Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje!



Relevanta dokument
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Vi hoppas att du ska ha nytta av handledningen. Välj det som passar dig och din klass.

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Lärarhandledning. Svarta kängor med gul söm. Text Mårten Melin. Bild Emma Adbåge

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

Marie Oskarsson Helena Bergendahl

40-årskris helt klart!

Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

av Marie Helleday Ekwurtzel Illustratör: Lena Furberg

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Pojke + vän = pojkvän

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

AYYN. Några dagar tidigare

!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Träffen! Ett filmmanus av! Linda Åkerlund!

Sömngångare. Publicerat med tillstånd Förvandlad Text Mårten Melin Bild Emma Adbåge Rabén & Sjögren. I_Förvandlad2.indd

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Lenas mamma får en depression

Simon & Sophie Text Emma Granholm

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

Mellan dig och mig Mårten Melin

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

kapitel 1 Publicerat med tillstånd Dilsa och den falska förälskelsen Text Petrus Dahlin Bild Sofia Falkenem Rabén & Sjögren 2013

Övning: Dilemmafrågor

Prov svensk grammatik


Du är den jag vill ha

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Hej, snälla! ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN


Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Hej alla föräldrar och barn!

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Tips för en bra redovisning

Den magiska kepsen Petter Lidbeck

Joel är död Lärarmaterial

en lektion från Lärarrumet för lättläst -

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

Finansierad av: Tell-Us

Renskrivningen (på dator/för hand) ska vara inlämnad senast

Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här.

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

Beslutet. Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till. Skriven av: Hans Peterson

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i



Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy.

Orgelbyggaren. Uppgifter och diskussionsfrågor

Publicerat med tillstånd Hjälp! Jag gjorde illa Linn Text Jo Salmson Bild Veronica Isaksson Bonnier Carlsen 2012

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Om barns och ungas rättigheter

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

Intervjustudie. Barntraumateamet Utförd av Doris Nilsson och Teresia Ängarne-Lindberg, IBL, Avd psykologi Linköpings Universitet

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

Arbetslös men inte värdelös

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Den döda flickans docka

LEVA LIVET 3. Gunvor Petersson Lilian Nilsson. Arbetsblad

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

Författare: Can. Kapitel1

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Transkript:

1

Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje! Lärarhandledningen är gjord i mars 2014 av Lena Nilsson Bergh, Maria Bolmehag, Magdalena Harrtoft, Karin-Karuchka Kristiansen, Emelie Olofsson och Christina Strömwall. 2

Innehåll Innan du börjar läsa... 4 Kapitel 1, s. 5-13... 4 Kapitel 2, s.13-22... 4 Kapitel 3, s. 23-32... 4 Kapitel 4, s. 33-41... 5 Kapitel 5, s. 42-51... 5 Kapitel 6, s. 52-57... 5 Kapitel 7, s. 58-68... 5 Kapitel 8, s. 69-82... 5 Kapitel 9, s.83-96... 6 Kapitel 10, s. 97-103... 6 Kapitel 11, s.104-118... 6 Kapitel 12, s. 119-125... 6 Kapitel 13, s. 126-132... 7 Kapitel 14, s. 133-146... 7 Kapitel 15, s.147-152... 7 Kapitel 16, s. 153-160... 7 Kapitel 17, s. 161-170... 7 Kapitel 18, s. 171-180... 8 Kapitel 19, s. 181-184... 8 Kapitel 20, s. 185-194... 8 3

En sekund i taget Av Sofia Nordin Innan du börjar läsa Titta på framsidan. Vad tänker du? En sekund i taget. Vad säger den titeln? Boken är skriven av Sofia Nordin. Har du läst något av henne tidigare? Läs nu baksidestexten. Vad menas med en dystopi? Känner du till andra böcker eller filmer som kan kallas dystopier. I boken beskrivs en väldig massa olika känslor. Var uppmärksam och skriv ner när du stöter på dem. Kapitel 1, s. 5-13 Läs de två första sidorna. Vad tycker du om boken? Vad ger den för känsla? Samtala om pandemier. Jämför med ex. digerdöden, fågelinfluensa, aids, smittkoppor, spanska sjukan "Katastrofer är inte tysta" vilken bild har du av katastrofer, vad har du fått den ifrån? Kapitel 2, s.13-22 Vilka tjugo saker skulle du vilja ta med dig? Kapitel 3, s. 23-32 Diskutera överlevnadsstrategier. Ex utan el, i skogen... Hedvig funderar mycket på om hon håller på att bli knäpp, är hon normal? Vad är "normalt"? Kan det förändras? Att inte ha någon som bestämmer över sig. Är det skönt eller är det jobbigt? När kan man kontrollera sina tankar? Går det? 4

Kapitel 4, s. 33-41 "Det är skönt att få ha sönder. Det skulle vara skönt att råka skära sig" varför tänker Hedvig så? Hur gör man utan el? Utan kylskåp? Kapitel 5, s. 42-51 Hedvig är stolt över lagningen av fönstret. Vad tycker du att hon mer borde vara stolt över? Kapitel 6, s. 52-57 Vilka olika roller hade Hedvig och Lydia när de var kompisar? Tror du att det är vanligt att man hamnar i roller som man inte kan ta sig ur? Vilka råd skulle du vilja ge Hedvig nu när hon ska börja rida? Kapitel 7, s. 58-68 Nu behöver Hedvig tröstande ord och förslag på vad hon ska göra när hon är ledsen och känner sig ensam. Vad har du för förslag? Vanor är viktiga för att överleva. Jämför med människor som suttit i fångenskap. Kapitel 8, s. 69-82 Fotspår i leran. Fundera på vem det kan vara. Senare i kapitlet får vi veta vad Hedvig tycker om hennes och Ellas möte. Vad tror du att Ella skulle berättat om mötet? Skriv! Hedvig valde landet och Ella staden från början. Fundera på för och nackdelar. Vad tror ni kommer hända med Hedvig och Ella? Flyttar de ihop? Hur kommer det att gå? 5

Kapitel 9, s.83-96 Vad skulle du säga är viktigt för Hedvig respektive Ella? Vad har de för utmärkande egenskaper? Resonera kring meningen: " Men det är så enkelt att vara värdelös. Om ingen förväntar sig något av mig behöver jag aldrig kunna något" Hur får olika människor en att känna sig? s 83 Tänk en stund. Vilka minnen är dina bästa? Du behöver inte berätta för någon, bara tänk dem. Kapitel 10, s. 97-103 Citat "Precis så säger hon: stället vi ska till. Det låter konstigt, men jag frågar inte. För var är hemma nu?" s 99. Diskutera vad som gör något till hemma. Hur hanterar Hedvig och Ella sin sorg och allt de är med om? Hur tror du att du skulle hantera en stor sorg/tragedi eller denna situation? Citat "Jag vill ha en avstängningsknapp för tankar" s 102. Har du någon gång tänkt så? Kapitel 11, s.104-118 Om Kringlan hade kunnat tala, vad hade hon berättat? Var skulle vi få mat och saker ifrån om vi inte hade affärer? Kapitel 12, s. 119-125 Citat Synd? Om mig? Är du inte klok! Det är ju dig det är synd om. Du kommer att bli så besviken. Du kommer inte att orka leva ju! Ella och Hedvig har olika tankar på framtiden, vem håller du med? Hon stirrar på mig, så säger hon långsamt: Om man inte hoppas, det är då man inte orkar leva, Hedvig. s124 Ta reda på vad som behövs för att göra smör. Skaffa de sakerna och försök att göra smör. Smaka. Var det gott? 6

Kapitel 13, s. 126-132 Dela ett papper på mitten. På den ena sidan skriver du saker som talar för att de ska stanna kvar på gården. På den andra sidan skriver du saker som talar för att de bör ge sig ut och se hur det står till. Kapitel 14, s. 133-146 Ella och Hedvig har svårt att prata med varandra, detta ställer till med problem t ex med koppen. Är detta något du känner igen från någon relation du har/har haft? Diskutera kring citatet "Varje dag byggs ett nytt lager av kallt, av hårt. Varje lager är så tunt att det knappt märks, men till sist kommer det kalla och hårda att nå ända inifrån och ut. Från mitten av kroppen och ut till huden, fylla hela mig. Då tar det väl slut." s 146. Berätta om lukter som du har minnen kring. Berätta dagisminnen för varandra. Kapitel 15, s.147-152 Varför tror ni att Hedvig hänger tillbaka Ludvigs jacka? Vad ska man tänka på om man går vilse? Kapitel 16, s. 153-160 Vad gjorde Hedvigs utflykt för nytta? Vad tror ni Ella har tänkt medan Hedvig var borta? Har du haft en katt som fött ungar? Berätta! Kapitel 17, s. 161-170 Vad händer i naturen när människorna inte längre jagar eller på andra sätt begränsar djurlivet? Hur förändras åkermark och skogsmark? Vet ni något ställe på jorden som blivit "lämnat" (Här tänker vi på t ex Tjernobyl och Fukushima men även äldre torp och gårdar på landsbygden i Sverige.) 7

Kapitel 18, s. 171-180 Hedvig säger inget om mobilen trots att samvetet gnager, skulle du ha berättat? Tror du Ella har förstått? Vilken låt hade du saknat allra mest om du inte längre hade tillgång till någon musik alls? Varför blev Ella inte glad för mobilladdaren? Ella lyssnar på ljudet när de bläddrar bland skivorna i affären, hon minns när hon och hennes pappa besökte skivaffärer. Kommer ni ihåg några ljud från er barndom som ni inte längre hör? Citat "Det är en sån knäpp kombination av allt: paljettklänning och dunjacka och jeans och smink och pannlampa. Ändå är hon just nu så fin. Finare än jag har sett henne förut. Jag tror att hon är lycklig. Just den här stunden är en liten ö, ett gömställe mellan allt som vi minns och som vi borde och som vi måste och som vi vill glömma." s 177. Hur tänkte Ella och Hedvig när de gjorde detta? Vilka affärer hade du velat besöka i samma situation? Tänk om strömmen försvann. Vad har ni hemma som skulle sluta att fungera? Hur skulle ni då göra? Kapitel 19, s. 181-184 Att bli sams efter att ha bråkat, är det viktigt att bli sams eller kan man bara gå vidare? Diskutera! Hur kan det bli om man inte reder ut saker. Kapitel 20, s. 185-194 Vad kommer att hända nu? Det finns en fortsättning som heter Spring så fort du kan. Liknande böcker är: Nielsen; Som om hösten kom på sommaren. Lidbeck; De tusende Marsden; I morgon när kriget kom Yancey: Femte vågen 8

9