Alla unga är ibland sårbara - Men alla kommer inte till skada



Relevanta dokument
Sex på internet. Kristian Daneback.

Ungdomar som är sexuellt utsatta. Gisela Priebe Dr. med.vet, leg.psykolog/psykoterapeut Lunds universitet, Linnéuniversitetet

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

Ungdomar och sociala medier!

Tar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Om barns och ungas rättigheter

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

ÖVERGREPP ONLINE OCH SEX SOM SJÄLVSKADEBETEENDE ÅSA LANDBERG. Åsa Landberg

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

vad ska jag säga till mitt barn?

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Tar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lärarhandledning och diskussionsunderlag för elever

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

<3 mig ung utan pung goes online

Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete

AVmedia dagen Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

Kärlek.nu Om Internet och unga med intellektuella funktionsnedsättningar

Barnen, BRIS och it 2009

Tryggare skolor för unga hbtq-personer. Tryggare mötesplatser för

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog.

En bok om att bygga självkänsla och skapa lycka från början.

Sexuellt våld i ungas relationer förekomst, riskfaktorer och förändringsarbete

Det handlar om kärlek

Internet - en trygg plats för alla? Vem kan man lita på? Göteborgs Stad, Social Resursförvaltning Länsstyrelsen, Västra Götaland 28 januari 2015

Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)

EU Barn Online II (31/03/2010) ÅRINGAR

mucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp

Sex som självskadebeteende VEM? HUR? VARFÖR

Ungdomar, livsstil och identitet. Tylösandsseminariet, Peder Gunnarson, Ungdomsbarometern

1 december B Kära dagbok!

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

BEN Säg inte inte. Jag tycker inte om när man säger inte. Hör här då. Hej Elin

Delaktighet - på barns villkor?

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)

Demokrati & delaktighet

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Goðir gestir (Island 2006) Svensk text

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA

Granska digitala identiteter vem är vem på internet?

Om att vara ung & leva med skyddade personuppgifter

SAMHÄLLET BEHANDLADE INTE FLICKOR SÄRSKILT BRA

Barn och ungas utsatthet för våld

Sex och sexuella övergrepp via nätet. Linda Jonsson, Socionom och Lektor vid Barnafrid, Linköpings universitet

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i

Kommunala fritidsledare online. Av: Jens Eriksson, koordinator Skarpnäcks folkhögskola

Stärka barn i socialt utsatta livssituationer

Fakta om Malala Yousafzai

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!

7. Filmen berättar på olika sätt om ett sexualiserat samhälle där olika typer av gränser hela tiden överskrids. Hur berättar filmen om detta?

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

Bättre webb för barn och unga!

Föräldrautbildning Schysst på nätet. Åsa Gustafsson

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Europarådet. pass. till dina rättigheter

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Vilka tycker du är de bästa valen?

Ett filter i huvet. är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet?

Sociala berättelser 1

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä<ar barnen? 3. Vad kan vi lära av barnens berä<elser? BRIS

Du är klok som en bok, Lina!

CYBERBULLYING IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE - Assessment, Coping, and the Role of Appearance Sofia Berne

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Trygghet i den digitala skolmiljön. -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan

Vad är det för skillnad på att strula och hångla?

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

Intervjustudie. Barntraumateamet Utförd av Doris Nilsson och Teresia Ängarne-Lindberg, IBL, Avd psykologi Linköpings Universitet

Cecilia Hawborn Espander Har gjort handlingsplanen tillsammans med Gunilla Sollerud Eriksson

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

Illustrationer av Hanna Stenman

Flickors sätt att orientera sig i vardagen

Barn och skärmtid inledning!

Elevernas likabehandlingsplan

MÖTET. Världens döttrar

Gammalt vin i en ny flaska. Nätmobbing. Nätmobbning -Vad gör barn och ungdomar på internet? Nätmobbing Typer

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

HANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person

Transkript:

Alla unga är ibland sårbara - Men alla kommer inte till skada Lars Lööf Barnenheten Östersjöstaternas råd Presentationen idag Risk Taking Online Behavioiur Empowerment through Research and Training ROBERT Online grooming project POG EU Kids Online Youth Internet Survey - YISS 1, 2, 3 National Juvenile Online Victimization Study N-JOV 1, 2 1

Har fått förfrågan om en sexig bild eller video de senaste 12 månaderna DK SE 1 SE 2 SE 3 NO FI YISS2 EU Kids Online IT Flickor/pojkar % 29/9 40/11 23/12 48/ 13 41/18 22/4 4 3 8,6 Åldrar 15-16 16-17 18-19 16-25 18-19 15 10-17 15-16 13-17 Data insamling Skola, data Skola pap per Skola, papp er Hem, pap per Skola, papp er Skola data Telefon int. Hem int. Telefon int. Data från år 2008 2005 2009 2009 2007 2008 2005 2010 2008 n 3976 7500 3503 2951 7033 5762 1500 (300) 6221 300 Grooming strategier Skada Online kontakt Väljer att svara Direkt fråga till många unga 2

Vem är ROBERT? Insamling av rapporter, undersökningar och studier från Europa inklusive Ryssland och även från USA Djupintervjuer med 27 unga personer utsatta för sexuella övergrepp online från sex olika länder Fokusgrupper med ca 185 unga personer Unga omhändertagna eller boende på institution Unga med ngn form av funktionsnedsättning Unga HBT personer Unga utan specifik tillhörighet Djupintervjuer med förövare av sexualla övergrepp online Rapporter 3

Tre centrala lärdomar 1. Dra en klar linje mellan att fara illa online och sex online Säker sex online Unga utforskar sex, unga använder nätet för att utforska sex 2. Det är inte innehållet i sig, det är kvalitén som avgör Att diskutera sex online är inte farligt i sig Att träffa online kontakter är inte farligt i sig Att dela med sig av sin mail eller telefon är inte farligt i sig Att skicka en bild på sig själv till sin tjej eller kille är inte farligt i sig 3. Online och offline Två tydligt olika världar och verkligheter Unga värderar offline kontakter så mycket högre Viktigt att hålla gränserna klara De flesta online kontakterna är också offline kontakter Intervjuer med 27 unga personer: Något fattas i livet Besviken, övergiven, ensam, i konflikt med föräldrarna Att vara på nätet/att ha en online kontakt handlar om att uppleva kontroll Att i hemlighet ha kontakt med ngn online kan tillfälligt öka den känslan Hemligheter och lögner Fast i nätet Att vara i kontroll är en upplevelse som lätt kan manipuleras av förövaren 4

Något fattas i livet Hantera svåra saker i livet Ensamhet Att ha blivit utsatt övergrepp, mobbning Flyttat Längtan efter att bli förstådd Söka engagemang intensitet Uppmärksamhet som saknats Behöva utrymme Fritt utrymme att uttrycka mig på att vara mig själv Vill utforska sex och närhet Nyfikenhet, längtan efter intensiva känslor, fylla tomheten Fast i nätet - övergrepp Allt är normalt Han var så mysig online så jag bortsåg från att han var ett svin i verkliga livet jag behövde verkligen den där känslan Sen var det de där sexuella sakerna han bad mig göra... Lögner hemligheter Att ha hemligheter är positivt att ljuga är svårt Hemligheterna drivs till att bli till lögner Grooming Vi pratade, ibland i en chatt, ibland sms, ibland i telefon vi hade mer och mer kontakt på fler och fler sätt så till slut verkade det alldeles självklart att vi skulle ses Tappa kontrollen Jag låg bara helt stilla när han tog av mig byxorna 5

Att välja Att berätta eller inte Behålla kontrollen/släppa kontrollen Välja hur andra skall bli involverade Vad leder ett avslöjande till? Andras inblandning Bli erbjuden hjälp Behålla relationer Saker blir sämre Tappa kontrollen 6

En tentativ modell av beteenden online relaterade till sexuella övergrepp. Någonting fattas i mitt liv Göra val Att vara ngn som är uppkopplad i kontakt Fast på nätet Hitta ett avslut och plocka upp delarna From Microsoft clip art pictures ROBERTs fokusgrupper Land Allmän grupp Andras inblandning Funktionsnedsättning Danmark 1 1 Omhänder tagen Estland 2 2 Tyskland 1 1 1 Italien 2 3 2 2 Ryssland 2 2 1 Skottland 3 Sverige 1 Totalt 27 =185 pax HBT 5 10 7 5 7

Fokusgrupper Etablera sig som aktiv online Gränsdragning mellan online och offline Hantera online kontakter Vara trygg online Dra en gräns mellan grupper du tillhör och de som inte tillhör din grupp Teman i fokusgruppernas diskussioner Aktiv online man kommer i kontakt med folk online, så ser man om de är lika en själv, man försöker kanske få hjälp, försöker se om de kanske går igenom liknande saker. (F:HBT) Konstruktivt och strukturerad användning av nätet Sociala nätverk utanför mainstream nätverken 8

Hantera kontakter online " först blockar jag honom sen kanske jag tar bort mig själv" Icke önskvärda kontakter och försök till kontakter (M:: Inst) Kontakta andra Att träffas offline Utforska sex online Lura andra på nätet Jag försöker lura tjejerna, jag försöker ordna en träff med dem för att se vad som händer." (M:FN) Vi började prata i telefon, sen kom han hit till min stad av en annan orsak, vi bestämde att ses och allt gick som vi hade tänkt." (F:FN) Jag bloggar om mina sexnoveller, så för mig är det helt underbart med nätet." (F:HBT) Mm, när jag chattar med en flicka så blir jag inte omedelbart så privat. Det är lite krångligt.." (M:FN) Gränsdragning mellan gruppen jag tillhör och de som inte är med Ja det är väl turkar, albaner Identifiera eller risk-personer araber (F:Inst) Vad har risk med mig att göra? Skillnader beroende på kön, ålder eller sårbarhet Bilda en identitet Ja det är svårast för de unga, 12 13 år sådär. (F:HBT) Jag blir aldrig vän med en man på nätet. Om jag skriver typ, hej, vi kan väl bli vänner vad skulle andra tro om mig?." (M:Inst) flickor är mer utsatta. Pojkar blir också kontaktade så det kan finnas någon risk för pojkar också. (M:inst) 9

Säkerhet på nätet Jag lärde mina två yngre bröder och en kusin medan jag blev instruerad av min Att lära andra, äldre att bror lära som sig kan av mycket andra om IT." (M:FN) Säker online Andras ansvar Var finns risken Jag fick bara vara på nätet under mycket kontrollerade former. Bara för enkla spel eller för att göra läxor. Idag förstår jag att föräldrarna hade rätt. Om jag hade fått använda datorn som jag ville hade jag kunnat hamna i trassliga situationer." (F:HBT) Jag märker ibland om det är någon som stalkar mig, typ vi har rapporterat flera stycken till polisen. Jag har bytt Facebook konto flera gånger." (F:HBT) Dom I vanliga familjer måste vara mer utsatta. På en institution är alla så alerta och kollar att man inte råkar illa ut och dessutom har vi så få datorer (M:Inst) Online och offline skillnad? Vadå skillnad? Det är som skillnaden mellan en Relation till riktig jämnåriga människa och en Online och dator. den verkliga (M:FN) världen Självkänsla och självuppskattning Man kan aldrig lita på ngn man bara känner online. (F:Inst) "...jag tycker att genom en skärm kan man säga mycket mer än man kan göra vid ett möte, även om man diskuterar något. Personligen är det mycket lättare via datorn, åtminstone för mig " (F:GP) 10

Fokusgrupper: o Unga använder internet för att utforska sin sexualitet o Unga personer stämmer möte med personer de möter via nätet o Kan mycket om säkerhet på internet men tycker inte det rör just dem o Barn med en funktionsnedsättning använder självklart internet lika mycket som andra men en del har svårt att förstå hur de ska vara försiktiga o Unga HBT personer beskriver hur mycket online kontakter betytt och betyder för dem som stöd o Barn som är omhändertagna är mindre försiktiga i sina online interaktioner än andra o Många sätt att vara säker på nätet POG projektet Julia Davidsson Djup intervjuer med personer dömda för sexuella övergrepp online Inte en homogen grupp. Skiljer sig från offline förbrytare: Få är tidigare dömda Hög begåvning men är inte välutbildade Självlärda vad gäller IT via arbete, familj eller vänner Genomsnittsålder 35, offrets genomsnittsålder 13 & övervägande flickor 11

Andra lärdomar om hur de bar sig åt POG Julia Davidson Använder flera alias och kommunicerar som ett barn/en ung person Använder gärna web kameror i grooming processen Använder alla tillgängliga möjligheter till interaktion, chattar, fildelning, spelplattformar för att kontakta unga personer Grooming kan ske under lång tid eller vara omedelbar Internet möjliggör nya beteenden Förövarna berättar att de uppfattar att de allra flesta avvisar dem men de kan identifiera ett antal karakteristiska särdrag som visar vilka som är sårbara och/eller risktagande. Sårbara offer Som förövaren ser dem POG Julia Davidson Sårbarhet Teman Stort behov av uppmärksamhet och värme Dålig relation med föräldrar och svåra hemförhållanden Söker kärlek online. Tror de har en sann relation med förövaren Berättar inte om förhållandet eftersom de vill behålla relationen. Ensamhet Dåligt självförtroende Psykologiska svårigheter Pågående sexuella övergrepp Förövaren som mentor Berättar om sig själv, löser problem tillsammans med förövaren Lojalitet From Microsoft clip art pictures 12

Sårbara offer Teman POG Julia Davidson Ensamhet: Fllickorna var absolut osäkra och ensamma. Många saknade kontakt med vuxna...kände sig säkra med mig. Jag hade tid... Psykologiska svårigheter: Hon var mycket tyst när vi sågs, även efter flera möten sa hon egentligen ingenting Självkänsla: Unga personer var osäkra på sin kropp och förövaren använder sig av det och ger komplimanger Familjesvårigheter: Hon ville ha uppmärksamhet i livet, sa att hon hade förlorat sin mamma och att hennes styvfar förgrep sig på henne. De här flickorna var redan utsatta för övergrepp. Berättar om sig själv: När hon sa att hon var kär i mig, så var det mycket enklare att hantera Risk-tagande offer POG Julia Davidson Risktagande offer Unga utåtriktade som söker lite äventyr Unga personer (och förövaren) känner de har kontroll Mindre säkra på att träffas irl än att ha kontakt online Utåtriktade Teman Säkra på sig själva Går med på sex kontakt Förövaren får omvärdera mötet Inbunden eller omogen ung person vid mötet Öppen för utpressning att inte avslöja pga uppenbart deltagande i att arrangera möten och eget beteende visar på samarbete Avslöjar inte övergrepp, hot och data intrång 13

Rekommendationer: o Information om online säkerhet ska specifikt vända sig till unga 11 18 år o Ungas nyfikenhet och sökande på nätet behöver respekteras för att ett bra samtal om säkert nätanvändande ska kunna ske Säker sex online o Det tycks vara kontakter som bara finns på nätet som kan utvecklas till problematiska kontakter. Viktigt att hjälpa unga bli klara över sina kontakter, är de online och offline, känner de dem bara online? o Att prata om problematiska online upplevelser med sina vänner är i sig skyddande o Unga ska uppmuntras att tala om sina upplevelser online med en vuxen förälder, lärare, kurator. I avsaknad av en vuxen kan en kamrat vara en bra person. Allt i syfte att inte ha hemliga online kontakter det är de som kan utvecklas till problematiska kontakter. o Säkerhet på nätet behöver diskuteras så att unga HBT personer liksom unga personer som är omhändertagna eller barn med en funktionsnedsättning känner att de är inkluderade Länkar och material ROBERT www.childcentre.info/robert POG - www.european-online-grooming-project.com EU Kids Online - www2.lse.ac.uk/media@lse/research/eukidsonline/home.aspx Crimes Against Children Research Centre, University of New Hampshire, USA (YISS 1, 2 och 3. NJOV 1 och 2) - www.unh.edu/ccrc/internet-crimes/ 14

Unga, sex och internet Europeisk och internationell översikt Lars Lööf Barnenheten Östersjöstaternas råd lars.loof@cbss.org 15