Utforskarna ålder 4-5 år I våra mål satte vi upp att vi ville ha mer drama, konstruktion och berättelse. Detta gjorde att vi delade upp utforskarna i tre grupper med dessa områden som fokus. Barnen fick själva bestämma i vilken grupp de ville vara med i. Väl där valde de vilken dörr de ville arbeta utifrån och hur arbetet skulle gå till.
Drama I denna grupp ingår pojke 6år, pojke 5år, Flicka 6år, flicka 5år, flicka 4år och pojke 5år. Vi började med att titta på våra bilder från promenaden till slottet. De fick i uppgift att komma på vilken dörr vi skulle utgå ifrån. Pedagog: Vad ska vår teater handla om? Pojke 6år: Jag vill att vi ska börja vid porten. Då är det några danskar därbakom. Sen kommer de goda och puttar ner danskarna i vattnet. Flicka 6år: Efter de har trillat ner så tittar en prinsessa ut genom fönstret. Hon såg att de höll på att drunkna. Så då seglade hon med sin båg och hissade ner sitt ankare och räddade dem. När de goda kom in i slottet såg de att guldet var borta. Bygger vindbrygga Flicka 6år: Om vi börjar med att skära i leran så vi får två bitar. Så får du jobba i en halva och jag med den andra. Pojke 6år: Jag gör den som står. Flicka 6år: Jag gör den som ligger. Pojke 6år: Om inte det här går får vi prova något annat. Flicka 6år: Det får inte vara för platt, då står den inte. Pojke 6år: Vi ska göra lite såhär så man ser att de har skjutit. Flicka 6år: Den är för tung, den rasar. Vi gör en lång sak som vi rullar tillsammans. Pojke 6år: Jag håller i och du rullar. Jag är ju starkare och så har jag tålamod. Flicka 6år: Nu måste vi ha en tjock som står. Jag var bra på att göra tjocka, jag gör en till.
Pedagog: Hur ska vi spela upp teatern? Pojke 6år: Vi kan göra dockor. Man kan göra kroppen av strumpor. Sen kan man sätta handen i den. Flicka 6år: Olika strumpor. Olika kläder så man ser vem som är prinsessa. Flicka 4år: Man kan rita dit en mun. Man kan ha en sol som pratar. Flicka 4år: Man kan måla handdockorna. Flicka 4år: Man kan rita på strumpan. Tillverkning av handdockorna Vi tog fram filttyg som de först fick testa att klippa ur dockornas ögon ur. De tyckte det var för svårt så de fick först rita ut ögonen och sen fick pedagogen klippa ur. Efter det så fick de hjälpas åt att klistra fast ögonen på sina dockor.
Slottet I vår teater är Kalmar slott med. En pojke och en flicka anmälde sig att måla slottet. De fick en blid på Kalmar slott framför sig. De började med att rita slottet med blyertspenna.. Pojke 6år: Jag gör tornet. Vet du varför jag gör den liten? För den är det på bilden. Vi gör insidan. Det har vi kommit överens om. Vi behöver en port. Flicka 6år: Den kan jag göra. Pojke 6år: Nej, vi hjälps åt. Flicka 6år: Titta, den gör vi. Nu har jag ritat en. Där är kedjorna. Pojke 6år: Vi gör en dörr. Snart är vi färdiga. Vi måste göra fängelsehålorna, dom gör jag för dom är på min sida. Flicka 6år: Jag fixar fönster.
Vatten och skatten I teatern behöver vi även vatten och en skatt som danskarna tar. Flicka 4år: Jag vill göra en skatt. Flicka 4år: Då vill jag göra vatten. Pojke 5år: Vatten. Flicka 4år: Här är mitt vatten. Pojke 5år: Vatten, stor. Flicka 4år: Nu jag klar. Avrundning av temaarbetet Då var det äntligen dags att visa upp vår teater. Barnen övade och övade och började bli lite nervösa men de tyckte det skulle bli kul att få visa upp sina teater de har arbetat så hårt med. Teateruppvisningen gick galant och de fick stora applåder av kompisarna.
Konstruktion I gruppen som valt att arbeta med konstruktion ingår pojke 6år, pojke 5år, flicka 4år och flicka 4år. Vi började med att titta på bilder av dörrarna som vi hittade på slottet. Därefter fick barnen välja vilken dörr de vill arbeta med och hur de vill konstruera den. Gör en ritning Två pojkar har fått i uppgift att göra en ritning av fängelsehålan på Kalmar slott som de vill bygga av rullar och kapplastavar. De tittar på ett foto av dörren till fängelsehålan och börjar sedan rita. Berättar om ritningen Pojke 6år: Vi har ritat fängelsehålan. Där det är en prick kan man inte gå ut. Där inne är danskarna. Där är tre danskar. Det är tegel här nere Pojke 5år: Där kan man gå. Här kan man inte gå. En tunnel man kan gå i. Man måste göra allt som är på bilden. Man får inte slarva bort den.
Bygger Kalmar slott Tillsammans bygger de Kalmar slott utifrån deras ritningar. Pojke 6år: Vi behöver nog åtta papper tror jag. Om det inte räcker får vi ta lite mer, och tejp för att sätta ihop det. Vi behöver tejpa ihop papperen innan vi börjar. Det är som Nordan-huset där inne i rummet. Vi viker det så, så tejpar vi där borta. Flicka 4år: Många behöver vi. Det första är snart klart Pojke 6år: Nu behöver vi bara de fyra mellersta. Kämpa på. Det behövs inte mer stora papper. Flicka 4år: Snart är det klart. Vi klarar det här.
Ny konstruktion av kalmar slott Efter att barnen upptäckt att Konstruktionen av Kalmar slott rasade på grund av att papperen var för stora och för tunna bestämde de sig för att börja om med mindre papper. Vi letade efter bilder av slottet på datorn som de ritade av. De delade upp så någon gjorde framsidan, baksidan, ena kortsidan och andra kortsidan. Bygger lerfigurer Pojke 6år: Jag ska göra en riddare med svärd och sköld. Flicka 4år: Jag ska göra en häst. Flicka 4år: Och jag vill göra en prinsessa. Pojke 5år: Jag vill göra en häst och en riddare. Men var är kungen? Pedagog: Vill du göra en kung? Pojke 5år: Ja, men då måste den ha krona. Han behöver nåt att sitta på. En stol! Men han är så lång. Den ramlade. Hm, nu vet jag! Nu måste jag bara ha en liten bit att sätta fast så här. Jag behöver en pall där kungen kan ha sina fötter. Annars kanske kungen blir arg.
Avrundning av temaarbetet Efter att slottet och lerfigurerna är färdiga knöt vi ihop temat genom att tillsammans titta på och läsa dokumentationerna av arbetet. Därefter fick var och en ställa sin lerfigur i slottet.
Berättargruppen I gruppen som valt att arbeta med berättelse ingår pojke 6år, ficka 6år, flicka 4år och flicka 4år. Vi började med att titta på bilder av dörrarna som vi hittade på slottet. Pedagog: Idag ska vi bestämma vilka personer som mer ska vara med i berättelsen. Flicka 6år: En drottning och slottet ska dom bo i. Flicka 4år: En kung, en häxa och en prins. Pojke 6år: En drake som sprutar eld och ett spöke och vakter. De danska soldaterna och de vanliga soldaterna ska också vara med. Flicka 4år: En polis och en tjuv också. Flicka 6år: En prinsessa ska vara med. Och i slutet tycker jag att prinsessan och prinsen ska få en flicka och pojke, och att de ska leva lyckligt i alla sina dar. Pojke 6år: Det tycker jag också att slutet ska vara så. Flicka 6år: Nu tycker jag att det räcker med personer, vad tycker ni? Alla: Ja, det gör det.
Utformar berättelsen Barnen utformar berättelsen tillsammans. De kompletterar varandra och för berättelsen framåt, handlingen skiftar mellan fantasi och verklighet. Så här blev barnens berättelse Drottning Maria står och lagar mat medan Kung Olle letar efter diamanten som är försvunnen. Prinsessan Lovisa ser en häxa på slottet och blir rädd och skriker hjälp! Prins Daniel hör hur prinsessan Lovisa skriker från rummet och springer till henne och frågar vad är det som har hänt. Ritar berättelsen Barnen fick olika uppgifter vad de ska rita från handlingen i berättelsen. Flicka 6år: Det är lite svårt att rita svärdet, men nu kom jag på hur jag kan göra. Pojke 6år: Det är lite svårt att rita spöket, men häxan vet jag hur jag ska göra Flicka 4år: Där är prinsessan.
Färglägger teckningar Nu är barnens uppgift att färglägga teckningarna som de har ritat. Tillverkar boken De danska soldaterna kommer med sitt drakskepp mot slottet. De vanliga soldaterna står högt uppe i slottets torn. Några andra soldater står innanför porten och några står vid kanonerna. Soldaterna pratar med varandra och säger, nu ska vi kriga. Barnen hjälps åt att laminera bilderna med texten. Efter lamineringen lägger vi allt i högen, som sedan ska bli den färdiga boken. Isa: Ni får titta om den kommer ut på andra sidan. Linn: Nu kommer den. Elof: Den börjar komma ut. Så här blev den färdiga boken Från boken Nu ska prinsessa Lovisa och prins Daniel gifta sig på slottet.
Avrundning av temaarbetet Som avslut i berättargruppen fick barnen berätta hur det blev en bok och vad den handlar om. Pojke 6år berättar: Först började vi bestämma vad figurerna var för någonting och vad de ska heta. Vi sa vad du skulle skriva, sen skulle vi tänka så där att det ska vara en början och ett slut på berättelsen. Sen ritade vi figurerna och efter det målade vi deras kläder och så. Det var en prins, prinsessa, kung och drottning. De var olika soldater och dom skulle kriga med varandra. Några soldater kom till slottet med sitt skepp och skulle försöka ta guldet, men det fick dom inte. Sen var det så att prinsen och prinsessan gifte sig med varandra och fick barn. Sen kommer jag inte ihåg mer, men jag tror att det slutar så. Flicka 6år berättar: Vi berätta vilka figurer som ska va med och du skrev vad vi sa. Sen jobbade vi med att rita figurer och så, sen målade vi dom och efter det satt vi ihop allt till en bok. Första sidan på boken gjorde vi hela familjen, sen är det ett spöke, prins, drottning, prinsessa, kung, häxa, soldater med i boken. Det var så att prinsessan såg en häxa i sitt fönster och blev rädd, då kom prinsen. Prinsessan frågade om han hade något svärd och det hade prinsen så han red iväg och hämtade svärdet och fånga häxan. Sen gifte sig prinsessan och prinsen och dom fick två barn, en pojke och en flicka fick dom. Sen tror jag att det slutade. Flicka 4år berättar: Vi började berätta vilka som ska vara med. De är en kung och en prinsessa som är med i boken. Prinsen hade ett svärd i grottan, spöke tog svärdet och dödade häxan. Sen var det en drake som sprutade eld så hela slottet ramlade ner. Det var en tjuv på slottet som skulle ta kronan som hade massvis diamanter på. Polisen tog med tjuven till fängelset. Prinsessan och prinsen gifte sig, de åkte till slottet och åt mat. Sen blev prinsessan tjock och fick en pojke och sen en flicka. Sen är boken slut Flicka 4år berättar: Vi berättade, ritade sen blev det en bok. Det fanns en häxa och ett spöke, spöket puttade häxan så hon ska dö. Soldater va med, dom hade ett skepp. En polis var med, han satt tjuven i fängelset. Prinsessan och prinsen gifte sig, de åkte iväg till slottet och åt mat. Sen fick dom en ficka och pojke, sen var det slut.