Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor

Relevanta dokument
Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour

Kursplan. NA1032 Makroekonomi, introduktion. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Introductory Macroeconomics

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR

Kursplan. AB1030 Att arbeta i projekt. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Working in projects

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

UTLYSNING AV UTBYTESPLATSER VT12 inom universitetsövergripande avtal

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Kursplan. MT1051 3D CAD Grundläggande. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. 3D-CAD Basic Course

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)

Kursplan. NA1003 Finansiell ekonomi. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Financial Economics - Undergraduate Course

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 %

Kursplan. PR1017 Portugisiska: Muntlig språkfärdighet II. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Portuguese: Oral Proficiency II

Kursplan. AB1008 Personalekonomi i praktiken. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Human Resource Accounting in Practice

Webbregistrering pa kurs och termin

SWESIAQ Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate

Webbreg öppen: 26/ /

Kursplan. JP1040 Japanska III: Språkfärdighet. 15 högskolepoäng, Grundnivå 1. Japanese III: Language Proficiency

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Kursplan. FR1050 Franska: Skriftlig språkfärdighet I. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. French Written Proficiency I

Methods to increase work-related activities within the curricula. S Nyberg and Pr U Edlund KTH SoTL 2017

Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering. Dossier 3. European Language Portfolio 16+ Europeisk språkportfolio 16+ English version

Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning

District Application for Partnership

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

Kursplan. HI1015 Historia II med didaktisk inriktning. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II for Teacher Students

Här kan du sova. Sleep here with a good conscience

Arbetsmiljö för doktorander

Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling

Supplemental Instruction (SI) - An effective tool to increase student success in your course

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET

Kontextuell utforskning, 8 hp, H15 (IDK213 KONT)

Att mäta samverkansamverkansenkät

Kursplan. IK1004 Java - Grafiska användargränssnitt med Swing. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Java - GUI Programming with Swing - Undergraduate Level

Genusstudier i Sverige

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Kursplan. RK3041 Religionsvetenskap III för lärarstuderande: inriktning etik, inklusive examensarbete. 30 högskolepoäng, Avancerad nivå 1

The reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils

IAK115 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design 1&2, 4 hp (H15)

Contact by

Kursplan. Verksamhetsutveckling genom ordning och reda på arbetsplatsen. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

IAK116 Perception/Färg, Ljus, Rum 1, 6 hp (VT16)

Digitalisering i välfärdens tjänst

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs.

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs. Typ av kurs.

International Baccalaureate. Rolf Öberg

Kursplan. IK1024 Kommunikation, gruppdynamik och etjänster. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Communication, Group Dynamics and eservices

Arbetsmiljö för doktorander

Kursplan. HI1014 Historia II. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i pedagogiskt arbete 60 högskolepoäng. Master Program in Educational Work 60 credits 1

Här kan du checka in. Check in here with a good conscience

Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Questionnaire for visa applicants Appendix A

Utvärdering SFI, ht -13

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method

Consumer attitudes regarding durability and labelling

Kursplan. FR1026 Franska: Muntlig språkfärdighet. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. French Oral Proficiency

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

samhälle Susanna Öhman

Kursplan. FR1032 Franska, Språkdidaktik I. 6 högskolepoäng, Grundnivå 1. French, Language Learning and Teaching I

Support for Artist Residencies

Kursplan. KI2006 Kinesisk traditionell filosofi. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 2. Chinese Traditional Philosophy

MÅLSTYRNING OCH LÄRANDE: En problematisering av målstyrda graderade betyg

FK Electrodynamics I

Protected areas in Sweden - a Barents perspective

Kursplan. TY1034 Tyska: Tysk grammatik med textkommentar. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. German: German Grammar

Utbildning på grundnivå ska väsentligen bygga på de kunskaper som eleverna får på nationella program i gymnasieskolan eller motsvarande kunskaper.

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2.

Name: Beginners Swedish for Exchange Students, 1-20 points

Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System

Att stödja starka elever genom kreativ matte.

Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen)

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Person 33. Basic Information. Studies. Enskilda enkäter för Utbytesrapport/Exchange Report

UTLYSNING AV UTBYTESPLATSER I AUSTRALIEN 2010

Kursplan. PE3014 Rektors pedagogiska ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå. Educational leadership for principals

Signatursida följer/signature page follows

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas

Swedish framework for qualification

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT

Exchange studies. Johanna Persson Thor Coordinator Dean s Office Faculty of Arts & Sciences

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

PORTSECURITY IN SÖLVESBORG

Studieteknik för universitetet 2. Books in English and annat på svenska

The cornerstone of Swedish disability policy is the principle that everyone is of equal value and has equal rights.

Transkript:

Denna enkät syftar till att ge en bild av lärares arbete med hållbar utveckling i Högskolan Dalarnas utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Den vänder sig till dig som varit eller kommer att vara kursansvarig vid Högkolan Dalarna under ht 2016 eller vt 2017. Frågorna i enkäten gäller den/de kurser du varit eller kommer att vara ansvarig för. This survey is designed to provide information about teachers work related to sustainable development at the undergraduate and graduate levels at Dalarna University. Here, you will be addressed as a staff member who holds, or has held, the role of Course Coordinator (kursansvarig) at Dalarna University during the academic year 2016 2017. The survey questions concern the course(s) that you have been, or will be, in charge of. 1. Jag tillhör akademin / My position is in the School of Humaniora och medier / Humanities and Media Studies Industri och samhälle /Technology and Business Studies Utbildning, hälsa och samhälle / Education, Health and Social Studies 2. Min befattning eller titel är / My position or title is Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor 3. Jag har varit kursansvarig främst inom följande ämne eller huvudområde (ange flera om det är tillämpligt) / I have been Course Coordinator for courses mainly in the following subject (list several if applicable) 4. Jag har en tydlig bild av vad som menas med hållbar utveckling. / I have a clear understanding of what is meant by sustainable development. ja / yes Kommentar / Comment

5. Jag är bekant med högskolelagens text om hållbar utveckling. / I am familiar with the text in the Swedish Higher Education Act regarding sustainable development. ja / yes 6. I mitt ämne har hållbar utveckling kommit att inkluderas (flera alternativ kan markeras) / In my subject field sustainable development has been included (several alternatives can be chosen) inte alls / not at all genom enskilda lärares engagemang och insats / through engagement and effort by individual teachers genom ämnets karaktär och innehåll / through the character and content of my subject field utifrån Högskolan Dalarnas visionsdokument / through Dalarna University s Vision p.g.a. formuleringen i högskolelagen / due to the text in the Higher Education Act kan ej bedöma / cannot say på andra sätt än dem som nämnts (ange gärna nedan) / in other ways than those mentioned (please state below) 7. I mina kurser ingår hållbar utveckling (som jag själv bedömer det) / In my courses, sustainable development is included (as I myself estimate it) inte alls / not at all i liten del i någon kurs / to a moderate extent in some course i liten del i fler än en kurs / to a moderate extent in more than one course i avsevärd del i någon kurs men liten eller ingen del i andra / to a considerable extent in some course but to little or no extent in other courses i avsevärd del i fler än en kurs / to a considerable extent in more than one course Ange gärna kursnamn eller kurskoder (XX0000) här eller annan kommentar / Please provide course names or codes (XX0000) here, or other comment

8. Aspekter som anknyter till hållbar utveckling i mina kurser är (flera alternativ kan markeras): / Aspects that relate to sustainable development in my courses are (several alternatives can be chosen): inga alls / none at all biologisk mångfald, uthållighet hos ekosystem, klimatförändringar / biodiversity, resilience in ecosystems, climate change andra miljöfrågor, hälsofrågor / other environmental issues, health issues resurshushållning / resource management ekonomisk utveckling eller tillväxt, konsumtion / economic development or growth, consumption rättvise och fördelningsfrågor, etiska frågor, intressekonflikter / issues of equity, ethical issues, conflicts of interest politisk och social stabilitet, jämställdhet, socioekonomiska frågor / political and social stability, equality, socio economic issues om annat, ange här / if others, please state here 9. Som jag ser det är kunskapsnivån rörande hållbar utveckling / As I see it, the level of knowledge regarding sustainable development is mycket låg / very low måttlig / moderate hygglig / fair mycket hög / very high kan ej bedöma / cannot estimate hos mig själv / with myself hos mina kollegor i ämnesgruppen / among colleagues in my subject field hos lärare vid Högskolan Dalarna för övrigt / among other teachers at Dalarna University hos mina studenter / among my students 10. Mina kurser rymmer samverkan med studenterna rörande hållbar utveckling (t.ex. vad gäller innehåll, genomförande, utvärdering). / My courses include collaboration with the students regarding sustainable development (e.g. in terms of content, implementation, evaluation).

11. Mina kurser rymmer samverkan med arbetslivet rörande hållbar utveckling (t.ex. genom externa lärare/handledare eller lärares deltagande i samverkansgrupper). / My courses include collaboration with society at large in the area of sustainable development (e.g. through external teachers/supervisors or teacher participation in contact groups). 12. Samverkar sker över ämnesgränserna i arbetet med hållbar utveckling inom den utbildning vid Högskolan Dalarna jag kan överblicka. / There is interdisciplinary collaboration in the area of sustainable development within the fields of study at Dalarna University that I have knowledge about. kan ej bedöma / cannot estimate 13. I mina kurser beaktas hållbar utveckling i mitt sätt att undervisa, d.v.s. i val av arbetsformer och/eller genomförande. / In my courses, sustainable development is considered in my way of teaching, i.e. in the choice of pedagogy or course management. ja, ibland / yes, sometimes ja, alltid / yes, always 14. Arbetet med hållbar utveckling i mitt ämne följs upp systematiskt av t.ex. chefer på olika nivåer eller av organ inom högskolan. / The work with sustainable development in my subject field is followed up systematically by e.g. directors/heads at different levels or by administrative bodies within the University. nej, aldrig / no, never då och då / now and then ofta / often alltid / always kan ej bedöma / cannot estimate

15. Forskning kring hållbar utveckling används i mina kurser. / Research on sustainable development is included in my courses. ja, huvudsakligen i form av egen eller andras forskning vid Högskolan Dalarna / yes, mainly in the form of my own research or that of colleagues at Dalarna University ja, huvudsakligen i form av forskningsrön från andra håll / yes, mainly in the form or research from elsewhere 16. Högskolan Dalarna ger fr.o.m. ht 16 fortbildningskursen Utbildning för hållbar utveckling 3hp. Nedan anges hur den är relevant för mig. (Ett eller två svar kan markeras.) / From autumn 2016, Dalarna University offers its staff the course Education for Sustainable Development (3 credits). I indicate below how it is relevant to me. (One or two answers can be chosen). jag är inte bekant med kursen / I am not familiar with the course jag har inte tänkt gå kursen / I have not planned to take the course jag har inte bestämt mig för om jag kommer att gå kursen / I have not decided if I will take the course jag planerar att gå kursen under ht 2017 / I plan to take the course in autumn 2017 jag har redan gått kursen / I have already taken the course jag är intresserad av annan fortbildning om hållbar utveckling / I am interested in other courses or training in sustainable development 17. Övriga kommentarer / Other comments