, Lund Vad har du lärt dig under ditt år med UF? - Mycket om hur man ska marknadsföra sin produkt. Hur man ska nå ut till kunden. Vi har en produkt som väldigt många inte skulle förstå, men vi har själva kommit på den så vi får ju komma på hur vi ska marknadsföra produkten. Det har varit väldigt lärorikt faktiskt. Jag har verkligen lärt mig jättemycket bra saker. Simon Jäde Lindberg Dragonskolan, Umeå Har det varit roligt att driva ett UF-företag? - Ja, det har varit jättekul och jag har verkligen njutit av den här tiden. Jag kommer absolut att driva en egen firma efter skolan. Jag har varit ekonomiansvarig så jag har lärt mig allt om att hantera ekonomin i företaget. Du vet, skicka fakturor och bokföra och sådant. Det här är en upplevelse som man aldrig glömmer! Ida Ahlbin Ängelholms gymnasieskola Vad har du lärt dig efter ett år? - Jag har mest lärt mig om bokföringen eftersom det har varit min största uppgift i vårt UF-företag. Men jag har också lärt mig att samarbeta och lösa problem och framförallt att inte ge upp! För det händer ofta att man stöter på problem och konflikter eller liknande och då gäller det att vara stark när det är svårt. Saga Hilding Sundsgymnasiet, Vellinge Skulle du rekommendera UF till din polare? - Ja, absolut...självklart! Det är väldigt roligt och lärorikt och personligen känner jag att det är något bra att ha med sig när man går vidare. Jag har lärt mig massor. Hur man gör en affärsplan, hur man bokför, hur man gör en budget. Och att samarbeta inom gruppen! Det kan vara rätt svårt.
10 Jag och mina kompisar i Cleaning Services hade aldrig DAN LAINIO 24, SKAPAR JOBB ÅT 80 PERSONER HAN VÅGADE TA KLIVET Han kommer från en akademikerfamilj. Men valde att starta eget istället för att plugga vidare. Idag sysselsätter den tidigare UFeleven 80 personer. Dans mamma kommer från Japan där föräldrar ofta bedöms genom sina barns prestationer. Att som 24-åring driva ett bolag som omsätter 15 miljoner kronor och ger jobb åt 80 personer borde rimligen garantera omgivningens gillande i mammas hemland. - Jag gick i japansk lördagsskola när jag var liten, men när jag blev äldre ville jag spela hockey och fotboll i stället, berättar Dan. Men idag kan jag känna ett styngn av dåligt samvete för att jag inte lärde mig japanska ordentligt. De säger ju att andra och tredje generationen lätt tappar kopplingen till sin bakgrund. Men Dan drömmer om att kunna jobba gentemot Japan i framtiden och på så sätt komma mammas hemland närmare. - Ja, jag vill försöka knyta band till Japan och lära mig mer om min bakgrund och den japanska kulturen. Man kan ju använda bolag på många olika sätt, till exempel för att tillfredsställa högst personliga mål, säger Dan och ler. I mitt fall skulle jag gärna vilja göra affärer med Asien och stärka min japanska tillhörighet. Från öster kom även Dans farmor och farfar som invandrade från Finland på Dan drömmer om att få jobba med sin mammas gamla hemland. 1950-talet. - De bodde i en liten lägenhet på 30 kvadratmeter med dass på gården i Eskilstuna, berättar Dan och förklarar att det inte fanns några pengar vare sig på mammas eller pappas sida. Men att studera var viktigt för Dans föräldrar och först såg det ut som han också skulle välja den vägen. - Ja du vet, den traditionella akademikersvängen, teoretisk linje på gymnasiet och sedan hoppa vidare till ekonomi- eller juridikstudier. Man skulle väl kunna säga att jag inte var speciellt exponerad mot företagande. TESTADE DRIVA UF-FÖRETAG Men det kom att förändras när Dan fick testa på att driva UF-företag på Rekarnegymnasiet. Killarnas första idé var att sälja en portabel strippstång eftersom pole dancing just då var en ny trendig träningsform. - Men det var sjukt svårt att övertyga vår UF-lärare Göran om att stripp alltså, Pole dance är en form av träning, skrattar Dan. Så vi fick slopa den idén och kränga kaffemuggar med tryck på istället. Men en sak är i alla fall klar, hade vi inte drivit UF-företag hade steget till att starta eget senare varit mycket svårare. Det var 2011 som Dan sedan startade en städfirma hemma i Eskilstuna tillsammans med kompisarna Malte
11 SM i Ung Företagsamhet 11-12 maj Stockholmsmässan Fri entré! 750 UNGDOMAR VÄNTAR PÅ DIG. MÖT FRI ENTRÉ varit där vi är idag utan Ung Företagsamhet. UF är så sjukt bra, säger Dan Lainio. SVERIGES EFTER UF FRAMTID. Jansson och Adam Gyllhamn. Idag har verksamheten utvecklats till ett rikstäckande tjänsteföretag under namnet Cleaning Services. GALEN FOTBOLLSCOACH Men arbetet med att bygga upp företaget har tidvis varit tufft. - Det är alltid lätt att segla i medvind men det är först när det börjat blåsa som man märker vilket virke man själv och andra är gjorda av, funderar Dan. - Det svåraste har varit att vara rationell i allt. Alltså, att bara släppa känslorna. Man blir som en galen italiensk fotbollscoach som bara vill vända skiten, och som blir frustrerad över att det inte funkar. Men idag är Dan glad över de prövningar som bolaget gått igenom. - Ja, vi har lärt oss massor, dragit in ganska många kronor i skatt och sysselsätter 80 personer. Vi hade aldrig varit här idag utan Ung Företagsamhet. UF är sjukt bra grejer, fortsätter Dan och berättar att hans lärare kallade UF för VTV Välkommen till verkligheten. - Det som är så bra är att du lär dig saker på riktigt och inte bara memorerar saker. Du kan lära dig mycket genom att memorera, men hur du faktiskt ska använda kunskapen i verkligheten är en helt annan historia, ler Dan och fortsätter: - Alltså, alla borde driva UF på gymnasiet! NU. STOCKHOLMSMÄSSAN ÄLVSJÖ 11-12 MAJ MÅNDAG 18.30-21 TISDAG 9-15
12 EXPERT ZON Det är viktigt att Ung Företagsamhet är med och breddar skolans verksamhet, säger LR:s vice ordförande Anders Almgren. FOTO Elisabeth Ohlson Wallin VICE ORDFÖRANDE I LÄRARNAS RIKSFÖRBUND: Entreprenörskap är viktigt för skolan ICA-handlarnas Förbund startade Hakon Swenson Stiftelse för att stödja forskning, utbildning och entreprenörskap inom konsument- och handelsområdet. Hakon Swenson stiftelse samarbetar med Ung Företagsamhet då vi tycker att de främjar entreprenörskap för unga och det passar perfekt i vår långsiktiga strategi. Tillsammans är Sveriges drygt 1 300 ICA-handlare en av Sveriges största ungdomsarbetsgivare. Av cirka 40 000 anställda är hälften under 26 år. UF-företagande och entreprenörskap i skolan är viktigt för att förbereda elever inför arbetslivet. Det menar LR:s Anders Almgren. Han har varit medlem i juryn för SM i Ung Företagsamhet de senaste åren. Under sitt juryarbete har han fått insikt i Ung Företagsamhets verksamhet och vad det betyder för lärare och elever. Hur ser du som lärare på Ung Företagsamhets verksamhet? Jag imponeras av kraften som finns i Ung Företagsamhet, vilket i min erfarenhet är något unikt i svensk skola. Det är sällan man som lärare kan, och har, möjlighet att engagera sig i något liknande och få så mycket tillbaka. Idag är så mycket reglerat i skolan och som lärare måste man ha frihet att kunna gå in helhjärtat för att nå resultat. Tyvärr har lärare och skolledning inte alltid möjlighet att skapa det utrymme som behövs. Ung Företagsamhet visar vad som kan ske när lärare får känna engagemang på riktigt. De engagerade lärarna får inte högre lön, de får inte bättre arbetsförhållanden men de får se ett konkret resultat av sitt engagemang. Vad har man som elev för nytta av att vara med och driva UF-företag? Som jag förstått det har UF-företagande varit relativt begränsat till elever som läser ekonomi. Men på senare år har ramarna vidgats vilket jag tycker är väldigt positivt. Det är viktigt att man som elev kan se att oavsett vilka kunskaper man har, kan man göra något bra av det. Man vet inte vilka dörrar som öppnas i framtiden och det gäller att vara så förberedd som möjligt. Både med djup och bredd. Till exempel har de som läst estetiskt program lättast att få jobb efter gymnasiet i Skellefteå, kommunen där jag delvis är verksam, tack vare att deras utbildning är så bred och stimulerar till kreativitet. Betydelsen av kunskaper för Sverige som land är avgörande för vår framtid. Det handlar inte bara om att kunna sälja produkter, det finns många andra kunskaper som blir allt mer betydelsefulla i dagens tjänstesamhälle. Hur ser du som lärare på Ung Företagsamhets verksamhet? Det är viktigt att Ung Företagsamhet är med och breddar skolans verksamhet. Entreprenöriellt lärande kan vara ett abstrakt begrepp, men det blir väldigt lättförståeligt när Ung Företagsamhet är med och stöttar lärarna i projekten. Jag är själv lärare i svenska och tyska och ibland kan det vara svårt att visa den konkreta nyttan av mer teoretiska ämnen för ett framtida yrkesliv. Därför tycker jag att UF-företagande är ett bra verktyg för elever att vidga sina vyer och pröva sina vingar. Vi på Nordic Försäkring arbetar som oberoende försäkringsförmedlare och är specialiserade inom sakförsäkring och risk management. Till våra spjutspetsområden hör bland annat försäkringslösningar för olika organisationer där vi utvecklar unika helhetskoncept som kraftfullt förbättrar kundens skydd, villkor och premier. Ett exempel på försäkringslösning som vi tagit fram är den företagsförsäkring som alla UF-företag har under sitt verksamhetsår. KPMG är ett av Sveriges ledande företag inom revision och rådgivning. Vi stöttar Ung Företagsamhet för att vi vill hjälpa framtidens entreprenörer att nå sin fulla potential. Tillsammans med våra kunder möter vi dagligen utmaningar, dessa har gjort att vi idag har kunskapen att hjälpa UF-företag att ta nästa steg i sin utveckling. Träffa oss under SM och ta reda på hur vi kan hjälpa er. BESÖK STOCKHOLMSMÄSSAN 11-12 MAJ MÅNDAG 18.30-21 TISDAG 9-15
13 SM i Ung Företagsamhet 11-12 maj Stockholmsmässan På SM i Ung Företagsamhet får Fri entré! du svar på alla dina frågor om att starta och driva företag av våra experter. Du hittar dem i vår expertzon. Visma Spcs är Sveriges största leverantör av ekonomiprogram och internetlösningar till företag, redovisningsbranschen och skolor. Vi samarbetar med Ung Företagsamhet för att ge alla UF-företagare bästa förutsättningar att lyckas under UF-året. Något de har nytta av som företagare och som ökar anställningsbarheten när de söker jobb. Träffa oss i zonen så berättar vi vad vi kan göra för dig. Almi erbjuder rådgivning, lån och riskkapital i företagandets alla faser - från idéer till framgångsrika företag. Det omfattar såväl idéer med tillväxtpotential i tidiga faser som befintliga företag i en expansionsfas. Almi ägs av staten tillsammans med regionala ägare och finns nära kunderna med 40 kontor över hela landet. Almega är Sveriges största arbetsgivar- och branschorganisation för tjänsteföretag. Deras medlemsföretag representerar ett 60-tal branscher inom den svenska tjänstenäringen med fler än 10 000 företag och fler än 500 000 medarbetare. Almega arbetar för att förbättra villkoren för arbetsgivare och tjänsteföretagare och är den största förbundsgruppen inom Svenskt Näringsliv. Fortnox gör internetbaserade ekonomiprogram. Med Fortnox fixar du enkelt bokföring, offerter, fakturering och löner. Våra program passar små och medelstora företag och är perfekta för dig som vill jobba med olika enheter, på olika platser och när det passar dig. Vi använder den absolut senaste tekniken, så vill du sköta din administration på ett modernt sätt så är det Fortnox du ska ha. På Centrum för Näringslivshistoria arbetar historiker och arkivexperter med källmaterial, entreprenörskap och företagshistoria som specialitet. Vi erbjuder intressant och lätt tillgängligt material för dig som är lärare på gymnasiet, men även till dig som vill hitta inspiration och exempel på hur tidigare entreprenörer verkat i sin samtid. Fler företag behövs för att skapa nya jobb och säkra långsiktigt tillväxt. Swedbank och sparbankerna är sedan länge stolt samarbetspartner till Ung Företagsamhet som lär unga människor att våga vara entreprenörer. Våra drygt 500 000 företagskunder var alla små i början. Vi vill att fler växer med oss. Vi ses på SM-finalen! Besök oss i vår monter B05:41. Tillsammans med före detta UF-elever, idag framgångsrika entreprenör, inbjuder vi till viktiga samtal och diskussioner. Lindorff är experter på skuldrelaterade tjänster och en ledande europeisk leverantör inom sitt område. Lindorff tycker att det är en självklarhet att alla ungdomar ska få de rätta kunskaperna och förutsättningarna som krävs för att i framtiden kunna hantera sin vardags-ekonomi. Därför har vi startat initiativet takontroll.nu I expertzonen träffar du oss och vi guidar dig igenom Ta kontroll som ger dig viktiga tips inom området vardagsekonomi. MÄSSAN FRI ENTRÉ 750 ELEVER OCH 230 UF-FÖRETAG PÅ PLATS Du når Stockholmsmässan lätt med bussar och pendeltåg som stannar vid Älvsjö station. Tar du bilen? Inga problem, i anslutning till mässan finns bra parkeringsmöjligheter.
14 BESTÄLL PÅ UNGFORETAGSAMHET.SE BRA LÄROMEDEL FÖR ALLA ÅRSKURSER Läromedlet Vårt Samhälle är riktat till grundskolans tidiga åldrar. Vårt Samhälle baseras på fem moduler, där syftet är att lära eleverna hur vårt samhälle fungerar, vilka delar det består av och hur samhällets olika delar är beroende av varandra. Ung Företagsamhet utbildar lärare och visar hur Vårt Samhälle kan kopplas till den nya läroplanen för grundskola LGR11 som betonar vikten av att stimulera färdigheter och förmågor som lägger grunden för entreprenörskap. FEM MODULER Den första modulen innehåller övergripande kunskap, hur ett samhälle fungerar samt vilka olika yrkesgrupper som behövs i det. Här får eleverna diskutera vilka delar som är de viktigaste i ett samhälle och varför. Under den andra modulen får eleverna lära sig att fatta beslut och arbeta i grupp, att argumentera för sin sak och inte minst lära sig lyssna på varandra. Eleverna genomför även omröstningar för att besluta vad som är viktigast i ett samhälle. Under den tredje modulen får eleverna bygga ett eget samhälle. De får i grupp välja ut de delar som de tycker är viktigast och göra prioriteringar. I slutet av modulen får eleverna presentera sina samhällsmodeller för varandra. I modul fyra får eleverna lära sig skillnaden mellan privat och offentlig sektor. De får även förståelse för varför vi betalar skatt och vad den används till. I den femte och sista modulen får eleverna lära sig hur pengar cirkulerar i en ekonomi. I denna modul har skolorna ibland tillsammans med Ung Företagsamhet gett eleverna möjlighet att besöka banker för att se hur pengar i praktiken cirkulerar i samhället. Se Möjligheterna kan användas under grundskolans andra hälft och upp till gymnasiet. Med Se Möjligheterna får eleverna lära känna sig själva och sina entreprenöriella egenskaper samtidigt som de lär sig mer om att arbeta i grupp. I modul nummer ett får eleverna, genom frågesport och diskussioner, lära sig vad som kännetecknar en entreprenör och reflektera över sina egna entreprenörskompetenser och hur de kan använda sig av dem i sina liv. I modul nummer två får eleverna titta närmare på en speciell egenskap som entreprenörer ofta har - att se behov och hitta lösningar - och träna i att utveckla egenskapen själv. Eleverna lär sig mer om kreativa processer och gruppdynamik. TÄNKA KREATIVT Modul nummer tre handlar om att tänka nytt och kreativt. Först får eleverna inspiration från kända entreprenörer för att sedan själva anta egna utmaningar som de ska arbeta med. Utifrån ett lokalt och globalt perspektiv får de hitta lösningar på dessa frågeställningar. Målsättningen är att visa hur de som entreprenörer kan lösa stora problem genom att arbeta tillsammans. I modul nummer fyra ska eleverna öva på att presentera sig själva och en produkt genom att göra en tre minuters presentation av idén. Självklart ska de basera sitt val på vilken idé de har och vilken målgrupp de valt. Konceptet avslutas i modul nummer fem där eleverna får ta del av kända entreprenörskapsprofiler. Detta för att på ett enklare sätt kunna skapa sin egen profil som entreprenör och förstå vilka möjligheter som framtiden erbjuder. Läromedlet utgår från viktiga frågeställningar för ungdomar idag och i framtiden. Läromedlet berör frågor som Varför går jag i skolan? Hur får jag ekonomin att fungera i framtiden? Hur påverkar samhällets ekonomi mig? och Påverkar jag samhällets ekonomi? Min framtid och ekonomi bygger på Junior Achievments koncept Economics for Success och är anpassat efter svenska förhållanden och läroplan. Läromedlet innehåller faktatexter, uppgifter och länkar till olika källor och fördjupningsaktiviteter. Materialet innehåller en variation av uppgifter - med övningar i att läsa, skriva, räkna, krativitet och kommunikation. Eleverna utvecklar olika ämnesspecifika och generella förmågor i läroplanen, till exempel: reflektera, hantera information, se konsekvenser, tänka kritiskt och använda begrepp och modeller. Samtidigt får de träning i lärandeförmågor som självständighet, uthållighet och samarbete. VALMÖJLIGHETER Min Framtid och ekonomi består av tre delar med två avsnitt i varje del. Avsnitten kan genomföras som lektionspass eller i längre moment beroende på hur pedagogen lägger upp undervisningen. Varje del avslutas med att eleverna får tillämpa sina kunskaper och förmågor. I flera uppgifter finns möjlighet för eleverna att söka sig vidare i sin förståelse för utbildning och ekonomi. Läromedlet är upplagt så att det finns olika valmöjligheter - enskilt arbete, grupparbete, genomgångar samt rollspel och debatt. Ung Företagsamhet ska vara bäst i Sverige på att få unga människor att tro på sin egen företagsamhet. Därför får elever i åldern 16-20 år starta, driva och avveckla ett företag under ett läsår på gymnasiet. Genom företagandet stimuleras elevernas kreativitet. Eleverna får insikt i företagandets villkor och drivkrafter, samtidigt som deras förståelse för vikten av entreprenörskap ökar. HEL LIVSCYKEL Genom UF-företagandet får elever på gymnasiet möjlighet att träna och utveckla sin kreativitet, företagsamhet och sitt entreprenörskap. Under ett läsår får de driva egna företag, så kallade UF-företag, och sälja verkliga varor och tjänster. Eleverna går igenom ett företags hela livscykel, från start via drift till avveckling och får på så sätt ovärderlig kunskap om, och erfarenheter av, företagande. Eleverna tar själva fram affärsidé, genomför marknadsundersökningar och skaffar startkapital. ÖVER HELA SVERIGE Till varje UF-företag knyts en rådgivare från det lokala näringslivet. Lärarna fungerar som hand-ledare till eleverna och stöttar dem genom hela UF-året. Ung Företagsamhet finns representerat i Sveriges samtliga län genom 24 regionala föreningar. Utbildningen finns på över 500 gymnasieskolor över hela landet. Vad får då eleverna ut av ett år tillsammans med Ung Företagsamhet? De får ökad förmåga att fatta beslut och ökat självförtroende. Elevernas problemlösningsförmåga ökar och utbildningen ger ökad kunskap om företagande. NATIONELLA LÄRARKONFERENSEN ENTREPRENÖRSKAP I SKOLAN Gerver kommer. Kommer du? Den 11-12 maj är det dags för Ung Företagsamhets årliga konferens för lärare. Du är välkommen oavsett om du är van UFlärare eller om entreprenörskap i skolan är helt nytt för dig. Både gymnasie- och grundskolelära- re är välkomna. Passa på att diskutera hållbart företagande, kreativitet i svenska skolan och lyssna på Sveriges gymnasieminister Aida Hadzialic och den brittiske utbildningsgurun Richard Gerver. Inspiration och handfasta tips utlovas.
15 TACK TILL VÅRA PARTNERS SOM GÖR VÅR VERKSAMHET MÖJLIG Guld Silver Brons Citi Foundation Partner Mässpartner
16 SM i Ung Företagsamhet 11-12 maj Stockholmsmässan Fri entré! FRI ENTRÉ BESÖK MÄSSAN STOCKHOLMSMÄSSAN 11-12 MAJ MÅNDAG 18.30-21 TISDAG 9-15