TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT Du kan vara klubbchef, ordförande, tränare, utbildare i golfvett, fadder, SISU-konsulent - Hur får vi nya spelare att trivas i golfen? - Hur får vi den nya spelaren att känna att hon/hon utvecklas? - Hur känner sig spelaren väl omhändertagen? - Hur kan vi skapa världens bästa nybörjarutbildning? SISU IDROTTSBÖCKER

Den här foldern ger inte svar på första sidans frågor, men den har ambition att lyfta fram frågor som vi tror är viktiga för att få människor att gilla och fortsätta spela golf. Svaren kan endast ni själva ge utifrån era förutsättningar när Grönt Kort-utbildningen planeras och genomförs. Vi vill ge idéer som gör att ni i klubben kan forma en utbildning som får människor att utvecklas, trivas och fortsätta med golf hela livet! 2

På er golfklubb/anläggning kommer ni möta människor med många olika motiv att börja spela golf och med olika förutsättningar. Några kommer sikta på att bli bäst i världen, andra vill hitta en fritidssysselsättning där de får möjlighet att umgås med vänner och bekanta. Några kommer ha gott om tid, andra ser Grönt Kort utbildningen som något man snabbt tar sig igenom för att kasta sig ut på banan och tävla mot sina vänner. Att nå alla alltid är förmodligen en övermäktig uppgift, men målet med utbildningen måste alltid vara att nå så många som möjligt på deras egen nivå. När får spelaren Grönt Kort? Spelaren får Grönt Kort när den, efter genomförd utbildning, kan visa att den har en viss spelkompetens. Man får Grönt Kort när man: - klarat 18 poäng vid ett tillfälle över nio hål - vid två tillfällen klarat 14-17 poäng över nio hål Klubben avgör om spelaren spelar från gulsvart utslagsplats (150 meter) eller från 100 metersmarkeringen. TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT 3

Vilka får använda Grönt Kort? Det är endast golfklubb/association (GK/A) som registrerat sig som Grönt Kort-klubb i GIT, och som därmed ställer sig bakom de ramar och riktlinjer som är fastställda, som får utbilda i Grönt Kort. Dessa riktlinjer är: GK:s/A:s styrelse är ansvarig för utbildningen. GK/A ska anmäla i GIT att GK/A är en Grönt Kort-klubb, vilket visas i Golfguiden. GK/A förbinder sig att använda utbildningsmaterial, framtaget av SGF och SISU Idrottsböcker. GK/A ska registrera en person i GIT:s funktionärsregister som Grönt Kort-ansvarig. GK/A ska registrera Golfspelaren i GIT (som medlem eller nybörjare) vid kursstart. GK/A ansvarar för att det är utbildade tränare/utbildare som leder och administrerar utbildningen, eventuellt med stöd av faddrar, samt att de är väl insatta i studiematerialet. GK/A ansvarar för att spelaren har tillgång till en banvärderad bana enligt slopesystemet. En bana i egen regi eller tillgång till bana genom samarbetsavtal. GK/A ansvarar för att spelaren har uppnått viss spelkompetens vid spel över 9 hål på banvärderad bana för att erhålla Grönt Kort-status. GK/A ska efter genomförd utbildning, när spelaren uppnått Grönt Kort-status, registrera golfspelaren i GIT på klubbhandicap 54. GK/A förbinder sig för att erbjuda fortsatta utvecklingsmöjligheter efter genomförd utbildning. 4 TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

Registrering i GIT att GK/A är en Grönt Kort-klubb: På webbplatsen www.golf.se/spela/borja-spela-golf hittar ni en instruktion hur registreringen går till. - Välj För Golfklubben. - Välj länken Grönt Kort-ansvarig i GIT i högerkolumnen. 5

Utbildningen ska utgå från ett spelarperspektiv! Det är av stor vikt att utbildningen utgår från spelarens perspektiv. Hur kan vi på bästa sätt möta och ta hand om den nya golfaren? Vi är övertygade om att utbildningen kan läggas upp på flera olika sätt. En grupp om 6-10 personer, med liknande förutsättningar och motiv, träffas under ett antal tillfällen och går tillsammans igenom utbildningens samtliga delar. En mindre grupp, där spelarna tidigare provat på golf eller utövat andra idrotter, kan delvis ha ett annat behov och utbildningen kan därför se något annorlunda ut. Vissa personer kanske vill gå utbildningen på egen hand. Det upplägget blir naturligtvis helt individuellt anpassat. Alla lär vi olika, vissa lär sig snabbt och andra behöver längre tid för att uppnå samma mål. Vissa har idrottat hela livet, andra börjar med golf som första idrott. Att individanpassa utbildningen är nyckeln för att bedriva framgångsrik utbildning. Sätt utövaren i centrum och ställ frågor när ni planerar och genomför utbildning. Vem eller vilka möter du? Vilken bakgrund har de? Vilka förväntningar har de? Vilka förutsättningar finns för att lyckas? Hur ska ni organisera utbildningen och träningen för att stimulera utövaren på bästa sätt? 6 TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

Vad ska utbildningen innehålla? Utbildningen Grönt Kort tar upp tre områden: golfens slag golfvett regler och definitioner Men den ska också innehålla spel och utbildning på banan. Klubben ansvarar för hur utbildningen läggs upp och hur tiden fördelas mellan dessa fyra perspektiv. Planeringen genomförs med fördel i samarbete med SISU Idrottsutbildarna. 7

Omhändertagande, omhändertagande och omhändertagande Signalerna från avhopparstudier, nybörjarutvärderingar och omvärldsanalyser ger enhetliga signaler om att klubbarna bör öka sitt omhändertagande av de nya golfspelarna. Genom ett långsiktigt stöd ökar förutsättningarna att spelaren trivs, utvecklas och därmed stannar kvar i golfen och på klubben. Hur skapar vi en utbildning och en miljö som präglas av ett omsorgsfullt omhändertagande? Vad kan det konkret bestå av? Hur länge behöver golfspelaren få guidning, bekräftelse och uppmuntran från klubbens utbildare innan de känner sig trygga att ge sig ut på banan själv och njuta av sin golf? Här finns naturligtvis inga givna eller generella svar. Är en väl strukturerad fadderverksamhet som är starkt integrerad i utbildningen ett svar? Är den trygga gruppen som trivs allt bättre tillsammans ett annat? Hur vill ni att dina nya golfspelare ska uppleva kontakten med golfen och med er klubb? Utnyttja sociala medier Att känna sig informerad och uppmärksammad är för många människor viktigt för att känna sig omhändertagen. På exempelvis Facebook kan ni skapa en grupp som endast vänder sig till de nya golfarna på klubben. På det sättet har ni skapat ett forum där ni kan sprida information samt ge deltagarna möjlighet att kommunicera med varandra. Det kan gälla en påminnelse om veckans fadderrond, det kan vara en fråga om någon vill hänga på och spela golf på fredag eller ett tips på en närspelskurs på söndag. Möjligheterna är många och det är ett utmärkt verktyg för information och kommunikation. 8 TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

Utbildningsmaterialet Alla som utbildar inom Grönt Kort bör naturligtvis ha gedigen insikt om materialets innehåll och upplägg. Det ökar naturligtvis den pedagogiska effekten om den nya golfaren känner igen det den får vid utbildningstillfället och det den kan se i bok och på webb. Utbildarna blir då en bra guide till vad som finns på webben och hur den kan användas. Utbildningsmaterialet består av en bok och en webbplats. Utbildningens innehåll presenteras i både bok och webb, fast på olika sätt. På webben finns filmer, självtester, fördjupningar etcetera som ger ytterligare förståelse och ökad kunskap. Utbildningsmaterialet kan dels användas vid utbildningstillfället och dels för egna studier. Däremot är det viktigt att påpeka att bok och webb inte på något sätt ska ersätta det fysiska mötet mellan utbildare och golfare. www.golf.se/grontkort Kontakta SISU Idrottsutbildarna och din SISU konsulent eller beställ materialet på www.golfbokhandeln.se 9

Kan man lägga upp utbildningen tillsammans med SISU Idrottsutbildarna? Självklart kan klubben samarbeta med SISU Idrottsutbildarna! Vi på SGF ser SISU Idrottsutbildarna som ett naturligt stöd som har olika kompetenser och resurser när utbildningen planeras och genomförs. Under ett, eller flera möten med din kontakt på SISU Idrottsutbildarna går ni igenom hur utbildningen kan läggas upp för att bli både pedagogisk och bidragsberättigad. Hur stor del av utbildningen kan redovisas? Utbildningen kan läggas upp som kurs eller lärgrupp. 10 TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

Kurs För att räknas som kurs ska följande uppfyllas: Det ska finnas en inriktning och ett uttalat utbildningsmål. Kursen ska ha en fastställd kurs- och timplan som består av minst tre utbildningstimmar. Det ska finnas en av SISU Idrottsutbildarna godkänd utbildare. Kursen ska ha minst tre deltagare (exklusive utbildaren). Lärgrupp Metodiken är självlärande grupper, där initiativ och planering görs gemensamt av varje grupp. Lärande sker i planerade studier över tid med utgångspunkt från ett lärande material som alla deltagare har tillgång till. Lärandet sker i miljöer anpassade för lärgruppens arbete. För att räknas som en lärgrupp ska följande uppfyllas: Det ska finnas en inriktning/ett tema och en plan som inkluderar en tidsplanering. Det ska finnas en av SISU Idrottsutbildarna godkänd lärgruppsledare. Lärgruppsledaren är i regel utbildad av SISU Idrottsutbildarna. Minst tre deltagare inklusive lärgruppsledaren ska delta. Lärgruppen ska pågå minst en utbildningstimme. När vi producerat materialet har vi försökt värna om deltagarens reflekterande och lärande. Var går gränsen mellan studier och utövande av idrott? Följande gäller: en rapporteringsbar verksamhet inom SISU Idrottsutbildarna har kunskapsinhämtande som tydlig bas. Med det menar vi att utbildaren går igenom exempelvis olika typer av slag, vidare får deltagarna prova på slagen, reflektera och samtala i grupp om känslan. Ja! Detta är rapporteringsbart. Ett annat exempel: Utbildaren säger till deltagarna att de ska slå bollar och öva på rangen. Här utövar deltagarna idrotten och det är ordinarie träning. Nej! Inte rapporteringsbart. 11

Hur kan det se ut? Grupp om 6-10 personer som återkommande träffas Varje träff innehåller troligtvis utbildningsinslag om golfens slag, golfvett och golfregler. Hur tiden fördelas mellan de olika områdena kan se olika ut från gång till gång. Golfens slag När det gäller den praktiska delen av golfens slag kan den tid som syftar till ett lärande, där människor utbildas, övar och prövar redovisas som utbildning. När däremot utbildningen övergår till ren träning kan man inte längre redovisa tiden och det blir därmed inte bidragsberättigat. Golfvett och regler Golfvett och regler kan läras in i olika miljöer, allra bäst är det naturligtvis i den naturliga miljön på banan. Men här får förutsättningarna också vävas in, vill man komma igång innan banan erbjuder möjligheter kan naturligtvis viss del förläggas inomhus. Den nya webben erbjuder ju suveräna möjligheter med alla filmsekvenser. 12 TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

Spel och utbildning på banan Med en bra strukturerad fadderverksamhet kan även hela eller delar av fadderverksamheten redovisas och ingå i utbildningen. Omhändertagande och tydliga teman för respektive fadderrond är nyckelbegrepp. Teman för dessa ronder kan exempelvis vara: Säkerhet och spela bollen som den ligger och banan som den är Speltempo och vattenhinder Banvård och regler på tee och green Hänsyn, regler och golfvett i bunker Etik och moral samt hur man räknar poäng Spelet golf, från tee till green Och så vidare Möjligheterna är många, det allra viktigaste är att den nya golfaren känner sig väl omhändertagen, att de känner att de lär sig spelet golf, golfens slag, golfvett och regler utifrån egna förutsättningar samt att de känner att de utvecklas. Då är förutsättningarna störst för att ni lyckats värva en ny klubbmedlem som stannar länge! 13

En mindre grupp, bestående av spelare som tidigare provat golf och aktiva i andra idrotter Upplägget liknar föregående grupp om 6-10 personer, men mer individuell hänsyn kan tas och som därmed påverkar upplägg och tid. Denna verksamhet kan också läggas upp tillsammans med SISU Idrottsutbildarna. Kravet är att utbildningen motsvarar villkoren för kurs- eller lärgrupper som presenteras på sidan 10-11. 14 TILL DIG SOM ANSVARAR FÖR OCH UTBILDAR INOM GRÖNT KORT

Individuell utbildning För att kunna anpassa utbildningen till individen är det viktigt att ta reda på så mycket som möjligt om spelaren. Nedan hittar ni förslag på frågor som gör att ni kan skapa er en bild av utövaren som sedan kan leda till mer individanpassad utbildning. Berätta om dina tidigare erfarenheter av golf. Har du provat golf tidigare? Golfare från förr? Pay and play? Vad har du för erfarenheter av andra idrotter? Vad tycker du själv att du behöver förbättra? Vad tycker du fungerar? Vad behöver du för stöd när det gäller golfvett och regler? Ett tips kan vara att spelaren får göra ett par självtest från webben. 15

www.golf.se/grontkort www.golfbokhandeln.se